小班音乐《小猪睡觉》ppt课件
小班音乐教案PPT课件小猪睡觉-2024鲜版
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讨论建议
老师可以鼓励学生积极发言，分享自己的感受和看法 ，并对学生的回答给予及时的反馈和评价。
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学生表演环节设计
表演形式
学生可以选择唱歌、跳舞、表演等多种形式来展 现自己对这首歌曲的理解和感受。
表演目的
通过学生表演，检验学生对歌曲的理解和掌握程 度，提高学生的音乐表现力和自信心。
2024/3/28
字腹饱满
吐准字腹，即韵母部分，发音 圆润、饱满。
字尾归韵
收准字尾，即韵尾部分，发音 完整、自然。
注意连读和断句
根据歌曲旋律和歌词内容，合 理安排连读和断句，使演唱更 加自然、流畅。
2024/3/28
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歌曲舞蹈动作设走
双脚脚跟抬起，用脚尖行走， 模拟小猪轻手轻脚走路的样子 。
03
2024/3/28
让幼儿感受歌曲的优美旋律，理解歌词内容，学唱歌 曲。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
激发幼儿学习音乐的兴趣，体验音乐活动的快乐。
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教学内容
歌曲《小猪睡觉》的学唱与表演。
音乐节奏的练习与感知。
音乐游戏与互动。
2024/3/28
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教学重点与难点
2024/3/28
教学重点
歌曲主题
歌曲以小猪睡觉为主题，通过轻松愉快的旋律和歌词，向孩子们 传递出生活的美好和宁静。
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作者简介
作者姓名
歌曲的作者是一位知名的儿童音乐制 作人，拥有丰富的儿童音乐创作经验 。
作者成就
作者曾创作过多首深受孩子们喜爱的 歌曲，其作品风格独特，旋律优美， 深受广大家长和孩子们的喜爱。
2024/3/28
在音乐游戏环节，学生们能够按 照规则进行游戏，展现出良好的
小班艺术领域小猪睡觉音乐教案
小班艺术领域小猪睡觉音乐教案活动目标：1、引导幼儿感受歌曲的活泼、欢乐，体验小猪游戏的快乐情感。
2、启发幼儿根据歌词表演相应的动作。
活动准备：小猪的胸饰、歌曲音乐、课件活动过程：一、导入部分1、教师以亲切和蔼的猪妈妈形象带领幼儿听音乐进入活动的情景，观看和模仿小猪吃瓜、睡觉的动作。
来，宝贝们，看猪妈妈的牌牌在这儿，你们的牌呢?猪妈妈带你们听音乐来扭屁股玩去喽!扭起小屁股，跟猪妈妈一起听着音乐有节奏的跳、玩、表演着入教学场地。
然后引导幼儿观看课件，提出问题：看谁来了!小猪在干什么?你们会不会吃西瓜，怎样吃?学一学吃完瓜又干什么?眼睛是睁着还是闭着?屁股呢?观看和模仿小猪吃瓜、睡觉的动作。
二、基本部分1、听一听、说一说完整欣赏歌曲，感受歌曲旋律和内容，带领幼儿一起说说、唱唱。
问题问答：听到歌曲中唱了谁?在干什么?猪妈妈：听，小猪说儿歌了，引导幼儿完整倾听一边儿歌，问：儿歌里说的谁呀?小猪干什么了?猪妈妈有表情的说一遍儿歌，说完儿歌后学小猪慢摇尾巴。
并带领幼儿一起玩。
猪妈妈：小猪说完儿歌又来唱歌了，再听一遍小猪唱歌。
问刚才听的这首歌叫小猪……，引导幼儿一起说歌曲名称《小猪睡觉》2、看一看、做一做猪妈妈：看，小猪唱完歌又来这儿玩了(指向大屏幕)，观看课件，问：你们刚才看到小猪的摇尾巴，你的尾巴呢?站起来转着圈摇摇尾巴，让幼儿体验摇尾巴的快乐感。
然后，引导幼儿模仿小猪的各种动作，初步自由表演歌曲。
小猪怎样吃瓜?小猪吃饱后做了什么事?小猪睡觉时耳朵是怎样的?小猪睡觉发出什么声音呢?尾巴会摇动吗?(重点引导幼儿说说、做做、玩玩)，最后，听音乐用动作完整表演歌曲。
3、找朋友、玩一玩听音乐找朋友表演歌曲。
猪妈妈：小猪喜欢找朋友，我们也找一个朋友手拉手，面对面站好，和朋友一起表演唱《小猪睡觉》，体验朋友之间相互表演的乐趣。
4、换动作玩一玩引导幼儿变换新的动作，尝试不同玩法。
(爬、滚、拱、扭)小猪爬行：猪妈妈：宝贝们，小猪睡醒觉想爬爬玩玩，小猪怎样爬呢?请幼儿尝试小猪爬的动作，然后猪妈妈和小猪一起按XXXXXXXXXX的节奏爬着玩。
