第2课-企业的生产与经营教案
原创教案：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展
高一政治上册教案：第二课第一节第二框以公有制为主体、多种所有制经济共同发展四川省中江县仓山中学唐成虎（原创）一、从容说课：本课讲的是建设中国特色的社会主义经济的主要内容一一社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济 , 以公有制为主体、多种所有制经济共同发展 , 是社会主义初级阶段的一项基本经济制度。
所以 , 这一问题是本课的重点。
为使学生很好地把握重点 , 在教学方法上 , 采用多种教学方法。
主要是教师讲解引导与学生阅读、讨论相结合 , 以期极大地调动学生学习的积极性、主动性。
具体做法如下 :首先 , 让学生谈谈家庭成员的工作及所在单位的性质 , 引起学生的兴趣和求知的欲望 , 然后引出本节主题。
教师也可以了解学生对社会现象的关注程度并适时激发学生注意观察、思考社会现实。
其次 , 对于几种非公有制经济的学习 , 教师具体设问 , 指导学生自学 , 在此基础上 , 师生共同归纳 , 利用图表直观展示 , 以达到培养学生对比分析能力的目的。
第三 , 设置情景 ( 如幽默故事 " 父亲的无奈 ") 引发讨论 , 吸引学生主体参与 , 在争论中获得知识。
图表总结 , 体现知识之闹的联系 , 使学生不仅把握知识 , 而且能掌握学法。
总之 , 激发学生兴趣 , 活跃课堂气氛 , 提高学生能力 , 教会学生学习是本节教学的主体风格。
以公有制为主体、多种所有制经济共同发展（高考解析）该考点内容主要考查这样几个问题：①我国现阶段的非公有制经济及其各自的地位及作用。
②公有制经济的主体地位的表现。
③以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的必然性二、教学目标1、知识方面：识记我国现阶段的主要非公有制形式，理解我国社会主义初级阶段的基本经济制度及其依据。
2、能力方面：通过教学培养学生认识事物本质的能力，辩证地看问题的能力。
3、觉悟方面：帮助学生增强改革意识，逐步树立社会主义必须大力发展社会生产力的观念。
九年级历史下册 第一单元 第2课《工业革命新发展》教案4 华东师大版(2021年整理)
九年级历史下册第一单元第2课《工业革命新发展》教案4 华东师大版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级历史下册第一单元第2课《工业革命新发展》教案4 华东师大版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第2课工业革命新发展【学习目标】：1、知道本茨发明汽车、莱特兄弟发明飞机的大致情况2、知道汽车和飞机对人类社会发展的影响3、情感态度与价值观通过认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，让学生认识到科学技术是生产力,并认识到学习科学技术文化知识的重要性；通过对一系列科学家、发明家贡献的介绍，培养学生爱科学、学科学及积极探索、勇于创新的科学精神.【重点难点】一、重点:内燃机、汽车的出现和莱特兄弟和飞机.二、难点：工业革命新发展的影响。
【授课类型】新课【教学方法】讲述法、讨论法、问题法、启示法【教学准备】教师研读课标、教材，撰写教案；学生收集汽车图片【教具(媒体）】教学挂图【教学时间】1课时。
【教学过程】一、内燃机的创制和使用,是第二次工业革命期间另一项具有深远影响的成就。
19世纪七八十年代,以煤气和汽油为燃料的内燃机相继问世.不久,以柴油为燃料的内燃机也研制成功。
内燃机的工作效率远远高于蒸汽机,大大提高了工业部门的生产力，特别是迅速推动了交通运输领域的革新。
人们在用内燃机驱动火车和轮船的同时,还以内燃机为动力,研制成功了新的交通工具汽车和飞机.内燃机的创制和新交通工具使用19世纪七八十年代，以煤气和汽油为燃料的内燃机相继问世；不久，以柴油为燃料的内燃机也研制成功；二、汽车的发明（卡尔·本茨、亨利·福特）（重点认识汽车发明的重大意义）三、莱特兄弟和飞机（美国莱特兄弟）⑴指导读书,了解莱特兄弟发明飞机的事迹；⑵回忆中国人自己设计的飞机的情况。
(完整版)《汽车维修企业管理》教案
教学难点 汽车维护工艺的组织形式
教 具 和 多媒体课件、板书 媒体使用
教学方法 讲授法
一、 汽车维修企业技术管理概述
1. 汽车维修企业技术管理的基本任务 2. 技术管理的组织机构及岗位职责 二、 汽车维护技术管理
