识字二第2课时

主备教师：范秀平时间： 2012 年3月20日

课题识字二——认识汉字多动脑第2课时

教学目标1、会写“永、咏、噪、泳、游、峰、锋”7个字。

2、熟读顺口溜，掌握同音字的辨认方法。

教学

重点

指导学生正确书写生字。

教学

难点

掌握同音字的辨认方法，激发学生主动学习汉字的热情。教学用具生字卡片教学方法自主探究

教学过程修改备注

一、背诵儿歌，引入新课

二、巩固汉字，指导书写

1.用可分可合的活动字卡拼字，认读。

2.对号入座贴字卡。

山﹍﹍蜜﹍﹍先﹍﹍

游﹍﹍﹍﹍远歌﹍﹍

﹍﹍音干﹍﹍急﹍﹍

三、分类指导，书写生字。

1.出示本课生字

“永、咏、游、泳、噪、峰、锋、”

2．生观察有何发现

“峰、锋、咏、泳、噪”均是左右结构。（写

时左窄右宽）

“游”是左中右结构，右边不要写成反文旁。

“永”是独体字。

3.指导书写“噪、峰”，其余学生自己描红书

写。

4.师巡查学生书写情况，个别指导。

5.展示学生写的字，师生互评。

6.读生字卡词语。

四、巩固练习

（一）选字填空：

1、那座山（）就像一把（）利的剑，刺

向天空。

2、昨天下午，我参加了学校举办的歌（）

比赛。

（二）看拼音写字

(1)、一只fēng（）王带领同伴们越过山f

ēng（）去安家，不幸遇上了另一群蜜fēng（），

他们为了争夺领土而交fēng（）。

（2）、学校举行夏令营，玲玲既想参加游

yǒng（）队，又想参加歌yǒng（）队。

（三）我的医术最高明。

1、蜜锋在花丛中飞来飞去。（）

2、学校正在举行歌永比赛。（）

3、我是少年先峰队队员。（）

五、布置作业

书写课后生字并组词。

板书设计：

识字二

认识汉字多动脑

yǒng yǒng yóu yǒng zào fēng fēng

永咏游泳噪峰锋（永远）（歌咏）（游泳）（蛙泳）（噪音）（山峰）（锋利）

教学反思：