教案《影子的游戏》
影子游戏教案5篇
影子游戏教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!影子游戏教案5篇教案的设计应该充分考虑学生的兴趣和能力水平，教案可以用来规划多样化的教学方法，满足不同学习风格的学生，以下是本店铺精心为您推荐的影子游戏教案5篇，供大家参考。
《影子的游戏》大班教案3篇 影子游戏中班教案
《影子的游戏》大班教案3篇影子游戏中班教案下面是分享的《影子的游戏》大班教案3篇影子游戏中班教案，以供参考。
《影子的游戏》大班教案1活动目标1、引导幼儿探索影子是怎样形成和体验它的变化。
2、发展幼儿的想象力和观察力。
3、激发幼儿对影子的探索、变化的兴趣以及好奇心。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、培养幼儿的尝试精神。
教学重点、难点1、对影子的探索。
2、体验影子的变化。
活动准备1、光源(手电筒、灯泡等)2、幼儿用书画面“这些手影像什么?”活动过程一、激发幼儿对影子的注意。
“小朋友，你见过影子吗?”“什么时候会有影子?”(太阳光、电灯光照着我们的时候就有影子)“还有什么东西有影子?”(花、草、树、房子、动物等)“为什么会有影子呢?”(幼儿猜想并讨论)用手电筒做实验，使幼儿知道因为物体挡住了光就有影子了。
二、引导幼儿观察物体的影子及变化。
“请你们到外面看看自己的影子是什么样子的?”“请你再找一找、看一看，还发现了哪些影子?它们是什么样子的?会不会变?为什么会变?怎么样就使自己没有影子了?”(外面把光的位置改变了，影子就会改变，阴暗处，影子就没有了。
让幼儿改变光照的位置观察影子的变化)三、引导幼儿阅读幼儿用书，玩手影游戏。
“下面我们来玩手影游戏。
老师用手做一个影子，你们猜猜是什么?然后跟老师学着做好吗?”师生共同做手影游戏。
“我们变了那么多手影，你们知道为什么会有那么多不同的手影吗?”(手的不同姿势形成了不同的影子)活动延伸：1、玩踩影子游戏“怎么样使别人踩不到自己的影子。
”2、早晨在一个物体的影子上做好记号，观察整个上午它会有什么变化。
教学反思由孩子在户外活动不经意的一个游戏，给了我构思，捉住了他们喜欢玩的这个特点，同时这个活动比较贴切生活，由生活中常见的现象，引出进一步探索，在设计中我由浅及深，层层递进扩展和深化了幼儿关于影子的概念，还通过玩手影这一活动环节，强化了活动的趣味性。
幼儿园影子游戏教案
幼儿园影子游戏教案影子一直是孩子们感兴趣的话题，将科学教育融于学生的生活中是新观念的体现，下面是由本店铺为大家整理的幼儿园影子游戏教案，希望对您的工作和生活有所帮助。
幼儿园影子游戏教案（篇（1）活动目标：1.感知影子的颜色、形状，获得有关影子的具体经验。
2.能用较完整的语言讲述自己的发现。
3.尝试用替代法对儿歌进行彷编。
活动准备：小黄花及小黄花的黄色影子图片；小红花及小红花的红色影子图片；小蓝花及小蓝花的蓝色影子图片。
活动过程：1.猜谜语（1）师：请小朋友猜一条谜语：你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，灯前月下跟你走，就是从来不开口我走它也走，我停它也停，光弱它不在，光强它显形.（1）师：对了，谜底就是影子，你们什么时候会有影子呢？（太阳光、月光、电灯光等，照着我们的时候会有影子。
）2.学习儿歌（1）教师完整朗读儿歌（2）幼儿跟读，教师出示小黄花及小黄花的黄色影子图片；小红花及小红花的红色影子图片；小蓝花及小蓝花的蓝色影子图片。
（3）幼儿完整朗读儿歌3.创编儿歌（1）师：请小朋友用自己喜欢的动植物替代儿歌中的小黄花、小红花、小蓝花，创作成新的影子的颜色（2）幼儿将自己的创作与他人分享。
拓展活动探索影子的奥秘幼儿园影子游戏教案（篇（2）目标：1、观察各种物体的影子，感知积累与影子相关的各种经验。
2、记录自己所看到的影子的形态。
提高观察能力和发现问题的能力。
3、对探索影子活动感兴趣，激发探索兴趣。
重点：提高观察能力和发现问题的能力难点：记录自己所看到的影子的形态。
准备：PPT 美工有阳光的户外场地过程：一、猜谜引出主题，表达对影子的已有经验。
1、师出谜面：有个好朋友，跟你不分手，你走他也走，你停他也停，请你猜猜是什么？2、提问：（1）你在哪见过什么影子？影子是什么样子的？（2）你知道影子是怎么来的吗？二、找影子1、室内找影子2、户外找影子（引导幼儿从自己、身边的人、看到的物体找影子，发现影子的秘密）三、讨论影子1、提问：（1）、你在哪见到了什么影子？是怎么样的？（2）影子有什么共同的秘密吗？2、集体观察PPT说说影子的来源与共同点。
影子的游戏(教案)人教版(2023)美术一年级下册
本节课将围绕核心素养目标，结合教学内容，帮助学生全面发展，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）理解影子的基本概念：影子是由光线照射不透明物体产生的现象，这是本节课的核心知识。讲解时要强调光线、物体和影子之间的关系。
