让议论文的语言亮起来1

请用“句式多样”技巧， 对上文进行修改。
小组讨论，执笔人记录。3分钟时间
~~
啊！原来是 第①段呀~~
第嘿 ③嘿 段！ 哦我
是
咦！居然是 第②段耶~~
嘻嘻！人家是 第④段啦~~
活动三
在文段四(《我眼中的英雄》）中任 选一段，以一种或几种议论文升格技巧对 你组选取的段落进行现场修改。
独立完成，形成文字。七分钟时间。 各组推优、展示。
②勾践在被吴国灭国以后，没有灰心丧气，而是发奋图强， 卧薪尝胆，最终，他报了仇，获得了成功，成了复国的英雄。
③刘邦与项羽的楚汉之争，项羽败了。许多人就认为项羽 只是一介莽夫，但我不这么认为。在他身上有男儿的真血性， 有气盖山河的气势，从他的身上，我知道如何做一个顶天立地 的男子汉。
④英雄是神圣的称号，它散发着耀眼的光芒，有丰富的内 涵，代表着勇气、责任、坚毅、不屈。时光流逝，人们或许忘 记了英雄的名字，但却会永远记住英雄的精神！
尝试把中国的文字压缩，捶扁， 拉长，磨利，把它拆开又拼拢，折来 且迭去……试验它的速度、密度和弹 性。
——余光中
布置作业：
综合运用升格技巧，以“留给天地 的诗行”为话题，写一篇议论文。
比 较： B段：月光如水，银华ห้องสมุดไป่ตู้练，行过纷繁落花，他
留下“花间一壶酒，独酌无相亲”的长吟；洇烟袅袅， 雾霭纷纷，路过萧然银雨，他传出“飞流直下三千尺， 疑是银河落九天”的高歌。 他高傲，“仰天大笑出 门去，我辈岂是蓬蒿人”；他不羁，“安能摧眉折腰 事权贵，使我不得开心颜”；他霸气，“挥剑决浮云， 诸侯尽西来”。李白，走着自己的路，喜自己所喜, 悲自己所悲,笑傲江湖。（修改作品《路》）
我眼中的英雄
何谓英雄？我认为不是以思想或强力称雄的人，而是靠 心灵而伟大的人。中华民族文化悠悠几千年，涌现出无数英雄， 真可谓：“江山代有才人出，各领风骚数百年。”
①岳飞精忠报国，奋勇杀敌，浴血奋战，他的岳家军所向 披靡。不仅如此，他在文学上也颇有造诣，一首《满江红》， 供后人传唱。虽然因为朝野中奸佞小人的陷害，在风波亭被害， 而没有完成恢复中原的大业，但人们仍然永远瞻仰这位英雄。
活动一
——思考、批注、抢答
升格技巧总结：
①诗文化用 ②修辞妙用 ③句式多样 ④词语灵活 ……
会用吗？
活动二
升格前：
你能吗？
变通是苏轼面对仕途不顺而选择一蓑烟雨任平生的智慧。
毛泽东毅然决然放弃延安的大气度也是变通的体现。
变通是海伦•凯勒失明后选择用心“看”世界的领悟。
——学会变通是通向成功的不二法门。
枯竹 黄菊 桂枝 秋叶
<暗香浮动月黄昏＞
活动一
——思考、批注、抢答
A段：“达则兼济天下，穷则独善其身”，最初的李 白是很想实现自己兼济天下的理想的，但却时不我待，他 只能转身踏上了他所热爱的诗歌创作之路。却没想到从此 开始，他的诗歌才华就如大江奔海般挥洒自如，写出了无 数扣人心弦的千古绝唱。（学生习作《路》）
A段：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”， “安史之乱”那一段兵荒马乱的历史在杜甫心中留下了 最深沉的伤痛。他不仅在心中铭记，还在诗中体现了出 来，负起了文人该有的责任。惟有他，杜甫，才顶得起 “诗圣”的光环。（学生习作《责任》）
比 较： B段：漫漫历史长路，谁在用灵魂弹奏着一曲曲忧
国忧民的千古绝唱？破旧草堂，谁在用诗歌诠释着背井 离乡的悲苦愁肠？谁能有“会当凌绝顶,一览众山小” 的阔达的气魄?谁能有“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的忧 国情怀?又有谁能在“八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅” 的窘境之下，还怀着“安得广厦千万间，大庇天下寒士 尽欢颜”的夙愿？是你，都是你——一代“诗圣”：杜 子美！惟有你，无论穷达，都将兼济天下担上双肩，惟 有你，才顶得起“诗圣”的光环。（修改作品《责任》）