《快乐的节日》(新人教版三年级下册美术获奖课件ppt)
三年级下册美术教案快乐的节日
审美感知：启发学生感受节日热烈、欢快、富有激情的气氛，将自己印象最深刻的部分进行构思表现，进一步提高学生的认识能力和想象能力。
艺术表现：了解刮蜡画纸的制作方法，运用刮蜡手法创作出生动有趣的节日场面提高学生热爱美术的兴趣。
创意实践：引导学生体会生活的美，培养热爱民族艺术的情感，通过互相合作创造增强团队精神以及合作能力，同时互想认识同桌或者同学提高集体精神。
课时教学设计
课题
第十课 快乐的节日
课型
新授
教学内容
课时：第一课时
备课
时间
年 月 日
上课 时间
年 月 日
课标要求
“造型.表现”学习领域旨在突出学生的学习活动方式，淡化过于强调学科特色的倾向。本学习领域不是以单纯的知识、技能传授为目的，而是要贴近学生不同年龄阶段的身心发展特征与美术学习的实际水平,鼓励学生积极参与造型表现活动。
5.学法：合作学习、探究学习
每课三分钟主题
6.学习活动设计:
环节一：引导阶段教师出示一幅国画方式引导学生投入本节课，提出各种问，让学生回。
1、播放春节节日欢庆的片段。配以欢快的音乐。激起学生的热情。
教师：从这些片段中，你体会到了什么?学生：快乐，兴奋。
教师：春节穿新衣，放鞭炮，你的心情如何?学生：开开心心，高高兴兴2、创设情境：鼓励学生在课堂能表演春节自己的心情和一些家族活动。教师：你能展示一下你和家人在春节时候的活动吗?比如：一起包饺子。学生表演：教师提醒学生分析人物的表情。3、板书课题：快乐的节日。
改进措施:
学科组长检查签阅：
课时
第二课时
课时：第二课时
备课时间年 月 日上课时间年 月 日
每课三分钟
主题：
第四课《在快乐的节日里》(教案)2023-2024学年美术四年级上册
第四课《在快乐的节日里》（教案）2023-2024学年美术四年级上册教学内容本课教学内容为《在快乐的节日里》，属于美术四年级上册课程。
通过本课的学习，学生将了解并掌握节日的意义和庆祝方式，同时学会用美术的手法表达节日的快乐氛围。
教学目标1. 让学生了解节日的意义和庆祝方式，培养对传统文化的认识和尊重。
2. 培养学生的美术表现力和创造力，提高学生的审美素养。
3. 通过课堂活动，培养学生的合作意识和团队精神。
教学难点1. 让学生理解节日的深层含义，并能够用美术的手法表现出来。
2. 指导学生运用适当的颜色、形状和构图来表达节日的快乐氛围。
教具学具准备1. 画纸、画笔、颜料等绘画用品。
2. 图片、视频等教学资料。
3. 节日装饰品，如彩球、彩带等。
教学过程1. 引入：通过图片、视频等资料，让学生了解节日的意义和庆祝方式，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解节日的美术表现手法，如颜色、形状、构图等，并给出示范。
3. 练习：学生根据所学知识，进行绘画练习，表达出节日的快乐氛围。
4. 展示：学生展示自己的作品，互相交流学习。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调节日的意义和美术表现手法。
板书设计1. 《在快乐的节日里》2. 内容：节日的意义、庆祝方式、美术表现手法等。
作业设计1. 画出自己最喜欢的节日，并描述节日的快乐氛围。
2. 收集有关节日的美术作品，分析其表现手法。
课后反思本节课通过讲解、示范、练习、展示等环节，让学生了解了节日的意义和庆祝方式，并学会了用美术的手法表达节日的快乐氛围。
在教学过程中，教师应注重培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的审美素养。
同时，教师也应关注学生的学习情况，及时给予指导和反馈，提高教学效果。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程是整个教学活动的核心部分，直接影响到学生的学习效果。
在本节课中，教学过程的设计应注重以下几个方面：1. 引入环节：通过图片、视频等资料，让学生了解节日的意义和庆祝方式，激发学生的学习兴趣。
小学美术_人教版美术三年级下第十课《快乐的节日》教学设计学情分析教材分析课后反思
