《我们的队歌》教案
少先队基础知识主题班会教案
少先队基础知识主题班会教案光荣的名称：中国少年先锋队。
中国少年先锋队是以“先锋”命名的。
中华人民共和国成立后的第13天，即1949年10月13日，中国少年儿童队正式成立，1953年改名为“中国少年先锋队”。
下面是带来的三篇少先队基础知识主题班会教案,希望对大家有所帮助!少先队基础知识主题班会教案1一.活动目的：通过这次主题班会，使学生更加全面深刻地认识少先队，热爱少先队，学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。
二. 活动主题：少先队基础知识三. 活动准备：少先队知识材料四.活动形式：以主题班会的形式使学生更加全面深刻地认识少先队基础知识。
五.活动时间：11月22日六.活动地点：四(2)班教室活动过程：(一)班会主题导入：你们知道少先队吗?今天老师就带大家一起学习有关少先队的基础知识。
( 二)学习少先队知识1、介绍少先队的全名光荣的名称：中国少年先锋队。
中国少年先锋队是以“先锋”命名的。
中华人民共和国成立后的第13天，即1949年10月13日，中国少年儿童队正式成立，1953年改名为“中国少年先锋队”。
2、少先队的标志是什么?它代表什么意义?红领巾是少先队员的标志。
它代表代红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。
红旗是革命胜利的旗帜。
我们少先队员佩戴象征红旗一角的红领巾，就是要学习前辈为革命事业而奋斗的精神，继承革命前辈的遗志，立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量，做社会主义事业的接班人。
我们少先队员佩带和爱护红领巾，就要为它增添新的荣誉。
3、少先队的队旗是由什么组成的?五角星加火炬的红旗。
五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
4、少先队的队徽是由什么组成的?五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的5、少先队的队歌是什么?队歌是《我们是共产主义接班人》。
6、少先队的入队誓词是什么?我是中国少年先锋队队员。
我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量!7、少先队的呼号是什么?“准备着：为共产主义事业而奋斗!”回答：“时刻准备着!”8、退旗(鼓号队奏退旗曲，队员敬队礼)。
少先队优质课活动教案(精选8篇)
少先队优质课活动教案〔精选8篇〕少先队优质课活动教案〔精选8篇〕少先队优质课活动教案1一、活动目的：激发同学们对红领巾的热爱，对红领巾的，培养少先队员立志报效祖国，为红领巾争荣耀的思想感情。
二、活动时间：20xx年4月24日下午。
三、活动地点：二楼电教平台四、人员：全体师生五、活动过程：1．小主持人讲话，宣布活动开场星星金闪闪，火炬光灿灿，少先队员手拉手，红领巾在胸前飘舞。
英德市第五小学一〔2〕班“我爱少先队”主题班会如今开场。
2、队歌欣赏。
队徽介绍。
3、红领巾的来历主持人：《少先队队章》规定：“少先队员的标志——红领巾，她代表红旗的一角，是____先烈的鲜血染成的。
”看到飘扬的国旗，就会想起—个难忘的历史镜头——____和战友们在狱中含泪绣红旗。
请大加观看《____绣红旗》的视频。
主持人：像____一样的无数____英雄浴血奋战，才使鲜艳的五星红旗飘扬在____广场旁白：党把红旗化作千万条红领巾，让每个少先队员佩戴在胸前，要求少先队员继承红旗事业，要让____精神代代相传。
4、珍惜保护红领巾主持人：红领巾来之不易，戴上了红领巾，应该努力为她增添荣耀。