总之，这次《影子的游戏》教学让我收获颇丰，也让我认识到自己在教学中需要改进的地方。在今后的工作中，我会继续努力，为学生们提供更加丰富多彩的课堂体验。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与影子相关的实际问题，如影子在生活中的应用。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的影子实验操作。这个操作将演示影子随光线方向和物体形状变化的原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
针对这些问题，我计划在接下来的教学中做出以下调整：
1.增加互动环节，鼓励学生提问和表达自己的观点，提高他们对课堂的参与度。
2.加强课堂实践，让学生在实践中发现问题、解决问题，提高他们的动手能力和创新能力。
3.引导学生学会倾听和尊重他人意见，培养良好的团队合作精神。
4.在教学中注重分层教学，关注每个学生的学习情况，给予他们个性化的指导。
二、核心素养目标
《影子的游戏》一课的核心素养目标如下：
1.培养学生的观察与发现能力：通过观察生活中的影子现象，使学生能够发现影子与光线、物体的关系，提高对周围环境的感知能力。
2.培养学生的想象与创新能力：鼓励学生在创作影子画过程中，运用不同材料和方法，发挥想象，创作出具有个性的美术作品。
3.培养学生的审美与表达能力：引导学生欣赏影子美术作品，学会从不同角度欣赏美，提高审美能力；并通过自己的作品表达个人情感和想法。
人教版小学美术《影子的游戏》教案两篇
人教版小学美术《影子的游戏》教案两篇人教版小学美术《影子的游戏》教案两篇一般情况下，教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
带来了两篇小学美术《影子的游戏》教案，欢迎参阅!《影子的游戏》教学设计篇一：教学目标：1、德育目标：通过描画自己的影子，感受图形的外形美。
2、知识目标：通过和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。
3、能力目标：在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。
教学重难点：在投影仪或灯光前做各种动作和姿态，也可剪影或画影子，启发想象，大胆构思。
课前准备：收集剪影作品、尼龙笔、油画棒等。
教学过程：1、出示范画，通过投影仪观察和描画影子。
通过阳光照射观察和描画样子。
观察自己和大树及其他事物的影子。
感受影子的奇特造型。
2、再造影子通过对物体的旋转，观察由此而产生不同的影子变化，了解物体外形结构与影子之间的关系。
3、创作影子学生在太阳下做出各种形体姿态，互相描画，创作出美丽的影子。
4、美化影子在描画影子的画中进行联想和添加，使它成为一张完整的创作画。
了解中国皮影戏，试着做做皮影的形象。
5、作业要求：(1)、合理的构图，使影子作为主体鲜明而饱满的画出来。
(2)、描画的影子清晰，造型基本准确。
(3)、在影子造型的基础上，可以进行大胆添加和美化。
学生作画，教师巡回辅导.6、展评小结(1)展示与欣赏(2)师生共同讲评作品优缺点，并进行思想教育。
7、板书设计(略)8、课后小结同学们通过描画和添加对简洁图形的艺术美有了初步了解。
能运用合理的构图，丰富的想象进行添加和组合效果不错!课后反思：整体绘制不错，形状、色彩也比较鲜明突出，但个别同学在色彩上有越界现象，应予以纠正。
《影子的游戏》教学设计篇二：课型：造型表现教学目标1、知识目标：通过描绘动物的影子，感受影子造型的独特的美。
2、技能目标：通过描画、剪贴等多种手段，对影子造型的魅力产生进一步认识，并进行创作。
中班科学活动教案《影子游戏》含反思
中班科学活动教案《影子游戏》含反思一、教学内容《影子游戏》选自幼儿园中班科学领域教材第四章《光和影》第三节《影子的奥秘》。
本节课详细内容包括：影子的形成原理，如何用简单的物品制作有趣的影子，以及通过观察和探索影子，了解生活中光与影的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解影子的形成原理，知道影子是由光照射不透明物体产生的现象。
2. 培养幼儿动手操作能力，通过制作有趣的影子，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿探索科学的精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解影子的形成原理。
教学重点：制作有趣的影子，观察和探索影子的变化。
四、教具与学具准备教具：手电筒、不透明物体（如玩具、杯子等）、白布、投影仪。
学具：剪刀、彩纸、胶棒、画笔、透明胶带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师用手电筒照射不透明物体，让幼儿观察墙上的影子，引发幼儿兴趣。
