爱惜自己的名誉
四年级上册品德与社会《爱惜自己的名誉》教学设计
５ ． 把讨论 的结果填写在 ４ ２页的表格里。 （ 三） 议一议 ： 理解虚名要不得。 １ ． 讲例子 ： 抄袭。（ 讨论 ： 这样做有什么危害？ ） ２ ． 在你和同学之间还存在有哪些抄袭行 为？ 讨论 ： 这样做有什么危害？ ３ ． ／ Ｊ 、 结抄袭的危害 ： （ 四） 辨一辨 ： 不 能 这 样做 。 １ ． 老师让学生阅读 ４ ５页的案例 。（ 学生辨析。） （ 五） 选一选 。填写书上 ４ ６页的内容 。 三、 课堂练习 ： １ ． 选一选 ： 一天下午放学 ， 一名六年级 的大 同学在路 上拦 住 了一名四年级 的小 同学要钱 ， 那名小 同学说没有 ， 这名六年 级 的同学就动手打人 。 这时 ， 还有两个六年级的个子小一些的 同学站在旁边 ， 他会怎样 做呢？如果你遇到了这种情况 ， 你会 怎么做 ？ （ １ ） 跟着那名 同学打小同学 ， 要小 同学 的钱。 （ ） （ ２ ） 站在旁边看热闹 。 （ ） （ ３ ） 赶快离开现场 ， 免得找麻烦。（ ） （ ４ ） 走上前去制止 。（ ） （ ５ ） 找别人来帮忙 ， 救 护小 同学 。（ ） ２ ． 辨一辨 ： ａ 春天 ， 路边盛开着桃 花。少先 队员小芹看周 围没有 自己 认识 的人 ， 就想折两枝回家。 ｂ小明昨天被评为三好学生 ，今 天下 午放 学时不小 心拉 坏 了教室 电灯的开关 ， 当时没人看见。 Ｃ张平在语文测试 的时候 ， 有几个字不会写 ， 偷偷看了 同 桌的答卷 。她想 ， 我平时从不作弊 ， 偶尔一次不会损害 自己的 名誉。 ｄ 关毅违反了体育课纪律 ， 教师批评 他。他看到旁边有几 个同学正在看他 ， 就故意昂起头 ， 装出满不在乎的样子。 学生分组讨论并 回答教师补充 。 师小结 ： 同学们 回答得很好。我们做事情切记 ： 勿 以善小 而不为 ， 勿 以恶小而为之 。不知羞耻的人 ， 决不会有美德。 板书 ： 勿 以恶 小 而 为之 板书 ： 勿 以善小而不为 二、 教学新课 四、 课堂小结 ： （ 一） 仪表 与名 誉 １ ． 请 同学 阅读教材 Ｐ ３ ９页内容 同学们 ， 名誉也就是好名声 。懂得 自尊 自爱的人 ， 无论走 学生分组讨论 回答 。 到哪里 ， 无论做什 么事情 ， 都 十分 注意 爱惜 自己的名誉 ， 以 良 ２ ． 完成对沈小艺 、 刘长海 、 王子辉评价 。 好的言行给人们留下好 印象 。所以我们要注意仪表 ，注意言 行， 不要只为得到虚名而做出有伤 自己名誉 的事 。 ３ ． 自检 ： 我在仪表方 面做得怎么样？ 五、 板书 ： ４ ． 完成填表任务 。 爱惜 自己的名誉 （ 二） 讨论 、 评价行为与名誉。 借 助教材第 ４ １ 页 的 ４幅图来 引导学生展开讨论 ： 爱惜名誉要从小做起 １ ． 评价 ： 他们 的这些行为会得到别人的尊重吗？为什么？ 勿以善小而不为 ２ ． 在你和 同学之间 ， 还有哪些不尊重别人的行 为？你怎么 勿以恶小而为之 作者简 介 ： 于兴启（ １ ９ ５ ７ 一） ， 男。 甘肃 民乐 。 中专 ， 小 学高 看这些行为？ 研 究小学教育与教 学。 ３ ． 心理换位 想一想 ： 被别人不尊重时会有什么样 的想法 、 级教师 。 做法？ ４ ． 反思 自己是否有不尊重他人 的行为 ， 谈谈现在的感受 。
爱惜自己的名誉
爱惜自己的名誉在现代社会中，名誉成为了一个个体最宝贵的财富之一。
无论是在个人生活还是职业发展中，一个人的名誉都扮演着重要的角色。
因此，我们有责任爱惜自己的名誉，保护它不受到伤害。
本文将探讨如何爱惜自己的名誉，以及它对我们的人生和职业的重要性。
为什么爱惜自己的名誉很重要？名誉是一个人的精神和道德质量的象征。
它是我们在社会中的声誉和评价。
一个良好的名誉可以赢得他人的尊重和信任，为我们带来许多机会和优势。
而一个名誉受损的个体可能会面临社交隔离、失去就业机会等不利后果。
因此，爱惜自己的名誉对于个人的幸福和成功至关重要。
如何爱惜自己的名誉？1. 诚实守信诚实守信是维护名誉的基石。
只有通过真实和诚实的言行，我们才能赢得他人的信任和尊重。
在私人生活和职业中，我们应该遵守承诺，避免说谎和欺骗。
只有坚持诚实守信的原则，我们才能建立起真正可靠和可信赖的名誉。
2. 负责任的行为我们的行为是我们名誉的体现。
负责任的行为表明我们是一个有信用和值得信赖的人。
无论是在个人生活还是职业中，我们应该始终遵守道德和法律的规范。
我们要对自己的行为负责，避免不道德的行为，以免给我们的名誉带来损害。
