杨振宁：合璧中西科学文化的骄子(学案有答案)
2020秋语文中外传记选读练习：第8课 杨振宁：合璧中西科学文化的骄子 练习含解析
2020秋语文人教版选修中外传记选读练习：第8课杨振宁：合璧中西科学文化的骄子练习含解析第八课杨振宁：合璧中西科学文化的骄子阅读下面的文字，完成1~3题。
20世纪80年代以来，西方文艺批评理论在中国逐渐主导中国文艺批评的权威，掌握了很大程度上中国文艺批评的思维方式和话语实践。
部分文艺批评工作者用从西方直接“拿来”的新奇概念和批评方法进行文艺批评,导致中国本土文艺批评话语产生“失语”的焦虑。
此类批评,(),是明显的逻辑谬误。
中国文艺是中华民族生活、思想、情感的经验书写和审美表达，任何脱离文艺现实土壤的文艺批评，只能是________。
文艺批评工作者需要有高尚的道德情操和深厚的文艺修养。
然而，在当前的市场经济大潮中，部分文艺批评工作者在世俗功利的驱使下失去了真诚.有的为了市场需要，________，捕风捉影，哗众取宠。
文艺批评的主要对象是文艺作品，任何脱离对象本体的文艺批评都是空洞无力的。
然而，当前一些文艺批评常常表现出脱离对象本体的空泛化倾向。
这类文艺批评往往下笔千言,离题万里,________；从作品中某个不重要的细部出发，妄加演绎，________，抓住一点不及其余，只见树木不见森林。
真正的文艺批评应该是及物的,紧紧围绕批评对象，在细读作品的基础上，按照文艺的特点与规律，进行美学的、历史的、客观的、科学的判断。
1．文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(A）A．西方文艺批评理论在中国逐渐主导了中国的文艺批评，很大程度上支配了中国文艺批评的思维方式和话语实践.B．西方文艺批评理论在中国逐渐主导中国文艺批评的权威，很大程度上掌控了中国文艺批评的思维方式和话语实践。
C．西方文艺批评理论在中国逐渐成为中国文艺批评的权威,很大程度上掌握了中国文艺批评的思维方式和话语实践。
D．西方文艺批评理论在中国逐渐主导了中国文艺的批评,影响了很大程度上中国文艺批评的思维方式和话语实践。
【解析】B项,“主导中国文艺批评的权威”搭配不当或句式杂糅。
人教版高中语文中外传记作品选读《读 第八课 杨振宁：合璧中西科学文化的骄子》优质课教案_29
杨振宁：合璧中西科学文化的骄子教学设计教学目标：1、了解人物小传的特点及写法2、概括杨振宁的成长经历，体会其严谨认真，善于思考的科学精神。
教学重点：概括传主经历，探索其取得成功的原因。
教学难点：探究传主成功经验对学生自身的启发意义。
教学课时：1课时教学方法：自主合作探究教学过程一、导入新课：科技是推动社会进步的巨大力量，科学家为人类进步做出了巨大贡献。
今天让我们一起认识一位物理学家——杨振宁。
视频、图片。
1、文体简介：小传，即人物小传，是传记文的一种，是一种简略记载人物生平事迹的文章。
小传一般有两类：一类是记述自己的生平；一类是记述他人的生平。
它只写人物的主要生活经历和思想，甚至可以选写人物生平的几件典型事情。
写小传也要遵循传记的特点，要实事求是，不允许虚构和夸张。
写前，必须详细地占有材料，如书面材料，调查的第一手资料等。
写时，要严格选材，根据人物特点，选择典型材料。
如写牛顿一类科学家，应重点选择他们从事科学研究，在科学上作贡献的材料。
如写自己同班同学的，应选择他兴趣、爱好、性格特点、思想认识方面的材料。
动笔时，还要恰当的组织材料，一般以时间为线索，用顺叙手法写。
在表达上以记叙为主，有时也可以适当地插入议论。
2、传主简介：杨振宁(1922—)，安徽省合肥县人，世界著名物理学家。
现任清华大学教授、中国科学院院士、美国国家科学院院士。
1957年因与李政道提出的“弱相互作用下宇称不守恒定律”获得诺贝尔物理学奖。
杨振宁是中美关系松动后回中国探访的第一位华裔科学家，积极推动中美文化交流和中美人民的互相了解；在促进中美两国建交、中美人才交流和科技合作等方面，做出了重大贡献。
1938年考入西南联大，先报考化学系，后转入物理系1942年大学本科毕业，旋即进入清华大学的研究院1944年以优异成绩获得硕士学位，同年考取留美奖学金1945年赴美入芝加哥大学1956年和李政道共同提出“弱相互作用下宇称不守恒定律”1957年和李政道一同获得诺贝尔物理学奖1971年在美国科学家中率先访华1986年起，出任香港中文大学博士讲座教授。
2019学年高二语文人教版选修《中外传记作品选读》习题：第8课 杨振宁：合璧中西科学文化的骄子(含解析)
第八课杨振宁：合璧中西科学文化的骄子道理本来很简单：失去当然也是人生的正常现象。
整个人生是一个不断地得而复失的过程，就其最终结果看，失去反比得到更为本质。
我们迟早要失去人生最宝贵的赠礼——生命，随之也就失去了在人生过程中得到的一切。
有些失去看似偶然，例如天灾人祸造成的意外损失，但也是无所不包的人生的题中应有之义。
“人有旦夕祸福”，既然生而为人，就得有承受旦夕祸福的精神准备和勇气。
至于在社会上的挫折和失利，更是人生在世的寻常遭际了。
由此可见，不习惯于失去，至少表明对人生尚欠觉悟。
