剪纸双喜教案
《剪喜字》幼儿园大班手工教案
《剪喜字》幼儿园大班手工教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解喜字的意义和用途，知道剪喜字是中国传统文化的一部分。
2. 技能目标：培养幼儿的手工剪纸技能，提高他们的动手能力和审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿对手工制作的兴趣，增强他们的自豪感和成就感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握剪纸的基本技巧，能够独立完成喜字的剪纸。
难点：让幼儿理解喜字的文化内涵，培养他们的审美情趣。
三、教学准备：1. 教具准备：剪刀、红纸、彩笔、示范作品等。
2. 环境准备：安静、整洁、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍喜字的意义和用途，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解剪纸的基本技巧，并进行示范，让幼儿了解剪纸的过程。
3. 幼儿动手操作：幼儿在教师的指导下，使用剪刀和红纸，尝试剪出喜字。
4. 创意发挥：幼儿在剪出喜字后，可以使用彩笔对喜字进行装饰，增加作品的丰富性。
5. 作品展示：教师将幼儿的作品张贴在作品展示区，让幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师评价：教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在剪纸过程中的表现，给予肯定和鼓励。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养他们的审美能力和语言表达能力。
3. 自我评价：鼓励幼儿进行自我评价，让他们认识到自己的进步和成长。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的手工活动，让家长了解幼儿的学习成果，增进亲子关系。
2. 社区实践：组织幼儿参观社区中的剪纸展览，让幼儿深入了解剪纸艺术，培养他们的艺术素养。
七、教学反思：1. 教师总结：教师在教学结束后，对本次教学进行总结，反思教学过程中的优点和不足，为下次教学提供改进方向。
2. 幼儿反馈：了解幼儿对本次教学的满意度，收集幼儿的意见和建议，不断优化教学内容和方法。
八、教学拓展：1. 相似活动：组织幼儿参加其他手工制作活动，如剪窗花、折纸等，让幼儿充分发挥创造力。
2. 文化传承：向幼儿介绍中国的传统剪纸艺术，让幼儿了解剪纸在民间习俗中的作用，传承中华文化。
剪双喜教学设计
剪双喜教学设计教学设计：剪双喜一、教学目标：1. 了解“剪双喜”是中国传统剪纸艺术的一种形式，掌握剪双喜的基本技巧和步骤。
2. 培养学生的创作能力和审美能力，培养学生的耐心和细心。
3. 增强学生对中国传统文化的了解和兴趣，培养学生对传统文化的保护意识和自豪感。
二、教学重点：1. 掌握剪双喜的基本技巧和步骤。
2. 培养学生的创作能力和审美能力。
三、教学准备：1. 剪纸工具（剪刀、剪刀口、底纸、剪纸纸等）。
2. 示范剪纸作品。
3. 播放相关的剪纸艺术视频。
四、教学过程：1. 第一步：了解“剪双喜”教师向学生介绍“剪双喜”是中国传统剪纸艺术的一种形式，并展示一些剪双喜的作品，帮助学生了解其意义和特点。
2. 第二步：学习剪双喜的基本技巧和步骤a. 教师向学生讲解剪双喜的基本技巧和步骤，包括选择合适的纸张、准备剪纸工具、提纸、剪纸、展示剪纸等。
b. 教师进行示范，让学生跟着学习，重点讲解剪纸的基本动作和手法。
3. 第三步：实践操作a. 让学生准备好所需的剪纸工具和纸张。
b. 学生按照教师的示范和指导，开始剪双喜的实践操作。
c. 教师在学生剪纸的过程中进行指导和帮助，鼓励学生尽量发挥创造力，创作出自己的作品。
4. 第四步：展示和评价a. 学生完成剪双喜后，将作品进行展示。
b. 教师和同学对作品进行评价和分享，分享自己的感受和体会。
