北京版六年级知识点
北京版六年级上册知识点汇总,推荐文档
Lesson 1四会： What did you do this summer? 今年夏天你做了什么？ I went back to Canada. 我回了加拿大。
went swimming 去游泳 played with friends/cousins 和朋友 /表兄妹一起玩 visited mygrandparents 拜访我的祖父母 learned to sing Peking Opera 学习唱京剧 visited some museums 参观了一些博物馆 wrote a story 写了一个故事 made cakes 做了蛋糕go (went)去，do (did)做，have (had)有，write (wrote)写 ,make (made), play (played)玩， visit (visited)参观，看望， work (worked)工作 stay (stayed)待着learn (learned)学习 三会：did many things 做了许多事情had a great time 玩儿的开心 worked on my uncle's farm 在 我叔叔的农场工作 stayed in Beijing 待在北京 look stronger 看上去更强壮 in the morning 早上 in theafternoon 下午 no wonder 难怪 Lesson 2四会： When did you come back? 你何时回来的？ come (came)来 swim (swam)游泳 catch (caught)抓住 is (was)是 climb (climbed) 爬 swam in the river 在河里游泳 caught three fish 抓了 3 条鱼 by bus 乘坐公交车 had a lot of fun 玩得很开心 last Monday morning 上周一早晨 last week 上周Lesson 3四会： Did you go to see your grandparents? 你去看你的祖父母了吗？ Yes, I did. 是的，我去了。
最新北京版小学英语六年级下册单元知识总结全册
最新北京版小学英语六年级下册单元知识总结全册本文档总结了最新的北京版小学英语六年级下册的单元知识内容。
Unit 1 School life本单元主要介绍了学校生活的相关主题，如学校设施、教室用品等。
主要知识点包括：- 学校地图及地点介绍- 学校设施，如图书馆、音乐室、美术室等- 教室用品，如黑板、书包、钢笔、铅笔、课本等Unit 2 My day本单元主要介绍了日常生活中的活动及时间表达方式。
主要知识点包括：- 日常起居活动，如起床、刷牙、吃早餐等- 时间表达方式，如数字时间、时间段等- 一天不同时间的活动安排Unit 3 My family本单元主要介绍了家庭生活的相关主题，如家庭成员、家庭环境等。
主要知识点包括：- 家庭成员及称呼- 家庭环境，如家具、颜色等- 家庭活动，如吃饭、看电视等Unit 4 My city本单元主要介绍了城市生活的相关主题，如城市交通、地标建筑等。
主要知识点包括：- 城市交通工具及用途- 城市地标建筑介绍- 城市的基本特征介绍Unit 5 Food and drink本单元主要介绍了食品和饮料的相关主题，如饮食惯、食品种类等。
主要知识点包括：- 饮食惯及健康饮食知识- 食品和饮料种类介绍- 点餐和付款的相关表达方式Unit 6 Our world本单元主要介绍了地理和自然环境的相关主题，如世界各地、动物和植物等。
主要知识点包括：- 世界各地及地理位置介绍- 动物和植物种类介绍- 简单的地理和自然环境常识以上是六年级下册的各单元知识点的简要介绍，希望本文档能够帮助您更好地掌握小学英语知识。
北京版六年级英语上册第一单元知识点
一般过去时一、含义：一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。
二、标志词1. Yesterday系列: yesterday (morning, afternoon, evening), the day before yesterday2. last 系列: last night (week, Sunday, weekend, month, winter, year, century)3.Ago 系列: three days ago the other day -- a few days ago4. in + 过去年份: in 19495. 其他just now，at the age of 10 (过去年龄段)，at that time，at that momentthis morning/afternoon/evening三、构成1.Be 动词（没有实义动词情况下使用）am is ----was; are----were结构：主语+be动词过去式+表语e.g:Mr. Smith was happy yesterday.2.实义动词结构：主语+实义动词过去式e.g:Mr. Smith bought a new car yesterday.四、句型变化口诀：助动词一出现，动词立刻现原形五、动词过去式变化1. 规则动词变化2. 不规则变化一般过去时练习题一、请用正确动词形式填空1. He (live) in Wuxi two years ago.2. The cat (eat) a bird last night.3. We (have) a party last Halloween.4. Nancy (pick) up oranges on the farm last week.5. I (make) a model ship with Mike yesterday.6. I listened but ___________ (hear) nothing.7. Her father _______ (read) a newspaper last night.8. How many students ________ (be) there in your class last term?9. What ______ she _______ (find) in the garden last morning?10. ______ he _______ (fly) a kite last Sunday? Yes, he ______.