然而，在我们的生活中，还有一些不良的行为和现象，请大家判断一下，他们的做法，对吗？主持人：不对的话，应该怎样做？应该怎样保护红领巾呢？〔队员自由发言〕主持人：新时代的少先队员都应懂得红领巾的意义，热爱红领巾，珍惜红领巾的荣誉。
怎样为红领巾增添荣耀呢？请大家分组。
〔选派优秀队员代表谈感想〕5、为红领巾添彩〔1〕给优秀队员颁奖队员们都谈得很好，在我们中队里也有许多为红领巾增添荣耀的人。
他们热爱学习，关心集体，团结同学，争做好事，确实为红领巾增添了不少荣耀，值得我们学习。
今天，借这个时机，让我们为他们进展颁奖和鼓励。
〔老师为其颁奖。
〔配乐〕这些队员为胸前的红领巾增添了荣耀，让我们一起为他们鼓掌祝贺。
〔2〕队员才艺表演主持人：队员们，新时代的红领巾，应该从小学习本领，磨练翅膀。
少先队活动课程《我们的队歌》教案
中队
辅导员教案内容一、出队旗（奏出旗曲）
二、活动开始
向少先代表大会传交“红领巾心愿”，
1、举行“红领巾心愿”发布会
2、向少先队组织说心里话
说：
我希望中国少先队走进贫困家庭，体验生活和他们共同学习。
说：希望学校能定期组织我们去社会上进行实践活动，增强同学们的交际能力，在学习之余也是一种很好的锻炼。
3、学生自由谈想法
三、小组推荐同学发言，作为一名少先队员的理想。
四、组织学生在心愿卡上写心语
五、退旗
六、活动总结
我们通过了解队歌，更能感受到作为一名少先队员的光荣。
评价激励
本次中国少年先锋队教育活动使中国少年先锋队这个基层组织在学生间的作用更鲜明了，让学生充分认识到加入中国少年先锋队是光荣而伟大了，同时更加坚定了学生勤奋学习，长大后报效祖国决心。
活动照片
我们队歌教案
我们队歌教案教案标题：我们队歌教案教案目标：1. 使学生了解和掌握队歌的歌词和旋律。
2. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 提高学生的音乐欣赏能力和表演技巧。
教学重点：1. 歌曲的歌词和旋律。
2. 团队合作和集体荣誉感的培养。
3. 音乐欣赏和表演技巧的提高。
教学准备：1. 队歌的音频或视频。
2. 队歌的歌词。
3. 音乐播放器或音响设备。
4. 学生的乐器或其他音乐伴奏设备（如键盘、吉他等）。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生回顾和分享他们对队歌的了解和印象。
2. 激发学生对学习队歌的兴趣，引导他们思考队歌的意义和作用。
歌词学习（10分钟）：1. 分发队歌的歌词给学生，让他们跟随歌词一起听队歌的音频或观看队歌的视频。
2. 指导学生仔细听歌、读歌词，帮助他们理解歌词的意义和情感表达。
3. 分组讨论，让学生分享他们对歌词的理解和感受。
旋律学习（15分钟）：1. 播放队歌的音频或视频，让学生仔细聆听歌曲的旋律。
2. 引导学生跟随旋律，尝试模仿歌曲的节奏和音高。
3. 分组练习，让学生尝试用乐器或其他音乐伴奏设备伴奏队歌的旋律。
团队合作练习（15分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一种乐器或音乐伴奏设备。
2. 引导学生协作，让每个小组负责演奏队歌的不同部分。
3. 演示和指导学生如何合作演奏队歌，强调团队合作的重要性。
表演展示（15分钟）：1. 让每个小组轮流表演他们的队歌演奏。
2. 鼓励学生展示他们的音乐才华和团队合作成果。
3. 给予学生积极的反馈和鼓励，强调集体荣誉感和团队精神。
总结（5分钟）：1. 总结学生的学习成果，回顾他们对队歌的理解和表演。
2. 强调团队合作和集体荣誉感的重要性，鼓励学生在日常生活中展现这些品质。
3. 鼓励学生继续欣赏和表演音乐，培养他们的音乐兴趣和才能。