五、教学延伸：1. 探讨传统剪纸的艺术特点和文化内涵。
2. 学习其他剪纸技巧和形式，如剪窗花、剪年画等。
3. 观看相关的剪纸艺术表演或展览。
4. 鼓励学生利用剪纸艺术表达自己的情感和想法，创作更多精彩的作品。
六、反思与总结：通过本节课的教学，学生了解了“剪双喜”是中国传统剪纸艺术的一种形式，并掌握了剪双喜的基本技巧和步骤。
通过实践操作，学生培养了创作能力和审美能力。
同时，通过展示和评价，学生增强了对传统文化的保护意识和自豪感。
教师可以根据学生的学习情况，适时进行调整和补充，以达到更好的教学效果。
剪纸活动喜字活动教案
剪纸活动喜字活动教案【篇一：《剪双喜》教案】剪双“喜”--教学设计南区学校黄灿教学内容1. 剪纸简介2. “红双喜”的剪刻方法和步骤3. 学生练习4. 拓展学习教学目标知识与技能目标（1）让学生感知剪纸的艺术美和实用性，学会欣赏作品，基本掌握剪“红双喜”的方法；(2) 在对作品评价欣赏过程中，提高审美能力、动手实践能力。
情感目标(1) 培养学生观察力、探究学习、主动学习能力。
(2) 通过学习，培养学生对剪纸艺术的兴趣，增强民族自豪感。
(3) 培养学生合作意识、创新能力。
教学重难点重点：知道双喜字特点，能够正确剪出喜字。
难点：能够剪出漂亮的作品。
教具准备课件红色蜡光纸教师示范作品以及教学材料用具等。
学具准备红色蜡光纸剪刀直尺铅笔胶水彩色卡纸等教学过程一、欣赏感知，激发兴趣（设计意图：通过欣赏双喜字激发学生的学习兴趣）1、（展示教师通过课件展示双喜字）你们在什么地方见过它？它象征着什么呢？预设：我见过我见过，这是双喜字，我小姨结婚的时候家里就贴这个，我知道它象征着喜庆、欢乐。
2、教师导入：对了，每当有喜庆和欢乐的事情的时候，它都会来到我们身边来分享我们的快乐！这是我国的一种传统民间艺术叫做—剪纸。
二、剪纸简介下边老师就给同学们介绍一下有关剪纸的知识：剪纸又叫刻花，它是用剪刀或刻刀在纸上剪刻出来的手工艺品。
剪纸起源于很久很久以前，有1400多岁了。
剪纸作品既是艺术品，又可以美化我们的生活环境，还可以陶冶情操。
所以，深受人们喜欢。
2010年8月，中国剪纸通过联合国教科文组织的审批，正式成为世界非物质文化遗产。
这可是全世界的骄傲哟！今天，就让我们一起来学习剪双喜字吧！（教师板书：剪双喜）三、注意事项1．剪刻时要注意安全,以免割伤手;2．剪刻时不要相互打闹,以免伤及其他同学;四、“红双喜”的剪刻方法及步骤1. 选一张你喜欢的卡纸。
2. 沿纸的中线连续对折2次。
（折时一定要注意：把有颜色的一面折到里面，开口向右）。
初中双喜字剪纸教案
初中双喜字剪纸教案教案背景：本教案旨在通过双喜字剪纸教学，让学生了解和体验中国传统文化艺术的魅力，培养学生对民间美术的兴趣和热爱。
此教案适用于初中美术课程，预计课时为1-2课时。
教学目标：1. 让学生了解双喜字的含义和剪纸的基本技巧。
2. 培养学生动手能力，提高审美情趣。
3. 引导学生感受中国传统文化的独特魅力，增强民族自豪感。
教学重点与难点：重点：双喜字的含义，剪纸的基本技巧。
难点：如何将双喜字剪刻得对称、美观。
教学准备：1. 剪刀、刻刀、红纸、白纸、废本子、胶棒。
2. 提前准备一些简单的双喜字剪纸样品，以便学生参考。
教学过程：一、导入（5分钟）教师简要介绍双喜字的含义，以及剪纸在中国传统文化中的地位和意义。
二、讲解与示范（15分钟）1. 讲解双喜字的由来和象征意义。
2. 示范剪纸的基本技巧，如折叠、剪刻、刻画等。
3. 展示提前准备的双喜字剪纸样品，让学生直观地了解剪纸的美感。
三、实践操作（15分钟）1. 学生按照教师示范的步骤，自己动手制作双喜字剪纸。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
3. 鼓励学生发挥创意，在剪纸作品中加入自己的设计元素。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生将制作好的双喜字剪纸作品展示给大家。
2. 教师和学生共同评价作品的优点和需要改进的地方。
