必修三通过神经系统调节
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必修三通过神经系统调节
请回答:
(1)表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是
到达原平台水域时间
,通过该指标可知 ④ 组大鼠学
习记忆能力最弱。
(2)ACh是与学习记忆有关的神经递质,该递质由突触前膜释放 进入 突触间隙,与突触后膜上的受体结合,引发突触后膜
电位 变化。ACh发挥效应后在 乙酰胆碱酯 酶的催化下
膜电位的测量
枪乌贼的巨大神经纤维直径可达1mm,是研究生物电的理想材料。
必修三通过神经系统调节
(1)静息电位的产生
(神经细胞内K+浓度高于膜外,Na+浓度低于膜外)
①电位:内负外正。
+++++++
---- -- -
②机理: K+ 通道开放, K+外 流。( 协助扩散)
离子通道由细胞产生
的特殊蛋白质构成,它
外
K+通道
们聚集起来并镶嵌在
细胞膜上,是各种无
机离子跨膜被动运输
的通路。通道的开放
和关闭调节相应物质 进出细胞速度的能力。
内
离子通过时不需要消
耗ATP。
必修三通过神经系统调节
(2)动作电位的产生
①电位:内正外负。
+- +- +- +- -+ +- +- +- +- -+ -+-+
②机理:神经纤维接受刺激后, Na+ 通道打开, Na+内流。 ( 协助扩散 )
必修三通过神经系统调节
4.感受器是指感觉神经末梢,效应器是指运动神经末梢
5.反射弧不完整就不能完成反应
(× ) (× )
提示 效应器是指传出神经末梢及其所支配的肌肉 或腺体。
提示 反射弧不完整,如传入神经损伤,刺激传出 神经,效应器仍能反应,但该过程不叫反射。
必修三通过神经系统调节
3.反射的发生过程 思考
一、神经调节的结构基础和反射 二、兴奋在神经纤维上的传导 三、兴奋在神经元之间的传递 四、神经系统的分级调节
必修三通过神经系统调节
网络构建 单方向
静息
动作
双向传导
感
神
受
经
器
中
枢
必修三通过神经系统调节
语言
【典例】(2013福建卷)为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响, 将大鼠分为四组,其中一组饮水,其余三组饮醋酸铅溶液,60 天后进行检测。检测a:用下图水迷宫(池水黑色,大鼠无法看 到平台)进行实验,大鼠从入水点入水,训练其寻找水面下隐蔽 平台,重复训练4天后撤去平台,测定大鼠从入水点到达原平台 水域的时间; 检测b:测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶(AchE)活性。 AchE活性检测原理:AchE可将乙酰胆碱(Ach)水解为胆碱和乙 酸,胆碱与显色剂显色,根据颜色深浅计算活性。
1.反射:指在 中枢神经系统 参与下,动物体或人体对 内外环境变化作出的规律性应答。包括 条件反射(后天性) 和 非条件 反射(先天性)两种。
2.结构基础:
,由
、传入神经、
、
传出神经和
组成。反射活动需要有
才
能实现。
必修三通过神经系统调节
[判一判]
1.神经系统结构和功能的基本单位是反射弧,而神经调节的基本
⑤静息电位产生机理: K+外流
动作电位产生机理: Na+内流
必修三通过神经系统调节
蛙坐骨神经
必修三通过神经系统调节
必修三通过神经系统调节
+
+
静息电位(内负外正)
b
c
动作电位(内正外负)
兴奋是以电信号的形式沿 着神经纤维传导的,这种 电信号也叫做神经冲动。
电信号的产生与传导 与膜电位的变化有关
必修三通过神经系统调节
方式为反射
(× )
2.反射弧完整就能形成反射
(× )
3.没有感觉产生,一定是传入神经受损伤;没有运动产生,一定
是传出神经受损伤
(× )
提示 反射发生必须具备两个条件:反射弧完整和一定 条件的刺激。
提示 除传入神经受损伤不能产生感觉外,感受器和神 经中枢受损伤也不能产生感觉;而无运动功能,反射弧 的任一环节受损伤都能导致。
既无感觉 又无效应
既无感觉
功能的神经元群 分析与综合
又无效应
必修三通过神经系统调节
将兴奋由神经中 只有感觉
运动神经元
传出神经
枢传至效应器 无效应
传出神经末 梢和它所支 对内外界刺激 效应器 配的肌肉或 做出应答反应 腺体
只有感觉 无效应
必修三通过神经系统调节
一、神经调节的结构基础和反射
2.基一本、方神式经—调节—的反结射构基础和反射
水解,本实验是通过检测单位时间内 胆碱 的生成量,进
而计算该酶的活性。 必修三通过神经系统调节
请回答: (3)表中结果表明:脑组织铅含量越高,ACh水解速度越 慢 。 (4)水迷宫实验过程中,使短期记忆转化为长期记忆的措施 是 重复训练 ,以此强化神经元之间的联系。
必修三通过神经系统调节
必修三通过神经系统调节
刺激如何使兴奋产生?兴奋如何在反射弧 上的神经纤维及神经元之间传递?
