河中石兽》复习要点梳理
(完整版)《河中石兽》复习要点梳理
河中石复要点：一、字解：：凑近。
河干：河。
圮：倒塌。
并：一起。
焉；于此，在那处。
：，了。
募；募集。
竟：于，终究。
以：。
棹：船，里是划船。
曳：拖。
：听。
：你。
是：。
：怎么，：被。
暴：洪水。
去：走开。
乃；是。
湮：淹没。
：“ ” 狂。
服：佩服。
：。
确：精当确实的言。
凡；凡是。
盖；因。
其；它。
：侵、冲刷。
：成。
；摔倒。
如是；像。
已：停止。
固：固然、自然。
如：依照。
然；既然，那么。
但：只。
臆断：主地判断。
欤句末气，，呢。
一多能暴携之去（介，被）必于石下迎水外沙坎穴（，成）众服确（，是）一老河兵之（代，指”“求之地中” 种点）之其反激之力（构助，的）活用棹数小舟（名用，划船）暴（用作名，洪水）句式1.被句2.倒装句能暴携之去当求之于上流（⋯⋯⋯⋯，表被，可“被”）（状后置，状“于上流”放在“求”的后面）3.省略句如其言，果得于数里外（“得”的后边省略了“之”）二、句子翻：原文：十余，僧募金重修，求二石于水中，竟不能得，以流下矣。
文：了十多年，和尚募集金重修寺，在河中找两个石，竟然没找到，以它流而下了。
原文：“ 不能够究物理。
是非木杮，能暴携之去？文：“你些人不能够推究事物的道理。
不是木片，怎么能被大水走呢？原文：乃石性重，沙性松浮，湮于沙上，沉深耳。
文：石的性又硬又重，沙的性又松又，埋在沙里，越沉越深。
原文：沿河求之，不亦乎？”众服确。
文：沿着河找它，不也荒谬？”大家佩服地（）是精当确实的言。
原文：盖石性坚重，沙性松浮，水不能够冲石，其反击之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
译文：原因是石头的性质又硬又重，沙的性质又松又轻，水冲不走石头，它的反作用力，必然在石头下面迎面冲击石前的沙子形成坑穴。
原文：渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
译文：越冲越深，到一半的地步，石头必然掉在坑穴里。
原文：如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
译文：像这样冲击，石头再翻转。
不停地翻转，于是反而逆流而上了。
原文：求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”译文：到下游搜寻石头，固然荒谬；在原地搜寻它们，不是更荒谬吗？” 原文：但是天下之事，但知其一，不知其两者多矣，可据理臆断欤？译文：既然这样，那么天下的事，只知一方面，不知另一方面的例子好多，能够依照（一个方面的）道理就主观臆断吗？三、课文理解问答题：（答案见教参）1、在搜寻石兽的问题上，寺僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵是正确的？寺僧高估了水流的推力，忽视了“石性深重，沙性松浮”；讲学家只注意了“石性深重，沙性松浮”，却忽视了水流的运动规律；老河兵经验丰富，将石性、沙性、水流的因素全面综合考虑，所以才能做出正确的判断。
七年级语文《河中石兽》知识点归纳
七年级语文《河中石兽》知识点归纳《河中石兽》选自《阅微草堂笔录》，纪昀，字晓岚，清代文学家。
《阅微草堂笔录》以记述狐鬼故事、奇怪见闻为主，是以笔录形式写成的志怪小说。
古今图书分为经、史、子、集四档，总名为“四库全书”。
背诵原文：沧州南一寺临河干①，庙门圮于河②，二石兽并沉焉。
阅十岁③，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不能得，以为顺流下矣。
棹数小舟④，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学者设帐寺中，闻之，笑曰：“尔辈不能够究物理，是非木杮⑤，岂能为狂涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎⑥？”众服为确论。
老河兵闻之⑦。
又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能够冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得之于数里外。
但是天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（选自《阅微草堂笔录》）【说明】①干：岸边。
②圮（ pǐ）：倒塌。
③阅：经历。
④棹（ zhà）：船桨，这里作动词用。
⑤杮（ f èi ）：木片。
⑥颠：通“癫”，疯狂。
⑦河兵：巡河、守河的士兵。
【通假字】（1）不亦颠乎（通“癫”，疯狂。
）（2）曳铁钯（通“耙”，整地的农具。
）【词类活用】棹数小舟（名词用为动词，划船）【一词多义】（1）为： A. 以为顺流下矣（同“以”组成一个词，以为。
）B.岂能为狂涨携之去（介词，表被动，被。
）C.众服为确论（动词，是，以为是。
）D. 啮沙为坎穴（动词，成为。
）（2）之： A. 闻之笑曰（代词，这件事。
） B. 岂能为狂涨携之去（代词，代石兽。
）C.其反激之力（助词，的。
）（3）如： A. 如是再啮（介词，像。
）B.如其言果得（动词，依照。
