中学岗位竞聘方案
中小学学校空岗竞聘实施方案(4篇)
中小学学校空岗竞聘实施方案郑岗从教___年来，我热爱教育事业，服从学校分配，对学生实施全面素质教育，尽职尽责，为人师表，踏踏实实做好本职工作。
回顾近几年我从事的教育教学工作，我主要做了以下几项工作：一、自觉加强理论学习，顾全大局，服从分配思想上，认真学习并贯彻党和国家的（范本）各种路线、方针、政策，同___保持高度一致。
同时注重加强对外界时事的及时了解。
通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。
工作顾全大局，服从学校的安排。
无论是担任班主任、语文教师、教研组长，年级组长，还是被___派到滩子口小学交流等，自己都能有正确认识，能克服了自身各种困难，总是尽自己的最大的努力，兢兢业业，踏实肯干，争取成果最大化。
注意与同事、学生搞好团结，虚心向身边的同事学习。
积极带领组内教师一起认真去完成学校___的各种活动，效果比较好。
热爱学生，关心爱护学生的学习与生活，促进其健康成长。
二、努力工作，认真完成自己的本职工作1、在班级的教育教学工作中，我能带头做好“教学6认真”。
a、认真备课与复备，能结合教材与学生特点去力求深入解读教材，准确把握难重点。
找到教与学的契合点，认真编写我案。
b、课堂教学中注重学生学习知识与学习的方法的引导，因“授人以鱼不如授人以渔”，抓住重点，突破难点。
平时上课严格要求学生，同时又尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教育教学能力，努力完成好本班级学生的教育教学任务。
今年，我常利用课余时间学习课件制作，采用多媒体教学，激发学生学习兴趣，帮助他们更好理解课文，教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。
有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
中学中层干部正职竞聘方案(二篇)
中学中层干部正职竞聘方案一、竞聘职位和条件本次竞聘的职位为中学中层干部正职，即副校长（副院长）职位，担任校（院）长的副手，具体职责包括但不限于学校（院）管理、教务工作的组织协调和实施，教师队伍建设，学生管理，教学质量保障等。
竞聘条件如下：1.具有高度的责任心和事业心，认同学校（院）的核心价值观和办学理念；2.热爱教育事业，具备较高的教育管理和服务意识，具备良好的组织协调能力和团队合作精神；3.熟悉教育管理规范和政策，具备教育教学方面的专业知识和经验；4.具有中级以上职称或副高级及以上专业技术职务；5.具备良好的沟通、表达和协调能力，有较强的领导才能和管理能力；6.取得教育、心理学、管理学及相关专业的硕士以上学位优先。
二、竞聘程序1.公示和报名根据学校（院）安排，对符合条件的教师进行公示，并公示报名时间和方式。
2.初选报名截止后，由学校（院）组织初选，按照申请人提交的材料进行初审，初选合格者进入面试环节。
3.面试面试分为个人陈述和专业考察两个环节。
（1）个人陈述：申请人需在规定的时间内准备个人陈述，介绍自己的教育理念、工作经验和个人优势等。
时间限制为10分钟。
（2）专业考察：由学校（院）组织专家对申请人进行专业考察，主要考察申请人的专业知识和经验、沟通能力、领导才能和组织协调能力等。
考察形式可以包括个案分析、小组讨论、面试等。
4.评定和公示面试结束后，根据面试结果和申请人的综合素质评定，确定聘任人选。
学校（院）将对竞聘结果进行公示，并接受公示期内的监督和意见反馈。
5.聘任和任职公示期结束后，学校（院）将根据竞聘结果，进行聘任和任职手续办理，聘任人选正式上岗担任中学中层干部正职。
三、竞聘材料1.个人简历：包括基本信息、教育背景、工作经历、个人荣誉等。
2.推荐信：至少两封推荐信，内容包括推荐人对申请人教育管理能力、领导才能、组织协调能力等方面的评价。
3.教育教学工作业绩材料：包括教师评优证书、教学研究成果、教研工作经验等。
2024年中学中层干部岗位竞聘方案
2024年中学中层干部岗位竞聘方案一、竞聘目标：争取当选中学中层干部，在岗位上充分发挥自己的能力和才干，为学校的发展和学生的成长做出积极贡献。
二、个人简介：本人XX，现任XX学校XX班班主任，拥有XX年中学教育经验。
本人具备较强的组织能力和协调能力，熟悉学校的工作流程和规章制度，并具备较好的教育教学理论基础。
三、竞聘理念：1. 先为他人着想：以服务为宗旨，为学生、家长、老师提供优质服务。
2. 成长为先：通过学习和自我发展，提升自己的综合素质和能力，为学校的发展提供更多贡献。
3. 团结协作：秉持团队合作的原则，与同事协作，共同推进学校的各项工作。
四、竞聘工作计划：1. 加强学校管理：牢固树立服务意识，做好学校管理工作，制定切实可行的工作计划，推进学校各项工作的落地实施，努力提升全校教育教学质量。
2. 加强教学研究：积极推动教师的教学研究工作，组织教研活动、开展教改实践，提升教师的教学能力和水平，推动学校教学质量的提高。
3. 做好学生管理：加强对学生的管理，制定有效的学生管理规范，加强对学生的思想教育和心理健康教育，全面关注学生的成长和发展。
4. 建立和谐家校关系：加强与家长的沟通交流，及时反馈学生的学习情况和成长状况，积极组织家长会、座谈会等活动，建立和谐的家校关系，共同关注学生的成长。
5. 创新办学思路：积极引进新的教育理念和方法，推动教育教学模式的创新，促进学校的发展和建设。