1. 汽车维护制度 实行汽车维护的重要性
2. 汽车维护的原则
预防为主、定期检测、强制维护
3. 汽车维护的分类
教
4. 各级维护周期 汽车日常维护通常是在每日出车前、行车中和收车后进行。一级维护周期为
1500 ～ 2000km( 或 10 ～ 20 天 )；二级维护周期为 10000 ～ 12000km( 或 2 ～
3 个月 )。
学
5. 汽车维护主要内容
6. 汽车维护生产工艺
日常维护技术规范、 .一级维护维护技术规范、二级维护技术规范
三、 汽车维修合同的管理事务
1. 汽车维修合同管理机构及其职责
过
2. 汽车维修合同的签证
3. 汽车维修合同纠纷的调解
4. 汽车维修合同的仲裁
程
四、 课堂讨论
积极讨论现实生活中碰到那些合同诈骗现象 ？
思考题 作业
P138 1、 2、 3、 5、 6
《汽车维修企业管理》课程教案
授课内容 教学目的 教学重点
过
7. 汽车维护工艺流程
8. 汽车维护工艺的组织形式
全能工段式 、专业工段式
三、 汽车修理技术管理 程
1. 汽车修理的分类
2. 汽车和总成送修前技术鉴定
3. 汽车和总成的送修规定 4. 汽车和总成大修的送修标志
5. 修竣出厂车辆装备规定
6. 汽车修理方法
就车修理法 、混装修理法、总成互换修理法
【教案】中职《政治经济与社会教案》第2课【精华】
第二课：企业的生产与经营教案第2周星期第节年月日课题第一单元：透视经济现象第二课：企业的生产与经营教学用时 2教学目标[1]认知目标：了解企业的含义与类型，理解人力资源是第一资源理解中职生成为高素质劳动者的重要性和努力方向。
[2]思想教育目标：形成作为劳动者要具备的质量意识、诚信意识和创新意识，形成劳动光荣的观念。
教材分析难点理解提高企业经济效益的主要途径。
重点成为高素质劳动者需要具备的条件。
教具《教师教学用书》、《学习与指导》、多媒体教学过程教学用时清点人数：对学生上课实到情况进行清点、登记，严格考勤。
复习提问：[1]什么是商品？[2]什么是货币？[3]价值规律有什么作用?[4]通货膨胀的主要原因是什么？预习新课4分钟讲解新课第二课企业的生产和经营一、企业的生产发展（一）企业和企业的主要类型1．什么是企业？老师：企业是以盈利为目的从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。
这个定义有几个要素：第一，企业以赚钱盈利为目的，不是搞慈善，都不愿意做赔本生意，投入一百万至少希望赚回一百多万，否则不如不干。
第二，企业从事生产经营活动，不是从事政治军事活动。
第三，企业向企业提供商品或者服务。
如汽车厂向社会提供汽车产品，宾馆向社会提供餐饮住宿服务。
第四，企业是一个经济组织，而不是乌合之众，大家有目的聚在一起赚钱。
以上四点是企业概念的要点。
2．企业类型 16页[1]按照经营内容和行业属性，企业可以分为：工业企业（如宜宾五粮液）、农业企业（如大型养猪场、大型农场）、商业企业（如百货公司、沃尔玛商场）、交通运输企业（如客运站、港口、东方航空公司、高速公路管理公司）、科技企业（联想集团、中国航天科技集团、成都的地奥心血康）、建筑安装企业（如某某建司、中国水电集团、中国铁路建设集团、四川路桥公司、湖南路桥公司）、邮电企业（如四川邮政公司、云南邮政公司、中国快递公司）、金融企业（如中国的中大商业银行，既然是商业企业，又是金融企业；如保险公司也是金融企业）。
管理学原理-完整教案
《管理学原理》教案一、课程的性质与任务管理学原理为管理类专业的专业必修课，是企业管理专业的重要专业基础课和主干课程。
本课程的任务是，贯彻国家教育方针，培养学生良好的职业素养，使学生具备相关的管理理论和管理工作的基础能力。
二、课程能力培养目标1、培养与形成对管理实践、管理思想、管理理论的理解、分析和应用能力：是指对管理历史的理解能力；对管理实践、管理思想、管理理论的分析能力；对管理理论的应用能力，对管理科学发展的洞察能力.2、培养与形成对组织环境的分析能力基础:指对组织的外部环境、内部条件的分析判断能力。
3、培养与形成计划管理能力基础：是指对组织战略、预测、目标、决策的理解与把握能力.4、培养与形成组织管理能力基础:指对组织结构、组织制度、组织系统、组织文化的认识与应用能力.5、培养与形成组织管理的领导能力基础:指对有关领导的激励理论、协调沟通、领导理论等认识与实际应用能力。