3. 鼓励学生分享制作过程中的心得体会。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本次课程的重点内容，强调剪纸在中国传统文化中的重要性。
2. 鼓励学生在课后继续探索剪纸艺术，发现更多的可能性。
教学反思：通过本次双喜字剪纸教学，学生了解了双喜字的含义和剪纸的基本技巧，提高了动手能力和审美情趣。
同时，学生感受到中国传统文化的独特魅力，增强了民族自豪感。
在实践操作环节，部分学生表现出较高的创作热情和动手能力，作品质量也较为出色。
但在教学过程中，教师应更加注重学生的个体差异，给予每个学生更多的指导和关注，以提高教学效果。
拓展活动：1. 组织学生参观剪纸艺术展览，加深对剪纸文化的理解。
四年级上册美术教学设计-第16课 剪纸——双喜字丨浙美版
四年级上册美术教学设计-第16课剪纸——双喜字丨浙美版一、教学目标•了解剪纸的基本技巧和要求；•了解剪纸与传统文化的关系，并了解中国文化中寓意深刻的“双喜”图案；•学习剪出“双喜”图案并体会其中寓意。
二、教学过程1. 引入导入环节通过对“剪纸”这种民间工艺的介绍，教育学生了解剪纸在中国传统文化中的地位，了解剪纸的起源和发展历程，以及剪纸在生活中的应用等方面。
并在此基础上，展示剪纸作品，引发学生兴趣，激发学生欲望，并使学生明确自己的学习目标。
2. 学习技法环节•在黑板上示范剪纸技法并列举基本剪纸工具；•向学生示范如何使用剪刀和纸片完成基本的剪纸刻画；•让学生进行剪纸练习，纸片与剪刀可以自己准备，也可以老师预先准备好以供学生使用。
3. 讲解剪纸与传统文化的关系通过各种艺术作品、文化记载，向学生介绍中国民间工艺剪纸与传统文化中的关系。
4. 授课重点环节剪出具有寓意的“双喜”图案，进行剪纸创作。
•首先，展示“双喜”图案的样式，向学生讲述其功用和寓意；•然后，向学生讲解如何在纸张上进行纸片的对称剪法，使其呈现出清晰的图案；•最后，让学生动手试用剪纸技法，认真制作“双喜”图案剪纸作品，并在制作的过程中，深入参透其中的寓意。
5. 结束总结环节•小组讨论、展示作品；•学生谈心得、感受；•教师对学生的剪纸作品进行评价。
三、教学重点•让学生正确掌握剪纸的基本技法，为后续课程提供技术储备；•向学生展示剪纸的魅力，培养学生的审美能力，提高学生的艺术修养；•让学生通过一次简单的剪纸活动，深入了解幸福和吉祥的中华民族传统文化。
四、教学方法•学技法法、归纳法、感性产生法；•个性化教学法；•合作教学法。
五、板书设计•基本剪纸工具；•剪纸技法。
六、教具准备纸张、剪刀等。
七、教学期望学生学会剪纸技巧，了解剪纸作品的文化内涵；培养学生创新思维和动手能力。
《剪喜字》幼儿园大班手工教案
《剪喜字》幼儿园大班手工教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿学习剪喜字的基本技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，让幼儿掌握剪喜字的方法，提高幼儿的审美意识和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对传统民间艺术的热爱，传承中华优秀传统文化。
二、教学内容1. 欣赏喜字剪纸作品，了解喜字的意义和特点。
2. 学习剪喜字的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
3. 创作属于自己的喜字剪纸作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握剪喜字的基本技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 教学难点：幼儿在折叠、剪切、刻画等过程中如何把握形状和比例。
四、教学准备1. 教师准备：喜字剪纸作品、剪刀、彩纸、双面胶等。
2. 环境布置：在教室墙上挂一些喜字剪纸作品，营造氛围。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些喜字剪纸作品，引导幼儿欣赏并讲述喜字的意义和特点。