五、竞聘经验：1. 在班级管理方面，本人以班主任的身份，通过制定班级管理制度，明确班级各项工作的责任，提高班级的凝聚力和主动性。
2. 在教学方面，本人注重课堂教学实效，通过多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性，取得了较好的教学效果。
3. 在家校沟通方面，本人积极参与家长会活动，及时与家长沟通学生的学情表现和学校的教育教学情况，受到了家长的好评。
六、竞聘优势：1. 丰富的教育教学经验，熟悉中学的教育工作流程和管理规范。
2024年区中学中层干部竞聘上岗实施方案
2024年区中学中层干部竞聘上岗实施方案实施方案：____年区中学中层干部竞聘上岗实施方案一、背景与目标中层干部是学校管理与教学的重要力量，对于中学的发展和建设具有至关重要的作用。
为了进一步规范中层干部的选拔与管理工作，加强干部队伍的建设，提高学校管理水平和教育教学质量，制定了____年区中学中层干部竞聘上岗实施方案。
本方案的目标是：通过竞聘选拔，选出合适、胜任的中层干部，激发干部队伍的积极性和创造性，提高学校管理和教育教学水平。
二、拟定竞聘条件和标准1.拟定竞聘条件中层干部竞聘应符合以下条件：（1）遵守国家法律法规，品行端正；（2）具有较高的道德素养和职业操守；（3）具备良好的沟通、协调和组织管理能力；（4）具备扎实的学科知识和教学能力；（5）具备一定的管理经验和团队合作能力。
2.拟定竞聘标准中层干部竞聘评定应综合考察以下方面：（1）教育思想：具备正确的教育教学理念，对学校的发展具有清晰的目标和战略思维能力；（2）业务能力：掌握所在学科的核心知识，具备扎实的教学能力和科研能力；（3）管理能力：具备较强的组织协调和统筹能力，能够有效管理本部门教师和学生；（4）工作表现：在职责范围内，充分发挥职能作用，取得显著的工作业绩；（5）师德师风：具备良好的师德师风，得到同事和学生的认可。
三、竞聘方式与流程1.竞聘方式（1）自愿报名：符合拟定条件的教师可以自愿报名参与竞聘，向学校递交个人申请材料；（2）组织评审：学校成立竞聘评审委员会，对报名人员进行评审，确定参与竞聘人员名单；（3）面试笔试：对进入竞聘人员进行面试和笔试，考察其综合素质和能力；（4）公示：对选拔结果进行公示，接受师生和家长的监督和评价；（5）确认上岗：根据竞聘结果，确定中层干部上岗名单。
2.竞聘流程（1）报名阶段：①征集报名：学校发布竞聘公告，招募报名人员；②报名材料：报名人员提交个人简历、工作经历、教学成果等相关材料；③资格初审：学校对报名人员的材料进行初步审核，筛选符合条件的人员。
中学中层干部空缺职位竞聘工作方案(五篇)
中学中层空缺职位竞聘工作方案（五篇）（篇一）一、指导思想为深入贯彻的**和**精神，落实要管、从严治责任，深化人事制度，调动广大教职工工作积极性和激发中层活力，促进我校队伍建设，根据上级文件精神，结合我校实际，经校委研究，决定对现有职能处室中层做出适当轮岗调整，同时在全校范围内公开竞聘选拔优秀教育教学骨干，担任中层，进一步完善富有生机与活力、有利于优秀人才脱颖而出的选人用人机制，建设一支高素质的中层领导队伍，进一步推进学校教育教学发展。
经商议研究，现制定本方案。
二、聘任原则1.管原则。
2.任人唯贤、德才兼备原则。
3.注重实绩、群众公认原则。
4.公开、公平、竞争、择优原则。
5.民主集中制原则。
6.依法办事原则。
三、竞聘岗位职数。
中层副职4名。
四、选拔任用条件及资格（一）中层领导应当具备下列基本条件：1.政治理论水平高，坚决贯彻执行的基本路线和各项方针、政策，坚持办学方向，忠诚的教育事业，有胜任领导工作的组织能力、决策能力、文化水平和专业知识。
2.具有强烈的事业心、责任感和奉献精神，在教学、科研、管理等工作中做出实绩。
3.坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，认真调查研究，能够把的方针、政策同学校和部门的实际相结合，讲实话，办实事，求实效，不搞形式主义。
4.坚持民主集中制，有民主作风，有全局观念，善于集中正确意见，善于团结同志，包括团结同自己有不同意见的同志一道工作。
5.为人师表，清正廉洁，自觉接受和群众的批评和监督，做到自重、自省、自警、自励。
（二）竞聘中层副职应具备以下资格：1.具有大专以上文化程度。
2.一般应有3年以上教育工作经历。
3.年龄。
男性一般不超过45周岁，女性一般不超过40周岁。
5.团委副书记为新聘岗位，年龄条件原则上为35岁以下。
6.身体健康。
本人身体无重大疾病。
五、工作程序1.宣传发动。
面向全校公布竞聘（轮岗）工作方案，做好宣传发动工作（6月20日—6月26日）。
2.公开报名。
中学“县管校聘”竞聘上岗实施方案
“中学‘县管校聘’竞聘上岗实施方案”咱们得明确一下实施这个方案的目的。
简单来说，就是为了激发教师队伍的活力，提高教育教学质量，让更多的优秀老师脱颖而出，成为我们学校教育教学的中坚力量。
一、竞聘上岗的对象竞聘上岗的对象主要是我们学校的在编教师。
这里要注意，只有符合条件的老师才能参与竞聘，具体包括：1.具备中学教师资格证书。
2.在编在岗，没有违反师德师风的行为。
3.具备一定的教育教学经验。
二、竞聘岗位的设置我们来看看竞聘岗位的设置。
这次竞聘，我们将岗位分为两类：教学岗位和管理岗位。
