声母dtnl 课件

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《dtnl》PPT课件

《dtnl》PPT课件
图片左边是一个在艺术节门洞下打伞跳 舞的小女孩,在图片的右边是一个拿着 小棒打架子鼓的小男孩。
二 教学声母d t n l
ZHANG JIE YA
s声母 d
shd与单韵母相拼的音节
声母 t
t与单韵母相拼的音节
声母n音节
课堂检测
课堂进行多种问答巩固知识
识记小方法
马蹄声响ddd 用手摆d的形状 倒拄拐杖ttt t与“七”类似 小凳子nnn 倒放杯子nnn l的形状像数字1,铅笔
认一认,分一分
dh和b d和p t和f n和m

课后作业
课后作业复习本节课的知识
ZHANG JIE YA
课后小任务
本节课程的重点知识与内容
1
反复练习d t n il的读音,把顺口溜念给父母听
汉语 de 拼音
部编版一年级上册汉语拼音第四课
dtnl
一 复习导入·
bp mf
bpmf
目录de
学习小目标
SHI MULU YA
01 正确认读和书写声母d t n l. 02 掌握与单韵母相拼的音节,正确拼读 03 会认“马、土、不、马路、泥土” 04 根据拼音正确朗读儿歌《轻轻跳》
看图说话
同学们看一看图片上有什么
2 在拼音本上正确书写 d t n l
3
提前学习课后生字,试着读通儿歌轻轻跳
期待 de 再见
KUAILE JIAOXUE YU JIAOYU XILIE

2024版汉语拼音dtnl完整版ppt课件

2024版汉语拼音dtnl完整版ppt课件
(nèi)。
04
l
发音时,舌尖抵住上牙床,让 气流从舌边流出,同时声带震
动。例如:拉(lā)、了 (le)。
dtnl的拼写技巧
辨别送气音与不送气音
01
d和t是送气音,发音时有较强的气流冲出;而n和l则是不送气
音,发音时气流较弱。
注意发音部位
02
dtnl的发音部位都在舌尖和上牙床,要准确掌握发音位置。
04
dtnl拼写规则与技巧
dtnl的拼写规则
01
d
发音时,舌尖抵住上牙床,憋 住气流后迅速放开,让气流从 口腔中冲出,同时声带震动。 例如:搭(dā)、德(dé)。
02
t
发音时,舌尖抵住上牙床,憋 住气流后迅速放开,让气流从 口腔中冲出,但声带不震动。 例如:他(tā)、特(tè)。
03
n
发音时,舌尖抵住上牙床,让 气流从鼻腔中通过,同时声带 震动。例如:拿(ná)、内
注音。
02
拼音方案的制定
20世纪50年代,中国政府组织 专家制定了《汉语拼音方案》,
成为现代汉语拼音的标准。
03
拼音的国际化
随着中国国际地位的提高,汉语 拼音也逐渐被国际社会接受和使
用。
拼音的作用与重要性
03
辅助汉字读音
拼音能够准确地表示汉字的读音,帮助人 们正确地读出汉字。
促进语言交流
便于计算机输入
03

以上内容仅为示例,具体教学内容和方法应根据实际情况进行调整和完
善。另外,为了制作完整的ppt课件,还需要添加相应的幻灯片设计和
动画效果等。
THANKS
dtnl在双音节词中的应用
词语构成
在双音节词中,d、t、n、l 可以作为第一个或第二个音节的声母,如“等待 (děng dài)”、“天堂(tiān táng)”、“牛奶(niú nǎi)”、“力量(lì liàng)”。