2. 讲解影子的形成原理（10分钟）教师通过简单的语言讲解影子是由光照射不透明物体产生的现象。
3. 制作有趣的影子（15分钟）教师示范如何用剪刀、彩纸、胶棒等材料制作影子，然后让幼儿动手操作。
4. 观察和探索影子的变化（10分钟）教师用投影仪展示不同形状的影子，让幼儿观察并描述影子的变化。
5. 例题讲解（10分钟）教师出示一个简单的影子，让幼儿猜测影子的来源。
6. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行，每组用手电筒和不同物品制作影子，观察影子的变化。
六、板书设计1. 影子的形成原理2. 制作有趣的影子步骤3. 影子的变化七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找家中的物品，制作有趣的影子，并描述影子的变化。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、动手操作、观察探索等多种方式，让幼儿了解影子的形成原理和特点。
课后反思如下：1. 教学过程中，注意观察每个幼儿的参与情况，鼓励他们积极发言，提高课堂氛围。
2. 在制作影子环节，可以增加一些有趣的元素，如用彩纸剪出不同形状的影子，提高幼儿的想象力。
《影子的游戏》优秀教案
《影子的游戏》优秀教案一、教学内容本节课选自《小学科学》教材第四册第四章《光与影》，具体内容包括：影子的形成原理、影子与光源的关系、影子的变化及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解影子的形成原理，理解影子与光源、物体之间的关系。
2. 培养学生观察、思考、实践的能力，激发学生对科学现象的兴趣。
3. 引导学生运用影子原理解决实际问题，培养学生的创新意识和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：影子形成原理的理解，影子与光源、物体之间关系的掌握。
教学重点：观察、分析影子现象，培养学生的实践能力和创新意识。
四、教具与学具准备教具：手电筒、不同形状的物体（如三角形、正方形、圆形等）、白板、粉笔。
学具：手电筒、不同形状的物体、画纸、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生分成小组，用手电筒照射不同形状的物体，观察影子的形状。
邀请学生分享观察到的现象，引导学生思考影子是如何形成的。
2. 例题讲解（10分钟）讲解影子形成原理，解释影子与光源、物体之间的关系。
通过图示和实际操作，让学生理解光源、物体、影子三者之间的相对位置关系。
3. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论，如何使影子的形状发生变化。
学生实践操作，观察并记录影子的变化。
4. 影子在生活中的应用（10分钟）引导学生思考影子在生活中的应用，如电影、皮影戏等。
5. 影子游戏（5分钟）组织学生分组，用手电筒和物体创作影子故事。
学生表演影子故事，其他学生观看并评价。
学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 影子的形成原理2. 影子与光源、物体之间的关系3. 影子的变化及应用七、作业设计1. 作业题目：影子画创作利用手电筒和物体，创作一幅影子画，展现出影子的特点。
提交作品时，附上作品简介，说明创作思路。
答案示例：学生甲：我创作了一幅《月光下的猫》。
画面中，一只猫在月光下行走，影子跟随其身。
通过这幅画，我展示了影子的形成原理和特点。
中班游戏教案《影子游戏》3篇
中班游戏教案《影子游戏》中班游戏教案《影子游戏》精选3篇（一）教案标题：影子游戏教案目标：1. 帮助中班幼儿了解和学习影子的概念。
2. 培养幼儿观察、注意力和配合的能力。
3. 提升幼儿的协作和团队合作能力。
教学准备：1. 影子游戏的道具：打印或绘制一些不同形状和大小的影子图案和背景，如树林、建筑、动物等。
2. 展示区：设置一个灯光照射的幕布或者墙壁。
3. 一些小吃或礼品作为游戏奖励。
教学过程：1. 导入活动：引导幼儿观察教室的影子，并鼓励他们描述不同物体的影子特征。
例如，你能找到哪个物体的影子最长？哪个物体的影子是圆形的？等等。
2. 游戏规则介绍：解释游戏规则并为幼儿演示。
选择一个幼儿，让他/她站到展示区的灯光前面，这个幼儿将成为“影子”。
其他幼儿需要合作，通过观察投影到幕布上的影子图案，猜测并模仿“影子”的动作和形状。
3. 游戏时间：分别选择不同的幼儿来做“影子”，并安排其他幼儿轮流猜测和模仿。
每个幼儿可以有一定的时间来思考并进行模仿。
4. 团队竞赛：将幼儿分成几个小组，每个小组轮流进行游戏，每个小组中的幼儿可以互相合作并建议猜测。
“影子”也可以给予提示和引导，以帮助其他幼儿进行猜测。