小猪睡觉小班音乐教案及反思小班音乐游戏小猪睡觉的公开课教案
小猪睡觉小班音乐教案及反思小班音乐游戏小猪睡觉的公开课教案活动目标：1、幼儿初步理解歌词内容，学唱歌曲。
2、能愉快的参与活动，喜欢用身体动作进行表演。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
活动准备：1、《小猪睡觉》课件2、小猪胸饰3、小动物若干活动过程：一、律动《走路》1、边唱边跳《走路》师：宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们到草地上去玩吧！你们看谁来了？出示一些小动物，幼儿说出他们的名字，一起进行律动《走路》。
师：我们找个地方休息一下吧！刚才，有那么多小动物在玩，真热闹。
我们一起来看一看还有谁？二、新授歌曲《小猪睡觉》1、认识可爱的小猪（1）（放课件）谁来了？它长得什么样？（2）它在干什么？（3）小猪睡觉是怎么样打呼噜的？（4）小结：小猪吃得饱饱，闭着眼睛睡觉，大耳朵在扇扇、小尾巴在摇摇，咕噜噜噜噜、咕噜噜噜噜、咕噜、咕噜、咕噜、咕噜，小尾巴在摇摇。
2、和小猪一起唱歌（1）分段看动画”请你们把小猪的动作用一句话来说一说。
”（幼儿尝试说出每句的歌词。
）（2）小猪睡觉时会发出什么声音呢？（幼儿重点学念咕噜噜噜噜并学唱旋律）（3）我们一起来说说小猪睡觉的事，不看画面，你们能记住吗，那我们蒙起眼睛？”（幼儿练习完整，有节奏的念歌词。
）3、幼儿聆听歌曲师：我们一起来听听小猪睡觉的事，这首好听的歌曲叫做《小猪睡觉》。
4、幼儿学唱歌曲。
（1）”我们一起来唱一唱小猪睡觉的事。
”（跟教师学唱并练习咕噜噜噜噜的乐句）（2）”小猪想请你们唱歌，这次我们唱时，把小猪打呼的声音唱的响一点。
”（3）”小猪打呼噜的声音真响，这次我们摇着猪宝宝来唱一唱。
”5、幼儿根据歌词做相应动作，进行歌表演。
师：我们也来扮演小猪，跟着小猪一边唱，一边表演，找一个好朋友一起去表演吧。
三、结束部分师：小猪宝宝们天亮了，起床了，我们又要去郊游啦！歌曲表演《郊游》，带着孩子一起唱着歌进行歌曲表演，结束。
幼儿园小班音乐教案：小猪睡觉
幼儿园小班音乐教案：小猪睡觉一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事和歌曲了解小猪睡觉的过程，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过模仿和表演，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿的同理心，让他们学会关心和照顾他人。
二、教学内容：1. 故事：小猪睡觉的过程2. 歌曲：《小猪睡觉》三、教学准备：1. 故事课件：小猪睡觉的过程2. 歌曲课件：《小猪睡觉》3. 头饰：小猪、猪妈妈等四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿模仿小猪的动作，引起幼儿兴趣。
2. 故事：讲述小猪睡觉的过程，引导幼儿观察图片，培养幼儿的观察力。
3. 歌曲：学唱《小猪睡觉》，让幼儿感受音乐节奏，培养幼儿的音乐素养。
4. 模仿：让幼儿模仿小猪睡觉的动作，培养幼儿的身体协调性。
5. 表演：分组进行角色表演，让幼儿扮演小猪、猪妈妈等角色，培养幼儿的表达能力。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，给家长讲述小猪睡觉的故事。
2. 延伸：邀请家长参与，开展家庭音乐会，让幼儿展示所学到的歌曲和表演。
六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与度和兴趣。
2. 情境教学：创设小猪睡觉的情境，让幼儿身临其境，提高学习效果。
3. 游戏化教学：将音乐教学融入游戏，让幼儿在游戏中学习，提高学习积极性。
七、教学步骤：1. 第一步：向幼儿介绍小猪睡觉的故事情节，引导幼儿观察故事课件。
2. 第二步：学唱《小猪睡觉》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏模仿小猪的动作。
3. 第三步：分组进行角色表演，让幼儿充分发挥想象力，创造性地扮演角色。
4. 第四步：组织家庭音乐会，让幼儿回家后与家长共同展示所学到的歌曲和表演。