二、把所给的句子变成一般过去时，并变成相应形式：1. I am a teacher.一般过去时：___________________________________ 3 years ago. 否定形式：______________________________________________ 一般疑问句：____________________________________________ 2. She is at school today.一般过去时：___________________________________ yesterday.否定形式：______________________________________________ 一般疑问句：____________________________________________ 特殊疑问句:Where_________________________________________ 3. He goes to school by bike every day.一般过去时：_____________________________________ last year. 否定形式：______________________________________________ 一般疑问句：____________________________________________ 特殊疑问句:How_________________________________________三、按要求变换句型1. Frank read an interesting book about history. （一般疑问句）_______ Frank _______ an interesting book about history?2. He cleaned his room just now.. （划线提问）What________ he _______?3. Thomas spent RMB 10 on this book. （否定句）Thomas _______ _______ RMB 10 on this book.4. My family went to the beach last week. （划线提问）________ ________ ________ family _______ last week?Unit 1 知识点Lesson 1一、动词及过去式look-looked learn-learned work-worked read-readstay-stayed play-played go-went write-wrotedo-did visit-visited have/has-had make-made二、重点词组（需背、默）(1) went back to Canada回加拿大了(2) had a great time过的愉快(3) did many things做了许多事情(4) visited my grandparents看望我爷爷奶奶(5) played with my friends 和我的朋友玩(6) just stayed in Beijing待在北京(7) w orked on my uncle’s farm在我叔叔的农场劳动(8) went swimming去游泳(9) learned to sing Peking Opera学唱京剧(10) visited some museums参观一些博物馆(11) played with my cousins和我的堂兄弟姐妹玩(12) had an interesting vacation度过了一个有意思的假期三、重点句型（需背、默）1、---- What did you do this summer? 这个夏天你做了什么？---- I went back to Canada. 我回加拿大了。
六年级上册数学北京课改版知识要点
一分数乘法一、分数乘整数1.分数乘整数的意义。
求几个相同加数的和的简便运算。
2.分数乘整数的计算方法。
用分数的分子与整数相乘的积作分子．．．．．．．．．．．．．．．．,．分母不变。
当整．．．．．．．数与分母能约分时．．．．．．．．,．可以先约分．．．．．,．再计算．．．,．结果不变。
3.分数乘整数的计算方法同样适用于整数乘分数。
4.一个数乘分数的意义就是求这个数的几分之几是多少。
5.求一个数的几分之几是多少,可以用乘法计算,即这个数乘几分之几。
6.单位“1”的量×比较量占单位“1”的几分之几=比较量。
二、分数乘分数1.分数乘分数的意义。
求一个分数的几分之几是多少。
2.分数乘分数的计算方法。
用分子和分子相乘的积作分子．．．．．．．．．．．．．,．分母和分母相乘的积作．．．．．．．．．．分母。
．．．计算分数乘分数时,能约分的应先约分,再计算。
3.分数乘分数的特殊情况。
(1)分数乘分数的计算方法也适用于小数乘分数,即先把小数化成分数,再计算。
例如,0.5×=×=。
(2)分数乘分数,这里的分数也可以是带分数,计算时要先把带分数化成假分数。
例如,1×=×=。
4.因数与积的关系。
一个数(0除外)乘大于1的数,积大于这个数;一个数(0除外)乘大于0且小于1的数,积小于这个数;一个数(0除外)乘1,积等于这个数。
三、分数连乘1.连续求一个数的几分之几是多少的实际问题,解题关键是理清每一步中谁是单位．．．．．．．．．．“．1．”．,．谁是谁的几分之几．．．．．．．．,．同时明确．．．．题中的数量关系。
．．．．．．．．2.．．一般题目中和．．．．．．“．谁．”．比．,．“．谁．”．就是单位．．．．“．1．”．的量。
．．．(1)一种是题目里有典型特征的“比”字,“比”后面的量,即为单位“1”的量。
