减数分裂与遗传变异的关系
2025届高三一轮复习生物:减数分裂与可遗传变异的关系课件
高考总复习
10
解析:假设X染色体上的显性致病基因为A,非致病基因为a,若父亲的初 级精母细胞在减数分裂Ⅰ四分体时期,X染色体上含显性致病基因的片段 和Y染色体片段互换,导致Y染色体上有显性致病基因,则可生出基因型为 XaYA的患病男孩,A不符合题意; 若父亲的次级精母细胞在减数分裂Ⅱ后期,姐妹染色单体未分离,则会形 成基因型为XAXA或YY的精子,从而生出基因型为XaYY的不患该病的男孩, B符合题意; 因为基因突变是不定向的,母亲的卵细胞形成时SHOX基因可能已经突变 成显性致病基因,从而生出基因型为XAY的患病男孩,C不符合题意; 若SHOX基因突变成显性致病基因发生在该男孩胚胎发育早期,也可能导 致该男孩出现XAY的基因型,D不符合题意。
高考总复习
20
1.将正常生长的玉米根尖细胞放在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培 养液中,待其完成一个细胞周期后,再转入不含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核 苷酸的培养液中培养,使其再完成一个细胞周期,此时获得的子细胞内 DNA分子不可能为(只考虑其中一对同源染色体上的DNA分子)( )
√A.②
B.①② C.③ D.③④
高考总复习
25
“四步法”解决细胞分裂中的染色体标记问题 画出含一条染色体的细胞图,下方画出该条染色体上的1个DNA 第一步 分子,用竖实线表示含同位素标记 画出复制一次、分裂一次的子细胞染色体图,下方画出染色体上 第二步 的DNA链,未被标记的新链用竖虚线表示 第三步 再画出第二次复制(分裂)后的细胞的染色体组成和DNA链的情况 若继续推测后期情况,可想象着丝粒分裂,染色单体分开的局面, 第四步 进而推测子细胞染色体的情况
2021高考生物冲刺:《细胞分裂与遗传变异的关系》附历年高考真题及解析
高考生物总复习:细胞分裂与遗传变异的关系【考纲要求】1.理解细胞有丝分裂与减数分裂的过程2.掌握可遗传变异的类型,理解其发生时期3.理解细胞分裂与遗传的关系4.重点掌握细胞分裂与变异的关系【考点梳理】要点一、可遗传变异的类型可遗传变异指的是遗传物质改变引起的变异。
1.基因重组(1)概念:通常是指控制不同性状的非等位基因的重新组合(2)产生原因:①非同源染色体上的非等位基因自由组合发生时期:减数第一次分裂后期结果:产生多种类型的配子。
如上图:由于非同源染色体上的非等位基因的自由组合,产生了4种配子。
②同源染色体(四分体)的非姐妹染色单体交叉互换发生时期:减数第一次分裂前期(四分体时期)结果:在非同源染色体上非等位基因自由组合的基础上,使配子更具有多样性。
产生配子要点诠释:我们一般讲的基因重组的原因就是上面阐述的两个,需要注意的是基因工程即转基因技术的原理也是基因重组,它是不同种生物间基因的重新组合。
2.基因突变(1)基因突变的概念:DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换,引起基因结构的改变(2)结果:产生等位基因(3)诱发基因突变的因素:物理因素:各种射线、紫外线等化学因素:亚硝酸盐、秋水仙素等生物因素:各种病毒和某些细菌(4)发生时期:最易发生基因突变的时间为DNA复制时DNA复制过程是外界诱变因素起作用的有利时机,有丝分裂和减数分裂的间期进行DNA复制时均可发生基因突变。
3.染色体变异(畸变)(1)染色体结构变异类型:缺失某片段(缺失)增加某片段(重复)倒位易位注意:易位是非同源染色体之间交换部分片段,属染色体结构变异,而同源染色体的非姐妹染色体间的交叉互换则属于基因重组。
病例:猫叫综合征患者5号染色体部分缺失发生时期:有丝分裂或减数分裂时,间期染色体复制时易发生染色体结构变异。
(2)染色体数目变异①非整倍体变异:个别染色体的增加或减少发生时期:有丝分裂或减数分裂时病例:21三体综合征病因:减Ⅰ时同源染色体(两条21号染色体)或减Ⅱ时21号染色体的姐妹染色单体分开后未分离未被分到两个细胞中②整倍体变异:染色体数目以染色体组的形式成倍的增加或减少。
有丝分裂与减数分裂的比较及减数分裂与可遗传变异的关系1+课件-2024届浙科版(2019)高中生物
例 右图为基因型AABb的某动物进行细胞分裂的示意图。
相关判断错误的是( )
A
A.此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞
B.此细胞中基因a是由基因A经突变产生
C.此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞
D.此动物体细胞内最多含有四个染色体组
3.减数分裂与染色体结构变异
缺失 重复 倒位
易位
例 下图为某细胞在减数分裂过程中,一对同源染色体 的配对情况。下列各种变异不可能是该对染色体发生 的是( C )
A.缺失
B.重复
C.倒位 D.易位
4.减数分裂与染色体数目变异 (1)MI分裂异常导致的染色体数目变异(正常体细胞中 染色体数目为2n): (2)MⅡ分裂异常导致的染色体数目变异:
n-1 n-1
n-1 n+1
例 表示某细胞(含4条染色体)的分裂示意图,①~⑥代 表细胞,若不考虑基因突变和交叉互换,则下列叙述不合 理的是 ( A ) A.细胞⑥的基因组成为aBb B.细胞②为第一极体 C.细胞③有2个基因B D.细胞⑤的基因组成为a
例:ab.cdef(正常) ab.cdedef ab.cdeedf
易位类别: a b c d e f
wx y z
wx y ef a b c dn
w x yefz abcd
w x y ze f abcd
简单易位:某一染 色体的一个臂端区 段接在非同源染色 体的一个臂端上
嵌入易位:指某一 染色体的一个臂内 区段嵌入非同源染 色体的一个臂内
XXY与XYY异常个体的成因分析 ①XXY成因
