陈太丘与友期ppt
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例：元方入门不顾 Ａ．回头看Ｂ．探问Ｃ．但，只是
４．译：译出实词，虚词，活用的词和通假字
例：文言实词：元方时年七岁 当时 日中不至，则是无信
守信
通假字: 尊君在不 “不”通”否”
词类活用:
期行 约定 动词
期wenku.baidu.com
一词 多义 期日中 约定的时间 动词 名词
思考、交流、讨论
（1）友人为什么“怒”？元方怎样反驳“友人” 的？ （2）从元方的回答看，元方是个什么样的小 孩？ （3）友人知错而“惭”说明友人是什么样的 人？ （4）陈太丘未能坚持等朋友是否也不够守信？ （5）元方最后“入门不顾”是否失礼？ （6）学习本文，你悟到什么道理？ （7）主人公是元方，题目《陈太丘与友期》是
归纳明确
（1）友人认为陈太丘不等就走，是失约的表 现。元方反驳抓住两点：一为“不信”，二 为“不礼”。 （2）懂礼识义，聪明机灵的小孩 （3）脾气暴躁，知错就改 （4）按约定而为不能说是无信 （5）A.友人认错元方却不顾而去是无礼行为 B.七岁小儿，可以谅解，不可求全责备 （6）做人要诚实守信，礼貌待人 （7）作为引子，引出主人公元方的故事
shě
fǒu
动
名 约定时间 正午
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，
约定 不再等候而离开了 嬉戏 等待
太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，
才 当时 年龄 通“否”
门外戏。客问元方：“尊君在不?”答
尊称，您的父亲
曰：“待君久不至，已去。”
离开 尊称，“您”
友人便怒：“非人哉!与人期行，相委
语气词，“啊”
1.留:专有名词，国号，年号，人名，地名，物名， 官职等，可照录不翻译。
例： 元方 陈太丘（人名）
２．补：在翻译文言文时应补出省略成分．
例：去后乃至 去后（友）乃至 待君久不至，已去 （家君）待君久不至，已去
３．选：选用恰当的词义翻译，文言文中一词多 义的情况很常见，因此要选择恰当的词义进行翻 译．
[期] [日中] [舍去] [乃] [不] [委] [引] [顾] [尊君] [家君]
约定时间。 正午时分。 不再等候而离开了。 才。 通“否”。 抛弃。 拉。 回头看。 对他人父亲的尊称，您父亲。 谦词，家父。
答问：“君”“尊君”“家君”这三个称 谓各表示什么意思?
君：对别人的敬称，犹今之“您”。 尊君：对别人父亲的一种尊称。 家君：谦词，对人称自己的父亲。
抛弃
而去。”元方曰：“君与家君期日中。
离开 谦词，家父
日中不至，则是无信；对子骂父，则
信用
是无礼。”友人惭，下车引之，元方 拉 入
门不顾。
回头看
译文
陈太丘跟朋友相约同行，约定在正午碰面。
正午已过，朋友还没有到，陈太丘不再等 候就离开了。陈太丘离开后朋友才到。元 方当时只有七岁，正在门外嬉戏。朋友就 问元方：“你的父亲在吗？”元方答道： “我父亲等您很久，而您没到，他已经离 开了。”友人便生气地说：“简直不是人 做的事啊！和别人约好一起出行，却丢下 别人自己离开了。”元方答道：“您跟父 亲约好正午见，正午时您还不到，就是没 有信用；对着人家的儿子骂他的父亲，就 是没有礼貌。”友人感到惭愧，下车想拉 元方的手。陈元方头也不回地走进了自家
诵读
陈太丘与友期行期日中过中不 至太丘舍去去后乃至元方时年 七岁门外戏客问元方尊君在不 答曰待君久不至已去友人便怒 非人哉与人期行相委而去元方 曰君与家君期日中日中不至则 是无信对子骂父则是无礼友人 惭下车引之元方入门不顾
作业
1、整理《陈太丘与友期》翻译，并记住它。
注意关键词的意思。 2、收集关于“诚信”或“礼”的的小故事 （时间、人物、事件过程），在组内交流； 收集“诚信”的名言警句三句，并且记住它 们。 ——摘抄本 3、如果有一天，友人和陈太丘相遇，他们 会说什么呢？（据课文内容合理想象）—— 日记本
自古以来，出现过许许多多聪颖 机智的少年儿童，关于他们的美 德，至今流传。 相信咱同学也知道这样的故事， 下面就请交流一下你所知道的故 事。
《世说新语》
《世说新语》是中国南朝宋时期（420-
