高中语文粤教版必修二学案:第四单元 第14课 阿房宫赋 含答案

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高中语文粤教版必修二练习:课时分层作业14 阿房宫赋+Word版含解析.doc

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课时分层作业(十四)阿房宫赋一、基础巩固层1.选出下列加点词解释全部正确的一项()①人亦念.其家念:顾念②蜀山兀.兀:山高而秃③不霁.何虹霁:天晴④秦爱.纷奢爱:吝惜⑤燕、赵之收藏..收藏:指收藏的金银珠宝等物⑥戍卒叫.叫:呐喊⑦函谷举.举:攻占A.①②③B.②④⑥C.③⑤⑥D.②⑤⑦D[③句中“霁”应解释为“雨止”;④句中“爱”应解释为“喜爱”。

] 2.下列句子中“之”字的意义和用法与例句相同的一项是()例句:杳不知其所之.也A.一日之.内,一宫之间B.吾欲之.南海,何如C.秦人视之.,亦不甚惜D.后人哀之而不鉴之.B[B项与例句均为动词,往,到……去。

A项,结构助词,不译。

用在“前”、“后”、“内”、“外”、“间”等词语和它们的修饰语之间,表示对方位、时间、范围的限制。

C项,代词,代前面所指内容。

D项,代词,指六国和秦的灭亡。

]3.下列句子与例句加点词的活用类型相同的一项是()【导学号:90852056】例句:族.秦者,秦也A.六王毕,四海一.B.后人哀之而不鉴.之C.朝歌夜弦.D.骊山北.构而西.折C[C项与例句均为名词作动词,弹琴/灭族。

A项,数词作动词,统一。

B 项,名词的意动用法,以……为鉴。

D项,名词作状语,向北、向西。

] 4.对下列各句句式特点解说不正确的一项是()A.秦人不暇自哀(宾语前置句)B.使负栋之柱,多于南亩之农夫(状语后置句)C.五步一楼,十步一阁(省略句)D.戍卒叫,函谷举(判断句)D[D项,“举”即“被攻占”,应为被动句。

]5.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《阿房宫赋》中,作者泼墨写意,粗笔勾勒,极言阿房宫占地广阔、庞大高耸的句子是:____________,____________。

(2)《阿房宫赋》中写秦始皇迅速垮台的句子是:____________,____________,____________,____________。

(3)《阿房宫赋》中,指出秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的,并且还挥霍无度,将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉的语句是:____________,____________?(4)杜牧在《阿房宫赋》中告诫后人光感叹是没有用的,要吸取历史教训,不要让历史重演,如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句是:____________,____________;____________,____________。

语文粤教版必修二作业: 4.14阿房宫赋 Word版含解析.doc

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一、语段阅读阅读《阿房宫赋》的全文,完成1~5题。

六王毕,四海一。

蜀山兀,阿房出。

覆压三百余里,隔离天日。

骊山北构而.西折,直走.咸阳。

二川溶溶,流入宫墙。

五步一楼,十步一阁。

廊腰缦回,檐牙高啄。

各抱地势,钩心斗角。

盘盘焉,囷囷焉.,蜂房水涡,矗不知乎几千万落。

长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?高低冥迷,不知西东。

歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。

一日之内,一宫之间,而气候不齐。

妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦,朝歌夜弦,为.秦宫人。

明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也.;烟斜雾横,焚椒兰也;雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳.不知其所之也.。

一肌一容,尽态极妍,缦立远视,而望幸焉.。

有不见者,三十六年。

燕、赵之收藏,韩、魏之经营,齐、楚之精英,几世几年,摽掠其人,倚叠如山。

一旦不能有,输来其间。

鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。

嗟乎!一人之心,千万人之心也。

秦爱纷奢,人亦念其家。

奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾.之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。

使天下之人,不敢言而敢怒,独夫之心,日益骄固。

戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土。

灭六国者,六国也,非秦也。

族秦者,秦也,非天下也。

嗟乎!使六国各爱其人,则足以拒秦。

使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为.君,谁得而.族灭也?秦人不暇.自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。

1.下列语句中加点词的解释不.正确的一项是()A.骊山北构而西折,直走.咸阳走:趋向B.辘辘远听,杳.不知其所之也杳:昏暗C.钉头磷磷,多于在庾.之粟粒庾:露天谷仓D.秦人不暇.自哀,而后人哀之暇:空暇解析:选B。

“杳”:深远,不见踪影。

2.下列语句中加点的虚词意义和用法相同的一组是()A.①盘盘焉,囷囷焉.②缦立远视,而望幸焉.B.①骊山北构而.西折②谁得而.族灭也C.①渭流涨腻,弃脂水也.②杳不知其所之也.D.①朝歌夜弦,为.秦宫人②则递三世可至万世而为.君解析:选D。

2019_2020学年高中语文课时作业14阿房宫赋含解析粤教版必修2

2019_2020学年高中语文课时作业14阿房宫赋含解析粤教版必修2

2019_2020学年高中语文课时作业14阿房宫赋含解析粤教版必修2课时分层作业(十四)[基础运用层]1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.一肌一容,尽态极妍.妍:美丽B.辘辘远听,杳.不知其所之也杳:深远C.秦爱.纷奢,人亦念其家爱:吝惜,舍不得D.钉头磷磷,多于在庾.之粟粒庾:露天谷仓C[C项,爱:喜爱。