②XYY成因:父方减Ⅱ异常,即减Ⅱ后期Y染色体着丝点分 裂后两条Y染色体共同进入同一精细胞。
例 母亲色盲,父亲正常,生下一个性染色体为XXY的 不色盲儿子,则此染色体变异发生在什么细胞之中;若 父亲色盲,母亲正常,则此染色体变异又发生在什么细 胞之中?若父亲正常,母亲色盲,生下一个性染色体为 XXY的色盲儿子,则此染色体变异又发生在什么细胞之 中?下列判断中正确的一组是 ( B ) A.精子、卵细胞、精子或卵细胞 B.精子、精子或卵细胞、卵细胞 C.卵细胞、精子、精子或卵细胞 D.卵细胞、精子或卵细胞、精子
新教材新高考生物复习专题-减数分裂与可遗传变异的关系
2.XXY与XYY异常个体的成因分析 (1)XBXb×XBY→形成XbXbY的原因可能为: 次级卵母细胞在减数分裂Ⅱ后期时含有b的X染色体着丝粒分裂形成的 _两__条__X__染__色__体__进__入__同__一__子__细__胞__,最终产生了含有XbXb的卵细胞。 (2)XBXb×XBY→形成XBXBY的原因可能为: ①初级精母细胞在减数分裂Ⅰ后期时,X、Y同源染色体未分离,最终产 生了含有XBY的精细胞,最终与XB的卵细胞结合。 ②次级卵母细胞在减数分裂Ⅱ后期时,含有B的X染色体着丝粒分裂形成 的两条X染色体未移向细胞两极,最终产生了含有XBXB的卵细胞。
生殖细胞
√D.若含B基因的染色体DNA在复制前被3H完全标记,则产生的子细胞都
含3H
跟踪训练
3.(2021·启东市高三期末)下图为某高等动物(基因型为AaBb)细胞减数分 裂不同时期的模式图,①和②是相互交换的染色体片段。下列叙述错误 的是 A.图甲所示细胞继续分裂过程中可能发生等位基
因分离 B.两图所示细胞,可能来自于同一个精原细胞
√D.与乙同时产生的细胞分裂示意图为
跟踪训练
5.(2021·河北,7)图中①、②和③为三个精原细胞,①和②发生了染色体 变异,③为正常细胞。②减数分裂时三条同源染色体中任意两条正常分 离,另一条随机移向一极。不考虑其他变异,下列叙述错误的是 A.①减数分裂Ⅰ前期两对同源染色体联会 B.②经减数分裂形成的配子有一半正常
√C.图甲细胞的基因组成可能为AABbb
D.在产生乙细胞的整个过程中,中心体要进行2次复制
跟踪训练
4.如图是某动物的部分细胞分裂示意图及细胞增殖过程中染色体数、染色单 体数、核DNA数的变化情况。据图分析正确的是
A.甲、乙、丙可发生在同一个细胞分裂过程中 B.图丁中a、b、c分别表示核DNA、染色单体、染色体 C.甲、乙、丙所处时期分别对应图丁中Ⅱ、Ⅳ、Ⅰ
必修1 第4单元 微专题 减数分裂与可遗传变异的关系
(2)XYY成因:父方减Ⅱ异常,即减Ⅱ后期Y染色体着丝粒分裂后两 条Y染色体共同进入同一精细胞。
1.图中①、②和③为三个精原细胞,①和②发生了染色体变异, ③为正常细胞。②减数分裂时三条同源染色体中任意两条正常分离Байду номын сангаас另 一条随机移向一极。不考虑其他变异,下列叙述错误的是( C )
A.①减数第一次分裂前期两对同源染色体联会 B.②经减数分裂形成的配子有一半正常 C.③减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合,最终产生4种基 因型配子 D.①和②的变异类型理论上均可以在减数分裂过程中通过光学显 微镜观察到
3.基因型为AaXBY的某精原细胞通过减数分裂产生了AaY、Y、 aXB三种类型的精细胞,下列叙述正确的是( A )
A.产生上述精细胞的过程中发生了基因突变和染色体变异 B.减数分裂Ⅰ后期A、a所在的同源染色体未分离 C.基因型为AaY和aXB的精细胞来自同一个次级精母细胞 D.该精原细胞减数分裂四分体时期一定发生了互换
2.一对表型正常的夫妇生了一个患红绿色盲且性染色体组成为 XXY的孩子,下列示意图最能表明其原因的是( D )
解析:红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病,设用B、b表示相关基 因。表型正常夫妇的基因型分别为XBXb、XBY;患病孩子的基因型为 XbXbY,是由XbXb型卵细胞与Y型精子结合发育形成的,XbXb卵细胞产 生的原因是在减数分裂Ⅱ后期次级卵母细胞着丝粒分裂后产生的两条Xb 没有分开,一同进入了卵细胞。
某个配子
原因推测
另三个配子
Xb XbY XbXb XbYY
O
正常分裂 减数分裂Ⅰ同源染色体未分开 减数分裂Ⅱ两条姐妹染色单体未分开 减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ均异常 减数分裂Ⅰ异常或减数分裂Ⅱ异常或两者
高考生物高频考点:3.遗传变异与细胞分裂的综合应用
4.科学家发现了自然界能够正常存活的某品系果蝇,其性染色 体中含有 Y 染色体和并联 X 染色体,组成如图乙。这种变异果蝇可 用于研究同源染色体非姐妹染色单体间的互换是发生在染色体复制 之前还是复制之后(A 表示红眼基因,a 表示白眼基因)。下列推测正 确的是( )
A.据题可推测果蝇体细胞中有无 Y 染色体决定了果蝇的性别 是雄性还是雌性
②发生时间在间期⇒一定是基因突变
③亲代基因纯合
(2)一定源自交换重组:
①姐妹染色单体的其中一条有
两种颜色
⇒一定是互换
②发生时间是减数分裂Ⅰ前期
(3)无任何提示,则上述两种情况都有可能。
素养训练
1.下图为细胞分裂过程示意图,下列有关说法正确的是( )
A.图甲中细胞只发生了减数分裂,该过程一定发生基因突变 B.图乙中若其中一条染色体上有一个基因 a,则另一极对应的 染色体上可以是基因 A 或 a C.上述三图所示的过程中,只会发生基因突变和基因重组 D.图丙中若发生了同源染色体的互换,则该变异属于易位
