金波儿童诗
金波儿童诗-《春的消息》-1
金波儿童诗《春的消息》 1风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山岗，到处有春天的欢笑。
看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚；我高兴地捕捉住它，又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃，小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞；再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和你一起奔跑。
走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。
是谁搔痒了我的面颊？啊，身边又钻出嫩绿的小草……金波儿童诗《花的梦》 2我从植物园归来，带回一个彩色缤纷的梦，我梦见，在我们的土地上，到处鲜花盛开、万紫千红。
我家的台阶前，一直伸展到远远的天边，有一群簇拥着的姐妹，那是一片紫色的玫瑰。
路的两旁白得像落满了雪，那里是玉兰花的世界；山上闪着明亮的火星，那是蒲公英开遍了山野。
吊钟花在微风里轻轻地摇，鸡冠花把头昂得很高，泉边有天鹅绒般的青苔，茑萝花攀上了树梢。
还有世界上最大的花朵，大王莲能做小妹妹的摇篮；小小的花朵是珍珠梅，它穿着月光一样的衣衫。
在镜子般的池塘里，有绿的浮萍，粉的荷花；就是那放牧的小弟弟，也喜欢戴着花环玩耍。
好像一年四季的花朵，忽然在这一夜开放，又像天上的彩虹，纷扬着落在我们的土地上……当我从这梦中醒来，我又编织着另一个梦境：我要像领着小弟弟、小妹妹那样，领着这些花朵开始春天的旅行。
去给山岗披一件花的衣衫，去给小河镶两行彩色的花边，再给养蜂场周围的田野，铺上无边的鲜花的地毡。
在这里闻着花香，听着鸟语，把生活打扮得更加美丽；养蜂老爷爷会夸奖我们——送来的是花，也是蜜！金波儿童诗《风筝》 3春天。
在我敞开的窗子上，挂着一只断线的风筝。
那根闪光的尼龙丝，在春风里飘动、飘动。
（风筝，风筝，谁是你的小主人？）我猜想那放风筝的孩子，一定又欢喜又扫兴；他的风筝曾飞上这十二层楼，却又倒挂在这儿随风飘零。
金波优秀诗歌
金波优秀诗歌金波优秀诗歌金波的诗歌的突出特征是优雅、纯净、唯美、抒情，充满爱，充满情感和博大的悲悯情怀。
他的儿童诗，博采众长，融汇古今，在汉民族语言和诗歌写作的典范化上，作出了不懈的探索、追求和突出贡献。
【篇一：《通红的柿子》】每天、每天，都有三片、两片穿着红袄的柿叶，去把秋风追赶。
当秋季的最后几天，光秃秃的柿子树上，不留一片叶子时，我看见：还有一个通红通红的柿子挂着，它把树枝儿压弯。
一个孩子说：如果秋风把它摔下来，它一定会摔得很疼很疼。
另一个孩子说：我希望再也别刮风，就让它在树上过一冬。
还有一个孩子说：我希望在一个秋天的晚上，它变成一盏小小的灯。
一位老爷爷却说：它会变成一颗小小的太阳，给你们洒下甜蜜的阳光。
【篇二：《我捕捉古老又年轻的文字》】我看见古旧的墙上，有斑驳如画的字，随着岁月风云，在眼前跳动、飞翔。
那些字，还原成象形，如日、如月、如鸟、如马，都是神秘的图画。
镌在石头上的，在舞蹈，铸在铜鼎上的，在呼号，写在竹简上的，唱着歌谣。
一个个图画的字，不惧饕餮，乘着风云，流动成精美的花纹从蛰伏到飞动，展现历史沧桑，复活古老传说。
我捕捉古老又年轻的文字，不断地排列、组合，编织成故事、诗与歌，每一个字都是智慧的火花。
【篇三：《带雨的花》】我是您不听话的孩子，我偷偷地跑出了家。
穿过树林，走过小桥，在明亮的'湖岸上，我尽情地玩耍。
我忘记了您，也忘记了家，请原谅我，妈妈。
我去追赶蝴蝶，它飞进了树林，躲进了一朵小花。
我不愿再去捉它，因为那朵小花，就是它香甜的家。
我在湖边，看一位叔叔钓鱼，一条条青绿的小鱼，真像鲜嫩的豆荚。
我还看那位老爷爷，用一根羊骨头做诱饵，就网上来那么多蹦蹦跳跳的小虾!我向叔叔要一条小鱼，我向老爷爷要两只小虾。
我说，我保证，不会吃掉它;我家有个大鱼缸，给它们做家，让它们在那儿长大。
忽然，下起了雨，雨点儿又急又大，打在脸颊上，又疼、又麻。
人们都在跑，这时，我才想起了家，想起了妈妈。
望着雨天，我想起了妈妈最喜欢带雨的鲜花。
金波的儿童诗——浪花
和我们一起过队日?
浪花在沙滩上
跳一跳，又笑一笑，
调皮地摸一下我们的光脚，
就又跑回了大海的怀抱。
原来浪花把礼物
给我们送来了，
你看，沙滩上
贝壳正眨着亮眼睛在笑!