拼音《dtnl》课件

拼音《dtnl》课件

使用方法 技巧
01
例如:当需要输入“d”时, 只需要在拼音输入法中输入 “d”即可。
02
注意:正确的输入方式是单个
字母直接输入,而不是将字母
组合成一个词组输入。
03
04
利用拼音输入法自带的联想功 能,减少输入字母的数量。
05
例如:输入“da”,系统会列
出所有以“da”开头的词语,
方便用户选择。
06
dtnl在儿童拼音启蒙教育中的重要性及教学方法
感谢您的观看
THANKS
拼音《dtnl》课件
2023-11-09
目 录
• dtnl的发音规则 • dtnl的拼读练习 • dtnl的书写规则 • dtnl的练习题与答案 • dtnl的应用实例
01
dtnl的发音规则
dt与n的发音区别
01
02
03
发音部位
dt的发音部位是舌尖抵住 上齿龈,而n的发音部位 是舌尖抵住上齿龈后部, 接近硬腭。
dtnl可以与其他韵母组合成完整的拼音。 在组合时,dtnl应写在拼音的左侧或上方,具体位置根据韵母的发音特点而定。
例如:d+a=da,d+o=do,t+o=to,n+a=na,l+a=la等。
04
dtnl的练习题与答案
dtnl的辨音练习题
总结词:准确区分汉语拼音中的dtnl发 音
3. 通过测试题检验学生的学习效果,针 对错误进行纠正。
2. 播放录音,让学生反复练习,直到能 够准确区分四个字母的发音。
详细描述
1. 列出dtnl四个字母,分别标注发音, 并给出例词。
dtnl的拼写练习题
详细描述
2. 让学生根据所给拼音写出正确 的汉字。

声母dtnl完整ppt课件

声母dtnl完整ppt课件

前音轻短后音重, 两音相连猛一碰。
d e de
dɑ de di du
.
38
前音轻短后音重, 两音相连猛一碰。
t e te
tɑ te ti tu
.
39
前音轻短后音重, 两音相连猛一碰。
n u nu
n ü nü
nɑ ne ni
.
40
前音轻短后音重, 两音相连猛一碰。
l u lu l ü lü
lɑ le li
.
34

lǘ 毛驴 lǚ 旅行 lǜ 绿色
.
35
b 左手拇指冲上b,bbb, d 右手拇指冲上d,ddd,
两个门洞mmm,一个门洞 n n n,
一根拐棍fff,小鱼跳舞 t t t。
.
36
复习巩固: 一支队鼓 d d d 小鱼跳起 t t t 一个门洞 n n n 一根木棍 l l l
.
37
.
44
tē té tě tè
tā tá tǎ tà tī tí tǐ tì tū tú tǔ tù
.
45
nū nú nǔ nù nǖ nǘ nǚ nǜ nā ná nǎ nà nē né ně nè
nī ní nǐ nì
.
46
lū lú lǔ lù lǖ lǘ lǚ lǜ lā lá lǎ là lē lé lě lè
.
6
fā fá fǎ fà fō fó fǒ fò
fū fú fǔ fù
.
7
.
8
敲响队鼓 d d d
db
.
9
d
d的发音方法: 读d时,将舌尖抵住牙床,突然离开,气流爆发成音。
d

汉语拼音dtnl课件完整版

汉语拼音dtnl课件完整版
有关。
声调发音规则
汉语普通话有四个声调,分别用 符号“ˉ”、“ˊ”、“ˇ”、“ˋ” 表示。声调的不同会导致词义的
变化。
拼音的书写规则
01
字母书写规则
汉语拼音采用拉丁字母进行拼写,每个字母都有特定的书写方式和笔顺。
02
音节拼写规则
汉语拼音中的音节由声母、韵母和声调组成。拼写时需注意声韵母的组
合和音节的完整性。
汉语拼音dtnl课件完 整版
目录
• 拼音基础知识 • dtnl发音技巧与示范 • dtnl相关词汇学习 • dtnl在句子中的应用 • 拼音练习与游戏环节
01
拼音基础知识
汉语拼音概述
汉语拼音是一种用拉丁字母拼写 汉语普通话语音的系统,用于标
注汉语发音。
汉语拼音方案是国际普遍承认的 现代标准汉语拉丁转写标准。
发音时舌尖不要翘起,也不要往后卷, 应该自然抵住上齿龈。
发音示范
先吸气,然后舌尖抵住上齿龈,憋住 气,突然放开舌尖,使气流冲出口腔, 发出“d”的音。
t的发音技巧与示范
发音位置
舌尖抵住上齿龈,形成阻塞,然 后突然放开,使气流冲出口腔,
但发音时声带不振动。
发音示范
先吸气,然后舌尖抵住上齿龈,憋 住气,突然放开舌尖,使气流冲出 口腔,发出“t”的音。
游戏建议
逐渐增加游戏难度,从单音节到多音节,从常用 字到生僻字。
拼音接龙游戏
游戏规则
01
学生依次说出一个拼音,下一个学生需要说出一个以前一个拼
音为声母或韵母的拼音,形成接龙。
游戏目的
02
通过拼音接龙游戏,帮助学生熟练掌握拼音组合规律,提高口
语表达能力。
游戏建议
03