人教版三年级美术《快乐的的节日》一、导入：1、（音乐）师：听！什么声音？——这是节日的声音，今天我们要学习和节日有关的一课。
（教师介绍我国传统节日是我国传统文化中不可缺少的组成部分，中国人非常重视过节。
）2、师：你知道哪些传统节日？节日里的传统习俗有哪些？有没有和我们美术有关联的事情？（提示图形、颜色）3、师：传统节日众多，选取其中的三个为代表，用绘画的形式来记录这些节日的快乐景象。
（出示端午节、中秋节、春节）4、出示课题《快乐的节日》二、探究：1、师：这些节日里有哪些事情让你感觉特别快乐，有意思？2、出示老师带来的关于快乐节日的绘画，欣赏画作，想想这些画里的故事哪些引起了你的共鸣？这些画何以前了解看到的画有哪些不同之处？（提示从颜色、人物造型、线条、构图方面欣赏）出示图片，带领学生欣赏，并引导学生自己说说对画的印象感觉。
3、（多媒体出示）总结欣赏内容：深色的背景可以衬托主体色彩，不沉闷；浅色背景下可以用饱满的构图来完整画面；大量使用三原色和三间色，色彩对比鲜明；人物动作表情夸张，线条简洁；在人物的服饰，以及动植物等处大量使用装饰花纹和吉祥图案，富有乡土气息。
4、继续欣赏画作，找找画中体现节日快乐和喜庆的元素，也可以说说你知道的突显节日特点的元素。
（习俗、人们的表情动作、色彩）5、教师示范：师：老师心中快乐的节日就是过年穿的一件新衣服。
提示示范主题，演示步骤（提示可以运用刚刚学到的绘画知识），时间原因老师提前剪好一些，我把它们粘贴在背景纸板上。
画——剪——贴——点缀装饰6、看看其他同学的作品，看看他们画《快乐的节日》时，场景、色彩、构图等方面有什么值得借鉴的地方。
7、出示作业提示按照课下的分组进行创作（分成三组，分别代表端午节、中秋节、春节三个节日）师;节日里的哪个场景让你至今感到快乐难忘呢？每个人都有不同答案，请小组讨论后共同创作这幅作品吧。
出示评奖奖项（创意满满奖、构图奖、人物奖、色彩奖）下面的时间留给大家。
人教版美术三年级下册全册课件【完整版】
式来作业？ 你准备表现什么？怎样表 现？
感受音乐
welcome
听一听 看一看
轻音乐 镜中的安娜 变幻线
劲爆 迪士高
康定斯基（俄）作品之一
康定斯基(俄)作品之二
康定斯基(俄)作品之三
马 列 维 奇 (俄) 作 品
人物动态线与中线
作品欣赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
快乐的节日
• C:\Documents and Settings\Administrator\桌面 \8355501_182406824000_2.jpg
作画步骤
•构 思 •构 图 •涂 色 •完 善
作画要求：
焦
浓
重
淡
清
用墨口诀
点线面，真淘气， 大小粗细疏与密。 浓破淡，淡破浓， 画面效果各不同。
画家 齐白石 《虾》
画家 齐白石《蛙声十里出山泉》
林佳怡同学——水墨创作
作业要求
基本要求：能用中锋、侧锋，表现点、线、面 的不同墨色变化。
较高要求：能通过联想，创作一幅具有墨色变 化的水墨画。
提高要求：能大胆的运用不同的用笔用墨方式, 进行一幅有主题性的水墨画创作。 如：家乡小景、家乡山水……
笔墨热身小游戏
毛笔公公蘸点墨，竖起来，走一走， 按一按，提一提， 画个圈圈转一转。
毛笔公公蘸点水，斜着走，按一按， 提一提，走一走， 画个圈圈转一转。
笔法——中锋、侧锋
中锋 侧锋
笔锋在中间 笔锋在一侧
用笔口诀
水墨水墨真神奇， 中锋直，侧锋斜。 线条粗细靠按提， 墨色浓淡水分离。
找“墨色”
墨分五彩，墨即是色
世 界 博 览 会 中 国 馆
2008
年 奥 运 会 水 立 方
人教版三年级美术下册《第10课快乐的节日》教案
5.总结回顾环节，同学们对节日绘画的知识点掌握程度较好，但仍有个别同学对某些知识点存在疑惑。在今后的教学中，我会更加关注这部分同学，及时解答他们的疑问。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《快乐的节日》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们最喜欢的节日是哪一个？为什么？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索节日的快乐奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