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金波的儿童诗——浪花金波源自儿童诗——浪 花(2008-06-14 09:31:46)
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分类：名文赏读
大海里涌来了
一排浪花，
它们像一队队
手拉手的娃娃。
透明的水雾，
是它们纱的衣服；
轰轰的潮声，
是它们在敲着小鼓。
浪花、浪花告诉我：
你们的步伐走得这样齐，
金波的诗歌小鹿赏析
⾦波的诗歌⼩⿅赏析⾦波的诗歌⼩⿅赏析 ⾦波对平凡事物所蕴含之美的感受⼒，对真善美的追求和表达，也深刻表达了天⼈合⼀的和谐哲学之美。
⾦波先⽣的⼉童诗创作，成为当代中国⼉童⽂学的⼀座独特的艺术⾼峰。
下⾯跟着⼩编来看看⾦波的诗歌⼩⿅赏析吧！希望对你有所帮助。
诗歌： ⾦波《⼩⿅》 花的影，叶的影， 给你披⼀件 斑斓的彩⾐。
你站在那⼉， 和⽆边的森林 融合在⼀起。
然⽽你还像⼀株飞跑的⼩树， ⾼昂着你枝枝丫丫的⾓， 闪进密密的⼤森林⾥。
⼀会⼉和这棵树， ⼀会⼉和那棵树， 交谈着春天的消息。
赏析⼀： 以美的诗歌表达爱的主题，是⾦波抒情诗总的特⾊。
他的诗满怀激情地书写对祖国的爱、对⼤⾃然的爱、对⼉童及⼉童美好⼼灵的爱。
同时，诗⼈从⼉童的视⾓出发，捕捉提炼美的意象、展开美的想象。
以美丽的画⾯、优美的意境、精美的语⾔构筑成篇，实现了爱的教育与美的熏陶。
脍炙⼈⼝的佳作《⼩⿅》体现了⾦波⼉童诗独特的艺术魅⼒。
赏析⼆： 每⼀⾸诗歌，都是⼀处风景。
每⼀处风景，都是⼀副画卷。
每⼀副画卷，都是⼀个⼼境。
⽤摇摇摆摆的花朵，颤颤悠悠的叶⽚，做⼀件五彩斑斓的⾐服披上，这是⼀件多么具有童话⾊彩的神奇的事情啊。
这⾸⼩诗⼀开篇就展开⼀处隐约的风景，铺开⼀个童话⾊彩的.梦境，每个读到这⾸⼩诗的⼈都会去想，如果我置⾝那⾥，如果我⾝上披上⼀件花和叶⼦做的彩⾊的⾐裳该多好啊，甚⾄眼前就会出现那种姹紫嫣红的花丛，那种绿涛波动的叶浪，然⽽⼀个精灵就在这花丛中，绿叶中，那花，那叶的海洋把⾃⼰紧紧包围起来，⾃⼰就会情不⾃禁的陶醉在这样美丽的⾃然景⾊中了，可以随风起舞，可以随花摆动，可以随叶飘摇。
⾃然，当你陶醉其中的时候，你就会忘记⾃⼰，和周围的环境，那些森林⾥的树⽊，那些飘⾹的花朵，调⽪的绿草融为⼀体，你也成了⾃然界的⼀处景物，⼀个记录和见证美丽⾃然风光的精灵。
当你沉浸在⾃然⾥，沉浸在森林⾥，沉浸在幻想⾥，幻想中看见有⼀棵树，会飞跑的树，拖着枝枝丫丫的树杈穿梭在森林⾥，这是多么奇妙？密密的森林⾥有多少充满诱惑的梦啊，有多少神秘的故事啊，有多少可爱的动物啊，有多少…… 有多少更加新奇的想象会出现在读者的脑海⾥呢？只有每个读起这⾸⼩诗的⼈⾃⼰才会知道。
金波儿童诗朗诵
金波儿童诗朗诵篇一：推荐表演的诗歌(金波老师部分)以下诗歌都是金波老师写的，《花开花落》是书名1.花开花落（金波著）一年一度的花开花落，不曾留下童年的悲伤，那是身心成长的生活，花开花落都充满希望。
即使花开没结出果实，也不后悔精心的呵护。
而当果实挂满了树枝，就更珍惜曾经的付出。
和花蕾一起张开花瓣，双手捧着果实的丰收。
我的果实酿成了甘甜，芬芳里我们放开歌喉。
记住花开花落的季节，我又翻开了新的一页。
2.流萤（金波著）我不给你剪裁天边的晚霞，也不给你摘取夜空的繁星，孩子，让我们一起一起去捕捉黄昏的流萤。
晚云烧得紫了，慢慢融进苍茫的暮色中；耀眼的小花隐去了，山只留下它高高的身影。
快看，天边飞来几只流萤，一会儿灭，一会儿明，像一颗星，两颗星……像一颗颗长着翅膀的繁星。
我从菜园里拔一根葱管，好放进几只流萤，让它闪出柔和的光孩子，送你一盏翠绿的灯。
放萤火在你的枕边，我再编一个童话给你听：说在夏天的夜里，有一个翠绿的梦……3.小鹿（金波著）花的影，叶的影，给你披一件斑斓的彩衣。
你站在那儿，和无边的森林融合在一起。
然而你还像一株飞跑的小树，高昂着你枝枝丫丫的角，闪进密密的大森林里。
一会儿和这棵树，一会儿和那棵树，交谈着春天的消息。
4.鱼的幻想春满大地，到处很美丽。
花儿在笑，蜜蜂在飞，鸟儿在叫，兔子在跑。
连鱼也想跳到岸上，变一只小狗，或一只小鸟，哪怕变成一块石头，为的是走进春天的大地，和更多的新朋友游戏。
5.信（金波著）我学会了写信，用笔和纸，用手和心。
我多么想写啊，写许多许多的信……替雏鸟给妈妈写，让妈妈快回巢，天已近黄昏。
替花朵给蜜蜂写，请快来采蜜，花已姹紫嫣红。
替大海给小船写，快去航海吧，海上风平浪静。
替云给云写，愿变成绵绵春雨；替树给树写，篇二：晨诵_新编儿童诗100首第一本新编儿童诗100首中国儿童诗――美丽的大自然1、冬天（马云超）大地的脸又脏又黑，落叶给它洗脸搓坏了指头。
落叶不干了，换成白雪给大地洗脸，白雪的手冻在大地的脸上拿不下来了。
金波儿童诗朗诵