1.教学岗位：包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等学科教师。
2.管理岗位：包括教导主任、政教主任、总务主任等。
三、竞聘程序1.发布竞聘公告：学校将通过校内公告、教职工大会等形式，发布竞聘上岗的公告，明确竞聘岗位、报名条件、报名时间等信息。
2.报名：符合条件的老师可在规定时间内向学校报名，提交相关材料。
3.资格审查：学校将组织资格审查小组，对报名者的资格进行审核。
4.竞聘演讲：通过资格审查的老师，将进行竞聘演讲，介绍自己的教育教学理念、工作成果等。
5.评审：评审小组将根据竞聘演讲、教育教学成果、工作表现等方面，对竞聘者进行综合评价。
6.任命：根据评审结果，学校将确定竞聘成功的老师，并颁发任命书。
四、竞聘上岗后的待遇1.职称晋升：竞聘成功的教学岗位老师，将在职称晋升方面给予优先考虑。
2.薪酬待遇：竞聘成功的教学岗位和管理岗位老师，将根据学校薪酬制度，享受相应的薪酬待遇。
3.职业发展：竞聘成功后，学校将提供更多的职业发展机会，如培训、外出学习等。
五、注意事项咱们来说说实施这个方案需要注意的一些事项：1.公平公正：整个竞聘过程要确保公平公正，不得有任何徇私舞弊的行为。
2.严肃纪律：参与竞聘的老师要严格遵守竞聘纪律，不得有任何干扰、破坏竞聘秩序的行为。
3.强化考核：竞聘成功后的老师，将接受更加严格的考核，确保教育教学质量。
中学中层干部副职竞聘方案
中学中层干部副职竞聘方案
一、竞聘说明
作为中学中层干部，为了进一步提升自己的管理水平和领导能力，我决定参加副主任助理的竞聘活动。
二、个人简介
我叫XXX，现年XX岁，是学校XX年级的班主任。
我毕业于XX 师范大学，在校期间担任过团委副书记，积累了一定的组织协调和管理经验。
毕业后，我进入了教育行业，从基层教师一步步走上了班主任这条路。
我深知班级管理工作的重要性，同时也了解到了学校管理的全面性和综合性。
作为一名教育工作者，我一直致力于提升自己的综合素质和管理能力，从而更好地服务于学校和学生。
三、竞聘理由
1. 管理经验丰富
担任班主任多年，我积累了丰富的管理经验。
我能够细致入微地做好班级教育管理工作，充分发挥班级的育人功能，帮助学生全面发展。
同时，我还有较强的组织管理能力和协调能力，能够有效地组织和调配各种资源，使教育管理工作做得更加有序和高效。
2. 教育理念先进
我始终把学生的全面发展放在首位，注重学生个性和兴趣的培养，尊重学生的个体差异。
我认为，教育工作者的职责不仅仅是知。
2024年中学学生会干部竞聘方案
2024年中学学生会干部竞聘方案一、竞聘职位及要求本次竞聘的职位为中学学生会干部，拟选拔的职位包括学生会主席、学术部部长、宣传部部长、文艺部部长、体育部部长、社团部部长等。
以下是各职位的要求：1. 学生会主席：具备良好的沟通和组织能力，有较强的领导才能和团队合作精神，能够代表学生会处理学生事务，推动学校的改进与发展。
2. 学术部部长：擅长学习和思考，具备较强的组织协调能力，负责学生会的学术活动组织与推进。
3. 宣传部部长：具备较强的写作和宣传能力，能够运用多种宣传渠道宣传学生会的活动，增强学生对学生会的认同感。
4. 文艺部部长：对文艺活动充满热情，具备较强的表演和组织能力，负责学生会的文艺类活动策划与执行。
5. 体育部部长：热爱体育运动，具备较强的组织与协调能力，负责学生会的体育类活动组织与推进。
6. 社团部部长：对各类社团活动有较深入的了解，擅长组织与协调，负责学生会的社团类活动组织与推进。
二、竞聘流程及标准1. 竞聘报名学生需要在规定时间内向学校学生会提交竞聘申请书。
申请书中需要包含个人简历、竞聘职位志愿和个人理念陈述。
2. 初选学校学生会将组织初选，对所有报名者进行面试或笔试，初步筛选出符合要求的候选人。
3. 集体答辩学校学生会将组织集体答辩环节，每个候选人将在指定时间内进行陈述。
候选人需要结合自身特点和所志愿的职位，给出相应的竞选方案。
4. 群众评议学校将充分发挥同学们的积极性，进行群众评议。
评议内容包括候选人的表现、能力和潜力等。
5. 终选学校学生会将根据初选、集体答辩和群众评议的综合得分情况，选出最终的干部人选。
学生会将在公示后正式任命干部。
三、竞聘方案撰写以下是每个职位竞聘方案的示范，供参考：学生会主席竞聘方案一、个人简介我是某某某，性别男/女，来自某某班/年级。
我拥有优秀的领导与组织能力，在过去的学习生活中积极参与学生会的活动，对学生会有着深入的了解。
二、竞聘经验1. 担任过班级/年级学生会干部职位，参与过多次班级/年级活动策划与组织，积累了丰富的工作经验。
2024年中学中层干部竞聘上岗实施方案
3、新任的中层干部应具有大学本科以上文化程度，从事教育教学工作5年以上（表现突出的青年教师除外）。
4、身体健康，能适应工作需要。
5、新任的'中层干部年龄一般不超过45周岁，距退休年限不满聘期的原则上不再参与竞聘。
1. 本次竞争上岗的处室正职职数共5名。
任职意向分别是办公室、教务处、政教处、教科室、总务处。
2. 本次竞争上岗的处室副职职数共8名。
任职意向分别是办公室1名、教务处2名、政教处1名、教科室2名、总务处2名。
六、竞聘条件
1、基本条件：
（1）坚持党的基本路线，具有履行职责所需要的政治理论水平、政策法律水平、教育教学水平、教育科研水平和行政管理水平。
（6）其他原因需要解聘的。
四、实施步骤
1、召开校长室、支委联席会议，成立由校长室、支委、工会组成的江苏省前黄高级中学中层干部竞聘上岗领导小组。
