八年级科学上册电流电压和电阻的关系课件
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《电流、电压和电阻的关系》PPT(第1课时)
探究电流与电压的关系
设计实验 测电阻两端电压，选择什么器材？ 如何改变电阻两端电压？怎么操作？ 测通过电阻的电流，选择什么器材？ 实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？ 滑动变阻器在实验中起到什么作用？
探究电流与电压的关系 设计实验 实验电路图及实物图
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ppt素材： . /sucai/
及时巩固
3.在“研究电流跟电压、电阻的关系”的实验中，我们先 使电阻取某一定值，多次改变滑动变阻器的阻值，记录 每次的电流值和相应_电__压___值，得到电阻不变时，电流 跟_电__压___成正比的关系 ；然后多次改变电阻的阻值，调 节滑动变阻器的滑片，使每次_电__压__保持不变，记录每次 电阻的阻值和相应的_电__流___值，得到此时电流跟_电__阻____ 成反比的关系。
地理课件： . /kejian/dili/
历史课件： . /kejian/lishi/
c
探究电流与电压的关系 进行实验
1.连接电路。 2.闭合开关，逐次调节滑动变阻器，使电压表示数 分别为1伏、2伏……6伏，分别读出对应的电流值， 记录数据。
探究电流与电压的关系 实验数据
控制变量
电阻R
5欧
电压U/伏 1.0 2.0 3.0
探究电流与电阻的关系 实验数据
控制变量
电压U
2伏
电阻R/欧 2.0 4.0
6.0
8.0
电流I/安
1
0.5 0.33 0.25
自变量
因变量
探究电流与电阻的关系 绘制图像
I/安
1.0
·
0.8
0.6 0.4
··
0.2
0
2
4
第6节电流与电压、电阻的关系(伏安法测电阻)PPT课件(初中科学)
2. 排除故障后，调节滑动变阻器，电流表的示数如图2所示，为_0_._2_4_
A，电压表的示数如图2所示，为 2.4 V．由此求出待测电阻为1_0__ Ω．至此，小强说已经完成实验，同组的小聪认为不妥，因 为 没有多次．测量减小误差
以判断电路中的b
电压表示数 有示数
无示数
b、c 有示数
A． L1短路 B．L2短路
C． L1断路 D．L2断路
电学探究性实验
1.串并联电路中电流和电压的特点 2.探究影响电阻大小的因素 3.探究电流、电压和电阻的关系
1.串并联电路中电流和电压的特点
• 探究并联电路中电流和电压的关系
A. L1两端电压为2.2 V B. L2两端电压为2.2 V C.电源与L1两端电压之和为3.8 V D. L2两端电压为2.2 V
如下图所示，闭合开关S ,电路将是 短 路（选填“开”、“短” 或“通”），要使电路中的两灯串联，则应拆除导线___b_,c____
如图所示电路中，闭合电键后，发现灯泡L1、L2都不亮， 用电压表进行电路故障检测，测试结果如右表所示，则可
(1)该同学根据电路图连接电路，在闭合开关前应将滑动变阻器的滑片P移到___b____端(选填“a” 或“b")。
(2)闭合开关后，两电表的指针都产生了偏转，但无论怎样移动滑片，两电表的示数均保持不变 且都在量程范围内，则产生故障的原因是_误__将__滑__动_变_。阻器下方的两个接线柱接入电路 (3)排除故障后，该同学移动滑动变阻器的滑片，将获得的几组数据记录在下表中。当采集第三 组数据时，电流表指针的偏转情况如图所示，此时电流表的示数为 _0_.3_0___ A. (4)该同学采集多组实验数据的目的是 _避__免__偶__然_性__，找出规律 (5)请根据表格中的五组数据在给定的坐标纸上画出铅笔芯的I-U图线。
浙教版初中科学八上4.6《电流与电压 、电阻的关系》(共18张PPT)
*
想一想
*
电流与电压 电阻的关系
电流、电压和电阻的关 系
电阻不变：电流 与电压成正比
电压不变：电流 与电阻成反比
欧姆定律
内容：导体中的电流，跟这 段导体两端的电压成正比， 跟这段导体的电阻成反比
公式：I=U/R（注意单位）
*
*
*
物理量
物理意义
电流 电荷的定向运动
符号
国际 单位
测量工 具
I A 电流表
电压 电阻
使电荷定向运动形成 电流
U
导体对电流的阻碍 作用
R
V 电压表 Ω
*
我们知道： 1、电压越大，对电流的推动作用就越_大____；
电压越大，电流可能越大
2、电阻越大，对电流的阻碍作用就越_大____。
电阻越大，电流可能越小
实验：更换刚才电路中的定值电阻，把电压控制一定。
记录每次的阻值，调节滑动变阻器，使定值电阻两端的电压保 持不变，从电流表上读出电流值，填入表中。
实验次 序
(1)
电压U=＿2 V
电阻 /Ω
电流 /安
5
0.4
结论2：
导体两端的电压不 变时，通过导体的 电流和导体的电阻
(2) 10 (3) 15
0.2 成 反比。
那么电流、电压、电阻这三个量之间到底 有什么规律呢？
*
第6节
*
探究
电流与
电压、 电阻
的关系
控制变量
探究电流 与电压的
关系
探究电流 与电阻的
关系
电阻不变 改变电压
电压不变 改变电阻
*
一、探究电流和电压的关系
保持电阻不变，改变电压，研究电流和电压的关系
想一想
*
电流与电压 电阻的关系
电流、电压和电阻的关 系
电阻不变：电流 与电压成正比
电压不变：电流 与电阻成反比
欧姆定律
内容：导体中的电流，跟这 段导体两端的电压成正比， 跟这段导体的电阻成反比
公式：I=U/R（注意单位）
*
*
*
物理量
物理意义
电流 电荷的定向运动
符号
国际 单位
测量工 具
I A 电流表
电压 电阻
使电荷定向运动形成 电流
U
导体对电流的阻碍 作用
R
V 电压表 Ω
*
我们知道： 1、电压越大，对电流的推动作用就越_大____；
电压越大，电流可能越大
2、电阻越大，对电流的阻碍作用就越_大____。
电阻越大，电流可能越小
实验：更换刚才电路中的定值电阻，把电压控制一定。
记录每次的阻值，调节滑动变阻器，使定值电阻两端的电压保 持不变，从电流表上读出电流值，填入表中。
实验次 序
(1)
电压U=＿2 V
电阻 /Ω
电流 /安
5
0.4
结论2：
导体两端的电压不 变时，通过导体的 电流和导体的电阻
(2) 10 (3) 15
0.2 成 反比。
那么电流、电压、电阻这三个量之间到底 有什么规律呢？
*
第6节
*
探究
电流与
电压、 电阻
的关系
控制变量
探究电流 与电压的
关系
探究电流 与电阻的
关系
电阻不变 改变电压
电压不变 改变电阻
*
一、探究电流和电压的关系
保持电阻不变，改变电压，研究电流和电压的关系
浙教版科学八年级上册 电流与电压,电阻的关系(共43张PPT)
A. 当电压为0时，导体的电阻为0
B. 当电流增大2倍时，导体电阻减小2倍
C. 当电压增大2倍时，导体电阻增大2倍
D. 不管电压、电流如何变化，导体电阻不变
2.学了电路后，小明设计了四个体重计原理图。你认为可行的是（ ）
A.
