师德考核表(2017年度)

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师德师风考察模板供参考

师德师风考察模板（供参考）一、建议由学校考核小组组织教师、学生、家长按以下程序开展师德师风评议：1．教师自评。

每位教师对照《中小学教师师德师风考核评价标准》（附件1）的具体内容，逐条进行自我评价，自我评价要客观公正，确定本人师德师风分值（占10%）。

2．教师互评。

以学校或年级组为单位，对照细则，由学校考核小组组织教师互相评议，确定该教师分值（占20%）。

3．学生评教师。

由学校考核小组组织以问卷、座谈、个别谈话等方式，向学生了解教师师德师风情况（参考附件2），确定其分值（占30%）。

4．家长评教师。

由学校家长委员会通过召开家长会、家访等形式，向学生家长了解教师师德师风情况（参考附件3），确定其分值（占15%）。

5．学校考核小组评教师。

由学校考核小组收集整理教师“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”等方面情况，对每位教师师德师风情况进行评估，确定其分值（占25%）。

二、凡有下列情况之一者，实行一票否决，师德师风考核为不合格：1．违反社会治安综合治理有关规定，造成严重社会影响的；2．侵害学生；体罚、变相体罚、歧视、侮辱、骚扰学生造成严重后果的；3．组织或参与赌博、吸毒、色情、封建迷信、邪教以及影响社会稳定等活动，或者组织、诱导学生参加非法组织及其活动的；4．工作日打牌，或者节假日在公共场所从事带有财物输赢的棋牌活动的；5．有偿介绍生源，或者采取其他方式买卖生源的；6．向学生推销教辅材料、课外读物和其他商品等；7．违规收受学生及家长礼品礼金，或者向学生及家长索要财物等行为，情节严重的；8．组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；参加校外培训机构或由其他教师、家长委员会等组织的有偿补课；为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

一票否决均要填写《江津区中小学教师师德失范违规事项登记表》（附件4）。

三、考核结果确定学校考核小组根据学生、家长评议和教师评议情况，结合教师平时的师德师风表现，对每个教师作出客观评价，审议并确定最终的考核等次，张榜公布考核结果3个工作日。

临沂第一实验小学教师师德满意度测评2017级

临沂第一实验小学教师师德满意度测评2017级1. 孩子所在班级 [单选题] *○2017级1班○2017级2班○2017级3班○2017级4班○2017级5班○2017级6班○2017级7班○2017级8班○2017级9班○2017级10班○2017级11班○2017级12班○2017级13班○2017级14班○2017级15班○2017级16班○2017级17班2. 王周芹（语文） [单选题] *○很满意○满意○基本满意3. 对王周芹教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣4. 朱子芳（数学） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意5. 对朱子芳教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣6. 苏庆臻（科学） [单选题] *○满意○基本满意○不满意7. 对苏庆臻教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣8. 张虎（信息技术） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意9. 对张虎教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣10. 许晓璇（语文） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意11. 对许晓璇教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣12. 孙宗海（语文） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意13. 对孙宗海教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣14. 桓豪（体育） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意15. 对桓豪教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣16. 刘玲（语文） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意17. 对刘玲教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣18. 张侠（数学） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意19. 对张侠教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣20. 陈庆国（语文） [单选题] *○很满意○满意○基本满意21. 对陈庆国教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣22. 刘妍蕾（语文） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意23. 对刘妍蕾教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣24. 顾伟新（数学） [单选题] *○满意○基本满意○不满意25. 对顾伟新教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣26. 许孝玲（语文） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意27. 对许孝玲教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣28. 袁惠（语文） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意29. 对袁惠教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣30. 郑建荣（英语） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意31. 对郑建荣教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣32. 陈淑惠（语文） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意33. 对陈淑惠教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣34. 王海珍（剪纸） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意35. 对王海珍教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣36. 刘晓蕾（语文） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意37. 对刘晓蕾教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣38. 林倩（数学） [单选题] *○很满意○满意○基本满意39. 对林倩教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣40. 陈庆鹏（语文） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意41. 对陈庆鹏教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣42. 李春鹏（体育） [单选题] *○满意○基本满意○不满意43. 对李春鹏教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣44. 胡发香（语文） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意45. 对胡发香教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣46. 王宁（英语） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意47. 对王宁教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣48. 杜娟（科学） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意49. 对杜娟教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣50. 陈曦（音乐） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意51. 对陈曦教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣52. 王丹丹（语文） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意53. 对王丹丹教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣54. 陈微笑（数学） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意55. 对陈微笑教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣56. 魏文佳（语文） [单选题] *○很满意○满意○基本满意57. 对魏文佳教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣58. 苏增元（数学） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意59. 对苏增元教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣60. 李秀山（语文） [单选题] *○满意○基本满意○不满意61. 对李秀山教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣62. 刘李莉（英语） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意63. 对刘李莉教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣64. 闫秀梅（科学） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意65. 对闫秀梅教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣66. 宋远侠（音乐） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意67. 对宋远侠教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣68. 刘鑫（美术） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意69. 对刘鑫教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣70. 李怀美（语文） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意71. 对李怀美教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣72. 郑西梅（数学） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意73. 对郑西梅教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣74. 张荣卿（语文） [单选题] *○很满意○满意○基本满意75. 对张荣卿教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣76. 魏萍（数学） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意77. 对魏萍教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣78. 徐之伟（体育） [单选题] *○满意○基本满意○不满意79. 对徐之伟教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣80. 庞洪赢（信息技术） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意81. 对庞洪赢教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣82. 刘晓（语文） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意83. 对刘晓教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣。

