梳理行文思路
理解文中概念,梳理行文思路(2022一轮新高考语文)
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(2)在材料二中，揭示了历史地理学的研究方法、研究对象和研究目的，从中可 以看出，历史地理学具有时空结合的特征，研究的对象是地理事物和地理现象产 生、形成及其演化的过程，研究的目的在于探寻其规律。
第三步：按题干要求规范作答 一般情况下，可以套用定义格式，即形成“历史地理学是……分支学科”的答 案，但有时因圈定要点的需要，也可灵活掌握。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
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把握行文思路“3 步骤” 第一步：审题干，把握要求 仔细分析题干中的关键词，确认题目的具体要求。 第二步：通读全文，梳理结构 结合题干要求，阅读材料，要特别关注文章的开头、结尾，每一段的起始句、收束 句，这些地方往往被作者安排上中心句，以起到总领或收束内容的作用。要分析段落之 间的内在联系，划分出文章的层次。
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下定义“3 步骤” 第一步：确定邻近属概念 如要给“笔”下定义，要先找到“笔”的“邻近大概念”——“文具”。以“东 西”“物质”为“大”不行，前者太俗，后者太“宽”，也就是说，“笔是东西”与“笔 是物质”都不贴切。以“工具”为“大”，说“笔是工具”，也不太贴切，只有说“笔是 文具”才贴切、准确。
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►例1 (2020·新高考全国卷Ⅰ)阅读下面的文字(原文本见P2本任务群“读文示 范”)，完成后面的题目。
根据材料内容，下列各项中不属于沿革地理研究范畴的一项是(3分)( ) A．历代州域形势变迁研究 B．赤壁之战地名考释 C．隋唐时期海河水道研究 D．黄土高原沟壑演变研究 [尝试作答]________
行文思路是什么
行文思路
1、概念：行文的思路就是树立中心思想，拟定写作提纲，填充内容的过程。
文章写作的思路来自于自己平时的阅历，真正好的文章需要用心去构思。
2、找出行文思路的方法：首先，把文章大体通读一遍，找出文章的中心思想和文章的结构，看看要分析的段落，找出段落的中心思想，结合全文进行回答。
3、行文思路主要包括：
（1）以时间为线索：常是以时间的变化或时间的推移为线索。
（2）以事件为线索，以做某件事为线索。
如就以“我”回忆藤野先生为线索。
（3）以某事为线索。
如《背影》一文的线索是背影。
（4）以见闻为线索。
如《故乡》就以“我”回故乡的所见所闻所感为线索。
（5）以某人为线索,以某人为线索是文字中,某人往往是文章中的贯穿线索人物,倒不一定是文中的主角,如《我的叔叔于勒》中的我。
（6）以感情为线索.这感情可以是直线的,也可以是曲线的.如《藤野先生》的暗线是爱国主义感情,又如《阿长与〈山海经〉》一文,以“我”对阿长的“讨厌、憎恨、崇敬、怀念”这一感情变化为线索。
（7）以地点的转换为线索,如《从百草园到三味书屋》一文。
行文思路知识点总结
行文思路知识点总结思路是人们在进行思考和表达时所遵循的一种逻辑方式和排列顺序，它是形成文章结构和逻辑的基础。
在写作过程中，思路的清晰和片面性往往会直接影响到文章的质量和表达能力。
因此，对于行文中的思路知识点进行总结和梳理，有助于提高写作的效率和质量。
一、论据结构在进行行文思路总结时，论据结构是必不可少的一环。
一个有力的观点往往需要有足够的论据来支撑，而这些论据的排列顺序和逻辑关系就构成了文章的思路。
在梳理论据结构时，有以下几点需要重点关注：1. 论据的关联性。
论据之间的关联性是文章思路的关键，必须保证每一个论据都能够有机地联系在一起，形成一个整体的逻辑链条。
2. 论据的层次性。
在排列论据时，需要考虑到各个论据之间的优先级和层次，使得话题的重点观点得到突出，而次要观点得到适当的补充和支撑。
3. 论据的权威性和可信度。
在选择论据的过程中，需要重点关注论据的来源和可信度，以确保文章说服力的增强。
4. 论据的多样性。
在排列论据的过程中，应尽量避免重复和单一性，应该多方面、多角度地阐述观点，使文章的立意更加全面。
二、结构逻辑在排列文章结构的过程中，逻辑关系的建立尤为重要。
具体来说，结构逻辑的建立需要注意以下几个方面：1. 总分结构。
总分结构是一种非常常见的文章结构方式，即在文章的开头先对整个话题进行总体概述，并列举出各个分点，然后逐一进行展开阐述。
2. 递进结构。
递进结构是指文章中各个段落或论点之间的逻辑关系是逐渐递进的，前面的论点为后面的论点提供了铺垫和引导。
3. 对比结构。
