第九课 01 守护生命课件
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部编版道德与法治9.1 守护生命-课件
我们既要吸收和借 鉴优秀的外来文化 成果，又要珍爱和 守护自己的精神家 园，不能崇洋媚外 、丢失自己的优秀 民族文化，应该在 精神世界的充盈中 发扬民族精神。
5.继承优秀民族文化，发扬民族精神
想一想 说一说
你知道有哪些措施体现继承优秀民族文化？
课堂小结
关注自己的身体，养成健康的生活方式
爱护身
关注自己的内在感受珍视自己的肉体生
当火灾发生时__________________ 当地震发生时____________________ 当发生拥挤踩踏时________________ 遭遇洪水时___________________
火灾自救一
受到火势威胁时，要当机 穿过浓烟逃生时， 立断披上浸湿的衣物、被 要尽量使身体贴
褥等向安全出口方向冲去。 近地面，并用湿
3.增强安全意识、自我保护意识，提 高安全防范能力，掌握一些基本的自 救自护方法
守护生命，只需要爱护身体吗？
还需要养护精神
养护精神
每个人活着，除了要关注生理需要和身
体健康，还要过精神生活，满足精神需求。 精神风貌反映着我们的生命状态，守护生 命需要关注并养护我们的精神。 阅读P103 集中营遗存的儿童画作说明什么 是生命的重要组成部分？精神发育不受什么 制约？
活呢？
多读书，读好书，读经典书；看经典电影； 欣赏音乐；参观博物馆……
说一说
毛泽东说过：“思想文化是一块阵 地，你不占领，别人就会占领。” 英国前首相丘吉尔说过：“热爱传 统从未削弱一个民族，实际上传统 在危难之际增强了民族力量，但是 新的思想必须降临，世界必须滚滚 前进。” 面对外来文化的冲击，我们该怎么 办？
人的生命只有一次，每个人的生命都是有价值的，
人教版道德与法治九年级上册 9.1 守护生命 课件(共23张PPT)
A．①②③④
B．①②③ C．①②④
D．①③④
3．生活中，学会紧急避险十分重要。发生下列险情时，避险正确的是（ B ）
A．打雷时，站在大树下
B．火灾时，及时拨打“ll9”
C．地震时，乘电梯逃生
D．水灾时，先救财 物
4．“腹有诗书气自华。”“书香社会”这一温馨浪漫的词汇“亮相”政府工作报告，
点亮了无数人的眼睛，目前全国各种线上线下的阅读活动正在如火如荼，地开展。这
第九 课 珍视 生命
守护生命
爱护身体篇
生命珍贵爱常在
自我守护防意外
求分享：请你分享自己或身边有哪些 健康 或 不 健康 的生活方式。
生
典 生命 宝 典 之 命一 ： 第 宝一 篇
守护生生命命自首救先要关 注自己的身体：
关心身体的状况， 养成健康的生活方 式。 这是一种对生命负 责的态度。
演一演
我推荐的是： 理由：
生
典 生命 宝 典 之 命一 ： 第 宝三 篇
关注自生己命自的救精神世 界需注意：
守护精神家园，我 们不能丢失优秀的 民族文化，需要在 个人精神世界的充 盈中发扬民族精神。
小结
守 护 生 命
爱护身体 养护精神
1、首先要关注自己的身体。关 心身体状况，养成健康的生活 方式，是一种对生命负责的态 度。 2、关注自己的内在感受，学会 爱惜自己的身体，不做过激行 为，不伤害自己身体。 3、增强安全意识，自我保护意 识，提高安全防范能力，掌握 自救自护方法。
春江潮水连海平，海上 明月共潮生。 唐·张若 虚《春江花月夜》
你能说出五句带有“春”的诗 句吗？
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 唐·孟浩然《春晓》
好雨知时节，当春乃发生。 唐·杜《春夜喜雨》
第九课 守护生命安全 第1课时 增强安全意识 课件 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册
第九课 守护生命安全 第1课时 增强安全意识
1．知道增强安全意识的要求，自觉遵 守规则，防范风险。
2．知道增强安全意识既是对自己的生 命安全负责，也是对家庭和社会负责。
生活观察 教材67页材料 我的游泳技术很好，我不会在河里溺水的。
学校实验室的墙上贴着安全须知， 虽然我没有认真读过，但也没有出过事。
“居安思危，思则有备，有备无患。”
我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因
素，不因好奇去做一些危险的事情，也不
盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方
能平安生活。
增强风险意识
安全与每个人息息相关，我们所做的事情 不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对 待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的 生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
➢ 查找学校、博物馆、公共交通工具等不 同场所的安全标志和安全提示语，并与 同学分享。
在日常生活中，我们要牢固树立安全意 识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的 外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护 好我们的生命。
探究与分享 教材68页材料
➢ 你还知道哪些关于未成年人的规则和要求？
《未成年人网络保护条例》第四十二条 网络产品和服务提供者应当建立健全防沉迷制度，
不得向未成年人提供诱导其沉迷的产品和服务，及时 修改可能造成未成年人沉迷的内容、功能和规则，并 每年向社会公布防沉迷工作情况，接受社会监督。