金波儿童诗朗诵篇一：推荐表演的诗歌(金波老师部分)以下诗歌都是金波老师写的，《花开花落》是书名1.花开花落（金波著）一年一度的花开花落，不曾留下童年的悲伤，那是身心成长的生活，花开花落都充满希望。
即使花开没结出果实，也不后悔精心的呵护。
而当果实挂满了树枝，就更珍惜曾经的付出。
和花蕾一起张开花瓣，双手捧着果实的丰收。
我的果实酿成了甘甜，芬芳里我们放开歌喉。
记住花开花落的季节，我又翻开了新的一页。
2.流萤（金波著）我不给你剪裁天边的晚霞，也不给你摘取夜空的繁星，孩子，让我们一起一起去捕捉黄昏的流萤。
晚云烧得紫了，慢慢融进苍茫的暮色中；耀眼的小花隐去了，山只留下它高高的身影。
快看，天边飞来几只流萤，一会儿灭，一会儿明，像一颗星，两颗星……像一颗颗长着翅膀的繁星。
我从菜园里拔一根葱管，好放进几只流萤，让它闪出柔和的光孩子，送你一盏翠绿的灯。
放萤火在你的枕边，我再编一个童话给你听：说在夏天的夜里，有一个翠绿的梦……3.小鹿（金波著）花的影，叶的影，给你披一件斑斓的彩衣。
你站在那儿，和无边的森林融合在一起。
然而你还像一株飞跑的小树，高昂着你枝枝丫丫的角，闪进密密的大森林里。
一会儿和这棵树，一会儿和那棵树，交谈着春天的消息。
4.鱼的幻想春满大地，到处很美丽。
花儿在笑，蜜蜂在飞，鸟儿在叫，兔子在跑。
连鱼也想跳到岸上，变一只小狗，或一只小鸟，哪怕变成一块石头，为的是走进春天的大地，和更多的新朋友游戏。
5.信（金波著）我学会了写信，用笔和纸，用手和心。
我多么想写啊，写许多许多的信……替雏鸟给妈妈写，让妈妈快回巢，天已近黄昏。
替花朵给蜜蜂写，请快来采蜜，花已姹紫嫣红。
替大海给小船写，快去航海吧，海上风平浪静。
替云给云写，愿变成绵绵春雨；替树给树写，篇二：晨诵_新编儿童诗100首第一本新编儿童诗100首中国儿童诗――美丽的大自然1、冬天（马云超）大地的脸又脏又黑，落叶给它洗脸搓坏了指头。
落叶不干了，换成白雪给大地洗脸，白雪的手冻在大地的脸上拿不下来了。
金波儿童诗歌（精选18首）
金波儿童诗歌金波儿童诗歌（精选18首）无论是身处学校还是步入社会，大家都对那些朗朗上口的诗歌很是熟悉吧，诗歌是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。
诗歌的类型有很多，你都知道吗？下面是小编为大家整理的儿童诗歌金波，欢迎阅读与收藏。
1、《春的消息》风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到!让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山岗，到处有春天的欢笑。
看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚;我高兴地捕捉住它，又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃，小花朵，你还认得我吗?你看我又长高了多少!来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞;再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和你一起奔跑。
走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。
是谁搔痒了我的面颊?啊，身边又钻出嫩绿的小草……2、《花朵开放的声音》我坚信花朵开放的时候，有声音。
它们唱歌，演奏音乐，甚至呼欢呼、喊叫。
蜜蜂能听见，蝴蝶能听见，那只七星瓢虫也能听见。
为什么我却听不见?我摘下的鲜花，已停止了开放。
3、《我捕捉古老又年轻的文字》我看见古旧的墙上，有斑驳如画的字，随着岁月风云，在眼前跳动、飞翔。
那些字，还原成象形，如日、如月、如鸟、如马，都是神秘的图画。
镌在石头上的，在舞蹈，铸在铜鼎上的，在呼号，写在竹简上的，唱着歌谣。
一个个图画的字，不惧饕餮，乘着风云，流动成精美的花纹从蛰伏到飞动，展现历史沧桑，复活古老传说。
我捕捉古老又年轻的文字，不断地排列、组合，编织成故事、诗与歌，每一个字都是智慧的火花。
4、《用目光倾听》妈妈说过一句最平常的话，听别人说话，你要望着对方。
这句话，一直伴随我长大，让我学会了如何与别人交往。
听别人说话也是一种交流，交流最需要的`是真诚。
当我和别人交流的时候，我用耳朵，也用目光倾听。
都说眼睛是心灵的窗子，我的“窗子”永远明亮灿烂，真诚的目光胜似千言万语，目光传送的是温暖的春天。
2023年小学五年级课后拓展学习：如何写儿童诗--《雨中的森林》(作者：金波)
用火的烈焰 让热血奔流 把心灵点燃
在秋风里张开
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洁白的翅膀