）【古今异义】（1）一寺临河干（古义：水边，河岸；今义：与湿相对）（2）阅十余岁（古义：经历；今义：看）（ 3）阅十余岁（古义：年；今义：年纪）（4）是非木杮（古义：这；今义：表判断）（5）如其言（古义：依照；今义：若是，仿佛等）（6）尔辈不能够究物理（古义：事物的原理；今义：一种学科）【重要句式】（1）否定句是非木杮（使用“非”表否定）（2）倒装句求石兽于水中（介词结构后置）（3）省略句果得于数里外。
河中石兽文言知识整理.doc
24.河中石兽清?纪昀一、词语1、临：靠近。
2、圮：倒塌。
3、竟：终了，最后。
4、曳：拖。
5、设帐：设馆教书。
6、尔辈：你们这些人。
7、湮：埋没。
8、啮：咬，这里是侵蚀、冲刷的意思。
9、遂：于是。
10、溯流：逆流。
11、臆断：主观地判断。
12、岂：怎么，难道。
13、然则：既然这样，那么。
二、词类活用：棹数小舟（棹：名词用作动词，划船。
）．岂能为暴涨携之去（暴涨：动词用作名词，洪水。
）．．三、古今异义：（ 1）渐沉渐深耳 ( 耳：古义：罢了。
今义：耳朵。
)．（ 2）尔辈不能究物理 ( 物理：古义：事物的道理，规律。
今义：一种学科。
物理学。
) ．．（ 3）二石兽并沉焉（并：古义：一起。
今义：并列。
）．（ 4）阅十余岁（阅：古义：经过，过了。
今义：阅读）．（ 5）是非木柿（是：指示代词，这。
今义：表肯定判断的动词。
）．（ 6）盖石性坚重（盖：古义：发语词，因为。
今义：器物上有遮蔽作用的东西。
）．（ 7）但知其一（但：古义：只。
今义：表转折，但是。
）．（ 8）求石兽于水中（求：古义：寻找。
今义：请求、要求。
）．（ 9）转转不已（已：古义：停止。
今义：已经。
）．（10）沧州南一寺临河干（干：古义：水边，河岸。
今义：跟“湿”相对。
）．（11）求之下流，固颠（固：古义：本来。
今义：坚固）四、一词多义：（）为：①以为顺流下矣（é，动词，认为，是）②岂能为暴涨携之去（è，介词，1．w i．w i被）③必于石下迎水处啮沙为坎穴（é，动词，成为）．w i（）之：①闻之笑曰（代词，代顺流而下寻找石兽这件事）②沿河求之；当求之于上流；2．．．求之下流；求之地中（代词，代石兽。
）③一老河兵闻之（代词，代讲学家所说的话。
）．．．④其反激之力；至石之半；然则天下之事（结构助词，的。
）．．．（3）如：① 如是再啮：像。
②如其言：依照，按照。
（4）其：①其反激之力（河水）②但知其一（其中）五、特殊句式：1、省略句：（1）一讲学家设帐（于）寺中（ 2）求之（于）地中（3）（僧）棹数小舟（ 4）如其言，果得（之）于数里外2、倒装句：（1）求石兽于水中（状语后置）（ 2）当求之于上流（状语后置）3、被动句：岂能为暴涨携之去（“为”表被动）六、翻译沧州南边的一座寺庙靠近河岸，寺院的大门倒塌在河中，（门前）两只石兽一起沉入了水中。
《河中石兽》文学常识+重点注释+重点译句+课后问题+中考预测-2024年中考语文 文言文考点清查
2024年中考语文一轮复习之课内文言文考点清查本文选自《阅微草堂笔记》，作者是纪昀，字晓岚，清代学者、文学家。
．河干：靠近。
(2)山门圮．于河：倒塌。
(3)阅．十余岁：经过，经历。
(4)棹．数小舟：划(船)。
(5)曳．铁钯：拖。
(6)是．非木杮．．：这。
削下来的木片。
(7)湮．于沙上：埋没。
(8)不亦颠．乎：颠倒，错乱。
(9)盖．石性坚重：句首发语词。
(10)啮．沙为坎穴：咬，这里是冲刷的意思。
(11)遂反溯流．．逆上矣：逆流。
(12)如．其言：按照。
(13)可据理臆断．．欤：主观地判断。
1．尔辈不能究物理。
是非木杮，岂能为暴涨携之去？【答案】你们这些人不能探求事物的道理。
这不是木片，怎么能被大水带走呢？2．乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
【答案】石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，石兽被埋没于沙里，越沉越深罢了。
3．如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
【答案】像这样又冲刷，石头又会再次转动。
这样不停地转动，于是反而逆流而上。
4．然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？【答案】既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道其中根本道理的有很多呀，难道可以根据某个道理就主观判断吗？一、关于如何寻找石兽，从事情的结局来看，寺僧、讲学家都不及老河兵有见识。
你从中悟出了怎样的道理？二、文中老河兵说“凡河中失石，当求之于上流。
”有人提出疑问，认为这个推断过于绝对。
你的看法呢？请与同学讨论。
三、解释下列句中加点的词。
1． 阅．十余岁，僧募金重修…… ________________ 2.．．竟．不可得，以为顺流下矣。
________________ 3.尔辈不能究物理．．。
________________ 4.其反激之力，必于石下迎水处啮．沙为坎穴。
________________ 四、文言中的一些字的含义在成语里还有留存。
参照示例，写出含有下面加点字（意思保持不变）的成语。
《河中石兽》知识梳理
《河中石兽》知识梳理【原文】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。
以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？一、文学常识1.作者纪昀，字晓岚，清代（朝代）文学家。
