第三节 词义的分解与聚合

3. 义素分析的作用
1.可以比较简便地解释某些采用列举法难以解释的词义，能 以少数义素说清若干词的理性意义，也便于比较词与词之间 理性意义的同异。 2.由于义素分析多采用二元对立偶分法，它就使释义能达到 形式化，因而能够使语义描写形式化，有利于语义的计算机 输入。 3.义素分析有助于分析同义词、近义词、反义词在词义方面 的细微差别，有利于语言教学。 4.义素分析还有助于说明语法上不能说明的某些词语的搭配 条件。
买一尺白布 白手起家 白跑一趟 道白 无颜色 同音词 多义词
花朵 花纹 昏花 挂花
一顶帽子 顶起来 瓜甜 声音很甜
菜很香
睡得香
分析下列词是多义词还是同音词






多义词 建筑材料—也是当厂长的材料—写文章的材料 多义词 这瓜真甜—他睡得真甜—她笑得真甜 土地不肥可以施肥—牛羊不肥可以育肥—不要顶公肥私 多义词 同音词 一把刀—把住门—把书给我 旧病复发—电复—复仇 多义词 副班长—一副鞋带 词 一副鞋带—名副其实 同音词 身残智不残 多义词的比喻义 一顶帽子—顶起来. 多义词的引申义 白纸—白来—白了他一眼—念白字 同音词 别去了—别上校徽—别了,我的朋友 同音词 站起来—火车站 人山人海—高山大海 同音词 开大会—会唱歌 同音词 新生事物—新生入学—新生儿 同音词 德才兼备—才走 同音词 同音词
母亲 -男性+血亲+长一辈+母系+直系
舅舅 +男性+血亲+长一辈+母系-直系
姑姑 -男性+血亲+长一辈+父系-直系 姨娘 -男性+血亲+长一辈+母系-直系 姨父 +男性-血亲+长一辈+母系-直系
长期形成 不易改变 贬义 行为 作风
习惯 习气 陋习
+ + +
+ + +
+ ++
+ +
+ -
积习
++
+
+
对义素分析，一般采用对比的方法， 即通过对不同的词义（义项）的对比 找出义素来。
第三节 词义的分解与聚合
义素分析的具体步骤
1.确定语义场，明确分析对象。 哥哥 姐姐 弟弟 妹妹 2.通过比较分析找出义素。 3.对分析获得的义素进行整 理，列出语义结构式或语义 矩阵图。 哥哥 +亲属 姐姐 -男性 弟弟 +亲属 妹妹 +亲属 +男性 -男性 +男性 +女性 +同胞 +同胞 +同胞 +同胞 +年长 +年长 -年长 +年幼 +年幼 -年长
同音词的作用：
构成谐音的双关语和歇后语。
杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。 东边日出西边雨，道是无晴还有晴。
—唐· 刘禹ห้องสมุดไป่ตู้《竹枝词》
树上qí 个猴，地上一个猴，一共几个猴？
（小品《卖拐》）
孔夫子搬家—净是书（输） 韭菜拌豆腐—一青（清）二白
第三节 词义的分解与聚合
掌握：多义词与同音词的分辨（P209） 关键看意义是否有联系，多义词是一词多义, 同音词是一组音同而意义无联系的词。
A.普通话词与方言词同义 玉米-苞米 雪糕-雪条 向日葵-转日莲 B.外来词与本族词语同义 瓦斯-煤气 麦克风-话筒 马达-发动机 C.旧词与新词同义 戏匣子-收音机 D.命名方式不同造成同义 红楼梦-石头记 八月节-中秋节-月饼节 E.语素前后换位造成同义 演讲-讲演 气力-力气 代替-替代
第四章 词 汇
本章内容

第一节 语素和词 第二节 词义的性质与构成 第三节 词义的分解与聚合 第四节 现代汉语词汇的构成
第三节 词义的分解与聚合

词义的分解
义项分类；单义词、多义词与同音词；义素分析；

词义的聚合
语义场及其类型；同义义场与同义词；反义义场 与反义词
主讲：林刚 ling@btbu.edu.cn
义素分析举例
长期形成 习惯 习气 不易改变 贬义 行为 作风
+
+ + ++
+
+ + +
+ ++ +
+
+ +
+ +
陋习
积习
在进行义素分析时，应注意以下几点：
一、要抓住反映事物本质特征的义素，舍弃非本质 性义素。 二、检验分析的语义单位是不是最小的，能否再分。 三、检查分析后的一群词中是否存在两个词的义素 完全相同的情况。
第三节 词义的分解与聚合