汉语拼音dtnl课件(完整版)

汉语拼音dtnl课件(完整版)

n和l在拼音中的位置与作用
01
位置:n和l在拼音中既可以出 现在声母的位置,也可以作为
韵尾出现在音节的末尾。
02
作用
03
04
丰富音节:n和l作为韵尾时, 可以丰富音节的音韵,使发音
更加悦耳。
区分同音字:在某些音节中, n和l的区别可以用来区分同音 字,例如“呢”和“了”。
05
CATALOGUE
声母在实际应用中的注意事项
d和t在实际应用中的注意事项
发音区分
虽然d和t的发音相似,但在实际应用中 ,要注意它们的发音区分。d的发音时舌 尖抵住上齿龈,舌尖稍微放松,让气从 舌尖和齿龈之间的缝隙通过,发出“得 ”的声音;而t的发音时舌尖抵住上齿龈 ,舌尖稍微用力,让气从舌尖和齿龈之 间的缝隙通过,发出“特”的声音。
VS
书写规范
在书写时,要注意d和t的形状区别。d的 形状类似于一把立着的伞,而t的形状类 似于一把倒着的伞。这种形状区别可以帮 助我们更好地记忆它们的发音。
n和l在实际应用中的注意事项
发音区分
n和l的发音区分也是需要注意的。n的发音 时舌尖抵住上齿龈,舌尖放松,让气从鼻腔 通过,发出“嗯”的声音;而l的发音时舌 尖抵住上齿龈,舌尖稍微用力,让气从舌尖 和齿龈之间的缝隙通过,发出“了”的声音 。
n的发音
总结词
发音时舌尖抵住上齿龈,气从鼻 腔送出,声带振动。
详细描述
汉语拼音中的n发音时,舌尖抵住 上齿龈,气从鼻腔送出,声带振 动。这个音与英语中的"n"发音类 似,但发音部位略有不同。
l的发音
总结词
发音时舌尖抵住上齿龈,气从舌两侧 送出,声带振动。
详细描述
汉语拼音中的l发音时,舌尖抵住上齿 龈,气从舌两侧送出,声带振动。这 个音与英语中的"l"发音类似,但发音 部位略有不同。

2024版拼音《dtnl》PPT课件

2024版拼音《dtnl》PPT课件

男女
指男性和女性,也用来比喻对立的两方面。
泥土
指地球表面的疏松层,也用来比喻卑下的地 位或身份。
含有l声母的词语举例
姥姥
指外祖母,也用来称呼跟外祖母辈分 相同或年纪相仿的妇女。
礼物
指为了表示尊敬或庆贺而赠送的物品。
理想
指对未来事物的美好想象和希望,也 用来比喻符合希望的、使人满意的境 界或状态。
力量
da
de
发音时,舌尖抵住上齿龈,然后突然放开, 让气流冲出,声带不振动。
发音时,舌尖抵住上齿龈,然后舌头迅速下 降,气流从舌尖和上齿龈的缝隙中挤出,声 带振动。
di
du
发音时,舌尖抵住上齿龈,嘴唇向两边拉开, 发出音响,声带振动。
发音时,舌尖抵住上齿龈,然后突然下降, 让气流从口腔中冲出,同时嘴唇收圆,发出 音响,声带振动。
设计听写练习,播放包含 《dtnl》声母的词语音频,让
学生进行听写;
设计拼音连线练习,将《dtnl》 声母与相应的韵母进行连线,
组成正确的拼音。
拼写技巧分享
准确掌握《dtnl》声母的发音部位和 发音方法,避免与其他声母混淆;
在拼写时,可以先写出声母,再根据 发音添加相应的韵母和声调;
注意《dtnl》声母与不同韵母组合时 的发音变化,如“d”与“u”组合时 发音为“du”;
无限的空间或境界。
兔子
一种常见的哺乳动物, 也常用来形容可爱、温
顺的人或事物。
团体
梯田
指有共同目的、志趣的 人所组成的集体。
在丘陵山坡地上沿等高 线方向修筑的条状阶台 式或波浪式断面的田地。
含有n声母的词语举例
奶奶
指祖母,也用来称呼跟祖母辈分相同或年纪 相仿的妇女。