对比结构是指文章中各个段落或论点之间的逻辑关系是对比的，通过对比的手法来论证观点，增强文章的说服力。
4. 因果结构。
因果结构是指文章中各个段落或论点之间的逻辑关系是因果关系，通过因果关系的分析来推断出某一观点的真实性和合理性。
三、承转合结构承转合结构是指文章段落之间逻辑关系的统一和过渡的处理。
在行文过程中，承接引导是逻辑思路清晰的关键环节之一。
行文思路的顺序的写作技巧
行文思路的顺序的写作技巧在写作过程中，行文思路的顺序是非常重要的，它能够决定文章逻辑的连贯性和观点的清晰度。
以下是一些行文思路顺序的写作技巧，可以帮助您更好地组织文章结构。
1. 确定主题与目的：在开始写作之前，先明确文章的主题和目的。
主题是文章讨论的中心内容，目的是写作的动机和意图。
确定好主题和目的后，才能更好地组织思路。
2. 列出提纲：根据主题和目的，列出文章的大纲。
提纲可以帮助您系统地整理写作思路，将各个要点有序地组织起来。
提纲可采用数字标号、符号、标题等形式。
3. 遵循“起>承>转>合”的顺序：在安排文章的行文思路时，可以采用“起>承>转>合”的叙述顺序。
起指引入主题，承指引出展开的观点，转指讨论不同观点的转折或对比，合指总结观点并得出结论。
4. 时间、空间或逻辑顺序：根据文章内容的不同，可以选择使用时间、空间或逻辑顺序来组织写作思路。
时间顺序适合讲述事件发展的过程，空间顺序适合描写地点的变化，逻辑顺序适合辩论性的文章，将各个观点逐一展开。
5. 重要性顺序：按照重要性递增或递减的顺序进行论述。
先讲述次要观点，然后逐渐引入主要观点，或者先讲述重要观点，再引入次要观点。
这种顺序可以帮助读者明确文章的重点，有助于理解和接受。
6. 因果关系顺序：按照因果关系的顺序进行论述。
先讲述造成某个现象的原因，然后再描述造成的结果或影响。
这种顺序可以帮助读者理解事物之间的因果关系，增强文章的逻辑性和连贯性。
7. 分类或层次顺序：将相似或相关的事物进行分类或按照层次进行论述。
先讲述一个总体的概念或分类，再逐一分析每个具体的子类或层次。
这种顺序可以帮助读者理清事物之间的关系，从整体和细节两个层面进行思考。
8. 倒叙或插叙技巧：在必要的情况下，可以使用倒叙或插叙的技巧来吸引读者的注意力或增加文章的悬念。
从结局或事件的结果开始叙述，再通过回溯或回顾的方式讲述起因或过程。
9. 渐进展开与逆反引出：渐进展开是指逐渐加深对观点的阐述，逐步展开证据和例子。
高考散文阅读之分析梳理作者的思路
• （4）怀念式：睹眼前景——思从前景 （人、事）——抒怀念情
• 特点：借联想和想象写怀念之物，表 达寄托的情思。抓住景物的主要特征， 从一景联想到相关的另一景，且另一 景中需寄托着作者的主要情感。
• （5）叙史式：一语统篇——分述史 实——抚今抒情（文化散文）
• 注意：所叙史实需与现实有某种层度 上的契合；感情需真实自然；如《道 士塔》
• 思路有不同层面，对全篇而言有 总体思路，对具体段落或层次而言 就是局部思路。
•二、常见Leabharlann 行文思路有：从古到今、由表及里、由浅入深、 由具体到抽象、由虚入实，欲扬先 抑、由点到面、时空顺序、远近、 上下等。
• 三、常见的结构：
• （1） 静赏式：进入经典——依次静 赏——赏景联想——离开景点
• 注意：赏景的缘由要交代清楚，最好能 点题；多角度的写景；使用联想，用抒 情的方式来深化主题。
• ③、从议论抒情入手。在叙述描写过程中 作者时常插入一些议论抒情性句子，以对 前文的叙写加以概括和总结。
• 段的类型从表达方式上说，分为叙述段 、描写段、说明段和议论段这四类。强调 分辨段的类型，是因为段的类型不同，其 写作思路，结构特点也不相同。一般说来 ，说明段、议论段往往有中心句，主体句 则围绕中心句展开，有时还有小结句。叙 述段、描写段往往没有中心句，各句围绕 客观存在的中心意思按时空或逻辑顺序展 开。懂得这一点，有助于段内层次分析。
第一步，扫读全文，看这篇文章主要谈的是什么问题，或者说了件什么事情，这一步的作用是把握文章全貌。
这一步的作用是把握文章全貌。 在叙述描写过程中作者时常插入一些议论抒情性句子，以对前文的叙写加以概括和总结。
四、分析结构，把握思路的方法 文章的结构方式是怎样的？ 注意：所叙史实需与现实有某种层度上的契合； 文章在结构上有什么特点？
拿来主义行文思路梳理
拿来主义行文思路梳理
拿来主义是一种哲学和思想体系，强调借鉴和吸收外来的文化、知识和技术，以促进本国的发展和进步。
在行文中，我们可以从以
下几个方面来梳理思路：
1. 定义和起源，首先可以介绍拿来主义的定义，即借鉴、吸收
外来的文化、知识和技术来促进本国发展的理念。
可以简要介绍拿
来主义的起源和发展历程，以及在哪些国家和领域有所应用。
2. 优点和益处，接着可以探讨拿来主义的优点和益处。
例如，
借鉴外来文化和技术可以弥补本国在某些领域的不足，促进经济、
科技和文化的发展。
还可以举例说明拿来主义在某些国家或地区取