2. 基本技巧学习：教师演示剪喜字的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并讲解注意事项。
3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，动手实践，创作属于自己的喜字剪纸作品。
4. 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、学习和交流。
5. 总结与反思：教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿谈谈自己在创作过程中的感受。
六、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起收集更多关于喜字剪纸的作品或相关资料，了解其背后的文化内涵。
2. 主题活动：组织一次“喜字剪纸展览”，邀请家长和其他班级的师生参观，提高幼儿的成就感。
七、教学评价1. 过程性评价：关注幼儿在创作过程中的动手能力、团队协作能力和创造力。
2. 成果性评价：评价幼儿的剪纸作品是否具有喜字的特点，剪工是否精细，创意是否独特。
八、教学建议1. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整教学难度，给予个别指导。
2. 在创作过程中，鼓励幼儿大胆尝试，培养他们的创新精神。
九、安全事项1. 使用剪刀时，教师要提醒幼儿注意安全，避免剪刀伤人。
剪双喜的教学设计
剪双喜的教学设计一、教学目标1、让学生了解双喜字的文化内涵和象征意义。
2、掌握剪双喜字的基本方法和技巧。
3、培养学生的动手能力、空间想象力和创造力。
4、激发学生对民间剪纸艺术的热爱，传承和弘扬中华优秀传统文化。
二、教学重难点1、教学重点（1）掌握双喜字的折叠方法和剪纸技巧。
（2）能够独立剪出完整、美观的双喜字。
2、教学难点（1）理解双喜字的对称原理，并能准确折叠纸张。
（2）在剪纸过程中，对线条的流畅性和细节的处理。
三、教学方法1、讲授法：讲解双喜字的文化背景、折叠方法和剪纸技巧。
2、演示法：教师现场示范剪双喜字，让学生更直观地学习。
3、实践法：学生亲自动手剪纸，在实践中掌握技巧。
四、教学准备1、教师准备：剪刀、红纸、铅笔、直尺、多媒体课件等。
2、学生准备：剪刀、红纸。
五、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些精美的双喜字剪纸作品，引导学生观察并思考：“这些双喜字有什么特点？在什么场合会用到？”激发学生的学习兴趣，从而引出本节课的主题——剪双喜。
2、知识讲解（10 分钟）（1）介绍双喜字的文化内涵和象征意义，让学生了解双喜字在婚庆、节日等喜庆场合的重要性。
（2）讲解双喜字的结构特点和对称原理，为后续的折叠和剪纸做好铺垫。
3、折叠示范（10 分钟）（1）教师拿出一张红纸，向学生逐步演示双喜字的折叠方法。
（2）边折叠边强调关键步骤和注意事项，如对折要整齐、折痕要清晰等。
4、剪纸示范（10 分钟）（1）在折叠好的纸上，用铅笔轻轻画出双喜字的轮廓。
（2）教师开始剪纸，向学生展示如何沿着轮廓剪出流畅的线条，以及如何处理细节部分，如拐弯处、连接处等。
5、学生实践（20 分钟）（1）学生根据教师的示范，自己动手折叠、画图、剪纸。
（2）教师巡视指导，及时纠正学生的错误，帮助学生解决遇到的问题。
6、作品展示与评价（10 分钟）（1）学生将自己剪好的双喜字展示在黑板上。
（2）引导学生相互欣赏、评价作品，从剪纸的完整性、线条的流畅性、对称性等方面进行评价。
《剪双喜》教案范文
《剪双喜》教案范文课题：《剪双喜》教案课时：1课时教学目标：1.了解《剪双喜》的背景和主题，理解剧情的发展。
2.学习剪纸的基本技巧和操作方法。
3.培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学重点：1.理解《剪双喜》的主题和剧情。
2.学习剪纸的基本技巧和操作方法。
教学难点：1.学生运用想象力和创造力，自己设计剪纸作品。
2.多媒体辅助教学的运用。
