旭日弘文阅读教程二年级上第四单元

（
）的新年
2.“彩灯、‘福’字、对联…… 多的数也数不清。”作者用了一 个省略号，想一想这里的省略号， 还能表示什么？
窗花、红灯笼、汽车、人
3.“有意思”店的烧鸡一定很美味， 你从哪句能体会到？
害得我直流口水！
4.“这么喜庆的新年，怎会不快 乐？”你能把句子换个说法，但 句子的意思不变吗？
这么喜庆的新年，真快乐呀！ 这么喜庆的新年，真快乐。
1.用加点字的另外一个读音组词语， 写在括号内。 扎手（捆扎，扎辫子 ） ● 空旷（ 有空，空闲 ） ● 降临（ 投降，降住 ） ● 劲头（ 强劲，刚劲 ） ●
2.“我们会不停地‘喔喔’叫着，把手中的火把舞 出各种花样。” “我们会不停地‘喔喔’叫着，手中的火把被我 们舞出各种花样！” “我们难道不会不停地‘喔喔’叫着，把手中的 火把舞出各种花样？”
1、短文一共有（ ）个自然段。
2、选词填空。 骄傲 厉害 吹牛 拼命 伟大 (1)小雄是一个很贪吃的人，每次去自助餐厅都 （ ）地吃。 (2)美美很喜欢（ ），常说她家大得可以装进 一艘船。 (3)狮子是草原上面狩(shòu)猎最（ ）的动 物。 (4)孔雀常为它一身美丽的羽毛而感到（ ）。 (5)妈妈无私地疼爱孩子，是很（ ）的。
1、认识什么是句子。 句子就是由词或词组构成的，能够表达 一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、 哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”。 例如： 奶奶在织毛衣。（谁，干什么） 小草有顽强的生命力（谁，怎么样） 她是一名少先队员。（谁，是什么） 认识句子对我们后面的修改病句、句式 变换等很有帮助。
B.这只青蛙总是认为自己是最厉害的， 骄傲的青蛙说：“当然能啊！”
母亲节（Mother's Day）， 是一个感谢母亲的节日。 这个节日最早出现在古希 腊；而现代的母亲节起源 于美国，是每年5月的第二 个星期日。母亲们在这一 天通常会收到礼物，康乃 馨被视为献给母亲的花， 而中国的母亲花是萱草花， 又叫忘忧草。
3.“火球在空中画出一条抛物状的弧线，煞是好看。
“一条抛物状的弧线被火球在空中画出，煞是好看。”
“一条抛物状的弧线被火球在空中画出，难道不好看吗？”
“火球在空中画出一条抛物状的弧线，难道不好看？
4.例如：我们的激动劲啊，真不亚于如今看焰 火！
北京故宫 高兴劲 我们的_____________________啊， 雄伟壮观 像吃了蜜糖似的 真________________________!
2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感 叹句四种句子类型。
陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。 如：我游览了长城。 疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。 如：日子为什么一去不复返呢？ 祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句 号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟！ 感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句 子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊！
“下一个母亲节，你能把你的祝福送到母亲手中。”
（2）“国际上，母亲节那天，人们把一束束康乃馨送到 妈妈的手中。” “国际上，母亲节那天，人们怎会不把一束束康乃 馨送到妈妈的手中？”
3，填一填。 康乃馨在纤细青翠的花径上， 开着（ ），花瓣（ ）， 叶片（ ），花朵（ ）， 姿态（ ）。
4，“1934年5月，美国首次发行 母亲节纪念邮票，邮票上一位母 亲双手放在膝盖上，欣喜地看着 前面的花瓶中一束鲜艳美丽的康 乃馨，非常幸福。”
3.“才这么大，怎么能算大呢？”这句话 是什么意思？请你换个说法。
