六年级科学下册同步检测

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冀人版六年级科学下册7 蝙蝠与雷达同步试题(word版有答案)

7 蝙蝠与雷达一、填空。

1.( )能够在夜晚捕食昆虫,( )能够挂在动物的皮毛上四处为家，( )能够在水中自由地游动……( )能给人们带来启示。

2.( )能够在夜晚灵活地捕食昆虫。

( )能够远距离敏锐地捕获目标信息。

3.18世纪前后,科学家就曾做过实验,蒙上( )的蝙蝠依然能够飞行自如,但是如果塞住蝙蝠的( )、封住它的( )后,它们就会在黑暗中乱撞。

4.直到1938年,由于探听超声波仪器的发明,科学家才完全证实蝙蝠是通过( )来定位的。

5.1888 年,德国科学家( )成功利用仪器产生无线电波。

6.1925年,( )与( )合作,第一次成功使用“( )”,把从电离层反射回来的无线电短脉冲显示在CRT 显示器上。

.7.1935 年.英国科学家( )发明了既能发射无线电波，又能接收反射波的装置,它能在很远的距离就探测到飞机的行动,这是世界上第一台( )。

8.像雷达这样,很多发明都能够在自然界找到相似的( )。

雷达要解决的问题,自然界早已解决得非常完美,大自然能给人类很多( )!二、选择。

1.(多选)蝙蝠捕食依靠的器官是( )。

A.眼睛B.耳朵C.嘴巴D.鼻子2.蝙蝠捕食依靠的是( )。

A.视觉B.嗅觉C.听觉D.触觉3.科学家从蝙蝠身上得到启示,发明了( )。

A.飞机B.雷达C.照相机D.坦克三、判断。

1.人类的许多发明都能够在自然界中找到相似的原型。

( )2.雷达是科学家利用蝙蝠捕食的原理发明的。

( )3.世界上第一台实用雷达是德国科学家赫兹发明的。

( )4.雷达使飞机在飞行中及时发现障碍物,大大提高了飞行的安全性。

( )5.照相机是科学家模拟凸透镜结构发明的。

( )四、习题解答1.蝙蝠是怎样在夜晚捕食昆虫的?雷达捕获目标信息与蝙蝠捕食昆虫有什么相似之处?2.用流程图的方式,记录蝙蝠捕食昆虫的过程。

3.科学家利用什么科学原理发明的雷达?雷达是怎样工作的?4.雷达与蝙蝠有什么异同点?它们之间有什么联系?5.还有哪些发明能在自然界找到相似的原型呢?五、实验与探究。

教科版小学科学六年级下册第三单元宇宙第7课时在星空中（二）同步练习（含答案解析）

教科版⼩学科学六年级下册第三单元宇宙第7课时在星空中（⼆）同步练习（含答案解析）教科版⼩学科学六年级下册第三单元宇宙第7课时在星空中(⼆)⼀、填空题1.________是观察星座的好季节，天空中有许多亮星。

其中有三颗亮星构成了⼀个巨⼤的三⾓形，⼈们称之为夏季⼤三⾓。

这三颗星分别是________、________、________.2.在夏季的夜晚，我们还可以看到⼀条乳A⾊的“银河”横贯天空。

在“银河的东“岸”有⼀颗明亮的星星，叫做________.在“银河”的西“岸”，与它隔河相望的有⼀颗特别显眼的亮星，叫做________.3.在南部天空有⼀颗红巨星，属于________座。

⼆、判断题。

4.在夏季，我们看不到北极星。

5.银河是把⽜郎星与织⼥星隔开的⼀条闪亮的光带。

6.浙江⼀年四季都能看到银河。

7.活动观星图的活动底盘是⼀张全天星座图，可以⽤来观察四季不同的星座。

8.在夜晚观星时，要将活动观星图放在桌上观察。

三、选择题9.与如图故事有关的两颗星是( )。

A. 织⼥星和⽜郎星B. 天狼星和北极星C. ⾓宿⼀和轩辕⼗四D. 北河三和南河三10.星座的主要标志是( )。

A. 含有神话故事B. 星星发光的明暗C. 亮星构成的图形D. 星星的多少11.制作活动观星图的过程中，有⼀个很重要的步骤：把活动星图第⼀⾯“按学校所在纬度的部分”剪去。

想⼀想，剪去这⼀部分是为了( )。

A. 留下的“窗⼝”可以查到当地某时的星图B. 剪去当地不可能观测到的星图C. 便于把活动星图的第⼀⾯钉在第⼆⾯上12.如图中的⽜郎星和织⼥星分别位于( )。

A. ⼤熊座和天鹅座B. 天鹰座和天琴座C. 仙后座和⼩熊座D. 猎户座和天琴座13.写出下列星座的名称。

A．________B．________C．________D．________14.读下⾯的星图，并回答问题。

（1）图中外⾯的椭圆“窗⼝”是 .（2）A，B，C，D四个⽅位分别是：________ ________ ________ ________.（3）“窗⼝”中的星空随着时间的变化是________.答案解析部分⼀、填空题1.【答案】夏季；天津四；织⼥星；⽜郎星【解析】【解答】夏季天空中有许多亮星,其中的三颗亮星天津四属于天鹅座,织⼥星属于天琴座和⽜郎星属于天鹰座构成了⼀个巨⼤的三⾓形,⼈们称之为夏季⼤三⾓.【分析】牢记夏季⼤三⾓是天津四、织⼥星以及⽜郎星。