B.
C.
D.
21
课堂检测
3.如图所示电路，闭合开关Ｓ后，甲乙两表是电压表，示数之比是3：2，当开关Ｓ断开，甲乙两表是电流表，则两表 的示数之比为（ ）
电 路 图
电 路 图
电 路 图
电 路 图
一、探究电流与电压的关系
1.连接电路时开关应断开。 2.闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到电阻最大 位置。
1. 按图所示连接电路。 2. 实验中定值电阻 R=5欧或10欧或15欧。 3. 闭合开关，调节滑动变阻器R′，可改变 电阻 R 上的电压。
一、探究电流与电压的关系
为方便我们读数及数据分析，调节滑动变阻器时，尽量让电 压表的指针对准刻度线再读出电压表及电流表的示数。
（R= 欧）
实验次数 1 2 3 4
电压U（伏） 电流 I（安）
电压/电流
一、探究电流与电压的关系
（R= 欧）
实验次数 1 2 3 4
电压U（伏） 电流 I（安）
电压/电流
实验结论: 在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。
1.在探究导体的电流跟电阻关系的实验中：
（1）请用笔画线代替导线，将如图1所示的实验电路连接完整；
（2）某小组同学选择了阻值不同的多个定值电阻做实验，实验过程中，每次更换定
值电阻R后，都应通过调节
，保持
示数不变；
（3）该小组的两位同学分别描绘了电流随电阻变化的I－R图像（如图2所示），正确
电流与电压、电阻的关系第1课时(PPT课件(初中科学)32张)
新课讲授
电流跟电阻的关系
1.在上述连接电路的基础上，怎样操作？
（1）调节滑动变阻器使电阻两端的电压保持 U=3V(或2V)不变，电阻分别换为 R=5 Ω、10 Ω、 15 Ω，读出此时相应的电流值；
（2）把数据填入表格中； （3）分析数据，得出结论。
电阻 R/Ω 5
10 15
电流 I/A
0.6 0.3 0.2
当堂小练
3．如图所示电路中，电源电压为4.5V，L1、L2是小灯泡，当 开关S闭合时，电压表的示数为1.5V，忽略温度对灯丝电阻的影
响，则（ C ）
A．L2两端的电压为1.5V B．L1与L2的灯丝电阻之比为2：1 C．L1两端的电压为1.5V D．通过L1与L2的电流之比为1：2
当堂小练
4．如图所示，电源两端电压U保持不变，电阻R1的阻值为6Ω，电 阻R2的阻值为18Ω。 当开关S闭合时，电压表示数为3V。求：
以，我们不能认为电阻R跟电压U成正比，跟电流I 成反
比。
新课讲授
想一想
• 对 R=U/I 它表示的是电阻在数值上等于导体两端的
电压跟通过导体的电流的比值。
• 那么，对 R =U/I 能否说明导体的电阻与导体两端的
电压成正比、与通过导体的电流成反比？
新课讲授
不可以，因为导体的电阻是导体本身的一种属性， 它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积，有的 还与温度有关。电阻的大小不会随着电流和电压的变 化而变化，只跟本身的因素有关。
如果我们知道一个导体的电阻值，能不能知道通过 它的电流值呢？换句话说，电流与电阻、电压有什么定 量关系？ 小贴士：用实验研究一个量随两个量变化时，要保持 一个量不变，研究另外两个量之间的关系，这是研究 物理问题 的一种有用的方法。
电流与电压和电阻的关系ppt课件
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
(3) 在“探究电流与电阻的关系”的实验中,小明将5Ω的电阻换成10Ω的电 阻后,闭合开关,直接读出电流值,这种做法是 不正确 (填“正确”或“不正 确”)的;理由是 没有控制定值电阻两端的电压不变 。 (4) 小明根据实验数据绘制了I-U和I-R的图象,如图丙、丁所示。由图象 可以得到实验结论:在电阻一定的情况下,通过导体的电流跟这段导体两 端的电压成 正比 ;在电压一定的情况下,通过导体的电流跟导体的电 阻成 反比 。
第十七章 欧姆定律
第1节 电流与电压和电阻的关系
1. 探究电流与电压的关系时,应控制 电阻 持 电阻 不变时,电流与 电压 成 正 2. 探究电流与电阻的关系时,应控制 电压 持 电压 不变时,电流与 电阻 成 反
不变,实验的结论是保 比。 不变,实验的结论是保 比。
1. (2023·郑州期末改编)为探究“电流与电压、电阻的关系”,小明设计了 如图甲所示电路,电源电压恒定不变。
1
2
3
4
5
6
2. (双选)如图所示,在探究“电流跟电压和电阻的关系”时,分别按“保持电
阻不变”和“保持电压不变”这两步进行。在具体操作的过程中,下列叙述
正确的是
( AC)
A. 前者是保持R不变,调节R',使电压表示数成整数倍变化
B. 前者是保持R'不变,调节R,使电压表示数成整数倍变化
C. 后者是使R成整数倍变化,调节R',使电压表示数不变
表1
实验次序
1
2
3
U/V
1.0
1.5
2.0
I/A
电流与电压、电阻的关系第2课时(PPT课件(初中科学)13张)
解：由题意可得电阻的阻值为
U 4V R = I = 2 A = 2Ω
由欧姆定律得电流为
I´ =
U´
R
=
10 V 2Ω
= 5A
R
=
U I
=
220 V 0.18 A
≈ 1222.2 Ω
课堂小结
欧姆定律内容
2
已知电压、电 阻，求电流
4 已知电流、电 压，求电阻
1 欧姆定律公式
3
已知电流、电 阻，求电压
5
课堂测评
1．关于电流跟电压和电阻的关系，下列说法正确的是（D） A.导体的电阻越大，通过导体的电流越小 B.导体的电阻越大，通过导体的电流越大 C.导体两端的电压越大，导体的电阻越大，通过导体的电流也越大 D.在导体两端的电压一定的情况下，导体的电阻越小，通过导体的
第6节 电流与电压、电 阻的关系
第2课时 欧姆定律
知识回顾
1 电流与电压的关系 在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的 电压成__正__比___。
2 电流与电阻的关系 在导体两端电压一定的情况下，通过导体的电流与导体的 电阻成__反__比____。
一、欧姆定律
1 发现 德国物理学家_欧__姆__在19世纪由实验归纳得出。 2 内容 导体中的电流，跟这段导体两端的_电__压___成正 比，跟这段导体的_电__阻___成反比。
电流越大
2.关于欧姆定律，下列叙述中不正确的是（C ） A.在相同电压下，导体的电流和电阻成反比 B.对同一个导体，导体中的电流和电压成正比 C.因为电阻是导体本身的性质，所以电流只与导体两端的电压成正比 D.导体中的电流与导体两端的电压有关，也与导体的电阻有关
3.给某导体两端加上6V电压时，通过导体的电流是2A，当电压 变为3V时，通过导体中的电流是__1__A。