]2.下列句中加点词的意义,古今相同的一项是( )A.各抱地势,钩心斗角....B.韩、魏之经营,齐、楚之精英..C.瓦缝参差,多于周身之帛缕..D.楚人一炬,可怜..焦土C[A项,古义:宫室群参差分布,彼此回环掩抱,飞檐交错连接;今义:常用来比喻用尽心机,明争暗斗。

B项,古义:事物的精华部分,比喻金玉珠宝等物;今义:比喻各行各业出类拔萃的人物。

C项,指丝线。

D项,古义:可惜;今义:对他人的不幸表示怜悯。

] 3.下列句子与例句加点词的活用类型相同的一项是( )例句:族.秦者,秦也A.六王毕,四海一.B.后人哀之而不鉴.之C.朝歌夜弦.D.骊山北.构而西.折C[C项与例句均为名词作动词,弹琴/灭族。

A项,数词作动词,统一。

B项,名词的意动用法,以……为鉴。

D项,名词作状语,向北、向西。

]4.从句式的角度分析,下列句子属于被动句的一项是( )A.长桥卧波,未云何龙B.秦人不暇自哀C.使负栋之柱,多于南亩之农夫D.戍卒叫,函谷举D[A项,省略句,应为“长桥卧(于)波”;B项,否定句中代词“自”作“哀”的宾语,宾语前置句。

C项,状语后置,应为“于南亩之农夫多”。

D项,无标志的被动句。

] 5.下列对相关知识的解说,不正确的一项是( )A.妃嫔媵嫱:在文中指六国君主的后妃,她们各有等级,其中妃的等级比嫔、嫱高,媵是陪嫁的女性。

B.王子皇孙:在文中指六国王侯的儿子、孙子。

C.幸:封建时代皇帝到某处,叫“幸”。

妃、嫔受皇帝宠爱,叫“得幸”。

D.燕、赵、韩、魏、齐、楚:公元前230年至公元前221年之间被秦国灭掉的六国。

高中语文 第四单元之阿房宫赋学案 粤教版必修2

高中语文 第四单元之阿房宫赋学案 粤教版必修2

14. 阿房宫赋◎课前自主【走进作者】杜牧(公元803~852),字牧之,唐京兆万年(现在陕西省西安市)人。

晚年居长安城南樊川别墅,后世因称之“杜紫微”、“杜樊川”。

祖父杜佑,曾官至宰相。

西晋杜预,是他的十六世祖。

他从十五六岁起,博读经史,关心时政。

唐文宗大和二年进士,历任监察御史,黄州、池州、睦州等地刺使,以及司勋员外郎、中书舍人等职。

杜牧有政治理想,但由于秉性刚直,屡受排挤,一生仕途不得志,因而晚年纵情声色,过着放荡不羁的生活。

杜牧的诗、赋、古文都负盛名,而以诗的成就最大,与李商隐齐名,世称“小李杜”。

其诗风格俊爽清丽,独树一帜。

尤其长于七言律诗和绝句。

【背景感知】秦始皇(公元前259~前210年)在消灭六国统一全国以后,在都城咸阳大兴土木,建宫筑殿,其中所建宫殿中规模最大的就是阿房宫。

据《史记·秦始皇本纪》记载,秦始皇三十五年(公元前212年),秦始皇认为都城咸阳人太多,而先王的皇宫又小,下令在故周都城丰、镐之间渭河以南的皇家园林上林苑中,仿集天下的建筑之精英灵秀,营造一座新朝宫。

这座朝宫便是后来被称为阿房宫的著名宫殿。

阿房宫地砖“海内皆臣,岁登成熟,道毋饥人”。

秦始皇三十五年(前212年),在渭河以南的上林苑中开始营造朝宫,即阿房宫。

由于工程浩大,秦始皇在位时只建了一座前殿。

据《史记·秦始皇本纪》记载:“前殿阿房东西五百步,南北五十丈,上可以坐万人,下可以建五丈旗,周驰为阁道,自殿下直抵南山,表南山之巅以为阙,为复道,自阿房渡渭,属之咸阳。

”其规模之大,劳民伤财之巨,可以想见。

工程未完成秦始皇死了,秦二世胡亥调修建阿房宫工匠去修建秦始皇陵,后继续修建阿房宫,但秦王朝很快就垮台了。

杜牧在《上知己文章启》中谈到:“宝历大起宫室,广声色,故作《阿房宫赋》。

”从中我们大略可以了解到《阿房宫赋》的写作缘起。

杜牧生活在内忧外患日益加深的晚唐,藩镇拥兵,宦官专权,民不聊生。

他在23岁时,有感于唐敬宗大肆兴建宫殿,广罗女色,作《阿房宫赋》。

高一粤教版语文必修二练习:14 阿房宫赋 Word版含答案.doc

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14阿房宫赋杜牧诗选清明清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