教科版科学六年级下册第二单元第7课保护生物多样性同步练习

教科版科学六年级下册第二单元第7课保护生物多样性同步练习一、选择题1．下列说法中正确的是（）。

A．人类是地球上最高级的动物，可以任意决定其他动植物的生死B．一种生物只能演化成另一种固定的生物C．人类的很多行为会造成地球上动植物的灭绝，应当控制D．一个物种的灭绝是因为不能适应环境，这是自然现象，人类不需要干涉2．某国发现在其境内的老虎经常遭人猎杀，若不立即采取有效措施，老虎有灭绝的可能。

以下措施中可以有效地防止老虎遭到猎杀的是（）。

①在栖息地引进狮群和豹群①将老虎迁出原地，移入动物园等地进行特殊的保护和管理①在栖息地建立自然保护区①制定法律，严禁捕猎老虎A．①①①①B．①①①C．①①①D．①①①3．下列行为中不会影响生物多样性的是（）｡A．野花随便采B．随意丢弃垃圾C．合理修剪花木D．增加碳排放4．保护生物多样性的意义是（）。

①每一个物种都是独一无二的①生物体间的相互作用形成互相联系的生态系统，提供了所有生命赖以生存的条件①生物多样性与人类生活息息相关，是人类衣食住行等行为的重要资源A．①①B．①①①C．①①5．下列说法正确的是（）。

A．回收矿泉水瓶和其他塑料废物能减少环境污染B．煤等化石燃料的广泛使用不会对环境造成污染C．造成气候变化和海水酸化的主要原因是垃圾问题6．我国海关对入境的进口货物进行检疫，严禁境外有害新生物流入，若新生物已流入我国适宜的环境中，最有可能出现的结果是（）。

7．全球现存有6106种蜻蜓，其中有16%濒临灭绝。

为了保护生物的多样性，我们不可以采用哪种方式？（）A．建立自然保护区B．颁布相关法律C．克隆D．建立种子库8．生物多样性是人类生存的基础。

下列说法错误的是（）。

A．生物种类繁多，缺少一种生物，不影响地球生态系统B．太空生物实验为研究生命演化提供有价值的科学数据C．生物间是相互依存，相互作用，相互影响的9．目前，我国生物多样性面临的威胁主要有（）。

①生态系统多样性的破坏①基因多样性的减少①物种灭绝速度的加快A．①①①B．①①①C．①①①①D．①①①10．为保护生物多样性，世界各国采取的措施主要有（）。

苏教版六年级科学下册第二单元第6课《有趣的食物链》同步练习

苏教版六年级科学下册第二单元第6课《有趣的食物链》同步练习练习一1.填空题。

(1）生物间普遍存在____________与____________的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫作____________。

(2）在自然界中，能自己制造“食物”的植物叫____________；以植物或其他动物为食的动物叫____________；还有一类生物专门以动植物残骸垃圾甚至粪便为食，它们代谢的物质又可以被植物吸收，成为植物重要的营养来源，这类生物被称为____________。

(3）大多数植物利用____________的能量，以叶子吸收的____________和根吸收的____________为原料，生产出____________和____________，这就是光合作用。

2.选择题。

(1）同一种植物会被不同的动物吃掉，生物之间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫作（）。

A.食物链B.生物链C.食物网(2）食物链反映的是生物之间（）。

A.相互利用的关系B.捕食与被捕食的关系C.互惠互利的关系(3）下列选项中，不会在食物链中出现的是（）。

A.水B.小鱼C.虾3.判断题。

(1）小草不需要吃东西，所以它不属于任何食物链。

（）(2）同一种植物会被不同的动物吃，同种动物也可以吃多种食物，所以一种生物的灭绝不会影响其他生物的生存。

（）(3）猫吃老鼠是一条完整的食物链。

（）(4）食物链一般是从小型动物开始，到大型动物结束的。

（）4.选择题。

(1）像“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水草”这种由于食物关系系而形成的一种联系，通常被称为（）。

A.食物网B.食物链C.食物圈(2）种草时为了防止鸟把草籽吃掉，人们用网罩把试验区罩上，但草的叶子几乎被虫吃光了，而没有加网罩的草地反而生长良好。

这可能是因为（）。

A.植被被破坏B.环境污染严重C.食物链被破坏(3）如图是稻田里的几种生物，关于由它们构成的食物链，正确的是（）。

2021-2022学年教科版六年级下册科学第三单元《宇宙》同步练习(含答案)