电流与电压、电阻的关系(PPT课件(初中科学)31张)
答：灯丝中通过的电流是0.45安。
21
2、已知电阻和电流，求电压？ 【例题2】一个电热水器工作时电热丝的电阻是 44欧，通过的电流是5安，求电热水器工作时 两端的电压。
解： 已知 R＝44欧，I＝5安
因为I＝U/R，所以 U＝IR ＝5安×44欧＝220伏
答：电热水器工作时两端的电压是220伏。
22
5.0
10.0 15.0 20.0 电阻R（欧）
14
实验结论2： 电压不变时，通过电阻的电流与电阻的阻值 成反比。
二、欧姆定律
1、德国物理学家欧姆研究了电流与电压、电阻 的关系，在 1827年得出了如下结论 ：
导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比， 跟这段导体的电阻成反比。
2、公式： I ＝
U R
当电路中电阻一定时， 电压越大，电流越 大 ；
图一
比较图二和图三： 电压 相同， 灯的电阻 不相同，
灯较暗（电流较小）的是 C 灯，
图二
当电路中电压一定时， 电阻越大，电流越 小 ；
图三
3
一、电流与电压、电阻的关系
电流、电压、电阻这三个量之间到底有什么规律呢？ 研究这三个量之间的关系，可以用什么方法进行实验：
电压与电流的比值基本相等。
9
实验结论1： 电阻不变时，通过电阻的电流与加在电阻两端 的电压成正比。
以上表格中计算出的电压与电流的比值 是否完全相等？与同学讨论结果，并分析原因。 电压与电流的比值不是完全相等。 科学实验研究总会有误差存在的。
10
2、电流与电阻的关系
控制变量： 保 持电压不变；
改变电阻， 研究 电流 和 电阻 的关系
1．图 4-59 中，更换定值电阻 R ，调节滑动变阻器
21
2、已知电阻和电流，求电压？ 【例题2】一个电热水器工作时电热丝的电阻是 44欧，通过的电流是5安，求电热水器工作时 两端的电压。
解： 已知 R＝44欧，I＝5安
因为I＝U/R，所以 U＝IR ＝5安×44欧＝220伏
答：电热水器工作时两端的电压是220伏。
22
5.0
10.0 15.0 20.0 电阻R（欧）
14
实验结论2： 电压不变时，通过电阻的电流与电阻的阻值 成反比。
二、欧姆定律
1、德国物理学家欧姆研究了电流与电压、电阻 的关系，在 1827年得出了如下结论 ：
导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比， 跟这段导体的电阻成反比。
2、公式： I ＝
U R
当电路中电阻一定时， 电压越大，电流越 大 ；
图一
比较图二和图三： 电压 相同， 灯的电阻 不相同，
灯较暗（电流较小）的是 C 灯，
图二
当电路中电压一定时， 电阻越大，电流越 小 ；
图三
3
一、电流与电压、电阻的关系
电流、电压、电阻这三个量之间到底有什么规律呢？ 研究这三个量之间的关系，可以用什么方法进行实验：
电压与电流的比值基本相等。
9
实验结论1： 电阻不变时，通过电阻的电流与加在电阻两端 的电压成正比。
以上表格中计算出的电压与电流的比值 是否完全相等？与同学讨论结果，并分析原因。 电压与电流的比值不是完全相等。 科学实验研究总会有误差存在的。
10
2、电流与电阻的关系
控制变量： 保 持电压不变；
改变电阻， 研究 电流 和 电阻 的关系
1．图 4-59 中，更换定值电阻 R ，调节滑动变阻器
第6节电流与电压、电阻的关系(PPT课件(初中科学)17张全)
次序 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω
1
10 4
2.5
2
10
3 20
25
4
5
想一想 U=IR
I=U/R
R=U/I
R=U/I跟I=U/R类似， 那能否认为电阻跟电压 成正比，跟电流成反比？
导体的电阻是导体本身固有的一种性 质，导体电阻的大小是由导体的长度、 横截面积和材料决定的，当电阻两端电 压改变时，通过它的电流也成正比例改 变，而电压与电流比值（即电阻）不 变，是一个定值（可以看出电阻的大小 等于电压与电流的比值），故电阻跟电 压、电流无关，不存在正、反比的关 系。所以R=U／I，只能用来计算电阻的 大小，而不能用作电阻的定义式 。
通过今天这节课的学习，你有哪些收获？
德国物理学家欧姆研究了电流与电压、电阻的关系
在1827年得出了如下
结论：
德 国 科 学 家
导体中的电流，跟 这段导体两端的电压 成正比，跟这段导体 的电阻成反比。
欧
这个结论叫做欧姆定律。
姆
如图所示的电路图．开关闭合后，把P向左移 动，则 ( ) A．两表示数都变大 B．两表示数都变小 C．电流表示数变大，电压表示数变小 D．电流表示数变小，电压表示数变大
如图所示电路，已知电源电压为6V， 电阻R1=10Ω，滑动变阻器R2的最大 值是20Ω，当滑动片P从口向b移动的 过程中，电压表的最大示数是____V， 电流表最小示数是____A。
如图所示，电源电压不变，开关闭合后将 滑动变阻器滑片P向b滑动时 ( ) A．电流表和电压表示数都变小 B．电流表和电压表示数都变大 C．电流表示数变大，电压表示数变小 D．电流表示数变小，电压表示数变大
某电阻两端接1.5伏电压时， 它的电阻是5欧。请计算通过 这个电阻的电流是多少？
第1节 电流与电压和电阻的关系PPT课件(人教版)
达2.0 V，经检查电路完好。为顺利完成实验，可行的措施有 ____增__大__变__阻__器__的__最__大__阻__值__或__降__低__电__源__电__压__或__增__大__设__定__的__电__压__值_____。( 写出一种即可)
9．(习题2变形题)小丽在探究“电流与电压、电阻关系”的实验中，设计 了如下实物电路，该电路接线存在错误，请你将错的一根导线打“×”并 改正过来。
解：图略，提示：将R与变阻器B之间的连线打“×”，将R 的右接线柱与电压表“－”接线柱相连
10．(原创题)小兰在探究“电流与电阻的关系”实验时，设计了如图所 示电路图。 (1)小兰共做了2次实验，将第一次数据记录后做第2次实验，她将A、B 间的电阻由24 Ω换成12 Ω，此时她应将滑片P向___C_(选填“C”或“D”)移 动，使电压表示数保持不变，此时表格空白处的电流为___0_.4A。
易错点 归纳结论时，易忘记前提条件，或将物理量的前后顺序颠倒 4．小明在探究“电流与电压、电阻的关系”时记录了下列实验数据，下 列对表格数据进行分析的说法中正确的是( D)
U/ V
6
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6
6
6
6
6
AB．.流导过体导的体电的阻R电Ω与流/ 电随1流电0、阻电的1压增5有大关2而0减小30 50 60 CD．．电电压压一一定定I时时/A，，导流体过06.的导电体04阻的.与电电流03流.与成导02反体.比的电02.阻1成反01.比