3. 尊重他人尊重他人是维护名誉的另一个重要方面。
我们应该尊重他人的意见、权益和人格。
只有通过尊重他人，我们才能赢得他们的尊重和好评。
我们应该避免任何形式的辱骂、诽谤和羞辱他人的行为，这将对我们的名誉造成严重损害。
4. 维护隐私我们的隐私是我们名誉的一部分。
我们应该保护个人信息的安全和私密性。
在互联网时代，我们应该小心谨慎地管理我们的在线账号和社交媒体活动。
泄露个人隐私可能导致名誉受损，所以我们要谨慎地保护自己的个人隐私。
5. 敬业精神在职业生涯中，敬业精神是维护名誉的重要方面。
我们应该尽全力完成工作任务，展现出专业精神和职业道德。
我们要避免拖延和敷衍懈怠的行为，以免给雇主和同事留下不良印象。
通过敬业的态度，我们可以树立良好的职业声誉。
名誉对个人和职业的重要性一个良好的名誉对个人和职业生涯都有着重要的影响。
爱惜名誉
好的名誉不但有益于自己，还能让我们下一代受益 无穷。美国的“本吉”先生，他想为自己的女儿“格 洛丽亚”买一块退休银行家“尤尔先生”的土地建房 子，开始，尤尔先生坚决不同意，因为他的土地全许 诺给一个农夫放牧牛群了。本吉先生也不甘心，他再 次登门拜访尤尔先生，谈话间，尤尔先生问到本吉的 爷爷，没想到他的爷爷正是原来帮助尤尔看守农场的 最好工人。如此不用多说，尤尔先生毫不吝啬地将15 英亩土地以3800美元拱手让出来。让本吉先生无限感 激。他不禁深情地慨叹：这全部是因为一个你从未见 到过的人的美好的声誉。当我看完这文章时，也禁不 住想起了一首诗：我们要选择的，是美好的声誉，而 不是财富；是爱的恩泽，而不是金银财宝。
爱惜名誉的 名人名言
有关名誉的名人名言
爱惜衣裳要从新的时候起，爱惜名 誉要从幼小时候起。——普希金 人有一个好名声，就等于拥有一大 笔财产。——托· 富勒 荣誉比生命更宝贵。——罗曼· 罗兰 荣辱之责，在乎己而不在乎人。— —魏征 世界荣誉的桂冠，都用荆棘编织而 成。——贾赖 不朽之名誉，独存于德。——彼德 拉克
畅谈收获
爱惜名誉是自尊、自爱、自强 的表现，一个人，一个集体， 一个国家都需要维护自己的名 誉。让我们严格要求自己，从 小爱惜自己的名誉。
古时候有一个人叫高敬华，他为人忠厚耿直。有一天，他让儿 子把家里一匹得了眼病的马卖掉。儿子牵着马来到集市上，不久就 把马卖掉了，非常高兴，便拿着钱兴冲冲地回家了。高敬华见儿子 这么快就卖掉马，便问：“你告诉人家那匹马有眼病吗？”儿子小 声回答说“没有”。高敬华很生气，骂了儿子一顿后，他拉着儿子 回到集市去找那个买马的人。把真实的情况跟买马人说明，还声明： 如果现在不肯买这匹马，可以把钱退还给他。那人听了非常感动， 然后重新商量价钱。高敬华把多收的钱退还穷乡僻壤他。集市上的 人目睹着这一切，纷纷向高敬华投来赞许的目光。 有话道是：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。高敬华的儿子欺 骗别人，虽然可以获得一时的实惠，却险些丢掉了一家人做人的名 誉。而高敬华则注重名声，宁可少赚一些钱，也要维护自己的名誉。 这是两种截然不同的想法。这个故事就告诉我们：黄金失去了可以 再获得，然而，名誉一旦失去了，就难以挽回了。由此可见，名誉 比金钱还重要，好的名誉，我们一定要好好保持，不要为了钱财而 做出有损名誉的事情。“金钱有价，名誉无价”哦！
鸟儿爱惜羽毛般爱惜自己的名誉
鸟⼉爱惜⽻⽑般爱惜⾃⼰的名誉我历来不以为⾃⼰是个多么古板保守的⼈。
对于⼀些新⽣事物，不管是⼈⽣观点、思维⽅式或是⾏为习惯，即便与我⼤⼤不同，甚⾄在⼀般⼈看来有些“怪异”的举⽌，只要不是特别出格，我还是能够接受的。
但这并不是说我是没有底线的。
如果你的⾏为超越了伦理的地步，我同样也会反对。
年轻时⽓盛，想说什么就说了，想做什么就做了，讲究标新⽴异，崇尚惊世骇俗，仿佛不说点与⼈不同的话就显不出⾃⼰的个性与品位似的。
⾃然，你不乏欣赏者与追捧者；但是，⼤多数⼈不都是艺术家，⼤众有⼤众的认知⽅式。
也就是说，作为⼤众主流的认知⽅式，既不会是特别超前，也不会特别落后。
如果你特别违背主流，得不到主流的认可，你就有可能⽣活的很艰难。
这道理也很简单，因为⼈毕竟是⽣活在现实世界⾥。
⼀旦⼈们认为你过于与众不同，他们就会拒绝接纳你，抛弃你。
试想，⼀个被社会拒绝接纳的⼈，会⽣活的幸福吗？最主要的是，⼀旦⼤众形成了对你的认知，以后你再想怎么改变，都是很困难的；有时甚⾄要⽤你⼀⽣的时间来与⼤众的偏见作战，结果也未必是你赢。
在这⽅⾯我是有着切肤的教训的。
年轻时，我也是总想标新⽴异，总想与众不同，甚⾄还有点逆反⼼理，越是不想叫我说的我偏要说，越是不想叫我做的我偏要做。