《中华人民共和国刑法》第十七条 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十
四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人 重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、 投放危险物质罪的，应当负刑事责任。已满十二周岁不 满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡 或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣， 经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。
1．知道增强安全意识的要求，自觉遵 守规则，防范风险。
2．知道增强安全意识既是对自己的生 命安全负责，也是对家庭和社会负责。
生活观察 教材67页材料 我的游泳技术很好，我不会在河里溺水的。
学校实验室的墙上贴着安全须知， 虽然我没有认真读过，但也没有出过事。
“居安思危，思则有备，有备无患。”
我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因
素，不因好奇去做一些危险的事情，也不
盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方
能平安生活。
增强风险意识
安全与每个人息息相关，我们所做的事情 不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对 待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的 生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
➢ 查找学校、博物馆、公共交通工具等不 同场所的安全标志和安全提示语，并与 同学分享。
在日常生活中，我们要牢固树立安全意 识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的 外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护 好我们的生命。
探究与分享 教材68页材料
➢ 你还知道哪些关于未成年人的规则和要求？
《未成年人网络保护条例》第四十二条 网络产品和服务提供者应当建立健全防沉迷制度，
不得向未成年人提供诱导其沉迷的产品和服务，及时 修改可能造成未成年人沉迷的内容、功能和规则，并 每年向社会公布防沉迷工作情况，接受社会监督。
《中华人民共和国刑法》第十七条 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十
四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人 重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、 投放危险物质罪的，应当负刑事责任。已满十二周岁不 满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡 或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣， 经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。
第9课 第1框 守护生命(七年级上册道德与法治课件)
4.编制保护规划应当保持和延续历史文化名城、名镇、
名村、街区的传统格局和历史风貌，维护历史文化遗产
的真实性和完整性。这一办法的实施有利于 ①弘扬中华民族优秀传统文化
( D)
②传承历史文化遗产
③保持历史文化遗产永恒不变
④建设中华民族共同的精神家园
A.①③④ B.①②③需要关注并养护我们的精神，下列做法有利
材料二 有些中学生以拥有高档电子产品、 名牌产品为荣，但是当遇到为有需要的人捐 款捐物时，却认为与自己无关而漠视。
思考：(1)材料一中莫言在艰难困苦的环境中仍然坚持学习、 丰富自己的精神世界，这说明了什么？ (2)材料二对我们养护精神世界有什么启示？ (3)小军和小芳看了莫言的经历后，发表了自己的看法。请你 辨析下列观点。
探究与分享 教材103页材料
参观博物馆 烈士纪念日向人民英 雄敬献花篮
经典诵读 茉莉花茶制作
➢ 你参加过上图这些或类似的活动吗? 说说你的体验和感受。
✓ 参加博物馆经典诵读及茉莉花茶制作。 ✓ 参观博物馆让我们感受到祖国博大精深、悠 久的历史文化； ✓ 经典诵读让我们感受到祖国精美的文学艺术； ✓ 茉莉花茶的制作让我们感受到祖国丰富、精 湛的民俗工艺文化。
于养护精神的是
( B)
①参观爱国主义教育基地②学习优秀传统文化，保护文
化遗产③注重物质生活的高消费，享受生活 ④参加新
团员入团宣誓活动
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
布置作业
见学生用书对应练习
探究新知
探究二 养护精神
阅读教材P102～103“探究与分享”。 ➢ 在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人
物和窗外的风景？ 因为在她看来，保护人类内心真诚、善良和美好的世界，
人教部编版七年级道德与法治上册课件：第九课第1课时 守护生命(共32张PPT)
2019/11/25