3．在研究“电流与电阻的关系”的实验中。 (1)请在图甲中把余下部分的电路用笔画线代替导线连接完整。(要求滑 动变阻器的滑片向右滑动电阻变大) 解：(1)电阻右接线柱与滑动变阻器下左相连。 (2)实验过程中必须控制_定__值__电__阻__两__端__的__电__压___不变。 (3)实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使 ______电__压__表__示__数__保__持__不__变_________，记下电流表的示数，得到如图乙 所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可得出结论： ___电__压__一__定__时__，__电__流__与__电__阻__成__反__比_______。
9．(习题2变形题)小丽在探究“电流与电压、电阻关系”的实验中，设计 了如下实物电路，该电路接线存在错误，请你将错的一根导线打“×”并 改正过来。
解：图略，提示：将R与变阻器B之间的连线打“×”，将R 的右接线柱与电压表“－”接线柱相连
10．(原创题)小兰在探究“电流与电阻的关系”实验时，设计了如图所 示电路图。 (1)小兰共做了2次实验，将第一次数据记录后做第2次实验，她将A、B 间的电阻由24 Ω换成12 Ω，此时她应将滑片P向___C_(选填“C”或“D”)移 动，使电压表示数保持不变，此时表格空白处的电流为___0_.4A。
易错点 归纳结论时，易忘记前提条件，或将物理量的前后顺序颠倒 4．小明在探究“电流与电压、电阻的关系”时记录了下列实验数据，下 列对表格数据进行分析的说法中正确的是( D)
U/ V
6
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6
6
6
6
6
AB．.流导过体导的体电的阻R电Ω与流/ 电随1流电0、阻电的1压增5有大关2而0减小30 50 60 CD．．电电压压一一定定I时时/A，，导流体过06.的导电体04阻的.与电电流03流.与成导02反体.比的电02.阻1成反01.比
3．在研究“电流与电阻的关系”的实验中。 (1)请在图甲中把余下部分的电路用笔画线代替导线连接完整。(要求滑 动变阻器的滑片向右滑动电阻变大) 解：(1)电阻右接线柱与滑动变阻器下左相连。 (2)实验过程中必须控制_定__值__电__阻__两__端__的__电__压___不变。 (3)实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使 ______电__压__表__示__数__保__持__不__变_________，记下电流表的示数，得到如图乙 所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可得出结论： ___电__压__一__定__时__，__电__流__与__电__阻__成__反__比_______。
电流与电压、电阻的关系第3课时(PPT课件(初中科学)22张)
课堂小结
电 探究电流与
流 电压的关系
与
电
压
和
电 阻 的
探究电流与 电阻的关系
关
系
（1）探究方法 （2）滑动变阻器的作用 （3）电路图 （4）实验图像、实验结论
（1）探究方法 （2）滑动变阻器的作用 （3）电路图 （4）实验图像、实验结论
数据记录： 控制变量
电阻R 电压U/V 电流I/A
10 Ω
1.0 2.0 3.0
4.0
5.0
6.0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
自变量
因变量
I/A 0.9 0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1
O
绘制图像
· ·····
1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0
第4章 电路探秘
第6节 电流与电压、电 阻的关系
第1课时 电流与电压和电阻的 关系
新课导入
现象：用两节电池供电时，灯泡发光更_亮___； 分析：灯泡两端的电压升高，灯泡中的电流随之__变__大___。
现象：在本来电路中接入一电阻丝后，灯泡发光变____暗_____；
分析：电流与电阻有关。电路中电阻增大，电路中的电流反 而___变__小____ 。
因变量
I/A
绘制图像
0.6
·
0.4
·
0.2
·
0
5.0
10
15 R/Ω
1. 目的：探究电流与电阻的关系。 2. 方法：控制变量法——控制导体两端电压一定，
改变导体的电阻进行实验。 3. 滑动变阻器的作用： (1)保护电路；(2)控制导体两端电压一定。 4. 多次实验的目的：收集多组实验数据，使结论更
电流与电压、电阻的关系PPT课件(初中科学)
实验次数
1 2 3 4 5 6
电压/V
1.0 1.5 2.0 2.5 2 .0 2 .0
电流/A
0.2 0.3 0.4 0.5 0.2 0.12
电阻/Ω
5 5 5 5 10 15
5、分析数据，得出结论
探
当电压一定时，通过导体的电流跟它
究 的电阻成反比。
6、本实验中滑动变阻器的作用是：
过
控制导体两端的电压保持不变。
究 两端的电压成正比。
4、本实验中滑动变阻器的作用是什么？
过
改变导体两端的电压
程
实验二：控制电压一定，探究电流与电阻的关系
实验步骤
探 1、按电路图连接电路；
究
过
2、记下电阻值（如 5Ω ），闭合开关，移动 滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一值
（如2V），记下电流表的示数，把数据记录
程 在表格中；
电流同时受电压、电阻两
个因素的影响，我们该用什么
探 方法来研究每一个因素是怎样
影响的呢？
究 确定研究方法：控制变量法
具体做法：
过
1.控制电阻一定，探究电流与电压的关系。
程
2.控制电压一定，探究电流与电阻的关系。
讨论 要探究当电阻一定时，
探
电流与电压的关系，应如何 设计实验方案？
究 你可以这样考虑：
程
总
综合上面的两个结论，可以得到：
通过导体的电流，跟导体两端的电
结 压成正比，跟导体的电阻成反比。
结
I＝
U R
这个结论是德国物理学家欧姆第一在19
论 世纪初期用实验的方法研究得出的，叫做 欧
姆定律。
乔治·西蒙·欧姆 ，生于德国埃尔 兰根城。少年时的欧姆因受父亲影响 就对物理和数学产生了浓厚的兴趣。 欧姆是一个很有科学抱负的人，他长 期担负中学教师，边教学生边做研究。 由于缺少资料和仪器，这给他的研究 工作带来不少困难，但他在孤独与困 难的环境中始终坚持不懈地进行着科 学探索。欧姆最重要的贡献是建立了 电路定律（即欧姆定律）。当时还缺 乏明确的电压、电流乃至电阻的概念， 使用的电流表也正在探索中，他只好 自己动手制作仪器，进行测量。他使 用了温差电池和扭秤，经过无数次实 验和归纳计算，用了10多年时间才获 得成功。