一个只求得到不肯失去的人，表面上似乎富于进取心，实际上是很脆弱的，很容易在遭到重创之后一蹶不振。
)(《习惯于失去》杨振宁教授认为：知识是互相渗透和扩展的，掌握知识的方法也应该与此相适应。
当我们专心学习一门课程或潜心钻研一个课题时，如果有意识地把智慧的触角伸向邻近的知识领域，必然别有一番意境。
在那些不熟悉的知识链条中的某一环，则很有可能得到意想不到的新发现。
对于那些相关专业的书籍，如果时间和精力允许，不妨拿来读一读，暂弄不懂也没关系，一些有价值的启示，也许正产生于半通之中。
适用角度本素材可以应用于“读书”“学习方法”等话题作文中。
【课外运用】示例用心阅读每当我们迈入浩如烟海的图书馆时，眼前的“书山”不时让我们震惊：在这贯穿古今，兼容中西的著作中，我们怎样阅读，阅读什么？是深阅读，还是浅阅读？在我们眼中，这些都不重要，我觉得，最重要的，就是用心阅读，用心体会！用心阅读，我们能体验中华五千年的香韵，能品味唐诗宋词，元曲明清小说的清幽和旷达，能体验李太白那“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的豪迈，能体验文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的正气凛然，更能体验李清照那“凄凄惨惨戚戚”的忧愁与悲愤。
阅读，每个人都有自己的方法，有的人读死书，有的人死读书，有的人品其文化内涵，有的人知其“大意”，有的人浅阅读，有的人深阅读，然而不管怎样阅读，我们只要用心，便能品出其文墨芳香。
新人教版选修【8】《杨振宁：合璧中西科学文化的骄子》同步练习(含答案)
《杨振宁：合璧中西科学文化的骄子》一、基础知识1.【题目】下列各组中加点字的读音全都正确的一项是（）A．底蕴．（yùn）胆略．（lüè）蜷．缩(quǎn)一模．一样(mú)B．跻．身（jī）精髓．（suǐ）吆．喝(yāo) 引吭．高歌(kàng)C．纨绔．(kù) 造诣．（yì）折．耗(shé) 铩．羽而归(shā)D．拘泥．(nì) 夯．实(hāng) 横．祸(hèng) 力能扛．鼎(gāng)【答案】D【解析】A项，“蜷”应读“quán”；B项，“吭”应读“háng”；C项,“撩”应读“liāo”。
【考点】1、识记现代汉语普通话常用字的字音【难度】基础题【题型】单选题2.【题目】下列词语书写完全正确的一项是( )A．灰烬精采受益匪浅B．精髓亟待推崇倍至C．必须品抉择一语中的D．涉猎详尽可见一斑【答案】D【解析】A采—彩，B倍—备，C须—需【考点】2、识记并正确书写现代常用规范汉字【难度】基础题【题型】单选题3.【题目】下列各句中，下列加点的成语使用不恰当的一句是( )A．杨振宁对爱因斯坦推崇备至，崇拜得五体投地．．．．。
B．他喜欢狄拉克的特殊风格，认为狄拉克对问题的物理本质的认识常常能够一语中的．．．．。
C．至于一代宗师费米，杨振宁通过感同身受．．．．，也深受其影响。
D．杨振宁此时心情十分复杂，一方面觉得十分失望，一方面也觉得力不从心．．．．。
【答案】C【解析】感同身受：原指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样(多用来代替别人表示感谢)，现多指虽未亲身经历，但感受就同亲身经历过一样。
【考点】4、正确使用词语【难度】基础题【题型】单选题4.【题目】下列各句中有语病的一句是( )A．的确，从这篇传记中，我们可以看到，杨振宁的成功得益于中西科学文化的“合璧”，也得益于他献身科学的精神。
人教版语文选修(中外传记选读)：第8课 杨振宁：合璧中西科学文化的骄子 训练-落实提升
[语言运用层]1．下列各句中，加点的成语使用全都不正确的一项是()【导学号：67762039】①作为《我们的民族小学》的作者，吴然对本文入选教材前后的修改之处进行了对比，并讲解了教学中的难点。
听作者点评自己的文章，现场的师生和家长受益匪浅．．．．。
②虽然没有名角亲自传授指点，但他长年在戏园子里做事，耳濡目染．．．．，各种戏路子都熟悉了。
③自治区科协党组书记李春阳感慨道，老一辈各族科技工作者献身新疆科技事业矢志不渝．．．．，他们在新疆科技事业发展史上留下了浓墨重彩的一笔。
④随着4G时代的到来，国产智能手机纷纷登堂入室．．．．，截至今年第一季度，联想、华为、中兴和小米等品牌手机在全球市场已占有三分之一的份额。
⑤在春节即将到来之际，公安机关再次提醒广大市民，外出时一定要锁好门窗，以防不法分子登堂入室．．．．行窃。
⑥时下商业竞争愈演愈烈，情形十分复杂，实力强弱固然是决定双方胜负的重要因素，但调查市场，调整结构也是出奇制胜．．．．对手的重要手段。
A．①③⑤B．②④⑥C．①②③D．④⑤⑥【解析】①受益匪浅：指收获不小，有很大的收获。
一般指意识形态方面。
使用正确。
②耳濡目染：耳听眼见，不知不觉受到影响。
使用正确。
③矢志不渝：表示永远不变心。
使用正确。
④登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高水平。
此处望文生义。
⑤登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。