八、教学评价：1. 幼儿在课堂上的参与度、兴趣和表现。
2. 幼儿在家庭音乐会中的表现。
3. 家长对幼儿学习成果的反馈。
九、教学注意事项：1. 确保教室环境安全、舒适，有利于幼儿专注学习。
2. 注意调整教学节奏，保证幼儿在课堂上有充足的休息时间。
幼儿园小班音乐教案活动《小猪睡觉》含反思
幼儿园小班音乐教案活动《小猪睡觉》1. 教学目的1.1 帮助幼儿了解音乐节拍和旋律的基本概念；1.2 培养幼儿的音乐素养和情感表达能力；1.3 通过音乐的感染和互动，增强幼儿的学习兴趣和参与意识。
2. 教学内容2.1 音乐欣赏——“小猪睡觉”2.2 互动游戏——“耳朵传音”3. 教学过程3.1 音乐欣赏3.1.1 创设情境：Q：大家喜欢小猪吗？A：喜欢。
Q：小猪有没有睡过觉？A：有。
Q：小猪睡觉的时候心里在想什么？A：不知道。
3.1.2 播放音乐：播放《小猪睡觉》音乐，让幼儿听歌。
3.1.3 对话提问：Q：你们听到了什么？（节拍和旋律）Q：大家感觉小猪在睡觉的时候是不是很安静？（大多数孩子都会回答“是的”）Q：我们可以用什么来模拟小猪睡觉的感觉呢？（闭上眼睛、不说话）3.2 互动游戏3.2.1 游戏说明：孩子们坐成一个圆圈，以传递声音为游戏形式。
3.2.2 游戏流程：教师首先在孩子的耳边轻声说一个单词（例如“小猪”），孩子必须通过传递声音，让最后一个孩子能正确说出这个单词。
在传递过程中，孩子只能用自己的耳朵听到的声音来传达，而不能指手画脚或作出其它语言外的动作。
3.3 活动反思本次活动中，孩子们通过听音乐和玩互动游戏的方式，理解了音乐的基本概念，培养了良好的音乐素养和情感表达能力。
孩子们的热情高涨，参与度非常高，活动效果非常好。
但是，在活动中还是有一些不足之处：•活动时间安排略短，活动结束时孩子们都还沉浸雾中；•游戏环节中，孩子们的耐心和集中度有些不够，有时会放空；•整个活动缺少趣味性，除了游戏环节，其它环节孩子们的兴趣并不是很高。
在今后的教学中，我们将进一步改进这些不足之处，让活动更加精彩，让孩子们更加充分地体验音乐的魅力。
小班音乐《小猪睡觉》教案
小班音乐《小猪睡觉》教案小班音乐《小猪睡觉》教案1教学目标：1、理解歌曲内容，并能用自然的声音学唱歌曲。
2、能开心的参加活动，体验唱歌活动的乐趣。
3、通过老师讲解舞蹈动作学会跳。
4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
预备：音乐、图谱小猪头饰过程：一、激发爱好。
小伙伴们听过打呼噜的声音吗？谁来学一学？有一只小猪也总是在睡觉的时候打呼噜，它是怎么打呼噜的呢？我们来听一听。
谁来学一学？老师把小猪打呼噜的声音用美丽的画画出来了，一起来看看一看，小伙伴听老师来学小猪打呼噜。
一起跟着老师，看着图谱来学一学。
〔学两遍〕。
二、理解歌曲内容。
有一天中午，小猪吃完饭后，肚子又吃得饱饱的，然后就闭着眼睛睡觉了，睡觉得时候，它的大耳朵扇扇，小尾巴在摇摇，不一会就发出了呼噜声，“呼噜噜噜噜，呼噜噜噜噜，呼噜呼噜呼噜呼噜”，你们说这只小猪可爱吗？〔边讲故事，边出图谱〕三、学唱歌曲。
老师给这只可爱的小猪编了一首好听的歌曲，小伙伴听一听，听完以后告知老师你听到了什么？比一比谁听得多。
1、老师手指图谱范唱，让幼儿有一个初步的感知。
提问：你听到了什么？2、小伙伴再听老师唱一遍，这次可要听认真了。
〔老师带上动作〕3、我们看着美丽的画，来把这首歌试着唱一遍吧。
〔弹琴唱两遍〕。
4、小猪今日还给小伙伴带来了好听的音乐，我们随着音乐来表演吧。
5小伙伴站起来我们带上动作，给后面的老师们来表演一遍吧！四、游戏：小猪睡觉老师来扮演猪妈妈，小伙伴来扮演小猪，音乐一响，我们就学着小猪跳起舞来，音乐停下来，小猪们就赶快找一把椅子坐下来，睡觉，猪妈妈看看那只小猪先睡着。
小猪们听清晰了吗？五、结束；起床了，小猪们睡的可真香呀？小猪们每天吃完饭后都要睡觉，身体长得棒棒的，很健康，小伙伴也要向小猪一样，午饭后也要睡觉，那样你们的身体也会棒棒的。
小伙伴记住了吗？今日回到家把这首歌颂给爸爸妈妈听，好吗？活动反思讲课活动结束了，本次我组织的是小班音乐教学活动————唱歌《小猪睡觉》，总的.来说，目标完成较好，活动设计较适合幼儿，大多数幼儿能随着音乐的旋律学唱歌曲，并能欢乐的参加活动，爱好很高。
小班音乐教案《小猪睡觉》
小班音乐教案《小猪睡觉》一、教学目标1.感受歌曲的旋律，理解歌曲的内容，体验音乐带来的快乐。