最受青年⼈热捧的⼀句歌词，叫“我想唱歌我就唱”，意思是说我可不管你别⼈爱听不爱听。
当时最时尚的词叫“潇洒”。
想唱歌就⽤⽊棒敲着桌⼦吼，整个机关楼道⾥都听的清清楚楚，以⾄于有⼈问“这是不是⼀伙⼦神经病”？想喝酒时就喝酒，⼀喝酒喝个痛快，痛快到呕吐不⽌，胡说⼋道；⼀伙⼦年轻⼈聚到⼀起搞野餐，围着篝⽕跳舞，⾼兴了甚⾄从河坡上打滚.....我们把这种活动叫做“灵魂⼤飞扬”。
这种⽣活习惯，其实也就保持了有限的⼀段时间，后来因为环境的不同，经历的改变，有的⼈被现实招安了，有的向社会⾃⾸了，有的甚⾄⾛向了“敌⼈的阵营”。
但不管怎么变，这些⼈再也很难摘掉公众给贴上的“放荡不羁”的标签。
⾝上有了这样的标签，在你以后的⽇⼦⾥，提拔、评模、评职称等等⽅⾯，都会受到很⼤的影响。
爱惜自己的名誉
爱惜自己的名誉教学目标认知：1．知道遇事要分清是非，不对的事情不去做。
2．能比较不同行为与个人名誉的关系，以良好的言行维护自己的名誉。
情感：1．培养学生初步的荣辱观、羞耻心。
2．让学生对是非分明的人有一种敬佩感，愿意向是非分明的人学习。
行为：遇事能分清是非。
正确的事，积极主动地去做；不对的事，再小也不做。
教学建议教材分析本课是根据课程标准三至五年级“自尊自爱”德目中的有关要求编写的。
本课着重进行分清是非的教育，让学生知道注意分清是非有利于自己的健康成长，不注意分清是非，就可能犯错误，就会做有损自己名誉的事。
本课选材源于学生生活。
在学校，高年级的同学时有凭自己人高马大欺负小同学的事，低年级的小同学也有以高年级同学为靠山的现象。
课文以方小强正确处理同学之间的纠纷为例，说明小学生遇事只有分清是非，才能健康成长。
本课的教学重点和难点是让学生比较不同行为与个人名誉的关系。
说它是重点，是因为只有真正能够比较不同行为与个人名誉的关系，才有可能从是非高度去待人处世。
说它是难点，是因为对小学生而言，真正能够比较不同行为与个人名誉的关系，不是一件容易的事。
为了解决这个难点，教师可以多采用设身处地、鲜明对比等方法，让学生站在“受害人”的立场上去体会。
本课分为三个板块。
1．第一个板块是导入部分“想一想”。
这段导语要求学生想一想小虎常做错事的原因是什么。
小虎的情况在小学生中是比较常见的，这样的问题能引起学生的认真思考，从而顺利导入课文。
2．第二个板块是课文，分为三个部分。
第一部分：说明在日常生活中要分清是非，凡是正确的事，就应该去做；凡是错误的事，坚决不去做、并阐述了分清是非的重要性：“注意分清是与非，可以使我们少犯错误，有利于自己的成长。
”第二部分：具体展示了方小强分清是非的故事。
第三部分：告诉学生怎样才能分清是非，并再次强调分清是非的重要性。
怎样才能分清是非呢？关键是使学生对遇事不冷静。
受别人的影响、感情用事等有足够的认识，知道这些都会影响分清是非，都应该避免和克服。
爱惜自己的名誉教案
爱惜自己的名誉教案一、教学目标：1. 让学生理解名誉的含义，认识到名誉对于一个人的重要性。
2. 培养学生尊重他人名誉，不损害他人名誉的良好品质。
3. 引导学生正确对待自己的名誉，不轻易许诺，做到言行一致。
二、教学重点：1. 名誉的含义及其重要性。
2. 尊重他人名誉，不损害他人名誉的行为准则。
三、教学难点：1. 如何引导学生正确对待自己的名誉，做到言行一致。
2. 如何培养学生在不损害他人名誉的前提下，正确处理人际关系。
四、教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论，让学生发表对名誉的看法，培养学生的思辨能力。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生认识到名誉的重要性，以及如何爱惜自己的名誉。
3. 角色扮演法：让学生模拟不同场景，学会在实际生活中尊重他人名誉，不损害他人名誉。
五、教学内容：1. 名誉的含义：介绍名誉的定义，让学生明白名誉是个人声誉的体现，关系到个人的社会形象。
3. 尊重他人名誉：教育学生要尊重他人名誉，不传播他人隐私，不恶意诽谤他人。
5. 处理人际关系：培养学生在不损害他人名誉的前提下，正确处理人际关系，提高人际沟通能力。
六、教学步骤：1. 导入：通过一个关于名誉的短视频，引发学生对名誉的思考，导入新课。
2. 新课讲解：讲解名誉的含义及其重要性，让学生明白名誉对于一个人的影响。
3. 案例分析：分析一些典型的名誉侵权案例，让学生了解损害他人名誉的严重后果。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何尊重他人名誉，不损害他人名誉。