此处望文生义，该词与入室行窃无关。
⑥出奇制胜：用奇兵或奇计战胜敌人，泛指用对方意想不到的方法来取胜。
作谓语，不带宾语。
说成“出奇制胜对手”之类不当。
【答案】 D2．下列各句中，没有语病的一项是()A．随着“丝绸之路经济带”重大战略构想的逐步实施，新疆作为向西开放的桥头堡和丝绸之路经济带核心区的战略地位更为凸显。
B．越南人学习中文的势头近年来蓬勃发展，双方虽然因南海紧张局势而关系恶化，但是越南的“中文热”没有降温。
C．有数据显示，近几年我国石材外贸发生了高增长的态势。
杨振宁：合璧中西科学文化的骄子(学案有答案)
杨振宁：合璧中西科学文化的骄子（学案有答案）杨振宁：合璧中西科学文化的骄子目标和要求：1。
了解人物传记的特点和写作方法。
2.2、概括杨振宁的成长经历，体会其钻研精神3、学习杨振宁献身科学的精神【积累整合】1.以下标点语音学都是正确的：（a）否定集合（Jí）dandy（KuáI）成就（Yá）。
B未完成的（J）夯实（H）āNG）租赁（Lìn）。
C聚集（胡ì）耗尽（ì）消灭（y）ān）。
D机遇（Qì）和（CHì）（Jùn）一样有意义2、①从杨振宁的人生经历，我们可看到他孜孜不倦，奋力追求的。
（a里程B历史）②他讲起课来，总是那么通俗易懂，推理明快，解释单刀直入，击中要害。
（a简洁b简捷）③ 赵教授是第一位接触正负电子对的产生和过程的实验物理学家。
（a湮灭B淹没）3、下列各句加点成语运用不正确的一项是（）A我们公司的资金已经很紧张了。
如果我们再次借钱给利康公司，我们将面临巨大的压力，因为创新应该是积极的。
一步一步做效率太低了c在激烈的市场竞争中，各企业必须扬长避短来求得生存和发展。
．．．．他在敦煌研究方面有很高的造诣，因此他可以发表不同的观点，撰写有价值的论文4、人物小传：一般篇幅较短，往往只能从传主一生中选取几个重要的段落，特别是那些最能体现传主的事迹，通过这些闪光的“点”来勾画出传主的轮廓。
也常常穿插一些能抓住人物、的“特写镜头”，用简洁的文字，做生动的描述，给人留下深刻的印象。
【合作探究】1.选文中的“家世”部分说，杨振宁出生在一个学术家庭，良好的家庭教养使他健康成长，这一点从哪些方面体现的？你从中可以得到什么启发？2.为什么选文说“西南联合大学奠基”，这一时期对杨振宁影响最大的老师是谁？3、寻求名师的历程是艰辛的，而受名师指点是他一生的转折，为什么这么说？对此你怎么看4、传记中说“杨振宁好比一棵树，在西南联大扎下了根，在芝加哥大学长出了繁茂的枝叶”，从文化融合和青少年文化修养的角度思考和解释这句话的意义。
21-22版：第七课 杨振宁：合璧中西科学文化的骄子（步步高）
Ⅱ 素材运用
1.课本素材
【点击素材】
中西文化的“合璧者”——杨振宁
杨振宁的成功得益于中西科学文化的“合璧”，也得益于他献身科学的精神。
杨振宁始终认为科学研究离不开文化底蕴，从事科学研究者的见识、胆略、态
度以及鉴赏力、洞察力，都和文化涵养有关。
杨振宁总结说：“我的读书经验大部分在中国，研究经验大部分在美国，汲取
李政道和杨振宁开始研究对称原理中左右对称问题的时候，似乎正是中国左右 两方对峙激烈的时候，这两位物理学家选择了物理学上的这个课题做研究，想来更 是品味与风格之余的政治意识在作祟，想象力因此发挥得加倍淋漓。杨振宁曾经指 出，在日常生活中，左极和右极不相同，而物理定律却经常显示左右完全对称，此 所以量子力学有守恒定律或宇称守恒之说；他一度极感困惑，把高能物理学家比喻 成一个困在黑房里摸不着房门的人。
论文谈到物理学上对称原理的部分，举了中国格子窗、南朝祭祖铜器方鬲、荷 兰艺术家艾雪的武士策马图案作比喻，生动有趣。美籍德国数学家赫曼·瓦尔谈到奥 国物理学家、哲学家欧纳斯特·马哈试验磁针与电线平行则磁针偏转方向会因电流的 方向而定时，也用夹在两堆相同稻草堆中的驴子比喻磁针，说是驴子“没有理由要 决定向左或向右”，简直一针到肉！杨振宁很欣赏这样的灵感。
文本精准导读 文外多读厚积 文本精准导练
文本精准导读
1.脉络梳理
Ⅰ 梳理积累 · 感知文意
2.明确主旨 选文主要描述了杨振宁的家庭状况，在西南联大、芝加哥大学时求学研究的经历； 总结了他成功的经验，表明深厚的文化底蕴、扎实的基础、大胆的质疑和敏锐的洞察 力都是成功的关键；对于如何正确把握自己、扬长避短，如何看待运用中西文化也给 予了我们很大的启示，同时也赞扬了他勤奋执着、严谨治学的品质和爱国的精神。
《杨振宁：合壁中西科学文化的骄子》学案
杨振宁：合璧中西科学文化的骄子学习目标：教学目标：1. 感知人物小传的特点。
2. 了解杨振宁的生平事迹，体味其严谨认真，一丝不苟的治学精神。
3. 学习写作人物小传。
学前准备：1．文体简介人物小传一般篇幅较短，往往只能从传主一生中选取几个重要的段落，特别是那些最能体现传主人格精神的事迹，通过这些闪光的“点”来勾画出传主的生平事业轮廓。
也常常穿插一些能抓住人物性格，心理特征的特写镜头，用简洁的文字作生动的描述，给人留下深刻的印象。