2.培养幼儿的节奏感，提高音乐表现力。
3.培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
二、教学内容1.教学歌曲《小猪睡觉》2.节奏练习三、教学过程一、导入1.教师带领幼儿做“小猪睡觉”游戏，激发幼儿兴趣。
2.教师引导幼儿讨论：小猪睡觉时是什么样子？小猪为什么会睡觉？二、教学歌曲《小猪睡觉》1.教师播放歌曲《小猪睡觉》，让幼儿聆听并感受歌曲的旋律。
2.教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意歌曲的节奏和音准。
3.教师逐句教唱，引导幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。
4.教师组织幼儿分组唱，培养幼儿的团队协作精神。
5.教师邀请个别幼儿表演唱，提高幼儿的音乐表现力。
三、节奏练习1.教师出示小猪玩具，引导幼儿模仿小猪的睡觉动作，并用拍手的方式表示节奏。
2.教师带领幼儿进行节奏练习，如：拍手、拍腿、跺脚等。
3.教师组织幼儿进行节奏接龙游戏，提高幼儿的节奏感。
四、互动环节1.教师邀请幼儿上台表演小猪睡觉，其他幼儿为其伴舞。
2.教师组织幼儿进行“小猪找朋友”游戏，培养幼儿的社交能力。
2.教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
3.教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与音乐活动。
六、课后作业1.请幼儿回家后将歌曲《小猪睡觉》唱给家长听。
2.家长协助幼儿录制演唱视频，发送给教师，以便教师了解幼儿的学习情况。
七、教学反思1.部分幼儿在演唱过程中，音准和节奏掌握不够准确，需要加强个别辅导。
2.在节奏练习环节，部分幼儿参与度不高，教师应关注每个幼儿的学习情况，调整教学策略。
在今后的教学中，教师将针对这些问题进行调整，努力提高教学效果。
重难点补充：一、教学过程1.导入教师出示一只毛绒小猪玩具，问：“小朋友们，你们知道这是什么动物吗？”（幼儿回答“小猪”）教师接着问：“小猪在什么时候会睡觉呢？”（幼儿可能会回答“晚上”、“累了”等）教师引导：“那我们一起听听这首歌曲，看看小猪是怎么睡觉的。
小班下学期音乐教案《小猪睡觉》
小班下学期音乐教案《小猪睡觉》教学目标：1. 让学生了解和感受音乐的节奏和韵律。
2. 培养学生对音乐的兴趣和喜爱。
3. 提高学生的音乐表达能力和团队合作能力。
教学内容：《小猪睡觉》是一首简单而欢快的儿童歌曲，通过歌曲的演唱和舞蹈动作的配合，让学生感受到音乐的节奏和韵律。
教学准备：音乐播放器，小猪睡觉的音乐CD，图片或道具等。
教学步骤：Step 1：热身播放一首欢快的儿童歌曲，引导学生跟随音乐做些简单的舞蹈动作，如摇摆、跳跃等，热身身体并激发学生对音乐的兴趣。
Step 2：介绍歌曲《小猪睡觉》向学生介绍歌曲《小猪睡觉》，播放这首歌曲的前奏，引导学生聆听音乐的节奏和韵律。
Step 3：学唱歌曲分段教唱歌曲《小猪睡觉》，先教唱前一段，学生跟唱，并配合动作，如双手摆动、小猪睡觉的动作等。
然后逐段教唱其他部分，并逐渐拼接完整曲目。
鼓励学生放声高歌，享受音乐。
Step 4：分组演唱和合唱将学生分成几个小组，每个小组选择一个角色（小猪、小狗、小猫等）并分别分配不同的歌词段落。
让学生分组排练，学会唱和动作配合。
然后进行小组间的表演，每个小组按照顺序演唱自己的部分并配以动作，最后合唱完整歌曲。
Step 5：总结和展示回顾学习过程，让学生谈谈他们对音乐的感受和体会。
展示学生的表演，并给予肯定和鼓励。
Step 6：结束播放其他适合小班学生的音乐，让学生自由舞动，放松身心。
教学延伸：1. 鼓励学生创编一些自己的舞蹈动作，与音乐配合。
可以把这些动作整理成舞蹈表演，展示给其他班级或家长。
2. 引导学生用乐器伴奏歌曲，可以使用简单的打击类乐器或自制的乐器，增加音乐的多样性和乐器演奏技巧。
教学评价：1. 观察学生对音乐的参与度和表现，看是否能够准确地跟唱和配合动作。
2. 观察学生的团队合作能力，看小组合作中是否能够分工协作完成任务。
注意事项：1. 确保教师学习过并熟悉歌曲和舞蹈动作，以便能够正确引导学生。
2. 根据班级实际情况，适当调整教学步骤和内容。
小班下学期音乐教案《小猪睡觉》 (2)
小班下学期音乐教案《小猪睡觉》课题：小猪睡觉
教学目标：