扩展活动：1. 鼓励学生创作自己的队歌或音乐作品，展示他们的创造力和音乐才华。
2. 组织学生参与校内或社区的音乐演出，让他们有机会展示和分享他们的音乐成果。
小学少先队活动课《 我们的队旗》 教学设计
课题
我们的队旗
1.活动内容分析
知道队旗的含义，知道队的创立者和领导者是中国共产党，感受党对少先队员的关爱和期望，了解党、团、队组织关系。使一年级预备队员感受到成为少先队员是很光荣的，激发起他们加入少先队组织的愿望。懂得入队前要严格要求自己，努力争当少先队员；入队后更要严格要求自己，用实际行动为红领巾增添光彩。
2. 开展“队旗飘起来”主题活动，组织队员参观大队部队室，重点感受队旗的寓意，理解少先队的意义。
9.队员学习效果评价
通过学习基本知道党旗、团旗、队旗的异同，了解党团队之间的组织关系，对加入少先队充满向往和期盼，并能运用所学好好进行红领巾争章比赛。
10.活动反思与改进
队员活动
环节一：导入新课
辅导员活动
一年级的预备队员们，你们好，在开始正式的学习之前先让我们看一看哥哥姐姐入队仪式的视频吧(播放入队时的视频)。真是激动人心的场面，同学们让我们继续加油，扎实进行入队前学习，向着光荣的少先队前进吧！
提问：在入队仪式上，哥哥姐姐们都用的什么旗帜?让我们一起来认识下吧。
队员活动
2.故事二：坚韧勇敢，完成学习。
六、同在蓝天下，沐浴党关怀
1.讲一讲党的领导人关怀少先队员的故事，看一看党的领导人和少先队员在一起的照片。
2.党委托中国共产主义青年团直接领导我们队，几十年来共青团积极担负起带领少先队的光荣任务，他们委少先队聘请辅导员，建立少先队工作委员会，建立少年宫等校外教育基地，开展丰富多彩的活动，为少年儿童的健康成长创造条件。少先队在党的阳光沐浴，在团的亲切帮助下茁壮成长。少先队是共青团的预备队，共青团是共产党的后备军。党的事业把少先队和共青团联系在一起。
2.内容简介认识队旗的含义：五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
2023年五年级少先队主题队会活动教案(精选7篇)
2023年五年级少先队主题队会活动教案（精选7篇）五年级少先队主题队会活动教案1一、活动目的：暑假即将来临，这是队员们从学校走向社会，从社会走向自然的最佳时期，是少先队员调节身心、拓展知识、锻炼能力的良好时机。
我校大队部根据区暑期活动意见，以体验教育为基本途径，通过丰富多彩的暑期体验活动，灌输培养少年儿童对党、对社会主义祖国的朴素感情。
以安全、健康、有益、愉快、充实为活动准则，依托学校、家庭、社会三位一体的教育网络，精心组织安排，创造性地开展暑期工作，组织和带领队员开展丰富多彩的社会实践活动，同时让同学们在活动中学习，在活动中长知识，活动中增才干，使全体队员过一个安全、健康、和谐、快乐的假期。
二、活动口号：快乐假期我做主三、活动内容：（一）“祖国发展__载领巾飘扬60年”——少先队主题教育活动围绕庆祝建国__周年和少先队建队60周年，广泛开展“我与红领巾”主题教育活动，引导队员热爱党、热爱祖国、热爱少先队。
通过丰富多彩的实践活动，深刻感受祖国的巨大变化，不断增强青少年爱国热情和社会责任感。
1、“我与红领巾”主题征文活动（省级评比）鼓励全体少先队员参与寻访身边的老一辈少先队员和少先队工作者活动，回顾自己在少先队组织锻炼成长的真实历程，了解挖掘老一辈少先队员和少先队工作者与少先队组织之间的感人故事，以生动感人的笔触进行讲述，展现红领巾对一代又一代少先队员的深远影响。
活动要求：开学时，现4—5年级各中队上交5篇“我与红领巾”活动优秀征文（语文老师指导）。
a4纸打印，标题2号宋体加粗，征文3号仿宋，行距固定值28磅，页边距上下3厘米，左右2。
5厘米标有题目。