解析：太阳系中，行星到太阳距离由近到远依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星，处在地球与太阳之间的行星只有水星和金星，故发生凌日现象的可能为水星和金星C符合题意。
3.日食
【判断题】
1.日食时，地球上只有特定区域的人才能看到。 (√)
2.太阳、地球、月球在同一条直线上时，地球的影子投射到月球上，这个影子将引起日食。(×)
3.距离地球最近的行星是月球。（）
4.太阳系中的八颗行星大致处于同一平面。（）
5.金星又称启明星，我们在黎明或黄昏看到的启明星是天空中最亮、离地球最近的行星。（）
6.海王星由于不符合新的行星定义，被降级为矮行星。（）
【选择题】
1.以太阳为中心，包括围绕它旋转的八颗行星、矮行星、小天体组成的天体系统叫( )。
（1）如图所示，月球从A点位置运动到B点位置，实际大约需要（）天。
（2）要出现日食现象，月球应公转至（）位置。
（3）今天是农历八月十三。两天后，月球的实际位置在如图所示的（）位置。
（4）在模拟实验中，小明摆放“太阳”“月球”“地球”三者位置，最合理的是( )。
A.
B.
C.
4.认识星座
【判断题】
1.人们把星空分成66个星座。( )
B.同一个星座中的星星是属于同一个星系的
C.同一个星座中的星星之间是没有什么联系的
（4）根据北斗七星模型，可以分析出星座其实是从地球角度看到的一些（）组成的图像。
（5）北斗七星是（）星座的明显标志。
5.夏季星空
【判断题】
1.大熊座的主要特征是北斗七星，小熊座的主要特征是北极星。( )
2.星座在天空中的位置是固定不动的。( )
3.下图是位于( )平塘县的500米口径球面射电望远镜。

(完整版)教科版小学科学六年级下册1.8微小的世界和我们同步练习(含答案解析)

教科版小学科学六年级下册 1.8微小的世界和我们同步练习一、单选题1.世界上第一只克隆动物是( )。

A. 克隆牛B. 克隆羊C. 克隆猪2.微生物对人类是( )。

A. 有害的B. 有益的C. 有的有害，有的有益3.下列( )不属于人类探索微小世界成果的领域。

A. 医药B. 食品C. 克隆D. 重工业4.世界上第一架金属架显微镜制造者是（）。

A. 罗伯特胡克B. 列文虎克C. 培根5.（）发明了眼镜。

A. 格罗斯泰斯特B. 牛顿C. 培根6.放大镜的放大倍数跟镜片的（）有关。

A. 凸度B. 材料C. 面积7.下列不属于晶体的是（）。

A. 食盐B. 雪花C. 玻璃8.下列仪器中，（）适合观察细菌。

A. 显微镜B. 放大镜C. 望远镜二、填空题9.在放大镜和显微镜没有发明以前，人们只能用________、________、________、________、________五种感觉器官探知世界。

10.放大镜和显微镜的发明，让我们看到了________和________。

11.随着显微镜的发明和不断改进，科学家陆续发现了许多危害人类的________和________，并从此开始了与它们的斗争。

12.杂交水稻要在水稻花的花蕊上进行，水稻开的花很小，因此寻找雄性不育的野生稻和进行杂交工作都必须使用________和________。

13.排序题将下列观察范围按观察工具发展顺序排列________。

A.蚂蚁的外形B.蚂蚁的细胞结构C.蚂蚁细胞内的分子结构D.蚂蚁触角上的绒毛E.蚂蚁的触角形状我的排列顺序是：三、判断题14.观察工具的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密。

15.人们通过生物技术，不仅能克隆出牛、羊等动物，还可以生产大量胰岛素，用于治疗糖尿病。

16.人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。

17.显微镜未发明前人们只能依靠眼睛观察世界。

新粤教版科学六年级下册全册同步练习附答案

新粤教版科学六年级下册全册同步练习附答案1.1《巧妙的设计》同步练习一、填空题1、回形针是一种常见的文具，人们用它来______。

2、一个好的设计，一般要经过______、______、______等环节。

3、许多日常用品都是通过______而发明的。

4、指甲钳的______剪起指甲来特别方便。

二、判断题，对的打√，错的打✘1、回形针与铁夹相比，结构简单，使用更方便灵活。

（）2、发明的过程是一个长期的、不断改进和完善的过程。

（）3、大头针在固定纸张时会损害纸张。

（）4、好的产品离不开巧妙的设计。

（）5、回形针的铁丝具有较好的弹性。

（）6、拉链最巧妙的结构设计在于链牙。

（）三、选择题，把正确的序号填在括号内1、用一段铁丝制作回形针需要的工具是（）A.螺丝刀B.钳子C.扳子2、为了不刮伤皮肤，拉链头的边角被设计成（）A.圆弧形B.棱形C.三角形3、一个好的产品在广泛使用前一定要（）A.评价B.构思C.改进4、回形针与铁夹相比，其优点表述不正确的是（）A.制造成本高B.结构简单C.灵活方便5、下列工具中已经不适合用来固定纸张的是（）A.回形针B.大头钉C.铁夹6、回形针夹纸的正确方式是（）A.小面朝上B.大面朝上C.两种方式均可7、回形针的内环微微上翘，这样设计的目的是（）A.美观B.夹紧纸张C.快速夹纸8、回形针是一种常见的被广泛使用的（）A.道具B.工具C.文具四、实验探究题：自制回形针1、自制回形针的材料应该具有______特点，如铁丝等。