拼音课件dtnl课件ppt

拼音课件dtnl课件ppt

常见词语示例
01
“大”:dà
02
“的”:dí
03
“读”:dú
04
“地”:dì
02
声母t的发音
发音方法
舌头位置
在发声母t时,舌头应放在上齿龈 后部,舌尖轻触上齿龈,形成阻 塞,同时软腭上升,关闭鼻腔通
道,声带不振动。
气流方向
在发声母t时,气流从舌头的两侧 通过,并从口腔中冲出。
发音特点
声母t的发音特点为清脆、短促、有 力,声音较为尖锐。
发音练习
单音节练习
通过反复练习单个声母t的发音,如“tā”、“tóu”、 “tǐng”等,以熟悉正确的发音位置和气流方向。
多音节练习
在单音节练习的基础上,逐渐过渡到多音节的词语和句子 练习,如“tāo bǎo”、“tóu fēng”、“dīng jiāng” 等。
绕口令练习
通过绕口令练习来提高声母t的发音准确性和流畅性,如 “tǎo bǎo tǎo bǎo shì shuǐ bō tāo”、“tóu fēng dào chéng shì dīng fēng dīng”等。
先写竖,占中格,再写 右弯竖。
先写竖,占中格,再写 左半圆。
dtnl的书写注意事项
d的注意事项
左半圆要写得饱满,竖右弯要 紧贴竖中线。
t的注意事项
竖要直,短横要平,不要过长 。
n的注意事项
竖要直,右弯要自然,不要过 大或过小。
l的注意事项
竖要直,左半圆要饱满,不要 过大或过小。
dtnl的书写练习
常见词语示例
“tāo bǎo”(淘宝)
01
在淘宝上购物可以方便快捷地购买到各种商品。
“tóu fēng”(台风)

汉语拼音《dtnl》课件(共18张PPT)

汉语拼音《dtnl》课件(共18张PPT)

敲响队鼓 d d d
db
小鱼跳舞 t t t
t
一个门洞 n n n
nm
一根木棍 l l l
l
bm f d t n
b —— d
f —— t m —— n
d—— ǎ —— dǎ t—— ā —— tā n—— á —— ná l—— ā —— lā
d—— é —— dé t—— è —— tè n—— é —— né l—— è —— lè
读和组词,培养合作学习和自主学习的能力。
游戏巩固:我设计了一些与d、t、n、l相关的游戏,如“字母拼图”、“字母接龙”等,让学相关作业,包括抄写字母、组词等,以巩固学生对于d、t、n、l的掌握。
新课导入与教学方法(四)
通过这一系列的教学环节,学生能够较好地掌握
我会拼!!
拼读下面的音节:
m—ǎ---mǎ(马) l---ù-----lù(路)
泥(ní)土(tǔ)
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月12日
dtnl
新课导入与教学方法(一)
2023-2024学年秋季统编教材(部编版)一年级语文上册《d、t、n、l》的新课导入,供您参 考: 教师可以先出示一张含有拼音字母d、t、n、l的图片,让学生观察图片并思考字母的形状。然 后,教师可以引导学生翻开课本,看到课文中的这四个新朋友,分别是d、t、n、l。 教师可以通过生动的语言和形象的演示,帮助学生了解字母的音、形、义。比如,对于字母d ,教师可以形容它像一个小朋友在跑步,发出来的声音是“得”;对于字母t,教师可以比喻 它像一个小朋友在踢足球,发出来的声音是“特”;对于字母n,教师可以形容它像一个小朋 友在用鼻子闻花香,发出来的声音是“哪”;对于字母l,教师可以描述它像一个小朋友在拉 小提琴,发出来的声音是“勒”。

