苏教版七下第二单元复习导学案

苏教版七（下）第二单元复习导学案课题第二单元——童年趣事课型复习课总课时学习目标1．学习积累文字词汇文学常识等基础知识。

2．梳理叙事散文的有关知识。

3．品味、学习散文优美而含蓄的语言。

4．懂得记事写人要线索清楚。

5．品析课内精彩段落。

6．拓宽阅读面，培养学生的知识牵引能力。

学习方法竞赛活动，知识讲解，训练巩固，把课内学习的阅读知识应用于课外阅读。

第一课时一．复习基础知识——积累文字词汇1．给下列加点的字注音：菜畦（qí）桑椹（shân）油蛉（líng）蟋蟀（shuài）斑蝥（máo）缠络（chán luî）拥肿（yōng）珊瑚（shān hú）收敛（liǎn）脑髓（suǐ）鉴赏（jiàn）觅食（mì）罕至（hǎn）竹筛（shāi）秕谷（bǐ）渊博（yuān bï）鼎沸（dǐng）倜傥（tì tǎng）书塾（shú）宿儒（rú）蝉蜕（tuì）窦（dîu）锡箔（bï）和蔼（ǎi）厥（juã）土淋漓（lín lí）叵（pǒ）测确凿（záo）绅士（shēn）啄食（zhuï）恭敬（gōng）面面相觑（qù）倏忽（shū）玉砌（qì）嫉妒（jídù）酥酥（sū）款款（kuǎn）满盈（yíng）袅袅（niǎo）粗糙（cāo）枸杞（gǒuqǐ）桦木（huà）半晌（shǎng）擎着（qíng）耳坠（zhuì）一摞（luî）羡慕（x iàn mù）高粱（liáng）训斥（xùn）花蕊（ruǐ）花瓣（bàn）癌症（ái）腻味（nì）缝隙（xì）遗憾（hàn）蚱蜢（zhàměng）蹑手蹑脚（niâ）口头禅（chán）溢满（yì）凝神（níng）惊诧（chà）嘴馋（chán）恍惚（huǎng hū）嗫嚅（niâ rú）倔强（juã jiàng）胆怯（qiâ）嘱咐（zhǔ fù）沮丧（jǔ）拌嘴（bàn）荤菜(hūn) 爽气(shuǎng) 冤案(yuān) 乖巧(guāi) 橘子(jú) 眼眶(kuàng) 木框(kuàng) 嘹亮(liáo) 轮廓(kuî) 捋（luō）叶子逞（chěng）能噌噌（cēng）兀（wù）地勺（sháo）子找茬（chá）苦涩（sâ）猴（hïu）子风飕飕（sōu）攥（zuàn）紧蹭着（câng）剁碎（duî）辩斗(dîu) 孰(shú)为多知乎(zhì) 盘盂(yú) 发愣(lâng)惋惜(wǎn) 恋恋不舍(liàn) 毫不犹豫(yù) 装饰(shì)2．多音多义字。

【攒】攒成（cuán）积攒（zǎn）【吓】恐吓(hâ) 吓唬(xià)【豁】(huō) 豁然(huî)【系】系长绳(jì) 关系(xì)【宿】宿(sù) 住一宿(xiǔ) 星宿(xiù)【拗】拗过去（ǎo）拗口(ào) 执拗(niù)【屏】屏气凝神（bǐng）荧光屏（píng）【骨】花骨朵（gū）骨气（gǔ）【奇】奇数（jī）奇异（qí）【殷】殷红（yān）殷切（yīn）【撒】撒手（sā）撒种（sá）【鞘】叶鞘（qiào）鞭鞘（shāo）【壳】果壳（kã）地壳（qiào）【鲜】鲜艳夺目（xiān）鲜为人知（xiǎn）【晕】晕头转向（yūn）红晕（yùn）【靡】靡费（mí）风靡一时（mǐ）【着】棋高一着（zhāo）着凉（zháo）着陆（zhuï）笑着（zhe）【强】刚强（qiáng）勉强（qiǎng）倔强（jiàng）【翘】翘首（qiáo）翘尾巴（qiào）【量】思量（liáng）量才录用（liàng）【丧】沮丧（sàng）丧礼（sāng）【涨】涨潮（zhǎng）头昏脑涨（zhàng）【济】人才济济（jǐ）经济（jì）【嚼】咀嚼（juã）嚼着（jiáo）【蒙】蒙蒙亮（mēng）蒙蔽（mãng）蒙古族（měng）【咽】咽喉（yān）狼吞虎咽（yàn）呜咽（yâ）【累】累赘（lãi）积累（lěi）劳累（lâi）3．四字词语。

人声鼎沸人迹罕至高枕而卧相依相偎面面相觑蹑手蹑脚著作等身鲜为人知灰心丧气粗心大意不堪设想不约而同风靡一时精神恍惚得意洋洋恋恋不舍毫不犹豫4．根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。

（1）我们都面面相qù（）了，shū（）忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后niǎoniǎo（），到了头发shāo（）儿上，添了一种淡淡的痒痒（）的感觉；似乎我们已在了月里，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。