得的成功案例，以及对当地发展带来的积极影响。
3. 挑战和争议，然后可以谈及拿来主义所面临的挑战和争议。
比如，过度依赖外来文化和技术可能导致本国传统文化和产业的衰退，甚至对国家的文化认同和独立性产生影响。
还可以讨论在实践中，拿来主义可能面临的障碍和困难。
4. 应用和展望，最后可以谈及拿来主义的应用和展望。
可以探
讨在全球化背景下，拿来主义如何更好地发挥作用，促进不同国家和文化之间的交流与合作，推动世界各国共同发展。
同时也可以展望未来，探讨拿来主义在新的时代条件下可能面临的挑战和机遇。
通过以上几个方面的思路梳理，可以全面系统地展开关于拿来主义的行文。
作文的行文思路规划
作文的行文思路规划写作文是学习中不可或缺的一项技能。
而要写好一篇作文，首先就需要进行行文思路规划，合理安排材料和结构，使文章能够条理清晰、内容丰富、观点鲜明。
以下是我给出的行文思路规划：1. 明确主题思路在写作文之前，我们需要明确文章的主题和要表达的中心思想。
思考要写的是什么，以及是要阐述问题、提出观点还是讲述故事等。
有了明确的主题思路，我们就能有目的地进行信息搜集和材料整理。
2. 收集相关资料对于要写的主题，我们需要收集相关的资料作为支撑。
可以通过阅读书籍、网络搜索、采访、观察等方式获得更多的信息。
收集的资料可以是事实数据、实例、历史事件、引用名言等，用以加强文章的可信度和说服力。
3. 难点重点分析在收集资料的过程中，我们可能会遇到一些难点和重点信息，这些信息往往是文章的重要组成部分。
我们需要对这些难点进行深入分析，彻底理解，以便能有效地在文章中加以体现和解释。
4. 列出大纲一篇好的文章需要有清晰的结构，遵循逻辑和步骤。
因此，在正式写作之前，我们可以列出一份大纲，将要写的内容按照逻辑顺序进行排列。
大纲可以包含引言、正文、结论等部分，每个部分再细化为若干段落，用以统领全文的思路。
5. 引出开头开头是一篇文章的重要组成部分，需要抓住读者的注意力并引起兴趣。
可以通过提出问题、讲述故事、引用名言、引发争议等方式来开头，并与文章主题紧密相关。
6. 渐进展开在文章的正文部分，需要逐步展开论述。
可以按照时间、空间、逻辑或分类等方式进行展开，分别阐述不同的观点或论据。
每个段落应有明确的主题句，用以介绍讨论的内容，之后展开具体论述。
每个段落的结尾要进行过渡，使文章的思路连贯。
7. 引用例证为了增强文章的可信度和说服力，我们可以引用事实、案例、名言等来支持我们的观点。
通过提供具体的例证，使读者更易于理解和接受我们的观点。
8. 提出观点和总结在文章的结尾部分，我们需要提出自己的观点或总结全文。
可以对前面的论述进行归纳或总结，再次明确自己的立场或观点。
高考语文备考 阅读理解 信息类文本阅读-梳理行文思路
材料二： 《拉奥孔》所讲绘画或造型艺术和诗歌或文字艺术在功能上的区别，已成老生常谈了。它的主要论点——绘 画宜于表现“物体”或形态，而诗歌宜于表现“动作”或情事，中国古人也浮泛地讲过。晋代陆机分划“丹青”和“雅 颂”的界限，说：“宣物莫大于言，存形莫善于画。”这里的“物”是“事”的同义字。邵雍有两首诗说得详细些： “史笔善记事，画笔善状物，状物与记事，二者各得一”；“画笔善状物，长于运丹青。丹青入巧思，万物无遁 形。诗笔善状物，长于运丹诚。丹诚入秀句，万物无遁情”。 但是，莱辛的议论透彻深细得多，他不仅把“事”“情”和“物”“形”分开，还进一步把两者各和时间与空间结合； 作为空间艺术的绘画、雕塑只能表现最小限度的时间，所画出、塑出的不可能超过一刹那内的物态和景象， 绘画更是这一刹那内景物的一面观。我联想起唐代的传说：“客有以《按乐图》示王维，维曰：‘此《霓裳》第 三叠第一拍也。’客未然，引工按曲，乃信。”宋代沈括《梦溪笔谈》批驳了这个无稽之谈：“此好奇者之，凡 画奏乐，止能画一声。”“止能画一声”五字也能帮助我们了解一首唐诗。徐凝《观钓台画图》：“一水寂寥青霭 合，两崖崔崒白云残。画人心到啼猿破，欲作三声出树难。”画家挖空心思，终画不出“三声”连续的猿啼，四 为他“止能画一声”。徐凝很可以写“欲作悲鸣出树难”，那不过说图画只能绘形而不能“绘声”，他写“三声”，寓 意精微，就是莱辛所谓绘画只表达空间里的平列，不表达时间上的后继，所以画家画“一水”加“两崖”的排列易， 画“一”而“两”，“两”而“三”的连续“三声”难。 （摘编自钱锺书读《拉奥孔》）
分析：本题考查学生分析文章行文思路和概括文本内容的能力。需要学 生认真阅读原文，结合文章内容划分段落层次，理清文章思路。在划分层 次时重点关注观点句，看段落中是否有分论点。 第一段，分析历史地理学的起源至少可以追溯到我国最早的地理学著作 《禹贡》； 第二段，以《汉书·地理志》《水经注》为例，介绍历史地理学，引出传 统的沿革地理。 第三、四段，介绍沿革地理产生的原因和发展情况。 第五段，比较历史地理学与沿革地理的区别，指出历史地理学依托现代科 学。 第六段，论述了我国历史地理学的形成、发展过程和改革开放后的研究成 果。