三、教材与参考书本课程采用的教材为:《管理学原理》主编:王利平,中国人民大学出版社（2000）其他参考书有：《管理学基础》（高等职业教育基础类课程规划教材) 主编:卜军、姜英来，大连理工大学出版社（2004）《管理学原理》主编：徐晓黎，重庆大学出版社(2003)《管理学原理与方法》主编：周三多，复旦大学出版社（2002)《管理学原理》主编：杨文士、张雁，中国人民大学出版社(2000)《管理学》主编:【美】斯蒂芬·罗宾斯，中国人民大学出版社（1997）四、教学内容：【课题】绪论【教学目标】通过本章学习，培养与形成学生对管理的历史演化、不同时期、不同代表人物的主要理论观点、管理历史的演进规律的认识能力；对管理实践、管理思想、管理理论间的关系的理解能力。
为后续章节的学习打下基础。
【教学重、难点】古典管理理论主要学派代表人物及主要观点【教学时数】 2学时【教学方法】课堂讲授【导入新课】为什么需要学管理●提问：1、在我们的地球上，有什么地方不需要管理？——管理与人类同在2、你所知道的管理是什么?【教学内容】第一节古典管理理论一、史前的积累史前管理实践与思想为近代管理奠定基础：为人类认识管理过程奠定了理解的基础为企业管理的发展奠定了制度背景为管理研究提供了方法论基础对管理技术进步提出迫切而现实的需要。
(本科)企业经营沙盘模拟教程教案
（本科）企业经营沙盘模拟教程教案一、教学目标1. 让学生了解企业经营的基本流程和关键环节。
2. 培养学生运用战略思维和决策能力，提高企业竞争力。
3. 帮助学生掌握企业经营沙盘模拟的操作方法和技巧。
4. 培养学生团队协作能力和沟通表达能力。
二、教学内容1. 企业经营基本概念和流程2. 企业经营沙盘模拟介绍3. 沙盘模拟操作方法和技巧4. 市场分析与战略制定5. 财务管理与经营决策三、教学方法1. 讲授法：讲解企业经营基本概念、流程和策略。
2. 演示法：展示企业经营沙盘模拟的操作方法和技巧。
3. 实践法：让学生分组进行沙盘模拟实践。
4. 讨论法：组织学生针对模拟过程中的问题进行讨论。
5. 评价法：对学生的模拟结果进行评价和反馈。
四、教学准备1. 教材：《企业经营沙盘模拟教程》2. 沙盘模拟软件3. 电脑、投影仪等教学设备4. 教学PPT五、教学过程1. 导入：介绍企业经营沙盘模拟的意义和作用。
2. 讲解：讲解企业经营基本概念、流程和策略。
3. 演示：演示企业经营沙盘模拟的操作方法和技巧。
4. 实践：学生分组进行沙盘模拟实践。
5. 讨论：组织学生针对模拟过程中的问题进行讨论。
6. 评价：对学生的模拟结果进行评价和反馈。
7. 总结：总结本节课的重点知识和技巧。
8. 作业：布置相关作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价方式：过程性评价与终结性评价相结合。
2. 评价内容：a. 学生对企业经营基本概念和流程的理解程度。
b. 学生运用战略思维和决策能力的情况。
c. 学生团队协作能力和沟通表达能力。
d. 学生沙盘模拟操作的熟练程度。
3. 评价方法：a. 观察学生在沙盘模拟过程中的表现。
b. 学生作业、报告的质量。
c. 学生讨论发言的积极性。
d. 学生期末考试的成绩。
七、教学进度安排1. 授课时间：共32课时。
2. 授课安排：a. 第1-4课时：讲解企业经营基本概念和流程。
b. 第5-8课时：讲解企业经营沙盘模拟的操作方法和技巧。
高中政治教学课例《企业的经营》课程思政核心素养教学设计及总结反思
汇报时要求用简洁的语言介绍，并在预习的基础上 通过企业家们的测试取得本轮得分
学生通过学生创立公司的活动，在活动过程中检测 学生预习情况，帮助学生完成有关公司的基本特征和分 类；公司制的优点；自然人和法人的区别；有限责任公 司和股份有限公司的含义和特点；公司的组织机构，企 业兼并、联合、破产的含义等知识点的掌握。
学生的主动性、积极性和创造性，从而引导学生正确认
识企业的相关知识。
பைடு நூலகம்
司。
能力目标：
1.了解如何创办公司和经营公司，提高将来创业的
能力。
2.学会分析不同公司类型的特点，能在不同条件下 进行选择。
情感、态度与价值观目标： 1.认识到创办公司、积极创业有利于社会生产力的 发展。 2.增强依法设立公司、依法经营等法律意识。
学生已经在上一课中初步学习了生产与经济制度 的相关知识，本课又让学生进一步明确生产的发展离不 学生学习能 开企业，企业的发展离不开劳动者。对于企业的含义、 力分析 作用，公司的组织机构，企业兼并、联合、破产等简单 知识，学生易于掌握。对于公司的两种法定形式，学生 要进行比较记忆。
高中政治教学课例《企业的经营》教学设计及总结反思
学科
高中政治
教学课例名
《企业的经营》
称
本课向我们介绍企业和公司的概况，分析了公司经
营中的关键因素及企业兼并、联合、破产等现象，这有