师德考核登记表填写范文大全

师德考核登记表填写范文大全一、教学态度与方法1. 教学态度教学态度是评价师德的重要方面之一。

良好的教学态度体现了教师对教育事业的热爱和责任感。

在教学态度方面，我秉持以下原则：•对待学生平等尊重，尽可能提供平等的教育机会；•热爱教育事业，对学生有耐心和关爱；•对待学生具有责任心，积极配合家长，共同关心学生的发展；2. 教学方法良好的教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

在选择教学方法时，我主要考虑以下几点：•多样化的教学方法，根据学生的特点和能力选用不同的教学方式；•注重启发式教学，让学生主动参与、独立思考；•创设良好的教学环境，营造积极向上的学习氛围；•结合教材和课堂实际，灵活运用多种教学资源；二、德育与品行1. 班级管理作为一名教师，班级管理是我工作中的重要任务之一。

我重视班级管理，注重培养学生的良好品德和行为习惯。

在班级管理方面，我常常做到以下几点：•制定明确的班级规章制度，引导学生遵守学校和班级的规定；•积极参与班级活动，增加学生之间的交流和凝聚力；•关注每位学生的学习情况和生活状况，及时与家长沟通；•注重培养学生的自律能力和责任心；2. 师生关系建立良好的师生关系对于学生的全面发展至关重要。

我注重与学生之间的良好关系建立，树立良好的榜样，与学生之间保持亲近和信任。

在师生关系方面，我常常做到以下几点：•尊重学生的个性和发展需求，展现关怀与理解；•平等对待学生，公正评价学生的表现；•建立和谐的课堂氛围，鼓励学生积极参与讨论与互动；•及时了解学生的困惑和问题，并提供适当的帮助和引导；三、教育实践与创新1. 教育实践教育实践是教师实现个人教育目标的重要手段。

我注重教育实践的开展，通过各种教育活动，锻炼学生的实践能力和创新能力。

在教育实践方面，我常常做到以下几点：•积极参与学校组织的各类教育实践活动；•鼓励学生参加社团和学生会等组织，培养学生的领导能力和组织能力；•根据学生的实际情况，组织实践课程或项目；•鼓励学生参加学术竞赛和科研活动，激发学生的创新潜能；2. 教育创新教育创新是培养创新人才的重要途径。

幼师师德考核登记表

幼师师德考核登记表背景幼儿教育是一项关系到社会未来的重要事业，而幼师师德的表现和素质则直接关系到幼儿教育的质量和效果。

为了更好地管理和评估幼师的师德表现，建立一套科学、全面的师德考核制度十分必要。

目的幼师师德考核登记表的目的是对幼师的师德表现进行及时记录和评估，旨在激励幼师们持续提升自己的师德素质，推动幼儿教育事业的良性发展。

考核内容幼师师德考核登记表应包含以下内容：1.敬业情况：记录幼师对教育事业的投入程度、教学态度和责任心等，包括是否主动参加教育培训、是否持续学习更新教育理念和教育技能等。