5. 角色扮演：让学生模拟不同场景，学会在实际生活中尊重他人名誉，不损害他人名誉。
6. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调尊重他人名誉，正确对待自己的名誉。
七、课堂巩固：1. 布置作业：让学生写一篇关于如何尊重他人名誉，爱惜自己名誉的作文。
2. 课后反思：让学生思考自己在生活中是否做到尊重他人名誉，爱惜自己名誉，找出不足之处，并进行改进。
八、拓展延伸：1. 开展一次以“尊重名誉，和谐相处”的主题班会，让学生进一步深化对名誉的认识。
部编版六年级下册道德与法治第一单元测试卷一套附答案【精选题】
部编版六年级下册道德与法治第一单元测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.尊重自己表现为（）。
①相信自己的价值②维护自己的形象③爱惜自己的名誉④信守自己的承诺A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④2.下列有关包容是什么的说法，你觉得最合理的是（）。
A.包容是有错不纠正B.包容是大人原谅孩子C.包容会让自己上当D.包容就是要心胸宽广3.以下哪位同学是在反思（）。
A.冬冬上学迟到了，他认为是妈妈没有按时叫他起床导致的B.小强考差了，他想：我都会做，只是马虎，没什么C.小兰今天和妈妈吵架了，他很后悔，觉得不应该态度那么不好4.大课间的时候，小辉的好朋友小鹏把教室的玻璃打破了，你希望小辉会怎么做（）。
A.实话实说，告诉老师B.当做没看见C.告诉老师是小丽打破的5.周恩来总理虽然身为国家领导人，但时时不忘想到他人。
一次，因为他咳嗽，理发师不小心把他的头划了一道口子，他不仅没有责怪理发师，而且还马上道歉：“这都怪我咳嗽时没有和你打招呼。
”下列不符合题意的是（）。
A.自尊自信的人知道尊重他人B.尊重别人才能让人尊重C.自尊自信的人只做好事，永远不做坏事D.自尊自信的人品格高尚6.“过度维护自己”的是（）。
①陈刚做错了事，老师批评他，他为自己辩解。
②老师找杨丽谈话，说他最近上课思想开小差，学习退步。
杨丽听了很惭愧。
③吴达喜欢下象棋，赢了就高兴，输了就发火。
④张鸿只要听到有人说他一点不是，他就找人“算账”。
A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④7.以下哪个典故中的名人不善于反思自己？（）A.纸上谈兵的赵括B.负荆请罪的廉颇C.在课桌上刻上“早”字的鲁迅8.关于宽容，下列说法不正确的有（）。
A.宽容是一种美德B.宽容表现为待人宽厚，有气量C.宽容就是不对别人的过错耿耿于怀，念念不忘D.宽容就是容忍别人的一切行为9.在日常生活中，我们尊重他人表现在（）。
①对人有礼貌②尊重他人的劳动③认真倾听他人的观点A.①②B.②③C.①②③10.以下观点或行为错误的是（）。
不珍惜个人名誉的反思
不珍惜个人名誉的反思我们常说“人要脸，树要皮”，这里的脸可不是我们脑袋上的“脸蛋”，而是指人的名誉，一个人的名声，整句话的意思就是指人的名誉相对于人来说就像树皮对树一样重要，他是体现一个人价值的根本所在。
而一个人如果做什么事都能积极地用正确的价值标准去评价和指引自己，使自己的行为符合道德规范要求，这时候的情感体验就是我们今天所说的“情操”。
高尚的情操总是与美相伴，受人们欢迎。
“珍惜名誉，恪守情操”就是指注重个人修养，拒绝各种诱惑，使自己的品行高尚，从而有好的名声；同时坚持自己的做人原则，做符合道德规范的事，做对人民有益的事，那你就会像花一样芳香，让人尊敬和佩服。
如果我们翻开历史的相册，我们会发现从古到今，历史上出现过很多珍惜名誉、恪守情操的仁人志士。
悬鱼太首羊续、暮夜却金的杨震、耻于折腰的郑板桥、不同流合污的周敦颐、拒贿拾遗的林则徐、一尘不染的周恩来、当官即不许发财的吉鸿昌、淡泊名利的杨业功、拒绝诱惑的汪洋湖.…一串串响亮的名字回响在我们耳畔，一个个高风亮节的形象出现在我们的眼前。
他们无一不是我们学习的楷模。
仔细品读这些故事，你会发现故事的主角个个是廉洁爱民的杰出代表，甘守清贫，却不愿受人一针一线，在史册上美誉长存。
面对各种利益诱惑，他们却毫不犹豫地选择了珍惜名誉、恪守情操，均视名誉为生命，有着崇高的道德追求，恪守道德规范；有着高尚的操守意识，视金钱如粪土，保持着一颗平常、洁净之心，坚决不干有损名声的事！我们每天早上都要洗脸，保持干净漂亮才能走出去，否则我们就不愿见人，因为怕别人厌恶。