山行远上寒山石径斜,白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

江南春千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。

赤壁折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

泊秦淮烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。

过华清宫长安回望绣成堆,山顶千门次第开。

一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。

秋夕银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。

天街夜色凉如水,卧看牵牛织女星。

寄扬州韩绰判官青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。

二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫。

题乌江亭胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。

江东子弟多才俊,卷土重来未可知。

1.作者简介杜牧(803—853),字牧之,唐京兆万年(今陕西西安)人。

唐文宗大和二年(828)中进士,授弘文馆校书郎。

后在地方军府任幕僚多年。

开成四年(839)回到长安,历任左补阙、膳部、比部员外郎。

唐武宗会昌二年(842)以后,相继出任黄州、池州、睦州等地刺史。

晚年居住在长安城南的樊川别墅,后世因之称他为“杜樊川”。

杜牧善诗、赋、辞,而以诗歌创作成就最大,在晚唐诗坛独树一帜。

人们将他和杜甫相比,称他为“小杜”;又与和他同时代的李商隐齐名,并称“小李杜”。

杜牧的散文气势雄浑,多针砭时事;诗歌语言流丽而又风味清新,气势豪迈而又情致婉约。

著有《樊川文集》。

2.写作背景杜牧所处的时代,政治腐败,阶级矛盾异常尖锐,而藩镇跋扈,吐蕃、南诏、回鹘等纷纷入侵,更加重了人民的痛苦,大唐帝国已处于崩溃的前夕。

杜牧针对这种形势,极力主张内平藩镇,加强统一,外御侵略,巩固国防。

为了实现这些理想,他希望当时的统治者励精图治,富民强兵,而事实恰恰和他的愿望相反。

穆宗李恒因沉溺声色送命,接替他的敬宗李湛荒淫更甚,“游戏无度,狎昵群小”“视朝月不再三,大臣罕得进见”,又“好治宫室,欲营别殿,制度甚广”,并命人“修东都宫阙及道中行宫”,以备游幸,对于这一切,杜牧是愤慨而又痛心的。

2024-2025学年高中语文第四单元第14课阿房宫赋教案粤教版必修2

2024-2025学年高中语文第四单元第14课阿房宫赋教案粤教版必修2
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生在课后继续学习和思考。
-反思总结法:帮助学生形成自我反馈机制。
作用与目的:
-巩固课堂知识,提升学生的文言文应用能力。
-拓宽知识视野,激发学生对历史文化的兴趣。
-培养学生的自我反思和自我管理能力。
学生学习效果
1.文言文阅读能力:学生掌握了《阿房宫赋》的基本内容和文学特色,提高了文言文阅读的流畅性和理解力。他们能够准确地把握文中的关键词汇和句式结构,对生僻字词和古汉语语法有了更深入的认识。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:根据课程内容,布置相关的写作和思考题。
-提供拓展资源:推荐与秦朝历史和文化相关的书籍和视频。
-反馈作业情况:及时批改作业,给予个性化反馈。
学生活动:
-完成作业:认真完成作业,巩固课堂所学。
-拓展学习:利用拓展资源,深化对历史文化的理解。
-反思总结:自我评价学习过程,提出改进方法。
-参与课堂活动:在小组合作中,共同分析难点,体验文本情感。
-提问与讨论:主动提问,与同学老师交流。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:系统传授文言文知识。
-实践活动法:通过角色扮演,加深对文本情感的理解。
-合作学习法:促进学生间的交流与合作。
作用与目的:
-帮助学生深入理解课文内容和文学特色。
-通过实践活动,提高文言文阅读和鉴赏能力。
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过校园网络教学平台,发布《阿房宫赋》的电子文本、预习PPT及导学问题。
-设计预习问题:围绕《阿房宫赋》的文学特色和历史背景,设计探究性问题,引导学生预习。
-监控预习进度:通过平台跟踪学生预习情况,并通过微信群进行互动交流。

语文必修Ⅱ粤教版第14课《阿房宫赋》导学案

语文必修Ⅱ粤教版第14课《阿房宫赋》导学案

高效课堂导学案课题:《阿房宫赋》第一课时【教学目的】1、了解作者及背景,积累文中文言知识点。

2、感受课文形象生动的比喻、丰富瑰丽的想像、大胆奇特的夸张特点。

3、学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。

4、了解秦亡的原因及作者借古讽喻的目的。

【预习案】1.了解作者与写作背景杜牧(803-852),字,京兆万年(今西安市)人,(朝代)杰出的诗人。

为别于杜甫,后人称之“”,与并称“”(以别于“李杜”)。

著作有(因其别墅在樊川(长安县),故名)。

本文写于唐敬宗宝历元年(825)。

唐敬宗荒淫失法,自即位以来大兴土木,广征声色。

文章借秦建阿房宫为题,借古讽今,意在讽喻皇帝借鉴秦亡的历史教训,否则将重蹈其覆辙。

2、了解文体赋,是介于诗和散文之间的一种文体。

它讲求字句的整齐和声调的和谐,描写事物极尽铺陈(详细地叙述)夸张之能事,而于结尾部分往往发一点议论,以寄托讽谕之意。

3、字词积累:给划线的字注音。

廊腰缦回()囷囷焉()蜂房水涡()媵嫱()管弦呕哑()梳晓鬟()鼎铛玉石()剽掠()架梁之椽()锱铢()庾之粟粒()横槛()不霁()何虹妃嫔()尽态极妍()逦迤()【探究案】*预习课文,参考注解和资料书完成下列文言基础知识的积累。

一、古今异义1、钩心斗角(古:今:)2、明星(古:今:)3、经营(古:今:)4、精英(古:今:)5、可怜(古:今:)6、直走(古:今:)7、气候(古:今:)二、一词多义1、一:1)六王毕,四海一 ( ) 2)楚人一炬,可怜焦土 ( ) 3)黄鹤一去不复返 ( )4)上食埃土,下饮黄泉,用心一也 ( ) 5)合从缔交,相与为一 ( )2、爱:1)秦爱纷奢 ( ) 2)使秦复爱六国之人 ( ) 3)不爱珍器重宝肥饶之地 ( )3、族:1)族秦者秦也,非天下也 ( ) 2)士大夫之族 ( )4、使:1)使天下之人( ) 2)使秦复爱六国之人( )3)若使烛之武见秦君,师必退() 4)人皆得以隶使之()5)两军交战,不斩来使()三、文言虚词1.焉(1) 盘盘焉,囷囷焉。