2、如图所示，（1）回形针的内外两个环差不多在_______，通过弹力，一起夹紧纸张。

（2）内环的顶端应______，有利于快速夹纸。

（3）回形针的两个金属端应_____，不致于刮破纸张。

3、原来看似简单的回形针，其实设计得非常巧妙，制作起来也需要不断的_____、_____和_____。

4、根据动手制作，你能说说回形针夹住纸张的原因吗？1.2《不一样的饮水瓶》同步练习一、填空题1、饮水瓶从_____上分，有塑料水瓶、不锈钢水瓶等；从_____上分，有保温水瓶、运动水瓶。

龙集小学六年级下科学全册检测试卷(含答案)

龙集小学六年级下科学第一单元检测试卷班级______ 姓名_________ 得分_________一、填空题.(22分)1．放大镜也叫______，是人们常用的______工具之一。

能把物体的______放大，显现人肉眼看不清的细微之处。

镜片的特点是透明、中间______ 、边缘______。

2．在显微镜下观察，发现生命体都是由______构成的，该学说的建立被誉为l9世纪自然科学的三大发现之一。

3．用放大镜观察，发现蝴蝶的翅膀上布满了彩色的小鳞片，这些鳞片其实是扁平的______；蟋蟀的耳朵长在______ 的内侧；苍蝇的眼睛是______眼。

4．自然界中的大部分固体物质都是晶体或由______组成的。

晶体形状多种多样，但都很有规则。

5．放大镜和_____ 的发明大大扩展了我们的视野，让我们走进微小世界，去发现生命世界更多的奥秘。

二、判断题.(10分)1．两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。

( )2．花岗岩中的矿物晶体主要有长石、云母、石英等。

( )3．制作玻片标本时，盖玻片内有气泡没有关系。

( )4．在放大镜发明之前，人们只能依靠感觉器官来观察世界。

( )5．病毒是一种微生物，所以微生物对人类只有危害，没有好处。

． ( )6．我们一般可以采用降低温度、减少水分的方法来制作晶体。

( )7．调节显微镜的物镜和目镜之间的距离，可以获得更清晰的物体图像。

( ) 8．人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。

( )9．在放大镜下观察，我们能发现不同昆虫的触角形状不同。

( )10．微生物和动植物一样也能进行繁殖、新陈代谢等生命活动。

( )三、选择题o(20分)1．下列生活中不属于微生物的是( )。

A．草履虫 B ．蚂蚁 C．船形硅藻2．科学家一般选择( )来观察大肠杆菌。

A．光学显微镜 B ．电子显微镜 C．放大镜3．放大镜的放大倍数跟镜片的( )有关。

苏教版六年级科学下册第三单元同步练习【附答案】

第一课《消失了的恐龙》同步练习一、填空题1.恐龙已灭绝，其模型、图片、和影片是根据（）复制出来的。

2.第一块恐龙化石是在（）年被发现的。

3.化石包括（）、（）、（）等化石及其遗迹化石。

二、判断题4.恐龙都是巨大的动物。

（）5.研究恐龙对于地质学、生物进化史、地球发展史等学科都有很重大的意义。

（）6.通过发现的恐龙蛋化石，我们知道恐龙是卵生的。

（）7.有的科学家认为，小行星撞击地球导致了恐龙的灭绝。

（）8.第一个发现恐龙化石，并给它命名的是我国古代科学家沈括。

（）三、选择题9.恐龙属于（）。

A、爬行动物B、哺乳动物C、鸟类D、两栖动物10.恐龙生活在距今（）年前。

A.2亿B.1.5亿C.6500亿D.650011.下列说法正确的是，（）A.恐龙是中国特有的动物B.地球上大部分地区都曾有恐龙的分布C.恐龙只能生活在陆地上D.恐龙只能生活在陆地上和水里12.关于恐龙繁殖后代的方式正确的是（）A.胎生B.卵生C.卵胎生D.不知道13.下列说法正确的是（）A.恐龙是中国传说中的龙B.恐龙是一种智慧动物C.有的动物会飞，所以恐龙不都是爬行动物D.恐龙的体型大小不一，大的有几层楼高，小的只有母鸡那么大14.科学家们推测，一些现代生物可能是恐龙的后代。