B 解析:图甲中Ⅰ表示有丝分裂过程,Ⅱ过程是减数分裂Ⅰ, Ⅲ过程是减数分裂Ⅱ过程。在细胞分裂过程中容易发生基因突变, 但不是一定发生基因突变,A 错误;图乙中若其中一条染色体上有 一个基因 a,则另一极对应的染色体在正常情况下是 a,若发生基因 突变,则为 A,B 正确;题述三图所示的过程中,图甲、图丙会发生 基因突变、基因重组和染色体变异,图乙只会发生基因突变和染色 体变异,C 错误;图丙中,若在减数分裂Ⅰ四分体时期发生了同源 染色体的互换,则该变异属于基因重组,D 错误。
︵ B.乙与丙交配,子代性染色体组成只有两种,可推测 YY、XX X 型个体无法存活 C.乙与丙交配,若 F1 雌性全为红眼,可推测互换发生在染色 体复制之后 D.若互换发生在染色体复制之后,乙与丙交配,可推测 F1 雌 性红眼∶白眼=3∶1
高考生物专题精研课3 减数分裂与可遗传变异的关系
3 减数分裂与可遗传变异的关 系
1.正推法推断细胞分裂过程中异常细胞产生的原因 (1)减数分裂与基因突变
(2)减数分裂与基因重组 ①非同源染色体上非等位基因自由组合导致基因重组(自由组合定律)。
②同源染色体非姐妹染色单体互换导致基因重组。
(3)减数分裂与染色体变异
2.逆推法推断异常细胞产生的原因
A.6;9 答案:A
B.6;12
C.4;7
D.5;9
解析:基因型为Aa的多个精原细胞在减数分裂Ⅰ时,仅A、a所在的同源染 色体异常联会且非姐妹染色单体发生交换。若A、a所在的染色体片段发 生交换,则A、a位于姐妹染色单体上,①异常联会的同源染色体进入1个子 细胞,则子细胞基因组成为AAaa或不含A、a,经减数分裂Ⅱ,同源染色体分 离而姐妹染色单体不分离,可形成基因型为Aa和不含A、a的精子;②异常 联会的同源染色体进入2个子细胞,则子细胞基因组成为Aa,经减数分裂Ⅱ, 可形成基因型为A或a的精子。若A、a所在的染色体片段未发生交换,①异 常联会的同源染色体进入1个子细胞,则子细胞基因组成为AAaa或不含A、 a,经减数分裂Ⅱ,同源染色体分离而姐妹染色单体不分离,可形成基因型为 AA、aa和不含A、a的精子;②异常联会的同源染色体进入2个子细胞,则子 细胞基因组成为AA或aa,经减数分裂Ⅱ,可形成基因型为A或a的精子。综 上所述,精子的基因组成包括AA、aa、Aa、A、a和不含A、a,共6种,与基 因组成为A或a的卵细胞结合,受精卵的基因组成包括AAA、AAa、Aaa、 aaa、AA、Aa、aa、A、a,共9种。
【对点训练】
1.(2021重庆高考)人的一个卵原细胞在减数分裂Ⅰ时,有一对同源染色体 没有分开而进入次级卵母细胞,最终形成染色体数目异常的卵细胞个数为
减数分裂与可遗传变异的关系
示的基因组成,即MMRo与moro杂交,后代为MmRr、
MoRo、Mmro、Mooo(幼胚死亡),宽叶红花∶宽叶白花
=2∶1;若为图丙所示的基因组成,即MoRo与moro,后
代为MmRr、MoRo、moro、oooo(幼胚死亡),宽叶红 花∶窄叶白花=2∶1。 方案2 选择缺失一条2号染色体的窄叶红花植株(mR)
与该宽叶红花突变体进行杂交。若为图甲所示的基因
组成,即MMRr与moRo杂交,后代为MmRR、MoRo、
MmRr、Moro,宽叶红花∶宽叶白花=3∶1;若为图乙所
示的基因组成,即MMRo与moRo,后代为MmRR、MoRo、
MmRo、Mooo(幼胚死亡),后代全部为宽叶红花;若为 图丙所示的基因组成,即MoRo与moRo杂交,后代为 MmRR、MoRo、moRo、oooo(幼胚死亡),宽叶红花∶窄 叶红花=2∶1。
则为图乙所示的基因组成。
Ⅲ.若________________________________________,
则为图丙所示的基因组成。
【解题探究】 1.理解两种异常配子产生的原因: (1)含一对等位基因的配子很可能是减数第一次分裂时 同源染色体 不分离导致的。 ___________
(2)含一对相同基因的配子很可能是减数第二次分裂时 姐妹染色单体 不分离导致的。 _____________
(2)根据题意,该物种染色体数目为2n,图甲细胞内染 色体数目为2n且存在同源染色体,并含有姐妹染色单 体,故可判断图甲表示初级精母细胞;而图乙中没有 同源染色体,也无染色单体,表示精细胞。
(3)单倍体是指体细胞内含有本物种配子染色体数目的
个体。
答案:(1)自由组合 (2)初级精母细胞
交叉互换 精细胞
高中生物减数分裂与有丝分裂、可遗传变异、DNA复制的关系
加强提升课(3)减数分裂与有丝分裂、可遗传变异、DNA复制的关系突破一减数分裂与有丝分裂的比较1.有丝分裂、减数分裂的图像辨析(1)根据染色体的行为判断细胞分裂方式及时期(2)结合染色体的奇、偶数识别细胞分裂时期2.有丝分裂、减数分裂与受精过程中核DNA、染色体数目的变化(1)模型(2)判断方法3.每条染色体中的DNA含量变化上图所示曲线适用于减数分裂,也适用于有丝分裂,相关分析如下:A→B B′→C C→D D→E 特点及其变化减数分裂对应时期减数第一次分裂前的间期减数第一次分裂全过程和减数第二次分裂的前期、中期减数第二次分裂的后期减数第二次分裂的末期有丝分裂对应时期间期前期和中期后期末期图甲中表示有丝分裂的是①,表示减数分裂的是②。
图乙中表示有丝分裂的是③,表示减数分裂的是④。
5.减数分裂和有丝分裂相关柱形图的比较(1)模型图(2)相关解读①只有染色单体的数目才可能是0,染色体和核DNA的含量不可能是0。
染色单体会因着丝点的分裂而消失,所以柱形图中表示的某结构若出现0,则其一定表示染色单体。
②染色体的数目不可能超过核DNA分子的数目。
因为核DNA分子未复制时,其数目与染色体一样多,而复制后,每条染色体上含有2个DNA分子。
即核DNA∶染色体可能为1∶1 或2∶1,但不可能是1∶2。
1.以下甲~丁为某高等动物体内的一些细胞分裂图,图中所示细胞分裂具有连续性,下列有关叙述正确的是()A.细胞分裂的顺序依次为乙→丁→丙→甲B.乙是卵原细胞或初级卵母细胞,甲最可能为卵细胞C.甲、乙、丙、丁细胞中含有的染色体组数目依次为1、2、4、1D.没有突变、交叉互换发生时,如果乙的基因组成是EEeeFFff,那么丁的基因组成是EeFf解析:选C。
