公开课金蝉脱壳

想一想蝉虫出壳的先 后顺序。把表示身体 部位的词语圈出来。
背—头—脚—尾
背→头→脚→尾
蝉脱壳的过程中，你认 为最神奇最有趣的是哪一部 分呢 ？ 画出有关动作，大 家交流一下。
依依不舍地离开蝉壳
小组自由读第5自 然段：讨论金蝉脱壳
后身体又发生哪些神 奇的变化。
小组自学第五自然段，金蝉脱壳后，各部位 有哪些变化？画出相关词语，口头完成表格。
3、脱第壳二后部的分蝉（恢复3-体6）力写，准金备蝉开脱始壳 的过歌程唱生奇涯特。动人。
第三部分（7）写蝉儿趴在树 上，准备新的歌唱生涯。
学习第一部分：（1、2）
哪一句是概括金蝉脱 壳的？
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细读课文
默读课文第二部分（3—6段） 并思考：
写金蝉脱壳的全过程是按什么 顺序写的？
脱壳前→脱壳中→脱壳后
齐读第四自然段：
7 金蝉脱壳
qiào 地壳 金蝉脱壳 ké 鸡蛋壳 脑壳
检查预习效果：
通过预习了解到：课文主要讲了 什么？在作者看来，这是一幅怎样的 情景呢？作者用了两个词概括了这个 过程的特点，能从文中找出来吗？
神奇有趣 奇特动人
朗读课文理清段落
激起1、了我“第观我一察”部金的分蝉好（脱壳奇1-的心2）起，写因“。叔我叔决的心话 揭开2、金金蝉蝉脱脱壳壳的的秘过程密奇。特动人。
翅膀 颜色
一点点 逐渐大了 盖住了身子，像 两把大扇子 出现了排列整齐，图 案精巧的斑纹。
灰白色 由浅而深 深绿色 棕黑色
触角 出现了一道道灰白色光环。
留心观察
观察对于儿童之必不可少， 正如阳光、空气、水分对 于植物之必不可少一样。 在这里，观察是智慧最重 要的能源。
——苏霍姆林斯基
三十六计——“金蝉脱壳”。 三国时，诸葛亮还曾用这一计谋使 蜀军避开了魏军的追击，安全撤回 汉中，这个成语就是——金蝉脱壳。 比喻用计逃脱而使对方不能及时发 觉。
守株待（ ） 金（ ）独立 九（ ）一毛 画（ ）点睛 胆小如（ ） 万（ ）奔腾
课外作业：
选择你喜爱的小动物进行细致观 察，先观察它的外形，看看每个部 分有什么特点，再观察它的动作。 然后抓住一两个重点进行描写，写 一篇观察作文，把动物的外形和动 作写下来。