电压、电流、电阻的关系[上学期]PPT课件(初中科学)
![电压、电流、电阻的关系[上学期]PPT课件(初中科学)](https://img.taocdn.com/s3/m/678b24784a35eefdc8d376eeaeaad1f3469311e6.png)
来看两个实验
R R
实验1： U1＝1.5V
你能看到 什么现象？
U1＝3.0V
＝ 10 欧
哪次电流
大？为什么？
＝
10
欧
实验2：
你能看 到什么现 象？
U＝3.0V
L1
哪次电
流大？为
什么？
甲
R1＝5欧
U＝3.0V
L2
R2＝10欧
想一想
由这两个实验，你想到了什么？
一、研究电流和电压的关系
实验1：保持电阻不变，改变电压， 研究电流和电压的关系
R（Ω）
变换公式：
U=IR
R=
U I
IR U
欧姆定律表达式： I R
I=U/R
U
I —表示这段导体的电流。
U—表示这段导体两端的电压
R—表示这段导体的电阻
1.有人根据公式R=U/I跟公式I=U/R 在情势上类似，说“电阻R跟电压成 正比，跟电流成反比。”你认为这 种说法对吗？为什么？
答：不对。因为电阻是导体本身的一种性 质，它只跟导体的材料、长度、横截面积 和温度有关，跟电流、电压无关。
电 路 图
电 路 图
电 路 图
电 路 图
实物图
电路图
滑动变阻器：改变电 阻R两端的电压
结论1：
导体的电阻不变时，通过导体 的电流和它两端的电压成正比。
二、研究电流和电阻的关系
实验2 ：保持电压不变，改变电阻， 研究电流和电阻的关系
每次实验更换电阻R 电路图
实
物
R
图
滑动变阻器的作用：
使电阻R两端电压保持不变
答：阻值是10欧。
想一想
如何测量一个定值电阻的阻值?请画 出测量的电路图, 列出所需器材,写出测量 步骤.
R R
实验1： U1＝1.5V
你能看到 什么现象？
U1＝3.0V
＝ 10 欧
哪次电流
大？为什么？
＝
10
欧
实验2：
你能看 到什么现 象？
U＝3.0V
L1
哪次电
流大？为
什么？
甲
R1＝5欧
U＝3.0V
L2
R2＝10欧
想一想
由这两个实验，你想到了什么？
一、研究电流和电压的关系
实验1：保持电阻不变，改变电压， 研究电流和电压的关系
R（Ω）
变换公式：
U=IR
R=
U I
IR U
欧姆定律表达式： I R
I=U/R
U
I —表示这段导体的电流。
U—表示这段导体两端的电压
R—表示这段导体的电阻
1.有人根据公式R=U/I跟公式I=U/R 在情势上类似，说“电阻R跟电压成 正比，跟电流成反比。”你认为这 种说法对吗？为什么？
答：不对。因为电阻是导体本身的一种性 质，它只跟导体的材料、长度、横截面积 和温度有关，跟电流、电压无关。
电 路 图
电 路 图
电 路 图
电 路 图
实物图
电路图
滑动变阻器：改变电 阻R两端的电压
结论1：
导体的电阻不变时，通过导体 的电流和它两端的电压成正比。
二、研究电流和电阻的关系
实验2 ：保持电压不变，改变电阻， 研究电流和电阻的关系
每次实验更换电阻R 电路图
实
物
R
图
滑动变阻器的作用：
使电阻R两端电压保持不变
答：阻值是10欧。
想一想
如何测量一个定值电阻的阻值?请画 出测量的电路图, 列出所需器材,写出测量 步骤.
第1节 电流与电压和电阻的关系PPT课件 图文
九年级上册物理
教学课件
第十七章 欧姆定律
第1节 电流与电压和电阻的关系
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
观察与思考 如果要使灯泡亮度改变有何办法？
方法一:改变电池节数
方法二:改变电阻
思考：相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的
电流不同。那么电流可能和什么因素有关呢？
导入新课
认知与了解
学习目标
当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电 阻成反比。
课堂小结
随堂训练
电流与电压、电阻的关系 1.电流与电压的关系:保持_电__阻__不变时,电流与电压成_正__比__。 2.电流与电阻的关系:保持_电__压__不变时,电流与电阻成_反__比__。
U/V
讲授新课
归纳与小结
当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端 的电压成正比。
讲授新课
二 探究电流与电阻的关系
猜想假设 若电压一定，电流与电阻存在什么关系？ 电阻越大，电流可能越小。
讲授新课
实验与探究 设计实验 给出以下实验器材：如何设计实验？
讲授新课
观察与思考
在电路中如何改变电阻，选用什么器材？怎么操作？ 如何使电阻两端电压不变，如何控制其不变？ 滑动变阻器在实验中起到什么作用？
讲授新课
实验与探究 进行实验
讲授新课
实验与探究
记录数据
控制变量
自变量
电压U 电阻R/Ω 电流I/A
2V
2
4
5
8
1 0.5 0.4 0.25
因变量
讲授新课
实验与探究
I/A
·
绘制图象
0.9
0.8
教学课件
第十七章 欧姆定律
第1节 电流与电压和电阻的关系
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
观察与思考 如果要使灯泡亮度改变有何办法？
方法一:改变电池节数
方法二:改变电阻
思考：相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的
电流不同。那么电流可能和什么因素有关呢？
导入新课
认知与了解
学习目标
当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电 阻成反比。
课堂小结
随堂训练
电流与电压、电阻的关系 1.电流与电压的关系:保持_电__阻__不变时,电流与电压成_正__比__。 2.电流与电阻的关系:保持_电__压__不变时,电流与电阻成_反__比__。
U/V
讲授新课
归纳与小结
当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端 的电压成正比。
讲授新课
二 探究电流与电阻的关系
猜想假设 若电压一定，电流与电阻存在什么关系？ 电阻越大，电流可能越小。
讲授新课
实验与探究 设计实验 给出以下实验器材：如何设计实验？
讲授新课
观察与思考
在电路中如何改变电阻，选用什么器材？怎么操作？ 如何使电阻两端电压不变，如何控制其不变？ 滑动变阻器在实验中起到什么作用？
讲授新课
实验与探究 进行实验
讲授新课
实验与探究
记录数据
