《三角形的证明》复习ppt课件

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完整版-全等三角形总复习PPT教学课件

完整版-全等三角形总复习PPT教学课件

AC=BC
∠BCE=∠DCA
DC=EC
∴ △ACD≌△BCE (SAS)
∴ BE=AD
2024/3/9
29
6. 如图A、B、C在一直线上,△ABD,△BCE都是等边 三角形,AE交BD于F,DC交BE于G,求证:BF=BG。
AB

DB
∠ABE = ∠ DBC
BE=BC ∴△ABE≌△DBC(SAS)
D
C
2
1
A
B
思路3: 已知一边一角(边与角相邻):
找夹这个角的另一边
AD=CB (SAS)
找夹这条边的另一角
∠ACD=∠CAB(ASA)
找边的对角
∠D=∠(B AAS)
15
如图,已知∠B= ∠E,要识别△ABC≌ △AED,需 要添加的一个条件是--------------
A
D
C
E
思路4:
找夹边
AB=AE (ASA)
∴ △ADC ≌ △EDB
D
C
∴ AC = EB
在△ABE中,AE < AB+BE=AB+AC
E
即 2AD < AB+AC
∴ AD 1 (AB AC) 2
2024/3/9
35
12.如图,已知AC∥BD,EA、EB分别平分∠CAB和∠DBA, CD过点E,则AB与AC+BD相等吗?请说明理由。
C A
∵ QD⊥OA,QE⊥OB,QD=QE(已知). ∴点Q在∠AOB的平分线上.(到角的两边的距
离相等的点在角的平分线上)
2024/3/9
10
2.如图, △ABC的角平分线BM,CN相交于点P, 求证:点P到三边AB、BC、CA的距离相等

三角形的外角及常见结论的证明复习课件人教版八年级上册

三角形的外角及常见结论的证明复习课件人教版八年级上册

4、如图,已知△ABC中,∠A沿着EF翻折到∠A’,
解:因为∠ADC是△ABD的外角. 说出下列图形中∠1和∠2的度数:
A
所以∠ADC=∠B+∠BAD=80°.
(1)位置关系:相邻和不相邻.
外角大于不相邻的任何一个内角.
所以∠ADC=∠B+∠BAD=80ห้องสมุดไป่ตู้.
探究1:三角形外角的性质 解:因为∠ADC是△ABD的外角. 如图,求证:∠BDC= ∠B+ ∠C+ ∠BAC
__36_0°_.
B
A
C
1
P
N3
2M
F
D
E
2 .如图,D 是△ABC 的BC边上一点,∠B =∠BAD, ∠ADC =80°, ∠BAC =70°,求:(1)∠B 的度数;(2)∠C 的度数.
解:因为∠ADC是△ABD的外角.
所以∠ADC=∠B+∠BAD=80°.
又因为∠B=∠BAD,
所以B 80 1 40, 在△ABC中: 2
.
80 ° ∠ACD = ∠A +∠B.
∠C=180º-40º-70º=70°. 1、如图,试求出∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F =____.
6、如图所示,已知△ABC ,∠CBD和∠BCE的角平分
60 ° 1 请用三种不同的方法证明该结论!
如图,求证:∠BDC= ∠B+ ∠C+ ∠BAC ∠1+ ∠2+ ∠3=?
∠B+∠BAC+∠C=180°, ∠C=180º-40º-70º=70°.
A
70°
40°
80°
B
D
C
课堂 小结

《角平分线》三角形的证明PPT(第2课时)

《角平分线》三角形的证明PPT(第2课时)