《dtnl》PPT优秀课件

《dtnl》PPT优秀课件
t e te tɑ te ti tu
课堂新知
n
一个门洞 n n n
发音方法:舌尖顶住上齿龈,挡住气流,让气流通 向鼻腔,从鼻孔出来,声带颤动。
课堂新知
n你能分清它们吗?
一个门洞 n n n
m
两个门洞 m m m
课堂新知
l
一根小棍 l l l
发音方法:发l时,舌尖顶住上齿龈,不顶满,让气流从 舌头两边出来,声带颤动。
dtnl
趣味导入
小朋友,今天我们又来到了声母家族,将要结识几 个新朋友“d、t、n、l”。它们不仅是我们的好朋 友,也是韵母的好朋友呢!我们去认识它们吧!
课堂新知
d
鼓锤队鼓 d d d
发音方法:舌尖抵住上齿龈,挡住气流,然后舌尖突然 离开,吐出微弱的气流,声带不颤动。
课堂新知
拼一拼,读一读




dīபைடு நூலகம்

du
de
课堂新知
t
像个伞把儿t t t
发音方法:发t时,发音部位、方法和d基本相同, 不同的是口腔送出的气流比较强。
课堂新知
拼一拼,读一读



te


tu
课堂新知
你能分清它们吗?
t
像个伞把儿t t t
f
一根拐棍f f f
课堂新知
前音轻短后音重,两音相连猛一碰。
课堂新知
1.他的(de)衣服真好看! 2.他特(te)别爱玩。 3.门外有人找你呢(ne)! 4.春天快来了(le)!
课堂新知
dt
2笔
2笔
nl
2笔
1笔
课堂小结

(2024年)《dtnl》汉语拼音课件pptx

(2024年)《dtnl》汉语拼音课件pptx

包括发音讲解、示范发音、学生模仿发音、拼读练习、词语扩展等环节
。同时,还将配合相应的图片、视频等多媒体教学资源,帮助学生更好
地掌握拼音知识。
6
02
dtnl发音方法与技巧
2024/3/26
7
d发音方法及示范
2024/3/26
发音方法
发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭 上升,堵塞鼻腔通路,声带颤动 ,气流较弱,冲破阻碍,迸裂而 出,爆发成声。
22
朗读训练及示范
训练目的
提高发音准确性和语音 流畅度,培养语感。
2024/3/26
训练方法
跟读模仿、对比练习、 情境模拟等。
示范内容
示范要求
选取具有代表性的句子 或段落进行朗读示范。
23
发音准确清晰,语调自 然流畅,情感表达恰当

06
课程总结与回顾
2024/3/26
24
关键知识点总结
汉语拼音基础知识
实践应用
在日常生活中积极运用所 学知识,提高汉语拼音的 实际应用能力。
27
THANKS
2024/3/26
28
12
音节构成与拼读规则
01
音节是语音的基本单位,一 般由声母、韵母和声调构成

2024/3/26
02
03
汉语拼音的音节可以分为开 音节和闭音节,开音节指以 元音结尾的音节,闭音节指
以辅音结尾的音节。
拼读规则包括声韵相拼、声 调标注和隔音符号的使用等

13
两拼音节拼读练习
先读声母,再读韵母,快速连 读成一个音节。
汉语拼音的拼读能力。
01
02
03
04
2024/3/26

汉语拼音dtnl课件(完整版)

汉语拼音dtnl课件(完整版)

03
dtnl的拼读方法
两拼音拼读方法
声母拼读
dtnl是四个声母,可以与其他声母组成不同的音节。例如,d可以与a、o、i等声母组成 音节da、do、di等。
韵母拼读
dtnl可以与不同的韵母组合,形成不同的音节。例如,d可以与a、o、i等韵母组成音节 da、dao、di等。
三拼音拼读方法
要点一
中间介母
发展
经过多年的演变和改进,拼音已 经成为现代汉语教学的基础工具 ,也用于帮助国内儿童识字和推 广普通话。
拼音的组成与结构
组成
拼音由声母、韵母和声调组成。
结构
每个汉字的拼音由一个或多个声母、一个韵母和声调符号组成。
拼音的发音与书写规则
发音
拼音的发音分为声母和韵母,声母是 汉字的辅音部分,韵母则是汉字的元 音部分。
特殊情况
在某些情况下,dtnl可能与其他声母或韵母组合成整体认读音节,但这种情况比较少见。例如, “d+u+n=du+n”可以作为一个整体认读音节来发音。
04
dtnl的常见字词练习
常见字词的拼读与书写练习
拼读练习
通过拼音卡片、拼音表等辅助工具,让 学生掌握dtnl的正确发音,并能够准确拼 读出相应的汉字。
书写顺序
有两笔,第一笔是竖竖,第二笔是横 横。
n的发音与书写
发音要领
发n有两步,先发竖中线的竖竖,再发竖中线的横横,最后加 上竖中线。
书写顺序
有两笔,第一笔是竖竖,第二笔是横横,最后加上竖中线。
l的发音与书写
发音要领
发l有两步,先发竖中线的竖竖,再发竖中线的横横。
书写顺序
有两笔,第一笔是竖竖,第二笔是横横。

