三年级科学下册第三单元3影子的秘密-导学案-教科版(2017)

影子的秘密

【学习目标】

科学概念目标

1．行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影。

2．光源、阻挡物和屏（呈现影子的平面）是影子产生的条件。

3．光源和阻挡物的变化会导致影子的变化。

4．影子的变化包括方向和大小长短的变化。

科学探究目标

1．能用实验研究影子的形成和变化秘密。

2．根据实验发现，实事求是地分析光源、阻挡物和影子三者之间的关系。

3．掌握模仿和创作不同手影的方法。

科学态度目标

1．分工合作，乐于参与，具有探索“影子的秘密”的兴趣。

2．积极寻找改变影子的方法，体会创作手影带来的乐趣。

科学、技术、社会与环境目标

1．了解影子成像原理在生活中的运用。

2．了解我们生活在一个充满光影的世界里，人们对光影规律有各种各样的运用。

【学习重点】

了解产生影子的条件和过程，通过模拟实验，理解产生影子的要素光源和阻挡物之间是如何相互影响的。

【学习难点】

理解在模拟实验中控制一个变量不变，改变其他变量的方法，例如保持阻挡物摆放位置不变，改变光源。

【学习过程】

一、预习指南

（一）预习课文后，完成下列填空。

1．影子产生的条件是要有光源、（）、（）。

2．物体影子的长短、方向随着光源的（）、（）的改变而改变；物体影子的大小与物体和光源的（）有关；物体影子的形状和物体的（）有关。

3．在天空中，有一种天然的挡光物（），它变化多端，有薄有厚、有高有低、有黑有白、它的变化会直接影响（）。

（二）理解与应用。

（1）小明的手在产生影子的过程中是充当（）的作用。

A．光源 B．遮挡物 C．呈现影子的屏

（2）下列叙述中的“影”与产生手影的原理不一样的是（）。

A．立竿见影 B．形影不离 C．湖光倒影

（3）请你说出两种使墙上的手影变大的方法。

3．实验探究

小明在平地上竖直插了一根竹竿，阳光下的竹竿在地面上投射出一道影子，下面是她每隔0.5小时测量的竹竿影子的长度变化数据统计表。

时间（小时）0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

影长（厘米）90 60 35 22 11 6 11 22 35 （1

是一天中的（）。我认为，同一物体，决定影子长短的是（），决定影子方向的是（）。

（2）小明在观察记录的同时，也给旁边一棵树拍下了四张照片，根据影子变化的特点，按时间顺序给这四张照片排序是（）。

①②③④

A．①②③④ B．②①③④ C．③④①②

4．太阳的位置与影子的变化有什么关系？

【学习小结】

通过模拟实验，明白了光源和阻挡物对影子变化的影响，知道了很对办法可以制造影子或者改变影子，因此更好地理解了太阳的位置变化对影子变化的影响。

【精炼反馈】

一、小法官（对的在括号内打√，错的打×）

1．影子的大小与光源和遮挡物之间的距离有关。（ ）

2．一个正方体，无论从哪个方向照射，得到的影子都是正方形。（ ） 3．太阳的位置越高，地球上物体产生的影子越长。（ ） 4．没有光源就不会产生影子。（ ） 二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内）

1．在灯光靠近墙的地方，用手做出各种手势，在墙上会开成手影。当电灯保持静止，手向灯靠近时，在墙上的手影会（ ）。

A ．变小

B ．变大

C ．不变

2．如图所示，在用手电筒照射木块的三种方式中，木块的影子最长的是（ ）。

A ．①

B ．②

C ．③ 3．物体的影子总在（ ）的一面。 A ．向光 B ．背光 C ．无法判定

4．用手电筒分别从上面和侧面照射同一个文具盒，产生的影子（ ）。 A ．形状完全相同 B ．形状可能不同 C ．方向相同

①

③

②