(2)另一种是题目中没有“比”字,但是题目中的两个数量分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。
六年级英语北京版知识点
六年级英语北京版知识点六年级英语北京版课程是北京地区六年级学生所学习的英语教材。
作为一名六年级学生，对于这个教材的知识点的理解和掌握是非常重要的。
下面我将为大家详细介绍六年级英语北京版教材中的知识点。
1. 词汇学习在六年级英语北京版教材中，我们将继续学习新的词汇，并巩固之前学过的知识。
我们将学习一些常见的词汇主题，比如食物、动物、家庭成员等。
通过学习词汇，我们可以更好地理解和表达自己。
2. 语法知识六年级英语北京版教材中，我们将进一步学习和巩固一些语法知识。
比如，我们将学习过去式、进行时态、被动语态等。
了解这些语法知识可以帮助我们正确地运用英语，使我们的表达更加准确和流利。
3. 口语表达六年级英语北京版教材注重培养学生的口语表达能力。
我们将通过课堂上的对话练习、口语训练等方式提高我们的口语水平。
在这个过程中，我们需要多加练习，积极参与课堂活动，提高我们的英语口语交流能力。
4. 听力训练在六年级英语北京版教材中，我们将进行更多的听力训练。
通过听力训练，我们可以提高我们的听力理解能力，更好地理解英语听力材料中的内容。
在听力训练中，我们要注意听清楚关键信息，提高我们的听力技巧。
5. 阅读理解六年级英语北京版教材中有很多精心设计的阅读材料，通过阅读这些材料，我们可以提高我们的阅读理解能力，扩大我们的词汇量，并丰富我们的知识。
在阅读理解中，我们要注重理解文章的主旨，提高我们的阅读效率。
6. 写作技巧六年级英语北京版教材中，我们将学习一些写作技巧。
比如，我们将学习如何写一封信、如何写一篇文章等。
通过学习这些写作技巧，我们可以提高我们的写作能力，更好地表达自己的想法和观点。
总之，六年级英语北京版教材中的知识点是我们学习英语的基础，我们要认真学习和掌握这些知识点，提高我们的英语能力。
通过不断地学习和练习，我们相信我们会在英语学习的道路上越走越远。
希望大家都能在六年级英语学习中取得好成绩！。
北京教材六年级知识点
北京教材六年级知识点北京教材六年级的知识点是学生在这个年级需要学习的内容。
六年级是小学最后一个年级，它为学生进入初中做好了充分准备。
下面将详细介绍北京教材六年级的知识点。
一、语文知识点1. 词语解释：六年级学生需要掌握词语的词义和用法，学会运用词语进行表达。
2. 文字阅读理解：学生需要通过阅读理解文章的意思，提取关键信息并进行分析。
3. 语法知识：学生需要学习语法规则，包括句子结构、词语搭配等基础知识。
二、数学知识点1. 整数计算：学生需要学会整数的四则运算、绝对值等基本概念和计算方法。
2. 分数与小数：学生需要学习分数和小数的相互转换、加减乘除等运算方法。
3. 平面几何：学生需要学习图形的名称、性质，以及图形的周长和面积的计算。
三、英语知识点1. 词汇量扩充：学生需要逐步扩大英语词汇量，掌握常用单词和短语的拼写和用法。
2. 句型构建：学生需要学会用英语表达简单句、复合句等句型，提高语言表达能力。
3. 听说能力培养：学生需要通过听力训练和口语练习提高自己的听说能力。
四、科学知识点1. 动植物的生活习性：学生需要了解动植物的基本特征、生活习性，培养环保意识。
2. 环境保护：学生需要学习关于环境保护的知识，了解如何保护环境，节约资源。
3. 科学实验：学生需要进行简单的科学实验，培养观察、实验和分析问题的能力。
五、社会知识点1. 历史知识：学生需要学习一些基本的历史知识，了解国家、社会的发展与变迁。
2. 地理知识：学生需要学习地理的基本概念、地理要素以及地球的形状和结构等知识。
3. 人文知识：学生需要了解一些人文知识，包括文学、音乐、美术等领域的基本常识。
六、体育知识点1. 健康知识：学生需要学习保持身体健康的基本知识，合理安排饮食和运动。
2. 运动技能：学生需要掌握一些基本的运动技能，如游泳、跑步、球类运动等。
总结：北京教材六年级的知识点涵盖了语文、数学、英语、科学、社会、体育等多个学科，通过学习这些知识点，学生可以全面提高自己的学习能力和综合素质，为进入初中做好准备。
六年级北京版英语知识点
六年级北京版英语知识点六年级是小学最后一个阶段的年级，正是学生们渐渐进入初中的关键时期。
在这个阶段，英语学习的重要性愈发凸显。
本文将介绍六年级北京版英语的知识点，为学生们提供系统的学习指导。
一、听力理解在六年级的英语学习中，听力理解是一个关键的能力。
学生们需要通过听力材料，如录音或人际交流，理解并把握所听到的信息。
在六年级北京版英语中，听力理解部分主要涵盖以下内容：1. 听力技巧：学会有效运用的听力技巧，譬如倾听关键词和信息、提前预测内容等。
2. 关键信息抓取：通过听力材料，掌握关键的信息，如人物的身份、时间、地点、动作等。
二、口语交际口语交际是英语学习中培养学生真实沟通能力的关键环节。
在六年级北京版英语中，口语交际部分主要包括以下内容：1. 基本问候和交流：学会基本的问候用语和日常交流用语。
2. 提问和回答：掌握提问和回答的句型和表达方式，并能根据语境适当运用。
三、阅读理解阅读理解是培养学生英语阅读能力的重要环节。
在六年级北京版英语中，阅读理解部分主要涵盖以下技能：1. 阅读速度与流畅性：培养学生的阅读速度，提高阅读的流畅性和准确性。
2. 阅读技巧和策略：学习阅读技巧和运用阅读策略，如寻找关键词、理解上下文等。
四、写作能力写作能力是英语学习中培养学生语言表达和思维能力的重点。
在六年级北京版英语中，写作部分主要包括以下要素：1. 书写规范：掌握正确的大小写字母书写、标点符号使用等基本规范。
2. 句子构建：学会正确使用句子结构，如主谓宾、主语从句等。
3. 文章组织：学习合理组织篇章结构，如开头、中间和结尾。
五、语法知识语法知识是英语学习中基础要素之一。
在六年级北京版英语中，主要涵盖以下内容：1. 时态：掌握英语中的各个时态形式，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
2. 语法规则：了解英语语法的基本规则，如名词、动词、形容词的用法等。