《经济法》 教学教案
《经济法》教案一、课程的性质与任务《经济法》是为经济管理类各专业开设的一门专业基础课程，是财务管理、工商管理、市场营销、电子商务等专业的必修课。
本课程的任务是，贯彻国家教育方针，使学生们掌握经济法的基本概念、基本理论和基本经济法规，培养和提高学生分析与解决经济法律问题的能力，为进行管理研究和管理实践奠定基础。
二、课程能力培养目标1、培养与形成学生对经济法基本概念、基本理论和基本经济法规的理解、分析与应用能力：是指对市场主体法律制度、市场管理法律制度、宏观调控法律制度和社会分配法律制度的学习、理解和应用能力。
2、培养和提高学生分析与解决经济法律问题的能力：是指通过理论讲授和案例讨论，学生掌握分析与解决实际问题的能力，遇到具体的法律纠纷能够独立做出正确判断，选择合理的方式和途径尽快解决法律纠纷。
三、教材与参考书本课程采用的教材为：《经济法原理与实务》主编：焦克源，兰州大学出版社（2011）（第二版）其他参考书有：《经济法律通论》主编：刘文华、肖乾刚，高等教育出版社（2000）《经济法概论》主编：宋彪，中国人民大学出版社（2010）《经济法案例分析》主编：李艳芳，中国人民大学出版社（2006）（第二版）四、教学内容：第一章经济法的基本理论【教学目标】通过对本章的学习，使学生们对经济法的概念和理论体系有一个比较全面的了解，以便为进一步学习经济法奠定扎实的理论基础。
【教学重、难点】经济法的概念、调整对象，经济法律关系的内涵、构成及其变化方式。
【教学时数】 3学时【教学方法】课堂讲授【导入新课】管理与经济法的关系提问：1、什么是法？2、管理类的学生为什么要学习经济法？【教学内容】第一节经济法概述一、经济法的概念经济法是伴随者人类社会的产生而发展的，在人类社会发展的各个阶段和同一时期的不同国家都有经济法律现象的存在。
将“经济法”作为一个单独的概念，最早见于法国空想社会主义者摩莱里的《自然法典》一书（1775年）。
市场配置资源优秀教案
市场配置资源优秀教案【篇一：市场配置资源教学设计】市场配置资源（北师大实验中学政治组郭明）教学设计一、教学背景分析１、教学内容及逻辑结构在《经济生活》教材中，第九课“走进社会主义市场经济”包括第一框题“市场配置资源”和第二框题“社会主义市场经济”。
其中第一框题“市场配置资源”中涉及到了市场调节、市场秩序和市场调节的局限性三个部分。
在教学安排上，做出了一些调整，把市场配置资源这一框题的前三分之一部分“市场调节”和选修教材中专题五中“中国社会主义市场经济的探索”中关于计划经济的弊端的部分内容合并，教学重点是希望学生能通过计划经济到市场经济的对比，深刻体会市场相对于计划在配置资源上的优势。
在理解了市场的优点之后再认识市场秩序的重要性以及市场调节的局限性。
之后进一步深入理解宏观调控的必要性以及整个社会主义市场经济体系的基本特征。
２、学生情况分析本届高一年级学生多数出生于94、95年。
相对而言，他们缺乏对之前的计划经济体制下的弊端的理性认识，而对于市场调节的局限性有比较直观的感受。
如制假售假，环境污染等。
他们不能充分体会到由计划经济体制转变到市场经济体制而给其生活带来的种种便利之处，因此容易对市场机制的优势缺乏足够的理性认识，从而得出片面结论。
所以本课的重点和难点在于让学生体会市场经济体制的确立, 极大地优化了社会资源配置，在社会层面选用市场调节是必然的。
1、知识目标了解资源相对于人的需要是有限的，认识社会必须合理配置有限的资源。
知道在社会层面配置资源的两种基本手段，市场和计划。
理解计划经济配置资源的方式及不足，在此基础上深刻认识市场经济配置资源相对于计划的优点。
理解市场配置资源的方式，价格机制和竞争机制。
２、能力目标通过对市场机制和计划机制在两个维度的对比分析，培养学生多角度辩证分析问题的能力，使之能够全面客观地理解市场配置资源的好处；能够在掌握上述知识目标的基础之上，对资源配置的两种措施有进一步的深入思考，并能感受到微观和宏观层面上资源配置问题的异同。
创业培训课程表及教案
Syb创业培训课程表Syb创业培训课程教学大纲一说明《创办你的企业》ILO/中国城市就业促进试点项目《创办你的企业》（SYB）培训班主讲教师：唐萍“创办你的企业”的原文是START YOUR BUSINESS，记作“SYB”。
这本教材有它颇为特殊的结构。
1、“SYB”由正文故事、练习和创业计划等部分组成，故事的主角黄亮和李燕从“想当老板”起考虑了自家的条件决定“要当老板”，经过更多的学习和实践之后，他们认为自己““能当老板”，进而为“当好老板”做了一切准备。
通过故事展示了他俩的创业过程。