2.本文选自《阅微草堂笔记》，是以记述狐鬼故事、奇特见闻为主，是以笔记形式写成的志怪小说。
二、解释加点字的含义【1】临：靠近。
【2】河干：河岸。
【3】圮：倒塌。
【4】阅：经过、经历。
【5】求：寻找。
【6】竟：终了，最后。
【7】棹：划船。
【8】曳：拖。
【9】尔辈：你们这些人。
【10】究：研究、探求。
【11】物理：事物的道理、规律。
【12】是．非木杮：这。
【13】湮：埋没。
【14】颠：颠倒、错乱。
【15】啮：咬，这里是侵蚀、冲刷。
【16】为．坎穴：形成。
【17】如是：像这样。
【18】转转不已．：停止。
【19】溯流：逆流。
【20】臆断：主观地判断。
【21】如．其言：按照。
【22】固．颠：固然。
【23】遂：于是。
【24】然则：既然这样，那么。
【25】确论：正确的言论。
三、翻译句子1.如其言，果得于数里外。
——按照他的话去寻找，果然在上游的几里处找到了石兽。
2.盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
——因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，水流不能冲走石头，河水的反冲力，一定在石头下面迎面冲击石前的沙子形成坑洞。
(完整版)河中石兽原文知识整理
《河中石兽河中石兽原文知识整理》是纪昀的一篇文章，选自《阅微草堂笔记》卷十六《姑妄听之》，主要内 容是河里掉了石兽，因为水的冲力和石兽本身重量的原因，所以找石兽转，再转 不已，遂反溯流逆上矣。
下面是河中石兽原文知识整理，欢迎参考阅读！一、文学常识：1、选自《阅微草堂笔记》（上海古籍出版社 1980 年版）。
题目是编者加的。
《阅微草堂笔记》以记述狐鬼故事、奇特见闻为主，是以笔记形式写成的志怪小说。
2、纪(jǐ)昀（yún）（1724-1805），字晓岚，直隶献县（今河北献县）人。
清代文学家。
二、文白对译：原文： ①沧（cāng）州南一寺临河干（gān），山门圮（pǐ)于河，二石兽并沉焉(yān)。
阅十余岁，僧(sēng)募(mù)金重(chóng)修，求石兽于水中，竟不可得。
以为顺 流下矣(yǐ)，棹（zhào）数(shù)小舟，曳(ya)铁钯(pá)，寻十余里，无迹。
②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔(ěr)辈不能究物理，是非木杮(fai)， 岂能为暴涨 (zhǎng)携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮(yān)于沙上，渐沉渐深耳。
沿 河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙 性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮(nia)沙为坎(kǎn)穴(xu?)， 渐激渐深，至石之半，石必倒掷(zhì)坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已， 遂反溯(sù)流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得 于数(shù)里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆(yì)断 欤(yú)？译文： ①沧州南部的一座寺庙靠近河岸，寺庙正门倒塌在河中，门前的两只石兽一 起沉入了河中。
过了十多年，僧人募集钱款重修寺庙，并在河中寻找石兽，到底 没能找到。
《河中石兽》知识点梳理(最新)
《河中石兽》知识点梳理（最新）一、文学常识：1．《河中石兽》一文作者：纪昀，字晓岚，清代文学家,曾任《四库全书》总纂官。
《阅微草堂笔记》是一部文言短篇志怪小说集。
2．《四库全书》分古今图书为经、史、子、集四部，是中国历史上一部规模最大的丛书。
二、读准加粗字的读音。
圮．（ pǐ）棹．(zhào ) 曳．(yè ) 铁钯．（pá）木杮．（fèi ）湮． ( yān ) 啮．(niè ) 溯．流( sù ) 臆．( yì )断欤．（ yú）三、重点词语解释：1．沧州南一寺临．河干．（临：靠近）（干：岸边）2．山门圮．于河（圮：倒塌）3．阅．十余岁（阅：经历）4．以为．．顺流下．矣（以为：认为）（下：这里作动词用，往下移动）5．棹．数小舟（棹：划船）6．一讲学家设帐．．寺中（设帐：这里是讲课的意思）7．尔辈．．．（尔辈：你们）（究：探求）（物理：事物的常理）．．不能究物理8．是．非木杮（是：这）9．岂能为．暴涨携之去（为：被）10．湮．于沙上（湮：埋没）11．不亦颠．乎? （颠：颠倒，错误）12．啮．沙为坎穴．．（啮：咬，这里是冲刷掉意思。
）（坎穴：空洞）13．转转不已．（已：停止）14．遂．反溯．流逆上矣（遂：副词，就，于是）（溯：逆水而行，这里指石兽在河底不断地向上游反转）15．但．知其一（但：副词，只，仅仅）16．求之下流，固．颠。
（固：确实）17．据理臆断．．．（理：道理，规律。
这里指事物的常理，一般的规律。
）（臆断：凭主观想象推断、揣测。