汉语拼音dtnl教学PPT课件

汉语拼音dtnl教学PPT课件
la(拉)、le(了)、li(里)、lu(路)、lu(加两点)(绿 )。
要点二
l也可以与复韵母ai、ei、ui、ao 、ou等相拼,例如
lai(来)、lei(类)、lui(无此组合,但可与ui相拼成liu 音,如“流”)、lao(老)、lou(楼)。
04
dtnl在词语中的读音变化
dtnl在词语中的连读现象
发音部位
舌尖抵住上齿龈,形成阻 碍,然后突然放开,气流 冲出口腔。
发音方法
发音时声带不振动,属于 清辅音。
发音示范
教师示范发音,学生观察 模仿。
t的发音技巧
发音部位
01
舌尖抵住上齿龈,形成阻碍,然后突然放开,气流冲出口腔。
发音方法
02
发音时声带不振动,属于清辅音。与d的区别在于送气强弱不同

发音示范
可以从简单的词语开始,逐渐 增加难度,如增加词语长度、 使用生僻字等。
通过反复练习,帮助学生熟练 掌握dtnl声母在词语中的拼写 规律,提高拼写能力。
THANKS
感谢观看
汉语拼音的作用
是汉字注音和拼写普通话 语音的基础工具,广泛应 用于汉语教学、学术研究 、出版物编辑等领域。
汉语拼音的历史
自1955年起,汉语拼音方 案开始在我国小学教育中 推广,逐渐成为全国通用 的拼音标准。
声母与韵母
声母
指拼音中开头的辅音部分,如“d、t 、n、l”等。在发音时,声母与韵母 相拼合,形成完整的音节。
t与韵母的组合
要点一
t可以与单韵母a、e、i、u、u(加 两点)相拼,例如
ta(他)、te(特)、ti(题)、tu(图)、tu(加两点)( 突)。
要点二
t也可以与复韵母ai、ei、ui、ao 、ou等相拼,例如

汉语拼音dtnl(完整版)PPT课件

汉语拼音dtnl(完整版)PPT课件

28
猜字母
(1)两个门洞? (2)一竖像鼓锤,左下半圆像大鼓? (3)一扇小门? (4)一竖像木棍? (4)像根拐杖? (5)像根伞柄?
.
29
.
30



.
31
mǎ lù
马路
ní tǔ
泥土
mǎ tǔ bù 马 土不
.
32
认识生字和词语




34
mù tī lǎ bā .
认一认
dtnl
.
1
我会读:
ɑ 单韵母: o e i u ü
声母: y w b p m f
.
2
声母: y w b p m f 单韵母: ɑ o e i u ü
整体认读音节: yi wu yu
.
3
拼一拼
pà bǎ bí
pú bà fà
bò bó mù
.
4
鼓锤打鼓d d d
.
5
.
6
前音轻短后音重,两音相连猛一碰。
.
39
d e de
dɑ di du
.
7
d-e de dē dé dě dè
.
8
dɑ di du
.
9
d— e —— de d— ɑ —— dɑ d— i —— di d— u —— du
.
10
读一读,比一比:
bd p
右下半圆 b b b
左下半圆 d d d
右上半圆 p p p
.
11
鱼儿跳舞 t t t
.
18
.
19
n u nu n ü nü
nɑ ne ni

汉语拼音dtnl(完整版)ppt课件

汉语拼音dtnl(完整版)ppt课件
.
智慧大闯关
.
.

.
.