1. 让学生了解并认识小猪睡觉的动作、颜色等。
2. 能够模仿小猪睡觉的动作并配合音乐。
3. 通过欣赏音乐，培养学生的审美情操和音乐表达能力。
教学准备：
1.录制好的《小猪睡觉》音乐。
2.与小猪睡觉相关的图片或道具。
3.教学助手的配合。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 老师播放《小猪睡觉》音乐。
2. 老师引导学生谈论一下小猪睡觉的姿势，颜色等。
二、学习（25分钟）
1. 老师播放音乐，向学生展示小猪睡觉的图片或道具。
2. 老师提问学生，问他们有没有觉得音乐和小猪睡觉的动作相匹配。
3. 老师通过示范，引导学生模仿小猪睡觉的动作并配合音乐。
三、创作（10分钟）
1. 学生分成小组，每组选择一个小猪睡觉的动作或表情，并用音乐伴奏模仿小猪睡觉。
2. 每组轮流表演，其他同学观看。
四、总结（5分钟）
1. 老师与学生一起回顾今天所学的内容。
2. 老师鼓励学生分享自己的观察和体验。
教学延伸：
1. 给学生展示更多与小猪睡觉相关的音乐和绘本，增加学生的音乐欣赏和阅读兴趣。
2. 鼓励学生用手势、表情等方式模拟小猪睡觉的音乐并进行表演。
小班下学期音乐教案《小猪睡觉》2篇2
小班下学期音乐教案《小猪睡觉》 (2) 小班下学期音乐教案《小猪睡觉》 (2)精选2篇（一）课题：小猪睡觉教学目标：1. 让学生了解并认识小猪睡觉的动作、颜色等。
2. 能够模仿小猪睡觉的动作并配合音乐。
3. 通过欣赏音乐，培养学生的审美情操和音乐表达能力。
教学准备：1.录制好的《小猪睡觉》音乐。
2.与小猪睡觉相关的图片或道具。
3.教学助手的配合。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师播放《小猪睡觉》音乐。
2. 老师引导学生谈论一下小猪睡觉的姿势，颜色等。
二、学习（25分钟）1. 老师播放音乐，向学生展示小猪睡觉的图片或道具。
2. 老师提问学生，问他们有没有觉得音乐和小猪睡觉的动作相匹配。
3. 老师通过示范，引导学生模仿小猪睡觉的动作并配合音乐。
三、创作（10分钟）1. 学生分成小组，每组选择一个小猪睡觉的动作或表情，并用音乐伴奏模仿小猪睡觉。
2. 每组轮流表演，其他同学观看。
四、总结（5分钟）1. 老师与学生一起回顾今天所学的内容。
2. 老师鼓励学生分享自己的观察和体验。
教学延伸：1. 给学生展示更多与小猪睡觉相关的音乐和绘本，增加学生的音乐欣赏和阅读兴趣。
2. 鼓励学生用手势、表情等方式模拟小猪睡觉的音乐并进行表演。
小班下学期音乐教案《小猪睡觉》 (2)精选2篇（二）教案1：小茶壶教学目标：1. 学生能够唱出《小茶壶》的歌曲，熟练掌握歌曲的歌词和旋律。
2. 学生能够通过参与音乐活动，培养集体合作和创造力。
3. 学生能够通过音乐欣赏和表演，提高审美能力和表达能力。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. 《小茶壶》的歌曲录音。
3. 小茶壶模型。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 老师引导学生做一些简单的拉伸和放松运动，准备开始音乐课。
二、导入歌曲（5分钟）1. 老师播放《小茶壶》的歌曲录音。
2. 学生听歌曲，跟随歌曲的节奏做简单的动作，如摇晃身体、拍手等。
三、教授歌曲（20分钟）1. 老师向学生介绍《小茶壶》的歌曲背景和歌词内容。
幼儿园小班教案《小猪睡觉》含反思
小朋友园小班教案《小猪睡觉》含反思小班教案《小猪睡觉》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让小朋友能开心参加活动,用自然的声音唱歌，学唱歌曲,把握歌曲中的节奏，能依据歌词做相应动作，能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱，快来看看小朋友园小班《小猪睡觉》含反思教案吧。
活动目标:1.学唱歌曲,把握歌曲中的节奏，能依据歌词做相应动作。
2.能开心参加活动,用自然的声音唱歌。
3.能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。
4.感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐嬉戏。