探究点二
问题:如图,在△ABC中.AC=BC,∠C=90°,AD是△ABC的角平分线, DE⊥AB,垂足为E. (2)求证:AB=AC+CD. 解:证明:由(1)的求解过程易知 Rt△ACD≌Rt△AED( HL ) ∴AC=AE ∵BE=DE=CD ∴AB=AE+BE=AC+CD.
强化训练
1.直线l₁、l₂、l₃表示三条相互交叉的公路,现要建一个货物中转站,要求它 到三条公路的距离相等,则可选择的地址有几处?
定的期限内固沙造林2400公顷,实际每月固沙造林的面积比原计划多30公顷,结果提前4个月
完成原计划任务. 原计划每月固沙造林多少公顷?
如果设原计划每月固沙造林x公顷,
2400
2400
那么原计划完成一期工程需要______x____个月,实际完成一期工程用了__x__+_3_0__个月.
活动探究
问题2:(1)2010年上海世博会吸引了成千上万的参现者.某一时段内的统计结 果显示,前a天日均参观人数35万,后b天日均参观人数45万,这(a+b)天日均参观人 数为多少万人?
前置学习
3.
下列
a π

1 ,1x x 1 5
y

a2 a
b2 b
, 3x2 ,0中,是分式的有__x1_1___a_a2 _ bb_2_;
是整式的有__aπ___15_x__y ____3x_2 ____0______.
活动探究
探究点一
问题1: 面对日益严重的土地沙化问题,某县决定分期分批固沙造林. 一期工程计划在一
本题基本思路:两条直线相交只有一个交点.要想证明三条直 线相交于一点,只要能证明两条直线的交点在第三条直线上即可.

《等边三角形的判定》证明课件ppt文档

《等边三角形的判定》证明课件ppt文档

在△ABC中,∵∠ACB=900,∠A=300(已知),B
CD
∴∠B=600(直角三角形两锐角互余).
又∵ ∠ACB=900, (已知),
∴∠ACD=900(平角意义).
在△ABC与△ADC中
∵BC=DC(作图),
∠ACB=∠ACD(已证),
AC=AC(公共边), ∴△ABC≌△ADC(SAS).
驶向胜利 的彼岸
具体做法.
600
C
我能行 1
命题的证明
定理:有一个角是600的等腰三角形是等边三角形.
已知:如图,在△ABC中AB=AC,∠B=600. A 求证:△ABC是等边三角形.
证明:∵AB=AC, ∠B=600(已知), 600
∴∠C=∠B=600.(等边对等角). B
C
∴∠A=600(三角形内角和定理).
等的三角形是等边三角形).
600
C
这又是一个判定靠边三角形的根据之一.
驶向胜利 的彼岸
我能行 3
命题的猜想
1 操作:用两个含有300角的三角
尺,你能拼成一个怎样的三角形?
300
300 300 300
300
300
能拼出一个等边三角形吗?说说你的理由.
由此你想到,在直角三角形中, 300角所对的 直角边与斜边有怎样的大小关系?
∴∠A=∠B(等式性质).
∴ AC=CB(等角对等边).
∴AB=BC=AC(等式性质).
∴ △ABC是等边三角形(等边三角形 意义).
驶向胜利 的彼岸
回顾反思 1
几何的三种语言
定理:有一个角是600的等腰三角形是等边三角形.
在△ABC中,
A
∵AB=AC,∠B=600(已知).

三角形内角和定理的证明证明教学PPT课件

三角形内角和定理的证明证明教学PPT课件
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要在路上,就没有到不了的地方。 16、你若坚持,定会发光,时间是所向披靡的武器,它能集腋成裘,也能聚沙成塔,将人生的不可能都变成可能。 17、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者
1 2 1800 BDC(等式性质).
BDC BAC ABD ACD(等量代换).
即BDC BAC B C.
1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。
A
M
B
N
C
F
D
练一练
A
1、 如图,已知AD是△ABD
34
和△ACD的公共边.求证:
∠BDC=∠BAC+∠B+∠C
12
B
D
证法一:
∵在△ABD中, ∠1=180°-∠B-∠3,
C
在△ADC中, ∠2=180°-∠C-∠4(三角形内角和定理),
又∵∠BDC=360°-∠1-∠2(周角定义)
∴∠ BDC =360°-( 180°-∠B-∠3 )-( 180°-∠C-∠4 )
= ∠B+∠C+∠3+∠4.
又 ∵ ∠BAC = ∠3+∠4,
∴ ∠ BDC = ∠B+∠C+ ∠BAC (等量代换)
A
证法二:
连接BC.
B
1
D
2
C
在ABC中,BAC ABD ACD 1 2 1800,