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仿写练习
如果此时正值严冬 迎面吹来凛冽的寒风 你就去做__________ __________________ __________________
刚才我们欣赏了优美的儿童诗《我的祝福》，也沿着诗人的脚步模仿了一下， 下面我们就用“眼睛”为题，和老师一起来试着写一首儿童诗。
D．春天的树，是花儿们选美的舞台。
3.读一读儿童诗，并仿例写一写。
童年，在小河边送走远航的芦叶船； 童年，在草地上放飞纸糊的花蝴蝶；
在(什么地点)＋动词(干什么事)
童年，__在___溪___水__中___欣___赏__起___舞___的__小___鱼___儿________________
童年，__在___房___檐__下___细___数__滴___落___的__小___雨___滴__________________
童年，在蚁窝和鸟巢里，在电动车和电子计算机里，以至在因特网上， 探索着多种多样的秘密。
太阳的话 艾青
打开你们的窗子吧， 打开你们的板门吧， 让我进去，让我进去。 进到你们的小屋里。
快起来，快起来， 快从枕头里抬起头来， 睁开你的被睫毛盖着的眼， 让你的眼看见我的到来，
我带着金黄的花束， 我带着林间的香气， 我带着亮光和温暖， 我带着满身的露水。
妈妈的手是温暖的， 轻拂我的脸庞， 给我带来无限幸福。
诗歌，在中国乃至世界文坛都有着举足轻重的地位，它时而充满童真，时而凸显 现实，时而彰显浪漫。一首《咏鹅》，让我们见识到了七岁骆宾王的聪慧；一册 《繁星》，让我们体会到冰心眼中“爱的哲学”；一首《小小的船》，让我们见识 到了叶圣陶笔下优美的夜景图……你眼中最可爱的事物是什么呢？你对它有着怎样 的情感，用今天的方法，创作一首自己喜欢的诗歌吧！
儿童诗——信金波儿童诗——云
儿童诗——信金波儿童诗——云信作者/金波我学会了写信，用笔和纸，用手和心。
我多么想写啊，写许多许多的信……替雏鸟给妈妈写，让妈妈快回巢，天已近黄昏。
替花朵给蜜蜂写，请快来采蜜，花已姹紫嫣红。
替大海给小船写，快去航海吧，海上风平浪静。
替云给云写，愿变成绵绵春雨；替树给树写，愿连成无边的森林。
给自己，我也要写一封封信：让自己的心，和别人的心，贴得紧紧、紧紧……鸭公公看信（童话）2012年12月28日森林里住着鸭公公和小鸭孙子。
小鸭子要出国留学了，他俩恋恋不舍地分开了。
鸭公公很想念小鸭子，每天都去信箱里看看有没有小鸭子寄来的信。
有一天，鸭公公在信箱里找到了一封信，它高兴极了，立即打开，呀，是小鸭子写的信！可鸭公公年老眼花，看见的是模模糊糊的“小虫子”，所以准备请别人帮它看信。
鸭公公来到池塘边，看见青蛙正蹲在荷叶上捉害虫。
这时，一只蚊子飞过，青蛙一下子就发现了，猛扑过去，伸出舌头把蚊子卷进嘴里。
鸭公公想，青蛙一下子就吞了蚊子，一定能帮忙看信。
鸭公公友好地问：“青蛙，你能帮我看看小鸭子写来的信吗？”青蛙抱歉地说：“对不起，我的眼睛只能看见会动的东西，信我看不了了。
”鸭公公非常失望。
鸭公公又找到一位可爱的蝙蝠小姐，蝙蝠正在黑黑的洞里自由自在地飞。
鸭公公认为蝙蝠能在黑洞里自由的飞，视力一定很好。
鸭公公满怀希望地说：“蝙蝠小姐，你能帮我看信吗？”蝙蝠小姐说：“公公，我是靠超音波判定前方有没有障碍物的，不是靠眼睛，我的眼睛是看不见的。
”鸭公公叹了口气:“我已经忙活了大半天了，什么时候才能读到信呢？”鸭公公垂头丧气地走啊走，突然觉得鼹鼠般大小的东西在它脚下爬，一看，正是鼹鼠，他们正在搬食物小米呢！鸭公公有礼貌地问鼹鼠：“你会不会看信？”鼹鼠反问道：“我不会，我的眼睛只能感觉到光线的强弱，是看不清东西的。
只不过你要干什么呢？”“我孙子写了封信，我年老看不清，想让人帮我读。
”鸭公公说。
“是这样啊”，鼹鼠说：“小鸡会读信，您去找它吧！”鸭公公很高兴。
简短的儿童诗
简短的儿童诗1.儿童诗大全简短《如果我是一片雪花》金波如果我是一片雪花，我飘落什么地方去呢？飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏？飘到广场上，去堆雪人，望着你笑眯眯？亲亲她，然后就快乐地融化。
……《爸爸的鼾声》就像是山上的小火车，它使我想起，美丽的森林。
爸爸的鼾声，总是断断续续的，使我担心火车会出了轨。
咦？爸爸的鼾声停了，是不是火车到站了？《致老鼠》我喜欢你们——一双机灵的眼睛，粉红的耳朵。
虽然爱做坏事可我还是喜欢你们。
如果我到了你们的王国，一定要你们，洗脸、洗手、洗澡、刷牙。
还要教会你们，自己劳动，做事不要偷偷摸摸。
我还要给你们，介绍个朋友——它的名字叫猫。
《其实我是……》其实我是一朵云，当我在天空，自由的飘动时，我想这样告诉你。
其实我是一只蝴蝶，当我在花尖飞舞着，看见了很多昆虫，我想这样告诉你。
其实我是一片黄叶，当我从树上飘落了，把大地染成金色时，我想这样告诉你。