梳理《齐桓晋文之事》的行文思路
梳理《齐桓晋文之事》的行文思路《齐桓晋文之事》的行文思路可以概括为以下几个步骤：
第一步，介绍时代背景。
在文章一开始，作者先从周朝晚期的政
治局势、儒家学说、齐晋两国的国力等方面介绍了当时的时代背景，
为后面分析齐桓晋文之事奠定了基础。
第二步，分析齐桓晋文的政治改革。
接着，作者针对齐桓公和晋
文公的治国理政进行了详细的分析和评价。
主要从他们的法制建设、
官制改革、教育加强、军队建设等多个方面进行了介绍和评价，突出
了齐桓晋文的政治改革对于当时的影响和贡献。
第三步，探究改革的背后因素。
在分析齐桓晋文的政治改革之后，作者从精神道德层面以及文化影响方面探究了改革的背后因素。
作者
指出，齐桓晋文的政治思想和人格魅力，以及周朝礼乐文化和儒家学
说的传承，都是推动改革的重要因素。
第四步，总结改革的影响。
最后，作者总结了齐桓晋文的政治改
革对于周朝政治、社会和文化的影响，以及其对中国历史的重要意义。
文章以简明扼要的方式呈现出改革的主要内容和影响，形成了完整的
论述结构。
总的来说，《齐桓晋文之事》的行文思路非常清晰、有条不紊，
层次分明、逻辑严谨，既有详细的描述，也有自己的观点和评价，是
一篇非常优秀的历史论文。
如何梳理议论文的行文思路
@责任编辑：王意如教学之窗课夕卜议论文是以议论为主要表达方式的文体，多用论证的方法来说理分析，阐释作者 的观点、意见和态度。
要读懂一篇议论文，前提是梳理文章的行文思路。
文章思路指 的是作者在构思活动中，经过反复思考后形成并表现在文中的、指向主旨的思锥轨 迹。
梳理文章思路有助于理解作者要表达的意思。
怎样在阅读过程中理清文章的思路呢？这需要具备分析和综合能力。
分析指的是在阅读一篇文章的过程中，能有意识地将文章分解成各个部分，感 受、揣摩、概括每个部分的内容或含义，从而梳理出各部分之间的相互关系。
我们通 常说读文章要划分段落并概括段落大意，其实就是分析文本。
议论文通常是按照提出问题（是什么）、分析问题（为什么）、解决问题（怎么 做）的思路来写的。
阅读首先要梳理其中各自然段之间的逻辑关系，完成段意的概 括，做到准确、全面。
具体的做法是一借助文中的标志性的词句，分析词句之间、段落之间的关系。
比如：.连词。
如“首先” “其次” “一方面”“另一方面”等。
癰关联词。
如表并列的“既……，又……”，表转折的“但是” “然而”，表因果的“之所以……是因为”，表递进的“不仅……而且……”等。
癰关键的句子。
如总起句、小结句、过渡句、设问句、反复出现的句子。
要注意的是，有的自然段有中心句、总起句或总结句，对全段内容起到提纲挈领作用，可以直 接用来作为该段的段意。
有时，这样的句子也可能出现在上一段的段尾或者下一段的 段首。
分析材料之间的关系。
材料可以是并列关系，也可以是对比关系，如果是论证同一论点的，这样的段落 应该归并在一起。
在分析的基础上综合。
综合指的是将分析过的各个部分联系起来作为一个整体加以理解、体会。
综合并 非是将各个部分简单叠加，而是在初步阅读所获得的感受的基础上，形成对文本更深 入的整体感知。
近几年中考对现代文的考察越发重视对文章的整体把握。
_是注重基于文意理 解的整体把握。
“小”到考查基础知识的题目，要结合上下文内容作答；“大”到考查 文章主旨或写作意图、能体现分析或鉴赏能力层级的题更要结合全篇内容作答。
4.请梳理材料一的行文思路
4.请梳理材料一的行文思路
材料一的行文思路主要可以分为以下几个方面：
1. 引言部分，在引言部分，可以对材料一进行简要的概括和背
景介绍，引起读者的兴趣，并提出本文的目的和重要性。
2. 材料内容分析，接下来，可以对材料一的内容进行分析。
首先，可以明确材料中所涉及的主要观点、事件或问题。
然后，可以
从不同角度对这些观点、事件或问题进行深入分析，提供相关的背
景信息、细节和例证，以支持自己的观点。
3. 观点阐述，在阐述观点时，可以从多个角度进行思考。
首先，可以从正面角度阐述观点的优点和积极影响。
其次，可以从反面角
度阐述观点的缺点和负面影响。
此外，还可以从实际案例、专家观点、数据统计等方面提供更加全面的支持和论证。
4. 对比分析，在分析材料一时，可以与其他相关材料进行对比
分析。
可以比较不同材料的观点、立场、论据等，进一步展示自己
的观点的合理性和可信度。
5. 结论部分，最后，可以对材料一的内容进行总结，并提出自己的观点和建议。
在结论部分，可以简要概括前文的论点，并强调其重要性和实际意义。
同时，也可以适当展望未来的发展趋势和可能的解决方案。
总体来说，行文思路应该清晰、逻辑严密，通过合理的论证和丰富的事实细节，全面地展示对材料一的理解和思考。
同时，要注意语言表达的准确性和流畅性，以确保读者能够清晰地理解和接受你的观点。
梳理游记行文思路的方法
梳理游记行文思路的方法一、引言部分游记是记录旅行经历和感受的一种文体，它可以让读者了解旅行的过程和目的地的特色。
