诗歌鉴赏形象题007

琅玡溪
欧阳修
空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。 不知溪源来远近，但见流出山中花。
【注】①此诗写于作者被贬滁chú州（在今安徽省境内）期间。
琅玡溪 在滁州琅玡溪 。②槎chá：这里指拼扎而成的简易木桥。
找一找： 这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？ 想一想： 表现了作者怎样的情感？
【明确】这首诗描写了雪消溪涨、游客 渡溪、古槎横溪、山花随溪水流出等画 面。（抓意象）表现了作者对琅玡溪美 景的喜爱之情，体现了作者寄情山水的 悠然情怀。（析情感）
（2012山东卷）
吴松道中二首（其二）
晁补之
晓路雨萧萧，江乡叶正飘。 天寒雁声急，岁晚客程遥。 鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。 孤舟宿何许？霜月系枫桥。 注：吴松：即吴淞，江名。
（1）开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？
【明确】描写了清晨起航时，江南 水乡风雨萧萧，落叶飘飞的深秋景 色，营造了凄冷、感伤的氛围。 （描绘场景，语言优美有文采）定氛围
寻南溪常山道人隐居
刘长卿
一路经行处，莓苔见履痕。 白云依静渚，春草闭闲门。 过雨看松色，随山到水源。 溪花与禅意，相对亦忘言。 诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特 置身诗境，设想你就是诗人，对“隐 色是什么？ 居地及周围”的景色写一段50字以上的描 【参考】 静。沿途是青苔，远望白云缭绕，近 写文字。 看芳草当门。白云、静渚、春草、 闲门都营造出一种静谧的氛围。
春行即兴
李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
问：古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、 景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这 首诗。
【参考】这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有 草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每 个画面均有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含 情，情景交融。诗中“花自落”、“鸟空啼”之景都 衬出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。
一、景物意象类设问方式：
1.这首诗/词描写了什么样的景物？抒发了诗/词 人怎样的情感？ 2.这首诗/词为我们展示了一幅怎样的画面？达到 了什么样的效果？ 3.这首诗/词营造了一种怎样的意境氛围？表达了 诗/词人什么样的思想感情？
抓意象+析特点+定氛围+明情感 二、答题思路： 本诗/词用……的意象，描绘了一幅……的意 象，营造了一种……氛围，从而表达了作者…… 的情感，起到了……的作用。
（14年山东卷）阅读下面两首宋诗，回答问题。（8分） 寻诗两绝句 陈与义 楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。 无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。 爱把山瓢②莫笑侬,愁时引睡有奇功。 醒来推户寻诗去,乔木峥嵘明月中。 ①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。 （1）“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句 所描写的景色特点有何不同？请作简要分析。（4分） 【答案】 ①艳丽②清幽
1：映地为天色，飞空作雨声。
视听结合
2：蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。
以动衬静
3：……今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。
虚写/虚实结合
知 识 迁 移 ② ：
4：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
高低/视听结合
5：鸡声茅店月，人迹板桥霜。
白描
6：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁
点ຫໍສະໝຸດ Baidu结合
7：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
暮春
[宋]黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。 柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。 （1） 《暮春》一诗，春之“暮”体现在何 处? 抓意象：花、柳絮、东风、子规； 【参考】 主要通过花瓣飘落，柳絮飘飞，春 风将尽，子规啼叫来体现春之“暮”的。 析特点：落、飘/白、 老、 叫；
2、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
一、景物意象类设问方式：
1.这首诗/词描写了什么样的景物？抒发了诗/词 人怎样的情感？ 2.这首诗/词为我们展示了一幅怎样的画面？达到 了什么样的效果？ 3.这首诗/词营造了一种怎样的意境氛围？表达了 诗/词人什么样的思想感情？
二、答题思路：
抓意象
析特点 明意境 识情感
2011安徽，阅读下面这首诗，完成下面题目。
衬托/对比
1、阅读下面两首唐诗，按照要求作答。（2010年天津卷）
峡口送友人 峡口花飞欲尽春， 天涯去住泪沾巾。 来时万里同为客， 今日翻成送故人。
（1）《峡口送友人》描写了什么时节的景色，通 过哪个意象表达出来的？ 【明确】暮春 时节 ，通过“飞花”表现。
明特点
抓意象
诗 歌 形 象 景鉴 物赏 形 象 类
——
赠刘景文 / 冬景 苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
教学目标：
1、读懂诗歌，把握景物鉴赏中 “抓意 象、析特点、明意境、识情感”的思维方 式； 2、积累常见的传统意象，训练语言表 达的准确性、完整性、生动性。
1. 阅读下面两首诗，按要求作答。（2014年天津卷）
高雅的情趣和洁身自好的品格； 东篱： 南浦： 送别之地，南浦便染上了一层离愁别绪； 鸿雁：游子漂泊思乡之情； 浮云：行踪不定、任意东西的游子； 比喻一切阻碍历史前进的势力；
诗歌中常见意象
丁香结：比喻心中郁结的忧愁； 尺素： 书信的代称； 吴钩： 暗示建功立业的抱负； 青鸟：是仙人的信使，在诗中常被指代情人的使者；
①“园花经雨百般红”描写的是雨后园林的美 景，一场雨后，园中姹紫嫣红，色彩艳丽 ②“乔木峥嵘明月中”描写的是月夜下的美景， 明月高照，树木高耸峭拔，意境清幽。
杜鹃 在暮春时节，经常悲鸣不已，叫声凄厉，甚至叫 得连嘴都出了血，似乎在叫“不如归去”。杜鹃因此成为 不幸者的象征，也成为不幸的人们咏叹的对象。李商隐就 有“望帝春心托杜鹃”的诗句。 离家外出的人听到它叫唤“归去”的声音，就更加思念家 乡，崔涂的《春夕旅怀》“蝴蝶梦中家万里，杜鹃枝上月 三更”，表达的就是这种游子思乡的情感。 表达忧国志士的忠诚、爱国之意，例如文天祥的《金陵驿》 “从今别却江南路，化作啼鹃带血归”。 另外，由于杜鹃啼叫的时候，春天的花已经落了，诗人也 用杜鹃的出现来惋惜百花凋零、春已归去的情况，例如辛 弃疾的《贺新郎》中就有“啼到春归无寻处，苦恨芳菲都 歇”的诗句。