其实，洗脸只是评价我们外表美还是丑的一个标准，而名誉和操守就是评价一个人内在美还是丑的标准。
如果我们不像每天洗脸一样注意经常“打扫”自己的心灵，那么我们的内在美就会被损害，最终就会让别人厌恶，远离你，甚至唾弃你，因为人们感觉和你在一起就是和丑恶在一起。
所以，我们每个人要像爱惜自己的脸一样爱惜自己的名誉和操守，这是我们能够在社会中体现自己价值的重要方面。
爱惜名誉,清白做事,政治作文。
爱惜名誉,清白做事,政治作文。
懂得自尊自爱清白做事的人，无论走到哪里，无论做什么事情，都十分注意爱惜自己的名誉，以良好的言行给人们留下好印象。
人们常说：“名誉是人的第二生命。
”懂得爱惜名誉的人，能够严格要求自己的一言一行，懂得清清白白做事。
如果知道自己做错了，即使没有被人发现，没有受到指责，也会感到羞愧。
这样的人会得到他人和社会的好评。
那种不懂得珍惜自己名誉的人，实际上是不知羞耻，不仅丢尽了自己的脸面，而且也给别人留下一个坏名声，让别人看不起。
如：要是我们答应了别人，要替别人办事，就一定要办好，尽自己的全力去实现给予对方的承诺；如果知道自己办不到或难以办到的事就不要逞能；如果答应了对方的事因为某种原因没有办成的话，要主动找对方说明原因，请求对方的原谅。
俗话说得好：“爱惜以上要从新的时候做起，爱惜名誉要从小的时候做起。
”我们每个人都应该懂得自尊自爱，以自己的良好言行维护自己的名誉。
我们因时时刻刻鞭策自己“名誉比金重”这句话，不要因为一些不起眼的小事而败坏了自己的“第二生命！”时刻谨记：爱惜名誉、清白做事。
部编版六年级下册道德与法治简答题50道及完整答案(历年真题)
部编版六年级下册道德与法治简答题50道一.简答题(共50题，共340分)1.成立国际组织的意义是什么？2.请简要描述联合国旗帜。
3.中国为世界的和平与发展作出了哪些贡献?4.简述《儿童和平条约》的部分内容。
5.联合国的成立与哪次战争有关系？6.说说用餐基本礼仪有哪些要注意的？7.为什么要尊重自己？尊重自己包括哪几个方面？8.我们应怎样对待不同的文化？9.作为我国合格的公民，生活中为节能减排我们应该怎么做？10.请你说一说，新航路的开辟有什么意义？11.请说一说尊重自己的表现。
12.我国是一个历史悠久的文明古国，有众多珍贵的历史文物、历史遗址。
你还知道哪些中国文化遗产？13.说一说自然灾害对人类生活的影响。
14.作为一名普通人，我们可以怎样为保护文化遗产作出属于自己的贡献？15.我们要怎样做才能减轻自然灾害代给我们的伤害？16.尊重自己包括哪些方面？尊重自己的重要表现是什么？17.请你说一说，著名科学家哥白尼和伽利略对科学的主要贡献是什么？从他们的身上，你懂得了什么？18.每个国家都有自己的传统游戏。
你都知道哪些？19.请你说一说，小学生可以通过哪些具体行动来保护地球？20.作为小学生，我们能为保护地球做些什么？21.和平是当前国际社会的主要趋势，请你设计两条和平寄语。
22.你为减少资源短缺、环境污染和生态破坏等问题，做了哪些事情？23.写出生活中被别人尊重的两个事例？24.请你说一说，小学生可以通过哪些具体行动来保护地球？25.适度维护自己的要求是什么？26.在我们的实际生活中，到处都有这样一道看不见的“一米线”。
请你写几个。
说一说它的作用。
27.国际组织是如何分类的？28.为什么说战争是残酷的？请列举你所知道的有关战争给人类带来灾难的事例。
29.新冠肺炎疫情期间，教育部门做出了“停课不停学”的部署，号召老师们运用“空中课堂”“乐教乐学”“钉钉直播”等教育网络平台给学生授课，让孩子们宅在家中依然可以享受正常的学校教育。
爱惜自己的名誉1
不要弄虚作假
这次数学竞赛，我一定 能取得好成绩，因为竞赛题 是我舅舅出的，他把最难的 题都告诉我了。
爱惜衣裳要从新的时 候做起，爱惜名誉要从小 的时候做起。
A、利用各种手段，获取 自己要得到的名誉。
A、利用各种 手段，获取自 己要得到的名 誉。 C、不要荣誉，也
B、靠自己的诚 实劳动来获取 己应得的名誉
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如果我被别人不尊 重或欺辱时，我会这样：
我平时有没有不尊重 别人的语言或行为？ 我曾经：
要想让别人尊重自己， 首先要尊重别人；要想使 自己在他人心目中留下美 好的印象，首先要做到自 尊自爱。
人过留名，雁过留声。
金奖银奖不如老百姓的夸奖 金杯银杯不如老百姓的口碑
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在生活和学习中，有些 同学为了满足自己的虚荣心， 赢得别人的赞美，竟然弄虚 作假，骗取名誉。这样做虽 然换来了一时的光彩，但最 终还是害了自己。