高一语文同步练习:14《阿房宫赋》(粤教版必修2) Word版含答案

高一语文同步练习:14《阿房宫赋》(粤教版必修2)  Word版含答案

74阿房宫赋杜牧诗选清明清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

山行远上寒山石径斜,白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

江南春千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。

赤壁折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

泊秦淮烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。

过华清宫长安回望绣成堆,山顶千门次第开。

一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。

秋夕银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。

天街夜色凉如水,卧看牵牛织女星。

寄扬州韩绰判官青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。

二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫。

题乌江亭胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。

江东子弟多才俊,卷土重来未可知。

1.作者简介杜牧(803—853),字牧之,唐京兆万年(今陕西西安)人。

唐文宗大和二年(828)中进士,授弘文馆校书郎。

后在地方军府任幕僚多年。

开成四年(839)回到长安,历任左补阙、膳部、比部员外郎。

唐武宗会昌二年(842)以后,相继出任黄州、池州、睦州等地刺史。

晚年居住在长安城南的樊川别墅,后世因之称他为“杜樊川”。

杜牧善诗、赋、辞,而以诗歌创作成就最大,在晚唐诗坛独树一帜。

人们将他和杜甫相比,称他为“小杜”;又与和他同时代的李商隐齐名,并称“小李杜”。

杜牧的散文气势雄浑,多针砭时事;诗歌语言流丽而又风味清新,气势豪迈而又情致婉约。

著有《樊川文集》。

2.写作背景杜牧所处的时代,政治腐败,阶级矛盾异常尖锐,而藩镇跋扈,吐蕃、南诏、回鹘等纷纷入侵,更加重了人民的痛苦,大唐帝国已处于崩溃的前夕。

杜牧针对这种形势,极力主张内平藩镇,加强统一,外御侵略,巩固国防。

为了实现这些理想,他希望当时的统治者励精图治,富民强兵,而事实恰恰和他的愿望相反。

穆宗李恒因沉溺声色送命,接替他的敬宗李湛荒淫更甚,“游戏无度,狎昵群小”“视朝月不再三,大臣罕得进见”,又“好治宫室,欲营别殿,制度甚广”,并命人“修东都宫阙及道中行宫”,以备游幸,对于这一切,杜牧是愤慨而又痛心的。

高中语文(粤教版)必修二课后训练:14 阿房宫赋 含答案

高中语文(粤教版)必修二课后训练:14 阿房宫赋 含答案

14 阿房宫赋练习一、夯基训练1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一项是()。

A.摽.掠/剽.悍媵.嫱/田塍.廊腰缦.回/瓜蔓.B.迤逦./骊.山槛.车/门槛.雨霁.天晴/侪.辈C.妃嫔./摈.弃椒.兰/铁锹.鼎铛.玉石/抵挡.D.呕.哑/讴.歌横.祸/横.财朝.秦暮楚/朝.露2.下列句中加点的实词含义相同的一项是()。

A.六王毕,四海一.楚人一.炬,可怜焦土B.秦爱.纷奢,人亦念其家使秦复爱.六国之人C.奈何取.之尽锱铢不稼不穑,胡取.禾三百囷兮D.其诗以养父母,收族.为意族.秦者,秦也,非天下也3.下列句中加点虚词的含义和用法相同的一项是()。

A.盘盘焉.,囷囷焉缦立远视,而望幸焉.B.骊山北构而.西折一日之内,一宫之间,而.气候不齐C.独夫.之心,日益骄固一夫当关,万夫.莫开D.多于.九土之城郭青,取之于.蓝,而青于蓝4.下列加点词语的含义与现在相同的一项是()。

①各抱地势,钩心斗角....不齐②一日之内,一宫之间,而气候..不能有,输来其间③一旦..④燕、赵之收藏,韩、魏之经营..⑤独夫之心,日益骄固..⑥用之如泥沙..⑦楚人一炬,可怜焦土..⑧多于市人之言语..A.①③⑤⑦B.②④⑥⑧C.③⑤⑥⑧D.②③⑥⑦5.下列句子中没有活用现象的一项是()。

A.蜂房水涡,矗不知乎几千万落B.后人哀之而不鉴之C.燕、赵之收藏D.秦人视之,亦不甚惜6.选出下列句子中与其他三句句式不同的一项()。

A.戍卒叫,函谷举B.为仲卿母所遣C.微斯人,吾谁与归D.缦立远视,而望幸焉二、延伸阅读阅读下面的文字,完成第7~11题。

黠鼠赋苏轼苏子夜坐,有鼠方啮。

拊床而止之,既止复作。

使童子烛之,有橐中空。

嘐嘐聱聱①,声在橐中。

曰:“嘻!此鼠之见闭而不得去者也.”发而视之,寂无所有。

举烛而索,中有死鼠。

童子惊曰:“是方啮也,而遽死耶?向为何声,岂其鬼耶?”覆而出之,堕地乃走.虽有敏者,莫措其手。

苏子叹曰:“异哉!是鼠之黠也。

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14阿房宫赋杜牧诗选清明清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