和已往我们学习的几部传记相比，人物小传不可能像它们那样细致的记录与表现传主的生平事迹，也不注重对传主心理、性格的细致刻画，更不可能像文学性传记那样，做许多艺术渲染，其任务主要是提供传主的生平事业轮廓。
一般只需要将传主的主要精力和他的人生特色提示出来即可。
然而，人物小传也可以充分体现不同的写作艺术和风格。
2. 作文素材2009年9月8日，87岁高龄的诺贝尔奖物理学得主杨振宁健步走入重庆八中逸夫楼，与1000余名中学生见面，并做了精彩演讲。
演讲结束后，杨振宁教授应邀为重庆八中题词，他一笔一划郑重地写下了“宁拙毋巧”四个字。
“这句话还有四个字叫做‘宁朴毋华’。
我把这八个字送给你们，因为做学术不能取巧，希望大家能在今后的学习和工作中，脚踏实地的做出一番成就来。
”杨振宁说。
学习过程：问题探究：我们应向大师们学习什么？我们应如何做好人生抉择？学习检测：一、基础知识1．下列各句中，划线的成语使用错误的一项是（）A.在埃尔逊实验室的两年里，他的动手能力捉襟见肘，暴露了他这方面的不足，被同事们传为笑谈。
B.那木匠便故意装成莫衷一是的神气，仍然坐在高凳上玩他的车盘，正眼也不看我地说：“不成，不成，要打得赌点输赢！”C.至于一代宗师费米，杨振宁通过耳濡目染，也深受其影响。
D.有干鱼同酸菜，用钵头装满放在门前柜台上，引诱主顾上门，意思好像是说，“吃我，随便吃我，好吃！”每次我总仔细看看，真所谓“过屠门而大嚼”，也过了瘾。
19-20版：第七课 杨振宁：合璧中西科学文化的骄子（创新设计）
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温馨晨读
自主积累
合作探究
文本拓展
@《创新设计》
一、文本助读 【整体感知】
选文主要描述了杨振宁的家庭状况，在西南联大、芝加哥大学时求学研究的经历， 总结了他成功的经验，表明深厚的文化底蕴、扎实的基础、大胆的质疑和敏锐的洞察 力都是成功的关键；对于如何正确把握自己、扬长避短，如何看待运用中西文化也给 予了我们很大的启示。同时也赞扬了杨振宁勤奋执着、严谨治学的品质和爱国的精神。
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温馨晨读
自主积累
合作探究
文本拓展
@《创新设计》
是杨、李走在普林斯顿草地上。1966年以后，杨振宁长期执教于纽约州立大学石溪分 校，创立并主持该校的理论物理研究所。他也是美国科学院院士、英国皇家学会会员、 俄罗斯科学院院士、教廷宗座科学院院士、中国科学院外籍院士、中国台湾“中央研 究院”院士、中国香港中文大学博文讲座教授。杨振宁于1971年夏回国访问，是美籍 知名学者访问新中国的第一人。他对促进中美建交、中美科学技术教育交流做了大量 工作。他受聘为北京大学、复旦大学、中国科学技术大学、中山大学、南开大学等校 的名誉教授，中国科学院高能物理研究所学术委员会委员。
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温馨晨读
自主积累
合作探究
文本拓展
@《创新设计》
道理本来很简单：失去当然也是人生的正常现象。整个人生是一个不断地得而复 失的过程，就其最终结果看，失去反比得到更为本质。我们迟早要失去人生最宝贵的 赠礼——生命，随之也就失去了在人生过程中得到的一切。有些失去看似偶然，例如 天灾人祸造成的意外损失，但也是无所不包的人生的题中应有之义。“人有旦夕祸 福”，既然生而为人，就得有承受旦夕祸福的精神准备和勇气。至于在社会上的挫折 和失利，更是人生在世的寻常遭际了。由此可见，不习惯于失去，至少表明对人生尚 欠觉悟。一个只求得到不肯失去的人，表面上似乎富于进取心，实际上是很脆弱的， 很容易在遭到重大失去之后一蹶不振。
课时作业8：第七课 杨振宁：合璧中西科学文化的骄子
一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1～3题。
颠覆性技术是一种________、会对已有传统或主流技术产生颠覆性效果的技术，它能重新配置价值体系，并引领全新的产品和服务。
近年来，()，胶卷相机巨头柯达，在数码摄影的浪潮中________破产；“功能手机之王”诺基亚，被智能手机逼得亏损连连……作为颠覆性技术的量子信息技术在快速崛起。
量子信息技术结合了量子力学理论和信息技术，将变革计算、编码、信息处理和传输过程等，成为下一代信息技术的先导和基础，是提升国家信息技术水平、增强国防实力的重要支撑。
量子信息技术经过30多年突飞猛进的发展，在理论和技术方面已经获得了________的成就。
我国成功发射世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”，意味着量子通信________发展进入了新的阶段；量子计算的重要成果层出不穷将推动量子计算机的技术实现。
在量子通信领域，我国率先完成了世界上首次千公里级的量子纠缠和星地双向量子密钥分发。
墨子号的成功发射也促进了世界各国对空间量子卫星的部署。