五三小学： 杨玉林
名誉就是名声， 即周围人对一个人的 看法和评价。
名誉是人的第二生命 无暇的名誉是世间的珍 宝。 莎士比亚
A、利用各种手段，获取 自己要得到的名誉。
A、利用各种手段，获取 自己要得到的名誉。
自我检测：
我在仪表方面做得怎样？ 做得好的画 不好的 画
在我们身边，还 有哪些不尊重别人的 行为？
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你是怎么看待这100分的？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ查：我们身边还存在 哪些抄袭行为？
抄袭行为有哪些害处？
除了抄袭之外，所 有弄虚作假或通过不正 当手段骗取名誉的行为， 同样不能做。
今天下午， 我们班 竞选 班长，我请同 学吃好吃的。 •
• 这次全市少 年儿童电子琴比 赛，我肯定是一 等奖，因为我妈 妈认识这些人。
职业女性与异性上司如何相处_职场礼仪_
职业女性与异性上司如何相处有粉往脸上擦。
即使不说，大家都会明白这个道理，在办公室工作的职业女性更是如此。
因为性别之间的差异，女性在交往中更容易被人误解，因此为了你的丈夫、子女及亲朋好友，特别是你自己，在工作中与上司的交往，一定要做到以下：职业女性与异性上司相处注意事项1.珍惜自己的名誉也许会有人说：“名誉值几个钱?”确实，名誉无法估价，它不能像现金一样被拿来使用，无法换来现实的利益和享受，但它决非没有价值。
名誉无价，却是珍宝，失去了便再也难找回来。
对于女性来说，名誉尤其重要，原因很简单，社会对女性的名誉有着较高的要求。
许多女性悲剧的出现，就是因为女性一时的失足而造成名誉扫地，最终走上了不可收拾的歧途或痛不欲生的末路。
名誉其实是人的羞耻心的表现，也是社会道德约束的体现。
我们要体面地活着，就必须有羞耻心、有道德感。
这样，我们才会获得尊重。
如果女性在与上司相处的过程中能够珍惜自己的名誉，就会保持头脑冷静，经得住利益的诱惑，不会僭越正常的上下级关系，违背自己的做人准则。
自尊是女性应具有的内在品质，作为一名女性还应注意检点自己的言行，有良好的自我约束力，不说过头的话，不做不合时宜的事，时刻注意保持言行的稳重，避免轻佻的举动给人留下轻浮的现象。
通常，轻佻的举动都有意或无意地带有性的暗示或使人产生性的联想，这很容易把正常的上下级关系引向邪路。
引发某些心术不正的上司的邪念，也使品行端正的上司感到厌恶。
俗语说：“苍蝇只叮有缝的鸡蛋。
”上下级之间不正常关系的出现往往是因为作为下级的女性的某些行为不检点、不自重，给人以某种不良的诱导和可乘之机。
那些自尊自爱而又不乏聪明的女性，总是能使自己与上司保持适当的距离，并让那些别有用心的上司知趣而退。
女性与上司相处的过程中，举止轻佻，势必还会造成社会舆论上的不良影响。
而名誉的损害对女性来说则不啻于一种无法弥补的巨大损失。
有抱负、有理想的上司为了证明自己的清白，防止“说不清，讲不明”的男女绯闻的流传，也定会主动疏远这样的下属。
部编版六年级下册《道德与法治》第一单元：完善自我-健康成长-测试题及答案【基础+提升】
部编版六年级下册《道德与法治》第一单元：完善自我健康成长测试题一.选择题(共10题，共20分)1.下列属于自尊的表现的是（）。
A.买名牌的穿戴，与众不同B.多送礼物，广交朋友C.爱惜自己的名誉，不做有损名誉的事2.下列行为（）不是尊重自己的表现。
①这首曲子太难了，我肯定不行②乘坐交车时，排队依次上车③把垃圾扔到他们班门口，我们就不用扫了④同学给我起了一个难听的外号，我要求他向我道歉⑤我一向以自己的绘画才艺为荣，好朋友竟然说小华的绘画比我好，我很生气，两个星期都没有理睬她A.①②③④B.①③⑤C.③④⑤3.下面与反思有关的句子是（）。
A.吾日三省吾身B.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒C.人非圣贤孰能无过4.屠格涅夫遇到一个向他伸手讨钱的乞丐。
他从口袋掏钱时发现自己没有带钱袋。
见乞丐的手伸得高高的等着,屠格涅夫面露愧色,只好握着乞丐的手说:“对不起,我忘了带钱出来。
”乞丐却笑了,含泪说“不,我宁愿接受您的握手。
”这个事例说明（）。
①尊重是相互的②尊重能消除隔阂,有利于形成互敬互爱的融洽关系③屠格涅夫没有给乞丐钱就是没有尊重乞丐④屠格涅夫尊重乞丐,显示出他较高的内在修养A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③5.下列同学哪些善于反思自己（）。