写游记时，梳理好行文思路非常重要。
本文将介绍几种梳理游记行文思路的方法，帮助游记作者写出更有条理和吸引人的文章。
二、选择合适的游记主题游记的主题决定了整篇文章的方向和内容。
在选择主题时，可以根据旅行的目的地、时间、活动等因素进行筛选。
例如，可以选择介绍名胜古迹、美食、购物、文化等主题，根据自己的兴趣和经历进行选择。
三、制定行文结构在确定了游记主题后，需要制定游记的行文结构。
一般情况下，游记可以分为引言、行程安排、目的地介绍、个人感受等部分。
根据实际情况和主题的需要，可以适当增加或减少部分内容，使文章更加有条理。
四、详细描述行程安排在游记的行程安排部分，需要详细描述自己的行程安排。
可以按照时间顺序，逐一描述每天的活动和景点参观情况。
同时，可以适当穿插一些有趣的事情、小插曲或者感悟，使文章更加生动有趣。
五、介绍目的地特色游记的目的地介绍部分是游记的重点之一。
在这部分内容中，需要详细介绍目的地的特色、历史文化、自然风光等。
可以通过描述景点的特点、美食的口味、民俗的传承等方式，让读者对目的地有更深入的了解和认识。
六、分享个人感受和体验游记的个人感受部分是游记的亮点之一。
在这部分内容中，可以分享自己在旅行中的感受、收获和体验。
可以描述自己对目的地的喜爱之情、对美食的赞美、对人文的感悟等。
同时，可以适当结合自己的经历和情感，让读者更容易产生共鸣。
七、总结并给出建议在游记的结尾部分，需要对整个旅行进行总结，并给出一些相关建议。
可以总结旅行的亮点和遗憾，给出一些建议。
例如，对于旅行中的注意事项、交通出行、饮食安排等方面，可以给出一些建议，帮助读者更好地进行旅行规划和安排。
八、注意行文细节在写游记时，还需要注意一些行文细节。
例如，使用恰当的词汇和句式，使文章更加丰富和有趣。
同时，可以适当使用段落和标题，使文章结构清晰，易于阅读。
2020届高考语文总复习：梳理行文思路
题型1 梳理行文思路行文思路是作者按照一定的条理表达思想的路径、脉络。
思路有不同层面，对全篇而言有总体思路，对具体段落或层次而言就是局部思路。
(2018·浙江卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。
汴京的星河叶文玲①孩提时，我有许多美丽的憧憬，天真的梦。
那时，我最喜欢看天上的星河。
夏夜仰望那缀满星星的夜空，我会几个小时地坐着发痴，小脑瓜里整个儿盘旋着关于星星月亮的种种神话传说。
于是，我总相信月宫里有嫦娥，早晚有一天会从那影影绰绰的桂花树下飘飘走出，而那璀璨的星星呢，一定是那些调皮的小仙女随意抛洒的宝石珠贝。
我很想什么时候飞上天去，抓住天幕的一角轻轻一抖，让这些明亮得耀眼的珠宝纷纷落下来，穿过云端，落到人间。
②傻念头想过万万千，我却从不以为可笑，倒觉得这些记忆，永远像蜜汁一样醇甜。
③大概就因为这颗未泯的童心吧，一些别人认为是不算稀奇的事，在我，却总要兴奋地大喊大叫。
④现在，我就又想叫喊了：最近，我真的看见了天上落下的星河——那明亮得耀眼的珠宝。
⑤那是在汴京——开封。
这个赫赫有名的宋代京都汴梁城，果真又一次牵下了天上的星河，让无数次揣想过《东京梦华录》笔下灯宵月夕的我，感到如此新奇和庆幸。
⑥素享盛誉的汴京，果不负人愿。
在月华皎皎的元宵节，它再次以花光满路千门如昼的姿颜，呈现了它非同寻常的辉煌。
⑦非是我这个初来乍到的外来客言辞夸大，我总觉得在汴京看灯会，别有一番意趣，在灯会中看汴京，别有一番别处难以得见的古城神韵和京都风光。
⑧这种新奇有趣的感觉缘何而来？是因了那些盏灯，也因了那看灯的人，也因了那挂灯的街。
⑨先说那街。
⑩汴京的街，古今相映成趣，一片繁荣。
路这厢，高高耸立起一幢幢现代化大楼；路那厢，则一色是明清风味的木柱木门木栅，特别是那雕镂朱漆的木窗棂，很能教人想起白话小说中所写的布衣小帽的“市井人家”。
甚至连门口那长垂的竹帘一动，你都会蓦然一惊：是要走出一位肩搭长巾鼻头抹了点白粉的“酒保”，还是珠钗满头罗裙曳地的“女娇娃”？⑪且说那人。
梳理行文思路
梳理行文思路1、文章的行文思路大体可归结为三种类型。
并列式：其思维方式是平行扩展，段与段之间表现为横向的关系。
内容一般是谈几个方面的问题或者是一个问题的几个侧面。
层进式：表现为上下文之间互相衔接，向前推进，思维形式是纵向延伸，事情发展有明显的阶段行。
总一分式：实际包含了总——分，分——总，总——分——总的形式。
行文思路具体表现为文章的结构。
结构与思路是形式与内容的关系，结构服务于思路，思路外化为形式，二者是辩证的统一。
分析行文思路，即在分析文章结构；分析文章结构，即在梳理行文的思路。
文章的结构有总体结构，也有局部结构。
总体结构即全文结构，局部结构多为一段文章内的结构。
分析文章结构，把握总体思路，就要弄清文中段与段之间的关系。
把握局部结构或思路，就是要弄清某一语段内句子与句子的关系2、文体特征辨明文体特征是解答行文思路题的第一要务。