量子计算的国际竞争愈发激烈，“量子霸权”争夺战进入白热化，谷歌、IBM、英特尔、微软、阿里巴巴、腾讯、百度等大型企业都在角逐量子计算机的研制。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()A．匠心独运黯然举世瞩目规模化B．另辟蹊径悄然引人注目产业化C．匠心独运悄然引人注目规模化D．另辟蹊径黯然举世瞩目产业化答案D解析第一处，另辟蹊径：另外开辟一条路，比喻另创一种新风格或者新方法。
匠心独运：在文学、艺术等方面独创性地运用巧妙的心思。
根据语境，此处说的是对传统或主流技术的改变，应选“另辟蹊径”。
第二处，黯然：心里不舒服、情绪低落的样子；也比喻衰落，没有生气。
悄然：形容寂静无声。
根据语境，此处指的是胶卷相机巨头柯达的衰落、破产，应选“黯然”。
第三处，举世瞩目：全世界的人都注视着，形容影响很大。
引人注目：形容人或事物很具特色，引起人们的注意。
根据语境，此处指量子信息技术受到普遍关注，应选“举世瞩目”。
2018版高中语文人教版中外传记作品选读学案：第八课 杨振宁：合璧中西科学文化的骄子 Word版含答案
一、音正形准1．给下列加点的字注音(1)单音字①同胞．( ) ②负笈．( ) ③纨袴．( )④租赁．( ) ⑤麾．下( ) ⑥剔．除( )⑦造诣．( ) ⑧精髓．( ) ⑨惊愕．( )⑩不啻．( ) ⑪窘．相( ) ⑫跋．涉( )⑬跻．身( ) ⑭憎．恶( )(2)多音字①丧错误!②隽错误!2．给下列形似字组词(1)错误!(2)错误!(3)错误!(4)错误!二、词语积累明确词义(1)颠沛流离：________________________________________________________________________ (2)蜂拥而出：________________________________________________________________________(3)一语中的：________________________________________________________________________ (4)克勤克俭：________________________________________________________________________ (5)单刀直入：________________________________________________________________________ (6)言传身教：________________________________________________________________________ (7)受益匪浅：________________________________________________________________________ (8)真知灼见：________________________________________________________________________(9)按部就班：________________________________________________________________________[对点小测]判断下列加点成语的运用是否正确。
2018版高中语文人教版中外传记作品选读学案：第八课 杨振宁：合璧中西科学文化的骄子 含答案
一、音正形准1．给下列加点的字注音(1)单音字①同胞．( ) ②负笈．( ) ③纨袴．( )④租赁．( ) ⑤麾．下( ) ⑥剔．除( )⑦造诣．( ) ⑧精髓．( ) ⑨惊愕．( )⑩不啻．( ) ⑪窘．相( ) ⑫跋．涉( )⑬跻．身( ) ⑭憎．恶( )(2)多音字①丧⎩⎨⎧ 沮丧．( )丧．葬( ) ②隽⎩⎨⎧ 隽．永( )隽．秀( )2．给下列形似字组词(1)⎩⎨⎧ 溢( )隘( ) (2)⎩⎨⎧ 颖( )颍( )(3)⎩⎨⎧ 详( )祥( ) (4)⎩⎨⎧ 消( )销( )二、词语积累 明确词义(1)颠沛流离：________________________________________________________________________(2)蜂拥而出：______________________________________________________________________ __(3)一语中的：______________________________________________________________________ __(4)克勤克俭：______________________________________________________________________ __(5)单刀直入：______________________________________________________________________ __(6)言传身教：______________________________________________________________________ __(7)受益匪浅：______________________________________________________________________ __(8)真知灼见：______________________________________________________________________ __(9)按部就班：______________________________________________________________________ __[对点小测] 判断下列加点成语的运用是否正确。