六、词汇积累词汇积累是英语学习中的基础工作。
在六年级北京版英语中，学生需要通过课堂和课外的学习，积累并掌握足够量的词汇。
六年级上北京版知识点
六年级上北京版知识点一、动词及过去式六年级上北京版知识点六年级上北京版知识点do-did visit-visited have/has-had make-made二、重点词组went back to Canada回加拿大了had a great time过的愉快did many things做了许多事情visited my grandparents看望我爷爷奶奶played with my friends 和我的朋友玩just stayed in Beijing待在北京Worked on my uncle’s farm在我叔叔的农场劳动went swimming去游泳learned to sing Peking Opera学唱京剧visited some museums参观一些博物馆played with my cousins和我的堂兄弟姐妹玩had an interesting vacation度过了一个有意思的假期三、重点句型What did you do this summer?I went back to Canada.What did Lanlan do this summer?She wrote a story.What did Qiangqiang do this summer?He made cakes.四、我会说I went to Niantan park .I had a great time ,and did many things.I went to the beach. I played with my friends .I had an interesting vacation.Lesson 2一、动词及过去式不规则：（1）do——came (3)swim—swam (4)go—went(5)catch—caught(6)let—let （7）am／is—was (8)are—were(9)take—took (10)have／has—had规则：（1）climb—climbed二、重点词组回来夏令营上周四爬山(5)swam in the river （6）went fishing （7）caught three fish在河里游泳去钓鱼抓了三条鱼(8)good for you (9)had a lot of fun你真好过的非常快乐三、重点句型I came back last Thursday. She finished piano lessons last week.When did he go to the airport?He went to the airport last Monday morning.四、我会说My parents and I took a trip last weekend..I flew to Hangzhou. We went there by airWe visited many places and saw green hills, blue water, small bridges, and old houses.We came back last weekend.Today I was happy.Today we had a lot of fun.Lesson 31.动词及过去式do—didbuy—boughtgive—gavelike—liked2.重点句型Did you go to see your grandparents?Yes, I did./No, I didn’t.Did you return the books?Yes, I did./No, I didn’t.Did they win the football match?Yes, I did./No, I didn’t.3 .重点词组a pair of Chinese shoes a pair of glassesSure, what can I do for you? No problem.4.我会说My parent and I went to Xiangshan by car last weekend. We saw a lot of colourful leaves on the hills. We walked around and took many photos. We stayed there for three hours and went back home.Lesson5一、重点单词wrong aches terribly practice kung fu有问题的疼很非常练习功夫Interested lucky dangerous X-ray neck对…感兴趣幸运危险的X-射线脖子二、动词及其过去式happen-happened stand-stood do-did want-wanted 发生站立做想要think-thought is-was hurt-hurt don‘t-didn’t认为,想是受伤没有,不是isn’t -wasn’t不是三、重点词组My neck aches terribly practice kung fu be interested in 脖子疼的厉害练习中国功夫对----感兴趣四、重点句子1. What’s wrong with y ou? 你怎么了？2. What’s happened to your neck? 你的脖子怎么了？3. I’m very interested in it. 我对这个非常感兴趣。
北京六年级上册科学知识点
北京六年级上册科学知识点一、关于生物的知识点在北京六年级上册科学课程中，学生将学习有关生物的知识。
以下是一些重要的生物知识点。
1.1 细胞- 所有生物都由细胞组成，细胞是生物体的基本单位。
- 细胞包含细胞膜、细胞质和细胞核。
1.2 动植物分类- 动物根据其特点和生活方式可以分为不同的类别，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