活动预备:1.电脑,动画《小猪睡觉》活动重难点：熟识歌曲旋律，学会唱歌曲。
活动过程：1.导入活动，引起小朋友爱好。
这座房子里住着一只可爱的小猪，他特殊爱睡觉，一起来看看小猪是怎样睡觉的。
2.小朋友观看动画片，回答问题，理解记忆歌词。
小朋友观看动画,老师边叙述.分段看动画请你们把小猪的动作用一句话来说一说。
（小朋友尝试说出每句的歌词。
）小猪睡觉时会发出什么声音呢？（小朋友重点学念咕噜噜噜噜并学唱旋律）我们一起来说说小猪睡觉的事。
不看画面，你们能记住吗,那我们蒙起眼睛？（小朋友练习完整，有节奏的念歌词。
）3.小朋友倾听歌曲。
我们一起来听听小猪睡觉的事。
这首好听的歌曲叫做《小猪睡觉》。
4.小朋友学唱歌曲。
（1）我们一起来唱一唱小猪睡觉的事。
（跟老师学唱并练习咕噜噜噜噜的乐句）（2）小猪想请你们唱歌,这次我们唱时,把小猪打呼的声音唱的象一点。
（3）小猪打呼噜的声音真象,这次我们摇着猪宝宝来唱一唱.5.小朋友依据歌词做相应动作，进行歌表演。
我们跟着小猪一边唱，一边表演,找一个空的地方。
找一个好伴侣一起去表演吧。
小猪们天亮了,起床了。
（自然走出教室）教学反思：由于小班有个主题活动好玩的动物，其中就有关于猪的熟悉，我想孩子们对于小猪的特征应当是有所了解的，所以选择了这首曲子。
歌曲本身的歌词内容简洁，便于小朋友理解和把握的，而且假如依据歌词表现动作的话，也是小班小朋友所能达到的，设计成歌表演活动应当会深受孩子们的喜爱。
幼儿园幼儿园小班音乐教案《小猪睡觉》含反思
幼儿园幼儿园小班音乐教案《小猪睡觉》含反思教案名称：小班音乐教案《小猪睡觉》教案内容：目标：通过唱歌和活动，培养幼儿对音乐的兴趣，让幼儿感受到音乐的节奏感和动感。
一、教学准备：1.音乐师资2.音乐器具：音乐播放器、小鼓、小铃铛3.道具：小猪公仔二、教学过程：1.热身活动:老师和孩子们一起做一些轻松活动，如摇动身体、拍手等，为后面的教学做好准备。
2.引导幼儿进入主题：老师拿出小猪公仔，询问幼儿们：“小猪公仔最喜欢做什么？”等待幼儿回答。
然后说：“小猪公仔最喜欢做的事情就是睡觉，我们来唱一首歌《小猪睡觉》，一起来玩吧！”3.听歌学唱：老师播放歌曲《小猪睡觉》，并引导幼儿们跟着节奏轻轻拍手，并学唱歌曲。
教师可以采用分段教唱的方式，先教唱歌曲的第一段，然后复习前面已经学过的部分，再逐渐添加后面的部分。
4.参与音乐活动：活动一：小猪们睡觉老师准备一些小鼓和小铃铛，让每个孩子拿一个小鼓或一个小铃铛，然后按照音乐的节奏和动感，模仿小猪们在睡觉时打鼓或摇铃的动作。
同时，可以引导孩子们模仿小猪睡觉的姿势，躺在地上或坐在椅子上慢慢摇晃身体，让他们感受音乐带来的放松和舒适。
活动二：小猪们起床当歌曲进入“小猪们起床”的部分时，老师停止音乐，引导幼儿们一起站起来，打鼓或摇铃，展示小猪们醒来的活动。
可以模仿小猪们懒洋洋地慢慢推开被子，做起床的动作，然后在音乐的节奏中慢慢活动身体，让幼儿们体会到音乐的鼓舞和活力。
5.结束活动：活动结束后，老师和幼儿们一起坐下来，反思活动的过程。
引导幼儿回答以下问题：-你们喜欢今天的活动吗？-为什么小猪喜欢睡觉？-你们能跟着音乐的节奏打鼓或摇铃吗？-音乐给你们带来了什么感受？三、教学反思：通过本次教学，我发现让幼儿们参与音乐活动非常有效。
通过模仿小猪睡觉的动作和起床的动作，让幼儿们在音乐的节奏中活动身体，不仅锻炼了他们的身体协调性，同时也培养了幼儿对音乐的理解和感受。
我还发现在教学中，适当的使用道具和器具，如小猪公仔、小鼓和小铃铛，可以增加活动的趣味性和吸引力，让幼儿更加积极地参与其中。
小班音乐《小猪睡觉》教案
小班音乐《小猪睡觉》教案活动目标：1、学习用自然的声音歌唱。
2、喜欢用身体动作进行表演，体验表演的快乐。
活动准备：物质准备：ppt课件、钢琴伴奏、猪妈妈挂饰、小猪玩偶。
精神准备：提前学会练声曲。
活动过程：一、游戏情境导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
1.参观农场情境入场，并进行练声。
(1)师：今天，我要带小朋友去参观农场，你们高不高兴呀？那一会儿我们去农场的路上会爬过高山，也可能会钻过山洞。
那请小朋友们一会仔细听音乐，好不好？那我们准备出发吧！（播放背景音乐）(2)师：好了（出示幻灯片农场图片）我们到农场了，听一听，谁先和我们打招呼啦？（播放牛叫声）这是谁呀？让我们一起欢迎小牛和我们做游戏，来，我们给小牛问个好。