2019年高中语文第七课杨振宁：合璧中西科学文化的骄子练习(含解析)新人教版选修《中外传记作品选读》
第七课杨振宁：合璧中西科学文化的骄子道理本来很简单：失去当然也是人生的正常现象。
整个人生是一个不断地得而复失的过程，就其最终结果看，失去反比得到更为本质。
我们迟早要失去人生最宝贵的赠礼——生命，随之也就失去了在人生过程中得到的一切。
有些失去看似偶然，例如天灾人祸造成的意外损失，但也是无所不包的人生的题中应有之义。
“人有旦夕祸福”，既然生而为人，就得有承受旦夕祸福的精神准备和勇气。
至于在社会上的挫折和失利，更是人生在世的寻常遭际了。
由此可见，不习惯于失去，至少表明对人生尚欠觉悟。
一个只求得到不肯失去的人，表面上似乎富于进取心，实际上是很脆弱的，很容易在遭到重创之后一蹶不振。
(《习惯于失去》)我们全家离开北平，回到合肥，1938刚去时没有房子，在城西北郊外盖一些茅草房，一个茅草房里放学。
就在这样非常简陋的宿舍里我过了6年的生活。
当时非常简单，饭堂没有板凳和椅子，大家都站着吃，饭是粗米，里面常有糠皮、小石子。
关系，一些有价值的启示，也许正产生于半通之中。
本素材可以应用于“读书”“学习方法”等话题作文中。
示例用心阅读每当我们迈入浩如烟海的图书馆时，眼前的“书山”不时让我们震惊：在这贯穿古今，兼容中西的著作中，我们怎样阅读，阅读什么？是深阅读，还是浅阅读？在我们眼中，这些都不重要，我觉得，最重要的，就是用心阅读，用心体会！用心阅读，我们能体验中华五千年的香韵，能品味唐诗宋词，元曲明清小说的清幽和旷达，能体验李太白那“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的豪迈，能体验文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的正气凛然，更能体验李清照那“凄凄惨惨戚戚”的忧愁与悲愤。
阅读，每个人都有自己的方法，有的人读死书，有的人死读书，有的人品其文化内涵，有的人知其“大意”，有的人浅阅读，有的人深阅读，然而不管怎样阅读，我们只要用心，便能品出其文墨芳香。
五柳先生的阅读方法也许值得我们借鉴，在这个竞争激烈、快节奏的社会中，我们已经没有太多的时间去阅读，不求甚解已经成为大多数人的步调。
高中语文人教版选修中外传记作品选读教学案：第八课 杨振宁：合璧中西科学文化的骄子 Word版含答案
第八课杨振宁：合璧中西科学文化的骄子对应学生用书页码P57吴学东，广西大学公共管理学院副教授。
与人合著《预约成功——诺贝尔奖获得者的大学生涯》。
梁国钊，广西容县人。
广西大学社会科学与管理学院科学技术哲学教授。
与人合著《预约成功——诺贝尔奖获得者的大学生涯》。
杨振宁，1922年生，安徽省合肥人，我国著名科学家，诺贝尔物理学奖获得者。
其于1954年提出的规范场理论，于20世纪70年代发展为统合与了解基本粒子强、弱、电磁等三种相互作用力的基础；1957年由于与李政道提出的“弱相互作用中宇称不守恒”观念被实验证明而共同获得诺贝尔物理学奖；此外曾在统计物理、凝聚态物理、量子场论、数学物理等领域做出多项贡献。
1．求学经历杨振宁读小学时，数学和语文成绩都很好。
1938年，他才16岁，中学还没有毕业，就考入了西南联大。
1942年，20岁的杨振宁大学毕业，随即进入西南联大的研究院。
1944年在该校研究生毕业。
此后他于1945年考取公费留学赴美，就读于芝加哥大学，取得博士学位。
1949年，杨振宁进入普林斯顿高等研究院进行博士后研究工作，开始同李政道合作。
2．喜获诺奖1949年，杨振宁进入普林斯顿高等研究院做博士后，开始同李政道合作进行粒子物理的研究工作，其间遇到许多令人迷惑的现象和不能解决的问题。
他们大胆怀疑，小心求证，最终推翻了宇称守恒律，使迷惑消失，问题解决，获得了1957年诺贝尔物理学奖。
3.心系祖国杨振宁谨记父亲杨武之的遗训：“有生应记国恩隆。
”杨振宁是这样说，也是这样做的。
6年来，他做了许多卓有成效的学术联系工作，先后被北京大学、复旦大学、中国科学技术大学、中山大学、南开大学等校授予名誉教授，中国科学院高能物理研究所学术委员会委员。
4．主要成就杨振宁对物理学的贡献范围很广，包括粒子物理学、统计力学和凝聚态物理学等。
除了同李政道一起发现宇称不守恒之外，杨振宁还率先与米尔斯(ls)提出了“杨一米尔斯规范场”，与巴克斯特(R.Baxter)创立了“杨振宁一巴克斯方程”。
高中语文人教版《中外传记选读+》训练：第8课 杨振宁：合璧中西科学文化的骄子+Word版含解析.doc