最先猜中并模仿正确的小组将获胜。
5. 游戏总结：与幼儿一起总结游戏的过程和经验。
提问幼儿们对影子游戏的感受和体验，并与他们分享一些关于影子的有趣事实。
6. 游戏奖励：为每个参与者提供一些小吃或礼品作为游戏奖励，以鼓励幼儿的参与和团队合作。
拓展活动：1. 继续探索影子的特性和形状，例如，尝试用手和不同的物体制造不同形状的影子。
2. 创造一个影子戏剧，幼儿可以使用自己的物体和背景，制作并演出自己的故事。
3. 和幼儿一起制作一个影子墙布景，使用不同形状的物体制造影子并进行创造性的游戏。
教学延伸：教师可以通过这个游戏进一步引导幼儿观察和探索影子的形状和特点。
也可以鼓励幼儿通过绘画、手工制作等方式创作属于自己的影子作品，并举办小型展览或分享活动。
中班科学活动教案《影子游戏》含反思
中班科学活动教案《影子游戏》含反思一、教学内容《影子游戏》选自幼儿园中班科学领域教材第四章《光和影》第三节《影子》，主要内容包括：影子的形成原理，探索影子的变化规律，以及通过实际操作了解物体与影子之间的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解影子的形成原理，知道光与影子之间的关系。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：影子的形成原理，光与影子之间的关系。
难点：通过实际操作，探索影子的变化规律。
四、教具与学具准备1. 教具：手电筒、白布、小玩具、不透明塑料袋、剪刀、胶带等。
2. 学具：每组一个手电筒、小玩具、不透明塑料袋、剪刀、胶带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手拿手电筒，让幼儿观察手电筒的光线，然后用手遮住光线，观察影子。
引导幼儿思考：影子是怎么产生的？光和影子之间有什么关系？2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解影子的形成原理，以及光与影子之间的关系。
3. 探索活动（10分钟）（1）让幼儿分组，每组用手电筒、小玩具、不透明塑料袋等材料进行实验，探索影子的变化规律。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决实验过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿根据实验结果回答，巩固所学知识。
六、板书设计1. 影子的形成原理2. 光与影子之间的关系3. 影子的变化规律七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，找一找生活中的影子，观察影子的变化，并记录下来。
答案：影子会随着光线、物体的变化而变化。
2. 作业题目：请小朋友们画一幅关于影子的画，展示影子在生活中的应用。
答案：自由发挥，以展示影子为主题。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对影子的形成原理、光与影子之间的关系有了更深入的了解。
但在实验过程中，部分幼儿操作不够熟练，需要加强个别指导。
影子游戏教案5篇
影子游戏教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《影子的游戏》优秀教案(通用5篇)
《影子的游戏》优秀教案（通用5篇）《影子的游戏》优秀教案1教材简析：本节课通过手影游戏，让每个同学展现自身的“艺术之手”、“灵巧之手”、“勤奋之手”等，从中了解了人类的双手不但能劳动，从事艺术教学，协助其他小朋友，还能传达情感。
使同学有把自身的手变成一双勤劳、能干的双手的意识与愿望。
教学目标：１、通过描画自身的影子，感受图形的外形美。
２、通过描画和添加的表示手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。
３、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。
教学重、难点：通过合理的构图使影子图形作为主体鲜明、丰满的反映在画纸上。
发生对事物外形变化的观察兴趣，提高同学的艺术感受力和理解力。
教学准备：教师：准备皮影、剪影作品、录像，准备投影仪。
同学：收集剪影作品，在大自然中寻找影子。
准备手电筒、彩色纸、画板、作业纸、铅笔。
教学教学过程：第一课时教学一：看影子放有关皮影戏扮演的录像，体会其中的乐趣。
利用投影仪做类似的扮演。
带领同学来到学校里，在阳光下观察自身和大树和其它事物的影子，感受影子的奇特造型。
试着在阳光下做手影游戏。
教学二：再现影子以游戏的形式与同学一起通过阳光的照射画影子。
同学们自由组合，一人在灯光下做手影游戏，另一人将投影在作业纸上的手影描画下来。
教学三：再造影子通过对物体的旋转，观察由此而发生的不同的影子变化，了解物体外形结构与影子之间的关系。
教学三：创作影子同学在阳光下做出各种形体姿态，互相描画。
