必修5同步教师用书：第1单元 3 边 城

3　边　城
本课话题　——人性
朗读——课文中的名段
白日里，老船夫正在渡船上，同个卖皮纸的过渡人有所争持。

一个不能接
受所给的钱，一个却非把钱送给老人不可。

正似乎因为那个过渡人送钱气派有
些强横，使老船夫受了点压迫，这撑渡船人就俨然生气似的，迫着那人把钱收回，使这人不得不把钱捏在手里。

但到船拢岸时，那人跳上了码头，一手铜钱
向船舱里一撒，却笑眯眯的匆匆忙忙走了。

边城处处洋溢着人性美。

人人勤劳，为他人做奉献。

老船夫、翠翠、天保、傩送、过往的商旅等，尽管物质条件不同，但都质朴、纯真、善良、可爱。

链接——生活中的素材
中国最美的洗脚妹刘丽家境贫寒，14岁就辍学外出打工，挣钱为弟妹交学费、贴补家用，把辛辛苦苦攒下来的大部分积蓄都捐助给了那些贫困学生，还
号召数百位好心人加入她的爱心团队。

刘丽的身上集中体现了人性的善良、质
朴和纯真。

背诵——相关名言警句
1．世上人的本性都是一样的，但教育和习惯却使它们的表现形式不尽相同，因此，我们必须隔着各种外衣对它们加以认识。

——切斯特菲尔德2．爱情、希望、恐惧和信仰构成了人性，它们是人性的标志和特征。

——勃朗宁3．只要有可能，人人都会成为暴君，这是大自然赋予人的本性。

——笛福4．人就像藤萝，他的生存靠别的东西支持，他拥抱别人，就从拥抱中得到了力量。

——蒲柏
5．一部伟大作品，总是表现人性最真切的欲望。

——沈从文
[知识·梳理]
第1步读字音——千言万语总关音
一、单音字
蘸酒( )　泅水( ) 傩送( )
氽着( ) 蚱蜢( )( ) 鞶鼓( )
踹水( ) 碧溪岨( )
悖时( )喧阗( ) 棕榈( )
角隅( )怏怏( ) 睨视( ) 糍粑( )( )
【答案】　zhàn qiú　nuó　tǔn zhà　měnɡ　pán chuài qū　bèi tián
lǘ　yú　yànɡ　nì　cí　bā
二、多音字
1．组词辨析法
(1)翘(2)薄{
翘起（ ）
翘首（ ）){轻薄（ ）薄片（ ）)(3)埋
(4)扛{
埋怨（ ）埋头（ ）){扛凳子（ ）力能扛鼎（ ）)(5)称 (6)据{称赞（ ）
称心（ ）){拮据（ ）证据（ ）
)【答案】　(1)qiào qiáo (2)bó　báo (3)mán mái (4)kánɡ　ɡānɡ　(5)
chēnɡ　chèn (6)jū　jù
2．语境辨析法
(7)性格执拗( )的他，因说不好拗( )口令，气得把竹竿子都拗( )
断了。

(8)你这着( )真绝，让他干着( )急，又无法着( )手应付，心里老
是悬着( )。

【答案】　(7)niù　ào ǎo (8)zhāo zháo zhuó　zhe
数量惊人，有小说、散文、文论、自传、通信等集子七十余种，是现代文学史上最多产的作家之一。

主要文学贡献在于创造了一种描写特殊民情的乡土文学。

，是我国现代文学史上“一颗千古不磨的。

沈从文的小说从整体上展现了两种不同的
[整体·感知]
①环境美　②天真活泼
[文本·层析]
一、阅读课文第三部分，回答下面的问题。

．小说写端午节热闹的龙舟比赛、捉鸭游戏和人们争相观看竞赛等情节有
[写法·借鉴]
我把那“伤痕累累”的试卷塞进了书包，像放进了一块千斤重的大石头，压得
我喘不过气来。