2、随着卅段故事的进展，创业者跟着去做一系列的38个练习，从中学习和体会进入创业过程必须具备的条件、应该掌握的有关知识和技能。
最后创业者就能够按照自己的创业条件和所选择的项目，制定出自己的“创业计划”和“行动计划”，从而走上创业的实践之路。
3、SYB教材的“故事”、“练习”、“创业计划”配合着正文的教学，构成了“创业十步走”。
走过了这十步，即完成了SYB的培训工作。
4 目的：帮助我们整理捋顺创办企业的思路，经过培训后，我们将能决定是否要创办一个企业赠言——“人人都是自己命运的设计师”感恩的心我来自偶然，象一颗尘土，有谁看出我的脆弱。
我来自何方，我情归何处，虽然象一棵勿忘我。
天地虽宽，这条路确难走，我看遍这眼前，坎坷辛苦。
我还有多少爱，我还有多少泪，让苍天知道我不能说让爱的心，感谢有你，让我一生让我永远去做我自己。
让爱的心，感谢有你，这坎坷路，我依然会珍惜。
二课时分配三教学要求及内容第一步将自己作为创业者来评价一、教学目的：1、了解什么是企业2、明白创办企业面临的挑战3、将自己作为一名业主来分析4、增强自己的创业能力5、评价个人的财务状况二、教学内容1、什么是企业2、创办企业面临的挑战3、将自己作为一名业主来分析4、增强自己的创业能力5、评价个人的财务状况第二步——为自己建立一个好的企业构思一、教学目的1、要学员知道一个好的企业构思是创业成功的起点；2、一个好的企业构思是怎么产生的；3、本步结束时，学员能够说出四种主要的企业类型；4 、验证自己的企业构思，使用SWOT方法；5、使学员由企业构思形成创业计划的过程。
《餐饮服务与管理实务》教案第2课认识餐饮部
课题认识餐饮部课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)明确餐饮部在酒店的地位和主要任务(2)熟悉餐饮部的组织结构和各主要谢位的工作职责素质目标：(1)树立"客户至上"的服务意识(2)培养关心他人、帮助他人的良好习惯，学会礼貌待人教学重难点教学重点：餐饮部在酒店的地位和主要任务教学难点：餐饮部各个岗位的工作职责教学方法讲授法、案例分析法、问答法、讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：考勤(2min)一作业反馈(5min)-任务导入(8min)T专授新知(30min)第2节课：问题导入(5min)―传授新知(35min)—课堂小结(3min)一作业布置(2min)教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤(2min)【教师】使用APP进行签到【学生】按照老师要求签到，班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况作业反馈(IOmin)【教师】邀请同学以PPT形式展示上节课课后作业：探究餐饮业的发展现状和趋势。
每个小组派出一名代表上台展示并发言，主讲教师进行点评。
【学生】聆听、观看、思考【教师】点评作业完成情况通过作业反馈环节，与学生互动，了解学生知识掌握情况且温故而知新任务导入(8min)【教师】讲述案例”一个实习生眼中的餐饮部“，井提问：餐饮部在酒店的地位如何？餐饮部的主要任务是什么？井随机邀请学生回答小赵在一家酒店的餐饮部实习，从餐饮部空里的介绍中，他了解到餐饮部的收入仅次于客房部，占酒店总收入的35%.餐饮部主要向顾客提供食品和餐饮^务，美味的菜品和热情周到的服务能帮助酒店吸引更多的顾客。
与酒店其他营业部门相比，餐饮部在竞争中更具有灵活性和可塑性。
餐饮部可以根据自身的优期口需求，举办美食节等餐饮推广活动，还可以与酒店的客房、娱乐服务进行捆绑促销，以强化酒店的市场形象，提高酒店的综合营业收入。
……(详见教材)【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：认识餐饮部通过案例导入环节，引导学生思考餐饮部的相关内容，激发学生的学习兴趣传授新知(30min)【教师】讲解餐饮部的地位和主要任务一、餐饮部的地位(一)其收入是酒店收入的重要来源调查显示，餐饮收入约占酒店总收入的三分之一，有时甚至会超过客房收入.例如，2021年1月一6月，香格里拉酒店集团的餐饮收入占酒店总收入的41%,而客房收入占酒店总收入的36%β(二)其经营活动是酒店经营活动的重要组成部分在日趋激烈的酒店市场竞争中，餐饮部一直是酒店营销的前锋。
第一章经济法概述教案