创作出美丽的影子。
教学四：美化影子：在描画影子的画中进行联想与添加，使它成为一张完整的创作画。
第二课时教学一：看剪影欣赏民间剪影作品，体会其简洁图形的艺术美。
教学二：把影子留住师生一起以游戏的形式，在投影仪的协助下将一位小朋友的影子轮廓画在一张彩色纸上，然后用撕或剪的方法作成剪影。
教学三：我来抓住你的影子同学自由组合，利用手电筒将同学的侧影投射到彩卡纸上画下来并用撕或剪的方法使其变成剪影。
教学四：我们一起演皮影将作好的剪影放到投影仪上动一动，请大家猜猜表示的是哪位同学。
大班科学实验教案《影子的游戏》
大班科学实验教案《影子的游戏》简介《影子的游戏》是一项适合小学大班学生进行的科学实验。
通过实验，学生们可以了解到光线的传播、反射和折射规律等现象，并且掌握一定的实验方法。
实验目的1.了解光线的传播规律；2.了解光线的反射规律；3.了解光线的折射规律；4.掌握实验方法和实验要求。
实验准备1.实验材料：一个长条形物品（比如钢尺）、一张白纸和一支笔；2.实验器材：手电筒一只；实验步骤1.将长条形物品竖直放置在白纸前方；2.将手电筒的光线照射在长条形物品的一端上，观察光线的传播路径。
记录下来光线的传播路径；3.将手电筒的光线照射在长条形物品的另一端上，观察光线的传播路径。
记录下来光线的传播路径；4.连接两条记录下来的光线路径，使用笔将这条路径画在白纸上；5.对比两个记录的光线路径，发现它们之间有什么共同之处。
结合实验结果，回答以下问题:–光线是否能在直线上传播？–光线是否能在直角处反射？–光线是否会沿着不同物质中的传播路径发生变化？实验要求1.实验时，保持实验环境安静；2.实验时，手电筒的光线应该垂直照射在长条形物品的末端上；3.实验时，要记录下手电筒的照射路径，并及时将其画在白纸上；4.实验过程中要认真观察，理解记录光线路径的意义；5.实验结束后，要将手电筒关闭，班级不需要额外清理。
注意事项1.实验中的手电筒需要注意用电安全，不要让学生胡乱使用；2.实验材料需要提前准备好，不要出现缺少或者不够用的情况；3.学生实验前需要仔细阅读实验指导。
实验结果1.光线能在直线上传播；2.光线能在直角处反射；3.光线会在不同物质中的传播路径发生变化。
实验总结通过本次实验，同学们从直观的角度观察和探究了光的传播规律、反射规律和折射规律，学生们不仅掌握了实验方法和实验要求，还加深了对光的认识，对于培养学生的科学素养和探究精神具有积极作用。
幼儿园大班科学优质教案《影子的游戏》
幼儿园大班科学优质教案《影子的游戏》一、教学内容《影子的游戏》选自幼儿园大班科学领域教材的第四章《生活中的科学》，详细内容包括：认识影子，了解影子的形成原理；观察生活中不同物体的影子；通过游戏活动，培养幼儿对影子现象的兴趣。
二、教学目标1. 了解影子的形成原理，知道影子与光源、物体的关系。
2. 观察并描述生活中不同物体的影子特点。
3. 通过游戏活动，培养幼儿的观察力、想象力和合作能力。
三、教学难点与重点重点：影子的形成原理，影子与光源、物体的关系。
难点：观察并描述生活中不同物体的影子特点。
四、教具与学具准备教具：手电筒、各种形状的玩具、白布、记录表、笔。
学具：手电筒、各种形状的玩具、白布、记录表、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带幼儿到户外，让幼儿观察地上的影子。
（2）引导幼儿发现影子与物体之间的关系。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师用手电筒照射玩具，让幼儿观察影子的形成。
（2）讲解影子的形成原理，让幼儿了解影子与光源、物体的关系。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组进行影子游戏，观察并记录不同物体的影子特点。
（2）分享交流，让幼儿描述自己观察到的影子现象。
4. 游戏活动（10分钟）（1）组织幼儿进行“影子追逐”游戏，培养幼儿的观察力和反应能力。
（2）组织幼儿进行“影子造型”游戏，培养幼儿的想象力和合作能力。
（2）引导幼儿思考生活中还有哪些影子现象，激发幼儿对科学现象的兴趣。
六、板书设计1. 影子的形成原理2. 影子与光源、物体的关系3. 不同物体的影子特点七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家里的影子现象。
答案：略。
2. 作业题目：画出一个物体的影子，并描述其特点。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、游戏活动等形式，让幼儿了解了影子的形成原理和特点。
课后，教师应关注幼儿对影子现象的观察和思考，引导幼儿发现生活中的科学现象，培养幼儿的科学素养。
一年级美术下册《影子的游戏》教案、教学设计
3.布置课后作业，鼓励学生在课后继续观察生活中的影子现象，将所学知识运用到实际创作中。