①小林这次语文考试的成绩不太理想，试卷发下来后，他马上总结了这一次考试失利的原因②小明最近发现好朋友对自己越来越疏远了，他在想到底是我哪里做的不对呢③小东在班级上总是喜欢给同学起难听的外号，大家都不喜欢他，可是他从来都不认为是自己错了④小梅的父母都是工人，平时上班很辛苦，可是小梅从来不体谅父母的辛劳，在家里什么家务活都不做，她还总是说妈妈爱我，什么事情都替我安排好了，我只要好好学习就行了A.①②B.②③C.②④D.①④6.捏造贬损他人名誉的事实，在网上传播，情节严重的属于（）。
A.聚众斗殴罪B.诽谤罪C.寻衅滋事罪7.下列典故和反思有关，但人物和典故搭配一致的是（）。
爱惜自己的名誉-
怎样获得一个好名誉呢？
小丽非常注意自己的形象， 她衣服整洁， 头发梳理整齐，
红领巾认真佩戴。 大家会如何评价小丽？
仪表端庄 彬彬有礼 落落大方
帽子东倒西歪 头发长短不一 衣衫不整 脚踏拖鞋 动作鲁莽
乱
Байду номын сангаас
画
偷
瞧
看
不
别
起
人
同
日 记
学
学会换位思考 学会相互尊重
爱惜自己的名誉-
莎士比亚说： 无瑕的名誉是世间的珍宝！
普希金说： 爱惜衣裳要从新的时候起， 爱惜名誉要从幼小时做起！
我们该怎样爱惜自己的名誉呢？
古时候有个人叫高大，他为人忠厚耿直。有一天，他儿 子高价卖掉了家里一匹得了眼病的马。高大问儿子：“你告 诉人家咱家的马有眼病了吗？”儿子小声回答：“没有”。 高大很生气，拉着儿子回到市场，找到了买主，便把真实的 情况告诉了对方，还声明：如果不肯买这匹马，可以退还钱。 集市上的人目睹着这一切，纷纷向高大投来赞许的目光。
大家会如何评价这个男孩？ 不修边幅、马马虎虎、随随便便
大家做一下自我评价，填写表格
穿着整齐干净，不仅自 己觉得精神，对自己、 对他人都是一种尊重。
仪表美是自尊自爱的体现！
俗话说： 人要脸，树要皮。
树不要皮必死无疑，人不要脸天下无敌。
下面这些行为会得到别人的尊重吗？
在 同
欺
学
负
背
小
后 乱 图
同 学
小华因助人为乐
赢得了好名誉
课堂测试
让我们大家都做一名懂得爱惜名誉， 拥有名誉的少先队员！
爱惜自己的名誉（精选7篇）
爱惜自己的名誉（精选7篇）爱惜自己的名誉篇1教学目标认知：1.知道一些自尊自爱的人物的事迹和。
2.懂得知荣辱、知羞耻、是自尊的表现。
3.能以实例区分自尊与不自尊的行为。
情感：1.崇敬爱惜自己名誉的人。
2.为自己的正确言行而自豪，为自己的错误言行而羞愧。
行为：有自尊心，做一个自尊自爱的人。
教学建议教材分析本课是根据课程标准三至五年级“自尊自爱”德目中的有关要求而设置的。
“自尊自爱”德目按规定设置了5课，全部安排在五年级。
本册教材安排两课：《遇事分清是非》。
本课的自尊心教育又是通过这一主题来表现的。
设置这一课的目的是让学生从入手，接受自尊自爱的教育，使他们懂得知荣辱、知羞耻，从小做到自觉、严格地要求自己，使自己的行为符合道德要求，不断地要求上进。
同时，也能使他们在做了不符合道德要求的事后，产生良心上的自责，逐渐地将外部的道德要求，变为自身的道德要求，最终达到自尊自爱。
本课的教学重点是，让学生懂得为什么要，怎样做到。
教学的难点是，是自尊的表现。
本课分三个板块。
1.第一个板块是导入部分，目的是让学生在学习新课之前，首先思考一下怎样才能给别人留下一个好的印象，为学习新课作好铺垫。
2.第二个板块是课文，分三个部分。
3.第三个板块是练习。
这一板块里面设置了四个栏目。
教法建议1.本课教学时要让学生掌握四点：一是让学生知道“名誉、羞耻、自尊”等概念的内涵；二是让学生懂得知荣辱、知羞耻、是自尊的表现；三是要学生懂得应该用什么样的行为去；四是让学生能辨别自尊与不自尊的行为。
2.本课的教学重点是，让学生懂得为什么要，怎样做到。
教学的难点是，是自尊的表现。
教师在教学时要注意把这两个观点有机地联系起来，并体现出其逻辑性。
3.本课的概念和观点比较多，教师在教学中要注意将知荣辱、知羞耻、自尊等观点有机地联系起来。
4.在教学中教师还可适当补充一些生动的事例使教学内容更加丰满，更能说服学生。
教学设计示例第一课教学目标认知：1.知道一些自尊自爱的人物的事迹和格言。
三年级品德与社会上册 爱护自己的名誉 2教案 冀教版
爱护自己的名誉教学目标知识目标：1.使学生理解和懂得自尊、自爱，有羞耻感，爱护自己的名誉，学习反省自己的生活和行为。
2.引导学生学会记录自己的成长轨迹，能够张显自己的优势，看到自己的不足，继续努力。
能力目标：1.培养学生初步的分辨是非、美丑、善恶的能力。