以写事为主的文章1、按事情发生发展的先后时间分析2、按事情发生发展的地点转换分析，3、按事情发展的阶段分析以写人为主的文章1、按人物成长的阶段分析。
2、按人物所在不同地点的分析3、按表现人物不同性格特征的不同条件分析4、按人物感情的变化分析。
以写景状物为主的文章1、按人物观察劲舞的观察点的变化，即空间变化分析2按不同时间的不同景色的变化，即时间变化分析。
以抒情为主的文章：按作者思想感情的变化或以某物为线索串联文章分析。
即时破解1、文章的行文思路是怎样的？要点或公式：记叙问的行文思路多数情况可以从“开端—发生—发展—高潮——结局”这样的情节进行角度来归纳概括；有时可以从时间或空间的变化的角度来归纳概括；有时可以从倒叙顺叙插叙补叙这样的叙事顺序的角度来归纳概括。
抒情散文多数情况霞可以从散文的“神”的角度来归纳开阔其“行文思路”。
哲理散文有时可以从散文蕴含的道理的角度来归纳概括其行文思路。
叙事性散文有时可以从形的角度来归纳概括其行文思路。
2、**部分与**部分之间是怎样的关系？要点与公式：有总分关系、分总关系、并列关系，因果关系、递进关系、一般与特殊关系。
2024届高三语文信息类文本阅读夺分点---行文思路梳理题学案(含答案).doc
2024届高三语文信息类文本阅读夺分点---行文思路梳理题立足整体局部，快速把握结构【考点分析】行文思路梳理题是高考语文阅读中的一项重要考点，旨在考查考生对文本的整体理解和局部分析能力。
通过梳理文章的行文思路，考生可以更好地理解文章的主旨、结构和逻辑关系，从而更加准确地回答问题。
因此，掌握行文思路梳理题的解题技巧对于提高阅读成绩具有重要意义。
【解题技巧】在解答行文思路梳理题时，考生需要遵循以下步骤：首先，要快速浏览全文，把握文章的整体结构和主题。
这有助于考生对文章有一个大致的了解，为后续的分析和梳理打下基础。
其次，要仔细阅读文章的每个段落，尤其是开头、结尾和转折部分。
这些部分往往包含了文章的核心思想和关键信息，对于理解文章的行文思路至关重要。
然后，考生需要分析文章中的逻辑关系，包括因果、并列、转折等。
这些逻辑关系能够帮助考生更好地理解文章的内容，并梳理出清晰的行文思路。
最后，考生需要将梳理出的行文思路用简洁明了的语言表达出来。
这既是对自己理解能力的检验，也是向阅卷老师展示自己思路的过程。
【练习示例】以下是一篇信息类文本，请考生根据上述解题技巧梳理其行文思路：近年来，随着人工智能技术的快速发展，越来越多的领域开始应用人工智能技术。
其中，教育领域也不例外。
人工智能技术可以通过智能推荐、个性化教学等方式，为学生提供更加精准、高效的学习体验。
同时，人工智能技术还可以帮助教师更好地了解学生的学习情况，从而制定更加针对性的教学方案。
然而，人工智能技术在教育领域的应用也面临着一些挑战，如数据安全、隐私保护等问题。
因此，在应用人工智能技术时，需要充分考虑其潜在的风险和挑战，以确保其在教育领域的可持续发展。
明确：根据上述文本，考生可以梳理出以下行文思路：1. 介绍人工智能技术在教育领域的应用和发展情况；2. 分析人工智能技术在教育领域的应用优势和效果；3. 指出人工智能技术在教育领域应用所面临的挑战和问题；4. 强调在应用人工智能技术时需要充分考虑其潜在的风险和挑战，以确保其在教育领域的可持续发展。
梳理现代文行文思路的方法
梳理现代文行文思路的方法
梳理现代文行文思路的方法可以参考以下步骤：
1. 阅读理解：首先，仔细阅读文章，理解文章的主题、目的和要点。
注意文章的逻辑结构和段落之间的关系。
2. 思维导图：使用思维导图的方法将文章的内容进行分类和组织。
将主题、要点和支持细节等信息以图形化的方式进行呈现，可以帮助你更好地理清文章的逻辑结构。
3. 梳理逻辑关系：分析文章中各段落之间的逻辑关系，例如因果关系、对比关系、并列关系等。
将这些关系梳理清楚，有助于理解作者的观点和论证方式。
4. 梳理论证结构：分析文章的论证结构，包括作者的论点、论据和论证方法。
将这些要素梳理清楚，可以帮助你理解作者的意图和思考方式。
5. 总结归纳：对文章的内容进行总结归纳，概括出作者的观点和论证结构。
这有助于你在写作或讨论时准确表达对文章的理解和评价。
6. 批判性思考：对文章的内容进行批判性思考，分析其中的逻辑漏洞、偏见或不足之处。
这有助于你形成自己的观点，并能够更好地与他人进行讨论和辩论。
通过以上方法，可以帮助你更好地梳理现代文行文思路，提高阅读理解和写作能力。
行文思路答题技巧
行文思路答题技巧在阅读理解、文章分析等题型中，行文思路答题技巧是非常重要的一部分。
通过分析文章的行文思路，我们可以更好地理解文章的主旨、结构和作者的意图，从而更好地回答问题。
本文将介绍一些行文思路答题技巧，帮助你提高阅读理解能力。
一、梳理全文，明确文章的主题和中心思想。
在答题前，要先梳理全文，明确文章的主题和中心思想。