2.两首简短的儿童诗1、《风》唐代李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
译文：能吹落秋天金黄的树叶，能吹开春天美丽的鲜花。
刮过江面能掀千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。
2、《春晓》唐代孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？译文：春日里贪睡不知不觉天已破晓，搅乱我酣眠的是那啁啾的小鸟。
昨天夜里风声雨声一直不断，那娇美的春花不知被吹落了多少？扩展资料《春晓》这首诗是诗人隐居在鹿门山时所做，意境十分优美。
诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开描写和联想，生动地表达了诗人对春天的热爱和怜惜之情。
此诗没有采用直接叙写眼前春景的一般手法，而是通过“春晓”（春天早晨）自己一觉醒来后瞬间的听觉感受和联想，捕捉典型的春天气息，表达自己喜爱春天和怜惜春光的情感。
《春晓》的语言平易浅近，自然天成，一点也看不出人工雕琢的痕迹。
而言浅意浓，景真情真，就像是从诗人心灵深处流出的一股泉水，晶莹透澈，灌注着诗人的生命，跳动着诗人的脉搏。
儿童诗大全简短20字
儿童诗大全简短20字1.儿童诗大全简短《如果我是一片雪花》金波如果我是一片雪花，我飘落什么地方去呢？飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏？飘到广场上，去堆雪人，望着你笑眯眯？亲亲她，然后就快乐地融化。
……《爸爸的鼾声》就像是山上的小火车，它使我想起，美丽的森林。
爸爸的鼾声，总是断断续续的，使我担心火车会出了轨。
咦？爸爸的鼾声停了，是不是火车到站了？《致老鼠》我喜欢你们——一双机灵的眼睛，粉红的耳朵。
虽然爱做坏事可我还是喜欢你们。
如果我到了你们的王国，一定要你们，洗脸、洗手、洗澡、刷牙。
还要教会你们，自己劳动，做事不要偷偷摸摸。
我还要给你们，介绍个朋友——它的名字叫猫。
《其实我是……》其实我是一朵云，当我在天空，自由的飘动时，我想这样告诉你。
其实我是一只蝴蝶，当我在花尖飞舞着，看见了很多昆虫，我想这样告诉你。
其实我是一片黄叶，当我从树上飘落了，把大地染成金色时，我想这样告诉你。
2.现代儿童诗大全20字青春之诗青春是一首永不言败的歌青春是一条永不停息的河流青春是一本读不厌的书青春是一杯品不尽的茶青春是一座屹立在民族之林的高峰刻印千千万万青年的足迹青春是一座知识的宝塔洒下千千万万青年的汗水青春是一棵正在茁壮成长的树备受风吹雨淋的考验青春是一朵含苞欲放的花蕾欲向世界展现独自的风姿我用一颗热情奔放的青春之心送给自己一份青春礼物那就是青春之诗3.现代儿童诗大全20字每天，我们全家人都看电视，我家看电视，真有些奇妙——爸爸明明是个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉。
不知为啥换成了京剧，咿咿呀呀的，唱个没完没了。
只有奶奶听得入了迷，我和爸爸都在打盹睡觉。
奶奶啥时换了频道？球员们正在场上飞跑。
“好球，好球，快射门！”我和爸爸乐得直叫。
奶奶不看电视只看我们，和我们一起拍手欢笑。
妈妈从书房走了出来，她在修改最近写的文稿。
看着妈妈一脸的疲劳，我们都提议不再看球赛，让妈妈听听音乐，看看舞蹈。
每天，我们全家人都看电视，我家看电视，可真有些奇妙！每个人心里都装着一个秘密，到底是啥？不说你也知道。
论金波的儿童诗
论金波的儿童诗
金波的儿童诗大多以动物为主题，以其细腻的语言和有趣的想象，为孩子们带来无限的乐趣。
以下是金波出版的几首经典儿童诗：
《动物同学们》
动物同学们，
你们今次参加学校运动会，
羊羊跑得最快，也最快！
猴猴跳得最高，也最高！
鸡鸡飞得最远，也最远！
老鼠偷得最小，也最小！
牛牛拖得最慢，也最慢！
各自有特长，每个色彩都十分明亮！
《小小跳蚤》
小小跳蚤
在一个热闹的早晨，
它突然从小河边跳出一个跳蚤
它的眼睛在跳动，
它的头发都直立着。
它抓住一只蚂蚁，
闻起来又像蜜蜂，
它跳上树叶，
飞翔致远方。
《山上的老熊》
老熊坐在山上，
看着深山里的树，它比山那么高，
可它远比河流长。
它的爪子比羊强壮，它的叫声像雷声，它把象征坚强的爱，投射到家中来。
儿童诗——《金波儿童诗精选》
儿童诗——《金波儿童诗精选》儿童诗——《金波儿童诗精选》儿童诗——《金波儿童诗精选》听春春姑娘摇响了雨铃。
天空飞过雁阵，湖水睁开了亮眼睛。
我听见蚯蚓在耕耘，我听见蒲公英在播种。
蛋壳裂开了，小鸟呼唤着母亲。
树枝上绽开新芽，远远近近一片绿蒙蒙;啄木鸟飞来飞去，在为每一棵大树叩诊。
在热闹中，在宁静中，我听见已经来临。