__注明作者姓名、学校、年级、班级、年龄、性别、指导老师、详细联系方式，并上交电子稿，比赛规则详见。
上交部门：大队部（电子稿：ftp-少先队大队部“我与红领巾”征文）2、“品味书香爱我中华”主题征文活动（区级评比）结合推普周宣传教育，开展“品味书香爱我中华”主题征文活动，号召广大少先队员积极阅读有益书籍，参加上城区“品味书香、爱我中华”读书征文活动。
少先队队歌教学教案模板(精选5篇)
少先队队歌教学教案模板（精选5篇）少先队队歌教学教案1一、教学目标1、让学生在聆听、演唱中，激发培养学生对音乐的兴趣，激发学生的爱国主义情感，增强集体主义精神。
2、运用聆听、示范、表演等方式，学生可以完整演唱歌曲。
3、学生可以有感情地演唱歌曲，准确听前奏进入演唱，演唱中准确表现歌曲的风格特点以及速度。
二、教学重难点重点：有感情演唱歌曲，表现出进行曲节奏的风格特点，表现出少先队员的朝气蓬勃以及爱人民爱祖国的感情，激发学生的爱国情感。
难点：准确听前奏进入演唱，并准确表现音乐特点及速度。
三、教学准备钢琴、多媒体四、教学过程（一）新课导入上课伊始，教师为学生播放《中华人民共和国国歌》，并设置问题：这首歌曲是什么名字？同学们现在的身份是什么？学生回答自由回答。
教师根据回答引出本节课主题《中国少年先锋队队歌》。
（二）初步聆听1、教师播放音频，并设置问题：大家认为这首歌的速度是怎样的？音频结束后，学生自由回答。
教师总结：这首歌速度是进行曲速度。
2、复听歌曲，并提问：听完音乐有怎样的感受？学生自由回答。
教师总结：歌曲让人感觉到朝气蓬勃。
（三）探究学习1、再次聆听教师在再次播放音频，和学生一起以原地踏步来表示节奏。
2、旋律学习（1）教师在多媒体大屏幕展示曲谱，弹钢琴范唱歌曲第一段，请学生用手表示出旋律线。
（2）教师弹奏钢琴，师生共同哼唱第一段旋律，多次练习歌曲听前奏起唱，突破课程难点。
（3）教师弹钢琴范唱第二段，学生拍手表示节奏作为伴奏。
（4）教师弹奏钢琴，师生共同哼唱第二段旋律，纠正演唱过程中不准确的地方。
（5）教师弹奏钢琴，学生哼唱完整旋律。
3、学唱歌词（1）教师播放音乐，师生共同聆听歌词中描述的内容。
（2）教师播放歌曲伴奏，学生原地踏步跟伴奏朗诵歌词，体会歌词表达的积极向上、爱祖国、爱人民的感情。
4、完整演唱师生跟随伴奏完整、有感情地演唱歌曲，演唱中表现出进行曲节奏的风格特点，表现出少先队员的朝气蓬勃以及爱人民爱祖国的感情，激发学生的爱国情感。
二年级少先队活动课教案—我们的队歌
二年级少先队活动课教案—我们的队歌教案概述本教案旨在通过歌曲的形式培养和加强二年级少先队员的团队协作精神，并让他们了解少先队的意义和使命。
通过唱队歌，激发少先队员对小组活动的热情，培养他们的集体荣誉感。
教学目标1.了解队歌的作用和意义；2.学唱我们的队歌；3.培养少先队员的团队协作精神；4.增强少先队员的集体荣誉感。
教学准备1.队歌《我们的队歌》的歌词及伴奏；2.播放设备；3.少先队员自备研究笔记。
教学过程导入（5分钟）1.老师播放《我们的队歌》的伴奏。
2.老师向学生介绍队歌的概念，并引导他们思考队歌对少先队员的作用。
歌词研究（15分钟）1.老师逐句带领学生研究《我们的队歌》的歌词。
2.学生齐唱歌词并跟随伴奏。
3.学生自由发表对队歌歌词的理解和感受，并记录在研究笔记中。
队歌意义探究（15分钟）1.老师与学生互动讨论队歌的意义和使命。
2.学生分享自己对队歌意义的理解，老师帮助他们深入思考。
集体唱歌（10分钟）1.老师与学生一起再次唱队歌。
2.引导学生通过集体唱歌体验团队协作的重要性，并理解集体荣誉感的意义。
总结（5分钟）1.老师与学生一起回顾本节课所学内容：队歌的作用和意义，以及研究和唱队歌的过程。
2.强调队歌对于培养团队协作精神和增强集体荣誉感的重要性。
教学反思通过本节课的教学活动，学生能够理解队歌的作用和意义，学会唱我们的队歌，并且培养了一定的团队协作精神和集体荣誉感。