如何爱护我们的身体
1、养成良好的生活方式。 2、重视自己的身体健康，树立生命高于一切意识，任何情况下不
能轻易放弃生命 3、我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全 防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
2019/11/25
二、养护精神
守护生命，除了要爱 护自己的身体，还要养 护我们的精神。
2019/11/25
严峻的现实 全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均 每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。 这其中,约有80%的非正常死亡，其实可以通过预防措施 和应急处理是去避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为 我国青少年的第一杀手！
看到这些数据，你有什么感受？
我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全 防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
守护精神离不开优秀传统文化的滋养，需要在个人精神世界 的充盈中发扬民族精神。
2019/11/25
如何养护精神？
1.不完全受物质条件和外部环境的制约。 2.养护精神离不开传统文化的滋养。
2019/11/25
毛泽东说过：“思想文化是一块阵 地，你不占领，别人就会占领。” 英国前首相丘吉尔说过：“热爱传 统从未削弱一个民族，实际上传统 在危难之际增强了民族力量，但是 新的思想必须降临，世界必须滚滚 前进。” 面对外来文化的冲击，我们该怎么 办？
A. 乘坐汽车遇到龙卷风时，要留在车内躲避
B. 在户外遇到雷电天气时，赶紧躲在大树下
C. 发生地震时，如在户外，立刻跑进建筑物内避险
D. 发现泥石流，要马上与泥石流成垂直方向朝两边的山坡上跑
2019/11/25
3、（2019 湖南怀化）一位著名的音乐家说：“在任何困难的时候，我们都
如何爱护我们的身体
1、养成良好的生活方式。 2、重视自己的身体健康，树立生命高于一切意识，任何情况下不
能轻易放弃生命 3、我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全 防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
2019/11/25
二、养护精神
守护生命，除了要爱 护自己的身体，还要养 护我们的精神。
2019/11/25
严峻的现实 全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均 每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。 这其中,约有80%的非正常死亡，其实可以通过预防措施 和应急处理是去避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为 我国青少年的第一杀手！
看到这些数据，你有什么感受？
我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全 防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
守护精神离不开优秀传统文化的滋养，需要在个人精神世界 的充盈中发扬民族精神。
2019/11/25
如何养护精神？
1.不完全受物质条件和外部环境的制约。 2.养护精神离不开传统文化的滋养。
2019/11/25
毛泽东说过：“思想文化是一块阵 地，你不占领，别人就会占领。” 英国前首相丘吉尔说过：“热爱传 统从未削弱一个民族，实际上传统 在危难之际增强了民族力量，但是 新的思想必须降临，世界必须滚滚 前进。” 面对外来文化的冲击，我们该怎么 办？
A. 乘坐汽车遇到龙卷风时，要留在车内躲避
B. 在户外遇到雷电天气时，赶紧躲在大树下
C. 发生地震时，如在户外，立刻跑进建筑物内避险
D. 发现泥石流，要马上与泥石流成垂直方向朝两边的山坡上跑
2019/11/25
3、（2019 湖南怀化）一位著名的音乐家说：“在任何困难的时候，我们都
2024秋新统编版道德与法治七年级上册课件 9第九课 守护生命安全 第1课时 增强安全意识
第三单元 珍爱我们的生命 第九课 守护生命安全
第1课时 增强安全意识
学习目标
1．认识树立安全意识的重要意义。 2．知道我们应该如何增强安全意识。
探究与分享1
同学甲：我的游泳技术很好，我不会在河里溺水的。 同学乙：学校实验室的墙上贴着安全须知，虽然我没有认真读过， 但也没有出过事。 同学丙：我去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志。
第十七条 未成年人的监护人应当加强家庭家教家风建 设，提高自身网络素养，规范自身使用网络的行为，加强对 未成年人使用网络行为的教育、示范、引导和监督。
思考：你还知道哪些关于未成年人的规则和要求？ 我们为什么要遵守这些规则和要求？
怎样增强安全意识？
树立规则意识。
生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和 生命安全的保障。
你如何看待上述四位同学的想法和做法？并说明理由。
为什么要树立安全意识？