学生闭起眼睛静静地听，边听边想象，听完后让学生说说自己好象看到了什么，听到了什么?(我好象看到大雁排着整齐的队伍往北飞;我好象听见春雨滴答滴答落下的声音;我好象看到风一吹，蒲公英在天空中去远方旅行;我好象看到小树都长出了嫩芽;我好象听见啄木鸟正在给大树治病发出笃笃笃的声音)学生说的多好呀，有的还加上了自己的想象，接着让学生自己带着刚才的理解来读这首诗，自渎、齐读，跟着音乐读。
在一遍遍的朗读中积累了语言，发挥了想象，读出了自己的感受。
在学习《小树摇曲》这首诗，小树摇曲小树在春风里摇，绿了嫩芽，绿了树梢。
小树在春风里摇，红了花蕊，红了花苞。
它召唤来爱唱歌的小鸟，和它说：等我长成大树，狂风来了，也吹不倒;你就在我的枝叶间，筑一个温暖的巢。
主要通过自渎，背诵，仿写来完成，欣赏《花朵开放的声音》花朵开放的声音我坚信花朵开放的时候，有声音它们唱歌，演奏音乐，甚至欢呼、喊叫。
蜜蜂能听见，蝴蝶能听见，那只七星瓢虫也能听见。
我却听不见。
我摘下的鲜花，已停止了开放。
主要通过自读感悟，在老师的引导下，读懂为什么蜜蜂、蝴蝶、小瓢虫都能听到花朵开放的声音，而我却听不到，是因为我摘下的鲜花，已停止了开放。
开始，学生都认为，蜜蜂、蝴蝶、小瓢虫是小动物，所以能听见，我们是人所以听不见，在自渎、指名读、听老师读的基础上，学生就读懂了，原来蜜蜂、蝴蝶、小瓢虫会为花朵传播花粉，所以他们能听见，而我摘下了花，花朵就没有了生命，所以我听不见。
我又问：那你能听见花朵开放的声音吗?你能听见他唱歌的声音吗?很多学生都说：能，因为，我只看看它，摸摸它，闻闻它，而不去伤害它，所以我能听见它开放的声音;还有的说我不仅不去摘，而且也不让别人去摘;还有的说在读读、背背、说说中我们的课结束了。
金波儿童诗9首
1、听秋之阳早格格创做秋女人摇响了雨铃.天空飞过雁阵，湖火睁启了明眼睛.尔听睹蚯蚓正在耕耘，尔听睹蒲公英正在支获.蛋壳裂启了，小鸟呼唤着母亲.树枝上绽启新芽，近近近近一片绿受受；啄木鸟飞去飞去，正在为每一棵大树叩诊.2、秋的消息风，摇绿了树的枝条，火，漂黑了鸭的羽毛，盼视了整整一个冬天，您瞅，秋天已经去到！让咱们换上秋拆，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山岗，到处有秋天的欢笑.瞅到第一只蝴蝶飞，它牵引着尔的单足；尔下兴天捕获住它，又怜爱天把它搁掉.瞅到第一朵雏菊启搁，尔会不由得欣喜天雀跃，小花朵，您还认得尔吗？您瞅尔又少下了几！去到去年叶降的枝头，等待它吐出新的绿苞；再去唤醉重睡的溪流，听它唱歌，战您所有疾驰.走乏了，尔便躺正在田家上，头顶有明丽的太阳照耀.是谁搔痒了尔的里颊？啊，身边又钻出老绿的小草……3、花朵启搁的声音尔脆疑花朵启搁的时间，有声音......它们唱歌，演奏音乐，以至欢呼、喊喊.蜜蜂能听睹，蝴蝶能听睹，那只七星瓢虫也能听睹.尔却听不睹.尔戴下的陈花，已停止了启搁.4、花的梦尔从动物园归去，戴回一个黑色绮丽的梦，尔梦睹，正在咱们的土天上，到处陈花衰启、万紫千黑.尔家的台阶前，背去伸展到近近的天涯，有一群簇拥着的姐妹，那是一片紫色的玫瑰.路的二旁黑得像降谦了雪，何处是玉兰花的天下；山上闪着明明的火星，那是蒲公英启遍了山家.吊钟花正在微风里沉沉天摇，鸡冠花把头昂得很下，泉边有天鹅绒般的青苔，茑萝花攀上了树梢.另有天下上最大的花朵，大王莲能搞小妹妹的摇篮；小小的花朵是珍珠梅，它衣着月光一般的衣衫.正在镜子般的池塘里，有绿的浮萍，粉的荷花；便是那搁牧的小弟弟，也喜欢戴着花环玩耍.佳像一年四季的花朵，忽然正在那一夜启搁，又像天上的彩虹，纷扬着降正在咱们的土天上……当尔从那梦中醉去，尔又编织着另一个梦境：尔要像收着小弟弟、小妹妹那样，收着那些花朵启初秋天的旅止.去给山岗披一件花的衣衫，去给小河镶二止黑色的花边，再给养蜂场周围的田家，铺上无边的陈花的天毡.正在那里闻着花香，听着鸟语，把死计挨扮得越收优好；养蜂老爷爷会夸奖咱们——支去的是花，也是蜜！5、风筝秋天.正在尔关关的窗子上，挂着一只断线的风筝.那根闪光的僧龙丝，正在秋风里飘动、飘动.（风筝，风筝，谁是您的小仆人？）尔预测那搁风筝的孩子，一定又欢喜又扫兴；他的风筝曾飞上那十二层楼，却又倒挂正在那女随风飘整.（风筝，风筝，尔要找到您的小仆人.）尔戴下那只风筝，不料天创造了小仆人的姓名；风筝是用一弛考查卷糊成的，尔还创造了那不迭格的考分！（您别问，您别问，尔不念道出他的姓名.）他是尔的一位小邻居，便住正在对于里楼的第三层.来日诰日，尔要约他去秋游，逆便支还他那只风筝.（天然，还要道道别的事务……）6、雨窗中，已经下起了雨.但是，妈妈，您不要阻拦尔呀，尔要到雨中去.尔戴上凉帽.尔跑到雨里.尔形成一把伞.伞正在风雨里飞着，给出戴伞的止人遮雨.当雨停了，尔便又飞走了，飞进雨后翠绿的树林里.妈妈，也许您不睹了女女，您很着慢，您怕尔淋干了雨.您跑到街上，问雨后的风，问天上的虹，问每个止人：尔的女女，她正在哪里？您去到林中，问小鸟，问花朵，问叶子上滴降的雨滴：尔的女女，她正在哪里？