581年）产生的一部主要记述魏晋人物言 谈轶事的笔记小说集。是由南朝刘宋宗 室临川王刘义庆（403-444年）组织一批 文人编写的，梁代刘峻作注。全书原八 卷，刘峻注本分为十卷，今传本皆作三 卷，分为德行、言语、政事、文学、方 正、雅量等三十六门，全书共一千多则， 记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶 事，主要为有关人物评论、清谈玄言和 机智应对的故事。
教学目标
1、积累文言词语；能借助注释和工具书
理解基本内容。 2、分析人物形象，获取情感体验。 3、认识诚实守信和尊重他人这些传统美 德的价值。
陈太丘与友期行，期日中，过中不 至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七 岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?” 答曰：“待君久不至，已去。”友人便 怒：“非人哉!与人期行，相委而去。” 元方曰：“君与家君期日中。日中不至， 则是无信；对子骂父，则是无礼。”友 人惭，下车引之，元方入门不顾。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，（友）过中不 至，太丘舍去，（ 太丘）去后（友）乃至。元 方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在 元方 ）答曰：“（ 君 不？”（ 家君 ）待君久（ ） 尊君 ） 不至，（ 家君）已去。”友人便怒：“（ 非人哉！（ 尊君 ）与人期行，相委而去。”元 君 方曰：“君与家君期日中。（ ）日中不至， 则是无信；（ 君 ）对子骂父，则是无礼。”友 人惭，（ 友）下车引之，元方入门不顾。
４．译：译出实词，虚词，活用的词和通假字
例：文言实词：元方时年七岁 当时 日中不至，则是无信
守信
通假字: 尊君在不 “不”通”否”
词类活用:
期行 约定 动词
期wenku.baidu.com
一词 多义 期日中 约定的时间 动词 名词
思考、交流、讨论
（1）友人为什么“怒”？元方怎样反驳“友人” 的？ （2）从元方的回答看，元方是个什么样的小 孩？ （3）友人知错而“惭”说明友人是什么样的 人？ （4）陈太丘未能坚持等朋友是否也不够守信？ （5）元方最后“入门不顾”是否失礼？ （6）学习本文，你悟到什么道理？ （7）主人公是元方，题目《陈太丘与友期》是
归纳明确
（1）友人认为陈太丘不等就走，是失约的表 现。元方反驳抓住两点：一为“不信”，二 为“不礼”。 （2）懂礼识义，聪明机灵的小孩 （3）脾气暴躁，知错就改 （4）按约定而为不能说是无信 （5）A.友人认错元方却不顾而去是无礼行为 B.七岁小儿，可以谅解，不可求全责备 （6）做人要诚实守信，礼貌待人 （7）作为引子，引出主人公元方的故事
shě
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动
名 约定时间 正午
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，
约定 不再等候而离开了 嬉戏 等待
太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，
才 当时 年龄 通“否”
门外戏。客问元方：“尊君在不?”答
尊称，您的父亲
曰：“待君久不至，已去。”
离开 尊称，“您”
友人便怒：“非人哉!与人期行，相委
语气词，“啊”
1.留:专有名词，国号，年号，人名，地名，物名， 官职等，可照录不翻译。
例： 元方 陈太丘（人名）
２．补：在翻译文言文时应补出省略成分．
例：去后乃至 去后（友）乃至 待君久不至，已去 （家君）待君久不至，已去
３．选：选用恰当的词义翻译，文言文中一词多 义的情况很常见，因此要选择恰当的词义进行翻 译．
[期] [日中] [舍去] [乃] [不] [委] [引] [顾] [尊君] [家君]
约定时间。 正午时分。 不再等候而离开了。 才。 通“否”。 抛弃。 拉。 回头看。 对他人父亲的尊称，您父亲。 谦词，家父。
答问：“君”“尊君”“家君”这三个称 谓各表示什么意思?