2、制订《江苏省前黄高级中学中层干部竞聘上岗实施方案（草案）》。
3、召开省前中三届十次教代会，审议《江苏省前黄高级中学中层干部竞聘上岗实施方案（草案）》。
4、召开全校教职工大会，深入宣传发动，公开报名，填写《中层干部竞聘意向表》。
②具有现代教育思想和较高的教育教学理论水平。
③具有较丰富的教学管理经验和指导教学工作的能力。
④具有较强的组织协调能力。
⑤至少一门学科的教学在本校处于领先水平。
⑥具有一定的教学研究能力。
（3）政教处主任或副主任的聘任条件
①具有较高的教育法规政策水平。
②具有现代教育思想和较高的教育理论水平。
③具有多年优秀班主任工作经验等，有较丰富的教育管理经验和指导班主任工作的能力。
德明中学公开竞聘中层干部方案
德明中学公开竞聘中层干部方案嘿，各位看官，今天给大家带来一份热腾腾的方案——德明中学公开竞聘中层干部方案！这可是我结合了10年的方案写作经验，为大家精心打造的哦！下面咱们就直接进入主题，用意识流的方式，给大家呈现这份方案。
一、竞聘背景近年来，德明中学在教育教学、科研创新等方面取得了显著成果，但随着教育改革的深入推进，学校管理队伍也面临着新的挑战。
为了更好地激发学校内部活力，提升中层干部的整体素质，我们决定进行中层干部公开竞聘。
二、竞聘原则1.公开、公平、公正：竞聘过程要公开透明，确保每位竞聘者都有平等的机会。
3.竞争择优：在同等条件下，优先选拔综合素质高、工作能力强的竞聘者。
三、竞聘岗位及要求1.岗位：教导主任、政教主任、总务主任、教研组长、年级组长等。
2.要求：（1）具备相应的学历和专业技术职称。
（2）有较强的组织协调能力和团队合作精神。
（3）熟悉教育法律法规，具备一定的教育管理经验。
（4）具有创新精神和开拓意识。
四、竞聘程序1.报名：符合条件的竞聘者向学校竞聘办公室报名，提交相关材料。
2.资格审查：学校竞聘办公室对报名者进行资格审查，确定符合条件的人员。
3.竞聘演讲：符合条件的竞聘者进行竞聘演讲，展示自己的工作能力和管理理念。
4.答辩：竞聘者回答评委提问，展示自己的应变能力和综合素质。
5.评审：评委根据竞聘者的演讲、答辩情况，进行评分。
6.公示：学校竞聘办公室根据评审结果，确定拟任人选，并进行公示。
7.聘任：公示无异议后，学校对拟任人选进行聘任。
五、竞聘激励1.优先选拔：竞聘成功者将优先选拔到重要岗位。
2.奖金激励：竞聘成功者将获得一定的奖金激励。
3.培训提升：学校将组织竞聘成功者参加相关培训，提升其管理能力。
六、竞聘监督1.学校设立竞聘监督小组，对竞聘过程进行监督。
2.竞聘过程中，如发现有违反纪律、弄虚作假等行为，将取消竞聘资格。
3.竞聘结束后，学校将对竞聘结果进行公示，接受广大师生监督。
2024年中学中层干部竞聘上岗实施方案
2024年中学中层干部竞聘上岗实施方案一、背景和目标近年来，我国教育事业不断发展壮大，学校中层干部队伍建设成为推动学校管理和教育教学工作的重要力量。
为了进一步规范中学中层干部的选拔和管理工作，提高干部队伍的素质和能力，确保学校管理和教育教学的高质量发展，决定在2024年开展中学中层干部竞聘上岗工作。
本实施方案的目标是：通过公开、公平、公正的竞聘流程，选拔优秀的中学中层干部，推动学校管理工作的现代化和专业化发展，提高学校教育质量，培养高素质人才。
二、制定程序1.确定竞聘范围和岗位确定本次中学中层干部竞聘的范围为全校范围，并根据学校实际情况确定岗位和职责。
2.确定竞聘条件和评价指标制定中学中层干部竞聘的条件和评价指标，包括岗位资格要求、工作经验、岗位技能、综合素质等方面。
3.组建竞聘评审组根据竞聘人数和岗位设置，组建竞聘评审组，组织具有丰富工作经验和专业知识的人员进行评审。
4.发布竞聘公告发布竞聘公告，公示竞聘的岗位、条件和评价指标，公布竞聘流程和时间安排，并提供报名渠道和材料要求。
5.选择报名人员通过报名渠道和材料要求，选择符合条件的人员参加竞聘。
6.初步筛选对报名人员进行初步筛选，根据简历、资格证书、工作经验等材料进行评估，确定进入面试环节的人员。
7.面试评价将进入面试环节的人员组成小组，对其进行面试评价。
面试内容包括岗位相关问题、工作经验、问题解决能力等方面。
8.综合评估将初步筛选和面试评价结果进行综合评估，确定最终的中层干部上岗人选。
9.公示结果公示最终的中层干部上岗人选名单，并在一定时间内接受监督和质疑。
10.培训和上岗对上岗的中层干部进行必要的培训，使其更好地适应新的工作环境和岗位要求。
三、评估体系本次中学中层干部竞聘采用综合评估的方式。
评估体系主要包括以下几个方面：1.岗位资格和条件评估：对报名人员的学历、职称、年龄、工作经验等进行评估。
2.岗位技能评估：对报名人员的岗位技能、专业知识、教育教学能力等进行评估。
2024年中学中层干部副职竞聘方案
2024年中学中层干部副职竞聘方案一、引言在教育事业的推动下，中学中层干部的角色日益凸显，承担着培养学生综合素质、促进学校发展的重要职责。
我深切地感受到了中层干部的使命和责任，因此我怀着激情和理想，竞聘2024年中学中层干部副职一职，希望能够为学校的发展做出更多贡献。
二、个人基本情况我是××中学的一名中学教师，已在学校工作多年，熟悉学校的教学环境和管理机制。
我拥有丰富的教学经验和领导能力，在过去的工作中，我积累了丰富的管理经验，具备了成为一名中层干部的基本条件。
三、职位竞聘的目标和理念作为中层干部副职，我要牢记自己的职责使命，围绕学校的发展目标，牵挂和关爱每一个学生，做到以学生为中心，注重培养学生的创新精神和实践能力，努力实现每一位学生的全面发展。