北师大版八年级下册数学《线段的垂直平分线》三角形的证明说课教学课件复习

北师大版八年级下册数学《线段的垂直平分线》三角形的证明说课教学课件复习
三角形三条边的垂直平分线的性质:三角形三条边的垂直平分线 相交于一点,并且这一点到三个顶点的距离相等.
实践探究,交流新知
已知等腰三角形的底边和该边上的高,求作等腰三角形
(1)已知三角形的一条边及这条边上的高,你能作出三角形吗?如果能,能作 几个?所作出的三角形都全等吗? (2)已知等腰三角形的底边,你能用尺规作出等腰三角形吗?如果能,能作几 个?所作出的三角形都全等吗? (3)已知等腰三角形的底边及底边上的高,你能用尺规作出等腰三角形吗?如 果能,能作几个?
. 39°
3.如图,在△ABC中,∠BAC是钝角. (1)画出边BC上的中线AD; (2)画出边BC上的高AH.
第1题
第2题
第3题
课堂小结,整体感知
1.课堂小结:请同学们回顾本节课所学的内容,有哪些收获? (1)三角形三条边的垂直平分线的性质 (2)尺规作线段的垂直平分线、等腰三角形
2.布置作业:
开放训练,体现应用
例1 (教材第22页例1)已知:如图,在△ABC中,AB=AC,O是△ABC内一点, 且OB=OC.求证:直线AO垂直平分线段BC.(解法不唯一)
证明:∵AB=AC, ∴点A为线段BC垂直平分线上的一点 ∵OB=OC, ∴点O为线段BC垂直平分线上的一点 ∴直线AO是线段BC的垂直平分线
课堂检测,巩固新知
解:(1)∵∠BAC=50°,AD平分∠BAC ∴∠EAD=1∠BAC=25°
2
∵DE⊥AB ∴∠AED=90° ∴∠EDA=90°-25°=65° (2)证明:∵DE⊥AB ∴∠AED=90°=∠ACB 又∵AD平分∠BAC ∴∠DAE=∠DAC 又∵AD=AD ∴△AED≌△ACD(AAS) ∴AE=AC ∵AD平分∠BAC ∴AD⊥CE,AD平分线段EC 即直线AD是线段CE的垂直平分线

北师大版八年级数学下册《直角三角形》三角形的证明PPT(第1课时)

北师大版八年级数学下册《直角三角形》三角形的证明PPT(第1课时)

获取新知
知识点二:直角三角形的边的关系
B
勾股定理 直角三角形两条直角边的平方
和等于斜边的平方.
A
C
关于勾股定理的证明,可以欣赏“16页的读一读”, 并可以上网搜索,诸如美国第二十任总统的证法、赵 爽弦图法等
勾股定理反过来,怎么叙述呢?
如果一个三角形两边的平方和等于第三边的平方,那 么这个三角形是直角三角形.
一项指标.现测得AB=4 cm,BC=3 cm,AD=13 cm,CD=12 cm, ∠ABC=90°,根据这些条件,能否得出∠ACD等于90°?请说明理由.
解:能.理由:在Rt△ABC中,
∵AB=4 cm,BC=3 cm,∠ABC=90°,
∴AC=
=5(cm).
在△ACD中,∵AD=13 cm,CD=12 cm,AC=5 cm,
你来给出完整的 证明过程吧,试 一试
例题讲解 例1 如图,在△ABC中,∠C=70°,∠B=30°,AD⊥BC 于点D,AE为∠BAC的平分线,求∠DAE的度数. 解:由题意可知, ∠BAC=180°-∠B-∠C=80°. ∵AE为∠BAC的平分线, ∴∠CAE=∠BAE= ∠BAC=40°. ∵AD⊥BC,∴∠ADC=90°. ∴∠CAD=90°-∠C=90°-70°=20°. ∴∠DAE=∠CAE-∠CAD=40°-20°=20°.
原命题都存在逆命题 ,
但是互逆命题的真假 无法保证
如果一个定理的逆命题也是定理,那么这两个定理叫 做互逆定理,其中的一个定理叫做另一个定理的逆定理.
注意1:逆命题、互逆命题不一定是真命题, 但逆定理、互逆定理,一定是真命题.
注意2:不是所有的定理都有逆定理.
定理
“两直线平行,内错角相等”