必修三通过神经系统调节
二、兴奋在神经纤维上的传导
①传导形式:电信号 ②传导过程:静息电位→刺激→动作电位→电位差→局部
电流 ③传导特点:双向传导 ④兴奋的传导方向与局部电流方向的关系为:
在膜内,局部电流的方向与兴奋的传导方向相同。 在膜外,局部电流的方向与兴奋的传导方向相反;
反射过程: 也是兴奋传导的过程。
必修三通过神经系统调节
一、神经调节的结构基础和反射
1.结构基础—— 反射弧
刺激图中传出神经,
请写出图中标效应号器表会示有反的应结吗?构
感受器
是否属于反射?
传入神经
神经节 神经节是功能相同的神经元细胞体在 中枢以外的周围部位集合而成的结节状神构经造中。枢
反射要经 过完整的 反射弧。
效应器
必修三通过神经系统调节
传出神经
根据反射弧的结构与功能,确定下表中结构破坏对功能的影响
兴奋传导
结构特点
功能
结构破坏对 功能的影响
感受器
神经元树突末 内外界刺激的信息 既无感觉 梢的特殊结构 转变为神经的兴奋 又无效应
传入神经 神经中枢
感觉神经元
将兴奋由感受器传 入神经中枢
调节某一特定生理 对传入的兴奋进行
Na+通道
外
内
必修三通过神经系统调节
(3)静息电位的恢复
①电位:内负外正。
-+-+ +- +- +- -+ +- -+ +- +- +-
神神经经元元、、神神经经纤维纤与维神与经神经
细胞体
轴突
树突 神经纤维
一条神经纤维
一束神经纤维
ຫໍສະໝຸດ Baidu神经元
细胞体:代谢和营养中心
突起
轴突:一一条根神,经把冲动传离细胞体,传到神经末梢 树突:多而必修短三通,过接神经受系统刺调节激,把冲动传向细胞体
兴奋
• 动物体或人体内的某些组织(如神经组 织)或细胞感受外界刺激后,由相对静 止状态变为显著活跃状态的过程。
请回答:
(1)表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是
到达原平台水域时间
,通过该指标可知 ④ 组大鼠学
习记忆能力最弱。
(2)ACh是与学习记忆有关的神经递质,该递质由突触前膜释放 进入 突触间隙,与突触后膜上的受体结合,引发突触后膜
电位 变化。ACh发挥效应后在 乙酰胆碱酯 酶的催化下
膜电位的测量
枪乌贼的巨大神经纤维直径可达1mm,是研究生物电的理想材料。
必修三通过神经系统调节
(1)静息电位的产生
(神经细胞内K+浓度高于膜外,Na+浓度低于膜外)
①电位:内负外正。
+++++++
---- -- -
②机理: K+ 通道开放, K+外 流。( 协助扩散)
离子通道由细胞产生
的特殊蛋白质构成,它
外
K+通道
们聚集起来并镶嵌在
细胞膜上,是各种无
机离子跨膜被动运输
的通路。通道的开放
和关闭调节相应物质 进出细胞速度的能力。
内
离子通过时不需要消
耗ATP。
必修三通过神经系统调节
(2)动作电位的产生
①电位:内正外负。
+- +- +- +- -+ +- +- +- +- -+ -+-+
②机理:神经纤维接受刺激后, Na+ 通道打开, Na+内流。 ( 协助扩散 )
必修三通过神经系统调节
4.感受器是指感觉神经末梢,效应器是指运动神经末梢
5.反射弧不完整就不能完成反应
(× ) (× )
提示 效应器是指传出神经末梢及其所支配的肌肉 或腺体。
提示 反射弧不完整,如传入神经损伤,刺激传出 神经,效应器仍能反应,但该过程不叫反射。
必修三通过神经系统调节
3.反射的发生过程 思考
一、神经调节的结构基础和反射 二、兴奋在神经纤维上的传导 三、兴奋在神经元之间的传递 四、神经系统的分级调节
必修三通过神经系统调节
网络构建 单方向
静息
动作
双向传导
感
神
受
经
器
中
枢
必修三通过神经系统调节
语言
【典例】(2013福建卷)为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响, 将大鼠分为四组,其中一组饮水,其余三组饮醋酸铅溶液,60 天后进行检测。检测a:用下图水迷宫(池水黑色,大鼠无法看 到平台)进行实验,大鼠从入水点入水,训练其寻找水面下隐蔽 平台,重复训练4天后撤去平台,测定大鼠从入水点到达原平台 水域的时间; 检测b:测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶(AchE)活性。 AchE活性检测原理:AchE可将乙酰胆碱(Ach)水解为胆碱和乙 酸,胆碱与显色剂显色,根据颜色深浅计算活性。