教学准备：1.电脑或投影仪。
2.特制的剪纸模板或剪纸工具。
3.剪纸的纸张和剪刀。
教学过程：步骤1：导入（5分钟）使用多媒体展示《剪双喜》的一些片段，引起学生的兴趣，了解故事的背景和主题。
步骤2：讲解剧情（10分钟）简要介绍《剪双喜》的故事情节，包括人物、地点和时间的介绍，让学生对故事有一个整体的了解。
步骤3：学习剪纸（25分钟）1.向学生讲解剪纸的基本技巧和操作方法，包括如何使用剪纸工具、不同的剪刀动作等。
2.给学生发放剪纸的纸张和剪刀，让他们亲自尝试剪纸，教师在旁边指导和帮助。
步骤4：设计剪纸作品（15分钟）1.让学生根据《剪双喜》的故事情节，自己设计一个与之相关的剪纸作品。
2.学生可以用铅笔在纸上先画出设计的样式，再使用剪刀剪出来。
步骤5：展示和评价（5分钟）让学生展示自己设计的剪纸作品，并进行互评和评价。
步骤6：结束（5分钟）总结本节课内容，并鼓励学生继续发展剪纸的技巧和创作能力。
教学延伸：1.学生可以用剪纸来创作其他故事情节或角色的剪纸作品。
2.学生可以和同学一起合作设计一个大型的剪纸作品展示。
评价方式：1.对学生的参与程度和剪纸作品的质量进行评价。
2.对学生的表现和能力提供积极的反馈和指导。
教学反思：通过本节课的教学活动，学生不仅了解了《剪双喜》的背景和主题，还学会了剪纸的基本技巧和操作方法。
通过设计剪纸作品，培养了学生的观察力、想象力和创造力。
教材辅以多媒体展示和实际操作，提高了学生的学习兴趣和积极参与度。
但是，为了保证学生的安全，在进行剪纸活动时，需要教师提醒学生注意使用剪刀的安全，避免发生意外。
部编版七年级劳动“七分法”巧剪双喜教学设计
“七分法”剪双喜（简案）（第一课时）教学目标：1、了解剪纸的基本知识。
2、了解“囍”的由来。
3、掌握“七分法”制作“囍”的方法。
教学方法：1、讲授法。
2、直观演示法。
3、讨论法。
4、练习法。
重点和难点：1、剪纸形式“囍”的结构特征。
2、折叠的方法。
3、剪刀的使用方法。
教学技术与学习资源应用：1、多媒体辅助教学。
2、民间故事。
3、各具特色的囍。
教学过程：导入：1、欣赏剪纸作品，了解剪纸教学内容。
2、观察剪纸作品，发现剪纸的特点。
新课教学：一、激发学生学习兴趣1、提问：“第一个写出“囍”的人是谁？”用讲故事的方式讲解“囍”的由来。
2、结合“囍”的结构和剪纸的特点，总结剪纸形式“囍”的结构特点：“三长横，四个口。
”（如图一）3、提问：“剪掉两个长方形就能剪出一个“囍”，相信吗？”二、演示七分法剪“囍”1、准备工具和材料：红色宣纸、铅笔、剪刀2、演示折叠方法。
3、画出需要剪掉的两个长方形。
（如图二）4、讲解剪刀的使用方法和注意事项。
示范如何剪。
5、展开，检查是否正确。
6、局部处理细节。
1三、回顾七分法剪“囍”的步骤四、布置任务1、小组合作，用七分法剪三个不同规格的“囍”，即所剪掉的两个长方形分大、中、小三种规格。
2、讨论：剪掉的长方形的大小和双喜字的形态（笔划）有什么关系？五、学生操作六、分享1、每个组挑选组内最漂亮的“囍”，贴到白板上。
2、分享讨论的结果。
七、拓展1、如何运用七分法将“囍”设计得更有特色？2、给学生欣赏创意“囍”。
激发学生的创新思维和创作欲望。
八、总结下课前，总结本节课所学主要内容。
板书：图一图二2。
剪纸团圆双喜教案
剪纸团圆双喜教案教案标题：剪纸团圆双喜教案教学目标：1. 了解中国传统剪纸艺术的历史和文化背景。
2. 学习剪纸的基本技巧和方法。
3. 创作一幅具有团圆和双喜寓意的剪纸作品。
4. 培养学生的创造力和艺术表达能力。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿，包含有关剪纸的历史和文化背景的图片和信息。
2. 剪刀、彩色纸张、铅笔、橡皮擦等剪纸所需的材料。
3. 学生的剪纸作品展示区域。
教学过程：引入：1. 使用PowerPoint演示文稿向学生展示中国传统剪纸艺术的图片和信息，引发学生对剪纸的兴趣和好奇心。
2. 与学生讨论剪纸的历史和文化背景，解释剪纸在中国春节期间的重要性和象征意义。