全等三角形的判定PPT课件共34张

全等三角形的判定PPT课件共34张
24
2024/1/30
06
判定全等三角形的注意事项
25
准确理解全等三角形的定义和性质
2024/1/30
全等三角形的定义
两个三角形如果三边及三角分别对应 相等,则称这两个三角形全等。
全等三角形的性质
全等三角形的对应边相等,对应角相 等;全等三角形的周长、面积相等; 全等三角形的对应边上的中线、高线 、角平分线分别相等。
结论
三边分别相等的两个三角 形全等,简称“SSS”。
16
SAS判定法的证明
已知条件
两边和它们的夹角分别相 等的两个三角形。
2024/1/30
证明过程
将其中一个三角形旋转至 与另一个三角形两边重合 ,由于夹角相等,因此两 个三角形全等。
结论
两边和它们的夹角分别相 等的两个三角形全等,简 称“SAS”。
示例
若三角形ABC和三角形DEF中,∠A=∠D,∠B=∠E ,BC=EF,则三角形ABC全等于三角形DEF。
2024/1/30
14
2024/1/30
04
判定方法的证明与推导
15
SSS判定法的证明
01
02
03
已知条件
三边分别相等的两个三角 形。
2024/1/30
证明过程
通过平移或旋转其中一个 三角形,使得两个三角形 的三边分别重合,从而证 明两个三角形全等。
2024/1/30
在计算三角形面积时,如果知道两个三角形全等,那么可以直接得出它们的面积相 等。
9
2024/1/30
03
全等三角形的判定方法
10
边边边判定法(SSS)
定义
三边分别相等的两个三角形全等 。

北师大版八年级下册数学《等腰三角形》三角形的证明说课教学课件复习

北师大版八年级下册数学《等腰三角形》三角形的证明说课教学课件复习
即“等角对等边”.
实践探究,交流新知
小明认为,在一个三角形中,如果两个角不相等,那么这两个角所对的边也不
相等.你认为小明这个结论成立吗?如果成立,你能证明它吗?
证明:如图,在△ABC中,已知∠B≠∠C,此时AB与AC要么
相等,要么不相等.假设AB=AC,那么根据“等边对等角”
定理可得∠C=∠B,但这与已知条件∠B≠∠C相矛盾,因
(3)若AD⊥BC,∠BAC=40°,则∠BAD=
20° .
(4)若BD=CD,则AD⊥BC,∠BAD= ∠CAD .
想一想:在等腰三角形中画出一些线段(比如角平分线、中线、高等),你能发
现其中一些相等的线段吗?能证明你的结论吗?
课件
课件
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课件 课件
课件 课件
课件 课件
(2)归谬:从假设出发,通过推理得出矛盾;
(3)结论:说明假设不成立,从而得到原命题的结论正确.
开放训练,体现应用
例1 (教材第8页例2)已知:如图,AB=DC,BD=CA,BD与CA相交于
点E,求证:△AED是等腰三角形.
AB=DC,
证明:在△ABD和△DCA中,BD=CA,
AD=DA,
∴△ABD≌△DCA(SSS)
创设情境,导入新课
问题1:请同学们回顾一下,前面我们学习了等腰三角形的哪些性质?
(1)等腰三角形两底角相等,也就是“等边对等角”.
(2)“三线合一”.
(3)等腰三角形两腰上的高相等,两腰上的中线相等,两底角的平分线相等.
问题2:等腰三角形两底角相等,这个命题的条件和结论是什么?
实践探究,交流新知

三角形全等的证明ppt课件

三角形全等的证明ppt课件
∴AC=AD .
讲解新课
例2、已知:点D在AB上,点E在AC上,BE和CD交于 O点,AB=AC,∠B=∠C. 求证:BD=CE
证明:在△ABE和△ACD中 ∠A= ∠A
AB=AC
∠B=∠C
∴ △ABE≌△ACD (ASA)
∴AD=AE
∵AB=AC
∴BD=CE
.

