《方山子传》导学案【学生版】

《方山子传》导学案（学生版）

【学习目标】

1.了解文章的写作背景与作者的用意

2.理解并翻译重点语句，掌握重要的文言知识。

3.分析方山子的人物形象，培养洒脱的人生态度，追求心灵的自由。

【学习重点】理解并掌握文中重要的文言知识，能够准确地翻译。

【学习难点】揣摩作者苏轼写这篇文章的意图，理解作者幽微难明的内心世界。

【学习课时】4课时

【教学过程】

第一课时

教学重点：了解文章的写作背景

教学难点：理解并掌握第一二段中重要的文言知识

【作者与作品】

苏轼（1037—1101年），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋杰出文学家，书画家，与父苏洵，弟苏辙并称“三苏”。苏轼的文学作品标志着北宋文学创作的最高成就。他博学多才，是著名的散文家，为唐宋八大家之一；为著名诗人，同宋代著名诗人黄庭坚并称“苏黄”，为杰出的词人，开辟了豪放词风，同杰出词人辛弃疾并称“苏辛”，对后世产生了很大影响；为著名书法家，同黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”；为著名画家，工枯木竹石。此外，在农田水利、教育、音乐、医药、金石、烹饪等方面都有重要成就。

元丰三年（1080）因“乌台诗案”受诬陷被贬黄州任团练副使。在黄州四年多，曾于城东之东坡开荒种田，故自号东坡居士。

方山子，即宋代陈慥，字季常，因头戴方山冠，号方山子,别号龙丘先生。晚年隐于光州、黄州间。苏轼任凤翔签判时与其相识，其父陈希亮曾是苏轼的上司。陈季常与苏轼友善，二十年未见，却在岐亭重逢。陈季常好宾客，家有歌妓。妻柳氏非常厉害并且爱忌妒，常常当着客人的面就与陈季常大闹，让他下不了台。苏东坡就写诗嘲笑陈说：“龙丘居士亦可怜，谈空说有夜不眠。忽闻河东狮子吼，拄杖落手心茫然。”这就是成语“河东狮吼”的来历。

字词正音

闾（）遁（）庵（）居谪（）居矍（）然

著（）帽奴婢（）岐（）亭挟（）二矢（）

勋（）阀（）垢( )污傥（）见之与

诵读并翻译课文第1、2段，解释句中加点词。

（1）少时慕．朱家、郭解为人（）（2）闾里之侠皆宗．之（）

（3）稍．壮（）（4）折节

．．读书（）

（5）欲以此驰骋

．．当世（）（6）然终不遇．（）

（7）晚乃遁．于光、黄间（）（8）庵．居蔬．食（）

（9）徒．步往来于山中（）（10）方山冠之遗像

．．（）

（11）适．见焉（）（12）方山子亦矍然

．．（）

（13）问余所以

．．至此者（）（14）环堵萧然

．．．．（）

（15）而妻子

．．之意（）（）

．．奴婢皆有自得

第一自然段的主要内容：

第二自然段的主要内容：

第二课时

教学重难点：理解并掌握第3—5段中重要的文言知识

诵读并翻译课文第3—5段，解释句中加点词。

（1）余既耸然异．之（）（2）使．酒好剑（）

（3）独念

．．方山子少时（）（4）前十有．九年（）（5）见方山子从．两骑（）（6）游．西山（）

（7）方山子怒．马独出（）（8）精悍之色犹见．于眉间（）

（9）自谓．一世豪士（）（10）使．从事

．．于其间（）（）

（11）园宅壮丽与公侯等．（）（12）独．来穷．山中（）（）（13）往往阳．狂垢污（）（14）方山子傥．见之欤（）

第三自然段的主要内容：

第四自然段的主要内容：

第五自然段的主要内容：

第三课时教学重难点：文言知识总结及拓展延伸

3.闻

（1）不与世相闻

（2）臣具以表闻，辞不就职（3）今已显闻

徒

（1）徒步往来山中

（2）秦城城恐不可得，徒见欺（3）而蔺相如徒以口舌为劳

过

（1）过岐亭

（2）过故人庄

（3）过秦论

（4）闻大王有意督过之

适

（1）适见焉

（2）贫贱有此女，始适还家门（3）处分适兄意，那得自任（4）适得府君书，明日来迎汝（5）然后图南，且适南冥也

使

（1）使骑逐而射之

（2）使从事于其间

（3）使酒好剑

穷

（1）独来穷山中（2）欲穷其林

（3）穷且益坚，不坠青云之志

（4）阮籍猖狂，岂效穷途之哭

（5）蝉则千转不穷

而

（1）方耸而高

（2）使骑逐而射之

（3）环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意

（4）俯而不答，仰而笑

五、指出下列特殊句式的类型。

（1）方山子，光、黄间隐人也。（）

（2）此吾故人陈慥季常也，何为而在此？（）（3）欲以此驰骋当世。（）

（4）徒步往来山中（）

（5）余谪居于黄（）

（6）人莫识也（）

（7）犹见于眉间（）

（8）岁得帛千匹（）

（9）晚乃遁于光、黄间（）

（10）呼余宿其家（）

第四课时

教学重难点：文本探究及拓展训练

【文本探究】

1、从鉴赏提示可知在方山子身上最能打动作者的是他的“异”，那么方山子的“异”表现在哪儿呢？

2.得知作者被贬原因，方山子的反应是“俯而不答，仰而笑”，他跟苏轼有没有共同遭遇？如何理解这个细节的丰富涵意？

3.由此看出苏轼写作本文仅仅是为了记方山子其人吗？还是另有深意？

【拓展训练】

大铁椎传

大铁椎，不知何许人，北平陈子灿省兄河南，与遇宋将军家。宋，怀庆青华镇人，工技击，七省好事者皆来学，人以其雄健，呼宋将军云。宋弟子高信之，亦怀庆人，多力善射，长子灿七岁，少同学，故尝与过宋将军。

时座上有健啖客，貌甚寝，右胁夹大铁椎，重四五十斤，饮食拱揖不暂去。柄铁折叠环复，如锁上练，引之长丈许。与人罕言语，语类楚声。扣其乡及姓字，皆不答。

既同寝，夜半，客曰：“吾去矣!”言讫不见。子灿见窗户皆闭，惊问信之。信之曰：“客初至，不冠不袜，以蓝手巾裹头，足缠白布，大铁椎外，一物无所持，而腰多白金。吾与将