山行远上寒山石径斜,白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

江南春千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。

赤壁折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

泊秦淮烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。

过华清宫长安回望绣成堆,山顶千门次第开。

一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。

秋夕银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。

天街夜色凉如水,卧看牵牛织女星。

寄扬州韩绰判官青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。

二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫。

题乌江亭胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。

江东子弟多才俊,卷土重来未可知。

1.作者简介杜牧(803—853),字牧之,唐京兆万年(今陕西西安)人。

唐文宗大和二年(828)中进士,授弘文馆校书郎。

后在地方军府任幕僚多年。

开成四年(839)回到长安,历任左补阙、膳部、比部员外郎。

唐武宗会昌二年(842)以后,相继出任黄州、池州、睦州等地刺史。

晚年居住在长安城南的樊川别墅,后世因之称他为“杜樊川”。

杜牧善诗、赋、辞,而以诗歌创作成就最大,在晚唐诗坛独树一帜。

人们将他和杜甫相比,称他为“小杜”;又与和他同时代的李商隐齐名,并称“小李杜”。

杜牧的散文气势雄浑,多针砭时事;诗歌语言流丽而又风味清新,气势豪迈而又情致婉约。

著有《樊川文集》。

2.写作背景杜牧所处的时代,政治腐败,阶级矛盾异常尖锐,而藩镇跋扈,吐蕃、南诏、回鹘等纷纷入侵,更加重了人民的痛苦,大唐帝国已处于崩溃的前夕。

杜牧针对这种形势,极力主张内平藩镇,加强统一,外御侵略,巩固国防。

为了实现这些理想,他希望当时的统治者励精图治,富民强兵,而事实恰恰和他的愿望相反。

穆宗李恒因沉溺声色送命,接替他的敬宗李湛荒淫更甚,“游戏无度,狎昵群小”“视朝月不再三,大臣罕得进见”,又“好治宫室,欲营别殿,制度甚广”,并命人“修东都宫阙及道中行宫”,以备游幸,对于这一切,杜牧是愤慨而又痛心的。

高中语文粤教版必修2学业分层测评14 阿房宫赋 Word版含解析

高中语文粤教版必修2学业分层测评14 阿房宫赋 Word版含解析

学业分层测评(十四)阿房宫赋[基础巩固层]1.选出下列加点词解释全部正确的一项()【导学号:73020109】①人亦念.其家念:顾念②蜀山兀.兀:山高而秃③不霁.何虹霁:天晴④秦爱.纷奢爱:吝惜⑤燕、赵之收藏..收藏:指收藏的金银珠宝等物⑥戍卒叫.叫:呐喊⑦函谷举.举:攻占A.①②③B.②④⑥C.③⑤⑥D.②⑤⑦【解析】③句中“霁”应解释为“雨止”;④句中“爱”应解释为“喜爱”。

【答案】 D2.下列句子中“之”字的意义和用法与例句相同的一项是()例句:杳不知其所之.也A.一日之.内,一宫之间B.吾欲之.南海,何如C.秦人视之.,亦不甚惜D.后人哀之而不鉴之.【解析】B项与例句均为动词,往,到……去。

A项,结构助词,不译。

用在“前”、“后”、“内”、“外”、“间”等词语和它们的修饰语之间,表示对方位、时间、范围的限制。

C项,代词,代前面所指内容。

D项,代词,指六国和秦的灭亡。

【答案】 B3.下列句子与例句加点词的活用类型相同的一项是()【导学号:73020110】例句:族.秦者,秦也A.六王毕,四海一.B.后人哀之而不鉴.之C.朝歌夜弦.D.骊山北.构而西.折【解析】C项与例句均为名词作动词,灭族/弹琴。

A项,数词作动词,统一。

B项,名词的意动用法,以……为鉴。

D项,名词作状语,向北、向西。

【答案】 C4.对下列各句句式特点解说不正确的一项是()A.秦人不暇自哀(宾语前置句)B.使负栋之柱,多于南亩之农夫(状语后置句)C.五步一楼,十步一阁(省略句)D.戍卒叫,函谷举(判断句)【解析】D项,“举”即“被攻占”,应为被动句。