堂 如图,要证明△ACE≌ △BDF,根据给定的条件
E
的条件,不难发现图3是由图2平移而得。 利用AE=CF,可得:AF=CE
证明:∵AD∥BC(已知)
F
B
C
图3
∴∠A=∠C(两直线平行,内错角相等)
又 AE=CF
∴AE+EF=CF+EF(等式性质)
即AF=CE 在△AFD 和△CEB 中
AD=CB(已知)
问:若求证∠D=∠B ,
如何证明?
∠A=∠C(已证)
∴ ∠B=∠D(全等三角形对应角相等)
D C
.
小结:四边形问题转化为三角形 问题解决。
问:此题添加辅助线,若连结BD行吗?A 在原有条件下,还能推出什么结论?
B
答:∠ABC=∠ADC,AB∥CD,AD∥BC
.
D C
归纳:二个三角形全等的判定方法
对应 相等 的元

两边一角 两角一边
两边及其 两边及其 两角及其 两角及其
写为“ASA”)
.
讲解新课:
例1、已知:如图,∠DAB=∠CAB,∠C=∠D 求证:AC=AD 证明:∵ ∠DAB=∠CAB,∠C=∠D
∴∠ABD=∠ACD (三角形内角和定理) 在△ACB和△ADB中
∠DAB=∠CAB AB=AB (共用边) ∠ABD=∠ACD

八年级 下册 数学 PPT课件 精品课件 第一章 三角形的证明 直角三角形(一)

八年级 下册 数学 PPT课件 精品课件 第一章 三角形的证明  直角三角形(一)

范例讲解 例2、写出命题“如果两个有理数相等,那么它 们的平方相等”的逆命题,这两个命题都是真命 题吗? 解:其逆命题为“如果两个有理数的平方相等,
那么这两个有理数也相等” 原命题是真命题,而逆命题是假命题 训练题:写出下列命题的逆命题,并判断它们是真 命题还是假命题。 (1)两直线平行,同旁内角相等。 (2)如果a是偶数,b是偶数,那么a+b是偶数。 (3)在直角三角形中,如果一个锐角等于30˚,那 么它所对的直角边等于斜边的一半。 (4)等腰三角形的两腰相等。
∴这个三角形不是直角三角形
∴没有与60m长的南北边线垂直的边线
∴没有一条边线为东西向
ⅳ、观察下面两个命题:
直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的 平方。
如果一个三角形两边的平方和等于第三边的 平方,那么这个三角形是直角三角形。
它们的条件和结论之间有什么关系?
合作交流 ⅴ、观察下面三组命题:
如果两个角是对顶角,那么它们相等, 如果两个角相等,那么它们是对顶角; 如果小明患了肺炎,那么他一定发烧, 如果小明发烧,那么他一定患了肺炎;
说出下列命题的逆命题,并判断每对命题的真假:
(1)四边形是多边形; (2)两直线平行,同旁内角互补; (3)如果ab=0,那么a=0 b=0
解:(1)多边形是四边形.原命题是真命题, 而逆命题是假命题.
(2)同旁内角互补,两直线平行. 原命题与逆命题同为真命题.
(3)如果a=0,b=0,那么ab=0. 原命题是假命题,而逆命题
是真命题.
1.(钦州·中考)如图是一张直角三角形的纸片, 两直角边AC=6 cm,BC=8 cm,现将△ABC折叠, 使点B与点A重合,折痕为DE,则BE的长为( ) (A)4 cm (B)5 cm