这有助于理解作者的行文思路和逻辑，同时也能更好地把握文章的整体结构和内容。
二、关注文中的过渡词和句子，理解作者的行文逻辑。
在阅读文章时，要特别关注文中的过渡词和句子。
这些词句通常能够反映作者的行文思路和逻辑，帮助我们更好地理解作者的思路和表达方式。
三、分析文章的段落结构，理解作者的思路和表达方式。
在梳理全文的基础上，要分析文章的段落结构，理解作者的思路和表达方式。
这样可以更好地理解文章的整体结构和内容，同时也能更好地把握文章的主题和中心思想。
四、理解作者的论证思路，找出论点和论据。
在阅读论述类文本时，要特别关注作者的论证思路，找出论点和论据。
这有助于我们理解作者的论证方法和逻辑，同时也能更好地把握文章的整体结构和内容。
五、理解作者的写作意图，把握文章的整体结构和内容。
在阅读文章时，要特别关注作者的写作意图，把握文章的整体结构和内容。
这有助于我们更好地理解文章的主题和中心思想，同时也能更好地把握文章的整体风格和特点。
六、注意文章的开头和结尾，理解作者的开头和结尾的方式和意义。
文章的开头和结尾是文章的重要组成部分，通常能够反映作者的写作意图和思路。
在阅读文章时，要特别注意文章的开头和结尾，理解作者的开头和结尾的方式和意义。
这有助于我们更好地理解文章的整体结构和内容。
七、关注文章中的修辞手法，理解作者的写作技巧和表达方式。
在阅读文章时，要特别关注文章中的修辞手法，理解作者的写作技巧和表达方式。
这有助于我们更好地理解文章的语言风格和特点，同时也能更好地把握文章的主题和中心思想。
总之，行文思路答题技巧是提高阅读理解能力的重要手段之一。
梳理游记行文思路的方法
梳理游记行文思路的方法梳理游记行文思路是一项重要的写作准备工作，它有助于安排游记的内容结构和逻辑，使读者能够更好地理解和欣赏你的游记。
下面我将介绍几种方法来梳理游记行文思路。
一、确定游记篇幅和主题首先，你需要确定你的游记篇幅，即游记的预计字数或页数。
同时，你还应该明确游记的主题，例如你是想强调景点的美丽还是讲述人物的故事，或者是展示一次特殊的经历。
这些因素会对后续的梳理工作产生影响。
二、整理游记素材在写游记前，你需要整理游记素材，包括照片、录音或者自己的记忆。
这些素材有助于你回忆起旅行的细节和感受，形成游记的内容。
你可以建立一个素材清单，并将其整理成章节或主题，方便后续梳理使用。
三、创建游记大纲游记大纲是梳理行文思路的重要步骤。
你可以根据游记的主要内容和行文需要，将素材按照时间顺序、地点、主题或情感来组织。
大纲的目的是帮助你构建游记的骨架，并将不同的素材有机地结合起来。
四、提炼游记要点在游记大纲的基础上，你可以进一步提炼游记的要点。
挑选出最有代表性的景点、最精彩的体验、最感人的故事等，作为游记的亮点和重点。
这可以帮助你在写作过程中更好地组织和展示你的素材。
五、确定游记的起承转合在行文思路中，你需要确定游记的起承转合，使游记有一个流畅的发展和过渡。
起可以是一个引人入胜的开头，承是游记的主体部分，转可以是一个承上启下的桥段，合是游记的结尾和总结。
六、优化行文结构和语言表达在梳理游记行文思路的过程中，你还可以优化游记的行文结构和语言表达。
确保段落之间过渡自然，思路清晰，语句通顺。
使用生动、具体的词语和形象的描写，让读者能够感受到你的旅行经历。
以物为线,理顺行文思路
以物为线，理顺行文思路那么，“以物为线”究竟是什么意思呢？简单来说，就是通过某个具体的事物或形象，作为整篇文章的线索和导向，来串联文章的内容和段落结构。
通过对这个事物的描述和解读，来展开讨论或阐述文章所要表达的观点和内容，从而使得文章的行文思路更加清晰和连贯。
那么在实际的写作过程中，我们可以如何利用“以物为线”来理顺行文思路呢？下面就让我们通过具体的实例来进行探讨。
以“树”为线，理顺行文思路假设我们要写一篇关于环保主题的文章，我们可以选择“树”作为文章的线索，通过对树的描写和解读，来展开对环保意识的探讨和阐述。
我们可以从树的外观和生长环境入手，描述树木的形态和姿态，层层分析树干、树叶、树根等不同部分，将读者引入到对树木的具体感知之中。
这样不仅可以使文章更具图像感，也可以为后续的讨论提供直观的基础。
接下来，我们可以从树的作用和意义展开，探讨树木在生态环境中的重要作用，以及人类应该如何保护树木和森林资源。
通过对树木的生态功能和环境意义进行阐述，使得读者更加深入地理解了环保的重要性和紧迫性。
我们可以从树木的生命力和韧性着笔，探讨人类面对环境变化时的应对之策，以及如何通过更加积极的行动来保护和爱护大自然。
通过对树木的生命力和韧性进行解读和引申，使得环保主题得以更加深入地讨论和反思。
通过以上的分析，我们可以清晰地发现，“以物为线”可以帮助我们在文章写作中更好地理顺行文思路。
通过选择一个具体的事物或形象作为文章的线索，然后在此基础上展开对相关主题的讨论和阐述，从而使得整个文章的行文思路更加清晰和连贯。
在写作过程中，我们可以尝试不同的“以物为线”的方法，来找到适合自己的写作方式，从而提升文章的质量和表达效果。