【答案】 D5.下列对文章第一段内容的分析和理解,不正确的一项是()A.“覆压三百余里,隔离天日”运用了夸张的手法写阿房宫的规模之大。

B.作者由外到内,由楼阁建筑到人物活动,铺叙了阿房宫建筑的宏伟豪华。

C.段末写宫内歌舞氛围,实际上是在写秦始皇不惜劳民伤财建造阿房宫以满足自己耳目之娱的奢靡生活。

2018-2019学年高一语文粤教版必修二讲义:第四单元 第14课 阿房宫赋 Word版含答案

2018-2019学年高一语文粤教版必修二讲义:第四单元 第14课 阿房宫赋 Word版含答案

姓名,年级:时间:◎第14课《阿房宫赋》◎第15课《赤壁赋》◎第16课《项脊轩志》第14课阿房宫赋本课话题——仁政一、从课本中积累灭六国者,六国也,非秦也。

族秦者,秦也,非天下也。

嗟乎!使六国各爱其人,则足以拒秦。

使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。

二、从历史中积累古有尧舜,周具文武,汉出文景,唐盛贞观,清泰康乾。

这些朝代的鼎盛无一不是“行王道”“持中庸”“求平衡”。

仁政的特点在于选贤用能、广开言路、讲义求睦、博施于民而能济众。

老百姓因此能够循礼守法,安居乐业.三、从名言中积累1.古者为政,爱人为大。

——礼记2.王者行仁政,无敌于天下。

——汉·桓宽3.三代之得天下也,以仁;其失天下也,以不仁.——孟子4.以仁服人,何人不服。

——清·吴敬梓5.仁足以使民不忍欺,智足以使民不能欺,政足以使民不敢欺。

——宋·王安石6.在暴君统治下,自由被言论毁灭,人们只有保持沉默,才能得到象征性的自由。

——卢梭7.我还发现,在暴政的国度里,既无美德,也无欢乐。

-—华兹华斯一、作者简介“小李杜"之“杜”--杜牧杜牧(803-853),唐代文学家,字牧之,京兆万年(今陕西西安)人。

杜佑之孙。

大和进士,曾为江西、宣歙观察使沈传师和淮南节度使牛僧孺的幕僚,历任监察御史,黄、池、睦诸州刺史,后入为司勋员外郎,官终中书舍人。

以济世之才自负,曾注曹操所定《孙子》十三篇.感于藩镇跋扈和吐蕃、回纥的侵扰,诗文中多为指陈讽喻时政之作.小诗写景抒情,多清俊生动。

也有一些诗写他早年的纵酒狎妓生活.其诗在晚唐成就颇高,后人称杜甫为“老杜”,称杜牧为“小杜”。

又与李商隐并称“小李杜”。

亦能文,《阿房宫赋》颇有名.有《樊川文集》.二、背景回放阿房宫是秦始皇在渭南营造的宫殿,始建于秦始皇35年,动工不到两年,秦始皇就死了,接下来秦二世胡亥继续修建,还没完工就在公元前206年被项羽一把火烧毁了.从此,阿房宫的兴亡就同秦王朝的兴亡联系在一起.作者杜牧生活的唐代,也是危机重重.于是,杜牧写了这篇赋。

2017-2018学年高中语文二粤教版练习:第四单元14阿房宫赋含答案

2017-2018学年高中语文二粤教版练习:第四单元14阿房宫赋含答案

第四单元文言文(1)中华文化,源远流长;诗词曲赋,精妙绝伦。

文言之文,博大精深;上论创史之荣耀,下叙百姓之苦乐;喻兴亡之大道,寄忧思之情怀。

体裁兼备,文质兼美,异彩纷呈,叹为观止。

14 阿房宫赋这是一座怎样的宫殿啊,唐人说了宋人谈,元人议了明人评。

覆压三百余里的气势,没能支撑起秦王朝大厦将倾的危局;满宫的珍宝美女,没能满足秦帝王奢侈荒淫的贪欲。

谁能忘记项羽那一把熊熊烈火,烧焦了秦,燃着了汉,警醒了唐、宋、元的历代君主.听,有人还在低声吟哦:“骊山四顾,阿房一炬,当时奢侈今何处……”列国周齐秦汉基,赢,都变成了土;输,都变了土.了却君王天下事,赢得生前身后名。

美字体赏美文做比说重要刘卫京如果你想说明你是一个怎样的人,用行动比用语言更有力。

有很多时候,你想通过别人的认可来获得自信,这是很正常的心理,但一定要注意的是,如果别人不认可,你也一样还是你.坚定做一个自己,把时间和精力都放在自己最想做最能做的事情上,是人生中最重要的东西,别人怎么看,随他。

与其把心思放在琢磨和讨好别人上,不如好好地做自己。

不管你是怎样一个人,总会有人看得起你,有人看不起你。

让自己喜欢的人看得起,也是一种成功。

费了很多努力让自己讨厌的人对自己有一处不错的印象,太不合算.如无必要,少一些解释和表白,能省去好多口舌之争。

你尽管埋头做事,当你在某一个方面有了更深入更高远的进展,你自己就会因此而对自己有了信心。

这信心,会在无意中在你的唇边眼角流露出来,随着年龄的增长,相貌会变得越来越不重要,而脸上的自信会越来越重要。

当然,不是所有的进展都值得说给别人听,也没那个必要,“兴来每独往,胜事空自知。

”人生中,真正属于自己的东西还是只属于自己.属于自己的东西多了,一个人也就会丰富起来。

一个内心丰富的人,不需要从别人的眼神中得到承认。

世俗的成功,与内心的丰富,有时只能选择一个,选择哪一个都很好,只是,在做出选择之后就不要再后悔.人生,就是一条静静的河流,所流所经都在自己的心里,流动的过程比到达终点更重要.【课内挖掘】胜利之后防什么?历史是一面镜子,腐败导致政权丧失而走向灭亡,这在我国数千年王朝更替中,成了一条铁律。

【备课参考】语文粤教版必修二作业:4.14阿房宫赋含解析.doc

【备课参考】语文粤教版必修二作业:4.14阿房宫赋含解析.doc

[学生用书单独成册]一、基础考查1.下列语句中加点字的注音完全正确的一项是()A. 突兀(wd) 水涡(wb)• •不霁何虹(ji) 妃嫔媵嫡(ying)• •B. 矗立(zhu)辇车(niSn)• •雷霆乍惊(zha)鼎铛玉石(dang)• •C. 適迤(yD 錨锹力)• •架梁之椽(chuan)直栏横槛(k^n)• •D. 剽掠(piao)仓庾(y®• •金块珠砾(li)闲闲焉(jdn) • •解析:选B 。