2.培养学生自我反思的能力，客观地评价自己和他人以及自我悦纳的能力。
情感、态度与价值观目标：1.通过活动、事例的分析，使学生初步具有珍爱自己名誉的情感和积极上进的生活态度。
2.通过活动让学生认识自己各方面的进步，由此产生自信心，懂得进步是成长的阶梯，要看到自己的优势。
教学重点使学生理解和懂得自尊、自爱，有羞耻感，爱护自己的名誉，学习反省自己的生活和行为。
教学难点培养学生初步的分辨是非、美丑、善恶的能力；并使学生初步具有珍爱自己名誉的情感和积极上进的生活态度。
教学过程【导入新课】老师：同学们，大家知道什么是“美”吗?学生：（略）老师：我们从下面几位同学的行为来具体学习一下什么是“美”。
（过渡）【讲授新课】一、谁最美（板书）老师：同学们，大家先打开课本第十四页，我们看一看图中的同学在做什么？学生：（略）老师：他们的这些做法好吗？为什么？大家讨论一下，然后说一说。
学生：（略）老师：在家庭、在社会里、在学校中，懂礼貌、讲文明、诚实的人，会赢得人们的称赞，他们就是“美”的，反之就是“丑”的。
（让同学们欣赏视频“心灵美”。
）老师：这回大家明白什么是“美”了吗？学生：（略）老师：下面大家看课本第十五页，看看图中发生了什么事情？学生：（略）老师：在我们的身边如果发生了这样的事情，你将怎样解决呢？大家讨论一下，然后说一说。
学生：（略）老师：我们应该向那些“美”的同学学习，这样做会赢得人们的称赞，同时也是爱护自己名誉、自己的名声。
(过渡)二、爱护自己的名誉（板书）老师：我们打开课本第十六页，我们看一看图中的同学发生了一个什么故事？然后说一说。
学生：（略）老师：大家讨论一下，这个故事中的同学做的对吗？它告诉了我们什么？你有什么想法？学生：（略）老师：从故事中，我们知道：不能随便拿不属于自己的东西，这样做会损害自己的名声。
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德育教案——
爱惜自己的名誉
教学目标
知识与技能：
1.知道一些自尊自爱的人物的事迹和格言。
2.懂得知荣辱、知羞耻、爱惜自己的名誉是自尊的表现。
3.能以实例区分自尊与不自尊的行为。
情感态度：
1.崇敬爱惜自己名誉的人。
2.为自己的正确言行而自豪，为自己的错误言行而羞愧。
3.有自尊心，做一个自尊自爱的人。
教学重点：使学生懂得知荣辱、知羞耻、爱惜自己的名誉是自尊的表现。
教学难点：引导学生能以实例区分自尊与不自尊的行为。
教学过程
一、师问：你希望给人们留下一个好印象，有个好名声吗?
学生回答。
师问：你是怎样做的呢?
学生回答
师：同学们说的很多，有一些建议很好。
名誉也就是好名声。
懂得自尊自爱的人，无论走到哪里，无论做什么事情，都十分注意爱惜自己的名誉，以良好的言行给人们留下好印象。
二、请同学看一篇文章。
出示扩展资料1《美与丑》
师问：你认为哪些同学的行为是美的，美在哪里?
你认为哪些同学的行为是丑的，丑在哪里?他们应该怎样爱惜自己的名誉?
师小结：人们常说“名誉是人的第二生命”。
我们要像爱惜生命一样爱惜自己的名誉。
懂得爱惜自己名誉的人，必定有强烈的荣辱感和羞耻心。
而且爱惜衣裳要从新的时候做起，爱惜名誉要从小的时候做起。
板书：爱惜自己的名誉
爱惜名誉要从小做起
三、师问：现在有这几种情况，请你分析一下，他们应该怎样做?
1、春天，路边盛开着桃花。
小芹看周围没有自己认识的人，就想折两枝回家。
2、小明昨天被评为三好学生，今天下午放学时不小心拉坏了教室电灯的开关，当时没人看见。
3、张平在测试的时候，有几个字不会写，偷偷看了同桌的答卷。
她想，我平时从不作弊，偶尔一次不会损害自己的名誉。
4、关毅违反了纪律，教师批评他。
他看到旁边有几个同学正在看他，就故意昂起头，装出满不在乎的样子。
学生分组讨论并回答教师补充。
师小结：同学们回答得很好。
我们做事情切记：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
不知羞耻的人，决不会有美德。
板书：勿以恶小而为之
三、课堂练习：
选一选
一天下午放学，一些社会青年在路上拦住了一名柔弱女孩要钱，那名女孩说没有，这名社会青年就动手打人。
这时，还有一些其他人一些人站在旁边，他会怎样做呢?
如果你遇到了这种情况，你会怎么做?
(1)跟着那些社会青年，要那女孩的钱。
( )
(2)站在旁边看热闹。
( )
(3)赶快离开现场，免得找麻烦。
( )
(4)走上前去制止。
( )
(5)找别人来帮忙，救护女同学。
( )
板书：
一爱惜自己的名誉
爱惜名誉要从小做起
勿以善小而不为
勿以恶小而为之。