主体：1. 向学生展示剪纸的基本技巧和方法，包括如何折叠纸张、使用剪刀剪出形状等。
2. 让学生进行实际操作，使用铅笔在彩色纸上绘制他们想要剪出的形状，并用剪刀剪出来。
3. 鼓励学生创造自己的剪纸作品，可以是与团圆和双喜相关的形状，如家庭团聚的场景、吉祥的动物等。
4. 学生完成剪纸作品后，可以在展示区域展示并与同学分享。
总结：1. 回顾学生在本课程中学到的剪纸技巧和方法。
2. 强调剪纸作品所传达的团圆和双喜的寓意，以及剪纸艺术在中国文化中的重要性。
3. 鼓励学生在日常生活中继续尝试剪纸艺术，并欣赏其他学生的作品。
扩展活动：1. 邀请学生在家庭中教授剪纸技巧，并与家人一起创作剪纸作品，以增进家庭团圆和亲子互动。
2. 组织学生参观当地的剪纸艺术展览或工作室，进一步了解和欣赏剪纸艺术的多样性和精美程度。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与度和创作能力。
2. 评估学生完成的剪纸作品是否符合团圆和双喜的主题，并能够表达出个人的创意和想法。
教学延伸：1. 在其他节日或主题活动中，引导学生运用剪纸技巧创作与主题相关的作品，如圣诞节、万圣节等。
2. 组织学生参与剪纸艺术比赛，鼓励他们展示自己的创造力和艺术才能。
注意事项：1. 确保学生使用剪刀时安全，避免剪伤。
剪双喜手工课教案
剪双喜手工课教案教案标题：剪双喜手工课教案教学目标：1. 了解中国传统文化中的双喜图案，并理解其寓意。
2. 学习剪纸技巧，培养学生的手工艺术能力和创造力。
3. 提高学生的专注力和耐心，培养他们的细致观察和动手能力。
教学准备：1. PPT或图片展示中国传统文化中的双喜图案。
2. 剪纸工具和材料，如剪刀、彩纸、铅笔、胶水等。
3. 学生的手工艺品展示区域。
教学过程：引入：1. 展示中国传统文化中的双喜图案，解释其寓意和在中国传统节日和婚礼中的重要性。
2. 引导学生思考，为什么双喜图案在中国文化中如此受欢迎。
主体：1. 讲解剪纸技巧：a. 介绍剪纸的起源和发展，以及其在中国传统文化中的重要性。
b. 演示如何使用剪刀剪出基本的双喜图案，包括线条的处理和形状的剪切。
c. 指导学生练习剪纸技巧，注意安全操作和手指的保护。
2. 制作剪双喜手工：a. 学生使用铅笔在彩纸上轻轻勾勒出双喜图案的轮廓。
b. 学生使用剪刀按照轮廓剪出双喜图案，注意保持手的稳定和剪切线条的流畅。
c. 学生可以在双喜图案上添加个人创意，如花纹、颜色等。
d. 学生使用胶水将剪好的双喜图案粘贴在纸板或卡纸上，制作成手工艺品。
3. 学生展示和分享：a. 学生将制作好的剪双喜手工放置在展示区域，并向同学们展示。
b. 学生可以分享他们在制作过程中的体验和创意。
总结：1. 回顾学习内容，强调双喜图案的重要性和剪纸技巧的应用。
2. 鼓励学生将手工艺品带回家，与家人分享他们的学习成果和中国传统文化的魅力。
扩展活动：1. 邀请一位剪纸艺术家或者中国传统文化专家来学校进行讲座或示范，进一步拓展学生对剪纸和中国传统文化的了解。
2. 组织学生参观剪纸艺术展览或传统手工艺品展览，激发学生的创造力和艺术鉴赏能力。
评估方法：1. 观察学生在剪纸过程中的专注度和动手能力。
2. 评估学生制作的剪双喜手工艺品的完成度和创意程度。
3. 学生的自我评价和同学之间的互评。
注意事项：1. 在剪纸过程中，要提醒学生注意剪刀的使用安全，避免剪伤。
幼儿园大班手工教案剪“喜”字(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班手工教案剪“喜”字(三篇)目录：幼儿园大班手工教案剪“喜”字一幼儿园大班数学优秀教案剪“春”二幼儿园大班数学教案年中的数字三幼儿园大班手工教案剪“喜”字一【活动目标】1、让幼儿了解民间结婚贴红双喜的婚庆风俗。
2、初步掌握看图剪双喜的技能，3、培养幼儿对民间剪纸艺术的喜爱之情。
【活动准备】各种双喜的剪纸范例、剪刀、红色方形纸。