抱:依靠。

3. 下列各句中加点词语的活用情况相同的一项是()A. ①族秦者,秦也 ②六王毕,四海一• •B. ①朝歌夜弦②鼎铛玉石• •C. ①燕、赵之收藏②可怜焦土• • • •D. ①辇來于秦②骊山北构而西折• •解析:选D 。

A 项,①“族”,名词活用为动词,灭族,杀尽;②“一”,数词活用为 动词,统一。

B 项,①''弦”,名词活用为动词,奏乐;②“玉”,名词作状语,把美玉……o C 项,①“收藏”,动词活用为名词,收藏的珍宝;②“焦土”,名词活用为动词,变成焦 土。

D 项,①''辇”,名词作状语,乘坐辇车;②“北”,名词作状语,从北。

4. 下列加点词语的意思与现代汉语中的意思相同的一组是()① 各抱地势,钩心斗角• • • •② 一日之内,一宫之间,而气候不齐巩固提升案绝知此事要给行解析:选A 。

B 项,“矗”读“chi!” , “铛”读 D 项, 2. “cheng” ; C 项,“槛”读"jian": A. B-C. D. “闲”读 “qUn” o下列语句中加点的词, 蜀山兀,阿房出■ 各抱地势, ■ 一肌一容, 钩心斗角 尽态极妍 ■ H 益骄固 解释不正确的一项是(■ 兀:山高而秃 抱:怀有 尽:全部 益:更加• •③一旦不能有,输来其间• •④燕、赵Z收藏,韩、魏Z经营• •⑤独夫Z心,FI益骄固• •⑥用Z如泥沙• •⑦楚人一炬,可怜焦土• •⑧多于市人之言语• •A.①③⑤⑦B.②④⑥⑧C.③⑤⑥⑧D.②③⑥⑦解析:选C。

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这是怎样的一座宫殿啊,唐人说了宋人谈,元人议了明人评。

覆压三百余里的气势,没能打破秦王朝大厦将倾的危局;满宫的珍宝美女,没能满足秦王奢侈荒淫的贪欲。

谁能忘记项羽那一把熊熊烈火,烧焦了秦,燃着了汉,警醒了唐、宋、元的历代君主。

听,有人还在低声吟哦:“骊山四顾,阿房一炬,当时奢侈今何处?……”有这样一位文人,他满腹经纶却被一贬再贬;备受忧患,他却能从容淡定并自得其乐。

因其卓绝品行,无论是荒凉的黄州还是蛮俗草莽的儋州,都成了中国文化中耳熟能详的字眼和富有诗意的天堂。

他就是苏轼。

苏轼不幸,被贬到了赤壁;赤壁有幸,因有了苏轼,那一缕清风、明月和浩淼江水,传唱了千年。

亲情是润物的细雨,醉人的春风;亲情是厚重的抚摸,深情的凝望;亲情是一缕阳光,一泓清泉——什么能见证亲情?也许是一句深情的问候,也许是一个深情的眼神。

“明文第一”的归有光先生借一间小屋,见证了家族百年的兴衰史;一篇短文,记载了三代人的梦想。

亲情,使这篇散文不事雕饰却自然动人。

“夜冷清,独饮千言万语;难舍弃,思国心情。

灯欲尽,独锁千愁万绪;言难启,诀别吾妻。

烽火泪,滴尽相思意,情缘魂梦相系;方寸心,只愿天下情侣,不再有泪如你……”一曲如泣如诉的《诀别》,感动了多少热血男儿。

英雄的背影渐渐远去,那段惊心动魄的历史已渐渐发黄,但先烈们的浩然正气依然充塞于天地之间,激励后人。

一部《庄子》,呈现在我们面前的是朝暾夕月,落崖惊风。

他永远有着我们不懂的地方,山重水复,柳暗花明;永远有着我们不曾涉及的境界,仰之弥高,钻之弥坚。

他,是一颗孤独的树,是一棵孤独地在深夜看守心灵的月亮的树。

在中国书法史上,有一件谜一样的珍宝,它就是王羲之书写的《兰亭集序》。

关于这幅绝世珍品的下落,传说很多,比较统一的说法是,它被唐太宗李世民带入了墓中。

我们在责怪这位自私皇帝的同时,还能感到一丝欣慰,因为尚有唐朝书法家欧阳询、褚遂良等摹写的兰亭帖流传于世。

我们在鉴赏书法美的同时,也不可忘了欣赏其文描写的兰亭胜景,品味作者在景中寄寓的人生哲理。

一、给下列加点的字注音(1)缦回( ) (2)囷囷焉( )(3)不霁何虹( ) (4)妃嫔( )(5)媵嫱( ) (6)摽掠( )(7)辘辘( ) (8)尽态极妍( )(9)鼎铛玉石( ) (10)逦迤( )(11)锱铢( ) (12)架梁之椽( )(13)呕哑( ) (14)横槛( )________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、名言警句课内名句1.长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?2.歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。

3.明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也。

4.鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。

5.秦爱纷奢,人亦念其家。

奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?6.戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土。