下列动物中，（）不可能是恐龙的后代。

A.鸟B.鳄鱼C.大熊猫D.蜥蜴15.对于恐龙化石的修整，科学家在室外的工作是（），在室内的工作是（）。

A、清理B、包装C、把化石还原成骨架D、除去化石上的沙土四、简答题16.你知道的恐龙种类有哪些？17.科学家还原恐龙化石【整理】步骤有哪些？18.什么是化石？化石有何意义？参考答案：一、填空题1.【答案】化石；2.【答案】1822；3.【答案】植物；无脊椎动物；脊椎动物。

二、判断题4.【答案】错误；5.【答案】正确；6.【答案】正确；7.【答案】正确；8.【答案】错误。

三、选择题9.【答案】A；10.【答案】B；11.【答案】B；13.【答案】D；14.【答案】C；15.【答案】D；C。

2024年最新仁爱版六年级科学(下册)模拟考卷及答案(各版本)

专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种动物属于哺乳动物？A. 青蛙B. 蝴蝶C. 老虎D. 鲨鱼2. 植物的光合作用发生在哪个部位？A. 根B. 叶C. 花D. 果实3. 下列哪种物质是导体？A. 塑料B. 木材C. 玻璃D. 铜4. 地球围绕太阳转动的周期大约是多久？A. 24小时B. 365天C. 12个月D. 29.5天5. 下列哪种现象属于物理变化？A. 燃烧B. 腐烂C. 溶解D. 生长二、判断题（每题1分，共5分）1. 鸟类都能在空中飞行。

（）2. 月亮自身能发光。

（）3. 水的沸点在标准大气压下是100℃。

（）4. 植物通过根进行光合作用。

（）5. 声音在真空中不能传播。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 地球上有三种状态的水，分别是______、______和______。

2. 光在______中传播速度最快，在______中传播速度最慢。

3. 动物根据体温是否恒定可以分为______动物和______动物。

4. 植物的种子通过______、______和______三个过程进行传播。

5. 电路由______、______和______三个基本部分组成。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述水的循环过程。

2. 什么是光合作用？3. 简述食物链的概念。

4. 地球内部结构分为哪几层？5. 简述简单机械的分类。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 小明家的电灯突然不亮了，请你帮助分析可能的原因。

2. 如果一棵树的种子掉进了水里，它会怎样传播到其他地方？3. 请设计一个简单的电路，要求包含电源、开关和灯泡。

4. 请列举三种节约用水的方法。

5. 请说明如何通过观察太阳的位置来判断方向。

六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析影响植物生长的环境因素。

2. 分析声音是如何产生的，以及它是如何传播的。

七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请你动手制作一个简单的指南针。

六年级科学下册《八颗行星》知识梳理同步练习(含答案)

3.2. 八颗行星知识梳理+同步练习班级：_________ 姓名：__________1.重点：初步了解太阳系有八颗行星,它们大小不等,在其特定的轨道上绕太阳运转。

2.难点：处理八颗行星数据,并用一定材料建立行星相对位置模型。

1.给太阳系中八颗行星排序按距离太阳的近远排序直径由大到小排序2.水星是八颗行星中离太阳最近也是最小的一颗行星。

水星外貌酷似月球,有许多大小不一的环形山。

水星是太阳系中公转速度最快的行星。

3.金星是除了太阳和月球外,人眼能够看到的最亮的天体。

自转方向是自东向西,自转速度也是八颗行星中最慢的。

4.火星基本上是沙漠行星,地表沙丘、砾石遍布,地表含有赤铁矿使火星表面呈现橘红色。

火星学习目标知识梳理有两颗天然卫星。

5.木星是太阳系八颗行星中体积最大、质量最大、自转最快的行星。

木星是一个气态巨行星。

6.土星内部的核心包括岩石和冰。

土星有一个显著的行星环。

7.天王星呈海蓝色,它最大的特征是自转的倾斜角度很大,几乎是“躺着”运行的。

8.海王星呈淡蓝色,大气层以氢和氦为主,还有微量甲烷（甲烷是使行星呈现蓝色的原因之一）。

实验：建立行星的位置关系模型●实验器材：三条长度相同的纸带、透明胶、双面胶。

●实验步骤：①以小组为单位,先处理行星与太阳距离远近的数据。

②取三条长度相同的纸带,每条纸带对折四次,然后将纸带粘连成一条长纸带。

在长纸带的折痕处标记数字。

③根据处理后的数据将八颗行星画在纸带上。

④观察我们的纸带模型。

折纸标记数字标记行星展示●实验结论：八颗行星在太阳系的空间分布是不均匀的。

一、选择题1．八大行星中哪个离太阳最近（）。

A．金星B．土星C．水星D．木星2．目前,科学家在探知太阳系中唯一有高级智慧生存的生物是（）。

A．金星B．地球C．火星3．我们知道,太阳系中有八颗行星,根据到太阳的距离从近到远排序,地球排在（）。

A．第1位B．第5位C．第3位4．在太阳系中围绕太阳公转的天体是（）。

A．卫星B．恒星C．行星5．下列为太阳系部分行星的信息,根据图表信息推断正确的是（）。

科学与生活综合能力专项训练(练习)-2022-2023学年六年级科学下册同步备课(苏教版)