四、个人优势和特长1. 拥有扎实的学术素养和丰富的教育经验，能够以身作则，为师生树立榜样。
2. 具备较强的沟通能力与团队合作精神，善于倾听和理解他人的需求与意见。
3. 在过去的工作中，我擅长解决问题和化解矛盾，能够处理复杂的工作情况。
4. 热爱教育事业，对学校的发展充满激情和动力，能够带领团队高效工作。
五、工作计划和措施1. 注重学术研究和教学改革。
在副职的岗位上，我将继续关注学术研究和教学改革的最新动态，积极引领教师队伍推动教育教学改革的深入开展，提高学校的教学质量。
2. 强化校园管理，营造和谐校园氛围。
我将加强对学生的管理，制定科学合理的管理制度和规范，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
3. 建设团队，提升教师队伍素质。
我将注重团队建设，提升教师队伍的专业素养和教学水平，通过培训和交流活动，激发教师的创新能力和工作热情。
4. 加强家校合作，提升家长满意度。
我将与家长密切合作，建立良好的家校沟通机制，增加家长对学校工作的了解和信任，增强家校共同努力育人的力量。
5. 关注学生培养，推进学生发展。
我将注重学生培养，开展丰富多样的课外活动，提供学习和发展机会，帮助学生发展兴趣爱好，培养学生的综合素质。
2023年中学学校级中层干部竞聘上岗方案
中学学校级中层干部竞聘上岗方案浩如烟海的网络各种竞聘,中层,上岗,干部相关的内容质量参次不齐，为解决您的需求，以下是我细心整理的中学学校级中层干部竞聘上岗方案范文，供参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。
桥高中学校级中层干部竞聘上岗方案指导思想为了进一步完善我校中层干部岗位设置，坚持德才兼备、群众公认、注意实绩和"公开、公正、公正'的原则，加快学校人事制度改革，建立能上能下、能进能出、富有生气和活力的用人制度，理顺学校管理程序，培育一支师德高尚，教学力量强，有肯定学校管理实践阅历的干部队伍，精致学校管理，提升教育教学质量，打算对学校部分中层干部岗位实行竞聘上岗。
参照市教育局《市属学校中层机构设置和干部管理的若干规定》，制定方案如下：一．拟聘岗位：经校长室讨论打算，本次中层干部拟竞聘三名，其中政教主任一名，总务处副主任一名，团委书记一名。
二．竞聘条件：1.仔细贯彻执行党的教育方针、政策，有较强的法规意识、组织纪律观念和事业心，有责任感。
乐于吃苦，甘于奉献，勤于工作，任劳任怨，有服务老师，服务同学的意识。
2.具有肯定的领导、组织、协调力量和实际工作阅历，仔细贯彻上级和学校工作看法，能结合实际制造性地开展工作，有较强的创新意识。
3.清正廉洁，为人师表，作风民主、正派，办事公道，事业心、使命感和全局观念强，擅长集中正确看法，擅长团结同志一道工作，群众威信高。
4.具有竞聘岗位所需的专业管理学问、政策理论水平和专业业务力量，具备肯定的文字处理和口头表达力量。
5.具有专科及以上学历，身体健康，精力充足，从教满5年以上，团委书记40岁以下，政教主任，总务处副主任年龄在45周岁以下。
三．竞聘程序：1.公布方案（8月20日）：向全校教职工公布《中层干部竞聘上岗方案》。
竞聘方案在校内网上公布。
2.个人申报（8月21日～25日）：凡符合条件、有意竞聘者将《中层干部竞聘报名表》电子稿发校长室，8月25日下午5：00报名截止。
中学专业技术人员岗位竞聘计分细则范文（三篇）
中学专业技术人员岗位竞聘计分细则范文一、岗位背景中学专业技术人员是指从事技术工作，具有高中以上学历或技工学校毕业并取得相应技能等级证书的人员。
他们在中学中承担教学、实验、技术支持等工作，是中学技术教育和实践教学的重要力量。
二、竞聘计分细则1. 学历和学位（满分30分）申请人的学历和学位是衡量其专业素养和学术水平的重要指标。
根据不同的学历和学位给予相应的分数，具体计分如下：- 研究生以上学历：30分- 本科学历：20分- 专科学历：10分2. 从业经验（满分40分）申请人的从业经验反映了其在技术工作岗位上的实际操作和应用能力。
根据从业经验的年限和相关工作经历给予相应分数，具体计分如下：- 5年以上工作经验且在相关领域有成功案例：40分- 3年以上工作经验且有相关工作经历：30分- 1年以上工作经验且有相关工作经历：20分- 无从业经验：0分3. 专业技能（满分60分）专业技能是中学专业技术人员的核心素养。
在评价专业技能时可以考虑以下因素：- 所学专业和岗位需求的匹配度；- 相关技能培训和证书；- 所取得的成果和业绩。
4. 教学能力（满分40分）中学专业技术人员需要具备一定的教学能力，包括教学设计、授课能力、学生管理和评价能力等方面。
可通过以下方式评估：- 评价教学设计方案的创新性和可操作性；- 观察申请人的授课实际表现；- 考察申请人对学生管理和评价的理解和实践。
5. 学术贡献和论文发表（满分30分）中学专业技术人员需要不断提升自己的学术水平，并通过学术研究和论文发表来对学科做出贡献。
根据学术贡献和论文发表的情况给予相应的分数，具体计分如下：- 主持或参与国家级或省级科研项目：30分- 发表SCI/SSCI论文：20分- 发表核心期刊论文：10分- 发表学术会议论文：5分6. 个人素质和发展潜力（满分30分）个人素质和发展潜力是评价中学专业技术人员综合素质的重要指标。