[语言运用层]1．下列各句中，加点的成语使用全都不正确的一项是()【导学号：67762039】①作为《我们的民族小学》的作者，吴然对本文入选教材前后的修改之处进行了对比，并讲解了教学中的难点。
听作者点评自己的文章，现场的师生和家长受益匪浅．．．．。
②虽然没有名角亲自传授指点，但他长年在戏园子里做事，耳濡目染．．．．，各种戏路子都熟悉了。
③自治区科协党组书记李春阳感慨道，老一辈各族科技工作者献身新疆科技事业矢志不渝．．．．，他们在新疆科技事业发展史上留下了浓墨重彩的一笔。
④随着4G时代的到来，国产智能手机纷纷登堂入室．．．．，截至今年第一季度，联想、华为、中兴和小米等品牌手机在全球市场已占有三分之一的份额。
⑤在春节即将到来之际，公安机关再次提醒广大市民，外出时一定要锁好门窗，以防不法分子登堂入室．．．．行窃。
⑥时下商业竞争愈演愈烈，情形十分复杂，实力强弱固然是决定双方胜负的重要因素，但调查市场，调整结构也是出奇制胜．．．．对手的重要手段。
A．①③⑤B．②④⑥C．①②③D．④⑤⑥【解析】①受益匪浅：指收获不小，有很大的收获。
一般指意识形态方面。
使用正确。
②耳濡目染：耳听眼见，不知不觉受到影响。
使用正确。
③矢志不渝：表示永远不变心。
使用正确。
④登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高水平。
此处望文生义。
⑤登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。
此处望文生义，该词与入室行窃无关。
⑥出奇制胜：用奇兵或奇计战胜敌人，泛指用对方意想不到的方法来取胜。
作谓语，不带宾语。
说成“出奇制胜对手”之类不当。
【答案】 D2．下列各句中，没有语病的一项是()A．随着“丝绸之路经济带”重大战略构想的逐步实施，新疆作为向西开放的桥头堡和丝绸之路经济带核心区的战略地位更为凸显。
B．越南人学习中文的势头近年来蓬勃发展，双方虽然因南海紧张局势而关系恶化，但是越南的“中文热”没有降温。
C．有数据显示，近几年我国石材外贸发生了高增长的态势。
课时作业4：第七课 杨振宁：合璧中西科学文化的骄子
一、语言文字运用1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()①日本宇航机构负责人对中国的航天技术不以为然．．．．，事实上“长征”运载火箭已发射了100多次，而日本的主力火箭“H－2A”执行发射任务才不过13次。
②凤凰卫视《鲁豫有约》栏目的著名主持人鲁豫，身材娇小，着装优雅，谈吐伶俐，如此玲．珑剔透．．．又如此咄咄逼人，与她面对面，你简直不可能有任何躲闪的余地。
③戊戌变法后，废科举，兴学校，已成为历史发展的必然，西方的教育体系也登堂入室．．．．，私塾成了布满历史尘蠹的老朽，科学成了新宠。
④平时如有什么思考，应该及时地把它写出来，不能只是在口头上与人交谈，如果述而不作．．．．，时间一长，先前一些有价值的想法就会忘掉了。
⑤那时他虽已被撤职罢官，但是“身在江湖，心悬魏阙．．．．．．．．．”，仍心系国家大事，关注政局的变化。
⑥“二战”爆发后，一直实行绥靖政策的张伯伦政府引起人们的强烈不满。
1940年春天，多数下院议员都明确表示政府无能，首相应当辞职。
在对政府的信任投票中，张伯伦惨遭失败。
随后，丘吉尔临危受命．．．．，在困难时期挑起了国家的大梁。
A．①②⑤B．①③④C．②⑤⑥D．③④⑥答案 B解析①不以为然：不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)。
不合语境。
②玲珑剔透：形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧(多指镂空的工艺品和供玩赏的太湖石等)；也形容人聪明伶俐。
使用正确。
③登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。
望文生义。
④述而不作：只阐述他人学说而不加自己的创见。
望文生义。
⑤身在江湖，心悬魏阙：过去指解除官职的人，仍惦记着朝廷的事。
使用正确。
⑥临危受命：在危难之时接受任命。
使用正确。
2．下列各句中，没有语病的一句是()A．在十九大开幕式上，习总书记不间断作了200多分钟的工作报告，并且全程站立，声音始终沉稳有力，令人心生敬佩。
B．2017年7月，教育部组织开展了“青年红色筑梦之旅”实践活动，通过大学生创新创业项目对接革命老区经济社会发展需求，精准脱贫、扶贫。
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杨振宁：合璧中西科学文化的骄子
目标要求：1、了解人物小传的特点及写法
2、概括杨振宁的成长经历，体会其钻研精神
3、学习杨振宁献身科学的精神
【积累整合】
1、下列加点字注音全部正确的一项是（）
A 负笈．（jí）纨绔．（kuài）造诣．（yì）
B 佼佼．者（jī）夯．实（hāng）租赁．（lìn）
C 荟．萃（huì）竭蹶．（jué）湮．没（yān）
D 契．机（qì）不啻．（chì）隽．永（jùn）