）四、重点字词分类归纳：（一）古今异义1．渐沉渐深耳．（古义：语气词，相当于“而已”、“罢了”；今义：五官之一，用来听声音）2．尔辈不能究物理．．（古义：事物的常理；今义：物理学这门学科）3．二石兽并．沉焉（古义：一起；今义：并列）4．阅．十余岁（古义：经历；今义：阅读）5．是．非木杮（古义：指示代词，这，指石兽；今义：判断动词）6．盖．石性坚重（古义：句首语气词，表示申说理由或推测原因；今义：有遮蔽作用的器物）7．但．知其一（古义：只，仅仅；今义：但是，却，表转折）（二）一词多义1．为：①岂能为．暴涨携之去（介词，被）②必于石下迎水外啮沙为．坎穴（动词，成为）③众服为．确论（动词，是）2．之：①一老河兵闻之．（代词，指”“求之地中”这种观点）②闻之．笑曰（代词，代顺流而下寻找石兽这件事）③其反激之．力（结构助词，的）④沿河求之．（代词，代石兽）⑤当求之．于上流（代词，代石头）（三）词类活用1．棹．数小舟（名词用作动词，划船）2．岂能为暴涨．．携之去（动词用作名词，暴涨的洪水）（四）古字通假。
河中石兽知识点复习
河中石兽知识点复习一、文学常识：1. 体裁：文言笔记小说2. 作者：纪昀，字晓岚，清代着名学者, 生性诙谐风趣，任《四库全书》总纂官，着有《阅微草堂笔记》，本文选自其中。
3. 作品：《阅微草堂笔记》：纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，全书主要记叙妖怪鬼狐故事，其中也有不少关于考据的文字，另外人事异闻、名物典故等在书中也有记述。
《四库全书》：分古今图书为经、史、子、集四档。
二、字词分析：1. 注音：py èzh 圮曳ào f èi y 棹杮ān s ù湮溯2、常规词语【临】靠近。
【干】水边。
【圮(pǐ) 】倒塌。
【求】寻找。
【竟】终于。
【设帐】讲学，教书。
【尔辈】你们。
【究】推究。
【杮(f èi) 】削下的木片。
【岂】怎么。
【暴】突然; 急，大。
【携】带。
【性】性质。
【湮(y ān) 】埋没。
【沿】顺着。
【服】信服。
【确论】确切的言论。
【凡】凡是，大凡。
【盖】因为，由于。
【倒掷】倾倒。
【啮(ni è) 】咬，这里是侵蚀、冲刷的意思。
【坎穴】坑洞。
【遂】于是，就。
【溯(s ù)流】逆流。
溯，逆流而上。
【如】依照。
【果】果然。
【然则】(既然) 这样，那么⋯⋯【臆断】主观地判断。
3. 【颠】通“癫”，疯狂。
4. 古今异义【并】古义：一起。
今义：并列。
【阅】古义：经历。
今义：阅读。
【岁】古义：年。
今义：年龄。
【物理】古义：事物的道理、规律。
今义：指物理学，一门学科。
【是】古义：代词，“这”。
今义：一般为判断动词。
【耳】古义：罢了。
今义：耳朵。
【已】古义：停止。
今义：已经。
【固】古义：本来。
今义：坚固。
【下流】古义：河的下游。
今义：卑鄙，龌龊。
【但】古义：只。
今义：但是。
5、一词多义：6、词类活用闻之笑曰代词, 代顺流而下寻找石兽这件事【棹（zh ào）】本沿义河“求船之桨” ; 这里为名词活用为动词代，词“,划代船石”兽。
.【暴涨】本义“一急老涨河”兵。
七年级下册语文《河中石兽》复习要点梳理
《河中石兽》复习要点：一、字词解释：（一）一词多义岂能为暴涨携之去（介词，被）为必于石下迎水外啮沙为坎穴（动词，成为）众服为确论（动词，认为）（二）词类活用棹数小舟（名词用作动词，划船）暴涨（动词用作名词，洪水）（三）句式1.被动句岂能为暴涨携之去（……为……，表被动，可译为“被”）2.倒装句当求之于上流（状语后置，按“当于上流求之”顺序翻译）3.省略句如其言，果得于数里外（“得”的后面省略了宾语“之”，按“如其言，果得（之）于数里外“”）二、课文理解问答题：1、在寻找石兽的问题上，寺僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵是正确的？寺僧高估了水流的推力，忽视了“石性坚重，沙性松浮”；讲学家只注意了“石性坚重，沙性松浮”，却忽视了水流的运动规律；老河兵经验丰富，将石性、沙性、水流的因素全面综合考虑，所以才能做出正确的判断。
★寺僧、讲学家都犯了脱离实际、主观臆断的错误。
老河兵则从实际经验出发，综合考虑各方面因素，因此能提出正确看法。
2、文中写道两次“笑”，你怎么理解其中的意味？讲学家的“笑”是嘲笑寺僧无知，只按照常理做事，因而寻石兽而不得，说明讲学家自以为是，认为自己学识渊博和自傲的心态。
老河兵的“笑”是嘲笑讲学家只知其一不知其二，主观臆断,认识错误，以及众人轻信讲学家的糊涂。
说明老河兵阅历深广，有实践经验。
既是对讲学自恃博才的否定，也表现了他的自信与胸有成竹。
3、文章最后一句话有何含义和作用？含义：既是对讲学家之类一知半解而又自以为是的人的辛辣嘲讽，又指明了认识事物的方法和途径：不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律。
同时也诠释了生活学习中要注意理论联系实际，不可做空头理论家的哲理。
作用：最后一段用的是“反问”。
用以点明主旨，强调主题思想：认识事物不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律。
要注意理论联系实际。
部编版语文七下《河中石兽》知识点汇总
七下文言文复习《河中石兽》纪昀沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。
以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？一、文学常识1、出处：《阅微草堂笔记》2、作者：纪昀 jǐ yún，字晓岚，一字春帆，晚号石云，道号观弈道人。