（伴奏）除了小牛还有谁呢？又有什么小动物呢？（播放小狗叫声）这是谁呀？我们请小狗出来，一起向它问个好。
（伴奏）农场里有这么多小动物，还有一个小动物来和我们做游戏，看看这是谁？（出示小猪图片），那我们再给小猪问个好吧。
（伴奏）二、幼儿理解歌词内容。
（1）师：小朋友们看小猪在干什么呢？（睡觉）那我们先不要打扰他，我们先轻轻地坐回小椅子上，好吗？小猪在睡觉呢，一会儿等小猪醒了再和我们做游戏吧。
（2）师：小猪现在睡得可香了，我们来看看这只小猪在睡觉前做了什么事情？（教师念歌词）我们一起来学一学它吃得饱饱的样子。
（幼儿模仿老师做肚子吃得饱饱的动作）（3）师：我们一起看看小猪睡觉的时候在干什么？耳朵怎么了？它不光扇耳朵，还有哪里在动呢？（幼儿模仿老师做扇耳朵和摇尾巴的动作）（4）以给其他农场动物念儿歌的形式朗诵歌词（5）师：这只小猪睡觉的时候，除了耳朵扇、尾巴摇，它还会发出好听的呼噜声，我们一起来听一听。
（幼儿模仿小猪打呼噜的声音）三、学唱歌曲。
（1）师：（教师挂上猪妈妈挂饰）这只小猪睡得真香还没睡醒，猪妈妈来了说：猪妈妈先和你们做游戏，等一会小猪睡醒了再和你们一起玩，好吗？那猪妈妈想请小朋友听一首特别好听的歌，你们想听吗？（2）幼儿完整欣赏歌曲。
【幼儿教育】小班下学期音乐教案《小猪睡觉》
小班下学期音乐教案《小猪睡觉》活动目标：1、幼儿初步理解歌词内容，学唱歌曲。
2、能愉快的参与活动，喜欢用身体动作进行表演。
活动准备：1、《小猪睡觉》课件2、小猪胸饰3、小动物若干活动过程：一、律动《走路》1、边唱边跳《走路》师：宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们到草地上去玩吧！你们看谁来了？出示一些小动物，幼儿说出他们的名字，一起进行律动《走路》。
师：我们找个地方休息一下吧！刚才，有那么多小动物在玩，真热闹。
我们一起来看一看还有谁？二、新授歌曲《小猪睡觉》1、认识可爱的小猪（1）（放课件）谁来了？它长得什么样？（2）它在干什么？（3）小猪睡觉是怎么样打呼噜的？（4）小结：小猪吃得饱饱，闭着眼睛睡觉，大耳朵在扇扇、小尾巴在摇摇，咕噜噜噜噜、咕噜噜噜噜、咕噜、咕噜、咕噜、咕噜，小尾巴在摇摇。
2、和小猪一起唱歌（1）分段看动画"请你们把小猪的动作用一句话来说一说。
"（幼儿尝试说出每句的歌词。
）（2）小猪睡觉时会发出什么声音呢？（幼儿重点学念咕噜噜噜噜并学唱旋律）（3）我们一起来说说小猪睡觉的事，不看画面，你们能记住吗,那我们蒙起眼睛？"（幼儿练习完整，有节奏的念歌词。
）3、幼儿聆听歌曲师：我们一起来听听小猪睡觉的事，这首好听的歌曲叫做《小猪睡觉》。
4.幼儿学唱歌曲。
（1）"我们一起来唱一唱小猪睡觉的事。
"（跟教师学唱并练习咕噜噜噜噜的乐句）（2）"小猪想请你们唱歌,这次我们唱时,把小猪打呼的声音唱的响一点。
"（3）"小猪打呼噜的声音真响,这次我们摇着猪宝宝来唱一唱."5.幼儿根据歌词做相应动作，进行歌表演。
师：我们也来扮演小猪，跟着小猪一边唱，一边表演,找一个好朋友一起去表演吧。
三、结束部分师：小猪宝宝们天亮了,起床了，我们又要去郊游啦！歌曲表演《郊游》，带着孩子一起唱着歌进行歌曲表演，结束。
幼儿园教案范文指导不能说以下的内容很科学，因为仅仅是经验总结；但是如果你是刚踏入幼教岗位的新老师，那应该对你有点帮助的！问题一：备课备什么？备课要三备——一备教材，二备幼儿，三备教法。
小班音乐教案及教学反思《小猪睡觉》
小班音乐教案及教学反思《小猪睡觉》一. 教学目标通过小猪睡觉的歌曲，帮助小班幼儿熟悉动物的名称和音调，并培养幼儿的听觉感知和语言表达能力。
二. 教学准备•CD机或其他播放器•《小猪睡觉》歌曲的录音CD•幼儿喜欢的小猪玩具三. 教学过程1. 创设情境老师拿出小猪玩具，引起幼儿们的兴趣，并唤起他们的好奇心。
2. 引入歌曲老师播放《小猪睡觉》的歌曲，让幼儿们听一遍。
然后，老师可以带动幼儿一起跟着节奏舞动身体，加深对歌曲的印象。
3. 学唱歌曲在幼儿熟悉歌曲的节奏和旋律之后，老师可以逐句教唱歌曲。
首先，重复唱几遍整首歌曲，让幼儿们听懂每句歌词的意思。
然后，老师分句教唱，幼儿跟着老师一起唱。
4. 搭配动作为了增加课堂的趣味性，老师可以为每个动物设置一个动作，要求幼儿在唱歌的同时，配合做相应的动作。
例如，当唱到“小猪睡觉”时，幼儿可以模仿小猪打呼噜的动作。
5. 小组串讲将幼儿分成小组，让每个小组选一个人来串讲歌曲。
这样既能让幼儿们展示自己的表达能力，又能加深对歌曲的理解和记忆。