1.反射:指在 中枢神经系统 参与下,动物体或人体对 内外环境变化作出的规律性应答。包括 条件反射(后天性) 和 非条件 反射(先天性)两种。
2.结构基础:
,由
、传入神经、
、
传出神经和
组成。反射活动需要有
才
能实现。
必修三通过神经系统调节
[判一判]
1.神经系统结构和功能的基本单位是反射弧,而神经调节的基本
⑤静息电位产生机理: K+外流
动作电位产生机理: Na+内流
必修三通过神经系统调节
蛙坐骨神经
必修三通过神经系统调节
必修三通过神经系统调节
+
+
静息电位(内负外正)
b
c
动作电位(内正外负)
兴奋是以电信号的形式沿 着神经纤维传导的,这种 电信号也叫做神经冲动。
电信号的产生与传导 与膜电位的变化有关
必修三通过神经系统调节
方式为反射
(× )
2.反射弧完整就能形成反射
(× )
3.没有感觉产生,一定是传入神经受损伤;没有运动产生,一定
是传出神经受损伤
(× )
提示 反射发生必须具备两个条件:反射弧完整和一定 条件的刺激。
提示 除传入神经受损伤不能产生感觉外,感受器和神 经中枢受损伤也不能产生感觉;而无运动功能,反射弧 的任一环节受损伤都能导致。
既无感觉 又无效应
既无感觉
功能的神经元群 分析与综合
又无效应
必修三通过神经系统调节
将兴奋由神经中 只有感觉
运动神经元
传出神经
枢传至效应器 无效应
传出神经末 梢和它所支 对内外界刺激 效应器 配的肌肉或 做出应答反应 腺体
只有感觉 无效应
必修三通过神经系统调节
一、神经调节的结构基础和反射
2.基一本、方神式经—调节—的反结射构基础和反射
水解,本实验是通过检测单位时间内 胆碱 的生成量,进
而计算该酶的活性。 必修三通过神经系统调节
请回答: (3)表中结果表明:脑组织铅含量越高,ACh水解速度越 慢 。 (4)水迷宫实验过程中,使短期记忆转化为长期记忆的措施 是 重复训练 ,以此强化神经元之间的联系。
必修三通过神经系统调节
必修三通过神经系统调节
刺激如何使兴奋产生?兴奋如何在反射弧 上的神经纤维及神经元之间传递?
必修三通过神经系统调节
二、兴奋在神经纤维上的传导
①传导形式:电信号 ②传导过程:静息电位→刺激→动作电位→电位差→局部
电流 ③传导特点:双向传导 ④兴奋的传导方向与局部电流方向的关系为:
在膜内,局部电流的方向与兴奋的传导方向相同。 在膜外,局部电流的方向与兴奋的传导方向相反;
反射过程: 也是兴奋传导的过程。
必修三通过神经系统调节
一、神经调节的结构基础和反射
1.结构基础—— 反射弧
刺激图中传出神经,
请写出图中标效应号器表会示有反的应结吗?构
感受器
是否属于反射?
传入神经
神经节 神经节是功能相同的神经元细胞体在 中枢以外的周围部位集合而成的结节状神构经造中。枢
反射要经 过完整的 反射弧。
效应器
必修三通过神经系统调节
传出神经
根据反射弧的结构与功能,确定下表中结构破坏对功能的影响
兴奋传导
结构特点
功能
结构破坏对 功能的影响
感受器
神经元树突末 内外界刺激的信息 既无感觉 梢的特殊结构 转变为神经的兴奋 又无效应
传入神经 神经中枢
感觉神经元
将兴奋由感受器传 入神经中枢
调节某一特定生理 对传入的兴奋进行
Na+通道
外
内
必修三通过神经系统调节
(3)静息电位的恢复
①电位:内负外正。
-+-+ +- +- +- -+ +- -+ +- +- +-
神神经经元元、、神神经经纤维纤与维神与经神经
细胞体
轴突
树突 神经纤维
一条神经纤维
一束神经纤维
ຫໍສະໝຸດ Baidu神经元
细胞体:代谢和营养中心
突起
轴突:一一条根神,经把冲动传离细胞体,传到神经末梢 树突:多而必修短三通,过接神经受系统刺调节激,把冲动传向细胞体
兴奋
• 动物体或人体内的某些组织(如神经组 织)或细胞感受外界刺激后,由相对静 止状态变为显著活跃状态的过程。