2、①从杨振宁的人生经历，我们可看到他孜孜不倦，奋力追求的。
（A 里程 B 历程）
②他讲起课来，总是那么通俗易懂，推理明快，解释单刀直入，击中要害。
（A 简洁 B 简捷）
③赵教授是最早接触到正负电子对的生产和过程的实验物理学家。
（A 湮没 B 淹没）
3、下列各句加点成语运用不正确的一项是（）
A 我们公司资金本来就紧，如果再借钱给立康公司，我们可要捉襟见肘
．．．．了。
B 革新要有闯劲，这样按部就班
．．．．地干，效率太低了。
C 在激烈的市场竞争中，各企业必须扬长避短
．．．．来求得生存和发展。
D 他在敦煌研究上造诣极深，所以才能见仁见智
．．．．，写出极有价值的论文来。
4、人物小传：一般篇幅较短，往往只能从传主一生中选取几个重要的段落，特别是那些最能体现传主的事迹，通过这些闪光的“点”来勾画出传主的轮廓。
也常常穿插一些能抓住人物、的“特写镜头”，用简洁的文字，做生动的描述，给人留下深刻的印象。
【合作探究】
1、选文“家学渊源”部分说杨振宁出身书香门第，良好的家庭学养，使他得以健康成长，
这一点从哪些方面体现的？你从中可以得到什么启发？
2、选文为什么说“奠定基业的西南联大”，这期间对杨振宁影响最大的老师有哪些？
3、寻求名师的历程是艰辛的，而受名师指点是他一生的转折，为什么这么说？对此你怎么
看？
4、传记中说“杨振宁好比一棵树，在西南联大扎下了根，在芝加哥大学长出了繁茂的枝叶”，
从文化融合以及青年人的文化修养等角度，思考并解释一下这句话的含义。
5、杨振宁学习和科学研究有许多成功的经验，你觉得对自己最有启发的有哪些？
答案
【积累整合】
1、C （解析：A kuài—kù B jī---jiǎo D jùn—juàn ）
2、①B (里程：路程；发展的过程。
历程：经历的过程)
②A （简洁：简明扼要。
简捷：简便快捷）
③A （湮没：埋没。
淹没：大水漫过，盖过）
3、D （捉襟见肘：比喻困难重重，应付不过来。
按部就班：按一定的条理，遵循一定的程序。
扬长避短：发展长处，避开短处。
见仁见智：指对同一问题各人有各人的见解。
）
4、人格精神生平事业性格心理特征
【合作探究】
1、（1）杨振宁的父亲杨武之是个大学教授，著名的数学家，为人正直光明磊落，有着深厚的民族感情，不畏艰苦，努力读书，这些都极大地影响了杨振宁，他颇具中国古典文学造诣，让杨振宁诵读优秀的中国古典诗词名曲，使杨振宁从小受到中国传统文化熏陶。
（2）在教育观念方面，母亲是一个意志坚强、贤惠、克勤克俭的妇女。
（3）在学术方面，父亲所研究的群论书中的插图对杨振宁日后的物理对称性研究有潜在的启蒙作用。
启发：家庭氛围、家庭教育、父母的言行举止对一个孩子的成长发展起至关重要的作用。
2、（1）在西南联大期间，一批汉评议文学大家如朱自清、闻一多、罗常培、王力等教授的影响、培养，奠定了杨振宁深厚的文化底蕴。
（2）一批数学大师如杨、华等使得杨振宁受到了严格的数学基础训练。
（3）一批近代物理界的风云人物王竹溪、吴大猷使杨振宁奠定了扎实的物理基础。
影响最大的是王竹溪、吴大猷。
吴是杨振宁大学毕业时的导师，由于他的指导而写成的论文恰为其后诺贝尔奖获得的理论奠定了基础；王研究统计力学，以他学识渊博、治学严谨、工作刻苦对杨振宁产生了深远影响。
3、寻求名师费尽周折，但杨振宁不畏艰难，没有放弃终于见到费米，成为芝加哥大学的博士研究生，而泰勒教授几次建议，使他正确把握自己，走上最适合自己发展的道路。
由此可见，坚持不懈，善于正确把握自己，扬长避短，名师指点，对于一个人成功是很重要的。
4、这个比喻十分形象的概括杨振宁成才的两大要素、两个步骤。
西南联大名家荟萃，学术
氛围浓厚，无论是文学、数学、物理学都有不少著名的学者和研究专家。
杨振宁在西南联大汲取了全面的营养，无论是文学、数学还是物理学都积累了丰富的知识，为以后的发展奠定了基础，这是他走向诺贝尔奖坛迈出的第一步。
到了芝加哥大学，他追随费米、泰勒等物理学泰斗学习、研究，学到新的科研方法，找到了新的物理学研究方向，正确的方向选择，是他走向诺贝尔奖坛的第二步。
5、（1）聪明好学、基础扎实。
杨振宁少年时的家庭教育很好，为他以后的发展提供了条件，但这只是外因，真正起关键作用的是他能对自己严格要求，一丝不苟，刻苦学习，包括在西南联大，这应当是杨振宁给我们的最大启示：成功来自于刻苦勤奋与不懈努力！
（2）抓住机遇，追寻名师。
杨能抓住机遇，想方设法追寻名师，当然这需他有很大的勇气和毅力，要不怕困难、不怕失败、不怕挫折，他靠自己顽强的毅力最终实现了自己的梦想，这大大缩短了他迈向成功的路程。
（3）正确对待自己的优点和缺点，当他面对人生的选择-------是选实验物理还是理论物理时，他迅速分析自己的优点和缺点，并立即得出结论，放弃实验物理转向理论物理，这个选择无疑是正确的，这告诉我们，要善于分析自己的优点和缺点，扬长避短，发挥优势，这也是走向成功的因素之一。
（4）取长补短，学贯中西。
杨善于融合东西方教育、科研方法的优点，不拘一格，相互取长补短，为我所用，把西南联大厚实的基础、中国式的演绎法与美国式的归纳法相融合，事半功倍，找到了成功的最佳途径。