苏教版科学六年级下册科学与生活综合能力专项训练一、暑假的时候，爸妈妈带小雨去动物园游玩。

(1）动物园离小雨的家不是很远，爸爸说要开车去，妈妈说坐公交车去，小雨说骑自行车去，你认为（）。

A.爸爸说得对，开车去可以节省时间B.妈妈说得对，坐公交车可以节约自然资源C.小雨说得对，骑自行车不会排放废气，更环保(2）燃油汽车使用的汽油或柴油是从（）中提炼出来的。

A.煤B.石油C.天然气(3）到了动物园后，小雨看到了很多动物，有长鼻子的大象，有威武雄壮的老虎，有可爱的梅花鹿，还有长长的眼镜蛇，根据这几种动物，小雨写出了几条食物链，你认为正确的是（）。

A.老虎→眼镜蛇→梅花鹿B.草→梅花鹿→老虎C.梅花鹿→老虎→大象(4）动物园里给每个动物都设置了适合他们生存的栖息地环境，请将下列动物与它们对应的栖息地环境连线。

鳄鱼草地老虎树林蜥蜴水塘鸵鸟沙地(5）动物园的露天大屏幕上，播放着“没有买卖就没有杀害”的公益广告，请你说说对这句话的理解。

(6）动物园的露天大屏幕在工作时，能量的转换过程是（）。

A.电能→化学能B.光能→电能C.电能→光能和声能(7）动物园里生活着一些珍稀的动物，但是一些动物由于长期饲养，丧失了野外生存能力，这样对物种的进化是不利的。

下面既能保护物种多样性，又能保持野生动物野外生存能力的方法是（）。

A.建立更多的动物园B.建立野生动物自然保护区C.建立野生动物基因库(8）动物园里的动物都有适应生存的本领，如熊通过（）的方式度过寒冬。

A.冬眠B.储藏食物C.迁徙(9）为了保护动物园的环境卫生，园区内设置了很多垃圾桶，小雨应该将喝光的塑料矿泉水瓶投入到（）中。

A. B. C.(10）如果你是动物园的园长，下列未来规划你认为不可行的是（）。

A.在园区多种植植物，增加园区绿植覆盖率B.在各分区之间多修机动车道路，方便游客驾车游玩C.将动物的粪便集中堆肥，为园区内的植物提供肥料(11）离开动物园回到市区，小雨发现市区的空气远不如动物园中的清新，关于此现象，下列说法错误的是（）。

教科版科学六年级下册4.4变化中伴随的现象同步练习

教科版科学六年级下册4.4变化中伴随的现象同步练习一、选择题1．将紫甘蓝水加入白醋中，液体会变成（）。

A．蓝色B．无色C．黑色D．红色2．下列变化中，（）伴随的现象是发光发热。

A．蜡烛燃烧B．树叶变黄C．铁钉生锈3．在蜡烛燃烧的过程中，下列说法错误的是（）。

A．只发生了化学变化B．蜡烛熔化是物理变化，蜡烛燃烧是化学变化C．既发生物理变化又发生化学变化D．蜡烛燃烧会产生二氧化碳和水4．下列实验中运用了对比实验进行研究的是（）。

A．混合沙和豆B．铁钉生锈的快慢C．白糖加热D．米饭上滴碘酒5．生活中常见的下列现象，都属于化学变化的一组是（）。

A．汽油挥发、烘制面包B．食物腐烂、海水晒盐C．蜡烛燃烧、百炼成钢D．花香四溢、滴水成冰6．小明用蜡烛加热勺子中的白砂糖较长一段时间后，发现（）。

A．白砂糖只变成液态的糖B．白砂糖先变成液态的糖，然后变成黑色的物质C．白砂糖先融化成白色的水，然后变成黑色的物质7．用火加热白砂糖会出现一系列的变化，关于这些变化表述错误的是（）。

A．白砂糖受热熔化成糖浆是一种物理变化B．白砂糖颜色由白色变黄棕色到最后变黑色，是一种化学变化C．加热过程中会出现大量的气泡，这些气体都是水蒸气D．整个过程中既有化学变化，也有物理变化8．铁钉放在硫酸铜溶液里，观察一段时间后（）。

9．我们生活在物质构成的世界里，下列关于物质变化的说法中，正确的是（）。

A．在点燃的蜡烛上方倒扣一个干燥的玻璃杯，杯内壁会出现水雾B．加热白糖时，白糖开始熔化说明产生了新物质C．小苏打和白醋混合后产生大量气泡，剩下的物质还是小苏打和白醋10．紫甘蓝液是一种酸碱指示剂，将紫甘蓝液滴入（）中不会出现红色。