细胞分裂的顺序依次为丙→乙→丁→甲;乙细胞的细胞质不均等分裂,是初级卵母细胞;没有突变、交叉互换发生时,如果乙的基因组成是EEeeFFff,那么丁的基因组成是EEff或eeff或EEFF或eeFF。
减数分裂和变异
D.若图在乙形成表图示甲卵细细胞胞过,程中则发图生甲过表交示叉次互换级,卵而母非细染胞色体变异;
3.染色体变异细胞图像的判定方法 (1)图像中染色体形态(包括长度)发生了变化或染色体上标 记的基因数目、位置发生了改变,可判定为结构变异。 (2)图像中染色体出现个别增减(也可能是成倍地增减),则 条染色体,说明减Ⅰ后期有一
对同源染色体没有相互分离,减Ⅱ后期姐妹染色单体分离。
2.下面为细胞内染色体状态示意图。这种染色体状态表示已
发生
()
A.染色体易位
B.基因重组
C.染色体倒位
D.姐妹染色单体之间的交换
解析:据图可看出,此现象发生在同源染色体的非姐妹染
色单体之间,即发生了交叉互换,属于基因重组。
细胞中左侧染色体的两条姐妹染色单体的相同位置上出现了A和a,
C.除此此可细动能胞物因可体基细能因胞突形内变成最所两多致种含,精有还子4有个或可染两能色是种体在组卵减(细如数有胞第丝一分次裂分后裂期的)。四分体
时期发生交叉互换,由于该动物基因型为AaBb,因此也可能发生
D.了此交动叉物互体换;细胞内最多含有2个染色体组
异常。
减Ⅰ分裂
(2)若配子中A与a、X与Y分开,但出现了两个AA/aa或 两个XX/YY的配子,则一定是 减Ⅱ分裂 异常。
(3)若出现AAa或Aaa或XXY或XYY的配子时,则一定
是 减Ⅰ和减Ⅱ 分裂均异常。
(4)若配子中无A和a,或无XB和Y时,则可能是 减Ⅰ或减Ⅱ 分裂 异常。
问题三 减数分裂形成的配子种类问题
某种昆虫长翅(A)对残翅(a)、直翅(B)对弯翅 (b)、有刺刚毛(D)对无刺刚毛(d)均为显性 ,控制这三对性状的基因位于常染色体上。 如图表示某一个体的基因组成,以下判断 正确的是( ) A.控制长翅和残翅、直翅和弯翅的基因遗传时遵循自由组 合定律 B.该个体的一个初级精母细胞所产生的精细胞基因型有四 种 C.该个体的细胞有丝分裂后期,移向细胞同一极的基因为AbD 和abd D.该个体与另一个体测交,后代基因型比例为1∶1∶1∶1
弄清减数分裂 突破遗传变异
重点解析ZH O N G D I A N J I E X I减数分裂与生物的遗传和变异密切相关。
基因的分离定律和自由组合定律都发生在减数分裂过程中。
减数分裂第一次分裂前的间期DNA 复制时发生基因突变、减数分裂过程中发生基因重组都可能引起生物发生变异。
遗传和变异是高考的重点,也是难点,弄清减数分裂的过程对于基因的分离定律、自由组合定律以及人类的遗传病等变异知识的理解大有帮助。
例1某高等生物基因型为AaBb ,经减数分裂能产生四种数量相等的配子。
如图为其体内的某个细胞,则()A .该状态下的细胞发生了基因重组B .②与④上的基因分离体现了分离定律C .图中基因位点①、②、③、④可能分别是A 、b 、B 、bD .该状态下的细胞含有四个染色体组,其中②和③所在染色体组成一个染色体组解析考查减数分裂与有丝分裂的区别。
该图属有丝分裂的后期图。
基因重组发生在减数分裂过程中。
基因重组包括交叉互换和基因的自由组合。
交叉互换是指减数第一次分裂的四分体时期相邻的两非姐妹染色单体相互交换部分片段,基因的自由组合是由于减数第一次分裂的后期非同源染色体的自由组合。
A 错;分离定律是指减数第一次分裂的后期同源染色体的分离导致等位基因的分离,而②与④所在的两染色体是复制形成的姐妹染色单体分离形成的相同染色体,②与④上的基因分离是复制后两相同基因的分离。
B 错;②与③所在染色体是一对同源染色体,可能存在等位基因b 、B ,如果没有发生基因突变,②与④上的基因应相同,①与④所在染色体是同源染色体,基因位点①可能是A 或a 。
C 对。
一个染色体组中无同源染色体,②与③所在染色体是一对同源染色体,D 错。
答案C点拨减数分裂与有丝分裂图形的识别是解题的基础:复制而来的两条染色体上的基因一般应相同,如果不同,在有丝分裂图中只能来自基因突变,在减数分裂图中既可能来自基因突变,也可能来自交叉互换。
减数分裂与有丝分裂图形的识别方法是:(1)看图中是否有同源染色体,若无则为减数第二次分裂图;若有则看染色体行为。
生物一轮复习必修二专题课件:减数分裂与有丝分裂的比较及减数分裂与遗传变异的关系
姐妹染色单体上等位基因来源的判断方法 (1)一定源自基因突变
①体细胞中发生 ②作用时间在间期⇒一定是基因突变 ③亲代基因纯合 (2)一定源自交叉互换 ②①作姐用妹时染间色是单M体的Ⅰ其前中一条有两种颜色⇒一定是交叉互换 (3)无任何提示,则上述两种情况都有可能。
6.(2018·河南联考)有一对基因型为XBXb、XbY的夫妇,生了一个基因型为
3.(2018·河南天一测试)如图 表示果蝇精原细胞在分裂过程中细 胞内染色体数目、核DNA分子含 量等指标的变化情况,其中图1中 的乙曲线表示减数分裂过程中的染 色体数目变化。下列有关分析正确 的是( C )
A.图2中HI段只有1个染色体组 B.图3可表示有丝分裂或减数分裂 C.图1中EF段和图2中BC段变化的原因不同 D.基因重组可发生在图1中的CE段和图3中的jk段
4.(2018·海南质检)如图是基因型为AABb的某动物进行细胞分裂的示意图。 相关判断错误的是( A )
A.此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞 B.此细胞中,基因a由基因A经突变产生 C.此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞 D.此动物体细胞内最多含有四个染色体组
