《做毽子》教学设计(自读自悟)

《做毽子》教学设计（自读自悟）

教学目标：

知识目标：

1、认识本课的要认识的字。

2、了解毽子的方法，从中体会到自己动手做毽子的乐趣。

能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。

情感目标：通过阅读课文，使学生了解作者小时候做毽子的方法，步骤。体会那个时代孩童时代生活乐趣和纯真的情感。

教学重点：了解毽子的方法，从中体会到自己动手做毽子的乐趣。

教学难点：了解毽子的方法，从中体会到自己动手做毽子的乐趣。

教学准备：一个做好的毽子。

教学流程：

一、激发兴趣，导入新课。

同学们，你们课间爱做什么游戏？大家既然这么爱踢毽子，想不想亲自动手做一个呀？让我们快快进入今天的“快乐读书屋”吧！

二、自读感悟，整体感知。

（1）学生选择自己喜欢的方式读课文，了解做毽子的步骤。

（2）小组内互读，有问题的地方标在书上。

三、结合实物，理解课文。

（1）出示插图及毽子，引导学生通过读、议、画的方式，明确毽子是怎么做出来的，什么样的毽子既美观又好踢。

（2）学生自由汇报自己读懂了什么，有问题提出来，师生共同讨论解决。

四、拓展延伸。

你还会做什么游戏用具，从中有什么收获。

五、检查识字。

六、作业。