觑倏袅袅梢yǎng（2）当《少林寺》风mǐ（）全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳。

耍起来，眼神都huǎnghū（）了，十分入迷。

他向往着去少林寺当和尚。

可是我们告诉他，当和尚不能吃hūn（）。

靡恍惚荤（3）三叔先找到一棵树，大概认为值得上吧，就叫我过去。

我走过去仰头看看，一下shuǎi( )脱了鞋。

脚丫子猛地cǎi( )到冰凉的硬地上，牙齿都咯嘣嘣响。

我赶紧把裤带lēi( )紧，手上tù( )口唾沫，bào( )住树干，huǎn( )一huǎn( )劲，便飕飕地pá( )上去。

衣服扣子开了，肚皮蹭câng着了树干，凉飕飕的。

甩踩勒吐抱缓缓爬【总结】字形字音要牢记，多笔少笔不可替。

形近字形要分清，读音相同看意义。

生字联系学过字，稍微变化把它记。

多音生音要分明，切勿读错失面子。

二．理解词语。

1．联系课文解释词语的意思。

（1）老和尚识破了机关：计谋，心计。

（2）拍雪人和塑雪罗汉人们的鉴赏：鉴定和欣赏（艺术品、文物等）（3）我们都面面相觑了：你看我，我看你，形容大家因惊讶而互相望着，都不说话。

形象地写出了孩子们沉默不言的神态。

（4）于是蹑手蹑脚地走过去：形容走路时脚步放得很轻。

（5）各有各的鲜为人知的秘密：很少被人知道。

（6）春天几乎从山沟里溢出来：满而流出，传神地写出了春天的动感，让春天变得富有朝气，充满生命力。

（7）他吃饭很爽气：爽快，从侧面写他吃饭极有滋味。

（8）神情有些沮丧：灰心失望。

形象地表现了要求独立失败后，自尊心受到伤害的神态。

（9）也就坦然地接受了这个现实：形容心里平静，无顾虑表现了一个男孩子、男子汉的刚强、成熟。

（10）才得意洋洋地溜下树来：形容十分得意的样子，形象地写出了我显示上树爬高的本领以后的满足神态。

2．选词填空。

（1）他很高兴，但竞给那走来夜谈的老和尚识破了。

（A．机密 B．机谋 C．机关）（2）叫我名字的声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。

（A．陌生 B．生疏 C．生僻）（3）其中似乎只有一些野草；但那时却是我的乐园。

（A．确实 B．确凿 C．的确）（4）他忽然站起来，走到我的身边，大大的眼睛（闪现闪露闪烁显露）出笑意。

我跟着他走到他刚才躺过的地方，坐了下来，忽然发现脚前的泥土上（画满涂满划满布满）了各种各样奇怪的画儿（5）他拉着我，坐在一根伐倒的树干上，把这朵花（擎举放）在我的眼前，说：“仔细看看，仔细看看，时间已经不多了!”（6）他仿佛没有看见我，慢慢地抬起右臂，将手向阳光里伸去，手指上，（拿捏握）着一朵野豆角花，仔仔细细地望，好像在望一个紫色的灯盏。

（7）用“粗粗的”“疏疏的”“累累的”“满满的”填空。

我们就都跑出门去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个（）圆了，进院了的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。

院子中央处，是那棵（）桂树，（）枝，（）叶，桂花还没有开，却有了（）骨朵儿了。

我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了。

却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。

月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有了什么东西。

（8）我们（）（蹲坐躺）在沙滩上，（）（捧抓掬）着沙儿，（）（看望瞧）那光辉。

【总结】解释文中关键词语的含义的方法（1）结合语境理解切实语境义（2）根据所学词语同义置换（3）分析词语中的重要语素第二课时三．文学、文化常识、名句名篇。

1．“先生常充左翼先锋，呐喊欲驱长夜黑。

”这是一幅纪念联的上联，联中纪念的人物是，他的原名叫。

他的故里——是个人杰地灵的地方。

《从百草园到三味书屋》一文就选自他的散文集。

【参考答案】鲁迅周树人绍兴《朝花夕拾》2．（文化信息题）旧时把私人设立的一种小规模的教学场所叫做，旧时人们把那些书念得很多、学问也多的人叫，旧时把同学称为，把地方上有势力有文化的地主阶级的代表人物称为，旧时私塾里学习诗和准备做诗的一种练习方法叉是“对对子”，如“雨”对“风”，“桃红”对“柳绿”，这种方法叫。

【参考答案】私塾宿儒同窗绅士对课3．明月千里寄相思。

古往今来，多少文人墨客将情寄托于月亮，并且留下了许多脍炙人口的诗句。

请你从你所积累的古诗中写几句与“月”有关的诗句。

（至少四句）（1）（2）（3）（4）【参考答案】示例：（1）举头望明月有，低头思故乡。

（2）月下飞天镜，云生结海楼。

（3）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

（4）明月几时有？把酒问青天。

4．《月迹》的作者是，其主要作品有散文集，长篇小说。

【参考答案】贾平凹《朋友》《废都》5．珍惜时间，有所作为，是我们从《三颗枸杞豆》中获得的有益的启示。

请你从你所积累的古诗中写几句有关“时间”的诗句。

（至少三句）（1）（2）（3）【参考答案】示例：（1）少壮不努力，老大徒伤悲。

（2）花有重开日，人无再少年。

（3）莫等闲，白了少年头，空悲切。

6．〈我们家的男子汉〉作者，其代表作品有长入篇小说获茅盾文学奖。

【参考答案】王安忆《长恨歌》7．文章结尾说：“对于柳，人们又是吟诗，又是作画，又是感叹它的多情，又是赞赏它的多姿。