突破方法：教师可设置观察任务，引导学生从不同角度观察节日场景，激发学生的想象力，鼓励他们表达自己的观点和创意。
（4）艺术表现力的提升：学生在艺术表现方面基础薄弱，需要通过本节课的学习提高表现力；
突破方法：教师通过示范、指导，让学生在实践中不断尝试和改进，提高艺术表现力。
本节课的教学难点与重点紧密结合教材内容，通过针对性讲解和指导，帮助学生突破难点，掌握核心知识，提升美术素养。
6.课堂氛围整体良好，同学们积极参与，互动频繁。但在教学过程中，我发现部分同学在绘画练习时，对自己的作品不够自信。为此，我将在以后的课堂中，加强对学生的鼓励和表扬，提高他们的自信心。
7.教学内容与课本紧密关联，但在实际操作中，部分同学对教材中的案例理解不够深入。在今后的教学中，我将加强对案例的讲解，以便同学们更好地理解教材内容。
1.理论介绍：首先，我们要了解节日的含义和特点。节日是人们为了纪念或庆祝某个特殊事件而设立的日子，它具有浓厚的文化背景和独特的庆祝方式。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了春节的庆祝活动，以及如何通过绘画表现春节的氛围。
三年级下册美术教案-10 快乐的节日∣人教新课标
三年级下册美术教案-10 快乐的节日∣人教新课标教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解节日的意义，掌握制作节日装饰品的基本方法，提高手工制作能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察能力、创新思维和动手能力。
3. 情感态度与价值观：通过参与节日庆祝活动，激发学生对美术的兴趣，培养合作精神，增强民族自豪感。
教学内容1. 节日文化介绍：简要介绍节日的起源、习俗和意义。
2. 节日装饰品制作：学习制作节日装饰品的方法，如剪纸、彩绘、泥塑等。
3. 节日庆祝活动：组织学生参加节日庆祝活动，体验节日的快乐氛围。
教学重点与难点1. 重点：使学生了解节日的意义，掌握制作节日装饰品的基本方法。
2. 难点：培养学生的观察能力、创新思维和动手能力。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、节日装饰品样品。
2. 学具：彩纸、剪刀、彩笔、泥塑工具等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示不同节日的图片，引导学生了解节日的意义。
2. 新授：讲解节日装饰品制作的基本方法，演示制作过程。
3. 实践：学生分组进行节日装饰品制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师给予点评。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置相关作业。
板书设计1. 快乐的节日2. 内容：节日文化介绍、节日装饰品制作、节日庆祝活动作业设计1. 必做题：制作一个节日装饰品，要求造型美观、色彩鲜艳。
2. 选做题：收集不同节日的图片和资料，制作一份节日文化手册。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生掌握了制作节日装饰品的基本方法，提高了手工制作能力。
2. 改进措施：在今后的教学中，可以增加学生对节日文化的深入了解，提高他们的文化素养。
---本教案根据人教新课标编写，注重培养学生的综合素质，使学生在愉快的氛围中学习美术，感受美术的魅力。
重点细节：教学过程教学过程是整个教案中最为关键的部分，因为它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学难点能否被学生克服。
小学美术教案设计《快乐的节日》