《三角形的证明》公开课课件

《三角形的证明》公开课课件

角与角之间的关系
角角相等
如果两个三角形的两个对应角相等, 则这两个三角形是相似的。
角角不等
在三角形中,三个内角之和等于180 度。
边与角之间的关系
边角互换
在三角形中,如果两个角相等,则它们的对边也相等。
角边关系
在三角形中,如果两个边相等,则它们所对的角也相等。
02 三角形全等的判定
SSS全等判定
角度的混合运算
总结词
理解并掌握角度的混合运算是三角形角度计算的难点。
详细描述
通过实例和图示,详细解释如何进行三角形的角度混合运算,包括公式、计算步骤以及在解决实际问题中的应用 。
三角形的证明方法
05
反证法在三角形证明中的应用
01
反证法
通过假设与已知条件相矛盾的结论,经过推理导出矛盾 ,从而否定假设,肯定原来的结论,达到证明的目的。
谢谢聆听
详细描述
如果两个三角形有两边长度相 等,并且这两边所夹的角也相 等,则这两个三角形全等。
证明方法
利用边角边(SAS)判定定理 ,通过比较两边和夹角来确定
三角形是否全等。
适用场景
适用于已知三角形两边长度和 夹角的情况。
ASA全等判定
总结词
两角及其夹边对应相等的两个三角形 全等
详细描述
如果两个三角形有两个角相等,并且 这两个角所夹的边也相等,则这两个 三角形全等。
《三角形的证明》公 开课课件
目录
• 三角形的基本性质 • 三角形全等的判定 • 三角形的相似与等比 • 三角形的角度计算 • 三角形的证明方法
01 三角形的基本性质
边与边之间的关系
边边相等
如果两个三角形的对应边相等, 则这两个三角形是全等的。

北师大版八年级下册数学练习课件-第1章-三角形的证明 复习与巩固1

北师大版八年级下册数学练习课件-第1章-三角形的证明  复习与巩固1
▪ 证明:∵AB=AC,∴∠B=∠C.∵DE⊥BC于点E, ∴∠FEB=∠FEC=90°,∴∠B+∠EDB=∠C +∠EFC=90°,∴∠EFC=∠EDB.∵∠EDB= ∠ADF,∴∠EFC=∠ADF,∴△ADF是等腰三角 形.
12
▪ ★考点2 等边三角形 ▪ 1.如图,在等边三角形ABC中,AB=2,点D为BC的中点,
的关键.
5
▪ 考点4 线段的垂直平分线
▪ 【典例4】如图,等腰△ABC中,AB=AC=8,BC=5,AB 的垂直平分线DE交AB于点D,交AC于点E,则△BEC的周
长为( )
▪ A.13
B.14
▪ C.15
D.16
6
▪ 分析:∵DE是AB的垂直平分线, ▪ ∴AE=BE, ▪ ∴△BEC的周长=BE+CE+BC=AE+CE+BC=AC+BC. ▪ ∵AC=8,BC=5, ▪ ∴△BEC的周长=8+5=13. ▪ 答案:A
20
▪ ★考点5 角平分线
▪ 1.如图,OP是∠AOB的平分线,点P到OA的距离为3,点N 是OB上的任意一点,C则线段PN的取值范围为( )
▪ A.PN<3
B.PN>3
▪ C.PN≥3
D.PN≤3
21
2.【2018·山西中考】如图,直线 MN∥PQ,直线 AB 分别与 MN、PQ 相交于点 A、B.小宇同学利用尺规按以下步骤作图:①以点 A 为圆心,以任意长为半径作弧交 AN 于点 C,交 AB 于点 D;②分别以 C、D 为圆心,以大于12CD 长为半径作弧,两 弧在∠NAB 内交于点 E;③作射线 AE 交 PQ 于点 F.若 AB=2,∠ABP=60°,则线 段 AF 的长为__2__3____.
C.22 cm
D.25 cm

人教版11章《三角形》全章复习(共25张PPT)

人教版11章《三角形》全章复习(共25张PPT)