在教学中，学生之间可以互相分享对队歌的理解和感受，进一步加强了合作和交流的能力。
为了更好地体验团队协作的重要性，可以安排一些小组活动，让学生在实践中亲身感受。
三年级上音乐教案-中国少年先锋队队歌-人教五线谱版
（2）合唱音准控制：在集体合唱过程中，保持音准的一致性是难点。学生需要学会如何调整自己的音高，以适应整体合唱的音准要求。
举例：在合唱中，遇到高低音转换时，如何保持音准的稳定性。
（3）情感表达：学生要理解队歌所表达的情感，并在演唱过程中充分体现出来。难点在于如何让学生在演唱中自然地融入情感，而非生硬地唱出歌词。
最后，通过本次教学，我认识到课堂氛围的重要性。在轻松、愉快的氛围中，学生更容易接受新知识，也更能积极参与课堂活动。因此，在今后的教学中，我将努力营造一个积极向上、充满活力的课堂氛围，让学生在愉悦的情感中学习音乐。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《中国少年先锋队队歌》。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道少先队员的歌曲吗？”这个问题与我们即将学习的内容紧密相关。通过这个问题，我希望能够引起大家对少先队歌曲的兴趣和好奇心，让我们一同探索队歌的魅力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
（1）歌曲旋律与节奏的掌握：学生需学会《中国少年先锋队队歌》的旋律和节奏，并能准确地演唱出来。重点在于五线谱的识读，包括音符、节奏等基本音乐符号的识别和运用。
举例：歌曲中的八分音符、四分音符及附点音符的准确演唱。
（2）歌词的理解与记忆：学生要理解队歌歌词的含义，并能熟练地记住歌词。重点在于对歌词中表达的情感和意义的理解，以及如何运用记忆技巧快速记住歌词。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与队歌相关的实际问题，如如何快速记住歌词、如何提高合唱音准等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的合唱练习。这个练习将演示如何协调音准、音色和节奏。
音乐教案《团歌》
课题
光荣啊，中国
共青团——团歌
年级
初一
学科
音乐
备课时间
2月26
授课人
授课时间
课型
唱 歌
主备人
审核人
音乐组
课时
1
学习
目标
知识目标：学唱歌曲，了解共青团的发展历史；认识常见的力度记号、变音记号。
4、总结学生回答的问题，各组积分。
5、分乐段弹奏歌曲伴奏，难点乐句反复教唱。
6、完整弹奏歌曲伴奏，之后停办奏听生清唱，找出问题，并及时纠正。
7、介绍常见力度记号、变音记号。
8、引导学生用准确的情绪及力度记号演唱歌曲
1、生了解团组织的发展历史及名称。
2、了解背景，认识作者。
3、完整欣赏思考以上问题。
4、分组讨论问题，各组派代表回答
词曲作者：胡宏伟雷雨声
体裁：进行曲；情绪：朝气蓬勃、激昂豪迈地。
典型节奏；X·X,X X X。力度几号：p---弱；f---强；mp-----中弱。变音记号：“#----升号；“b”降号。
教学
流程
教师活动
学生活动
期初
谈话
1、新学期寄语：珍爱生命，快乐学习。
2、假期关于音乐方面的收获。
学生谈自己在假期中印象比较深刻的音乐形式和内容
能力目标：引导学生用坚定豪迈、朝气蓬勃的情感来表达歌曲。
情感目标：通过歌曲学唱使学生认识到自己肩负的重大责任和历史作用。
重点
难点
学习重点：学唱歌曲
学习难点：歌曲力度及情感的准确表达
《我是一名合格的少先队员》主题班会
姜湾小学二年级227班主题班会
一、我们的队名：中国少年先锋队。
少先队简史