一路上，我拖着沉重的脚步慢慢地向前挪动着，小鸟在枝头唱
着歌，看见了我却立刻叽叽喳喳地飞走了，它们也在嘲笑我吧？我苦笑。

到家
门口了，我在屋外不停地徘徊着，心里忐忑不安，脑海中时时浮现出那张不及
格的试卷，又慢慢幻化成爸爸愤怒的脸和高高举起的大手，我的脸仿佛火辣辣
的疼。

唉！这一切怪谁呢？
[素材·应用]
1．课内素材
呼唤自然美、人性美
《边城》描绘了一幅民风古朴而淳厚的风情画，寄托着作者“美”与“爱”的理想。

小说中的老船夫、翠翠、天保、傩送，他们都有着质朴、纯真、善良
的品性，都具有一种单纯的善良、原始的可爱，他们表现了一种“优美、健康
而又不悖乎人性的人生形式”。

文中所抒写的男女之间的纯真的爱情、祖孙之间的真挚亲爱、邻里之间的善良友爱，都表现了一种真实、纯朴的人性美。

作者
不仅对两个年轻人对待“爱”的方式给予热切的赞扬，而且热情地讴歌了他们
所体现出的湘西人民行为的高尚和灵魂的美。

【应用角度】　“美”“善”“爱”“人性”“和谐”等。

2．精彩应用
看倦了霓虹闪烁的纷扰，听够了市井红尘的喧嚣。

静静的夜，心却飞翔于
青山绿水间。

我向往高山流水，云淡风轻，月照花拂，自然轻灵。

捧起沈从文的《边城》，山依旧青，水依旧绿，人依旧那么美。

“清风明月本无价，近水远山皆有情。

”
看山望月赏水是消遣，千里之外，唯有这才是一种淡雅闲适。

我惊诧于边城将
陶渊明的理想演绎得如此浪漫而又美丽。

许久，才发现在浮沉奔波的人生旅途中，半日的清闲又是何等的美丽。

难怪诗人李涉感叹：“终日昏昏醉梦间，忽
闻春尽强登山。

因过竹院逢僧话，又得浮生半日闲。

”
花香送微影，风清涤埃尘。

临风听蝉，抒不尽闲适对空林。

天之涯，海之角，流水是天上的浪花，流云是地上的江河。

云海之幻，姿态百变，不变的是
情怀，我依然是行云流水一片天。

(《青山绿水一片天》)
[佳作·领悟]
喜欢《边城》，喜欢沈从文；喜欢沈从文，于是喜欢上了沈从文笔下的山山水水。

人们常说：一方水土养育一方人。

喜欢上沈从文笔下山水的我突然悟到：从文先生就是一条河，从文先生就是一座山。

水有水的性格——灵动。

从文先生性情如水，文笔如水，在那清澈的文思中涌动的是最纯净的人性之水。

在现实社会中，我们听过、看过太多太多的爱情故事，可有哪一个如翠翠的爱情那样不沾一丝世俗之气？
于是，当烦恼接踵而来时，我乐意拿起《边城》，走进从文先生水的世界，在那里，我听到湘西的水轻轻流淌；听到船夫嘹亮的歌声，品味翠翠如水的情思和爷爷如水的爱。

从文先生这样写了，也是这样地爱了，爱得执着，如灵动的水常年保持一色的蔚蓝。

他的爱人在他死去多年后，也终于悟出了从文先生这份纯真的爱。

山有山的性情——沉稳。

从文先生无疑也是一座山，他有着山的秉性。

在“文化大革命”期间，人们误解了他，伤害了他，他却毫不在意，他不争。

当无知的人们要他去打扫女厕所时，从文先生认认真真地做了。

他用大山的沉默去回击这群无知者的攻击。

沉稳的大山在四季中却能变化出不同的色彩，这无疑是对从文先生最好的评价。

大家都知道从文先生是著
名作家，殊不知从文先生也是著名的服装研究专家。

在一本书中看到这么一则关于从文先生的故事：在“文化大革命”中，从文先生辛辛苦苦写出的《中国服装史》被没收而弄没了，但从文先生硬是又写出了一本。

这就是我们可亲可爱的从文先生：一条汩汩流动永远不会停歇的河流，一座四季常青生机盎然的大山。

在那沅江之畔，你去走一走，去看一看，去听一听，你看见一位书生在书写、在吟唱吗？
书写，书写山的传奇；
吟唱，吟唱水的多情。

1．悟开头
四个“喜欢”构成一组排比，一气呵成，简洁优美，快速入题。

2．悟结构
文章入题后分两层展开，先用4段谈“水的灵动”，再用4段谈“山的沉稳”，最后总结点题。

可谓中心明确，层次清晰，结构严谨。

3．悟比喻
文章多处使用了比喻句，如“从文先生性情如水，文笔如水”“这就是我们可亲可爱的从文先生：一条汩汩流动永远不会停歇的河流，一座四季常青生机
盎然的大山”等比喻的运用，使所要表现的内容生动形象，使文章富有文采。

4．悟整句
文章大量使用整句，如“书写，书写山的传奇；吟唱，吟唱水的多情”等，句式整齐一致，既增强了语言的气势，也增添了文章的美感。