6. 创编动作在小组串讲之后，可以让每个小组自己创编一套与歌曲内容相关的动作。
然后，让每个小组轮流展示自己的创编，并由其他幼儿评价和给予鼓励。
四. 教学反思《小猪睡觉》这首歌曲在小班音乐教学中非常适合使用。
通过活动的方式引入歌曲，能够让幼儿们更好地参与其中，并提高他们的听力和表达能力。
同时，配合动作的教学方法能够增加课堂的趣味性，激发幼儿的学习兴趣。
在教学过程中，幼儿们对歌曲非常感兴趣，积极参与课堂活动。
他们能够跟着节奏舞动身体，也能够准确地唱出每句歌词。
尤其是在自己创编动作的环节，幼儿们展示了自己的想象力和创造力。
然而，也存在一些需要改进的地方。
在教学过程中，有些幼儿对歌曲的歌词理解不足，只是简单地跟着唱，而不明白其中的含义。
为了提高幼儿的理解能力，应该在教唱歌曲之前，进行歌词的解释和讲解。
此外，需要注意的是，在教学过程中，要适度地控制课堂的节奏和幼儿的参与度。
小班艺术活动小猪睡觉(歌唱)
小班艺术活动《小猪睡觉》（歌唱）设计意图：小猪是幼儿生活中喜欢的小动物，它那扇耳朵、摇尾巴、打呼噜等憨态可掬的动作幼儿模仿起来很感兴趣。
《纲要》中指出：“内容的选择既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视眼。
”根据小班幼儿的年龄特点和学习特点，我设计了本次《小猪睡觉》的活动，本次活动让幼儿在活动中能用肢体语言表现小猪各种可爱的动作。
通过本次活动，让幼儿体验表演的快乐，喜欢上音乐课。
活动目标：1、初步学习用欢快、活泼的歌声演唱歌曲。
2、正确演唱小猪睡觉打呼噜节奏。
3、能愉快的参与活动，喜欢用身体动作进行表演。
活动准备：1、小猪睡片2、节奏卡四张3、图谱活动重点、难点：掌握歌曲中│△○○○○││△○○○○│和│△○△○││△○△○│的节奏，能根据歌词做相应动作。
活动过程：一、图片导入，引导幼儿练声。
师：“今天我们一起来到了农场，农场里面有哪些动物呢？我们把它们唱出来。
农场里面还有一只动物还没来，我们一起看看是谁。
二、初步学习歌词。
1、出示小猪图片。
师：“（小猪）它在干什么？（睡觉）小猪睡觉的时候眼睛是怎么样的？（闭上眼睛）2、教师清唱第一段，请小朋友学学、讲讲小猪的动作。
（引导幼儿说出每句歌词并出示相对应的图谱）师：“我们听一听看小猪是怎么睡觉的？”（1）小猪做了什么事就去睡觉了？（吃的饱饱的）（2）它是怎么睡觉的？（闭着眼睛睡觉）（3）大耳朵在干什么？（大耳朵在扇扇）（4）小尾巴在干什么？（小尾巴在摇摇）3、学习有趣的呼噜声。
（1）幼儿自由模仿呼噜声。
师：小猪睡觉的时候还会打呼噜呢！你觉得小猪是怎么打呼噜的？（2）出示节奏卡，学习│△○○○○││△○○○○│师：“这只小猪的呼噜声很特别，请你们听听看它是怎么打呼噜的。
（呼噜噜噜噜/呼噜噜噜噜）小猪是怎么打呼噜的？哪个小朋友来学一学。
(3)集体学习呼噜声。
师：“我们一起学学看小猪的呼噜声，看看谁学的最好听”。
小班音乐活动《小猪睡觉》
小班音乐活动《小猪睡觉》活动目标：1．学唱歌曲,掌握歌曲中**** * 的节奏，能根据歌词做相应动作。
2．能愉快参与活动,用自然的声音唱歌。
活动准备：1．电脑,动画《小猪睡觉》活动重难点：熟悉歌曲旋律，学会唱歌曲。
活动过程：1．导入活动，引起幼儿兴趣。
“这座房子里住着一只可爱的小猪，他特别爱睡觉，一起来看看小猪是怎样睡觉的。
”2．幼儿观看动画片，回答问题，理解记忆歌词。
幼儿观看动画,教师边讲述。
分段看动画“请你们把小猪的动作用一句话来说一说。
”（幼儿尝试说出每句的歌词。
）“小猪睡觉时会发出什么声音呢？（幼儿重点学念咕噜噜噜噜并学唱旋律）1————来源网络整理，仅供供参考“我们一起来说说小猪睡觉的事。
”“不看画面，你们能记住吗,那我们蒙起眼睛？”（幼儿练习完整，有节奏的念歌词。
）3．幼儿聆听歌曲。
“我们一起来听听小猪睡觉的事。
”“这首好听的歌曲叫做《小猪睡觉》。
”4．幼儿学唱歌曲。
（1）“我们一起来唱一唱小猪睡觉的事。
”（跟教师学唱并练习咕噜噜噜噜的乐句）（2）“小猪想请你们唱歌,这次我们唱时,把小猪打呼的声音唱的象一点。
”（3）“小猪打呼噜的声音真象,这次我们摇着猪宝宝来唱一唱。
”5．幼儿根据歌词做相应动作，进行歌表演。
“我们跟着小猪一边唱，一边表演,找一个空的地方。
”“找一个好朋友一起去表演吧。
”“小猪们天亮了,起床了。
”（自然走出教室）————来源网络整理，仅供供参考 2。