可以考虑以下因素进行评估：- 团队合作能力；- 学习能力和适应能力；- 创新能力和解决问题的能力；- 责任心和职业道德。
中学年级组长竞聘方案(3篇)
中学年级组长竞聘方案一、指导思想以___理论和党的___大精神为指针，以全面落实科学发展观，推进教育可持续和谐发展为目标，改革选拔用人制度，增强学校的生机和活力。
二、竞聘原则1、任人唯贤、德才兼备的原则；2、群众公认，注重实绩的原则；3、公开、公正、竞争、择优的原则；4、民主与集中的原则；5、依法办事的原则。
三、竞聘岗位南周中学高一年级组长___名，副组长___名，初一年级组长___名，初三年级组长___名。
四、竞聘条件（一）基本条件1、___观念强。
自觉贯彻执行党的教育方针和教育行政部门的各项政策法规，坚决执行学校决定，以身作则、顾全大局，原则性强。
2、业务能力强。
具有大学本科及本科以上学历，从事过至少三年或以上班主任或学生管理工作，近五年内任教过毕业班教学工作，教学效果好，所带毕业班成绩优异，年度考核均在称职及以上。
3、群众基础好。
在学校教职员工中有较高威望和领导力，有较强的执行能力、沟通能力、协调能力和___能力，能广泛听取群众主流意见。
4．责任感强。
有较强的主人翁精神和服务意识，乐于做学校管理工作，乐于奉献，清正廉洁。
5、身体健康，精力充沛，有吃苦耐劳精神，能胜任繁杂事务工作。
（二）年龄条件1、新竞聘组长年龄在___周岁以下（___年___月___日后出生）。
3、已在年级组长、副组长岗位的，不受年龄条件限制。
（三）竞聘范围在职在编教师，如符合基本条件、年龄条件的，可分别报名竞聘初、高中年级组长、副组长。
（四）竞聘说明因中层副职和年级组长竞聘为同一时间，凡报名参加竞聘中层副职的，不能报名参加年级组长或副组长岗位竞聘。
（五）岗位职责1、年级组长：在学校下年级行政直接领导下主持年级的全面工作，负责全面贯彻教育方针，负责年级教师队伍建设与管理、教育教学管理，负责学生管理和各项具体教育教学活动的___与管理。
2、年级组副长：协助年级组长搞好本年级工作，落实学校德育工作，创造性地开展年级组学生工作，负责班主任和学生干___伍建设。
中学中层干部竞聘上岗实施方案（2篇）
中学中层干部竞聘上岗实施方案为了认真贯彻落实市教委(____)7____文件《____中小学校中层干部竞聘上岗的意见(试行)》精神，进一步深化学校内部管理体制改革，引入激励竞争机制和运行机制，激发办学活力，拓宽选人、用人渠道，有效提高教职工参与学校管理的主体性和积极性，增强广大教职工的竞争意识、创新意识，努力形成精干高效、充满生机和活力的中层干____伍，开创学校管理改革和发展的新局面。
一、竞聘条件：学校原有中层干部；教师、职工中师德形象好、工作实绩显著，有较强的工作与协调、管理能力，为广大教职工所信任教师和职工都可参加中层干部竞聘。
参加竞聘人员，一般应具备以下条件：1、思想政治素质好，坚持四项基本原则；拥护党的各项方针、政策；作风正派，品行端正；坚持原则，秉公办事；勤政廉洁，遵纪守法，有较强的事业心责任感，有较好的群众基础。
2、有较强的____管理能力、协调能力，具有所聘职位要求的业务知识，有较强的文字和口头表达能力，有良好的心理素质。
富有进取和创新精神。
3、新任的中层干部应具有大学本科以上文化程度，从事教育教学工作____年以上(表现突出的青年教师除外)。
4、身体健康，能适应工作需要。
5、新任的中层干部年龄一般不超过____周岁，距退休年限不满聘期的原则上不再参与竞聘。
二、____领导学校内部管理体制改革工作由校长室、党支部统一领导，学校成立中层干部竞聘工作领导小组，由邹兴华、陈纪平、孔建华、张志朝、张美、杨素琴、唐基昕等____位同志组成。
三、岗位设置1、根据[武教人(____)____号]《武进市中小学设置教职工岗位意见》的文件精神，结合本校实际情况，经学校校长、支委联席会议研究决定，现将____年____月____日～____年____月____日学年度中层岗位职数安排如下：校长办公室：主任____人，副主任____人教务处：主任____人，副主任____人教科室：主任____人，副主任____人____：主任____人，副主任____人总务处：主任____人，副主任____人会计室：主任____人生活服务部(中层副职)：主任____人2、中层干部聘期____年，新任中层干部试聘期为____年。
XX中学岗位竞聘方案
XX中学教职工岗位竞聘量化考核细则根据中共贵州省委组织部、贵州省人事厅、省编委办关于印发《贵州省事业单位岗位设置管理实施意见》的通知（黔人发〔2007〕9号）、贵州省人事厅关于印发《贵州省高级专业技术岗位基本任职条件指导意见》的通知（黔人通〔2007〕194号）、贵州省人事厅关于印发《贵州省事业单位中、初级专业技术岗位基本任职条件指导意见》的通知（黔人通〔2008〕165号）及黔南州人力资源和社会保障局《关于开展事业单位竞聘工作的通知》（黔南人社局通〔2010〕83号）《XX市教育局关于中、高级专业技术岗位基本任职条件有关条款认定的指导意见》文件精神，结合我校岗位竞聘工作的具体实际。
在同级岗位出现多人竞聘的情况下，采用量分形式竞争上岗。
（一）符合各级岗位基本准入条件的获基础分80分。
（二）知识水平和资历加分：1、农村工作工龄每年加0.3分。
2、获任职资格后每年加0.5分（从获得任职资格次年起，竞聘当年以一年计）。
3、骨干教师：州级加0.5分，市级加0.3分。
4、本科学历加0.2分，大专学历加0.1分。