控制变量
自变量
电压U 电阻R/Ω 电流I/A
2V
2
4
5
8
1 0.5 0.4 0.25
因变量
讲授新课
实验与探究
I/A
·
绘制图象
0.9
0.8
《电流与电压和电阻的关系》课件ppt
数据记录本
用于记录实验数据。
实验步骤和数据记录
1. 将电源、电流表、电压表和电阻器连接成电路。 3. 改变电阻器的阻值，重复步骤2。
2. 逐渐增大电源的电压，并分别记录电流表和电压表 的读数。
4. 将实验数据记录在数据记录本上。
实验结果分析和结论
通过实验数据可以发现，当电压一定时，电流和电阻成反比 关系；当电流一定时，电压和电阻成正比关系。
电阻的定义和单位
定义
电阻是表示导体对电流阻碍作用的物理量，即电流通过导体 时所遇到的阻力。
单位
电阻的国际单位是欧姆（Ω），常用的单位还有kΩ（千欧） 和MΩ（兆欧）。
电导与电阻的关系
电导是电阻的倒数，表示导体对电流的导通能力。 电导与电阻的关系可以表示为：G = 1/R，其中G为电导，R为电阻。
02
电流、电压和电阻的基本概念
电流的定义和单位
定义
电流是指在单位时间内通过导体横截面的电荷量。
单位
电流的国际单位是安培（A），常用的单位还有mA（毫安）和μA（微安）。
电压的定义和单位
定义
电压是指在电路中两点之间的电位差，即电势差。
单位
电压的国际单位是伏特（V），常用的单位还有mV（毫伏）和kV（千伏）。
结论：在电路中，电流、电压和电阻之间的关系满足欧姆定 律，即$I=U/R$。
07
习题与思考
经典例题解析
总结词：巩固提高
详细描述：通过对经典例题的解析，使学生更好地理解和掌握电流、电压和电阻 的基本概念和欧姆定律的应用。
学生自拟题目
总结词：培养创新
详细描述：学生根据自身掌握的知识和经验，自拟题目并进 行解答，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
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• D、改换电阻R时，调节滑动变阻器，使电流表 的读数保持不变
• 根据右表一组实验数据，可以得到的结论是 A、 导体电阻一定时，电压跟电流成正比
• B、导体电阻一定时，电流跟电压成正比 • C、电压一定时，电阻跟电流成反比 • D、电压一定时，电流跟电阻成反比
• 欧姆定律的数学表达式是(
)
• A、I=U/R
的电阻 反比 。
３、一电阻所加电压增大为原来的二倍时，
通过它的电流强度是原来的 2 倍。
４、加在导体两端的电压是10伏时，通过导体的 电流是0.2安，那么加在导体两端的电压为0伏
时，导体的电阻是（ D）
A、0欧 B、2欧 C、5欧 D、50欧
５、关于电流跟电压的电阻的关系，下列说法
正确的是（ D）
闭合开关S，读出电流表示数I2；
③表达式Rx
=
R0.
I2
I1
I1
方法三
步骤： ①断开开关S，读出电流表示数I1； ②闭合开关S，读出电流表示数I2； ③表达式Rx = R0. I1
I2 I1
方法四
步骤： ①闭合开关S，读出电流表示数I1； ②断开开关S，读出电流表示数I2；
③表达式Rx =R0. I2 I1 I2
定值电阻进行实验，再换用10欧的定值电阻，合
上开关后，电压表的示数将 大于1.5V（选填“大
于”、“小于”或“等于”）。此时应右向 （选
填
“右”或“左”）调节滑片，使电压表的示数仍
为1.5V。
s
A
R
V
1、在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段
导体两端的电压 正比 。
2、在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体
后
接到8V的电源上，已知R1两端的电压是6V，
试求出R2的阻值？ 解题关键：
Ｉ１ ＝ Ｉ２
R1
R2
Ｕ ＝ Ｕ１ ＋ Ｕ２
３、如图，R1和R2并联，R1的阻值为20Ω，
流过R1的电流为0.3A，干路电流为0.5A ，
R2的阻值是
。
R1
解题关键：
并联电路中电流、电压的规律。
R2
Ｕ＝Ｕ１＝Ｕ２ Ｉ＝Ｉ１＋Ｉ２
• 、一个20欧的电阻，接在由4节干电池串联的电 源上，要测这个电阻中的电流和两端的电压，电 流表、电压表选的量程应为（ ）
• A、0-0.6A、0-3V B、0-0.6A、0-15V C、
0-3A、0-3V
D、0-3A、0-15V
• 有一段导体，当两端电压为2V时，通过它的电 流为0.5A，这段导体的电阻是 Ω。若所加电 压增大到4V时，通过它的电流为 A。若所 加的电压为零时，则通过它的电流为 A， 这段导体的电阻为 Ω。
R
U R=
I
伏安法测电阻
为了减少误差，我们可以怎么做？
多次测量求平均值
伏安法测电阻
U
原理: R=
I
电路设计:
V A
调节滑动变阻器滑片P，使灯泡两端电压有三次变 化，对应的电流表示数产生三次变化，根据欧姆 定律，计算三次电阻值，计算电阻平均值.
1.电源电压保持不变，R1 = R2 = R3 = 20Ω， 当S1、S2都断开，电流表示数是0.3A，
求：1）电源电压
2）S1、S2都闭合时，电流表示数是多少？
R1
R2
A
R3
S1
S2
2.如图，电源电压为6V不变，L1的电阻为12Ω , L2的电阻为9Ω ，L3的电阻为18Ω
求：S1、S2同时断开和闭合时，电压表的示数？ S1、S2同时断开和闭合时，电流之比是多少？
L2 S2
L1
L3
S1
V
S1、S2同时断开时： L 1
B、R=U/I
• C、U=IR
D、以上都是
• 将欧姆定律的公式I＝U/R变形得到R＝U／I，关 于此式的物理意义，下面说法正确（ ）
• A、导体的电阻与通过它的电流成反比
• B、导体的电阻与它两端的电压成正比
• C、导体的电阻与它两端的电压正比，与通过它 的电流成反比
• D、导体的电阻与通过它的电流大小无关，与加 在它两端的电压大小无关
为 Ω2，0从图像可知，电阻R1 R2大于
（填“大于”、“等于”或“小于”）。
2．在某一温度下，连接在电路中的两段导体A和 B中的电流与其两端电压的关系如图9所示。
由图中信息可知（ B ）
A．A导体的电阻为10Ω B．B导体的电阻为10Ω C．A导体两端电压为3V时，
通过A导体的电流为0.3A D．B导体两端电压为3V时，
分析表二所得到的数据可得结论:
电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成阻 的关系，其中滑动变阻器在这个实验
• 中的作用是( )
• A、改变电路中的电阻，保护电阻R
• B、改变流过R的电流和它两端的电压
• C、改换电阻R时，调节滑动变阻器，使电压表 的读数保持不变
连接R0 和Rx的串联电路，分别用电压表测量R0 和Rx两端的电压，计算未知电阻Rx .