2.师生关系：记录幼师与幼儿之间的互动情况，包括是否关心和尊重幼儿的需求、是否耐心细致地与幼儿沟通以及是否能积极引导和帮助幼儿等。

3.团队合作：记录幼师在团队合作中的表现，包括与其他教师和管理人员之间的沟通、协作的能力以及对团队目标的认同和支持程度。

4.职业道德：记录幼师的职业操守和道德观念，包括是否遵守幼儿教育相关法规和规章制度、是否严守职业道德准则等。

执行流程幼师师德考核登记表的执行流程如下：1.登记表的填写：每月或每学期，由相关部门向全体幼师发放师德考核登记表，幼师根据实际情况填写相关内容。

2.考核记录的汇总：由考核负责人负责收集、整理和汇总所有幼师的考核记录，形成幼师师德考核报告。

3.考核结果的通知：考核负责人将考核结果通知给各位幼师，并对考核结果进行解读和分析，指导幼师改进师德表现。

4.激励与奖励：根据幼师的师德考核结果，鼓励和奖励表现优秀的幼师，以激励他们保持良好的师德行为。

5.改进计划的制定：根据幼师的师德考核结果，及时制定改进计划，帮助那些师德表现有待提高的幼师发现问题并提供指导和培训机会。

相关注意事项在执行幼师师德考核登记表时，需要注意以下事项：1.保护隐私：幼师个人信息和考核记录应严格保密，仅供内部评估使用，不得外泄。

2.公正公平：考核评分应公正公平，真实反映幼师的师德表现，避免主观偏见和个人情感的影响。

2017教师师德师风考核评比细则

实验中学教师师德师风考核方案为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高我校教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。

根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核方案。

具体内容如下：一、师德考核领导小组组长：王永庆副组长：张梦茹成员：胡志远矫健崔宏亮程荣凡陈茹郭艳华二、考核对象：我校在职在岗教师三、师德考核考评办法1、综合考核评分（由学校师德师风考核小组进行）（按《考核细则》考评，百分制）占30%；学生测评（由学校考核领导小组进行）占10%；家长测评（由学校考核领导小组进行）占10%；教职工互评占30%；教师自评占20%。

按上述五项得出个人总分，并确定等次。

2、在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视其师德为不合格，并视其情节予以处理。

（1）体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。

（2）因工作失职，导致恶性事件的。

（3）教师本人擅自停课、无故旷工的。

（4）强制学生订购教辅资料或者报刊的，（5）向学生或家长索要或变相索要财物、收受学生或家长财物的。

（6）其他严重违反师德规范，在师生中乃至社会上造成恶劣影响的四、考核结果的运用（一）教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果，并与事业单位工作人员年度考核挂钩。

（二）教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据，实行师德问题“一票否决”（三）师德师风考核等次优秀的，绩效考核和年度考核才可评为优秀等次；对师德师风考核优秀者，在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。

（四）师德师风考核不合格的，绩效考核和年度考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整工作岗位。

中小学教师职业道德考核登记表2

2017年 1月10 日
学科组或年级组考核意见
年月日
学校
考核
小组
意见
（盖章）
组长签名：年月日
考核成绩
（计分）
考核等级
注：自我评价若内容较多可另续纸
在教学中认真实施素质教育，不断提高教育教学质量，使全体学生在原有基础上取得进步。所带学科和班级成绩良好，学生和家长满意。积极参加课改实验、教科研活动和继续教育，不断提高专业素养和教育教学能力。
工作中自觉遵守廉洁从教的有关规定，自觉接受学生、家长和社会的监督。不向学生或家长推销各种报刊、学习资料和学习用品等。不收受、索要学生和家长的钱、物、有价证券等。不到校外社会办学机构兼职兼课，不组织或者参及有偿家教活动。
019学年度）
姓名
参加工作时间
2019、7
任教学科
数学、科学
工作单位和职务
教师师德状况自我评价
我热爱祖国、遵纪守法，遵守学校规章制度，自觉维护学校荣誉和教师形象。不向学生传播有害身心健康的言论和观点。热爱教育事业，认真履行岗位职责。认真备课、上课、批改作业、辅导学生，认真对待每一个教育教学环节。及领导、同事、学生、家长建立平等、尊重、和谐、健康的人际关系。
在工作中及领导、同事良好协作和互动。自觉维护其他教师的威信。学生出现特殊情况，能及家长和时沟通。关心爱护全体学生，平等、公正对待每一位学生，不单纯以学习成绩评价学生。无体罚或变相体罚学生，也没有讽刺、挖苦、歧视学生现象。对品行有缺陷或学习有困难的学生，主动帮助和辅导。将德育渗透于教育教学工作中，努力培养学生良好的思想品德和行为习惯。