4.提醒学生关注生活中的美，培养他们热爱生活、善于发现美的情感态度。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的观察力和创造力，特布置以下作业：
1.创作一幅以“影子”为主题的绘画作品。要求学生运用课堂所学技法，表现影子的形状、质感、明暗对比等要素。作品可以是以自己的生活场景为背景，也可以是创意想象之作。
2.写一篇关于影子的小短文。学生可以从科学角度介绍影子的形成原理，也可以从生活实际出发，描述自己与影子有关的趣事，或是观察到的有趣影子现象。
6.课后作业：运用所学知识，创作一幅以“影子”为主题的绘画作品。
二、学情分析
一年级的孩子们正处于好奇心旺盛、活泼好动的阶段，他们对周围世界充满探索欲望。在美术学科方面，学生已经具备了一定的绘画基础，能够运用简单的线条和图形进行创作。在此基础上，本章节《影子的游戏》将引导学生关注生活中的影子现象，有助于培养他们观察生活、发现美的能力。
2.短文要求语言通顺，内容充实，字数不限。
3.家长辅助作业的照片需清晰，能体现出影子与生活场景的关联。
4.艺术家作品分享要有针对性，能激发同学对影子画的兴趣。
作业提交时间：下周二上课前。
（二）过程与方法
1.通过观察、体验、实践等环节，引导学生掌握影子画的基本创作方法。
2.鼓励学生展开想象，运用联想和创意，将影子与生活实际相结合。
3.采用小组合作、讨论交流等形式，培养学生团队协作能力和表达能力。
4.引导学生学会用美术语言表达自己的情感和想法，提高他们的创作能力。
（三）情感态度与价值观
中班科学活动教案《影子游戏》含反思
中班科学活动教案《影子游戏》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学活动教材，章节为《影子游戏》。
教学内容主要包括：1. 了解影子的概念，知道影子是由光线和物体相互作用产生的；2. 学习影子的产生、变化和消失的原因；3. 通过影子游戏，培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。
二、教学目标1. 使幼儿了解影子的概念，知道影子是由光线和物体相互作用产生的；2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力；3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：了解影子的概念，知道影子是由光线和物体相互作用产生的；学习影子的产生、变化和消失的原因。
难点：通过影子游戏，培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、投影仪、灯笼、卡片等。
学具：每个幼儿准备一张白纸、一支彩笔、一个灯笼。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师打开投影仪，播放一段关于影子的视频，引导幼儿观察并讨论影子是如何产生的。
2. 知识讲解：教师通过PPT展示影子的形成原理，讲解光线、物体和影子之间的关系。
3. 影子游戏：教师将幼儿分成若干小组，每组发放一张白纸和一个灯笼。
幼儿们需要通过调整灯笼的位置和角度，使得白纸上的影子呈现出不同的形状。
4. 讨论与分享：教师鼓励幼儿们相互展示自己的作品，并分享影子游戏的体验。
5. 随堂练习：教师出示一系列有关影子的卡片，幼儿们需要判断卡片上的影子是由什么物体产生的。
六、板书设计板书内容：影子是由光线和物体相互作用产生的；影子的大小、方向和位置会随着光线和物体的变化而变化。
七、作业设计1. 请幼儿们回家后，与家长一起观察家里的影子，记录下影子的大小、方向和位置的变化，并画在白纸上。
2. 答案：观察家里的影子，记录下影子的大小、方向和位置的变化，并画在白纸上。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过影子游戏，让孩子们了解了影子的概念，学习了影子的产生、变化和消失的原因。
大班科学游戏影子游戏教案(优质19篇)
大班科学游戏影子游戏教案(优质19篇)教案应经过反复的修改和完善，以确保其合理性和有效性。
教案的难点和重点，要在教案中有明确的标注和解析。
大班科学游戏影子游戏教案篇一1、在游戏中感知影子的特点，知道影子是与实物外形一样的。
2、学习从上到下、从整体到细小的局部进行细致观察、比较观察，在此基础上判断并找出实物的影子。
3、培养幼儿细致的观察能力。
1、投影仪；2、幼儿人手一份操作卡(操作卡上的内容难度具有递进性)，笔一支；4、影子知识的准备。
1、语言激趣导入，引出影子朋友。
师：小朋友，我很想和大家做朋友，你们愿意和我做朋友吗?(愿意!)和你们做朋友真高兴!今天我还带来我的一个好朋友。
我的好朋友在哪里呢?(师稍作左盼右顾寻找状。
)1、2、3我的好朋友请出来!(此时，投影光亮，师站在光下摆出个美丽姿态，墙上立刻呈现影子造型。
)我的好朋友是谁呢?(你的影子。