A．白醋B．稀盐酸C．小苏打水D．柠檬酸11．紫甘蓝中有一种特殊的植物色素，这种色素遇到酸性物质和碱性物质会发生不同颜色变化。

下列物质不能使紫甘蓝的色素发生颜色变化的是（）。

A．白醋B．小苏打溶液C．水12．虾煮熟后会变成红色，小明想：“虾颜色的改变，可能是虾体内有一种遇热会变成红色的物质”，小明同学的想法属于科学探究中的（）。

科学教科版六年级下册2.1.校园生物大搜索同步练习及答案

科学教科版六年级下册生物的多样性 1.校园生物大搜索姓名______ 总分______一、单选题1．要向他人介绍校园内生物分布情况时，最佳的方式是（）A．在校园地图上标注生物及其数量并展示讲解B．用录音向他人讲述调查到的数据C．做校园生物标本，标注文字信息，在透明橱柜中展示它们2．关于绘制校园生物分布图，下列说法错误的是（）A．生物在不同季节会有所不同，我们可以进行长期观察B．校园生物种类很多，我们可以用“图注编号”的方法绘图C．不需要对校园生物进行认真调查，根据平时的印象绘制生物分布图就可以了D．给生物编号，将号码记录在分布图上，可以记录更多的生物3．搜索校园生物时，哪个行为比较合理()。

A．为更了解不知名动物，可以用手轻轻触碰B．校园生物数量实在是太多，选几个记录就好C．若遇到不知名的生物，可将其外形特点记录在记录单中4．对于制作校园生物分布图，下列说法中，错误的是（）。

A．可以用不同颜色表示地上、地下、空中分布的生物种类B．给生物编号，将号码记录在分布图上，可以有空间记录更多生物C．制作校园生物分布图必须独立完成5．我们在进行校园生物大搜索时，下列做法正确的是()A．种在校园花盆里的植物，不能记录在表格中B．为了更好地确认植物种类，尽量多摘些树叶带回教室比对C．从脚印：粪便：毛发等踪还推测曾经来过的动物，将它们记录下来D．暂时停留在校内树枝上的麻雀，不用记录在统计表中6．关于绘制校园生物分布图，下列做法错误的是()。

A．校园里生物种类多，我们可以用“图注加编号”的方法绘制B．绘制分布图时，有些地方可以凭印象来绘制C．可以将画出的生物图剪贴在分布图旁用箭头指出它所在位置7．在校园生物大搜索活动中，小明发现校园里种植了许多竹子。

（1）竹子的抗弯曲能力强，最主要的原因是（）。

A．茎上细下粗B．根系发达C．茎是空心的管状（2）竹子是用（）来进行光合作用制造养料的。

A．根B．茎C．叶（3）小明发现学校的竹子大面积死亡，经过调查在竹叶上发现了大量竹青虫的幼虫。

苏教版六年级科学下册第二单元第7课《做个生态瓶》同步练习

苏教版六年级科学下册第二单元第7课《做个生态瓶》同步练习练习一1.填空题。

(1)生物连同它们周围的环境叫作___________。

(2)在一个生态系统中，如果植物、动物及____________的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫作___________。