师德考核表20171121(1)

（四）严谨治学（15分）
树立终身学习理念，养成求真务实和严谨自律的治学态度，发扬优良学风。勇于创新，奋发进取，更新教育观念，改革教学方法和手段。自觉参加继续教育，主动学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野、更新知识结构。勤于钻研业务，积极参加教研和教育科研，提升理论修养。
模范表现
1.热爱学习，善于钻研，掌握科学的教学方法，形成独创性的教学模式，能使学生主动地、快乐地、创造性地学习，所教学科实现轻负担、高质量。2.潜心教育科研，其研究成果受到上级学术权威部门肯定，或者在正式学术报刊发表学术论文。3.在传、帮、带方面成绩突出。
模范表现
1.带头树立社会主义新风尚，有具体事迹，受到有关部门表扬。2.树立家庭美德，在教育子女、孝敬老人方面事迹感人，影响突出。3.有主动帮助同事、协助领导做好工作的典型事例或关心、维护集体的具体行为，在师生中受到广泛赞誉。
违背师德表现
1.参与迷信、赌博活动及政府明令禁止的其他活动。2.因不良行为在学校内或社会上造成恶劣影响。3.衣着不得体，行为言语不文明，严重影响教师形象。4.歧视、冷落、不赡养老人，殴打、辱骂、恐吓孩子，忽视孩子的教育问题。5.有与和谐家庭建设标准相悖，影响恶劣的行为。
模范表现
1.关爱学生，有资助特困生，关怀、转化自主发展困难学生的突出事迹。2.耐心做好劝学、家访，在千名教师放万家活动中表现突出。3.在关爱学生、以德育人、优化管理等方面创造成功的经验做法，得到广泛认可，并在推广中收到明显效果。
违背师德表现
1.对待学生冷酷、粗暴，体罚、辱骂、殴打学生，侮辱学生人格。2.歧视、排斥自主发展困难学生。3.散布有害于学生成长的消极落后言论和不健康思想。4.对学生放松管理，由此引发事故。
违背师德表现
1.上课之前不备课，课堂效果差。2.不批改作业，不辅导学生，或批改不认真，存在明显错误（错批错改、漏批漏改，一字批语，讽刺、挖苦等侮辱性批语）。3.擅离工作岗位，擅自停课、缺课、调课，迟到、早退。违反工作纪律，上班时间聊天、玩游戏、干私活，搞与工作无关的活动。4.拒不服从学校和上级工作调动和安排。5.上课期间接、打电话或手机。6.对工作不负责，马虎应付，管理学生简单、粗暴，教育学生不讲究方法，引起大部分学生及家长强烈不满。

2017年度考核表个人总结4篇

2017年度考核表个人总结4篇2017年度考核表个人总结4篇2017年即将过去，在年度考核结束时，有必要去总结一下，下面是yjbys小编搜集整理的2017年度考核表个人总结，欢迎阅读。

2017年度考核表个人总结一一年来，认真学习贯彻党的教育方针，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，严格遵守学校的各项规章制度，完成上级和学校的分配的任务。

不迟到、不早退、有事主动请假。

在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。

以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任教班级教育教学质量有了明显提高。

现将本年度来工作总结如下：一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。

注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。

通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。

将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。

树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。

将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。

一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。

教师师德水平评价表(学生评价)2017

打分标准：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习1、“守时”：遵守办公制度，严格执行作息时间，坚守工作岗位，办公时间不随意外出，按规定参加学校集体活动。