君：对别人的敬称，犹今之“您”。 尊君：对别人父亲的一种尊称。 家君：谦词，对人称自己的父亲。
抛弃
而去。”元方曰：“君与家君期日中。
离开 谦词，家父
日中不至，则是无信；对子骂父，则
信用
是无礼。”友人惭，下车引之，元方 拉 入
门不顾。
回头看
译文
陈太丘跟朋友相约同行，约定在正午碰面。
正午已过，朋友还没有到，陈太丘不再等 候就离开了。陈太丘离开后朋友才到。元 方当时只有七岁，正在门外嬉戏。朋友就 问元方：“你的父亲在吗？”元方答道： “我父亲等您很久，而您没到，他已经离 开了。”友人便生气地说：“简直不是人 做的事啊！和别人约好一起出行，却丢下 别人自己离开了。”元方答道：“您跟父 亲约好正午见，正午时您还不到，就是没 有信用；对着人家的儿子骂他的父亲，就 是没有礼貌。”友人感到惭愧，下车想拉 元方的手。陈元方头也不回地走进了自家
诵读
陈太丘与友期行期日中过中不 至太丘舍去去后乃至元方时年 七岁门外戏客问元方尊君在不 答曰待君久不至已去友人便怒 非人哉与人期行相委而去元方 曰君与家君期日中日中不至则 是无信对子骂父则是无礼友人 惭下车引之元方入门不顾
作业
1、整理《陈太丘与友期》翻译，并记住它。
注意关键词的意思。 2、收集关于“诚信”或“礼”的的小故事 （时间、人物、事件过程），在组内交流； 收集“诚信”的名言警句三句，并且记住它 们。 ——摘抄本 3、如果有一天，友人和陈太丘相遇，他们 会说什么呢？（据课文内容合理想象）—— 日记本
自古以来，出现过许许多多聪颖 机智的少年儿童，关于他们的美 德，至今流传。 相信咱同学也知道这样的故事， 下面就请交流一下你所知道的故 事。
《世说新语》
《世说新语》是中国南朝宋时期（420-
581年）产生的一部主要记述魏晋人物言 谈轶事的笔记小说集。是由南朝刘宋宗 室临川王刘义庆（403-444年）组织一批 文人编写的，梁代刘峻作注。全书原八 卷，刘峻注本分为十卷，今传本皆作三 卷，分为德行、言语、政事、文学、方 正、雅量等三十六门，全书共一千多则， 记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶 事，主要为有关人物评论、清谈玄言和 机智应对的故事。
教学目标
1、积累文言词语；能借助注释和工具书
理解基本内容。 2、分析人物形象，获取情感体验。 3、认识诚实守信和尊重他人这些传统美 德的价值。
陈太丘与友期行，期日中，过中不 至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七 岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?” 答曰：“待君久不至，已去。”友人便 怒：“非人哉!与人期行，相委而去。” 元方曰：“君与家君期日中。日中不至， 则是无信；对子骂父，则是无礼。”友 人惭，下车引之，元方入门不顾。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，（友）过中不 至，太丘舍去，（ 太丘）去后（友）乃至。元 方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在 元方 ）答曰：“（ 君 不？”（ 家君 ）待君久（ ） 尊君 ） 不至，（ 家君）已去。”友人便怒：“（ 非人哉！（ 尊君 ）与人期行，相委而去。”元 君 方曰：“君与家君期日中。（ ）日中不至， 则是无信；（ 君 ）对子骂父，则是无礼。”友 人惭，（ 友）下车引之，元方入门不顾。