5、普通话达任职标准加0.1分。
6、外派支教（除XX、CC、VV、BB、NN等城区外）人员，每学期加0.3分。
（三）获任职资格后近五年工作业绩加分：1、获优秀等荣誉称号：州级0.5分、市级0.3分、乡级0.2分、校级0.1分，每年一次，以最高级加分。
2、年度考核获市级优秀加0.3分、乡级0.2分、校级0.1分。
3、学校派出的各项教学比赛获市级（含北片区）第一名（或一等奖）加0.3分，第二名（或二等奖）加0.2分，第三名（或三等奖）加0.1分。
4、学校派出参加论文、教案设计等竞赛获省级以上一等奖加0.5分、其他加0.4分，州级一等奖加0.4分、其他加0.3分，市级一等奖加0.3分、其他加0.2分。
5、辅导学生（含各项体艺活动的指导教师、教练）比赛获奖：每次省级以上加0.5分，州级加0.3分，市级加0.2分。
中学专业技术人员岗位竞聘计分细则模版(三篇)
中学专业技术人员岗位竞聘计分细则模版一、个人基本情况（10分）1. 姓名：2. 性别：3. 年龄：4. 学历：5. 专业：6. 从业年限：7. 所在学校/单位：8. 现任职务：9. 个人荣誉/奖项：10. 推荐单位或人：二、工作经历（20分）1. 在当前学校/单位任职年限：2. 从事的主要工作内容及业绩：3. 曾在其他学校/单位任职的年限及工作内容：4. 其他相关工作经历或实践经验：三、专业能力（40分）1. 专业知识掌握程度（10分）：- 掌握的相关教材、课程和学科知识；- 学术论文、著作或专利发表情况；- 参与的培训、研讨或专业交流活动；- 学习和应用新技术的能力。
2. 教学能力（10分）：- 教学方法和策略的选择和运用；- 教学效果的评估和提升；- 学生学习能力和成绩的提升情况；- 参与和组织的学科竞赛或学术活动。
3. 科研能力（10分）：- 参与的科研项目及贡献；- 科研成果的产出和影响力；- 获得的科研奖励或荣誉；- 发表的学术论文或著作。
4. 团队合作与沟通能力（10分）：- 在团队中的角色和协作情况；- 与同事、上级和学生的沟通能力；- 学校或单位内部团队建设的参与情况；- 与外部单位或机构合作的经验和效果。
四、综合评价（30分）1. 发展潜力（10分）：- 个人发展规划和目标；- 具备的专业技能和学习能力；- 在岗位上的进步和成就；- 未来职业发展的可行性和前景。
2. 业务水平（10分）：- 工作实践中的解决问题能力；- 专业知识的更新和应用情况；- 对学校/单位工作的贡献和影响；- 是否具备带动他人学习和成长的能力。
3. 综合素质（10分）：- 遵守职业道德和工作纪律的表现；- 吃苦耐劳和团队合作精神；- 公正、客观和负责任的工作态度；- 与同事、上级和学生之间的关系和评价。
五、附加材料（10分）1. 推荐信（可以是学校领导、同事、学生或家长的推荐信）；2. 个人陈述（介绍自己的工作经历、成就和发展规划）；3. 个人作品（如教案、课件、学术论文等）；4. 其他相关证明材料（如获奖证书、培训证书等）。
中小学学校空岗竞聘实施方案(四篇)
中小学学校空岗竞聘实施方案____年中小学学校空岗竞聘实施方案学校招聘竞聘制度是培养优秀教育人才的重要途径，对于提高学校教育教学质量，促进教师素质的全面提升具有重要意义。
本文将针对____年中小学学校空岗竞聘实施方案进行详细的介绍和分析，并提出相应的意见和建议。
一、背景与目的随着中国教育事业的不断发展，中小学教师队伍建设的任务越来越重。
为了选拔和培养一批具有专业水平和教学能力的中小学教师，提升学校教育教学质量，保证中小学教育的可持续发展，学校决定实施中小学空岗竞聘，通过竞聘选拔出一批真正具有实力和潜力的教育人才，为学校的发展注入新的活力。
二、竞聘对象本次竞聘对象为中小学学校空缺教师岗位的在职教师。
三、选拔条件1.具备相应的学历和专业背景；2.具备优秀的教学能力和专业素养；3.热爱教育事业，责任心强，具备团队合作精神；4.拥有一定的教学经验和相关荣誉；5.具备良好的教学评价和教学效果。
四、竞聘流程1.岗位空缺发布：由学校制定岗位空缺计划，并向全校教师发布岗位空缺信息。
2.参与竞聘报名：符合条件的教师按照要求填写报名表，并提交相关证明材料。
3.资格审核：学校对报名教师进行资格审核，核查报名资料的真实性和完整性。
4.初试选拔：学校组织初试，包括笔试和教学演示。
笔试内容主要包括教育教学理论知识和教育教学技巧等方面，教学演示则是通过实际教学情境来评判教师的教学能力。
5.复试评审：根据初试成绩情况，学校组织复试，并组建专家评审组进行评审。
6.考察与公示：学校对进入复试的教师进行综合考察，并及时公示考察结果。
7.录用环节：学校通过综合评审，公示合格的竞聘人员名单，并按照教育部规定的程序进行录用。
五、评审标准1.教学能力：包括教学设计能力、教学组织能力、教学表达能力以及教学效果等；2.教育素养：包括教育理论基础、教育教学方法和手段、教育教学经验等；3.团队合作能力：包括协作能力、沟通能力、团队协作精神等；4.专业发展潜力：包括继续学习的意愿和能力、教科研能力等。
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大安市两家子镇第一中学校岗位竞聘方案
为全面落实大人社发<2017>3号关于启动事业单位及机关工勤人员第四轮聘用合同签订的通知，我校结合大安市教育系统岗位竞聘及第四轮聘用合同签订工作程序及相关问题说明,对本单位岗位设置动态管理工作提出如下实施意见.