(1)生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一 切美好的前提。 (2)安全与每个人息息相关，我们用心对待和做好事关安全的每一件事， 既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
《未成年人网络保护条例》
第十六条 学校应当将提高学生网络素养等内容纳入教 育教学活动，并合理使用网络开展教学活动，建立健全学生 在校期间上网的管理制度，依法规范管理未成年学生带入学 校的智能终端产品，帮助学生养成良好上网习惯，培养学生 网络安全和网络法治意识，增强学生对网络信息的获取和分 析判断能力。
我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时 纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
怎样增强安全意识？
为切实提高师生防震减灾的安全意 识和应对灾害时的自救互救能力，掌握 应急避震的正确方法和熟悉紧急疏散的
第1课时 增强安全意识
学习目标
1．认识树立安全意识的重要意义。 2．知道我们应该如何增强安全意识。
探究与分享1
同学甲：我的游泳技术很好，我不会在河里溺水的。 同学乙：学校实验室的墙上贴着安全须知，虽然我没有认真读过， 但也没有出过事。 同学丙：我去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志。
第十七条 未成年人的监护人应当加强家庭家教家风建 设，提高自身网络素养，规范自身使用网络的行为，加强对 未成年人使用网络行为的教育、示范、引导和监督。
思考：你还知道哪些关于未成年人的规则和要求？ 我们为什么要遵守这些规则和要求？
怎样增强安全意识？
树立规则意识。
生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和 生命安全的保障。
你如何看待上述四位同学的想法和做法？并说明理由。
为什么要树立安全意识？
(1)生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一 切美好的前提。 (2)安全与每个人息息相关，我们用心对待和做好事关安全的每一件事， 既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
《未成年人网络保护条例》
第十六条 学校应当将提高学生网络素养等内容纳入教 育教学活动，并合理使用网络开展教学活动，建立健全学生 在校期间上网的管理制度，依法规范管理未成年学生带入学 校的智能终端产品，帮助学生养成良好上网习惯，培养学生 网络安全和网络法治意识，增强学生对网络信息的获取和分 析判断能力。
我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时 纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
怎样增强安全意识？
为切实提高师生防震减灾的安全意 识和应对灾害时的自救互救能力，掌握 应急避震的正确方法和熟悉紧急疏散的
守护生命ppt优秀课件9(4份) 人教版
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1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
人教版《道德与法治》七年级上册： 守护生命 课件(共28张PPT)
本课小结
守护 生命
爱护身体
珍视生命，养成健康的生活方式，对生命负责 珍视自己的肉体生命
提高安全意识，掌握一些基本的自救自护方法
守护生命需要关注并养护我们的精神
养护精神 养护精神不完全受物质条件和外部环境的制约
守护精神家园，传承民族文化，在个人精神世 界的充盈中发扬民族精神
随堂检测
1 ． 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，
一些基本的自救自护方法。
02
养护精神
守护生命，除了要爱护自己的身
体，还要养护我们的精神。
人不是单靠吃米活着的。
——巴金《灯》
守护生命需要关注并养护我们的精神。
我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健 康，还要过精神生活，满足精神需要。 精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的 精神。
小常识
从小养成好习惯，不在马路玩游戏； 行人应走人行道，没有道路往右靠； 骑车定要守规则，不能心急闯红灯； 乘车安全要注意，遵守秩序需排队。
我们应该如何爱护自己的身体？
1 守护生命首先要关注自己的身体。 2 关注自己内在感受，珍视自己的肉体生命。
3 我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握
守护生命要关注自己的内心感受。
关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对 生命负责任的态度。
说说除此之外你知道的健康生活方式
适量的 运动锻炼
室内 早晚通风
合理的饮食 忌暴饮暴食多Leabharlann 一件外套出门生活规律
睡眠充足
你知道原因吗？
心理平衡也是健康生活方式之一 。
这些天，我烦躁不安，十分苦恼，甚至产生了轻生的念头。我是爸 爸妈妈的掌上明珠，他们很爱我。爸妈是十分要强的人，望女成凤心 切，天天追问我的学习。我拼命地学习，可成绩就是上不去，爸妈的 脸上常常阴着天，天天唉声叹气，我心里难受死了。我整日拼命地学 习，可往往事倍功半，于是班里有些同学时常挖苦我：“屁股天天钉 在凳子上，也是瞎子点灯——白费蜡。”听到这些话，想到爸妈的暗 无天日的脸，我常常深夜不能入眠。生活真是太没意思了，人们说生 命最可贵，我看生命就是受罪。有时我想一死了之。