清代著名学者、文学家。
生性诙谐风趣。
历雍正、乾隆、嘉庆三朝，享年八十二岁。
因其“敏而好学可为文，授之以政无不达”（嘉庆帝御赐碑文），故卒后谥号文达，乡里世称文达公。
(聪敏好学可写文章，让他处理政事没有做不好的。
) 纪昀任《四库全书》（文化史上的“万里长城”）。
总纂官，著有《阅微草堂笔记》等。
《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛分古今图书为经、史、子、集四档，总名为“四库全书”。
二、注释(1)沧州：地名，今河北省沧州市。
(2)临：靠近。
也有“面对”之意。
(3)河干：河岸。
(4)山门：佛寺的外门。
(5)圮：倒塌。
(6)并：一起。
(7)沉焉：沉没在这条河里。
焉，兼词，于此，在那里。
(8)阅：经过，经历。
(9)十余岁：十多年。
岁：年。
(10)棹：划船。
(11)求，寻找。
(12)竟：终了，最后。
(13)曳：拖。
(14)铁钯：农具，用于除草平土。
(15)设帐：设馆教书。
(16)究，研究、探求，物理：事物的道理、规律。
《河中石兽》(知识梳理)-备战2022年中考语文课内39篇文言文阅读
专题12 《河中石兽》知识梳理一、《河中石兽》知识梳理一览表文学常识作者简介纪昀（1724－1805），字晓岚，一字春帆，晚号石云，道号观弈道人，直隶献县（今河北沧州市）人。
清代政治家、文学家，任官50余年，年轻时才华横溢、血气方刚，晚年的内心世界却日益封闭。
其《阅微草堂笔记》正是这一心境的产物。
因其“敏而好学可为文，授之以政无不达”（嘉庆帝御赐碑文），故卒后谥号文达，乡里世称文达公。
笔记小说笔记小说：是一种笔记式的短篇故事。
特点：篇幅短小、内容繁杂。
笔记小说于魏晋时期开始出现，学界一般均依鲁迅的观点概分为“志人小说”和“志怪小说”两种主要类型。
广义上泛指一切用文言写的志怪、传奇、杂录、琐闻、传记、随笔之类的著作，内容广泛驳杂，举凡天文地理、朝章典制、草木虫鱼、风俗民情、学术考证、鬼怪神仙、艳情传奇、笑话奇谈、逸事琐闻等。
《阅微草堂笔记》《阅微草堂笔记》原名《阅微笔记》，是清朝翰林院庶吉士出身的纪昀于乾隆五十四年（公元1789年）至嘉庆三年（公元1798年）间以笔记形式所编写成的文言短篇志怪小说。
在时间上，《阅微草堂笔记》主要搜辑各种狐鬼神仙、因果报应、劝善惩恶等当时代前后的流传的乡野怪谈，或亲身所听闻的奇情轶事；在空间地域上，其涵盖的范围则遍及全中国，远至乌鲁木齐、伊宁、滇黔等地。
同时《阅微草堂笔记》有意模仿宋代笔记小说质朴简淡的文风，曾在历史上一时享有同《红楼梦》、《聊斋志异》并行海内的盛誉。
作者成就纪晓岚为世人所瞩目的文化成就主要有两项：一是奉旨主持编纂了《四库全书》；二是在晚年写了一部“追录旧闻，姑以消遣岁月”的随笔杂记《阅微草堂笔记》。
作品简介《河中石兽》是清代文学家纪昀创作的一篇文言小说。
此文讲述了一则非常有教育意义的寓言故事，表达了作者对学者之类一知半解而又自以为是之人的嘲讽，亦告诉了人物认识事物需要全面深入地调查探究这一道理。
全文层次分明，围绕石兽的搜寻工作展开叙述，在戏剧性的情节中挖掘出生活中的哲理，情节简单、语言简练，读来却耐人寻味。
文言文《河中石兽》的考点知识总结
文言文《河中石兽》的考点知识总结文言文《河中石兽》的考点知识总结文言文《河中石兽》这篇文言文选自清代文学家纪昀的《阅微草堂笔记》，下面就是小编整理的相关考点知识总结，欢迎大家阅读与了解。
河中石兽①沧(cāng)州南一寺临河干(gān)，山门圮(pǐ)于河，二石兽并沉焉(yān)。
阅十余岁，僧(sēng)募(mù)金重(chóng)修，求石兽于水中，竟不可得。
以为顺流下矣(yǐ)，棹(zhào)数(shù)小舟，曳(yè)铁钯(pá)，寻十余里，无迹。
②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔(ěr)辈不能究物理，是非木杮(fèi)，岂能为暴涨(zhǎng)携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮(yān)于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。
③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮(niè)沙为坎(kǎn)穴(xué)，渐激渐深，至石之半，石必倒掷(zhì)坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯(sù)流逆上矣。
求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数(shù)里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆(yì)断欤(yú)?1文章翻译①沧州南部的一座寺庙靠近河岸，寺庙正门倒塌在河中，门前的两只石兽一起沉入了河中。
过了十多年，僧人募集钱款重修寺庙，并在河中寻找石兽，到底没能找到。
人们认为石兽顺流而下了。
于是划着几只小船，拖着铁钯，向下游找了十多里，没找到它们的踪迹。
②一位学者在寺庙里讲学，听了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理。