2、“守制”：办公时间认真备课，不闲谈莫论，不讲脏话，不看闲书，不做与工作无关的事情。

3、“文明”：注重仪表，衣着得体端庄，教学楼内不吸烟，工作日中午不饮酒。

4、“爱生”：关心爱护学生，定期家访，不讽刺挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。

5、“合作”：尊重他人，团结同志，乐于助人，能及时与相关同事分享自己的教育教学经验。

6、“有序”：认真组织学生上课，不迟到、不空堂、不早退，不接打手机，不坐着上课。

7、“奉献”：以大局为重，听从领导安排，遇事不推诿、不扯皮，不斤斤计较。

8“诚信”：在校以诚待人，不拉帮结派，不能无中生有，不能暗中诋毁别人，在家孝敬父母，邻里和睦。

9、“恪己”：做好自己的本职工作，保证周边办公环境的整洁有序，注重对学生的思想教育。

10、“善学”：善于读书学习，善于反思，养成写读书笔记的习惯，能在本学科教学中有所建树。

（根据以上标准，在相应的栏目打上“V” ）打分标准：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习1、“守时”：遵守办公制度，严格执行作息时间，坚守工作岗位，办公时间不随意外岀，按规定参加学校集体活动。

2、“守制”：办公时间认真备课，不闲谈莫论，不讲脏话，不看闲书，不做与工作无关的事情。

3、“文明”：注重仪表，衣着得体端庄，教学楼内不吸烟，工作日中午不饮酒。

4、“爱生”：关心爱护学生，定期家访，不讽刺挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。

5、“合作”：尊重他人，团结同志，乐于助人，能及时与相关同事分享自己的教育教学经验。

6、“有序”：认真组织学生上课，不迟到、不空堂、不早退，不接打手机，不坐着上课。

7、“奉献”：以大局为重，听从领导安排，遇事不推诿、不扯皮，不斤斤计较。

8“诚信”：在校以诚待人，不拉帮结派，不能无中生有，不能暗中诋毁别人，在家孝敬父母，邻里和睦。

2017年度师德考核表

2
16.不单纯以考核成绩评价学生，不按成绩排座位。
3
17.不因教师教育教学和管理原因出现学生流失现象。
3
严谨治学
18.认真研究教学大纲（课程标准），明确所教学科的目标要求、内容标准及学科结构，积极参与课程改革。
2
19.深入钻研教材，把握教材内容及相关联系，掌握教材重点和难点。
2
20.认真了解和分析学生的认知水平，善于运用教育科学知识和有效方法教育学生，不断改进教学方法。
2
11.在课堂中不使用通讯工具。
2
热爱学生
12.关心爱护学生，平等对待每一个学生。
2
13.注重研究、分析每个学生的特点，掌握每个学生个性特征，做到因材施教。
2
14.不损伤学生的人格尊严，不讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生，不透露学生的个人隐私。
3
15.制订合理评价目标体系，科学使用评价方法，公正、客观、全面地评价学生。
2
25.掌握并运用现代教育技术，提高教学效果。
2
团结协作
26.正确对待自己、做到谦虚谨慎、戒骄戒躁、克已为人。
3
27.顾全大局，主动为学校排忧解难，工作服从分配。
2
28.既关心自己所教的学科，又关心学生其他学科的学习。
2
29.正确处理教师之间的关系。关心、尊重同事，不说有损团结的话，不做有损团结的事情。
3
2.认真学习法律法规，特别是与教育相关的法律法规，增强法律意识。为创建和谐社会做出自己应尽的公民义务和责任。
3
3.运用法律武器保护受教育者的合法权益。
3
4.加强学生法制教育，通过各种有效途径，向学生传授必要的法律基本常识，自觉地遵纪守法。
2
5.严格执行教学计划，有计划地组织实施教育教学。

2017师德考试

在师德的维度中，有教育教学的态度与行为、对学生的态度与行为、个人修养与行为和（）A．职业认知与理解 B．日常的态度与行为C．尊师爱生的态度与行为 D．文明礼貌的认识与行为您的答案：A2、教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（）A．符合按劳取酬,多劳多得的社会主义分配原则B．违反教育部禁止乱办班、乱补课、乱收费等有关规定C．体现教师勤奋敬业认真负责精神D．一定程度上能提高学生的成绩您的答案：B3、《教师资格条例》明确，各等级教师资格由学校所在地的县级人民政府教育行政部门认定。