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中华优秀传统文化你知道吗？
2作）为守中护国精人神，你家知园道，中不国能的丢民失族优精秀神是的什 民么族吗？文化，在个人精神世界的充盈中 发中结扬国统民的一民、族族和精精谐神神守。是 礼： 、以 爱好爱和国平主、义勤为劳核勇心敢的、团
自强不息的伟大民族精神. 作为中国人，尤其是青少年我们 应该继承和发扬我们的优秀民族 文化、民族精神。
救自护。 3、知道爱护身体与养护精神的方法。
自主合作
自学课本99-104页，思考下列问题：
1、怎样守护生命？ 2、怎样爱护身体？ 3、为什么要养护精神？ 4、怎样养护精神？
怎样守护生命？
1）守护生命首先要爱护身体； 2）守护生命需要关注并养护精神。
怎样爱护身体？
1）关心身体的状况，养成健康的生活方式。 2）关注自己的内在感受，爱惜自己的身体。 3）要增强安全意识、自我保护意识，提高 安全防范能力，掌握—些基本的自救自护 方法。
老师寄语:
青春，本就是一半明媚，一半忧伤。
年少的你们会有苦恼，也会一个人流泪， 甚至有时怅然若失。但是，要知道你们其 实拥有更多的是梦想、是激情、是快乐、 是幸福......所以切记，白日莫闲过，青春不 再来！
当堂检测： 成长册65页第25题
在这几幅漫画中你看到了什么？
启示：爱护身体，要关注身体状 况，养成健康的生活方式。这是 一种对生命负责任的态度。 你知道哪些健康的生活方式？
中学生健康的生活方式
1.生活有规律，按时起床，按时睡觉，保持充足的睡眠。 2.营养要均衡，不要挑食，按时按量进餐。
3.保持健康开朗的心情，和同学和睦相处，不要斤斤计较。
为什么要养护精神？
我们每个人活着，除了要关注生理需要和 身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。
精神风貌反映着我们的生活状态，守护生 命需要关注并养护我们的精神。
从这些画作中你体会到
探究与分享
了什么？
这些绘画作品被称为： 人类文化皇冠上的钻石。
这些儿童绘画作品体现了对美的热爱、对自由的追 求、对美好生活的向往......体现了生命的力量。
在最恶劣的条件下，孩子们通过艺术活动尽量做到 身体被囚禁，精神依然健康和自由。
4、怎样养护精神？
1）我们的精神发育，需要物质的支持， 但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
一方面，过度的物质追求、物质攀比，容 易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神 世界的财富。另一方面，即使在物质贫乏、外 部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心 灵，仍然可以看到真、善、美。
回顾内化：怎样守护生命？
守护生命
一、爱护身体
1、关注自己的身体，选择健康的生活方式 2、关注自己的内在感受，珍视肉体生命 3、提高安全意识，掌握一些基本的自救自护方 法
二、养护精神
1、精神发育需要一定物质支持，但不完全受物 质条件和外部环境的制约 2、守护精神家园，传承民族文化，在个人精神 世界的充盈中发扬民族精神
（2）河南一高三考生，高考成绩估分不理想， 竟在家自杀，而高考成绩揭榜时，她的高考总 分超过本科分数线33分。
同学们，看完上述材料，大家是什么样的心情？
请根据提示的问题，谈谈自己的感想: （1）他们为什么会这样轻视自己的生命？
随着年龄增长、心智发育，我们会
爱越求护来（身越尊体关严，注受自损要己、关的成注绩内自不在佳感己、受的自，内由当在某等些）感需得受， 爱不惜到自满己足的的时身候体，。有的人就会因这一时
你来猜谜语：
有一种东西，人与生俱来，不 论是富贵还是贫穷都拥有它， 每个人都必须拥有但又只能拥 有一个， 它是你拥有的东西中 最值钱，而你又无法售出，但 是当你失去时你又绝对不知道 的。
第九课
珍视生命—守护生命
学习目标
1、养成健康的生活方式，爱护身体。 2、提高安全防范能力，能够进行基本的自
的挫折而做出过激的行为，比如伤害自 己的身体。
（2）如果是你，你会怎样处理呢？
面对挫折，我们无须害怕，更无须逃避、 退让，而应勇敢面对：
1、增强自信、蔑视挫折 2、升华目标，淡化挫折 3、自我疏导，请求帮助
在生活中我们可能会面对一些自然灾害
要提高安全意识、自我保护意 识，提高安全防范能力，掌握 一些基本的自救自护方法。
发生地震
发生火灾
探究与分享 1、要镇定，要了解一点，大部分在火灾中丧
生的人都不是烧死的，而是被烟熏死的。 2、尽快找到毛巾，用水打湿了捂住口鼻，如 果有时间，可以打湿一条床单，可以遮在身 上逃生，以免灼伤。 3、不要乘电梯。判别火势在你楼下，还是楼 上，如果在楼上，马上到楼梯口（尽量低着 身子），闭上眼睛，一手摸着楼梯栏杆，一 手捂住口鼻，慢慢下楼。如果在楼下，就往 高处逃生，或在有窗户的地方等待救援。
4.每天保证至少1个小时的运动。
5.养成良好的习惯：
（1）早晚洗脸 （2）早晚刷牙
（3）饭前便后要洗手 (4)睡前洗脚
(5)勤洗头 (6)勤洗澡
(7)勤剪指甲 (8)生吃瓜果要洗净
(9)不喝生水 (10)不躺着看书
6. 不吸烟、不喝酒，不沾毒品，生陈某用亲人给的压岁钱长时间 打电子游戏。当晚，在家人对其教育时，陈某 进入家中卫生间，久久不出。家人发现情况不 妙，冲入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己 吊死在水管上。