这石兽不是木片，怎么能被洪水带走呢?应该是石头的特点是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，石兽埋在沙里，越沉越深罢了。
顺流而下去寻找两只石兽，不也是疯狂的吗?”大家信服地认为这话是精当确切的言论。
人民大道小学《河中石兽》基础知识整理
《河中石兽》基础知识整理一、文学常识：1．《河中石兽》一文作者：纪昀，字晓岚，清代文学家,曾任《四库全书》总纂官。
《阅微草堂笔记》是一部文言短篇志怪小说集。
2．《四库全书》分古今图书为经、史、子、集四部，是中国历史上一部规模最大的丛书。
二、读准加粗字的读音。
圮（pǐ）棹(zh ào ) 曳(y è) 铁钯（pá）木杮（f èi ）湮( yān ) 啮(ni è) 溯流( sù) 臆( y )ì断欤（y ú）三、重点词语解释：1．沧州南一寺临．河干．（临：靠近）（干：岸边）2．山门圮．于河（圮：倒塌）3．阅．十余岁（阅：经历）4．以．为．顺流下．矣（以为：认为）（下：这里作动词用，往下移动）5．棹．数小舟（棹：划船）6．一讲学家设．帐．寺中（设帐：这里是讲课的意思）7．尔．辈．不能究．物．理．（尔辈：你们）（究：探求）（物理：事物的常理）8．是．非木杮（是：这）9．岂能为．暴涨携之去（为：被）10．湮．于沙上（湮：埋没）11．不亦颠．乎? （颠：颠倒，错误）12．啮．沙为坎．穴．（啮：咬，这里是冲刷掉意思。
）（坎穴：空洞）13．转转不已．（已：停止）14．遂．反溯．流逆上矣（遂：副词，就，于是）（溯：逆水而行，这里指石兽在河底不断地向上游反转）15．但．知其一（但：副词，只，仅仅）16．求之下流，固．颠。
（固：确实）17．据理．臆．断．（理：道理，规律。
这里指事物的常理，一般的规律。
）（臆断：凭主观想象推断、揣测。
）四、重点字词分类归纳：（一）古今异义1．渐沉渐深耳．（古义：语气词，相当于“而已”、“罢了”；今义：五官之一，用来听声音）11．《河中石兽》一文作者：纪昀，字晓岚，清代文学家,曾任《四库全书》总纂官。
《阅微草堂笔记》是一部文言短篇志怪小说集。
2．《四库全书》分古今图书为经、史、子、集四部，是中国历史上一部规模最大的丛书。
七年级文言文《河中石兽》知识点
七年级文言文《河中石兽》知识点七年级文言文《河中石兽》知识点引导语：七年级文言文《河中石兽》知识点小编已经收集好了，需要的同学来这里学习吧，欢迎大家阅读！七年级文言文《河中石兽》知识点一、读准字音河干(gān ) 圮( pǐ ) 棹(zhào ) 曳(yè ) 铁钯(pá ) 木杮(fèi )湮( yān ) 啮(niè ) 坎穴( xué )溯流( sù ) 臆( yì )断欤( yú )二、原文与译文沧州南一寺临河干，山门圮(pǐ)于河，二石兽并沉焉。
译文：沧州南边有一座寺庙就在河岸上，寺院的大门倒塌在河中，(门前)两只石兽一起陷入水中。
阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
译文：过了十多年，僧人募集资金重新修缮寺庙，在水中寻找石兽，竟然无法找到，就认为石兽顺着河水流到下游去了。
棹(zhào)数小舟，曳(yè)铁钯，寻十余里无迹。
译文：划着几只小船，拖着铁耙，往下游找了十几里地，不见石兽的踪迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。
是非木杮(fèi)，译文：一位教书先生在寺中开设学馆教学，听了这件事笑着说：“你们这些人不能推究客观事物的道理。
这两尊石兽不是木片，岂能为暴涨携之去? 乃石性坚重，沙性松浮，译文：怎么能够被洪水携带走呢? 只不过石头的性质坚硬沉重，沙子的性质疏松漂浮，湮(yān)于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎?” 众服为确论。
译文：石兽埋没在沙中，逐渐沉到深处罢了。
顺着河水寻找它们，不是弄颠倒了吗?”大家信服，认为是确定不移的道理。
老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
译文：一位镇守河防的老兵听到了这件事，又笑着说：“凡是河水中丢失的石头，应当到上游去寻找。
”盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴译文：正因为石头的性质坚硬沉重，沙子的性质疏松漂浮，(所以)河水不能冲走石头，它相反的冲刷力量，一定在石头下面迎水的地方冲走沙子形成陷坑。
部编版语文七年级下册第六单元第25课《河中石兽》知识点归纳
七下《河中石兽》知识点归纳2.朗读节奏。
（1）山门/圮于河，二石兽/并沉焉。
（2）尔辈/不能究物理，是/非木杮，岂能/为暴涨/携之去？（3）必于石下/迎水处啮沙/为坎穴。
（4）然则/天下之事，但知其一，不知其二者/多矣，可据理/臆断欤？3.重点字词解释。
（1）临：靠近。
（2）河干：河边。
（河：指黄河。
）干，水边，河岸。
（3）圮：倒塌。
（4）并：一起。
（5）阅：经历。
（6）棹：名词作动词，划船。
（7）曳：拖着，牵引。
（8）设帐：讲学，教书。
（9）尔辈不能究物理：你们这些人不能推究事物的道理。
尔辈，你们。
究，推究。
物理，事物的道理规律。
（10）是非木杮：这不是木片。
是，这。
杮，木片。
（11）为：被。
（12）暴涨：洪水。
暴，突然。
（13）湮：埋没。
（14）颠：颠倒，错乱。