现有电池组、导线、电流表、开关、定值电阻R0、 待测电阻Rx。如何测出待测电阻的阻值。
方法一
连接R0 和Rx的并联电路，分别用电流表测量通 过R0 和Rx的电流，计算未知电阻Rx .
方法二
步骤：
①闭合开关S，读出电流表示数I1； ②断开开关S，把电流表改接在干路上（虚线A），
3、某同学做“研究电流和电压、电阻的关系”的 实验，实验中得到了如下的两组数据：
表一：电阻 （欧）
5
电压 （伏）
1
3
5
电流 （安）
0.2
0.6
1
表二： 电阻 电流 电压 （欧） （安） （伏）
5 1.2
10 0.6 6
15 0.4
分析表一所得到的数据可得结论：
电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比
A、导体的电阻越大，通过导体的电流越小 B、导体的电阻越大，通过导体的电流越大 C、导体两端的电压越大，导体的电阻越大，
通过导体的电流也越大 D、在导体两端的电压一定的情况下，导体的
电阻越小，通过导体的电流越大
串联电路
并联电路
电
路
Ｕ
Ｕ
I
I1 Ｕ１
图
电流 电压 电阻
I I1
I2
Ｕ１ Ｕ２
I = I1 = I2 U = U1 + U2 R = R1 + R2
V L3 A
A
S1、S2同时闭合时：
L2 S2 L1
V
L3
S1
A
4、电源电压为6V不变，R1=10Ω，R2=15Ω， 求： 1）当S断开时，电流表、电压表的示数各为多少？ 2）当S闭合时，电流表、电压表的示数各为多少？
V A
R1
R2
S
S断开时
A R1
现有电池组、导线、开关、电压表、定值电阻R0、 待测电阻RX，如何测出待测电阻的阻值。
４、一个定值电阻的阻值是5欧，加在它两端的 电压是10伏，那么流过它的电流是多少安?
能否用量程为0.6安的电流表来测量这个电流值?
５、有一个电烤箱，要求它的电阻线圈中的电流 必须等于10安，如果线圈的电阻是22欧， 则电阻两端所加的电压必须多大?
根据欧姆定律，求一个导体的电阻，需知道哪些量？
U I=
通过B导体的电流为0.6A
3、小明在做研究“电流与电阻的关系”时，先 将5欧的电阻接入电路读出电流I，再换10欧的定 值电阻读出电流，发现并不等于I 的一半，请你 分析产生这一现象的原因：
没有调节变阻器使电阻两端电压保持不变
A
s
R
V
了解原因后，小明重新进行实验，实验过程中他
控制定值电阻两端的电压恒为1.5V．他先用5欧的
；
• （2）____________________
_；
• （3）_____________________
。
电压保持不变，当接电阻为200Ω时，电路中的电 流为0. 1A。如改接电阻为125Ω的电烙铁，电路 中的电流变为多大？
1、如图所示的是通过某两个电阻R1、R2的电流 随电压变化的图像，从中可知电阻R2的阻值
利用下图你能完成本章哪些实验? s
A R
V
研究电流和电压的关系
研究电流和电阻的关系
伏安法测电阻
我们知道，金属导体的阻值与外界因素——温度有关。
能不能设计一个实验，利用现有器材， 验证一下小灯泡钨丝的阻值与温度的关系？
记录小灯泡由不发光到正常发光的若干组电压和 电流值求出小灯泡在不同电压下的电阻。
• 在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合
电键S后，当滑片P向左移动时，电流表示数将
______ ，电压表示数将
。(选填“变
大”、“变小”或“不变”)。
• 如图所示为“探究电流与电压、电阻的关系”的
• 实验电路图，请指出图中不恰当或错误之处。
• （1）_____________________
I2 Ｕ２
I = I1 + I2 U = U1 = U2
电压、 U1 R1
I1 R2
电流分配
= U2
串联分压
R2
= 并联分流 I2 R1
电压分配与电阻成正比 电流分配与电阻成反比
１、一个电熨斗的电阻是0.1kΩ，接在220v的 家庭电路中，流过它的电流是多少?
２、如图所示，电阻R1为12Ω ，将它与R2串联
• 根据右表一组实验数据，可以得到的结论是 A、 导体电阻一定时，电压跟电流成正比
• B、导体电阻一定时，电流跟电压成正比 • C、电压一定时，电阻跟电流成反比 • D、电压一定时，电流跟电阻成反比
• 欧姆定律的数学表达式是(
)
• A、I=U/R
的电阻 反比 。
３、一电阻所加电压增大为原来的二倍时，
通过它的电流强度是原来的 2 倍。
４、加在导体两端的电压是10伏时，通过导体的 电流是0.2安，那么加在导体两端的电压为0伏
时，导体的电阻是（ D）
A、0欧 B、2欧 C、5欧 D、50欧
５、关于电流跟电压的电阻的关系，下列说法
正确的是（ D）
闭合开关S，读出电流表示数I2；
③表达式Rx
=
R0.
I2
I1
I1
方法三
步骤： ①断开开关S，读出电流表示数I1； ②闭合开关S，读出电流表示数I2； ③表达式Rx = R0. I1
I2 I1
方法四
步骤： ①闭合开关S，读出电流表示数I1； ②断开开关S，读出电流表示数I2；
③表达式Rx =R0. I2 I1 I2
定值电阻进行实验，再换用10欧的定值电阻，合
上开关后，电压表的示数将 大于1.5V（选填“大
于”、“小于”或“等于”）。此时应右向 （选
填
“右”或“左”）调节滑片，使电压表的示数仍
为1.5V。
s
A
R
V
1、在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段
导体两端的电压 正比 。
2、在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体
后
接到8V的电源上，已知R1两端的电压是6V，
试求出R2的阻值？ 解题关键：
Ｉ１ ＝ Ｉ２
R1
R2
Ｕ ＝ Ｕ１ ＋ Ｕ２
３、如图，R1和R2并联，R1的阻值为20Ω，
流过R1的电流为0.3A，干路电流为0.5A ，
R2的阻值是
。
R1
解题关键：
并联电路中电流、电压的规律。
R2
Ｕ＝Ｕ１＝Ｕ２ Ｉ＝Ｉ１＋Ｉ２
• 、一个20欧的电阻，接在由4节干电池串联的电 源上，要测这个电阻中的电流和两端的电压，电 流表、电压表选的量程应为（ ）
• A、0-0.6A、0-3V B、0-0.6A、0-15V C、
0-3A、0-3V
D、0-3A、0-15V
• 有一段导体，当两端电压为2V时，通过它的电 流为0.5A，这段导体的电阻是 Ω。若所加电 压增大到4V时，通过它的电流为 A。若所 加的电压为零时，则通过它的电流为 A， 这段导体的电阻为 Ω。
R
U R=
I
伏安法测电阻
为了减少误差，我们可以怎么做？
多次测量求平均值
伏安法测电阻
U
原理: R=
I
电路设计:
V A
调节滑动变阻器滑片P，使灯泡两端电压有三次变 化，对应的电流表示数产生三次变化，根据欧姆 定律，计算三次电阻值，计算电阻平均值.