- 植物也可以根据它们的特征进行分类，例如种子植物、蕨类植物等。
1.3 需氧与厌氧呼吸- 生物通过呼吸来获取能量。
需氧呼吸需要氧气，而厌氧呼吸则在没有氧气的情况下进行。
- 植物进行光合作用，将太阳能转化为化学能。
二、关于物质与能量的知识点在六年级上册的科学课程中，还将学习有关物质与能量的知识。
2.1 物质的三态- 物质可以存在于固态、液态和气态。
固态物质具有固定的形状和体积，液态物质具有固定的体积但没有固定形状，气态物质具有变化的形状和体积。
2.2 光的传播- 光是一种电磁波，它可以传播并照亮周围环境。
光的传播可以是直线传播也可以是反射、折射等现象。
2.3 热能的传播- 热能可以通过导热、对流和辐射等方式传播。
三、关于地球与宇宙的知识点六年级上册的科学课程还将介绍有关地球与宇宙的知识。
3.1 地球的自转和公转- 地球自转是指地球绕自身轴线旋转一周，完成一次自转需要大约24小时。
- 地球公转是指地球绕太阳运动，完成一次公转需要大约365天。
3.2 日食和月食- 日食发生在地球、月球和太阳之间的特定位置，月球遮挡了太阳光线，导致观测地区出现日食。
月食则是月球被地球遮挡，导致月球不再受到太阳光照。
3.3 星座- 星座是一组位于天球上特定区域内的恒星的集合。
人们可以根据星座来辨识和观测星星。
总结以上是北京六年级上册科学课程中涉及到的一些重要的知识点。
通过学习这些知识，同学们可以更好地理解和探索生物、物质与能量以及地球与宇宙等方面的奥秘。
希望同学们能够充分利用课堂时间和课后自学，加深对这些科学知识的理解和应用，为未来的学习打下坚实的基础。
北京课改版六年级上册数学期末复习全册单元知识点总结
北京课改版六年级上册数学期末复习全册单元知识点总结一、分数乘整数1.分数乘整数的意义是求几个相同加数的和的简便运算。
2.分数乘整数的计算方法是用分数的分子与整数相乘的积作分子，分母不变。
当整数与分母能约分时，可以先约分再计算，结果不变。
3.分数乘整数的计算方法同样适用于整数乘分数。
4.一个数乘分数的意义是求这个数的几分之几是多少。
5.求一个数的几分之几是多少，可以用乘法计算，即这个数乘几分之几。
6.单位“1”的量乘以比较量占单位“1”的几分之几等于比较量。
二、分数乘分数1.分数乘分数的意义是求一个分数的几分之几是多少。
2.分数乘分数的计算方法是用分子和分子相乘的积作分子，分母和分母相乘的积作分母。
计算分数乘分数时，能约分的应先约分再计算。
3.分数乘分数的特殊情况有两种：一种是小数乘分数，先把小数化成分数再计算；另一种是分数乘带分数，先把带分数化成假分数再计算。
4.因数与积的关系：一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数；一个数（0除外）乘大于且小于1的数，积小于这个数；一个数（0除外）乘1，积等于这个数。
三、分数连乘1.连续求一个数的几分之几是多少的实际问题，解题关键是理清每一步中谁是单位“1”，谁是谁的几分之几，同时明确题中的数量关系。
2.一般题目中和“谁”比，“谁”就是单位“1”的量。
一种是题目里有典型特征的“比”字，比后面的量即为单位“1”的量。
另一种计算比较关系的方法是，题目中没有出现“比”字，但是题目中的两个量可以看作两数的比较关系，例如“占”、“是”、“相当于”后面的量即为单位“1”的量。
分数连乘的计算方法为：用分子相乘的积作分子，用分母相乘的积作分母。
如果有整数，用整数与分子相乘的积作分子，用分母相乘的积作分母。
在计算过程中，能够约分的需要先约分，再进行计算。
倒数的意义是指两个数之间是相互依存的，一个数不能单独称为倒数。
例如，两个数相乘等于1时，可以说它们互为倒数，但不能单独称其中一个数为倒数。
北京版小学六年级数学知识点汇总
一、常用的数量关系式1、速度X 时间=路程路程♦速度=时间路程♦时间=速度2、单价X 数量=总价总价♦单价=数量总价♦数量=单价3、加数+加数=和和一一个加数=另一个加数4、工作效率X 工作时间=工作总量工作总量+工作效率=工作时间工作总量+工作时间=工作效率5、被减数一减数=差被减数一差=减数 差+减数=被减数6、因数X 因数=积积+一个因数=另一个因数7、被除数♦除数=商被除数♦商=除数 商X 除数=被除数 8、利润与折扣问题利润=售出价格一成本 利息=本金X 利率X 时间二、基本概念第一章：数与代数 1.数的认识，整数《数•：小数 •在小数里，每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
①整数和小数的数位顺序表-正整数｝自然数,负整数②计数单位一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。
每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
这样的计数法叫做十进制计数法。
③ 大小比较【熟读即可】A 比较整数大小：位数多的那个数就大，如果位数相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大；最高位上的数相同，就看下一位，哪一位上的数大那个数就大。
B 比较小数的大小：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……C 比较分数的大小：分母相同的分数，分子大的分数比较大；分子相同的数，分母小的分数大。
分数的分母和分子都不相同的，先通分，再比较两个数的大小。
④ 数的改写一个较大的多位数，为了读写方便，常常把它改写成用“万”或“亿”作单位的数。
有时还可以根据需要，省略这个数某一位后面的数，写成近似数。
1. 准确数：把一个较大的数改写成以万或亿为单位的数。
改写后的数是原数的准确数。
例如把1254300000改写成以万做单位的数是125430万；改写成以亿做单位的数12.543亿。
2. 近似数：把一个较大的数，省略某一位后面的尾数，用一个近似数来表示。
北京版英语六年级知识点
北京版英语六年级知识点英语是我们学习的一门重要科目，而六年级的英语学科内容更加丰富多样。