（15）众服为确论：大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。
为：（认为）是。
（16）盖：因为。
（17）啮：本意是“咬”，这里是侵蚀冲刷的意思。
（18）坎穴：坑洞。
（19）已：停止。
（20）倒掷：倾倒。
（21）如是：像这样。
（22）遂：于是。
（23）溯（sù）流：逆流。
（24）固：固然。
（25）如：依照，按照。
（26）然则：既然这样，那么。
（27）但：只，仅仅。
（28）臆断，主观地判断。
（29）欤：吗，表示反问语气。
（30）耳：罢了。
4.通假字（1）不亦颠乎（通“癫”，疯狂。
）（2）曳铁钯（通“耙”，整地的农具。
）5.词类活用棹数小舟（名词用为动词，划船）6.一词多义（1）为：A.以为顺流下矣（同“以”组成一个词，认为。
）B.岂能为暴涨携之去（介词，表被动，被。
）C.众服为确论（动词，是，认为是。
）D.啮沙为坎穴（动词，成为。
）（2）之：A.闻之笑曰（代词，这件事。
）B.岂能为暴涨携之去（代词，代石兽。
）C.其反激之力（助词，的。
）（3）如：A.如是再啮（介词，像。
）B.如其言果得（动词，按照。
）7.古今异义（1）一寺临河干（古义：水边，河岸；今义：与湿相对）（2）阅十余岁（古义：经历；今义：看）（3）阅十余岁（古义：年；今义：年纪）（4）是非木杮（古义：这；今义：表判断）（5）如其言（古义：按照；今义：如果，如同等）（6）尔辈不能究物理（古义：事物的原理；今义：一种学科）8.重要句式（1）否定句是非木杮（使用“非”表否定）（2）倒装句求石兽于水中（介词结构后置）（3）省略句果得于数里外。
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河中石兽
复习要点：
一、字词解释：
临：靠近。
河干：河边。
圮：倒塌。
并：一起。
焉；于此，在那里。
阅：经过，过了。
募；募集。
竟：终于，到底。
以为：认为。
棹：船桨，这里是划船。
曳：拖。
闻：听说。
尔辈：你们。
是：这。
岂：怎么，为：被。
暴涨：洪水。
去：离开。
乃；是。
湮：埋没。
颠：“癫”疯狂。
服：信服。
为：认为。
确论：精当确切的言论。
凡；凡是。
盖；因为。
其；它。
啮：侵蚀、冲刷。
为：成为。
掷；摔倒。
如是；像这样。
已：停止。
固：固然、当然。
如：按照。
然则；既然这样，那么。
但：只。
臆断：主观地判断。
欤句末语气词，吗，呢。
一词多义
岂能为暴涨携之去（介词，被）
为必于石下迎水外啮沙为坎穴（动词，成为）
众服为确论（动词，是）
一老河兵闻之（代词，指”“求之地中” 这种观点）
之
其反激之力（结构助词，的）
词类活用
棹数小舟（名词用为动词，划船）
暴涨（动词用作名词，洪水）
句式
1.被动句岂能为暴涨携之去（……为……，表被动，可译为“被”）
2.倒装句当求之于上流（状语后置，状语“于上流”放在动词“求”的后面）
3.省略句如其言，果得于数里外（“得”的后面省略了宾语“之”）
二、句子翻译：
原文：阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
译文：过了十多年，和尚募集金钱重修寺庙，在河中寻找两个石兽，竟然没找到，以为它们顺流而下了。
原文：“尔辈不能究物理。
是非木杮，岂能为暴涨携之去？
译文：“你们这些人不能推究事物的道理。
这不是木片，怎么能被大水带走呢？
原文：乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
译文：石头的性质又硬又重，沙的性质又松又轻，埋在沙里，越沉越深。
原文：沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
译文：沿着河寻找它们，不也荒唐吗？”大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。
原文：盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反击之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
译文：原因是石头的性质又硬又重，沙的性质又松又轻，水冲不走石头，它的反作用力，一定在石头下面迎面冲击石前的沙子形成坑穴。
原文：渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
译文：越冲越深，到一半的地步，石头必定掉在坑穴里。
原文：如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
译文：像这样冲击，石头再翻转。
不停地翻转，于是反而逆流而上了。
原文：求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”
译文：到下游寻找石头，固然荒唐；在原地寻找它们，不是更荒唐吗？”
原文：然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
译文：既然这样，那么天下的事，只知一方面，不知另一方面的例子很多，可以根据（一个方面的）道理就主观臆断吗？
三、课文理解问答题：（答案见教参）
1、在寻找石兽的问题上，寺僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵是正确的？