“以物为线，理顺行文思路”不仅可以帮助写作者更好地规划和展开文章内容，也可以使文章更具有吸引力和表现力。
在未来的写作实践中，我们可以不断尝试和探索，“以物为线”的方法，从而打磨出更加优秀的文字作品。
相信通过不懈的努力和实践，我们一定可以写出更加优秀的作品，为读者带来更多的思考和启发。
2021年中考语文现代文阅读---梳理文章行文思路考点分析
2021年中考语文现代文阅读---梳理文章行文思路考点分析1.考点解读思路是作者按照一定的条理表达思想的路线和途径。
理清行文思路是整体阅读一篇文章的前提，是对文章进行深层理解的基础。
在回答行文思路时，应该把文章结构、写作方法、段落大意等方面融合在一起。
2.命题形式（1）请根据提示(或示例)理清本文作者(人物)心理发展变化(情感变化的过程)。
（2）请根据提示(或示例)梳理文章的行文思路。
（3）文章(××段)的论证思路(论证过程)是怎样的？3.解题思路理清文章的行文思路，可以从以下几个方面入手：（1）抓住时间标志。
有的文章是按时间顺序来安排材料的，对于这类文章，我们要抓住表示时间变化的词语，分出不同阶段，从而理清作者的行文思路。
（2）抓住地点转移。
有的文章是按地点转移来安排材料的，对于这类文章，我们要抓住表示地点转移的词语，分出不同地域，从而理清作者的行文思路。
（3）抓住情节转换。
任何事情的发生，都有一个发展变化的过程。
这个过程，我们可以按“起因——经过——结果”这样的思路来分析；也可以按“开端——发展——高潮——结局”这样的思路来分析。
（4）抓住角度变化。
有的文章按描写对象的不同而运用不同的描写角度，对于这类文章，把握了角度变化，也就把握了作者的行文思路了。
（5）抓住情感变化。
有的文章在行文的过程中，或隐或显地蕴含着作者的思想感情，如果能理清作者情感的变化，行文的思路也就理清了。
（6）梳理段(句)与段(句)之间的关系，归纳出全文(语段)的论证过程。
对于表态、看法、观点、结论等之类的文字，在分析时可直接引用或提炼。
4.答题模板（1）记叙文：①按照顺序/地点/情节/情感要素梳理出行文思路。
②根据示例摘取或概括符合要求的词语或短语。
（2）议论文：①论点在开头。
首先提出……观点，接着用……事例或名言(从正反两方面)进行论证，最后得出……的结论/发出……号召。
②论点在结尾。
首先，列举……事例/引用……；然后，从……角度/运用……论证方法对……进行了论证；最后，得出了……结论，证明了……论点。
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梳理行文思路
1、文章的行文思路
大体可归结为三种类型。
并列式：其思维方式是平行扩展，段与段之间表现为横向的关系。
内容一般是谈几个方面的问题或者是一个问题的几个侧面。
层进式：表现为上下文之间互相衔接，向前推进，思维形式是纵向延伸，事情发展有明显的阶段行。
总一分式：实际包含了总——分，分——总，总——分——总的形式。
行文思路具体表现为文章的结构。
结构与思路是形式与内容的关系，结构服务于思路，思路外化为形式，二者是辩证的统一。
分析行文思路，即在分析文章结构；分析文章结构，即在梳理行文的思路。
文章的结构有总体结构，也有局部结构。
总体结构即全文结构，局部结构多为一段文章内的结构。
分析文章结构，把握总体思路，就要弄清文中段与段之间的关系。
把握局部结构或思路，就是要弄清某一语段内句子与句子的关系
2、文体特征
辨明文体特征是解答行文思路题的第一要务。
以写事为主的文章1、按事情发生发展的先后时间分析2、按事情发生发展的地点转换分析，3、按事情发展的阶段分析
以写人为主的文章1、按人物成长的阶段分析。
2、按人物所在不同地点的分析3、按表现人物不同性格特征的不同条件分析4、按人物感情的变化分析。
以写景状物为主的文章1、按人物观察劲舞的观察点的变化，即空间变化分析
2按不同时间的不同景色的变化，即时间变化分析。
以抒情为主的文章：按作者思想感情的变化或以某物为线索串联文章分析。
即时破解
1、文章的行文思路是怎样的
要点或公式：记叙问的行文思路多数情况可以从“开端—发生—发展—高潮——结局”这样的情节进行角度来归纳概括；有时可以从时间或空间的变化的角度来归纳概括；有时可以从倒叙顺叙插叙补叙这样的叙事顺序的
角度来归纳概括。
抒情散文多数情况霞可以从散文的“神”的角度来归纳开阔其“行文思路”。
哲理散文有时可以从散文蕴含的道理的角度来归纳概括其行文思路。
叙事性散文有时可以从形的角度来归纳概括其行文思路。
2、**部分与**部分之间是怎样的关系
要点与公式：有总分关系、分总关系、并列关系，因果关系、递进关系、一般与特殊关系。
3\结合文章思路分析作者谋篇布局的秒处。
要点或公式：对文章进行整体感知，划分层次，理清段落之间的关系。
如果是散文，深入思路形与神的关系。
例文：池莉《瓷器的意味》。