小学美术教案设计《快乐的节日》一、教学内容本节课选自小学美术教材三年级下册第四章《快乐的节日》。
详细内容包括节日场景的绘画、色彩搭配、人物表情及动作的描绘等。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握节日场景的绘画方法，提高他们的绘画技巧。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，使他们在绘画中能灵活搭配色彩。
3. 培养学生观察生活、表现生活的能力，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：人物表情和动作的描绘，以及色彩的搭配。
重点：节日场景的绘画方法，以及如何运用所学知识进行创作。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、教学课件、实物模型等。
学具：画纸、画笔、颜料、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种节日的图片，让学生说出自己最喜欢的节日，从而引出本节课的主题。
2. 新课讲解：讲解节日场景的绘画方法，演示如何描绘人物表情和动作，以及色彩的搭配。
3. 实践环节：a. 学生分组，每组选择一个节日进行绘画创作。
b. 学生在创作过程中，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
c. 学生完成作品后，进行组内展示和评价。
4. 例题讲解：以教师作品为例，讲解绘画技巧和色彩搭配方法。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，独立完成一幅节日绘画作品。
六、板书设计1. 板书《快乐的节日》2. 内容：a. 节日场景绘画方法b. 人物表情和动作描绘技巧c. 色彩搭配方法七、作业设计1. 作业题目：以自己喜欢的节日为主题，创作一幅绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励学生参加学校的美术比赛，展示自己的才华。
b. 组织学生参观美术展览，提高他们的审美能力。
c. 布置课后实践作业，让学生将所学知识运用到生活中。
重点和难点解析1. 教学内容的节日场景绘画方法及人物表情、动作描绘。
2. 教学目标的掌握节日场景绘画技巧和色彩搭配。
3. 教学难点的人物表情和动作描绘，以及色彩的搭配。
4. 教学过程中的实践环节和例题讲解。
快乐的节日_美术 教案
教
运用绘画或剪贴等方法创作，传达快乐心情。
学
情感态度与价值观：学生通过对不同节日中快乐场景的描述，培养学生保护、
目
传承民族文化的意识及热爱生活的思想感情。
标
教 重点：以了解节日及其风俗习惯，掌握用绘画或手工制作方式表现有新意的 学 节日景象。 重 难 点 难点：如何抓住节日的特点，用主体、环境、色彩等美术元素表现节日的快
课题 快乐的节日
学习对象 三年级 阶段一 确定预期结果
课业类型 绘画创作
课
一、课标陈述
标
本学习任务主要组织学生参与班级或小组开展的美术与姊妹艺术及其他学
分
科相结合的造型游戏活动，初步形成综合探索与学习迁移的能力。
析
内容要求：
利用画笔或计算机，运用线条、形状、色彩等造型元素，以及对称、重复等
形式原理，为自己设计名片，未参加小组或班级活动的同学设计席卡等。围
中,重视学生在课堂的真实体验和感性认识，为课堂创作及其它美术学习奠定
了基础。
教
本课是人教版小学美术三年级下册的内容，属于造型.表现学习领域。旨
材
在通过对节日图片的赏析，学生能了解、感受与节日有关的艺术元素，学会
分
运用主体、背景、色彩等绘画元素表现节日画面的方法，学生画面构图和色
析
彩的搭配能力，传达快乐心情，感受艺术表现生活、应用于生活的特点，培
绕庆贺生日、过新年、关爱、环保等主题，创作头饰、画具、布景等，以舞
蹈、戏剧、动画等形式进行展演。
学业要求：
能积极参与各种造型游戏活动；能根据小组或班级活动的要求设计或创作作
品；能尊重同学作品，理解他人的想法。