您的答案：错在《事业单位工作人员处分暂行规定》中，对事业单位工作人员的处分，下列程序哪些是恰当的（）A、对被调查的事业单位工作人员的违法违纪行为作进一步调查，收集、查证有关证据材料，并形成书面调查报告B、按照处分决定权限，作出对该事业单位工作人员给予处分、免予处分或者撤销案件的决定C、处分决定单位印发处分决定D、将处分决定存入受处分事业单位工作人员的档案您的答案：ABCD5、在《教师资格条例》中，有下列哪些情形的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格：（）A. 弄虚作假、骗取教师资格的B. 触犯国家法律，涉嫌犯罪的C. 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

D.受党内严重警告处分的。

您的答案：AC6、教师在教学中容易偏爱优等生，强化尖子生培养，却忽视后进生的培养，其实质是违背了教育爱的( )。

A．理智性B．纯洁性C．引导性D．人道性您的答案：B7、《中华人民共和国侵权责任法》规定：受害人和行为人对损害的发生都没有过错的，（）A由受害人自行承担责任 B可以根据实际情况，由双方分担损失C由行为人承担责任 D由受害人和行为人平均承担责任您的答案：B8、在《教师资格条例》中，教育行政部门或者受委托的高等学校在接到公民的教师资格认定申请后，应当对申请人的条件进行审查；对不符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起 ( ) 将认定结论通知本人。

2017师德考核登记表

本人热爱教师职业、乐于研究教学内容与教学方法，认真上好课，课堂内容扎实有效。教学常规落至实处。
本人平时能积极看书学习，下班后画画写字，乐此不疲。美术书法成为我的专业也是我的爱好。学习广泛的美术知识，通过竞赛、外出学习、网络研修、观看画展、与同行交流等多种方式加强自己的专业水平，扩展自己的视野并勇于实践于课堂。本年度通过新视野竞赛课、校级骨干教师示范课等赛课积极提高自己的组织课堂水平和业务能力。通过学校书法、美术社团引导学生对美术产生兴趣。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的教师育人理念树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。多赞美和表扬学生，鼓励学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，批评学生也是先提醒再批评，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格。
本学期我继续当教研组长，深感到当教师最重要的就是要做到诚信、守礼。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。事实处处讲原则，在课堂上民主化和制度化，有利的促进和谐师生关系。
本人深知师德的重要性，并将以“教书”与“育人”做为我终身的要求。
?本人签名：罗昊
2018年1月9日
本人自评分
互评分
家长评分
学生评分
考核小组评分
师德考核得分
95
考核领导小组评定等级
?????组长签名：学校公章：
年月日
注：本表一式两份，教师人事档案和业务档案各1份。
湘潭市中小学教师师德考核登记表
（2017年度）
所在单位：湘潭市第十六中学
姓??名
性??别
?女
出生年月
政治面貌
?党员
Байду номын сангаас参加工作时??间

师德师风自查自纠表

师德师风自查自纠表石泉县中小学（幼儿园）教师师德师风考核登记表XXX师德师风自查自纠表请对照《中小学教师职业道德规范》和《教师十不准》禁令，结合自身教育教学实际，从以下20条认真查找存在问题，在相应的括号内填上“是”或“否”。

