部编九年级历史下册-第12课 亚非拉民族民主运动的高涨(含作业)

第一阶段：
1920，甘地号召印度人民开展非暴力 不合作运动。内容包括：抵制在殖民政府 和法院中工作；拒绝在英国学校读书；鼓
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励发展手工纺织业，抵制英国商品；拒绝 状元成才路
纳税；等等。
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第二阶段：
1930年，甘地再次发起非暴力不合作 运动。这次主要采取不服从形式，所以又 被称为“文明不服从运动”。甘地以反对 食盐专卖为突破口，带领数十名拥护者步 行到海边，自取海水制盐。
第12课 亚非拉民族民主运动的高涨
第一次世界大战后，亚非拉民族民主 运动高涨。其中，甘地领导的印度非暴力 不合作运动、扎格鲁尔领导的埃及华夫脱 运动和卡德纳斯领导的墨西哥改革，影响 深远，颇具特色。那么，甘地和扎格鲁尔 是如何领导人民进行斗争的呢？
印度的非暴力不合作运动
背景：
第一次世界大战期间，英国从印度征
3.在墨西哥革命爆发后的最初十几年中，地方考
迪罗势力重新崛起，墨西哥曾再度陷入军阀混
战的政治危机之中。1934年，在墨西哥推动改
革，打击考迪罗寡头势力的是（ C ）
A.甘地
B.扎格鲁尔
C.卡德纳斯
D.玻利瓦尔
弱的，但他的学说和精神感召力却比100艘英国
军舰更有力量。”材料中的“他”应当是指
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（C ）
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A.玻利瓦尔 状元成才路
C.甘地
B.章西女王 D.扎格鲁尔
2.埃及华夫脱运动的结果是（ A ）
A.英国有条件地承认埃及独立 B.英国取消了在埃及的特权 C.埃及取得彻底独立 D.运动遭到英国当局的残暴镇压
召了100多万人，运走了数百万吨粮食和
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军用物资，还强迫印度负担了几亿英镑的
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军费，印度人民深受其苦。
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1918—1919年，印度农业歉收、疾病 流行，1000多万印度人民丧生。印度人民 与英国殖民者的矛盾激化。在甘地的领导 下，印度走上了非暴力不合作的反抗道路。
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亚非拉民族民主运动的高涨
领导人：甘地
第一阶段：1920—1922年，抵制在 殖民政府和法院中工作；拒绝在英 国学校读书；鼓励发展手工纺织业，
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抵制英国商品；拒绝纳税
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第二阶段：1930年，采取不服从形 式，自取海水制盐
埃及的 华夫脱 运动
兴起：1918年，扎格鲁尔等人提 出让埃及完全独立的要求，形成 华夫脱党
结果：1922年，英国政府被迫有 条件地承认埃及独立
墨西哥 的卡德 纳斯改 革
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时间：1934年
内容：打击寡头势力；推行土地改 革；谋求民族经济的独立与发展； 发展教育
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意义：体现了1917年宪法的要求， 巩固了状元成墨才路 西哥资产阶级革命的成果
课堂练习
1.“他反对任何形式的暴力，他的身体虽然是柔
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将服务业和大型工业收归国有，谋求 民族经济的独立与发展；
发展教育，提高人民文化水平；等等。
意义：
卡德纳斯改革体现了1917年宪法的要 求，巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，
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为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。
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课堂小结
印度的非 暴力不合 作运动
意义：
打击了英国殖民统治，增强了印度人 民的民族自尊心和自信心。同时，甘地为 防止爆发革命，控制状了元成才路 群众的斗争方式， 保证了资产阶状级元成才路 对运动的领导权。
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埃及的华夫脱运动
兴起：
1918年，扎格鲁尔等人向英国政府提 出让埃及完全独立的要求。他们组织代表 团准备到伦敦同英国政府谈判，这些人后 来发展为华夫脱党。
结果：
1919年，埃及各大城市出现和平示威 浪潮，部分地区爆发武装起义。1922年， 英国政府被迫有条件地承认埃及独立。华 夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发 展奠定了基础。
墨西哥的卡德纳斯改革 内容：
打击寡头势力，确立中央集权的资产阶 级民主政治体制；
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推行土地改革，在全国范围内分配土地， 状元成才路 打破少数人占有大量土地的局面；