它们皆道：那但是个淘气的小女人呀，她又正在战咱们捉迷躲吧，谁知讲她会躲到哪女呢！雨后.林中.蘑菇洒了一天.它们最喜欢正在雨后游戏.妈妈，当您伸脚刚刚要采下那个最黑，最肥的蘑菇时，忽然，它变了，形成了您的女女，她眨巴着眼睛，笑眯眯天视着您——妈妈，尔又回去了！您瞅，尔仍戴着凉帽呀，凉帽上还挂着黑色的雨滴.7、戴雨的花尔是您不听话的孩子，尔悄悄天跑出了家.脱过树林，走过小桥，正在明明的湖岸上，尔恣意天玩耍.尔记记了您，也记记了家，请本谅尔，妈妈.尔去逃赶蝴蝶，它飞进了树林，躲进了一朵小花.尔不肯再去捉它，果为那朵小花，便是它香苦的家.尔正在湖边，瞅一位叔叔钓鱼，一条条青绿的小鱼实像陈老的豆荚.尔还瞅那位老爷爷，用一根羊骨头搞诱饵，便网上去那么多蹦蹦跳跳的小虾！尔背叔叔要一条小鱼，尔背老爷爷要一只小虾.尔道，尔包管不会吃掉它，尔家有个大鱼缸，给它们搞家，让它们正在那女少大.忽然，下起了雨，雨面女又慢又大，挨正在脸颊上，又痛，又麻.人们皆正在跑，那时，尔才念起了家，念起了妈妈.视着雨天，尔念起了妈妈最喜欢那戴火珠女的陈花.尔正在雨中，采着家花，采了一把，又一把.尔那么下兴，果为尔能支给妈妈一束戴火珠女的陈花！尔往家走.尔又有些害怕.尔是个不听话的孩子，刚刚才，尔实不该悄悄天跑出了家.也许便果为那个尔会挨妈妈一顿骂，以至一顿挨？视收端中戴雨的花，尔正在念，妈妈，您会吗？8、黑蜻蜓矮矮天飞，矮矮天飞，您那黑靖蜒，您拾得了什么？飞得那样矮，飞得那样矮.草坪里，铺着老绿.花丛里，漫着香气.湖里上，闪着波纹.黑蜻蜓，您拾得了什么？是被晒搞的露火，仍旧雨天的影象？您也许不找到您拾得的物品，您飞得倦了，伏正在尔家的竹篱上，悄悄天戚息.尔悄悄天悄悄天走近了您，一把捏住了您透明的单翼.天，下起了小雨，一滴，一滴，指示着尔，快快回家去！当尔刚刚刚刚跑回家，窗中便下起了大雨.尔把黑蜻蜓，搁正在绿纱窗上，它视着窗中迷迷受受的天天.易讲它还正在觅找它拾得的物品？妈妈，是您报告了尔，它正在觅找拾得的爱，那世间最宝贵的物品.雨过天阴.尔推启窗子，搁走了那黑蜻蜓，让它飞背阴朗的天空战启花的土天……9、时间雕刻刀时间是什么?是一把雕刻刀，雕刻着分分秒秒，给每一部分留住暗号.给小宝宝二腿，雕出二只风轮，让他一天天少下，踏着笑声飞跑.给小教死二眼，雕出小耳朵般的问号，让他细细的眉毛，拧成供知的思索.给大哥哥下巴，雕出一茬黑韭菜，让他细犷的喉咙，唱出青秋的骄傲.给老爷爷老奶奶的脸上，雕出优好的五线谱，让他们正在黑黑的早霞下，弹奏苦苦的歌谣.啊，那把瞅不睹的雕刻刀，处事得脚踏实天，不好分毫，它对于谁皆不偏偏不依，永近是那样公讲.它给不爱惜时间的孩子，雕一只笨黑龟，驮着重甸甸的叹息，正在后里爬得格中苦恼.它给勤奋的孩子，雕一匹大黑马，每天经常四蹄飞扬，正在他人前头疾驰.它给孝敬大的人，雕一弛万能的护照，不管走到哪里，皆市睹到秋天般的微笑.它给一事无成的人，雕一弛人死分歧格证，纵然他还格中年少，却已经老得不克不迭再老.那把时间雕刻刀，便是那样大公无公.它考验每人对于时间的做风，不管您是年老仍旧年少.但是愿每一部分，皆用时间的雕刻刀，为自己雕刻一部分死的骄气.。
金波儿童诗-时间雕刻刀
金波儿童诗-时间雕刻刀
时间是什么?
是一把雕刻刀，
雕刻着分分秒秒，
给每一个人留下记号。
给小宝宝两腿，
雕出两只风轮，
让他一天天长高，
踩着笑声飞跑。
给小学生两眼，
雕出小耳朵般的问号，
让他粗粗的眉毛，
拧成求知的思考。
给大哥哥下巴，
雕出一茬黑韭菜，
让他粗犷的喉咙，
唱出青春的骄傲。
给老爷爷老奶奶的脸上，
雕出美丽的五线谱，
让他们在红红的晚霞下，
弹奏甜甜的歌谣。
啊，这把看不见的雕刻刀，
工作得兢兢业业，不差分毫，
它对谁都不偏不依，
永远是那样公道。
它给不珍惜时间的孩子，
雕一只笨乌龟，
驮着沉甸甸的叹息，
在后面爬得十分苦恼。
它给勤奋的孩子，
雕一匹大红马，
每天总是四蹄飞扬，
在别人前头奔跑。
它给贡献大的人，
雕一张万能的护照，
不论走到哪里，
都会见到春天般的微笑。
它给一事无成的人，
雕一张人生不合格证，
尽管他还十分年轻，
却已经老得不能再老。
这把时间雕刻刀，
就是这样铁面无私。
它检验每人对时间的态度，不管你是年老还是年少。
但愿每一个人，
都用时间的雕刻刀，
为自己雕刻
一个人生的自豪。
儿童诗——《金波儿童诗精选》
儿童诗——《金波儿童诗精选》听春春姑娘摇响了雨铃。
天空飞过雁阵，湖水睁开了亮眼睛。
我听见蚯蚓在耕耘，我听见蒲公英在播种。
蛋壳裂开了，小鸟呼唤着母亲。
树枝上绽开新芽，远远近近一片绿蒙蒙;啄木鸟飞来飞去，在为每一棵大树叩诊。
在热闹中，在宁静中，我听见已经来临。
学生闭起眼睛静静地听，边听边想象，听完后让学生说说自己好象看到了什么，听到了什么?(我好象看到大雁排着整齐的队伍往北飞;我好象听见春雨滴答滴答落下的声音;我好象看到风一吹，蒲公英在天空中去远方旅行;我好象看到小树都长出了嫩芽;我好象听见啄木鸟正在给大树治病发出“笃笃笃”的声音……)学生说的多好呀，有的还加上了自己的想象，接着让学生自己带着刚才的理解来读这首诗，自渎、齐读，跟着音乐读。