并对自身师德师风建设开展自查自纠，对存在的问题，认真进行整改。

姓名职称年龄性别最高学历政治面貌任教学科与年级是否存在以下违背师德师风建设行为1在教育思想方面，有没有违背教育方针、政策，只教书不育人的言行？2在完成本职工作后，你是否自觉阅读其他书籍，以丰富知识、开阔视野，不断充实是（）否（）自己，增强教书育人的本领?3你是否自觉更育观念，改进教育教学方法，不断提高教育、教学、科研水平，是（）否（）在工作中勇于探索创新?4你在工作中是否尽心尽责，顾全大局，服从安排?是（）否（）是（）否（）5你是否能自觉加入学校组织的各种进修活动，并做到不迟到、不早退、不无端缺席，是（）否（）不开小会?6上课时是否精力会合，有没有接、接待客人或其他与教学无关的工作?7上课是否有拖堂、迟到、早退现象?8你有没有使用尖刻的语言辱骂、训斥、讽刺、挖苦过学生?你有没有以罚抄、罚是（）否（）站或叫学生帮你做事等手腕变相赏罚学生?9你是否重视学生本性发展，是否单纯以考试成绩对学生实施奖惩?10你是否经常对学生进行安全知识教育?页脚内容是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）石泉县中小学（幼儿园）教师师德师风查核注销表11课前你是承认真及时地做好准备工作(包括上课要用的教具、图片、小黑板、多媒是（）否（）体课件等)?12你是否能根据教学要求组织好课堂教学，教学内容正确，密度适当，有机进行思是（）否（）想教育和艺术渗透?13在教育教学工作中，如出现错误能否向学生坦诚错误，并自觉纠正?14你是否能积极与学生家长联系，认真听取家长的意见和建议，主动争取家长的支是（）否（）持与配合?15你是否做到“校荣我荣、校耻我耻”，自觉保护学校荣誉？16对办公室的卫生是自觉打扫，还是别人做、我也做，与我无关看不见？17是否对学生有偿补课或组织学生参加其他补班而从中获取报酬的?18你是否模范遵守学校的各项规章制度和办理制度?19参加升国旗仪式时，是否能站在指定位置，并且不讲话、不走动，立正、行注目是（）否（）礼?19你的仪表言行、治学态度会给学生较大的影响，你平时是自觉注意，还是没有想是（）否（）过、不以为然、与我无关?20你是否按《中小学教师职业道德规范》穿衣规定，衣饰得体整齐大方?是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）请各位教师根据自检自查情况，完成一份师德师风自检自查情况汇报。

教师个人人事档案整理需要的材料

教师个人人事档案整理需要的材料
2019.4.16
1、年度考核表（暂定2016、2017、2018三个年度的）
2、师德考核表（学校汇总表）
3、学历学位复印件
4、教师资格证复印件（有几个复印几个）
5、评审表或呈报表（已评职称的才有）
6、聘任审批表，从第一次聘任起，3年一届，一直到2021年的。

（已评职称的才有）
7、县级及以上获奖证书复印件
8、干部任免审批表。

9、工资审批表、工资变动审批表（调资、每年一次薪级晋升、评职晋级、转正定级、岗位晋升时工资都会发生变化。

）
10、聘用合同
11、骨干教师资格证复印件
12、2012年以后参加工作的新教师还要以下材料:
公招审批表转正审批表派遣证（介绍信）。

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附件1
金华市中小学教师师德考核标准（试行）
（2017年度）
姓名
性别
女
出生年月
政治面貌
学历
本科
职称
一级教师
任教年级
四年级
任教学科
语文
ห้องสมุดไป่ตู้项目
分值
100
考核主要内容
教师
自评
教师
互评
学生
评议
家长评议
综合
得分
爱
国守法
5
爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
5
5
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
5
5
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
5
5
作风正派，廉洁奉公。
5
5
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便接受或索取学生家长礼品、礼卡及销售教辅材料等谋取私利。
5
终身学习
5
崇尚科学精神，树立终身学校理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
5
5
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
5
附加分
5
5
没有违背党和国家方针政策的言行。
5
爱岗敬业
5
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
5
5
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
5
5
没有敷衍塞责现象。
5
关爱学生
5
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
5
5
对学生严慈相济，做学生良师益友。
5
5
保护学生安全，关心学生健康，维护学生合法权益。
5
5
没有讽刺、歧视学生，体罚或变相体罚学生的言行。
5
教书育人
5
遵循教育规律，实施素质教育。
5
5
循循善诱，诲人不倦，因材施教，完成规定的教育教学工作
5
5
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。
5
为人师表
5
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
5
5
衣着得体，语言规范，举止文明。
本年度内获国家、省、市、县（市、区）党政表彰的人员分别在考核总分中计入8、6、4、2分；获得国家、省、市、县（市、区）部门表彰的人员分别按4、3、2、1分计入总分。
考核
得分
考核
等次
学校：金华师范学校附属小学填表时间：2018年 1 月 3 日