解析:图示细胞中没有同源染色体,该细胞可能为次级精母细胞或次级卵母细 胞或第一极体,A错误;AABb的个体不含基因a,故基因a是由基因A经突变而来 的,B正确;如果该细胞是次级精母细胞,则可以形成AB、aB两种精子,如果该细 胞是次级卵母细胞,则可以形成AB或aB一种卵细胞,C正确;图示细胞中含有一个 染色体组,则体细胞中含有二个染色体组,当体细胞处于有丝分裂的后期时,含有 四个染色体组,D正确。
①有丝分裂末期 ②减数第二次分 裂的末期
(3)染色单体数目变化的曲线分析 ①曲线模型
②相关解读 a.有丝分裂:分裂间期,因染色体复制,染色单体形成,分裂后期,因着丝点 分裂,染色单体变为 0(即 0―间―期→4n―后―期→0)。
微专题5 减数分裂与可遗传变异的关系
微专题5减数分裂与可遗传变异的关系[知识必备]1.减数分裂与基因突变2.减数分裂与基因重组(1)非同源染色体上非等位基因自由组合导致基因重组(自由组合定律)。
(2)同源染色体非姐妹染色单体互换导致基因重组。
3.减数分裂与染色体变异4.XXY与XYY异常个体成因分析(1)XXY成因(2)XYY成因:父方减数分裂Ⅱ异常,即减数分裂Ⅱ后期Y染色体着丝粒分裂后两条Y染色体共同进入同一精细胞。
[重温经典]1.(2021·河北卷,7)图中①②和③为三个精原细胞,①和②发生了染色体变异,③为正常细胞。
②减数分裂时三条同源染色体中任意两条正常分离,另一条随机移向一极。
不考虑其他变异,下列叙述错误的是()A.①减数分裂Ⅰ前期两对同源染色体联会B.②经减数分裂形成的配子有一半正常C.③减数分裂Ⅰ后期非同源染色体自由组合,最终产生4种基因型配子D.①和②的变异类型理论上均可以在减数分裂过程中通过光学显微镜观察到答案 C解析分析题图可知,①发生了染色体变异中的易位,在减数分裂Ⅰ前期,两对同源染色体依然会发生联会,A正确;②中含有a基因的染色体多一条,A、a、a所在的三条同源染色体分离时任意两条移向一极,另一条随机移向一极,故只有第三条染色体移向的那极形成的配子有问题。
因此②减数分裂形成的配子中有一半是正常的,B正确;③为正常细胞,减数分裂Ⅰ后期,同源染色体分离,非同源染色体自由组合,最终产生2种基因型的4个配子,C错误;①和②分别属于染色体结构变异和染色体数目变异,都是细胞水平的变异,理论上均可以在光学显微镜下观察到,D正确。
2.(2021·辽宁卷,12)基因型为AaBb的雄性果蝇,体内一个精原细胞进行有丝分裂时,一对同源染色体在染色体复制后彼此配对,非姐妹染色单体进行了交换,结果如下图所示。
该精原细胞此次有丝分裂产生的子细胞,均进入减数分裂,若此过程中未发生任何变异,则减数第一次分裂产生的子细胞中,基因组成为AAbb 的细胞所占的比例是()A.1/2B.1/4C.1/8D.1/16答案 B解析由图可知,该精原细胞有丝分裂产生的两个子细胞的基因型分别是AaBB、Aabb或AaBb、AaBb,该精原细胞此次有丝分裂产生的两个子细胞,均进入减数分裂。
微专题11 减数分裂与可遗传变异的联系-备战2024年高考生物一轮复习考点微专题(新高考专用)
(1) 成因
(2) 成因:父方减数分裂Ⅱ异常,即减数分裂Ⅱ后期 染色体着丝粒分裂后两条 染色体进入同一精细胞。
1. 某正常二倍体动物产生的某个子细胞中部分染色体及基因如图所示。下列对该细胞产生原因的推测,不合理的是( )。
A. 在有丝分裂过程中,含 的染色体片段发生了移接B. 在有丝分裂过程中,含 的染色体中部分片段发生了缺失C. 在减数分裂过程中,含 的染色体与其同源染色体发生了交换D. 在减数分裂过程中,含 的染色体部分片段缺失,且未与其同源染色体正常分离
备战2024高考
微专题11减数分裂与可遗传变异的联系
(1)基因的分离定律发生在减数分裂Ⅰ后期,由同源染色体的分离导致其上的等位基因发生分离。
1.关于细胞分裂与遗传规律的3点提示
(2)基因的自由组合定律发生在减数分裂Ⅰ后期,在同源染色体分离的同时,非同源染色体发生自由组合。
(3)有丝分裂和无丝分裂过程中不存在基因的分离和自由组合。
CC
C
4.人类(2n=46)14号与21号染色体二者的长臂在着丝点处融合形成14/21平衡易位染色体,该染色体携带者具有正常的表现型,但在产生生殖细胞的过程中,其细胞中形成复杂的联会复合物(如图)。在进行减数分裂时,若该联会复合物的染色体遵循正常的染色体行为规律(不考虑交叉互换),下列关于平衡易位染色体携带者的叙述,错误的是( )
2. 减数分裂过程中,配对的同源染色体并不是简单地平行靠拢,而是在非姐妹染色单体间的某些部位因交换形成清晰可见的交叉,下图为某细胞中交换模式图。下列叙述错误的是( )。
A. 交换是交叉的结果,在减数分裂Ⅰ前期能观察到B. 一般情况下,染色体越长,可形成的交叉数目就越多C. 该细胞经减数分裂可产生 、 、 、 四种配子D. 交换是基因重组的一种常见类型,可为进化提供原材料
遗传和变异 遗传的基本规律
杂合体(F1) 基因关系 减数分裂 受精过程
等位基因行为 位于同源染色体相同位置上 随同源染色体分离而分离 随配子
保持基因纯质性
两类纯质配子比 1:1
有一定比例隐性纯合体
(2)实质:F1 等位基因分离(因)→F2 性状分离(果)
(三 )基因 的自由 组合定 律-非 等位基 因的随 机重组 1、 两对相 对性状 的遗传 实验( 豌豆粒 形与子 叶色) (1)F1 全部为黄圆 (2)F2 有4种表型:黄圆和绿皱为亲本型;绿圆和黄皱为重组型 (3)F2 性状分离比例: F2 粒形、子叶色每对相对性状的遗传表现
(1)纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆的杂交子代(F1)全部表现高茎性状。F1 表现出来的亲本性状叫做显性性状, F1 未表现出来的亲本性状叫做隐性性状。
(2)杂种高茎豌豆的自交后代(F2)植株,既有高茎,又有矮茎,高茎与矮茎的比例约为 3∶1。杂种后代中同一 性状 的不同 类型按 一定比 例同时 表现出 来的现 象叫做 性状分 离。
5、在亲本为 AabbCc×AabBcc 的后代中能产生多少种基因型和表现型?其中,aabbCc 在后代总数中所占的比例是多 少?