在北京版英语教材中，六年级的知识点涵盖了语法、词汇、听力、口语和阅读等方面。
下面将为大家详细介绍北京版英语六年级的知识点。
一、语法知识点1. 时态：在六年级英语中，我们需要掌握一些常见的时态，包括一般现在时、过去时、将来时等。
熟练掌握时态的用法对于正确运用英语语法是非常重要的。
2. 句型转换：在学习英语的过程中，我们会经常进行句型转换，如肯定句、否定句、疑问句之间的转换。
这可以帮助我们更好地理解句子的结构，提高英语表达的准确性。
3. 分词和动词短语：六年级的英语中，我们需要学习一些常见的分词和动词短语，如现在分词和过去分词的用法，以及常见的动词短语的表达方式。
二、词汇知识点1. 单词拼写：六年级的英语考试中，我们需要掌握一些常用词汇的正确拼写，如动物、家庭成员、学科名称等。
注意大小写和单词的规范用法。
2. 同义词和反义词：学习词汇时，了解一些同义词和反义词的用法可以帮助我们扩大词汇量，提高语言表达的准确性。
3. 词组和短语：在六年级的英语教材中，我们需要学习一些常用的词组和短语，如问候语、感谢用语、时间短语等。
掌握这些词组和短语对于我们日常交流和写作非常有用。
三、听力知识点1. 听对话回答问题：在六年级的英语考试中，我们需要通过听对话来回答一些问题。
这需要我们熟悉一些常见的对话情境，如购物、问路、介绍自己等。
2. 听短文选择正确答案：六年级的英语考试中，我们也需要通过听短文选择正确的答案。
这要求我们能够理解整篇短文的内容，并根据所听到的信息做出正确的判断。
四、口语知识点1. 日常用语：在口语表达中，我们需要学会一些日常用语，如打招呼、道歉、询问等。
这些用语的准确使用可以让我们的口语更加流利自然。
2. 交际技巧：六年级的英语中，我们也需要学会一些交际技巧，如礼貌地提问、请求帮助等。
这些技巧可以帮助我们更好地与他人进行交流。
北京六年级道法知识点
北京六年级道法知识点北京六年级的道法课程旨在培养学生的道德观念、法律意识和社会责任感。
以下是一些关键的知识点，这些知识点通常会在六年级的道法课程中被教授：一、道德教育1. 诚实守信：强调诚实是做人的基本原则，守信是与人交往的基本要求。
2. 尊重他人：教育学生尊重他人的权利和尊严，学会倾听和理解不同的观点。
3. 团结协作：培养学生的团队精神，学会在集体中发挥自己的作用。
4. 公平正义：让学生理解公平和正义的重要性，学会在日常生活中维护正义。
二、法律知识1. 宪法基础：介绍宪法的地位和作用，让学生了解国家的根本大法。
2. 法律意识：培养学生的法律意识，明白遵守法律是每个公民的义务。
3. 权利与义务：让学生了解公民的基本权利和应尽的义务，理解权利与义务的平衡。
4. 未成年人保护法：特别强调保护未成年人的法律知识，让学生了解自己的权益。
三、社会责任感1. 环境保护：教育学生保护环境的重要性，培养他们的环保意识。
2. 公共秩序：让学生了解遵守公共秩序的重要性，学会在公共场所表现文明礼貌。
3. 志愿服务：鼓励学生参与志愿服务活动，培养他们的社会责任感和奉献精神。
4. 爱国主义教育：通过历史教育和时事教育，培养学生的爱国情感和民族自豪感。
四、心理健康与人际交往1. 情绪管理：教授学生如何识别和管理自己的情绪，保持心理健康。
2. 人际交往技巧：培养学生的沟通能力和解决冲突的能力。
3. 自我认知：帮助学生了解自己的优点和不足，建立积极的自我形象。
结语通过这些知识点的学习，六年级的学生将能够在道德、法律和社会责任感方面得到全面的提升。
这不仅有助于他们成为合格的公民，也为他们未来的成长和发展打下坚实的基础。
希望每一位学生都能够在道法课程中获得宝贵的知识和经验，成为具有良好道德品质和社会责任感的人。
六年级英语上册各单元重点知识点北京版
六年级英语上册各单元重点知识点北京版第一单元：认识新朋友- 研究自我介绍语句，如"My name is [name]. I am [age] years old. Nice to meet you."- 研究简单的问候语，如"Hello! How are you? I'm fine, thank you."- 研究数字1-20的读法和写法。
第二单元：我和我的家- 学会用英语表达家庭成员。
如：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等。
- 研究用英语表达家庭成员的职业。
如：My father is a teacher. My mother is a doctor.第三单元：学校生活- 研究关于学校设施的词汇，如：classroom、library、gym、playground等。
- 研究表达日常活动，如：go to school, have classes, play games 等。
第四单元：我的身体- 研究身体部位的词汇，如：head、shoulders、knees、toes等。
- 研究描述身体状况的词汇，如：I have a headache. I feel tired.第五单元：节日活动- 研究关于节日的词汇，如：Christmas、Easter、Halloween等。
- 研究描述节日活动的词汇，如：decorate, give presents等。
第六单元：我们的家园- 研究关于环境保护的词汇，如：pollution、recycling、plant trees等。
- 研究描述环保行为的词汇，如：save energy, reduce waste等。
第七单元：我们的世界- 研究国家和国旗的词汇，如：China、Australia、USA等。
- 研究询问和回答国籍的句型，如：Where are you from? I am from China.第八单元：时间和天气- 研究描述天气的词汇，如：sunny、cloudy、rainy等。
北京小学六年级路程知识点
北京小学六年级路程知识点北京小学六年级学生在学习自然科学的过程中，接触到了路程的相关概念。
路程是指物体在运动过程中所经过的长度或距离。
下面将介绍一些关于路程的基本概念和相关知识点。
一、路程的定义路程是指物体在运动过程中所经过的长度或距离。
我们常用米（m）作为长度的单位来表示路程。