学科:经济法任课:储敏章上课时间:五、教学进程设计（含教学内容、教学设计、时间分配等）一、复习回顾上节课知识点（提纲）（约10分种）二、教学进程设计第一讲：课前延伸---企业法概述（打定基础） P341、企业的概念：企业是按照一定的生产和经营方式结合起来的经营者、劳动者和生产资料的集合，从事生产经营或服务性活动，具有一定法律主体资格的经济组织2、企业的特征：社会经济组织；依法设立；营利为目的；实行独立核算3、企业的分类：全民所有（国有企业）：中农工建交一汽；集体所有：城镇、乡村集体：红塔集团、tcl集团、立白、富安娜、波司登；混合所有：不同性质的资本联合、参股般采取股份制的资本组织方式，既有国有、集体等公有制经济，也有个体、私营、外资等非公有制经济：中石油、中石化、中国医药、中国建材、云天化、云锡、9大建工第一节：经济法的概念第一讲：法的概念及特征（约６５分钟）1、法的由来：生产力的不断不发展—劳动生产率的提高---剩余劳动成果—约束、规则（不成文）--成文法---法律2、法的概念：法是由国家制定或认可，由国家强制力保障其实施的，反映着统治阶级意志并最终决定于社会物质生活条件的，以权利义务为主要内容的，具有普遍性的各种社会规范的总称3、法的特征：法是调整人们行为的社会规范。
法是由国家制定或认可的社会规范。
法是由国家强制力保障实施的社会规范。
法是以权利义务为内容的社会规范。
法是具有普遍性的社会规范4、例1-1：讲解p25、法的种类：宪法、行政法、刑法、民法、经济法、婚姻法、劳动法、行政诉讼法、刑事诉讼法、民事诉讼法延伸：p8-9 《会计实务》6、法的形式：宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治法规、特别行政区的法、规章、国际条约。
7、法的分类：成文法和不成文法、根本法和普通法、实体法和程序法、一般法和特别法、国际法和国内法、公法和私法第二讲：经济法的定义1、经济法的概念：经济法是调整国家在干预经济运行过程中所发生的经济关系的法律规范的总称。
综合实践课教案优质6篇
综合实践课教案优质6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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企业常识教案范文模板
一、课程名称：企业常识二、课程目标：1. 让学生了解企业的基本概念和组成。
2. 使学生掌握企业运营的基本流程和原则。
3. 培养学生的企业意识和社会责任感。
三、课程内容：第一课时：企业概述一、导入1. 提问：什么是企业？企业在我们生活中扮演着什么角色？2. 引导学生思考：企业是如何产生的？企业的目的是什么？二、教学内容1. 企业的定义：企业是指从事生产经营活动，以营利为目的的经济组织。
2. 企业的组成：企业由投资者、员工、管理者等组成。
3. 企业的类型：有限责任公司、股份有限公司、合伙企业等。
4. 企业的作用：推动经济发展、创造就业机会、提供产品和服务等。
三、课堂活动1. 小组讨论：列举生活中常见的企业，并分析它们的特点。
2. 案例分析：以某企业为例，分析其发展历程、经营理念、企业文化等。
第二课时：企业运营一、导入1. 提问：企业是如何运营的？企业运营过程中需要注意哪些问题？2. 引导学生思考：企业运营的目标是什么？如何实现企业运营的可持续发展？二、教学内容1. 企业运营的基本流程：市场调研、产品开发、生产制造、销售推广、售后服务等。
2. 企业运营的原则：以市场需求为导向、注重产品质量、提高生产效率、降低成本等。
3. 企业运营的风险：市场风险、技术风险、财务风险等。
三、课堂活动1. 小组讨论：分析企业运营过程中可能遇到的问题，并提出解决方案。
2. 案例分析：以某企业为例，分析其运营策略和成功经验。
第三课时：企业文化与社会责任一、导入1. 提问：企业文化是什么？企业如何承担社会责任？2. 引导学生思考：企业文化对企业发展有何影响？企业如何实现经济效益与社会效益的统一？二、教学内容1. 企业文化的定义：企业文化是企业内部形成的共同价值观、行为规范、管理理念等。
2. 企业文化的构成：企业使命、企业愿景、企业价值观等。
3. 企业社会责任：企业对员工、消费者、社会和环境等方面的责任。
三、课堂活动1. 小组讨论：分析企业文化对企业发展的重要性，并举例说明。
第2课《四大区域自然环境对生产生活的影响》教案
七年级地理下册第六章
第2课《四大区域自然环境对生产生活的影响》教案
一、教学目标：
知识目标：了解我国农业分布的特点；
技能目标：了解自然环境对农业的影响；
情感目标：培养学生对地理的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：知道自然环境对生产生活的影响；