)对喽!我的好朋友就是我的影子(如图1)。
2、玩一玩，说一说，感知影子与实物的关系。
(1)在玩中感知实物外形不同，影子也不同。
幼：因为那个影子和他是一样的……交换玩一次后师总结：原来影子朋友的形状和小朋友的样子是一样的；小朋友样子不同，影子朋友也就不一样(如图2)。
(2)在玩中观察影子的细微变化。
幼儿：黄熊大一点点，白熊小一点点；黄熊头上有一朵小花，白熊没花；白熊拿了一只小杯子，黄熊没拿杯子……师：小朋友的小眼睛真亮!我们找影子朋友的时候，可以先看看它们的整体形状，然后再从上到下看一看它们身上有什么地方不一样，这样你就可以找出谁是谁的影子朋友了(如图3)。
3、运用观察方法，共同寻找影子朋友。
(1)师：小朋友，有只小狐狸找不到它的影子朋友，真着急!想请小朋友来帮忙，你们愿意吗?(愿意!)你们看!(出现一只小狐狸和许多与其相似的影子。
)请小朋友来仔细观察。
(2)稍等片刻后：“谁是小狐狸的影子朋友?”师指着幼儿一致不同意的影子说：为什么它不是?(形状不一样：前腿往后……)并将此影子拿到旁边。
2024年中班科学活动教案《影子游戏》含反思
2024年中班科学活动教案《影子游戏》含反思一、活动目标1.了解影子产生的原因，知道影子与光的关系。
2.能够通过探索发现影子的变化规律，提高观察和动手操作能力。
3.激发对科学现象的好奇心，培养合作精神和探究欲望。
二、活动重难点1.活动重点：发现影子的产生和变化规律。
2.活动难点：探究影子与光的关系，理解影子的形成原理。
三、活动准备1.物品准备：手电筒、各种物品（如玩具、书本、水果等）、白色屏幕或墙壁。
2.环境准备：室内光线较暗的场所，确保手电筒的光线可以清晰照射到屏幕或墙壁上。
四、活动过程（一）导入1.老师出示手电筒，引导幼儿观察手电筒的光线。
2.老师提问：“你们知道手电筒的光线照在墙上会是什么样子吗？”3.邀请幼儿上台尝试，观察光线照在墙上的效果。
（二）探索影子的产生1.老师将手电筒放在幼儿面前，引导幼儿观察手电筒与墙面之间的距离对影子大小的影响。
2.老师提问：“你们发现了什么现象？影子是怎么产生的？”（三）探索影子的变化1.老师出示各种物品，引导幼儿观察物品在光源照射下产生的影子。
2.老师提问：“你们发现了什么现象？影子的大小和形状与物体有什么关系？”（四）影子游戏1.老师组织幼儿进行影子游戏，让幼儿自由发挥，用身体和物品创造出不同的影子。
2.鼓励幼儿互相交流，分享自己的发现和创意。
3.老师适时给予指导和鼓励，让幼儿在游戏中感受到科学的乐趣。
2.老师提问：“你们在这次活动中有什么收获？”3.鼓励幼儿发表自己的看法，老师对幼儿的回答给予肯定和鼓励。
五、活动反思1.在活动导入环节，我采用了手电筒和墙面作为实验材料，让幼儿直观地观察到光线的照射效果，为后续探索影子的产生奠定了基础。
但在实际操作中，我发现有些幼儿对手电筒的操作不熟练，需要老师在旁边指导。
2.在探索影子的变化环节，我引导幼儿观察物品在光源照射下产生的影子，但部分幼儿对影子的大小和形状变化不够敏感，需要老师耐心引导。
3.在影子游戏环节，幼儿的参与度较高，但部分幼儿在创造影子时缺乏创意，需要老师适时给予指导和鼓励。
幼儿园中班游戏优质教案《影子游戏》含反思
幼儿园中班游戏优质教案《影子游戏》含反思一、教学内容本节课，我们选取幼儿园中班教材《有趣科学》中第三章《光和影》，重点讲解影子游戏相关内容。
详细内容包括影子形成原理、生活中影子现象以及如何进行有趣影子游戏。
二、教学目标1. 让幼儿解影子形成原理，认识到生活中无处不在影子现象。
2. 培养幼儿观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿团结协作精神，增强他们自信心。
三、教学难点与重点教学难点：影子形成原理和影子游戏操作方法。
教学重点：让幼儿通过实践活动，理解影子形成原理，学会进行简单影子游戏。
四、教具与学具准备1. 教具：手电筒、白布、卡片、剪刀、胶带等。
2. 学具：彩纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请幼儿观察室内光线变化，引导他们发现光和影关系。
（2）用手电筒照射白布，展示影子形成过程，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（1）讲解影子形成原理，让幼儿理解光照射到物体上，物体挡住光线，形成影子。
（2）举例说明生活中影子现象，如树木、人物影子等。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组进行影子游戏，用手电筒照射卡片，观察影子变化。
（2）引导幼儿用彩纸、画笔等学具，创作自己影子画。
（2）评价幼儿动手操作能力和想象力，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 影子形成原理：光照射到物体上，物体挡住光线，形成影子。