[解析 ] 这道题考察的知识点是基因自由组合规律,要想做的又快又准,正确思路为:第一步,将 AabbCc×AaBbcc 分解为三 个一对基因杂交,即 Aa×Aa 和 bb×Bb 以及 Cc×cc,按基因分离规律做,求得其杂交后代结果,即基因型为 AA、Aa、aa 及 Bb、bb,Cc、cc,表现型为各两种,其中 aa 占后代总数的 25%,bb 占后代总数的 50%,Cc 占后代总数的 50%。第二 步,将各对基因杂交后代的结果综合考虑,在第一对基因杂交后代基因型为 3 种的前提下,再考虑第二、三对基因杂交 结果,根据乘法原理,总基因型应为 3×2×2 为 12 种;同理表现型共 2×2×2 为 8 种;aabbCc 在后代总数中所占的比例, 应为后代中第一对基因为 aa 里第二对基因又是 bb、Cc 的那一部分所占的比例,即 25%×50%×50%应等于 6.25%,从而得 出最 后结果 。
减数分裂与可遗传变异的关系
减数分裂与可遗传变异的关系班级 姓名 座号一.课前训练Aa MI 前期MI 末期MII 末期 Aa MI 前期b BMI 末期MI 末期 MII 末期情况一情况二MII 末期b BMI 末期MII 末期交 叉 互 换III.自由组合 I.减数分裂II.交叉互换1.(2013·山东高考改编)某二倍体植物宽叶(M)对窄叶(m)为显性,红花(R)对白花(r)为显性。
基因M 、m 与基因R 、r 在2号染色体上。
(1)基因型为Mm 的植株减数分裂时,出现了一部分处于减数第二次分裂中期的Mm 型细胞,最可能的原因是___________________。
缺失一条2号染色体的宽叶植株减数分裂时,偶然出现了一个MM 型配子,最可能的原因是_______________________。
(2)画出以下三种体细胞的配子图A a MI 前期MI 末期MII 末期b BA a MI 前期MI 末期MII 末期b BMI 异常 MI 正常MII 正常MII 异常IV.分裂异常 V.高考典例二.课堂练习1.右下图为基因型AABb的某动物进行细胞分裂的示意图。
相关判断错误的是A.此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞B.此细胞中基因a是由基因A经突变产生C.此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞D.此动物体细胞内最多含有4个染色体组2.一对正常夫妇生了一个患红绿色盲且性染色体组成为XXY的孩子,下列示意图最能表明其原因的是( )3.用野生型灰体果蝇培育成两个果蝇突变品系。
两个品系都是由于常染色体上基因隐性突变所致,产生相似的体色表现型——黑体。
它们控制体色性状的基因组成可能是:①两品系分别是由于D基因突变为d和d1基因所致,它们的基因组成如图甲所示;②一个品系是由于D基因突变为d基因所致,另一品系是由于E基因突变成e基因所致,只要有一对隐性基因纯合即为黑体,它们的基因组成如图乙或图丙所示。
为探究这两个品系的基因组成,请完成实验设计及结果预测。
高三生物一轮复习——减数分裂与可遗传变异的关系
高三生物一轮复习——减数分裂与可遗传变异的关系知识梳理1.减数分裂与基因突变2.减数分裂与基因重组(1)非同源染色体上非等位基因自由组合导致基因重组(自由组合定律)。
(2)同源染色体非姐妹染色单体交叉互换导致基因重组。
3.减数分裂与染色体变异4.XXY与XYY异常个体成因分析(1)XXY成因(2)XYY成因:父方减Ⅱ异常,即减Ⅱ后期Y染色体着丝点分裂后两条Y染色体共同进入同一精细胞。
【例证1】(2017·天津卷,4)基因型为AaBbDd的二倍体生物,其体内某精原细胞减数分裂时同源染色体变化示意图如下。
叙述正确的是()A.三对等位基因的分离均发生在次级精母细胞中B.该细胞能产生AbD、ABD、abd、aBd四种精子C.B(b)与D(d)间发生重组,遵循基因自由组合定律D.非姐妹染色单体发生交换导致了染色体结构变异解析由图可知,基因b所在的片段发生了交叉互换,因此等位基因B和b的分离发生在初级精母细胞和次级精母细胞中,而等位基因A、a和D、d的分离只发生在初级精母细胞中,A错误;若不发生交叉互换,该细胞将产生AbD和aBd两种精子,但由于基因b所在的片段发生了交叉互换,因此该细胞能产生AbD、ABD、abd、aBd四种精子,B正确;基因B(b)与D(d)位于一对同源染色体上,它们之间的遗传不遵循基因自由组合定律,C错误;同源染色体的非姐妹染色单体发生交换只能导致基因重组,染色体结构并没有发生改变,D错误。
答案B【例证2】(山东高考)基因型为AaX B Y的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离,而产生一个不含性染色体的AA型配子。
等位基因A、a位于2号染色体。
下列关于染色体未分离时期的分析,正确的是()①2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离②2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离③性染色体可能在减数第二次分裂时未分离④性染色体一定在减数第一次分裂时未分离A.①③B.①④C.②③D.②④解析依据题干信息“产生一个不含性染色体的AA型配子”,可知,“A与A”没有分离,而A与A的分离发生在减数第二次分裂后期,故①正确;“不含性染色体”有两种可能:一是同源染色体分离不正常,二是减数第二次分裂后期姐妹染色单体分离后移向同一极,故③正确。
减数分裂与遗传变异的关系
小微专题一一减数分裂与遗传变异的关系一、减数分裂与基因重组1 .知识梳理减数分裂中基因重组的两种方式(1)非同源染色体上非等位基因自由组合导致基因重组(自由组合定律)。
在减数第一次分裂后期,可因同源染色体分离,非同源染色体自由组合而出现基因重组如A与B或A 与b 组合。
(2)同源染色体非姐妹染色单体交叉互换导致基因重组。
在减数第一次分裂四分体时期,可因同源染色体的非姐妹染色单体间交叉互换而导致基因重组,例如原本A与B组合,a与b组合,经重组可导致A与b组合,a与B组合。
精细胞2.例题(2017•全国H , 1)已知某种细胞有4条染色体,且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。
某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。
其中表示错误的是例题剖析:(1)由题干可知,某种细胞含有4条染色体且两对等位基因G和g、H和h分别位于两对同源染色体上,其中G和g所在染色体大,而H和h所在染色体小。
(2)A图细胞特点是染色体散乱分布,没有同源染色体,则其可表示减数第二次分裂前期,该分裂过程中,含有基因G和基因H(或基因g和基因h)的非同源染色体组合到一起。
B图细胞中染色体的行为特点和A图相同,只是在分裂过程中,含有基因g和基因H(或基因G和基因h)的非同源染色体组合到一起。
答案D(3)C图细胞特点是染色体数目减半,没有姐妹染色单体,则其为B图所示细胞经减数第二次分裂所形成的子细胞。
(4)减数第一次分裂后期特点为同源染色体分离,非同源染色体自由组合,因此正常情况下,减数分裂形成的配子中不应该含有同源染色体和等位基因。