当物体的运动是直线运动时，我们可以通过测量物体起点和终点之间的直线距离来确定路程的大小。
二、路程的计算1. 路程的计算方法在日常生活中，我们可以通过测量物体的运动轨迹来计算路程。
根据物体的运动方式，可以使用不同的计算方法。
对于直线运动，可以直接测量起点和终点之间的距离并以米（m）为单位表示。
对于曲线运动，可以使用近似值来计算路程，例如通过使用绳子或直尺来模拟曲线并测量其长度。
2. 路程的单位换算除了使用米（m）作为基本单位表示路程外，我们还可以使用其他单位进行换算。
常见的单位包括千米（km）、分米（dm）和厘米（cm）。
换算时，我们需要了解不同单位之间的换算比例关系。
例如，1千米（km）等于1000米（m），1米（m）等于100厘米（cm）。
三、路程与位移的区别路程和位移是描述物体运动的两个重要概念，它们在性质和计算方法上存在一些差异。
1. 定义差异路程是物体在运动过程中所经过的长度或距离，而位移是物体从起点到终点的直线距离。
位移与运动轨迹无关，只与起点和终点的位置有关。
2. 正负值路程没有正负之分，而位移可以是正值、负值或零。
正值表示物体向前运动，负值表示物体向后运动，零表示物体未发生位移。
3. 计算方法路程可以直接通过测量来确定，而位移需要知道起点和终点的位置才能计算。
位移的计算方法是用终点的位置减去起点的位置，并考虑正负号。
四、运动速度与路程的关系运动速度是指物体在单位时间内所运动的路程。
速度的计算公式为：速度=路程/时间。
其中，速度的单位可以是米每秒（m/s）。
根据速度的不同，物体的运动状态可以分为匀速运动和变速运动。
北京六年级英语知识点汇总
北京六年级英语知识点汇总六年级英语知识点的掌握对于学生在英语学习中的发展至关重要。
本文将对北京六年级英语知识点进行汇总，包括语法、词汇、阅读理解和写作等方面。
一、语法知识点1. 动词时态：六年级的学生需要掌握一般现在时、一般过去时和将来时的用法。
比如：- I play basketball every day.（我每天打篮球。
）- She watched a movie yesterday.（她昨天看了一部电影。
）- We will have a picnic next week.（我们下周将去野餐。
）2. 人称代词：学生需要了解第一人称、第二人称和第三人称代词的用法。
比如：- I am a student.（我是一个学生。
）- You should do your homework.（你应该做你的作业。
）- He is my brother.（他是我的哥哥。
）3. 情态动词：学生需要学会使用can、could、may和must等情态动词。
例如：- Can I go to the park?（我可以去公园吗？）- Could you help me with my homework?（你能帮我做作业吗？）- You must study hard for the exam.（你必须努力学习考试。
）4. 介词的用法：学生需要熟练掌握常见介词的用法，如in、on、at等。
比如：- I live in Beijing.（我住在北京。
）- The book is on the table.（书在桌子上。
）- We have English class at 8 o'clock.（我们八点上英语课。
）二、词汇知识点1. 单词拼写：六年级学生需要掌握一定量的基础词汇，并能正确拼写这些单词。
例如：apple（苹果）、classroom（教室）等。
2. 同义词和反义词：学生需要学会使用同义词和反义词，扩展词汇量。
北京小学英语六年级知识点
北京小学英语六年级知识点一、语法知识点1. 时态在英语中，时态的使用非常重要。
六年级学生应该掌握基本的时态用法，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
在日常交流和写作中，正确使用时态可以使语言更加准确和流畅。
2. 名词复数名词的复数形式变化也是六年级学生需要掌握的知识点。
一般情况下，名词复数是在词尾加上-s或-es。
需要注意的是，还有一些特殊情况需要特别记忆，如“man”变为“men”，“child”变为“children”等。
3. 形容词和副词在描述事物特征或表达感受时，形容词和副词起到非常重要的作用。
六年级学生应该学会正确使用形容词和副词，并注意其变化规则。
常见的形容词比较级和最高级形式以及副词形式的变化规则也需要掌握。
4. 介词介词在句子中用来表达关系、位置或方向。
如at, in, on, to等常见的介词。
六年级学生应该掌握常用介词的用法，并在实际应用中灵活运用。
二、词汇知识点1. 常用动词六年级学生需要掌握并积累一些常用的动词，如“eat”、“drink”、“sleep”等。
这些动词在日常生活中经常出现，学生可以通过多读、多写来加深记忆和理解。
2. 常见名词对于人、地点、事物等常见名词的掌握也是六年级英语学习的重点。
学生应该掌握这些名词的拼写、发音以及相关的搭配和用法。
3. 常用形容词和副词形容词和副词可以用来修饰名词或动词，为语言增添描述和感情色彩。
六年级学生应该掌握一些常用的形容词和副词，并能在口语和写作中恰当地使用。
4. 常见介词短语在句子中，介词短语可以表达时间、地点、原因等关系。
六年级学生需要学会一些常见的介词短语，并在实际运用中灵活运用。
三、阅读理解阅读理解是六年级英语学习的重要组成部分。
学生应该培养阅读理解的能力，包括理解文章的主旨、细节、推理以及阅读速度等。
通过常规的阅读训练，可以提高学生的阅读理解能力和阅读速度。
四、口语表达六年级学生应该通过日常情境的练习，提高英语口语表达的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Unit
单元
Topic
话题
Function
功能
Structure
结构（语法）
Key vocabulary
词汇
Letters and sounds
语音
学生已知
（针对北师大版而言）
Holidays
Talking about past events
What did you do this summer?
