作文讲评课问卷调查

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篇一：小学中高年级作文评价问卷调查分析

小学中高年级作文评价问卷调查（一）

对300名学生进行问卷调查后，我们就问卷中出现的五个方面进行了简单的分析：

1．你们班大作文以哪种批改形式为主？

在300份问卷中，选择老师批改为主的占68%，同学互批为主的占30%，学生批改为主的占2%。

调查这一内容，有利于了解不同班级，不同年段的作文评改形式。

2．你如何对待老师给出的评语？

在300份问卷中，有78%的学生表示认真阅读并根据建议修改自己的作文，15%表示看一下评语，不做修改，7%表示看一下等级，不看评语。

通过调查，了解了学生对待评语的态度，有利于改进评语的设置。

3.你会根据老师的评语修改自己的作文吗？

在300份问卷中，有48%的学生表示每次都会修改,25%

表示偶尔

会修改，27%表示老师让修改的时候才会修改，老师不要求就不修改。

调查这一内同，主要是想了解

学生对作文的反馈情况。

4.你们班作文评讲课课以什么形式为主？

在300份问卷中，有29%的学生选择老师简单总结，45%学生选择老师读几篇范文后简单总结，26%的学生选择出示范文，大家一起分析总结。

通过分析，可以了解不同的讲评形式对学生作文能力培养的影响。

5.你们班的作文讲评课通常在完成大作文后多久？

①大约两周②不确定，有时不讲评③互相批改后接着讲评

在300份问卷中，有12%的学生选择大约两周后讲评，3%学生选择不确定，有时不讲评，85%的学生选择互相批改后接着讲评。

从这一调查中，可以看出大部分老师对习作教学积极的态度，能做到及时批改讲评。

6.通常作文讲评课给你的感觉是：

在300份问卷中，有12%的学生认为单纯是老师总结讲解，严肃，没有乐趣。23%的学生认为作文讲评课平稳单调，

不讨厌也没兴趣，65%的学生认为作文讲评课可以自由发言，可以谈对同学作文的看法，能激活思维，乐于参加。

从这一调查分析中可以看出，老师讲评作文时的状态和方法可以影响学生对作文的喜好。

7.如果让你给同学批改作文，你觉得存在的困难是：

在300份问卷中，14%的同学表示不想批改同学的作

文,54%的同学表示不知怎么写眉批和总结，32%的同学表示

拿不准该得什么等第。从这一调查分析中，可以看出学生批改作文的能力还有待加强。

篇二：初中作文课堂教学情况调查问卷(教师卷)

初中作文课堂教学情况调查问卷（教师卷）

语文老师们：

为更好地了解作文课堂教学的情况，以便改进教学方法，提高课堂效率，进一步做好提高作文课堂教学质量的研究，我们想通过本问卷了解您对课堂教学的一些看法和做法。本问卷不记名，请各位根据自己的意愿和真实情况选择回答。谢谢您的真诚合作与支持！

1.您学过课程标准中的作文阐述部分吗？（）a.认真学过b.粗略看过

c.培训时听过但自己没学过

d.没有进行此部分的学习

2.您认为，教师怎样才算是较好地完成了作文课堂教学任务？（）a.教完应学的内容，不管学生有无反应b.多讲多

抄，学生完整记下应学内容

c.指导方法，学生对应学内容会学乐学

d.质疑问难，学生集体答完应学内容

3.您在上课过程中让学生明确这节课的教学目标吗（）

a.经常明确告知学生

b.有时明确告知学生

c.—般不向学生说明或最多简单告知

d.反对告知，不告诉学生才有悬念，才会更好地吸引学生听课

5.就授新课而言，您编排作文教学内容最常用的做法是什么（）a.与教材单元综合实践活动保持—致b.按照写作知识内在逻辑顺序

c.根据学生的接受情况组织教学内容顺序

d.按照自己

的思路

6.当学生回答作文问题不全面、不正确时，您一般的做法是怎样的（）a.不评价该生，转而提问其他学生，直到获得正确回答b.自己给出答案

c.暂停所讲内容，转而展开讨论，直至班级学生都清楚

d.引导该学生找出正确答案

7.在复习课或专题教学过程中，您是如何让学生知晓知识结构或知识体系的

（）a.很少明确提及

b.印发知识结构或体系的图示

c.教师总结出来并板书或课件展示

d.让学生自己总结，然后予以指导和帮助

8.在作文课堂教学过程中，您更注重学生的什么表现（）

a.对知识的理解和技能的掌握

b.对学习的主动参与

c.有诸多见解

d.对学习方法的掌握

9.在作文写作实践方面，您觉得自己在学生心目中的形象是怎样的（）a.朋友

b.偶像或权威

c.领导或长辈

d.其他

10.您在课堂中给学生当堂动笔吗？一般每节课常给多少时间？（a.给；10分钟左右b.给；15分钟

c.给；20分钟甚至更长

d.不给，课后再训练

11.您喜欢学生在课堂上对您的教学主张提出质疑吗？（）a.喜欢b.偶尔喜欢

c.不喜欢，担心影响形象

d.不喜欢，担心难以答疑

12.您在作文课堂上表扬学生吗？（）a.经常表扬b.偶尔表扬

c.只表扬写作优秀的学生

d.从未表扬过

13.您会制作作文教学课件吗？喜欢使用多媒体设备上作文课吗？（a.会；经常使用b.会；偶尔使用c.会；未曾使用过d.不会；从未使用过

14.您常上网了解作文教学信息或学习各地先进作文教

学经验吗？（a.两者经常使用b.用电脑上网学过c.用远教设备学过d.两者从未使用过

15.您在作文教学备课方面是怎样完成的？（）a.认真备课，有授课计划，有较完整、详细的教案。b.备课较认真，有教学计划和教案。

）））

c.无授课计划。无完整、详细的教案。

d.按进度随机处理

16.您改进课堂作文教学方法中常采用的方式是（）a.积极采用现代教学理念，虚心征求学生意见，不断改进教学。

b.比较注意教学方法，但较少征求学生意见。

c.使用传统教学方法，不征求学生意见。

d.其它

17.您在传授作文理论知识的过程中（）a.授课突出重点，难点处理得当，重视板书或课件内容的清晰、适度。b.授课有重点、难点，板书或课件内容比较清晰、适度、不死板。c.授课重难点考虑了，板书或课件内容选择不太注意。

d.其它

18.您在碰到学生实际难以理解和掌握的作文技能技巧时（）a.讲授知识丰富，反映最新信息，把所学知识与实例作品相结合。

b.以教材例文为主，把所学知识与实际相结合。

c.讲授内容和举例陈旧，脱离实际生活。

d.其它