二、本课属于造型.表现学习领域，学生能初步认识线条、形状、色彩与
人教版小学三年级美术下册《快乐的节日》精品教案
【情感态度与价值观】培养学生的观察、记忆、形象思维及语言表达能力。
四、教学重点、难点及解决措施
教学重点：引导学生回忆、感受、表现节日的喜庆特征。
2）作品中应有哪些人物？
3）如何用色彩烘托节日中应有的气氛？
小结：同学们可以对六一儿童节的欢庆地点、环境及其欢庆方式进行大胆想象，提出自己与众不同的想法。
分组讨论，在教师引导下思考，回答提问。
课堂实践，学生进行制作
(18分钟)
三、能力反馈（学生动手实践）
作业要求：
对“六一”儿童节的人物、地点、环境及其欢庆方式进行大胆想象，构思出与众不同的表现节日的作品。
学生准备：绘画工具、美术本。
六、课时：1课时（40分钟）
七、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
媒体使用
引导阶段
(2分钟)
一、导入新课
导语：大家先来欣赏这些图片，然后回答问题：
教师出示六一儿童节图片，引导学生进入新课学习。
提问：
（1）图片中有哪些物象？
（2）猜猜这些图片表现的是哪个节日？
教师：答案正是六一儿童节，今天我们用画笔描绘一下自己的节日。
教学难点：用绘画的方式富有创意的表现出“六一”儿童节的节日气氛。
解决措施：通过观看动画，引导学生回忆、交流节日的欢乐情景，欣赏大量有关节日的作品，使学生明确创作内容及创作要点。通过作品分析，帮助学生理清思路，开阔想象空间，帮助学生顺利、完整的表达自己对节日的体会。
五、教学准备
人教版 三年级美术下册 《第10课 快乐的节日》 精品教案
人教版三年级美术下册《第10课快乐的节日》精品教案10、快乐的节日课时：2课时课堂类型：设计应用教学目标：1、引导学生收集描写节目场景的图片，课前去商店观察各种有特色的布置。
2、让学生在体验的基础上，启发学生设计出富有新意的节日景象。
3、为学生自己的节日，设计制作新颖的头饰。
教学重难点：1、引导学生体验、感受节目的喜庆。
2、构思、构图新颖、独特，我们的节日能充分体现节日的欢乐情景。
教具学具：绘画工具及制作材料学生分析：小学二年级学生好问、好动、好奇心强，他们有强烈的表现欲望，有极其丰富的想象力，但是他们的观察能力、动手能力、探究能力、表现能力、与他人合作的能力较弱，教师应创设民主、平等、和谐的学习氛围，让学生在课堂中敢说、敢想、敢创造，敢于表现自我，正确引导学生多观察、多体验想象的乐趣，使他们的各种能力得到发挥、提高。
教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：（一）导入：提起节日，小朋友最开心了，春节里穿新衣戴新帽，大街小巷放鞭炮，其实每年除了春节还有很多节日，你知道还有哪能些节日吗？这些节日，你还记得是怎样度过的吗？（二）新授：（小学美术课是培养学生审美的眼睛，表现美的能力，在美术教学活动中，教师要紧扣审美核心，创设美的学习情境，让学生在良好的情境中感受美、创造美，达到塑造审美心灵，培养审美情操的目的，我采用情境教学发贯穿始终）同学们你们的节气是哪一天啊？现在啊老师跟你们说说儿童节的由来吧。
1、国际儿童节的由来：国际民主妇女联合会于1949年11月在莫斯科召开理事会，意大利妇女联合会执委海伦在会上提出要保障世界所有儿童的生存权、保健权和受教育权，她代表国际妇联书记处提出建议6月1日为国际儿童节，这个提议为大会一致通过。
引导想象：那我们是怎么过节的呢？/如果你是这个舞台的设计师你会把舞台设计成什么样啊？或者你是个导演的话你又会安排那些精彩的节目给大家观看呢？现在同学们可以把欢庆的六一节的地点，环境及其欢庆的方式进行大胆的想象，构思出与重不同的想法，比一比看谁的更有创意。
三年级美术下册《快乐的节日》优质课件
视频:民俗节日
2
国庆节
3
儿童节
4
作品欣赏
《儿童游戏》
《农民的舞蹈》
5
视频：儿童游戏
6
视频：《农民的舞蹈》
7
如何表现快乐的节日？
1．构图：尝试多种角度构图的方法，可以以人物欢庆为主，注意加上可以表现节日 特点的背景作衬托。 2．色彩处理：选择更能突出节日的气氛的颜色，可采用鲜艳、对比强烈的色彩表现。 3．作画步骤：构思、构图、着色、完善。