7.秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。

一、作者简介杜牧(803—853),字牧之,唐京兆万年(今陕西西安)人,著名诗人、文学家,唐宰相杜佑之孙。

唐文宗太和二年(828)进士,授弘文馆校书郎。

在地方和中央都曾任职。

晚年居住在长安城南的樊川别墅,后世因此称他为“杜樊川”。

杜牧工诗、赋、辞,而以诗歌创作成就最高,在晚唐诗坛独树一帜。

人们将他和杜甫相比,称他为“小杜”;他又和同时代的李商隐齐名,并称“小李杜”。

其散文气势雄浑,多针砭时弊;诗歌语言清丽而又风味清新,风格激荡雄浑而又情致婉约。

著有《樊川文集》。

二、背景展示本文写于唐敬宗宝历元年(825)。

杜牧在《上知己文章启》中谈到本文的写作缘起时说:“宝历大起宫室,广声色,故作《阿房宫赋》。

”唐敬宗李湛16岁继位,好声色,兴土木,游宴无度,不理朝政,在位三年便为宦官刘克明所杀。

作者借此赋表面铺写阿房宫的兴废,实则用秦骄奢致亡的故事,规劝本朝当政者,以古为鉴,明兴亡大道,表现出一个正直文人忧国忧民的情怀。

三、文体知识赋“赋”是古文中介于韵文与散文之间的一种特殊文体。

它是由《诗经》、《楚辞》发展起来的,到汉代就形成了一种特定的文学体裁。

它的特点是:铺陈文采,描写事物,以抒写情志。

重视辞藻和押韵,以铺陈、对比、对偶、夸张等传统技法为主,文章显得整齐和谐、清新流畅而又具有磅礴的气势。

唐宋“古文运动”兴起,一些文人用古文的方法写赋,使之由骈俪趋向散文化,称为“文赋”。

杜牧的《阿房宫赋》被视为初期文赋的典范之作。

下列对课文内容的分析和理解,不正确的一项是( )A.《阿房宫赋》是辞赋,以整句(排比句、对偶句)为主,间用散句,长短句穿插其中,这样既显得有气势,又显得文章错落有致。

B.杜牧根据有关资料再造了“阿房宫”,通篇瑰丽的想象、比喻、夸张具有极强的艺术感染力,如“蜂房水涡,矗不知乎几千万落”,既是比喻,也是夸张。

C.开篇“六王毕,四海一。

蜀山兀,阿房出”四个三字短句,节奏急促,写出了建宫背景及耗资,接着用几个长句“覆压三百余里,隔离天日。

骊山北构而西折,直走咸阳”写占地面积及走势。

D.文章前两段以议论为主,后两段以描写为主,无论描写还是议论,都大量采用了铺排的写法。

如第三段对秦始皇奢侈的描写,一连用了六个排比句。

1.课文是从哪几个方面来极力描写阿房宫的?答:_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________2.第二段中“明星荧荧……焚椒兰也”四句话运用了哪些修辞手法?这样写的好处是什么?_____________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________争论话题公元前212年,秦始皇下令修建阿房宫。

由于工程浩大,秦始皇在位时只建了一座前殿,他死后,秦二世胡亥调修建阿房宫的工匠去修建秦始皇陵,后继续修建阿房宫,但秦王朝很快就垮台了。

据说,楚霸王项羽率领军队入关以后,移恨于物,将阿房宫及所有附属建筑纵火焚烧,化为灰烬。

对于项羽烧掉阿房宫的做法,有人认为是野蛮的,也有人认为是大快人心的,你认为呢?请谈谈你的看法。

我的观点:_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一、课本素材点击文本秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。

运用示例楚人一炬,可怜焦土。

历史的“教训”告诉我们,大至一个朝代的政权,小至一个政府的官员,与人民群众的关系是否融洽和谐,能否得到人民的支持和拥护,是关系到自身生死存亡的重要因素。

甚至连帝王李世民也深谙“得人心者得天下,失人心者失天下”的道理,所以他说:“天子者,有道则人推而为主,无道则人弃而不用,诚可畏也。

”现实的惨痛教训也同样验证了上述道理。

改革开放以来,在市场经济大潮的冲击下相继落水没顶的一批批贪官污吏,他们的蜕化变质和违法犯罪,多半都是从脱离人民开始的,直至走向人民的对立面,遭遇“覆舟”的灭顶之灾!二、课外素材陕西西安拟投资380亿元打造“新阿房宫”被紧急叫停据报道,陕西西安拟投资380亿元打造“新阿房宫”,已被中央紧急叫停。

曾作为陕西省重点招商项目、投资两亿多元的阿房宫景区,在运营13年后将面临被拆除的命运,西安计划用规模更大、耗资更多的阿房宫国家考古遗址公园取而代之。

尽管具体的数额、投资的方式尚存争议,但与近年来的“古城再造”“老火车站重建”“潘金莲故居”等一样,劳民伤财,更破坏了历史文化内涵,为干部群众所普遍反感。

中央叫停重建阿房宫,相信这个决定会得到西安人民的支持,也会得到全国人民的支持。

380亿,在一个富裕起来的国家可能不算什么,但是,对于××市来说可是个大数目,若胡乱挥霍,这便是最典型的“土豪”,便是心中没有装载百姓的庸官。

选材感言“新阿房宫”项目被叫停了,这无疑是件大好事。

利用现代工艺和技术复建阿房宫,无论建得再怎么逼真、再如何精美,也只不过是一个“山寨”版的现代建筑,它与真正的阿房宫也没什么关系。

这一项目被紧急叫停,的确是明智之举。

执政者应该引以为戒,要将人民的钱用好,真正用在百姓身上,也许,这也是中央叫停“新阿房宫”项目的良苦用心。

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