“才这么大，不能算大！”
4.“骄傲的青蛙把自己的肚子鼓 得大大的，想要让大家伙儿刮目 相看。”这样说也可以： “__________________被 ____________________,想要让 大家伙儿刮目相看。”
5.下面划横线的话，读的时候有什么不同。 A.这只青蛙总是认为自己是最厉害的， 骄傲的青蛙说：“当然能啊！”
改 变 句 式
同一个意思可以采取多种形式进行表 达。表达样式不一样，语言效果也不一样。 变换句式，就是把一个句子改变为另一个 句子，意思不变。常见的有： 1、把字句、被字句、陈述句的互换； 2、肯定句、双重否定句的互换； 3、陈述句、反问句、感叹句的互换； 4、直接引用和转述句互换。
一、把字句、被字句的互换。 1，她弄脏了衣服。 2，她把衣服弄脏了。 3，她的衣服被弄脏了。 二、陈述句、感叹句的互换。 1，它闭息凝视，一定要把老鼠等出来。 2，它闭息凝视，非要把老鼠等出来不可！ （语气更强烈，情感更热烈。）
1934年5月，美国首 次发行母亲节纪念邮票， 邮票上一位母亲双手放在 膝盖上，欣喜地看着前面 的花瓶中一束鲜艳美丽的 康乃馨，神情非常幸福。
1.照样子，填一填 一（束）康乃馨 一（ ）羊 一（ ）被子 一（ ）邮票 一（ ）拖鞋 一（ ）枪
2.换个说法，意思不变。 （1）“下一个母亲节，希望你也能把你的祝福送到母亲 手中！”
反问句更能突出小动物们喜欢这个节日的心情。
通过本课的学习 你学会了什么？
朗读课文，文中“我”用眼睛 捕捉了哪几个镜头？ 1.王公公写对联。 2.每家每户贴“福”字。 3.超市里购物的人多。 4.门口的小商店也很忙。 5.马路上汽车来来往往。 6.春节晚上更热闹，更喜庆。
1.请你试着填一填。 （ （ （ （ （ ）的红包 ）的公路 ）的汽车 ）的天空 ）的日子
民间习俗： 贴春联，贴窗花，吃年糕、 掸扬尘、洗被褥、备年货、 贴年画、包饺子、贴剪纸、 贴福字、点蜡烛、点旺火、 放鞭炮、守岁、给压岁钱、 拜年、 走亲戚、送年礼、 上祖坟、逛花市、闹社火、 跳钟馗
跳高 爬树
兔子、马
豹子、老虎
兔子
豹子
⑵
⑶ ⑷ ⑸
长颈鹿、松鼠 猴子、猫
松鼠 猴子
链球Байду номын сангаас
狮子、大象
狮子
比赛一开始，狮子拿着链球 用尽力气往前一甩，哇！他把链 球甩到了第二片草地上，成绩是 7.68米。
感叹句 强调情感
看到狮子的威风和勇猛时感到的羡慕和惊喜。
小动物们怎么会不喜欢这个盛大的节日？
陈述句：小动物们很喜欢这个盛大的节日。
三、陈述句、反问句的互换。 1，不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 2，不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ （更突出强调了劳动创造财富这一真理。）
默读课文，分好 自然段， 文中讲了一件什 么事情？
动物们的运动节是哪一天？
文中重点写哪一段？
项目数 ⑴
运动项目
参赛动物
胜利者
100米赛跑 400米赛跑
5.午休时，我的鼻子突然流鼻血， 同学们立刻拿出自己的纸巾递到我 手中，我边用纸巾止血，边对大家 伙说： “_______________________!” 谢谢！真的太感谢你们了
骄傲的青蛙 有一只骄傲的青蛙，总是认为自己是 最厉害的。有一天，骄傲的青蛙又在跟同 伴吹牛自己有多伟大。这时候，刚好一只 牛走过来吃草，同伴就说：“你能够比那 只牛还大吗？”骄傲的青蛙说：“当然能 啊！”说完骄傲的青蛙就猛(měnɡ)吸一口 气把肚子鼓了起来。同伴说：“还不够 大！”于是骄傲的青蛙就拼命地吸气，把 自己的肚子鼓得大大的，想要赢过那只牛， 他吸呀吸的，终于“砰(pēnɡ)”的一声，把 自己的肚皮给撑(chēnɡ)破了。
“1934年5月，美国首次发行母亲 节纪念邮票，邮票上一位母亲双 手放在膝盖上，欣喜地看着前面 的花瓶中一束鲜艳美丽的康乃馨， 怎么能不幸福呢？”
朗读课文，并思考 1“野火”为什么要加引号？ 2“野火”到底指什么？ 3是谁在放“野火”？ 4什么时候放“野火”？
1.表示着重指出，强调。 2.“野火”是指用干稻草扎 成的火把。 3.全部村民放“野火”。 4.每当正月十五夜幕降临时。