8
学生创作
分享自己最喜欢的节日和自己想要表现的方法。 用绘画或剪贴的形式把自己喜欢的节日表现出来。
9
学生作品展示
全班同学共同出主意、想办法，动手布置一个画展，并将各小组的作品展示出来。
10
拓展视频：各国的节日
11
谢 谢 观 看！
《快乐的节日》教案-10快乐的节日-三年级下册美术
4.创新能力的培养：鼓励学生在创作过程中发挥想象，将节日元素与绘画技巧相结合，创作出具有个性的作品。
5.文化认同感的增强：通过学习节日知识和创作节日作品，让学生更加了解和热爱我国的传统文化，培养民族自豪感。
6.团队协作的培养：通过小组合作完成综合性节日主题作品，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
板书设计
①艺术性：
-采用彩色粉笔和板书结合的方式，使板书更具视觉冲击力。
-使用简洁明了的图形、符号和线条，将节日元素和绘画技巧以直观的方式呈现。
-设计美观的版式，使板书看起来整齐、和谐、有层次感。
②趣味性：
-在板书中加入有趣的插图或图标，如笑脸、心形等，增加板书的趣味性。
3.行为习惯
学生在课堂上表现积极，乐于参与讨论和实践活动。大部分学生能够遵守课堂纪律，认真听讲，按时完成作业。然而，也有部分学生容易分心，需要教师时刻关注和引导。在小组合作方面，学生能够积极参与，但在沟通和协作方面还有待提高。
4.对课程学习的影响
基于以上学情分析，我们可以看出，学生在美术基础、创新能力、文化认同等方面存在差异，因此在教学过程中需要关注每个学生的需求，尽量激发他们的潜能。针对学生的行为习惯和特点，教师需要调整教学策略，如设计有趣的实践活动，激发学生的学习兴趣；适时给予鼓励和表扬，提高学生的自信心；加强小组合作环节的引导，培养学生的团队协作能力等。
此外，我还将加强与学生的沟通，了解他们的学习需求和困难，以便更好地调整教学策略。同时，我将不断学习和研究，提高自己的教学水平和专业素养，为学生提供更好的教学服务。
设计小组讨论环节，让学生围绕节日元素展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
2024年小学美术教案设计《快乐的节日》
2024年小学美术教案设计《快乐的节日》一、教学内容本节课选自小学美术教材四年级上册第七单元《快乐的节日》。
教学内容主要包括节日的起源、意义以及庆祝方式。
详细内容为：了解我国传统节日和世界各地的节日文化，通过绘画、手工制作等形式表现节日的快乐氛围。
二、教学目标1. 让学生了解各种节日的起源、意义和庆祝方式，提高学生对节日文化的认识。
2. 培养学生运用美术技法表现节日快乐氛围的能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生的团队协作精神，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：运用绘画、手工制作等方法表现节日的快乐氛围。
难点：如何将节日文化元素融入美术创作中，以及如何把握作品的色彩搭配。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体设备、教学课件、绘画工具、手工制作材料等。
学生准备：水彩笔、油画棒、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示不同节日的图片，引导学生说出这些节日的名称，进而引出本课主题《快乐的节日》。
2. 新课内容学习（15分钟）（1）讲解节日文化，让学生了解节日的起源、意义和庆祝方式。
（2）分析绘画、手工制作表现节日快乐氛围的技法，如线条、色彩、构图等。
3. 实践环节（30分钟）（1）学生分组讨论，确定自己小组要表现的节日。
（2）各组运用所学的技法进行创作，教师巡回指导。
4. 展示与评价（10分钟）（1）各小组展示作品，介绍创作思路。
（2）教师点评，引导学生互相评价，提出改进意见。
（2）布置课后作业，鼓励学生继续深入研究节日文化。