1.电源电压保持不变，R1 = R2 = R3 = 20Ω， 当S1、S2都断开，电流表示数是0.3A，
求：1）电源电压
2）S1、S2都闭合时，电流表示数是多少？
R1
R2
A
R3
S1
S2
2.如图，电源电压为6V不变，L1的电阻为12Ω , L2的电阻为9Ω ，L3的电阻为18Ω
求：S1、S2同时断开和闭合时，电压表的示数？ S1、S2同时断开和闭合时，电流之比是多少？
L2 S2
L1
L3
S1
V
S1、S2同时断开时： L 1
B、R=U/I
• C、U=IR
D、以上都是
• 将欧姆定律的公式I＝U/R变形得到R＝U／I，关 于此式的物理意义，下面说法正确（ ）
• A、导体的电阻与通过它的电流成反比
• B、导体的电阻与它两端的电压成正比
• C、导体的电阻与它两端的电压正比，与通过它 的电流成反比
• D、导体的电阻与通过它的电流大小无关，与加 在它两端的电压大小无关
为 Ω2，0从图像可知，电阻R1 R2大于
（填“大于”、“等于”或“小于”）。
2．在某一温度下，连接在电路中的两段导体A和 B中的电流与其两端电压的关系如图9所示。
由图中信息可知（ B ）
A．A导体的电阻为10Ω B．B导体的电阻为10Ω C．A导体两端电压为3V时，
通过A导体的电流为0.3A D．B导体两端电压为3V时，
分析表二所得到的数据可得结论:
电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成阻 的关系，其中滑动变阻器在这个实验
• 中的作用是( )
• A、改变电路中的电阻，保护电阻R
• B、改变流过R的电流和它两端的电压
• C、改换电阻R时，调节滑动变阻器，使电压表 的读数保持不变
连接R0 和Rx的串联电路，分别用电压表测量R0 和Rx两端的电压，计算未知电阻Rx .
现有电池组、导线、电流表、开关、定值电阻R0、 待测电阻Rx。如何测出待测电阻的阻值。
方法一
连接R0 和Rx的并联电路，分别用电流表测量通 过R0 和Rx的电流，计算未知电阻Rx .
方法二
步骤：
①闭合开关S，读出电流表示数I1； ②断开开关S，把电流表改接在干路上（虚线A），
3、某同学做“研究电流和电压、电阻的关系”的 实验，实验中得到了如下的两组数据：
表一：电阻 （欧）
5
电压 （伏）
1
3
5
电流 （安）
0.2
0.6
1
表二： 电阻 电流 电压 （欧） （安） （伏）
5 1.2
10 0.6 6
15 0.4
分析表一所得到的数据可得结论：
电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比
A、导体的电阻越大，通过导体的电流越小 B、导体的电阻越大，通过导体的电流越大 C、导体两端的电压越大，导体的电阻越大，
通过导体的电流也越大 D、在导体两端的电压一定的情况下，导体的
电阻越小，通过导体的电流越大
串联电路
并联电路
电
路
Ｕ
Ｕ
I
I1 Ｕ１
图
电流 电压 电阻
I I1
I2
Ｕ１ Ｕ２
I = I1 = I2 U = U1 + U2 R = R1 + R2
V L3 A
A
S1、S2同时闭合时：
L2 S2 L1
V
L3
S1
A
4、电源电压为6V不变，R1=10Ω，R2=15Ω， 求： 1）当S断开时，电流表、电压表的示数各为多少？ 2）当S闭合时，电流表、电压表的示数各为多少？
V A
R1
R2
S
S断开时
A R1
现有电池组、导线、开关、电压表、定值电阻R0、 待测电阻RX，如何测出待测电阻的阻值。
４、一个定值电阻的阻值是5欧，加在它两端的 电压是10伏，那么流过它的电流是多少安?
能否用量程为0.6安的电流表来测量这个电流值?
５、有一个电烤箱，要求它的电阻线圈中的电流 必须等于10安，如果线圈的电阻是22欧， 则电阻两端所加的电压必须多大?
根据欧姆定律，求一个导体的电阻，需知道哪些量？
U I=
通过B导体的电流为0.6A
3、小明在做研究“电流与电阻的关系”时，先 将5欧的电阻接入电路读出电流I，再换10欧的定 值电阻读出电流，发现并不等于I 的一半，请你 分析产生这一现象的原因：
没有调节变阻器使电阻两端电压保持不变
A
s
R
V
了解原因后，小明重新进行实验，实验过程中他
控制定值电阻两端的电压恒为1.5V．他先用5欧的
；
• （2）____________________
_；
• （3）_____________________
。
电压保持不变，当接电阻为200Ω时，电路中的电 流为0. 1A。如改接电阻为125Ω的电烙铁，电路 中的电流变为多大？
1、如图所示的是通过某两个电阻R1、R2的电流 随电压变化的图像，从中可知电阻R2的阻值
利用下图你能完成本章哪些实验? s
A R
V
研究电流和电压的关系
研究电流和电阻的关系
伏安法测电阻
我们知道，金属导体的阻值与外界因素——温度有关。
能不能设计一个实验，利用现有器材， 验证一下小灯泡钨丝的阻值与温度的关系？
记录小灯泡由不发光到正常发光的若干组电压和 电流值求出小灯泡在不同电压下的电阻。
• 在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合
电键S后，当滑片P向左移动时，电流表示数将
______ ，电压表示数将
。(选填“变
大”、“变小”或“不变”)。
• 如图所示为“探究电流与电压、电阻的关系”的
• 实验电路图，请指出图中不恰当或错误之处。
• （1）_____________________
I2 Ｕ２
I = I1 + I2 U = U1 = U2
电压、 U1 R1
I1 R2
电流分配
= U2
串联分压
R2
= 并联分流 I2 R1
电压分配与电阻成正比 电流分配与电阻成反比
１、一个电熨斗的电阻是0.1kΩ，接在220v的 家庭电路中，流过它的电流是多少?
２、如图所示，电阻R1为12Ω ，将它与R2串联