中国少年先锋队前身为中国少年儿童队，成立于1949年10月13日。但
中国少年儿童的革命组织已有70多年的历史了，大体上可以分为五个阶段。
新中国成立前： 1924年到1927年：劳动童子军；（北伐战争时期） 1927年到1936年：共产主义儿童团；（土地革命战争时期） 1937年到1945年：抗日儿童团；（抗日战争时期）
1946年到1949年：少年先锋队；（解放战争时期）
新中国成立后： 1949年10月13日：中国少年儿童队， 1953年6月改名为：中国少年先锋队。简称少先队。
二、我们队的
。
中国少年先锋队是中国共产党创立和领导的中 国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色 社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共 产主义的预备队。
五角星加火炬和写有 “中国少先队”的红色 绶带组成我们的队徽。
七、我们的队歌。
我们的队歌：《我们是共产主义接班人》
中国少年先锋队的第一首队歌是郭沫若作词，马 思聪作曲，歌名为《中国少年先锋队队歌》；第二首 队歌作于1962年，周郁辉词，寄明曲，是故事片《英 雄小八路》的主题歌，原名《我们是共产主义事业接 班人》。1978年被定为中国少年先锋队队歌。
呼号要领：右拳举耳边，拳心左下前， 大臂要平肩，小臂要里弯。
十一、我们的作风
我们的作风：诚实、勇敢、活泼、团结。
打好结以后要好好整理整理，拉拉紧，拉拉平 整。（披上肩时要折痕向外哦）
爱护红领巾 争做合格少先队员
1、保持红领巾整洁，鲜艳，及时清洗、更换 红领巾，不佩带破损、褪色、有污渍的红领巾。 2、解下红领巾后，将红领巾折叠好，放在 盒子或抽屉里，防止损坏，遗失。
三年级上册少先队活动课程教案(全册)
第五道题：中国共产党第一次代表大会选举了什么?（答案略）
环节2（火炬照我向前进）
1．第一小队队员代表： 2．第二小队队员代表：
环节3（革命先烈在我心） 环节4（感受幸福奉献爱）
三、活动总结。
科 目
少先队活动
活动
活动三 我们的标识和队报
课时安排
第一课时
班 级
5、教师教学生唱队歌——《我们是共产主义接班人》，教师先范唱，然后教学生一句一句的唱。教后，让学生试唱，比 赛唱。
6、教师教学生行队礼，行队礼时，右手五指并拢，高举头上，身体立正，眼睛平视前方，神情庄重、严肃，动作要标准。
7、教师教育学生呼号，教师：准备着，为共产主义事业而奋斗！ 学生：时刻准备着! 认识新伙伴，加入大家庭 一、活动主题：认识新伙伴，加入大家庭。
课时安排
第一课时
班 级
三年级
备课人
课时累计
1 课时
活动目标
通过本次活动让学生明白只要有了理想，才能为理想奋斗。
重难点
通过本次活动让学生畅想未来，树立远大理想，为理想而奋斗。
活动方法
角色扮演、演讲、绘画留言。
学 习 过 程
活动反思
第九课 梦想的力量
一、导入活动。
二、活动过程
（一）看一看
观看《党的十八大少年儿童版宣传片》剪辑片。
(三) 学一学
1、展示一副小学生戴红领巾敬队礼的图片，全体学生起立，照着大姐姐的样子学敬队礼。（严肃认真、抬头挺胸、五指并拢高举过头顶）
（四）唱一唱 现在我们就一起来学习《少年先锋队队歌》
（五）戴一戴
1、什么样的小学生才能戴上红领巾呢？（学生自由回答）
四年级音乐上册《我们的队歌》教案 冀少版
《出旗曲》教案教学目标：1、通过跟着音乐走路感受进行曲特点。
2、通过观看影片，演唱队歌，演奏出旗曲，激发学生自豪感。
1、通过学唱《出旗曲》的歌谱，练习各种打击乐器的配奏。
教学重点与难点：强化对进行曲基本特点的掌握。
（节拍、节奏、速度）演唱方法的训练。
听辨节奏、旋律、结构。