2. 影子游戏：手电筒照射卡片，观察影子变化；创作影子画。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，观察家里影子现象，并用自己话说说影子形成原理。
2. 答案示例：影子是因为光照射到物体上，物体挡住光线，所以形成影子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握影子形成原理，并进行有趣影子游戏。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和思考，避免直接灌输知识。
2. 拓展延伸：组织一次户外影子探索活动，让幼儿在自然环境中寻找影子现象，并创作户外影子画，增强幼儿对影子游戏认识和兴趣。
一年级下册美术影子的游戏教案
一年级下册美术《影子的游戏》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握影子的形成原理，知道光与影的关系。
2. 培养学生观察、思考和创造的能力，通过绘画表现影子的大小、方向和形态。
3. 培养学生团队协作精神，提高他们的沟通能力和审美观念。
二、教学内容1. 影子的形成原理2. 光与影的关系3. 影子的观察和表现4. 绘画技巧的指导5. 团队协作创作三、教学重点1. 了解影子的形成原理，掌握光与影的关系。
2. 学会观察和表现影子的形态、大小和方向。
3. 培养团队协作精神和沟通能力。
四、教学难点1. 影子形态的描绘和表现。
2. 团队协作创作的能力。
五、教学准备1. 教室光线充足，能够展示影子的形成。
2. 绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等）。
3. 投影仪或白板，用于展示示范作品。
4. timer或计时器，用于团队协作创作的时间控制。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用投影仪或白板，展示一些有关影子的图片，引导学生关注影子。
2. 提问：“你们知道影子是怎么形成的吗？光与影有什么关系？”二、新课讲解（10分钟）1. 讲解影子的形成原理，让学生了解光与影的关系。
2. 示范如何观察和表现影子的形态、大小和方向。
3. 讲解绘画技巧，如线条、颜色和构图等。
三、课堂练习（10分钟）1. 学生分组，每组选择一个场景进行观察，讨论并记录影子的形态、大小和方向。
2. 学生根据观察结果进行绘画，尝试表现影子的特点。
四、团队协作创作（10分钟）1. 学生分组，每组共同完成一幅作品，表现光与影的关系。
2. 鼓励学生发挥创意，可用多种材料和绘画技巧表现影子。
3. 教师巡回指导，给予建议和帮助。
五、总结与评价（5分钟）1. 学生展示作品，介绍自己的创作思路和表现手法。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
3. 总结本节课所学内容，强调光与影的关系以及影子在生活中的应用。
教学延伸：1. 邀请家长参与课堂，共同创作亲子作品，展示光与影的奇妙世界。
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4美化影子——在描下影子的画中进行联想添加，使它成为一张完整的创作画。
三、学生创作
四、收拾与整理：
五、课后拓展：
学生练习，教师巡视指导
想大师学画（马蒂斯的作品分析），运用色彩的组合和变化。完成具有装饰意味的影子画。
了解中国皮影戏，试着做做皮影的形象
教学难点
对简洁图形的艺术美有初步的了解，并进行创作。
教具准备
彩笔油画棒
主要环节
一、导入
二、新授
1、在现影子3、创造影子
2、再造影子4、美化影子
三、学生创作
四、拓展
板书设计
第1课：影子的游戏
光线：有光
特点：
评价与反思
时间
教学过程
复备
一、引导阶段
让学生到大自然中找影子，譬如：在太阳光下，观察自己的影子以及大树和其他事物的影子。感受影子的奇特造型
二、发展阶段
用纸片拼贴在平坦的盖子上，制作出一个个可爱的图章，或选用自然界中拥有神奇纹理的物件，通过组织形成一副奇妙的画。
1、再现影子——可以通过投影仪描画影子，可以通过太阳照射描画影子。
2、再造影子——通过对物体的旋转，观察由此而产生不同的影子变化。了解物体外形结构与影子之间的关系。
时间
教学过程
复备
课堂教学设计
__一年级__年级_美术_学科
主备人
张红霞
复备人
日期
课题
第一课：影子ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ游戏
课型
造型表现
第（）课时
教学目标
知识目标：通过描画自己的影子，感受图形的外形美。
技能目标：通过描画和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解，并进行创作。
情感目标：教育学生热爱并保护五彩斑斓的世界。
教学重点
画自己的影子，感受图形的外形美