例5 如图,在锐角△ABC中,CD、BE 分别是AB、AC边上的高,且CD、BE 交于一点P,若∠A=50°,则∠BPC的 度数是(B)
A.150° B.130° C.120° D.100°
例6 如图所示,BE与CD相交于点A,CF为∠BCD 的平分线,EF为∠BED的平分线。 (1)试探求∠F与∠B、∠D间有何等量关系。
(2)根据你的猜想,当n=4时说明∠BO3C的 度数成立.
解:当n=4时,代入所猜想的公式得 ∠BO3C=(1/4)×180°+(3/4)×∠A。
另外,在△BO3C中由三角形内角和定理 得:
∠BO[3]C=180°-(∠O3BC+∠O3CB) =180°-(3/4)(∠ABC+∠ACB) =180°-(3/4)(180°-∠A) =(1/4)×180°+(3/4)∠A
解:(1)∠D+∠B=2∠F ∵EF平分∠BED,CF平分∠BCD ∴∠DEF=(1/2)DEB,∠FCD=(1/2)∠BCD 而∠EMC=∠D+(1/2)∠BED,
∠EMC=∠F+(1/2)∠BCD ∴∠D+(1/2)∠BED=∠F+(1/2)∠BCD ① 同理可得: ∠B+(1/2)∠BCD=∠F+(1/2)∠BED ②
11章《三角形》 章末复习
R·八年级上册
知识框架
回顾思考
1.本章的主要内容是: 三角形的概念, 三角形的三边关系定理, 三角形的三条重要线段(高、中线和角平分线), 三角形内角和定理。
三角形的外角,多边形的内、外角和定理,简单 的平面镶嵌。
三角形的稳定性和四边形的不稳定性。
2.经历三角形内角和等于180°的验证与证明过 程,初步体验对一个规律的发展到发现确认艰 辛历程。体会证明的重要性,初步接触辅助线 在几何研究中不 可或缺的作用。
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(2)三边相等的三角形叫做等边三角形; (3)三个角相等的三角形是等边三角形; (4)有两个角等于60°的三角形是等边三角形. 5.直角三角形的性质 在直角三角形中,如果一个锐角等于30°,那么它所对的直 角边等于斜边的 一半 . 6.勾股定理及其逆定理 勾股定理:直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的 平方 .
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┃知识归纳┃
1.等腰三角形的性质 性质(1):等腰三角形的两个底角 相等. 性质(2):等腰三角形顶角的 平分线 、底边上的 中线 、底边 上的高互相重合. 2.等腰三角形的判定 (1)定义:有两条边 相等 的三角形是等腰三角形. (2)等角对等边:有两个角 相等 的三角形是等腰三角形.
命题二:在△ABC和△DEF中,B,E,C,F在同一直线上, AB=DE,∠ABC=∠DEF,BE=CF.求证:AC=DF.
下面证明命题一: 已知:如题图,在△ABC和△DEF中,B,E,C,F在同一直 线上,AB=DE,AC = DF,BE=CF. 求证:∠ABC=∠DEF.
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证明:在△ABC和△DEF中, ∵BE=CF,∴BC=EF. 又∵AB=DE,AC=DF, ∴△ABC≌△DEF(SSS). ∴∠ABC=∠DEF.
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► 考点四 等腰三角形的判别 例4 已知:在△ABC中,∠A=90°,AB=AC,D为BC的
中点. (1)如图S1-4,E,F分别是AB,AC上的点,且BE=AF,
求证:△DEF为等腰直角三角形; (2)若E,F分别为AB,CA延长线上的点,仍有BE=AF,其
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► 考点三 勾股定理的应用 例 3 如图 S1-3,已知圆柱体底面圆的半径为π2,高为 2,
AB,CD 分别是两底面圆的直径,AD,BC 是母线,若一只小虫从 A 点出发,从侧面爬行到 C 点,求小虫爬行的最短路线的长度(结 果保留根号).
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[解析] 这个有趣的问题是勾股定理的典型应用,此问题看上 去是一个曲面上的路线问题,但实际上能通过圆柱的侧面展开而 转化为平面上的路线问题,值得注意的是,在剪开圆柱侧面时, 要从A开始并垂直于AB剪开,这样展开的侧面才是个矩形,才 能得到直角,再利用勾股定理解决此问题.
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解:将圆柱的侧面展开,如图S1-4,圆柱的底面周长为2πr