在一遍遍的朗读中积累了语言，发挥了想象，读出了自己的感受。
在学习《小树摇曲》这首诗，小树摇曲小树在春风里摇，绿了嫩芽，绿了树梢。
小树在春风里摇，红了花蕊，红了花苞。
它召唤来爱唱歌的小鸟，和它说：等我长成大树，狂风来了，也吹不倒;你就在我的枝叶间，筑一个温暖的巢。
主要通过自渎，背诵，仿写来完成，欣赏《花朵开放的声音》花朵开放的声音我坚信花朵开放的时候，有声音……它们唱歌，演奏音乐，甚至欢呼、喊叫。
蜜蜂能听见，蝴蝶能听见，那只七星瓢虫也能听见。
我却听不见。
我摘下的鲜花，已停止了开放。
主要通过自读感悟，在老师的引导下，读懂为什么蜜蜂、蝴蝶、小瓢虫都能听到花朵开放的声音，而我却听不到，是因为“我摘下的鲜花，已停止了开放。
”开始，学生都认为，蜜蜂、蝴蝶、小瓢虫是小动物，所以能听见，我们是人所以听不见，在自渎、指名读、听老师读的基础上，学生就读懂了，原来蜜蜂、蝴蝶、小瓢虫会为花朵传播花粉，所以他们能听见，而我摘下了花，花朵就没有了生命，所以我听不见。
我又问：那你能听见花朵开放的声音吗?你能听见他唱歌的声音吗?很多学生都说：“能”，因为，我只看看它，摸摸它，闻闻它，而不去伤害它，所以我能听见它开放的声音;还有的说我不仅不去摘，而且也不让别人去摘;还有的说……在读读、背背、说说中我们的课结束了。
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金波儿童诗
1.听春
春姑娘摇响了雨铃。
天空飞过雁阵，
湖水睁开了亮眼睛。
我听见蚯蚓在耕耘，
我听见蒲公英在播种。
蛋壳裂开了，
小鸟呼唤着母亲。
树枝上绽开新芽，
远远近近一片绿蒙蒙；
啄木鸟飞来飞去，
在为每一棵大树叩诊。
在热闹中，在宁静中，
我听见春天已经来临。
2.小树摇曲
小树
在春风里摇，
绿了嫩芽，
绿了树梢。
小树
在春风里摇，
红了花蕊，
红了花苞。
它召唤来
爱唱歌的小鸟，
和它说：
等我长成大树，
狂风来了，
也吹不倒；
你就在
我的枝叶间，
筑一个温暖的巢。
3.花朵开放的声音
我坚信
花朵开放的时候，
有声音……
它们唱歌，
演奏音乐，
甚至欢呼、喊叫。
蜜蜂能听见，
蝴蝶能听见，
那只七星瓢虫也能听见。
我却听不见。
我摘下的鲜花，
已停止了开放。
3.红蜻蜓
低低地飞，低低地飞，
你这红蜻蜓，你丢失了什么？
飞得这样低，飞得这样低。
草坪里，铺着嫩绿。
花丛里，漫着香气。
湖面上，闪着涟漪。
红蜻蜓，你丢失了什么？
是被晒干的露水，还是雨天的记忆？
你也许没有找到你丢失的东西，
你飞得倦了，
伏在我家的竹篱上，静静地休息。
我悄悄地悄悄地走近了你，
一把捏住了你透明的双翼。
天，下起了小雨，
一滴，一滴，
提醒着我，快快回家去！
当我刚刚跑回家，窗外就下起了大雨。
我把红蜻蜓，放在绿纱窗上，
它望着窗外迷迷蒙蒙的天地。
难道它还在寻找寻找它丢失的东西？
妈妈，是您告诉了我，
它在寻找丢失的爱，那世间最珍贵的东西。
雨过天晴。
我推开窗子，放走了那红蜻蜓，
让它飞向晴朗的天空和开花的土地……
4.带雨的花
我是您不听话的孩子，
我偷偷地跑出了家。
穿过树林，
走过小桥，
在明亮的湖岸上，
我尽情地玩耍。
我忘记了您，
也忘记了家，
请原谅我，妈妈。
我去追赶蝴蝶，
它飞进了树林，
躲进了一朵小花。
我不愿再去捉它，
因为那朵小花，
就是它香甜的家。
我在湖边，
看一位叔叔钓鱼，
一条条青绿的小鱼，真像鲜嫩的豆荚。
我还看那位老爷爷，
用一根羊骨头做诱饵，
就网上来那么多蹦蹦跳跳的小虾！
我向叔叔要一条小鱼，
我向老爷爷要一只小虾。
我说，
我保证不会吃掉它，
我家有个大鱼缸，
给它们做家，
让它们在那儿长大。
忽然，
下起了雨，
雨点儿又急又大，
打在脸颊上，
又疼，又麻。
人们都在跑，
这时，
我才想起了家，
想起了妈妈。
望着雨天，
我想起了妈妈，
最喜欢这带水珠儿的鲜花。
我在雨中，
采着野花，
采了一把，又一把。
我那么高兴，
因为我能送给妈妈一束带水珠儿的鲜花！我往家走。
我又有些害怕。
我是个不听话的孩子，
刚才，
我真不该偷偷地跑出了家。
也许就因为这个，
我会挨妈妈一顿骂，
甚至一顿打？
望着手中带雨的花，
我在想，妈妈，您会吗？
5.会飞的花朵
会飞的花朵
蝴蝶，蝴蝶，
你飞过田野，
飞过山岗，
在我们春天的土地上，
到处有鲜花开放。
红的花，黄的花，
紫的花，汇成了鲜花的海洋，
蝴蝶从这里飞过，
张开了五颜六色的翅膀。
蝴蝶，蝴蝶，
你像会飞的花朵，
你飞呀飞，飞向远方，远方也是鲜花的海洋......
6．爸爸的鼾声
爸爸的鼾声，
就像是山上的小火车
使我想起
美丽的森林
爸爸的鼾声
总是断断续续的
使我担心火车会出了轨咦
爸爸的鼾声停了
是不是火车到站了。