做好学校人到职业人的角色转换优秀课件

思考并讨论：
如果你是公司 的人事主管你会和 谁签订劳动合同？ 为什么？
王涛。因为他 具备了作为“职 业人”的基本素 质。
知识之旅
“好学生”的标准
“好员工”的标准
1、热爱祖国、理想远大 1、敬业爱岗，遵章守纪
2、勤奋学习、追求上进 2、擅于沟通，团队协作 3、品德优良、团结友爱 3、同甘共苦，忠于职守 4、体魄强健、活泼开朗 4、好学上进，勤快乐观
★每队均有三次机会，如果重新开始，用时将累计。
组别： 一组： 二组： 三组：
时间
名次
评星
重点二：由个性导向向团队导向转变
通过游戏，你体验到了什么？收获了什么？
团队意识
在校期间，积极的参与集 体活动，与同学协作完成 任务，培养团队精神。
初入职场，尽快的适应 环境，了解你所在的团 队，尽快进入角体色验之旅
补给的“能量”：
“加油”措施：
目的地： 职场
行动之旅 -11-
什么样的“职业人”是优秀的“职业人”？
德技双馨 第一、具备优良的道德品质 第二、具备高超的技能
提问：在学校怎么做才能“德技双馨”？
（文化课、专业课、校园生活、社会实践）
三、如何成为一名合格的“职业人”呢？
向职场出发！
回顾旅程： “学校人”和“职业人”的区别
“学校人” “职业人”
知识之旅
社会责任
权利义务
提高素质、
学习知识、训练 技能，为从业做 准备 。
依法接
受教育，享 受他人劳动 成果。
人际关系
受教育者， 被关心、被爱 护，组织和人 际关系简单。
社会责任
权利义务
依法从事 职业，为他人 服务，取得相 应报酬 。
在职业活动中 运用知识、技能， 创造价值、形成 绩效 。
初入职场：尽快了解所在单位 的各种规章制度，做到“行为 不出错”。
体验之旅
学习是你飞向明 天希望的翅膀！
今天工作不努力， 明天努力找工作。
重点四：由智力导向向品德导向转变
学校：重智力、重成绩
在校期间，注重品德修 养，认真“做人”。
企业：重道德、重行为
体验之旅
行动之旅
储备的“能量”：
出发地： 学校
做好学校人到职业人的角色转 换优秀课件
知识之旅
职业人 • 简单地说“职业人”就是指有职业
的人或者从事职业活动的人，也可 以说是职业活动领域中的人。
职业知识、职业技能、工作职责、经济报酬
职业精神
身边故事：
李明和王涛是我校2006级计算机 网络专业的学生。在2007年我校举办的 “春苗杯”技能竞赛中,李明荣获网页 制作比赛一等奖。王涛由于在校期间担 任了校学生会干部，各方面表现优异， 在高二时被评为江北区“优秀学生干 部”。高三时，两人都被优先推荐到移 动公司重庆分公司实习。在为期六个月 的实习过程中，两人的工作成效都不错。 但是李明由于性格比较内向，不太喜欢 和同事交流，工作也总喜欢独自完成； 爱迟到、偶尔早退。王涛则喜欢和同事 交流讨论，共同完成任务，适应力较强； 能自觉的遵守公司的规章制度。半年的 实习时间很快结束了,公司准备在他们 两人之间录用一名为公司正式员工……
人际关系
被管理者， 组织和人际关 系复杂 。
知识之旅
学校人
重 要！
实现转换
职业人
体验之旅
重点一：由成长导向向责任导向转变
在实际生活中践行：
在校期间
首次就业
体验之旅
活动规则：
★所有组员分成三队，每队5人，并排站成一纵队， 站在起点线上。 ★每队成员中，每2人的胸与背之间放1个足球。 ★每队一起列队向前走，到达中点以后绕过障碍物 返回起点。行走过程中，任何人不能用手触碰足球。 如果足球掉地，必须返回起点线，重新开始。 ★每队单独计时，哪队用时最短，哪队获胜。
职业人：团队成员什么最重要?
http://news.xinhuanet.com/book/2007-10/29/content_6970703.htm
职业人应具备哪些责任意识?
http://zhidao.baidu.com/question/158253496.html
由成长导向向责任导向转变 由个性导向向团队导向转变
由思维导向向行动导向转变 由智力导向向品德导向转变
给自己“加油”，实现角色转换
作业：
收集你身边角色转换成功 的案例。
知识链接：
协作中的责任管理 做有责任感的职业人
http://wenku.baidu.com/view/09270f06e87101f69e319561.html
企业甄选人才的标准
1、团队合作
2、主动积极
3、学习能力强 4、有责任感
5、具有创新精神 6、 正直诚信
场景一：
早上7：56
某中职学校门口… …
体验之旅
Baidu Nhomakorabea 场景二：
早上7：56 某公司门口… …
重点三：由思维导向向行为导向转变
学校重 思维
在校期间：严格规范自 身言行，养成良好的行 为习惯。
职场重 行为