.
.真棒!
.
mù tī lǎ bā .
pù bù yī fu
dì di pá pō.
mā má ná lí
.
大 米马 土地
.
yā é tù mǎ lù lǘ
.
哪些字母你认识了?圈出来读一 读。
aoeiuü bpmfdtnlgkh
前音轻短后音重, 两音相连猛一碰。
d e de
dɑ di du
.
d-e de
国拼
dē dé dě dè
音 王
.
dɑ di du
.
课间操
小鼓敲,de de de 马蹄响,dɑ dɑ dɑ 汽车开,di di di 敲门声,du du du
.
读一读,比一比:
bd p
右下半圆 左下半圆 右上半圆
jqx zh ch sh r z c s y w
.
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一门 n
二门 m
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n u nu n ü nü
nɑ ne ni
.
n—u——nu n—ü——nü
n—ɑ——nɑ
n—e——ne n—i ——ni
.
一根小棍l l l
l
l
.
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l u lu l ü lü
lɑ le li
.
l—u——lu l—ü——lü l—ɑ——lɑ l—e——le l—i ——li
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鼓锤打鼓d d d; 鱼儿跳舞t t t 一个门洞n n n

2024年部编版一年级语文上册汉语拼音4dtnl课件

2024年部编版一年级语文上册汉语拼音4dtnl课件

dtnl与复韵母相拼规则
例如,dai(带)、dei(得)、dui(对)。声母d与 复韵母ai、ei、ui相拼时,发音时舌尖抵住上齿龈, 然后突然放开,气流爆发而出。
输入 t与标复题韵母
相拼
例如,tai(太)、tei(特)、tui(推)。声母t与复 韵母ai、ei、ui相拼时,发音时舌尖抵住上齿龈,然 后突然放开,有较强的气流冲出。
跟读练习
老师领读简单句子,学生跟读,注意纠正发音不 准确的地方。
复杂句子中dtnl发音实践
长句朗读
选择包含dtnl的长句进行朗读练习,如“昨天我在大街上看 到了一辆特(tè)别的汽车”、“那(nà)个地方离这里很远,需 要开车前往”等,让学生在长句中掌握dtnl的发音技巧。
绕口令挑战
引入包含dtnl的绕口令进行发音挑战,如“大兔子,大肚子 ,大肚子的大兔子,要咬大兔子的大肚子”等,通过绕口令 的练习提高学生的发音准确性和口语表达能力。
发音方法
舌尖抵住上齿龈,然后突然放开 ,气流爆发而出,冲出的气流较
强。
发音技巧
发音时,舌尖的紧张度要稍高, 以便更好地控制气流的爆发。同 时,要注意气流的强度和方向,
确保发音清晰准确。
词语中n发音练习
单词示例
01
奶奶、年年、男女、能耐、泥泞、恼怒
发音方法
02
舌尖抵住上齿龈,软腭下降,打开鼻腔通路,气流振动声带,
示例
搭(dā)、得(dé)、灯( dēng)、蹲(dūn)。
t声母发音方法及示例
发音方法
发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭上升 ,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,较弱 的气流冲破阻碍,迸裂而出,爆发成 声。
示例
他(tā)、特(tè)、疼(téng)、 吞(tūn)。

汉语拼音dtnl课件(完整版)ppt课件

汉语拼音dtnl课件(完整版)ppt课件
今天我们来认识 d t nl
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1
小复习:
大家好
ɑ 韵母: o e i u ü
声母: y b p w
mf
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2
声母:y w b p m f 韵母:ɑ o e i u ü 整体认读音节:yi wu yu
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3
拼一拼,读一读
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4
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5
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6
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7
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8
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9
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
10

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11

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12

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13
鼓锤打鼓d d d
pù bù yī fu60
dì di pá pō.
mā má ná lí
.
61
大 米马 土地
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62
yā é tù mǎ lù lǘ
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63
哪些字母你认识了?圈出来读一 读。
aoeiuü bpmfdtnlgkh
jqx zh ch sh r z c s y w
.
64
bd p
右下半圆 b b b 左下半圆 d d d 右上半圆 p p p
.
21
鱼儿跳舞t t t
t
t
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22
读一读,比一比:
ft
一根拐棍 f f f 雨伞把儿 t t t
.
23
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24
前音轻短后音重, 两音相连猛一碰。
t e te
tɑ ti tu
.
25
t— e —— te t— ɑ —— tɑ t— i —— ti t— u —— tu

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42
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