02-《从精兵到强将的自我管理》--李茂新
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职场潜动力——从精兵到强将的自我管理
课程目标:
本课程围绕员工在日常自我管理工作中存在的问题和困惑,重点通过案例分享、互动游戏等喜闻乐见的形式,生动形象地诠释一个员工成长中必经的职业素养,角色转型、组织定位、解码\沟通\监督等能力塑造、目标管理\激励等方面技能和知识,从而解决企业员工在日常工作的自我管理的困惑和问题。达到以下效果:
1、提高个人管理素养,调整好心态完成管理人员认知定位转型;
2、解决与上级磨合,领会组织意图,执行到位;
3、实现目标与时间管理;
4、克服团队执行过程中问题,增强团队凝聚力;
5、带领团队潜力塑造,沟通和解码,发挥激励合力,提升绩效;
6、提升个人职业化的管理效能。
课程时间:1天,6小时/天
授课对象:企业员工
授课方式:讲解、课堂互动、案例、实操练习、工具
课程大纲:
导论:新时代的卓越员工
1、员工四象限:从平庸到卓越
1)组织能力纬度和个人能力纬度下的四种类型员工
沉静型卓越型平庸型明星型
2)为什么要聚焦到卓越能力?
国家硬实力:经济实力
国家软实力:竞争力
案例:职业生涯发展的反思
2、卓越员工的核心
1)员工团队行为中的三重能量波:
2)员工的核心品质------责任与使命
烦恼=责任/能力
第一讲:自我认知定位
案例导入:从历史发展角度探讨领导与管理者定位。四象限分析定位法、。
1、组织金字塔结构
高层-中层-基层
2、认知模型
1)认知三大难关
2)认知两大罪过
3)一大软肋
3、习惯决定性格,性格决定命运
未来管理者七大根性:
1)诚信
2)沉稳
3)细心
4)大度
5)胆识
6)积极
7)担当
4、自我认知的桎梏
1)精神荒漠化
2)物质丰富化
3)深刻的烦恼
4)孤独的高度
分享:谈谈责任与使命的认识,你的责任和使命是什么?
你现在的能力象限和发展根性优势。
第二讲:骨干员工组织认知定位
1、企业战略发展的阶段与管理者的生命线
1)骨干的组织定位
2)企业发展阶段分析
3)承上启下的中坚作用
2、从乘客到司机转变——需要做好的七个转变
1)在工作内容上,从做业务到做标杆
2)在实现方式上,从野牛型到野雁型
3)在工作方式上,从个性化到组织化
4)在人际关系上,从感情关系到事业关系
5)在目标上,从个人目标到团队目标
6)在工作力度上,从守城到变革
7)在团队方式上,从实干到传授
案例游戏:领导有方
3、性格决定命运,文化决定方向
企业文化致胜之道,优秀DNA传递,骨干员工文化传递的先锋!
第三讲:骨干员工的技能塑造
案例:从管理自我到管理他人的六阶未来模型
1、解码力塑造
1)目标管理;造神理论
2)职业生涯管理。
3)如何选择有解码能力的人?
发现问题-思考问题-解决问题
2、自我监督力塑造
1)时间管理
• - ABC原则
• - 二八原则
• - 四象限原则
2)标杆管理
3)过程管理
谁是总指挥-是否监督过程-是否检讨结果
4)如何检查下属执行力
现场模拟游戏:扑克接龙
5)师带徒机制的运用
授人以鱼
授人以渔
授人以欲
3、组织协调力塑造
1)组织的三个发力点
2)营造环境,优化组织性能
3)善用流程,规范组织运行
4)正视矛盾,解决组织冲突
5)解决冲突的六项策略
6)情感融通,融洽人际关系
4、学习力塑造
1)系统的知识才是资本,资本才能增值
2)整合式学习:优化知识结构
3)赶超式学习:轻取竞争优势
4)反思式学习,实现自我超越
5)研制式学习,运用管理工具
5、创新力塑造
1)创新vs创造
2)创新思维与众不同
3)八种误区防患未然
6、创新的方法
1)和田十二法
2)头脑风暴法
游戏:千斤顶
第四讲:沟通中传递企业文化,碰撞中绽放职业未来。
案例:透过现象看本质-管理真谛是沟通——德国银行“10分钟的悲哀”
1、透过现象看本质-管理真谛是沟通
1)沟通的概念;
2)沟通的重要性;
3)沟通的目的;
4)沟通现实形态。
2、沟通的程序和障碍
1)沟通流程
编码—传递——解码的构成
2)中国式沟通特点(太极沟通法)
3)沟通障碍
模拟游戏:折纸游戏
4)沟通误差分析
从本我、自我、超我入手分析
第五讲:人际和谐—如何拥有职场中的好人缘
1、企业组织结构分析
1)传统四类组织结构沟通流程
直线制、职能、矩阵、事业部制;
2)新型组织形态沟通现象分析
企业集团、流程性组织、网状组织
2、跨部门组织沟通优化
1)正式沟通
A、上级对下级
传递责任:及时、准确、一步到位;猴子管理法)案例:年终奖如何传达;
B、下级对上级
同理心思维;
结果思维;
2)横向之间
与老员工和谐共处之道
与新同事相处之道
跨部门沟通壁垒的破冰
3)非正式沟通
防民之口甚于防川
面对流言的应对技巧
善于用好非正式沟通氛围
造势、造梦、造未来