(3)自然界长期形成的___________维持着生态系统的平衡，生态平衡一旦遭到破坏，就会带来难以预料的后果，甚至造成巨大的灾难。

2.判断题。

(1)生态瓶中的水最好用新鲜的自来水。

（）(2)做一个生态瓶，先要装水，然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了。

（）(3)做陆地生态瓶时，需要盖紧盖子，瓶子要放在阳光直射的窗台上。

（）(4)我们要在生态瓶中放入大量的植物，因为这样可以给动物提供更多的氧气和食物。

（）(5)捕杀海獭会造成海胆数量增加，生态系统会遭到破坏。

（）3.选择题。

(1)我们用透明的瓶子来制作生态瓶，这主要是因为（）。

A.植物的生长需要阳光B.生态瓶中的小鱼需要阳光C.水的蒸发需要阳光(2)在生态瓶中放置动物和植物时，应（）。

A.先放动物B.先放植物C.一起放动物和植物(3)生态瓶中的植物的主要作用是（）。

A.美化环境B.提供氧气和食物C.固定沙子(4)我们在做生态瓶时，以下做法正确的是（）。

A.自然界中的水很脏，建议用自来水B.将生态瓶放在阴暗处，避免阳光直接照射C.生态瓶中的动植物种类和数量配比要合理(5)下列人类活动中，（）会破坏生态平衡。

A.植树造林B.大量喷洒农药C.退耕还林(6)如果生态瓶里的动物增加一倍，生态瓶里的水的水质（）。

A.变好的时间更短B.变差的时间更短C.没有变化(7)（）不属于植树造林对生态平衡的帮助。

A.为更多生物提供了栖息地B.防止水土流失，有利于更多植物的生存C.为人类提供乘凉的场所4.材料分析。

（能力指数★★★）很久以前，在美国西部的森林里，许多狼正在捕捉可爱的鹿。

于是美国总统下令召集猎人打狼。

六年级下册科学试题 2 3 米饭、淀粉和碘酒的变化同步练习(含答案)教科版

六年级下册科学3.米饭、淀粉和碘酒的变化同步练习（含答案）教科版一、填空题1．含淀粉的物质遇到碘酒变_______色，含淀粉的物质有________。

（举例一个）。

2．根据（____________________）的特性，可以检验食物中是否含有淀粉。

写出两种淀粉含量较多的食物：（________）、（________）。

3．我们每天吃的食物只有经过（______）变化，才能变成身体所需要的营养物质。

4．米饭中有一种叫（______）的东西，在我们的咀嚼过程中发生了变化，变得有甜味了。

5．淀粉是一种（______）色的粉末状固体物质，是植物体内贮存的养分。

6．碘酒是一种（______）色的液体，一般可用于皮肤的消毒。

7．长时间咀嚼米饭能感觉到有甜味是因为米饭中含有（______），这种物质和唾液会发生（______）反应。

二、选择题8．古代用米汤写密信。

再用碘酒来涂抹显字，其实是利用了淀粉遇到碘酒变成（）的反应原理。

A．黑色B．蓝色C．紫色D．黄色9．我们在课堂上用碘酒检验下列食品时，能使碘酒变成蓝黑色的是（）A．土豆B．菠菜C．番茄10．与碘酒相遇能出现蓝黑色物质的是（）。

A．蛋白质B．脂肪C．淀粉11．我们发现碘酒滴落到（）上时，会出现蓝黑色。

A．食盐B．白糖C．土豆片12．下面都含有淀粉的一组是（）。

A．萝卜、马铃薯、苹果B．马铃薯、米饭、菠菜C．馒头、米饭、马铃薯13．下列各种食物或饮料中不含淀粉的是（）。

A．米饭B．方便面C．汽水14．米饭在嘴巴中会变甜主要是因为（）。

A．米饭本来就甜的B．嘴巴里有糖C．米饭和唾液反应的结果15．下列食物中含有大量淀粉的是（）。

A．白萝卜B．红萝卜C．白菜D．米饭16．含淀粉的物质遇碘酒会变（）。

A．蓝色B．黑色C．棕色17．在面包上面滴上碘酒会变色，这种变色的物质是（）。

A．仍是面包B．是碘酒C．既不是面包也不是碘酒三、判断题18．米饭、淀粉遇到碘酒，颜色发生了变化，这蓝色的物质是一种不同与米饭和淀粉的新物质。

教科版小学科学六年级下册 3.2月相变化同步练习(含答案解析)

教科版小学科学六年级下册 3.2月相变化一、选择题（共8题；共16分）1.下列有关月相的说法正确的是( )。

A. 上半月月球亮面在右侧，下半月月球亮面在左侧B. 上半月月球亮面在左侧，下半月月球亮面在右侧C. 人们看到的月球总是亮面在右侧D. 人们看到的月球总是亮面在左侧2.月相最圆的时间大约是农历的每月（）。

A. 三十B. 十五或十六C. 初八D. 三十3.晚上，小明同学睡觉前到院子里散步，发现晴朗的夜空挂着一轮弯月(如图)，请你判断，下列说法中正确的是( )。

A. 蛾眉月，农历上半月B. 蛾眉月，农历下半月C. 残月，农历上半月D. 残月，农历下半月4.月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫（）。

A. 月相B. 月貌C. 月亮D. 月陆5.月相变化的一个周期大约是( )。

A. 一年B. 一个月C. 一天D. 一周6.在月相变化的模拟实验中，一半被涂亮的皮球代表( )。

A. 月球绕着地球公转B. 地球上的观察者C. 被太阳照亮的月球D. 月球绕着太阳公转7.农历下半月的月相变化规律是（）。

A. 由缺变圆B. 由圆变缺C. 由缺变圆，再变缺D. 无变化8.把观察到的月相按农历月初到月末的顺序排列正确的是（）。

A. ⑤④③②①B. ④⑤③①②C. ③②⑤④①D. ②③⑤④①9.月球的明亮部分总是向着太阳的。

（）10.我们只有在晚上能看到月亮，在白天是看不到月亮的。

（）11.月相变化是在月亮绕地球公转的过程中形成的。

（）12.我们看到的月相是月球被太阳照亮的部分。

（）13.每个月的农历十五都是上弦月。

（）14.月相变化是没有规律的。

（）15.月球是一个不发光、透明的球体。

（）三、填空题（共7题；共17分）16.月球自转的方向是________，月球绕地球运动，使________、________ 、________三者的相对位置在一个月中有规律的变动，而地球上人们看到的太阳光照亮的月球部分形状发生有规律的变化，从而产生________17.回答下列关于月相的问题。