一、指导思想
以党的十八大以來的方针路线为指导，深入贯彻落实两个一百年的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴。
树立正确的用人导向，激励优秀人才的脱颖而出，逐步形成人员能进能出，职务能上能下，待遇能高能低的良好用人机制切实推进由身份管理向岗位管理转变，由固定用人向合同用人转变。
二、基本原则
（一）坚持党管干部，党管人才的原则
（二）坚持任人唯贤，德才兼备、注重实绩的原则
（三）坚持民主、公开、竞争、择优的原则
（四）坚持宏观管理与用人单位自主权相结合的原则
三、实施范围
2017年在编在岗人员，竞聘人员以编制为准，编制在哪个学校就在哪个学校竞聘。
四、岗位任职条件
1、高级岗具备高级职务资格，一级岗具备一级职务资格。
初级岗具备初级职务资格，工勤岗具备工勤岗位要求。
2、竞聘上一级岗位，每位教师只限申报一个。
职称聘任时间以兑现工资时间为准，截止时间为2016年12月31日。
3、岗位任职时间：聘用到6级、5级专业岗位需任7级分别满2年、4年，聘用到5级专业岗位需任6级满2年；聘用到9级、8级专业岗位需任10级分别满2年、4年，聘用到8级专业岗位需任9级分别满2年；聘用到11级专业岗位需任12级满1年。
4、事业工作人员年度考核被确定为基本合格及以下等次的，一年内不得聘任高于现聘岗位等级的岗位。
工作人员在受警告、记过处分期间，不得聘任高于现聘岗位等级的岗位。
工作人员在受降低岗位等级处分期间，不得聘任高于受处分后所聘岗位等级的岗位。
工作人员正在接受立案审查和停职审查期间，不得参加其他空缺岗位的聘用。
五、岗位情况
我校核定编制数为66人，实有在编人数64人。
核定五级岗3个，空岗3个。
六级岗7个，实聘1人，空岗6个，八级岗9个，实聘3人，空岗6个。
九级岗11个，实聘9人，空岗2个。
2014、2015年副高级职称达线6人。
2014、2015年副高级职称达线后8级岗空7人，9级岗空4人，6级岗、9级岗在实聘过程中以实际空岗数为准
六、评价标准
1、民主测评10 分
全体教师对竞聘人员按照德、能、勤、绩、廉打分。
满分100分，分优秀、良好、和一般三个档次，分值分别为85－100，75－84，60－74，测评全部有效票平均分再乘以10%计入个人总分。
2、聘委会量化打分为80 分，
依据大安市两家子镇第一中学校教师岗位竞聘考核赋分标准进行。
3、学术成果和表彰奖励10分
学术成果满分为5分，表彰奖励满分为5分。
其中每个评估要素只取一个最高级别分，相同要素不累计。
加分要素有效时间为2011年1月1日至2016年12月31日。
依据大安市两家子镇第一中学校教师岗位竞聘考核赋分标准进行。
4、其它加减分项
教龄、学历、职称从取得时间计算到2016年止。
依据大安市两家子镇第一中学校教师岗位竞聘考核赋分标准进行。
考勤减分项依据大安市两家子镇第一中学校教师岗位竞聘考核赋分标准进行。
考勤时间段为2014年1月1日－2016年12月31日
七、方法程序
1、成立岗位竞聘领导小组。
校长（主任）任组长，相关人员为成员，负责岗位竞聘前期工作、方案制定、竞聘人员条件审查等。
2、召开全体教职工大会，公布5级、6级、8级、9级空岗数额
讨论并表决通过岗位竞聘工作方案。
3、报名与资格审查。
竞聘教师采取自愿的原则，向学校提出申请，
学校对竞聘人员进行资格审查，拟定竞聘人选,并对拟定竞聘人选的基本条件、学历资历条件、业绩能力条件等进行集中公示。
4、组织考评。
量化打分前，各校要通过教职工大会选举产生竞聘委员会，竞聘委员会主任由校长或单位负责人担任（校长参加岗位竞聘的，竞聘委员会主任由学校其他领导担任。
参加岗位竞聘的教师不能参加竞聘委员会，竞聘委员会成员与竞聘人员是夫妻关系、有直系血缘关系和近姻亲关系的，必须回避），成员主要由中层以上领导、教学骨干、学科带头人、优秀教师、教研组长和一线教师等组成，人数不少于7人，一线教师（含中层领导）比例不低于50%。
竞聘委员会负责对竞聘人员的任职资历条件、师德素养、业务能力、工作质量、表彰奖励、民主测评等方面进行考评。
八、确定拟聘人选。
竞聘委员会对竞聘教师的赋分进行核算累加、排序，确定每个岗位的拟聘人选。
如果有总分相同出现并列以民主测评分高为先，再相同以师德素养分高为先。
九、公示拟聘人选。
竞聘委员对每个岗位的拟聘人选佐证材料、竞聘结果予以公示，公示期不少于5个工作日。
十、办理聘用手续。
公示期满无异议或有反映问题但经查实不影响聘用结果的，按规定办理聘用手续，签订聘用合同。
此次聘期为2017年1月1日－2019年12月31日。
八、本实施方案的解释权归大安市两家子镇第一中学校岗位竞聘领导小组负责解释。
大安市两家子镇第一中学校
2017年4月10日
领导组织
组长：邵会锋
成员：李春艳、李欣勇、丁秀楠、何永军、徐双双、李海涛
大安市两家子镇第一中学校教师岗位竞聘考核赋分标准
大安市两家子镇第一中学校教师岗位竞聘考核赋分标准
大安市两家子镇第一中学校教师岗位竞聘考核赋分标准。