教学难点：知道农业和自然环境的关系；
三、教学准备：多媒体课件；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道,自然环境对农业的影响吗？我国的农业分布特点是什么？
师：下面就让我们一起学习今天的内容：（板书）《四大区域自然环境对生产生活的影响》；
二、自然环境对农业的影响：
师：课件出示课本第55页的几幅图，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想：我国农业的分布特点是什么？自然环境对农业造成了哪些影响？
生：结合课文内容积极分组讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：及时总结；
三、自然环境对生活的影响：
师：通过学习，刚才我们了解了自然环境对农业的影响。
师：现在请同学们结合课文内容想一想，农业对人们的生活有什么影响？人们的生活同自然环境有何联系？
生：结合课文内容积极分组讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：及时总结；。
2.1 使市场在资源配置中起决定性作用(精品教案)-2024-2025学年高一政治精品课件+教学设计
第二课我国的社会主义市场经济体制2．1 使市场在资源配置中起决定性作用教学设计【教材分析】本框题围绕使市场在资源配置中起决定性作用展开，本节知识属于我国基本经济制度的第二大经济制度，在我国经济发展中具有极其重要的作用。
【教学目标】通过学习本节课知识，学生可以了解到为什么要优化资源配置以及资源配置的两种手段；深入了解市场经济的优点和缺点；懂得为什么要建设全国统一的大市场以及如何建设全国统一的大市场。
【核心素养】政治认同:通过感悟我国发展市场经济取得的巨大成就和社会的重大变化,增强经济制度和理论自信。
引导学生在加深对“使市场在资源配置中起决定性作用”理解的同时，认同建设现代市场体系的必要性。
科学精神:通过运用比较分析法，辩证看待市场配置资源的优点和弊端，能认识到市场配置资源的优点是主要方面。
理解在社会主义初级阶段，发展社会主义市场经济的必要性。
法制精神：深刻认识到市场经济是法治经济；公民作为市场经济活动的参与者，要学法守法用法，要遵守法律、树立诚信观念。
公共参与：学生通过自行查询、探讨市场的作用，树立合作探究意识，体验课堂共同参与的乐趣，增强公共参与意识：通过学习培养诚信为本、操守为重的良好个人习惯和道德品质。
【教学重点】1．为什么要合理配置资源？资源配置的基本手段是什么？2．市场机制的优点和缺点？3．什么是市场体系？4．为什么要形成统一开放、竞争有序的市场体系？5．如何建设统一开放、竞争有序的市场体【教学难点】1．规范市场秩序建立公平开放透明的市场规则2．政府定价【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合【教学过程】导入新教材：观看视频《建立全国统一大市场》，让学生懂得2022年4月10日《中共中央国务院关于加快建设全国统一大市场的意见》发布，建设全国统一大市场作为党国家的一项大政方针确定下来，导入本框课题，讲授新课：教师活动：展示资料，让学生讨论回答配置资源的必要性、手段、两个经济体制学生回答：一、配置资源1．资源配置的必要性2．基本手段：计划与市场3．经济体制：计划经济体制和市场经济体制教师活动：观看视频《计划经济为什么会失灵》议题一：计划经济为什么被称为“短缺经济？学生回答：结合视频内容讨论回答教师总结：对学生的回答进行引导、纠正、补充，形成正确认识，为进一步了解市场经济优化资源配置奠定基础。
《纳税实务》教案第2课处理增值税税务(一)
户和其他个人。
【多媒体教学】÷【师生互动】学生扫码观看“增值税的类型”视频(详见教材)，帮肋学生了解增值税的类型÷【学生】观看、思考、理解按经营规模和会计核算健全程度的不同，增值税的纳税人可分为一般纳税人和小规模纳税人，具体如表1-1所示。
售额，包括纳税申报销售额、稽直查补销售额、纳税评估调整销售额。
【课堂互动】÷【教师】提出问题纳税人登记为一般纳税人后，还可以转为小规模纳税人吗？+【学生】思考、回答问题÷【教师】总结学生的回答纳税人登记为一般纳税人后，不得转为小规模纳税人，但国家税务总局另有规定的除外。
÷【学生】聆听、理解、记录二、征税范围(一)一般规定÷【教师】讲解征税范围的一般规定1.销售或进口货物【课堂互动】⅜【教师】提出问题员工在公司上班所取得的工资需要征收增值税吗？♦【学生】思考、回答问题⅜【教师】总结学生的回答单位或者个体工商户为聘用的员工提供的服务，以及员工为本单位或雇主提供取得工资的服务均属于非经营活动，不征收增值税。