六、板书设计1. 《快乐的节日》2. 内容：（1）节日的起源、意义和庆祝方式（2）美术技法表现节日快乐氛围（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，选择一个节日，运用绘画、手工制作等形式表现节日快乐氛围。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对节日文化的了解程度，以及创作过程中的表现。
2. 拓展延伸：鼓励学生收集更多节日文化资料，进行深入研究，提高对节日文化的认识。
《快乐的节日》-教学教案
《快乐的节日》－教学教案一、教学目标1.让学生感受节日的快乐氛围，激发他们对生活的热爱。
2.培养学生观察、表达、合作和创新能力。
3.引导学生关注传统文化，增强民族自豪感。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生学会用语言、绘画等形式表达节日的快乐。
2.教学难点：引导学生深入理解节日的文化内涵，提高审美情趣。
三、教学过程1.导入新课（1）教师出示课件，展示不同节日的图片，如春节、中秋节、圣诞节等。
（2）引导学生观察图片，分享他们所了解的节日习俗和快乐经历。
2.课堂讨论（1）教师提出问题：你们最喜欢的节日是什么？为什么？（2）学生分组讨论，每组派代表发言，分享节日的快乐时光。
3.创作环节（1）教师出示绘画材料，如彩纸、水粉、画笔等。
（2）引导学生用绘画的形式表现节日的快乐，可以画自己过节的场景，也可以画节日的象征物，如鞭炮、月饼等。
4.分享展示（1）学生将作品展示在黑板上，大家共同欣赏。
5.拓展活动（1）教师出示节日相关的诗词、歌曲等，引导学生感受节日的文化内涵。
（2）学生分组合作，选择一首节日诗词或歌曲，进行朗诵或演唱。
（1）教师引导学生回顾本节课的学习内容，分享自己的收获。
四、作业布置1.让学生回家后，与家人一起过一次节日，记录下节日的快乐时光。
2.以“快乐的节日”为主题，写一篇作文。
五、教学反思本节课通过引导学生观察、表达、合作和创作，让他们深入感受节日的快乐和传统文化的魅力。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动他们的积极性，培养他们的创新意识和审美情趣。
同时，教师还需关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高课堂教学效果。
1.导入环节：通过展示节日图片，激发学生的兴趣，为后续的教学活动打下基础。
2.课堂讨论：分组讨论有助于学生互相交流，分享节日的快乐时光，但要注意控制讨论时间，避免课堂节奏拖沓。
3.创作环节：学生用绘画形式表现节日的快乐，充分发挥了他们的创新能力。
但要注意指导学生掌握绘画技巧，提高作品质量。
2020人教版三年级美术下册电子课本课件【全册】
第9课 难忘的朋友
2020人教版三年级美术下册电子课 本课件【全册】
第10课 快乐的节日
2020人教版三年级美术下册电子课 本课件【全册】
2020人教版三年级美术下册电子课 本课件【全册】
第7课 变幻无穷的形象
2020人教版三年级美术下册电子课 本课件【全册】
第8课 未来的建筑
2020人教版三年级美术下册电子课 本课件【全册】
2020人教版三年级美术下册电子课 本课件【全册】
第4课 平平稳稳
2020人教版三年级美术下册电子课 本课件【全册】
第5课 感受音乐2020人教 Nhomakorabea三年级美术下册电子课 本课件【全册】
第6课 多彩的梦
第1课 水墨游戏
2020人教版三年级美术下册电子课 本课件【全册】
第2课 重重复复
2020人教版三年级美术下册电子课 本课件【全册】
第3课 曲曲直直
2020人教版三年级美术下册电子 课本课件【全册】目录
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第1课 水墨游戏 第3课 曲曲直直 第5课 感受音乐 第7课 变幻无穷的形象 第9课 难忘的朋友 第11课 动物的花衣裳 第13课 彩线贴画 第15课 我们班级的标志 第17课 会“演戏”的玩具 第19课 保护珍稀野生动物