【跟踪训练】1.如图表示一对同源染色体及其上的等位基因,下列说法错误的是()A.非姐妹染色单体之间发生了交叉互换B. B与b的分离发生在减数第一次分裂C A与a的分离只发生在减数第一次分裂D.基因突变是等位基因A、a和B、b产生的根本原因2.如图是某个二倍体动物的几个细胞分裂示意图(数字代表染色体,字母代表染色体上带有的基因)。
第4单元 微专题 减数分裂与可遗传变异的关系分析
5.先天性卵巢发育不全又称特纳氏(Turner)综合征,是一种先天性
染色体异常所致的疾病,患者的性染色体为XO(只有一条X染色体)。血
型Xg(a+)对血型Xg(a-)为显性,该性状由一对位于X染色体上的基因
控制。下列关于某个患特纳氏(Turner)综合征女孩的血型及XO形成原因
的分析,正确的是
必修1
分子与细胞
第四单元 细胞的生命历程 微专题 减数分裂与可遗传变异的关系分析
一、减数分裂与基因突变 在减数分裂Ⅰ前的间期,DNA分子复制过程中,如复制出现差错, 则会引起基因突变,此时可导致姐妹染色单体上含有等位基因,这种突 变能通过配子传递给下一代,如图所示。
必修1 分子与细胞
必修1 分子与细胞
必修1 分子与细胞
4.如图是基因型为AaBbdd的动物细胞分裂过程某时期示意图,下
列分析正确的是
(A )
A.该细胞为次级卵母细胞,染色体数目与体细胞相同
B.D基因来源于基因突变,一定能传递给子代
C.该细胞中含有2个染色体组,3对同源染色体
D.该细胞产生的配子含三条染色体,称为三倍体
必修1 分子与细胞
必修1 分子与细胞
3.长翅红眼雄蝇与长翅白眼雌蝇交配,产下一只染色体组成为
aaXXY 的残翅白眼果蝇。已知翅长、眼色基因分别位于常染色体和 X 染
色体上,其中 A 控制长翅,a 控制残翅,B 控制红眼,b 控制白眼。在
没有基因突变的情况下,与参与受精的卵细胞来自同一个次级卵母细胞
的极体的染色体组成及基因分布可能为
必修1 分子与细胞
基因型为AaXBY的个体产生了一个aXBXB型配子,该配子含两条相同的 X染色体,而该个体的性染色体组成是XBY,故异常配子产生的原因可 能是减数分裂Ⅱ后期X染色体着丝粒分裂后形成的两条X染色体移向细胞 同一极所致,D错误。故选D。
拓展微课 减数分裂与生物的遗传、变异 (含答案详解)
拓展微课减数分裂与生物的遗传、变异难点一减数分裂与两大遗传定律的关系1.基因的分离定律发生于减数第一次分裂后期,即同源染色体分开,其上的等位基因分离。
2.基因的自由组合定律发生于减数第一次分裂后期,即非同源染色体自由组合,其上的非等位基因自由组合。
【典题示例】1 以下关于遗传和减数分裂的叙述中,正确的是 ( )A.在减数分裂的过程中,等位基因的分离只能发生在减数第一次分裂的后期B.在减数分裂的过程中,非同源染色体间部分片段交换属于基因重组C.一个基因型为AaBb的精原细胞经减数分裂后形成4种精子D.正常情况下,在减数分裂的过程中,基因和染色体的行为是一致的难点二减数分裂与变异1.减数分裂与基因突变在减数第一次分裂前的间期,DNA分子复制过程中,如果复制出现差错,则可能会导致基因突变,姐妹染色单体上含有等位基因,这种突变能通过配子传递给下一代,如图W2-1所示。
图W2-1[注意]突变一般发生在同源染色体中的某一条染色体上,可能发生隐性突变,也可能发生显性突变,通过突变产生等位基因。
【典题示例】2 如图W2-2甲为基因型为AABb的二倍体动物体内正在分裂的某细胞示意图(染色体1、2为常染色体),图乙表示该动物某正在分裂的细胞中染色体、核DNA和染色单体的数量关系图。
不考虑交叉互换,下列叙述错误的是 ( )图W2-2A.图甲细胞中a基因的出现一定是基因突变的结果B.图甲细胞内染色体、核DNA和染色单体的数量关系可用图乙表示C.该动物只产生基因组成为AB和aB两种比例相等的配子D.图乙可表示的不同细胞时期中染色体数目可能不同2.减数分裂与基因重组(1)在减数第一次分裂后期,可因同源染色体分离、非同源染色体自由组合而出现基因重组,如图W2-3中的A与B或A与b组合。
图W2-3(2)在减数第一次分裂四分体时期,可因同源染色体上的非姐妹染色单体间发生交叉互换而导致基因重组,如图W2-4中原本A与B组合、a与b组合,经重组可导致A与b组合、a与B 组合。
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小微专题一一减数分裂与遗传变异的关系一、减数分裂与基因重组1 .知识梳理减数分裂中基因重组的两种方式(1)非同源染色体上非等位基因自由组合导致基因重组(自由组合定律)。
在减数第一次分 裂后期,可因同源染色体分离,非同源染色体自由组合而出现基因重组如A 与B 或A 与b组合。
(2)同源染色体非姐妹染色单体交叉互换导致基因重组。
在减数第一次分裂四分体时期,可因同源染色体的非姐妹染色单体间交叉互换而导致基因重组,例如原本 b 组合,经重组可导致A 与b 组合,a 与B 组合。
2 .例题(2017全国n,1)已知某种细胞有4条染色体,且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。
某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。
其中表示错误的是例题剖析:(1)由题干可知,某种细胞含有4条染色体且两对等位基因G 和g 、H 和h 分别位于两对同源染色体上,其中G 和g 所在染色体大,而H 和h 所在染色体小。
(2)A 图细胞特点是染色体散乱分布,没有同源染色体,则其可表示减数第二次分裂前期,该分裂过程中,含有基因G 和基因H (或基因g 和基因h )的非同源染色体组合到一起。
B 图细胞中染色体的行为特点和A 图相同,只是在分裂过程中,含有基因g 和基因H (或基因G 和基因h )的非同源染色体组合到一起。
答案D (3)C 图细胞特点是染色体数目减半,没有姐妹染色单体,则其为B 图所示细胞经减数第二次分裂所形成的子细胞。
(4)减数第一次分裂后期特点为同源染色体分离,非同源染色体自由组合,因此正常情况下,减数分裂A 与B 组合,a 与 精细胞形成的配子中不应该含有同源染色体和等位基因。
【跟踪训练】1.如图表示一对同源染色体及其上的等位基因,下列说法错误的是()A.非姐妹染色单体之间发生了交叉互换B.B与b的分离发生在减数第一次分裂C.A与a的分离只发生在减数第一次分裂D.基因突变是等位基因A、a和B、b产生的根本原因2.如图是某个二倍体动物的几个细胞分裂示意图(数字代表染色体,字母代表染色体上带有的基因)。
据图判断不正确的是()甲乙丙A.该动物的性别是雄性B.乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组C.1与2或1与4的片段交换,前者属于基因重组,后者属于染色体结构变异D.丙细胞不能发生基因重组二、减数分裂与基因突变1.知识梳理1)在减数第一次分裂前的间期,DNA分子复制过程中,如复制出现差错,则会引起基因突变,此时可导致姐妹染色单体上含有等位基因,这种突变能通过配子传递给下一代,如图所示:以卫nxxXX—显4人上2)姐妹染色单体(或分开后形成的子染色体上)存在等位基因的原因分析a.若为有丝分裂(如图1),则为基因突变。
b.若为减数分裂(如图2),则可能是交叉互换或基因突变,需要再结合个体的基因型和基因个数进行判断。