寺僧高估了水流的推力，忽视了“石性沉重，沙性松浮”；讲学家只注意了“石性沉重，沙性松浮”，却忽视了水流的运动规律；老河兵经验丰富，将石性、沙性、水流的因素全面综合考虑，所以才能做出正确的判断。
★前两者都犯了脱离实际、主观臆断的错误。
老河兵则从实际经验出发，综合考虑各方面因素，因此能提出正确看法。
2、文中写道两次“笑”，你怎么理解其中的意味？
讲学家的“笑”是嘲笑寺僧无知，只按照常理做事，因而寻石兽而不得，说明讲学家自以为是，认为自己学识渊博和自信的心态。
老河兵的“笑”是?嘲笑讲学家只知其一不知其二，主观臆断,认识错误，以及众人轻信讲学家的糊涂。
说明老河兵阅历深广，有实践经验。
既是对讲学自恃博才的否定，也表现了他的自信与自狂。
3、文章最后一句话有何含义和作用？
既是对讲学家之类一知半解而又自以为是的人的辛辣嘲讽，又指明了认识事物的方法和途径：不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律。
同时也诠释了生活学习中要注意理论联系实际，不可做空头理论家的哲理。
最后一段用的是“反问”的表达方式。
用以点题，强调主题思想：有的人只关注事情的表面现象，而不深入思考分析其中的道理。
4、文章是怎样层层铺垫，巧妙地造成讽刺效果的？
最先以寺僧的做法为讲学家的看法做铺垫，以突出讲学家的看法“众服为确论”，并且通过讲学家对寺僧的评价“颠”来写出讲学家对自己的看法的自信。
最后写老河兵老河兵的一番话，加上“果得于数里外”的结果，巧妙地表现自信的讲学家“不更颠乎”，极具戏剧性和讽刺性。
5、说说本文对你的启示，并再列举一个“但知其一，不知其二”的故事。
（1）许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解就根据常情主观作出判断，要多方面考虑问题。
（2）理论和实践相结合，才能得出正确的判断，实践出真知。
四、自测练习
1.解释下面句中加点的词语。
(4分)
⑴一寺临．河干（）⑵山门圮．于河（）
⑶阅．十余岁（）⑷但．知其一（）
（5）果得于．数里外 ( ) （6）如．是再啮( )
(7)如．其言 ( ) ( 8) 啮．沙为坎穴( )
2.指出下面加点词语的古今异义。
(4分)
⑴如是．再啮古义：（）今义：（）
⑵尔辈不能究．物理古义：（）今义：（）
3.下面句中的“之”用法不同的一项是（）(2分)
A.闻之．笑曰
B.当求之．于上流
C.一老河兵闻之．
D.其反激之．力
4. 理解下列句子中"为"的不同含义：
⑴岂能为暴涨携之去？（）
⑵众服为确论（）
⑶必于石下迎水处啮沙为坎穴（）
5.用现代汉语翻译下列语句。
(4分)
⑴是非木柿，岂能为暴涨携之去？
翻译
⑵然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
翻译
6．讲学家和老河兵都说到了"石性坚重，沙性松浮"，但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。
讲学家据此得出的最终结论是___________（A、尔辈不能究物理；
B、是非木柿，岂能为暴涨携之去？
C、湮于沙上，渐沉渐深耳；
D、沿河求之，不亦颠乎？）；老河兵的最终结论则为_________（A、水不能冲石；B、再转不已，遂反朔流逆上矣；C、求之下流，固傎；D、石必倒掷坎穴中）。
7．下列句中加点字的注音或解释，不正确的一项是（）
A．山门圮于河（倒塌）B．棹数小舟（划船）
C、不亦颠乎（颠倒，即本末倒置）D．遂反溯流逆上矣（逆水流而上）8．下列叙述不符合原文意思的一项是（）
A、一种见解是从石性和沙性角度作分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。
B、一种见解是从水暴涨冲击石兽而走作分析，认为应该到河的下游去寻找石兽。
C、一种见解是从石性、沙性和水冲击角度作综合分析，认为应到兽落水的上游去寻石兽。
D、三种见解都是正确的，只不过实践更重要。
9.这个故事说明了一个什么道理？找出文中说明这个道理的原句。
答案：
（二）12.⑴靠近⑵倒塌⑶经历⑷只
13.⑴这样判断动词⑵事物的道理物理学
14.D
15.⑴这不是木片，怎么能被河水冲走呢？
⑵既然这样，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，难道可以根据一点道理就可以主观臆断吗？
16.事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去判断事物。
（言之成理即可）
9．解释下列句子中加点的词。
(4分)
①二石兽并沉焉????? ②尔辈不能究物理
⑨盖石性坚重???? ④求之下流，固颠
10．下列句子中加点的词的意义和用法都相同的一项是(2分)
A．是非木柿? 如是再啮?? B．岂能为暴涨携之去士卒多为用者
C．一老河兵闻之?? 当求之于上流? D．山门圮于河? 果得于数里外
11．翻译下列句子。
(2分)
转转不已，遂反溯流逆上矣。
12．你从这则故事中得到怎样的启示(15字以内)(2分)
9．(4分)①一起，都②事物的道理⑧连接上句或上段，表原因④本来? 。
10．(2分)B(本题要认真审题，注意意义和用法两项都要相同，只有B符合。
) 11．(2分)(石头)一再不停地翻转，于是反而逆水而上了。
(关键词为：已、遂、溯) 12．(2分)示例：实际经验有时比书本知识更可靠。
(只答要重视实践得1分。
)。