教学过程：一、听不同音乐的片段，用动作表现音乐情绪：教师：请同学们听一段音乐，听的时候你心里想到什么就请你用动作表现出来。
播放《出旗曲》二、欣赏《出旗曲》1、介绍《出旗曲》，欣赏鼓号队演奏视频：教师：我们最后欣赏的《出旗曲》是我们少先队搞活动时经常会用到的，下面就让我们一起来看一看鼓号队的哥哥姐姐们是怎样演奏出旗曲的？边欣赏边引导学生模仿鼓号队演奏动作2、介绍进行曲老师：鼓号队的哥哥姐姐们是怎末演奏的？他们在行进中演奏的是进行曲。
提问：进行曲给你什么样的感觉？跟着进行曲走路应该注意什么？2、学唱《出旗曲》旋律：（1）模唱《出旗曲》：教师：我们也来学一学鼓号队的哥哥姐姐们，演奏一下出旗曲。
出示《出旗曲》乐谱，播放《出旗曲》，带学生模仿鼓号队各种乐器的演奏动作，用“du”唱出《出旗曲》旋律。
（2）视唱歌谱：教师：出旗曲中都用到了哪些乐器啊？吹奏旋律的乐器是什么？让我们一起来看一看吹奏的旋律是什么样的？它是几几拍？用了什么音符？什么唱名？（3）介绍小军鼓及其演奏姿势，老师用电子琴模仿军鼓音色，演奏出旗曲旋律，让学生跟琴视唱歌谱，指导音准。
老师：我们来听一听小军鼓的声音是什么样的？你们能跟着小军鼓一起唱一唱乐谱吗？唱的时候还要注意用耳朵听，听准才能唱准。
3、分别练习打击乐器伴奏：（1）、介绍大镲，并按照乐谱要求进行节奏练习，并为出旗曲伴奏。
（2）、介绍大鼓，按照乐谱节奏击奏练习，并为出旗曲伴奏。
4、用三种打击乐器合奏，为出旗曲伴奏。
老师用电子琴模仿小军号弹奏出旗曲旋律。
5、分组合作，共同表演。
小结：今天，我们欣赏了出旗曲，同学们对出旗曲有了一定的了解，大家有兴趣可以再找些相类似的歌曲来欣赏。
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《出旗曲》教案
教学目标：
1、通过跟着音乐走路感受进行曲特点。
2、通过观看影片，演唱队歌，演奏出旗曲，激发学生自豪感。
1、通过学唱《出旗曲》的歌谱，练习各种打击乐器的配奏。
教学重点与难点：
强化对进行曲基本特点的掌握。
（节拍、节奏、速度）演唱方法的训练。
听辨节奏、旋律、结构。
教学过程：
一、听不同音乐的片段，用动作表现音乐情绪：
教师：请同学们听一段音乐，听的时候你心里想到什么就请你用动作表现出来。
播放《出旗曲》
二、欣赏《出旗曲》
1、介绍《出旗曲》，欣赏鼓号队演奏视频：
教师：我们最后欣赏的《出旗曲》是我们少先队搞活动时经常会用到的，下面就让我们一起来看一看鼓号队的哥哥姐姐们是怎样演奏出旗曲的？
边欣赏边引导学生模仿鼓号队演奏动作
2、介绍进行曲
老师：鼓号队的哥哥姐姐们是怎末演奏的？他们在行进中演奏的是进行曲。
提问：进行曲给你什么样的感觉？跟着进行曲走路应该注意什么？
2、学唱《出旗曲》旋律：
（1）模唱《出旗曲》：
教师：我们也来学一学鼓号队的哥哥姐姐们，演奏一下出旗曲。
出示《出旗曲》乐谱，播放《出旗曲》，带学生模仿鼓号队各种乐器的演奏动作，用“du”唱出《出旗曲》旋律。
（2）视唱歌谱：
教师：出旗曲中都用到了哪些乐器啊？吹奏旋律的乐器是什么？让我们一起来看一看吹奏的旋律是什么样的？它是几几拍？用了什么音符？什么唱名？
（3）介绍小军鼓及其演奏姿势，老师用电子琴模仿军鼓音色，演奏出旗曲旋律，让学生跟琴视唱歌谱，指导音准。
老师：我们来听一听小军鼓的声音是什么样的？你们能跟着小军鼓一起唱一唱乐谱吗？唱的时候还要注意用耳朵听，听准才能唱准。
3、分别练习打击乐器伴奏：
（1）、介绍大镲，并按照乐谱要求进行节奏练习，并为出旗曲伴奏。
（2）、介绍大鼓，按照乐谱节奏击奏练习，并为出旗曲伴奏。
4、用三种打击乐器合奏，为出旗曲伴奏。
老师用电子琴模仿小军号弹奏出旗曲旋律。
5、分组合作，共同表演。
小结：
今天，我们欣赏了出旗曲，同学们对出旗曲有了一定的了解，大家有兴趣可以再找些相类似的歌曲来欣赏。