I went back to Canada.
When did you come back?
I came back last Thursday.
Did you go to see your grandparents?
Who invented those vehicles?
Some smart people did.
last weekend, yesterday afternoon, on Friday morning,flew/drove/tookthe train toHangzhou, the Spring Festival Fair, the train stationby air/bus/subway/taxi/train, on foot,those vehicles, some smart people
Unit 3
How did you go to Hangzhou?
Travel
Talking about travelling
Where did you go last weekend?
We flew to Hangzhou.
How did you go to Hangzhou?
We went there by air.
句型：
Who invented those vehicles?
Some smart people did.
本单元话题非常贴近学生生活实际，鼓励学生进行真实的表达与交流。
Lesson 9、Lesson 10的对话关联性很强，可以结合起来学习，同时为Lesson 12“NowIcan read”的短文学习进行有效铺垫。
句型：
No wonder you look stronger. It took only two hours by bus.
三个学习课“Let’s do”板块均是“听和写”相结合的教学。在“写”之前要进行充分的口语表达，最后进行书写练习。
Lesson 4“NowIcan read”板块是转述对话而成的短文。第一段转述的是Mike暑期的生活。结合Lesson 1，Lesson 3两课的对话内容。对于学有余力的学生可以写一篇玲玲暑假生活的短文。
She wears pretty dresses.
What size do you wear?
I wear a Medium and she wears a Large.
a blue suit with a silver tie, a denim skirt, jeans, pajamas, a hoody, pretty dresses, formal clothes, on stage,at work, at school, Medium, Large, XS, XL,
Z, zebra, zip, zipper
词汇：交通工具词汇；动词过去式（规则和不规则变化）
句型：
G5U2
What did you do yesterday?
I watched TV.
G4U10
How do you go to school?
I go by bus.
词汇：miss（错过），flight, passport, hotel, fantastic, silk, subway,bridge,sound,special,the Spring Festival Fair,invent,vehicles,smart,invention
Yes, I did. / No, I didn’t.
wrotea story,wentback to Canada,madecakes, came back,went tothe airport, finished the piano lessons, return the books,win the football match,last Thursday/Monday morning/week
Unit4
Revision
Lesson13（1）可将Can you talk?、Can you write?和Can you do?三个板块进行整合在一起作为13课的第一课时，可先由说进行导入，然后小组活动完成“Can you do?"板块，最后完成"Can you write ?”板块。
Lesson 13 (2)由于本课含有阅读，而且内容较多，所以建议与“Do you understand?"整合在一起，听力相对较容易，把大部分精力放在阅读教学上。在阅读时，教师可以提前让学生搜集一些有关四大发明的资料，以便更好地理解短文。
句型：
What’s wrong with you?
Istood on my head.
Ihurt myself.
对于新句型What’s wrong with you?可以由已知句型What’s the matter?导入。
本单元的情感态度目标着眼于：安全运动、自我保护和合理膳食等。
Lesson 8“NowIcan read”板块，对于学有余力的学生可以写一篇关于Little Piggy的短文。“NowIcan write”板块可以让学生给短文起一个恰当的题目。
北京版六年级上册知识点梳理初稿201409
Unit
单元
Topic
话题
Function
功能
Structure
结构（语法）
Key vocabulary
词汇
Letters and sounds
语音
学生已知
（针对北师大版而言）
学生新知
教学提示
Unit 1
What did you do this summer?
When did people hold the first modern Olympics?
They held them in 1896 in Athens.
How many medals did the Chinese athletes win?
They won 51 gold medals, 21 silver medals, and 28 bronzemedals.
学生新知
教学提示
Unit 5
When did the ancient Olympic Games begin?
Sports and matches
Talking about the Olympic Games
When did the ancient Olympic Games begin?
They began in 776 BC.
cr, cross, crowd,crowded
词汇：运动词汇；基数词和序数词
句型：
G4U10
When does the movie start?
G2U9
How many?
词汇：ancient,modern,OlympicGames,BC(Before Christ), AD(Anno Domini), history, fair,Greece,take part in,Dynasty, shame, Athens, capital, events, motto,host, success, medal, athletes, silver, bronze, visitor, be proud of, hundreds of,thousands of
fl, flag, floor, flower
fr, fridge, fried, friend
gl, glad, gl,glass, glove
gr, grass, great, green
词汇：服装:skirt, jeans，pajamas,coat, dress,tie;职业：singer;颜色：purple, black, white, yellow；表示身高的词汇：158cm
Unit 2
What happened to your neck?
Illnesses
Seeing a doctor
Why did you stand on your head?
Because I wahappened to you?
I hurt my right leg.
the ancient OlympicGames, the Qin Dynasty, Athens776BC,618AD,buy,borrow, gold/silver/bronze medals
bl, blue, black,
br, bright, break, bright
cl, class, clean, climb
X, X-ray, Xerox, box
词汇：动词过去式（规则和不规则变化）
句型：五上U2
What did you do yesterday？
I went to…
四下U9
When do you get up？
I get up at 7:00.
五上U3
Did you visit your grandparents?
句型：
When did…?