=2×π×=4,取其一半: ×4=2,圆柱的高为2,根据勾 股定理,得AC2=22+22=8,所以AC=2 .
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图 S1-4
方法技巧 利用勾股定理解决最短路线问题的实质是解决旋转体的问题, 也是把立体图形转化为平面图形的问题,即将原图形的侧面展开转 化为平面图形问题——即“展曲为平”问题,特别要注意圆柱、圆 锥的侧面展开问题.这种由三维立体和二维平面的相理解能力的要求,是考查空间观念和严谨认真态度的很好题型.
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方法技巧 与全等三角形有关的开放型试题形式多样,设计新颖,能培养 同学们的逆向思维能力、创新能力和综合运用知识的能力.解答条 件开放型试题,需要执果索因,逆向推理,逐步探求结论成立的条 件.同时要注意挖掘图形中的隐含条件,如对顶角、公共角、公共 边等,然后合理选择全等三角形的知识解决.另外,要注意这类题 的答案往往不唯一,只要合理即可.
[解析] 根据线段垂直平分线的性质,线段垂直平分线上的 点到线段两端点的距离相等,所以EA=EC,∠A=∠ACE= 30°,又∠ACB=80°,故∠BCE=80°—30°=50°.
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方法技巧 若题目中出现或经过构造出现线段垂直平分线,注意利用“线 段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等”解决问 题.同时,我们在求一些边长、周长或角的度数时,如果能恰当地 运用线段垂直平分线性质,可以大大简化解题过程,同学们在学习 中要注意到这一点!
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3.用反证法证明的一般步骤 (1)假设命题的结论不成立; (2)从这个假设出发,应用正确的推论方法,得出与定义、公理、 已证定理或已知条件相矛盾的结果; (3)由矛盾的结果判定假设不正确,从而肯定命题的结论正确. 4.等边三角形的判定 (1)有一个角等于60°的 等腰 三角形是等边三角形;
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► 考点二 全等三角形的证明 例2 如图S1-2,在△ABC和△DEF中,B,E,C,F在同
一直线上,下面有四个条件,请你从中选三个作为题设,余下的 一个作为结论,写出一个正确的命题,并加以证明.
①AB=DE,②AC=DF,③∠ABC=∠DEF,④BE=CF.
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解:答案不惟一,命题一:在△ABC和△DEF中,B,E,C, F在同一直线上,AB=DE,AC = DF,BE=CF.求证:∠ABC =∠DEF.
10.三角形三条角平分线的性质 三角形的三条角平分线相交于一点,并且这一点到三条边 的距离 相等 .
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┃考点攻略┃
► 考点一 线段垂直平分线的性质的应用 例1 如图S1-1,在△ABC中,DE垂直平分AC交AB于E,
∠A=30°,∠ACB=80°,则∠BCE=____5_0_°__.
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8.三线共点 三角形三条边的垂直平分线相交于 一点 ,并且这一点到 三角形三个顶点的距离 相等 . 9.角平分线的性质定理及判定定理 性质定理:角平分线上的点到这个角两边的距离 相等 . 判定定理:在一个角的内部,且到角的两边 距离 相等的 点,在这个角的平分线上.
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[注意] 角的平分线是在角的内部的一条射线,所以它的逆 定理必须加上“在角的内部”这个条件.
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逆定理:如果三角形两边的平方和等于第三边的平方,那 么这个三角形是 直角 三角形.
7.线段的垂直平分线的性质定理及判定定理 性质定理:线段的垂直平分线上的点到这条线段两个端点 的距离 相等 . 判定定理:到一条线段两个端点距离相等的点,在这条线 段的 垂直平分线 上. [点拨] 线段的垂直平分线可以看作和线段两个端点距离相 等的所有点的集合.
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