一、词义的分解
① 焦躁 真~死人了。 ② 匆促
（一）义项分析
义项：词的理性意义 的分项说明。
~ 于完成任务。 ~事。
急
③ 迫切，要紧
“义位”：教材P166举例“学” 的五个义项，能够独立运用、 表示词义的义项就是义位。
④ 对大家的事儿或别 人的困难赶快帮助 ~ 公好义。
第三节 词义的分解与聚合
词的义项分类：本义、基本义和转义。 1.本义：指词的最早的意义，即其本来的意义。 2.基本义：指词的义项中最常用的，最为人熟悉的意义。 基本义有时与本义一致，有时并不一致；如： “兵”的本义是“武器”，基本义则是“战士”。 3.转义：由词的基本义通过比喻和引申等手段变来。 引申义：“深”可引申为时间长、颜色浓重等； 比喻义：“结晶”可比喻为珍贵的成果；
例如：“坐具”的语义场分析—— 词
椅子 转椅 凳子
共同义素 坐具 + + + 区别义素 扶手 + + —
靠背 + + —
转动 — + —
第三节 词义的分解与聚合
语义场的特点： 语义场研究的意义
1.语义场不是孤立地研究个别词义现象，而是以系统的观点， 从相互联系的角度研究各种词义现象。它有助于人们更全面 深入地了解词义之间的关系。 2.语义场是义素分析的基础和依托，义素分析必须在语义场 中进行，它有助于义素分析的科学性、严密性和准确性。 3.语义场具有层次性，它为词义体系的建立提供了一种可供 选择的理论和途径。 4.语义场研究为认识和了解不同语言之间的语义对应关系提 供了一种可供选择的理论和途径。
第三节 词义的分解与聚合
又如：“老”的意思就多达10个义项—— ① 他……，却一点也不显得~。 ⑥ 油菜太~了。 ② 扶~携幼。 ⑦ 这是~一种绿色。 ③ 咱们是~朋友了。 ⑧ ……， ~没见他了。 ④ 这所房子太~了。 ⑨ 人家~得优秀。 ⑤ 转回了~地方。 ⑩ 太阳已经~高了。
老
——商务印书馆 1997年 出版《现代汉语词典》 (修订本)第756页右栏和 第757页左栏的扫描图象 合并而成。
第三节 词义的分解与聚合
（五）词义和语素义（P209） 1.单纯词中，语素意义即词的意义； 2.合成词中，词义和语素义的关系比较复杂： （1）语素义按语法关系表示词的意义： 胆识——胆量和见识（联合） 得胜——取得胜利（动宾） 打到——攻击使垮台（补充）
第三节 词义的分解与聚合
2. 词义等于两个同义语素中的一个 洗涤、蹊径、房屋、明亮、冤屈 3.词义等于语素义加上隐含的内容 清醇、合影、反话、受托 4.词义等于部分语素义，有的语素义消失或虚化 忘记、国家、人物、窗户、动静
（六）义素分析 （自学）
对词的义项加以进一步分析后得到 的语义特征，是最小的语义单位。
灌木 +植物 +矮小 +丛生 +木本 1.什么是义素 乔木 -矮小 -丛生 +木本 +植物 馒头 +食品 +用发酵的面粉蒸成 +上圆下平 +无馅 包子 +食品 +用发酵的面粉蒸成 +上圆下平 -无馅
2.义素分析的方法
补充：什么是义位？ 1. 一个能够独立运用的意义所形成的语义单位叫 义位，它是对词义的分项说明，是词的语义的 基本存在形式，是语义系统中基本的、现成的 单位。 2. 义位基本上和词典中的义项相对应，但又不是 完全一致的。如：“学”在现代汉语中有五个 义项：学习、模仿、学问、学科、学校等；其 中只有学习、模仿才是独立运用的义位。
同音同形词举例：“别”
别 bié
1. 临~记念 2. 天渊之~ 3. 请~上校徽。 4. 你可千万~走！
1 别2 别
3 别4 别
详见新版《现代汉语词典》第86页。
第三节 词义的分解与聚合
同音词产生的原因
1.多义词的分化： 雕刻 时刻 2.偶然同音：灯 登； 九 久； 早 枣； 3.语音的演变：青[ts‘] 轻[k‘]； 焦[ts] 骄[k] 4.借用其他语言的词语：车站 站立 ； ball（球 舞会） 5.形态变化的结果：leave的过去式和过去分词left与表示离 开的left。see的过去式saw与表示格言意思的saw。
词由单义发展为多义的 原因： 1.客观对象之间的各种 联系是词语多义化的 现实基础。 2.语言的经济原则是促 使词语多义化的直接 原因。
第三节 词义的分解与聚合
（四）同音词
某一语言词汇中语音相同
而意义不同的一组词。
同音词的类型（P168）
1.同音异形词： 2.同音同形词： 九 花 酒 站 久 韭 别
担子 把担子挑在肩上 担负着革命的担子 他背着包袱回来了 包袱 思想上不要被包袱
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（三）单义词和多义词 1.单义词
只有一个义项的词叫单义词。
单义词主要有以三类：
1.常见事物的名称：桌子
茶杯 自行车 电视机 2.科技术语和专有名词：电子 函数 北京 中文系 3. 新词：代沟 展销 反思 非典 微博