÷【学生】聆听、理解、记录②单位或者个人向其他单位或者个人无偿转让无形资产或者不动产，但用于公益事业或者以社会公众为对象的除外。
③财政部和国家税务总局规定的其他情形。
2.混合销售行为一项销售行为如果既涉及服务又涉及货物，为混合销售。
从事货物生产、批发或者零售的单位和个体工商户的混合销售行为，按照销售货物缴纳增值税；其他单位和个体工商户的混合销售行为，按照销售服务缴纳增值税。
【课堂互动】÷【教师】提出问题因为混合销售和兼营是有所区别的，所以上述多媒体所展示的内容称“从事货物生产、批发或者零售的单位和个体工商户”，包括以从事货物生产、批发或者零售为主，并兼营销售服务的单位和个体工商户在内吗？÷【学生】思考、回答问题+【教师】总结学生的回答上述多媒体所展示的内容称“从事货物生产、批发或者零售的单位和个体工商户”，包括以从事货物生产、批发或者零售为主，并兼营销售服务的单位和个体工商户在内。
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人们消费的产品和服务，主要是由企业提供的。企业从事上购买生产所需要的生产资料和商品，同时也源源不断的向市场输送自己生产的商品，满足广大消费者的需求，推动着社会经济的发展。
（二）企业的含义和类型
1.企业的定义
企业是依法设立、以营利为目的向社会提供商品的经济组织。
2.企业的特点
（1）企业是营利性组织，能够自负盈亏，对自己的经营活动成果承担责任；
④改善管理，提高企业经营管理水平
⑤适度扩张，追求规模效益
①有限责任公司
由50个以下股东出资设立，最低注册资本为人民币3万元，股东以其出资额对公司承担责任，公司以其全部财产对自己的债务承担责任的企业法人。中小企业一般选择这种公司形式。
②股份有限公司
由2人以上200人以下为发起人，最低注册资本为人民币500万元，全部资本化分为等额股份，通过发起或者募集设立。股东以其认购的股份对公司承担责任，公司以其全部资产对自己的债务承担责任。股票在证券交易所上市交易的股份有限公司，被称为上市公司。这种公司形式适合于大中型企业。
讨论式、启发式
教具使用
多媒体课件
教学内容与过程
教学内容
教师活动
学生活动
复习提问
导入新棵
企业是以赢利为目的而从事生产经营活动的组织，要赢利就必须讲求经济效益，那么什么是经济效益、什么是利润？二者之间是什么关系？怎么提高企业的经济效益？这将是我们这节课要学习的问题。
讲授新课
第二课企业的生产与经营
一、提高企业的经济效益
（2）企业必须拥有一定的资产，有自己的名称、组织机构和场所，要按照现行的法律法规和有关政策规定办理相关的登记审批手续。
3.企业的类型
（1）按所有制形式划分
国有企业、集体企业、私营企业、混合所有制企业
（2）按组织形式划分
个人独资企业、合伙企业、公司制企业
公司制企业在现代市场经济中占据着支配地位。大中型企业通常采取这种形式。我国法定的公司形式有两种：
第2课企业的生产与经营
课题
2.1提高企业的经济效益
课型
新授
教学目标
认知目标：让学生掌握企业的含义，了解企业的类型，理解企业提高经济效益的主要途径
情感态度目标：培养学生效益的观念、竞争观念
运用目标：运用经济效益的有关知识分析经济建设中的一些实际问题。教学重点难点提高经济效益的主要途径
教法
案例教学法
学法
“实现规模经营，企业主要应从两个方面努力：
一、充分实现生产和管理过程的标准化和专业化，发挥分工和协作的效益
二、通过企业间的合并和联合，扩大产出规模，扩大市场份额，增强企业实力。
小结
本节课我们学习了什么是企业，企业有哪些种类，企业应如何来提高经济效益。请同学们课下做好复习，深刻理解。
作业
提高企业经济效益的主要途径有哪些？
板书设计
第二课企业的生产与经营
一、提高企业的经济效益
（一）走向世界的中国企业
（二）企业的含义和类型
1.企业的定义
2.企业的特点
3.企业的类型
（三）提高经济效益的主要途径
1.经济效益的定义
2.提高经济效益的主要方法
①面向市场，开发适销对路的产品。
②创新科技，推动企业集约型发展。
③提高质量，树立良好的企业信誉和形象
（三）提高经济效益的主要途径
1.经济效益的定义
企业的经济效益是企业的销售收入与生产成本之间的比例关系，即产出与投入之比。
2.提高经济效益的主要方法
①面向市场，开发适销对路的产品。
②创新科技，推动企业集约型发展。
③提高质量，树立良好的企业信誉和形象
④改善管理，提高企业经营管理水平
⑤适度扩张，追求规模效益