2.例题如图为基因型AABb的某动物进行细胞分裂的示意图。
相关判断错误的是()A.此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞B.此细胞中基因a是由基因A经突变产生C.此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞D.此动物体细胞内最多含有四个染色体组例题剖析:(1)由题干可知该生物基因型为AABb,因此图示细胞中基因a不可能是交叉互换产生的,只能是由基因A经突变产生的。
(2)题干图示细胞的特点是不含同源染色体,含有染色单体,染色体散乱分布,则其为次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体,若为次级精母细胞,则能产生AB和aB两种精子;若为次级卵母细胞,则能产生AB或aB一种卵细胞。
(3)由题干信息可知动物体细胞内含有二个染色体组,图示细胞所含染色体组数目是体细胞的一半,在有丝分裂后期最多含有四个染色体组。
答案A【跟踪训练】1.如图表示某哺乳动物体内一个细胞中部分染色体及基因组成示意图据图分析下列有关叙述正确的是()(未发生染色体变异)。
国1A.图中共有7条染色单体B.等位基因的分离只能发生在图示所处时期C.该细胞发生了基因突变,2号染色体上的基因A突变为aD.该细胞分裂完成产生的有性生殖细胞分别是aY、aY、aX和AX2.某哺乳动物的基因型为AABbEe,如图是其一个精原细胞在产生精细胞过程中某个环节的示意图,据此可以判断()A.图示细胞为次级精母细胞,细胞中含一个染色体组B.该精原细胞产生的精细胞的基因型有ABe、aBe、AbEC.图示细胞中,a基因来自基因突变或基因重组D.三对基因的遗传遵循自由组合定律三、减数分裂与染色体变异1.知识梳理(1)减数分裂异常导致配子种类变化的规律如果减数第一次分裂异常,则所形成的配子全部不正常;如果减数第二次分裂一个次级精母细胞分裂异常,则所形成的配子有的正常,有的不正常。
如图所示:(2)XXY与XYY异常个体的成因分析①XXY成因「匚一减I后期染色体未分高,产生了XY型精子瓷一.-I异常.两条X4色体未分离导致产生成X XX型卵细胞母方-11异常减n后期x染色体着丝点分裂后两条x染色体都进入卵细胞②XYY成因:父方减n异常,即减n后期Y染色体着丝点分裂后两条Y染色体共同进入同一精细胞。
2.例题一个基因型为AaX b Y的雄果蝇经减数分裂产生了甲、乙两个异常精细胞,精细胞甲的基因和性染色体组成为aYY,精细胞乙的基因和性染色体组成为AX b Y。
下列叙述不正确的是(A.精细胞甲和精细胞乙不可能来自同一个初级精母细胞B.与精细胞乙同时形成的另外三个精细胞都是异常精细胞C.精细胞甲形成的原因是染色体在减数第二次分裂前多复制了一次D.精细胞乙形成的原因是X和Y染色体在减数第一次分裂过程中未分离例题剖析:(1)该果蝇的基因型为AaX b Y,其处于四分体时期的初级精母细胞中染色体及基因组成为等位基因A、a位于常染色体上,b位于X染色体上。
(2)正常减数分裂中,减数第一次分裂是A、a分离,X b、Y分离,自由组合后可形成配子的基因型为AX b、aX b、AY、aY四种。
(3)据此判断,精细胞甲形成的原因是染色体在减数第二次分裂时姐妹染色单体没有分开,精细胞乙形成的原因是减数第一次分裂同源染色体(X、Y)没有分开。
答案C【跟踪训练】1.一对表现型正常的夫妇生了一个患红绿色盲且性染色体组成为XXY的孩子,下列示意图最能表明其原因的是()A B CD2.基因型为AaX B Y的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离,而产生一个不含性染色体白AA型配子。
等位基因A、a位于2号染色体。
下列关于染色体未分离时期的分析,正确的是()①2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离②2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离③性染色体可能在减数第二次分裂时未分离④性染色体一定在减数第一次分裂时未分离A.①③B.①④C.②③D.②④3.下图表示某细胞(含4条染色体)的分裂示意图,①〜⑥代表细胞,若不考虑基因突变和交叉互换,则下列叙述不合理的是()A.细胞⑥的基因型为aBbB.细胞②为第一极体C.细胞③有2个基因BD.细胞⑤的基因型为a答案一、减数分裂与基因重组1.答案C解析在两条非姐妹染色单体上都有黑色和白色两种片段,说明两条同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换,A项正确;在减数第一次分裂的后期,两条同源染色体上的等位基因B和b随着同源染色体的分开而分离,B项正确;由图可知,两条染色体上A与a所在部分发生了交叉互换,因此,A与a的分离发生在减数第一次分裂的后期和减数第二次分裂的后期,C项错误;等位基因产生的根本原因是基因突变,D项正确。
2.答案B解析根据题干,图中细胞是同一生物个体的细胞,由甲图可知,该动物的性别为雄性。
乙基因突变。
1与2片段交换属于同源染色体间的交叉互换,属于基因重组;1与4片段交换属于染色体结构变异。
丙细胞处于减数第二次分裂后期,基因重组发生在减数第一次分裂四分体时期和后期。
二、减数分裂与基因突变1答案D解析题图为哺乳动物体内一个细胞处于减数第一次分裂后期的图像,此时每条染色体均含有两条姐妹染色单体,因此图中共有8条染色单体,A错误;据图可知,图中的基因在间期发生了基因突变,导致同一条染色体上带有两个不同的等位基因,此时等位基因的分离也可以发生在减数第二次分裂后期,B错误;该细胞发生了基因突变,但不确定2号染色体上的基因是显性突变(a-A)还是隐性突变(A-a),C错误;据图可知,3号与4号染色体大小、形状不同,且3号较小,因此3号是Y染色体,4号是X染色体,根据减数分裂的规律可知该细胞分裂完成产生的有性生殖细胞分别是aY、aY、aX和AX,D正确。
2.答案B解析图示细胞中无同源染色体,故该细胞是次级精母细胞,细胞中含两个染色体组。
因为亲代细胞中无a基因,故其来自基因突变。
正常情况下,一个精原细胞减数分裂产生的精细胞有两种基因型,图示细胞发生了基因突变,产生的精细胞有三种基因型,分别为ABe、aBe和AbE。
A、a与B、b位于同一对同源染色体上,其遗传不遵循基因的自由组合定律。
三、减数分裂与染色体变异1答案D解析红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病,设用B、b表示相关基因。
表现型正常夫妇的基因型分别为X B X b、X B Y;患病孩子的基因型为X b X b Y,其是由X b X b型卵细胞与Y型精子结合发育形成的,X b X b 卵细胞产生的原因是在减数第二次分裂后期次级卵母细胞着丝点分裂后产生的两条X b没有分开,一同进入卵细胞。
2答案A解析依据题干中提供的信息“产生一个不含性染色体的AA型配子”,可知A与A没有分离,而A与A的分离发生在减数第二次分裂后期,故①正确;“不含性染色体”有两种可能:一是同源染色体分离不正常,二是减数第二次分裂后期姐妹染色单体分离后移向同一极,故③正确。
3答案A解析细胞①③的基因型分别为AAaaBBbb、AABBbb,细胞⑥的基因型应为ABb,A项错误。