1.系统性
2.层次性
；
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2.语义场的类型（P216）
（1）类属义场（分类义场） （2）顺序义场 （3）同义义场、反义义场
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二、同义义场和同义词
１、什么是同义词？ 意义相同或相近的一组词叫做同义词。“高兴—愉快—兴奋” ２、同义词的类型 （1）绝对同义词（等义词）：自行车—脚踏车 煤油—洋油 爸爸-爹
分析下列词的义项类型（基本义、引申义和比喻义） 基本义,贫困 穷 他很穷

黑



海
他的处境很贫困 穷凶极恶 理屈词穷 无穷无尽, 欲穷千里目 这块布很黑 天黑了 别讲黑话 他心黑 他手真黑 这里是大海 人山人海 夸下海口
没有出路,引申义 达到极点,引申义 完了，引申义 推衍到极点,引申义 推衍到极点,引申义 基本义,颜色 比喻义,暗 比喻义,隐蔽 比喻义，恶毒 比喻义，很，力量大 基本义 比喻义,多 比喻义,大 基本义 比喻义,责任 基本义 比喻义

义素分析存在的问题


1. 由于缺乏客观的分析标准和依据，义素分 析多少带有一些主观随意性。 2.一种语言的语义系统究竟需要用多少数量的 义素才能没有遗漏地描写清楚，目前尚无法预 见。
练习
鞋子 +穿在脚上的东西 -有筒 +走路时着地 靴子 +穿在脚上的东西 +有筒 +走路时着地 袜子 +穿在脚上的东西 +有筒 -走路时着地 看 +用眼 +往一定方向 见 +用眼 +往一定方向 +有结果 望 +用眼 +往一定方向 +向远处 边境 +国土 +靠近边界 +范围小 边疆 +国土 +靠近边界 -范围小
+
+
人工制作 椅子
家具
有靠背
有扶手
坐具
有腿
+
+ +
+
+ +
+
+ -
+
+
+ +
+
+ +
沙发
凳子 草垫
-
+
+
-
+
-
男人
女人
男孩
女孩
人 男性 成年
+ + +
+ +
+ + -
+ -
第三节 词义的分解与聚合
二、词义的聚合 （一）语义场及其类型 1. 定义：语义场就是通过不同词之间的对比， 根据它们词义的共同特点或关系划分出来的 类。属于同一语义场发各词义有共同的义素 表明其同属一个语义场，又有一些不同的义 素表明词义彼此之间的区别。
第三节 词义的分解与聚合
补充：语素义消失、虚化的原因 （1）词的来源不完全清楚，如“二百五” （2）词义辗转变化，已经失去了与原先语素义的 联系，如“工夫”； （3）语音和汉字书写形式的变化，已无法看出语 素义与词义之间的联系，如“麻刀”、“码头”；
第三节 词义的分解与聚合
5.词义等于部分语素义加上部分语素义的转义（比喻、 引申和借代等意义） 痛快——十分快乐 冤狱——冤枉的案件 同窗——同在一个学校学习 6. 用语素义整体的转义（借代、比喻用法）构成词义， 词义与语素义没有直接关系。 领袖——国家、社团、组织等的领导人。 丹青——本是颜料，借指绘画 手足——比喻兄弟之情
第三节 词义的分解与聚合
2.多义词：具有两个以上义项的词，这些义项彼 此间有某种现实意义的联系，或者都是从一个 共同的基本义转来。 例如：下列句子中的“宽”就是一个多义词—— 马路很宽。（跟“窄”相对，横的距离大） 听了他的话，心就宽了一半。（放松，不紧张） 对初犯者要从宽处理。（不严厉、不苛求） 最近他手头比过去宽多了。（不缺钱，富裕）
第三节 词义的分解与聚合
(二）义项的分类
1. 本义 3.转义 a.引申义 例如：油、简单 b.比喻义 例如：包袱
2.基本义
词的比喻义与修辞上比 喻的联系和区别。 词典上多义词各义项 的排列方式。
上面是商务印书馆1997年出版《现代 汉语词典》(修订本)第89页的扫描图象.
第三节 词义的分解与聚合