【活动过程】一、欣赏双喜(一)教师：请小朋友看看这是什么字?你见过他吗?在什么地方见过的?教师出示不同的双喜，提问：你在什么时候见过这些不同的喜字?这么多的喜字你最喜欢哪一个?为什么?这些喜字是什么颜色的?看到这么多的喜字，你的心里觉得怎么样?为什么人们在结婚的时候到处要贴喜字呢?(幼儿讨论)教师小结：人们结婚的时候贴上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美满、白头偕老。
教师：这个双喜还有一个故事呢，你们想听吗?故事《王安石写双喜》传说，在很久以前，有个人叫王安石，在一次回家的途中，无意间回答了一个问题，那户人家见他非常聪明，便把他的女儿嫁给王安石，并且就在当天结婚，这真是一件大喜事。
就在他结婚的那一天，又传来了一个好消息，说王安石考试中了状元，做大官了，这又是一件大喜事。
这两件喜事在同一天发生了，王安石实在太开心了，于是拿起笔就在大门上接连写了两个大大的“喜”字，表达他现在高兴的心情。
于是，双喜就在这个时候传开了，以后人们在结婚的时候都贴上了许多的双喜，表达美好的祝愿。
二、剪双喜教师出示老鼠嫁女儿的图片：知道吗?老鼠爸爸要嫁女儿了，老鼠女儿有好多的嫁妆，可上面都没有贴上“喜”字，老鼠爸爸实在太忙了，没有时间去买“喜”字，咱们一起来帮老鼠爸爸剪“喜”字，好吗?教师出示剪“喜”字的图示，了解折叠方法及阴影部分所表示的意思。
教师示范剪双喜：结婚的那一天桌子上有好多吃的东西，咱们一起来尝一尝。
教师每剪一个口子说一句话：我从右边开始吃，吃一口喜糖开开心心、吃两口吃三口喜糖甜甜蜜蜜，到对面吃一口枣子，早生贵子，回过来吃一口鸡蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最后到对面吃一口莲子，连生贵子。
民间艺术双喜剪纸教学案例
民间艺术教学案例西苑小学剪纸教学案例一、课题的选择与背景：手工制作是一门实践性、综合性很强的课程，如果我们能在课堂中有效地开展教学，便能较好地达到新课标的教学要求，使学生在操作中学习，手脑并用，在动作的化中学会思考、学会审美、学会创新、学会做人。
手工制作中的剪纸艺术有着悠久的历史，是我国的国宝。
运用于教学中，其对启发学生的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估和得天独厚的作用。
剪纸具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点，所以我校一直把手工制作作为校本课程的一大特色，它包括折纸、剪纸、泥工等，剪纸从中年级开始学习，这时学生已经有一定的动手操作能力，能独立完成作品的设计及制作。
本案例是剪纸教学中最基础的容，学生在学习过程中能较快地掌握方法和技巧，使学生在了解我国民间剪纸的艺术美，发扬我国民族的优秀艺术传统，增强学生的民族自豪感。
教学目标：二、案例描述：（一）教学目标：1．知识与技能学习用红纸剪双喜的方法，剪出喜字图纹，美化生活。
学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。
2．过程与方法学习折叠的方法进行设计，通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与涵。
帮助学生形成正确的审美能力，冶情操。
提高动手能力，培养学生的想象能力和创新能力。
3．情感、态度与价值观通过剪喜字，激发兴趣，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；为自己获得剪纸本领而感到喜悦。
使学生认识民间剪纸艺术的同时，并为继承和发扬民间艺术而努力。
（二）教学重点和难点：1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。
2、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发创造性思维。
（三）教学用具：1．教师准备：多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等2．学生准备：铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等（四）教学过程：一、故事导入。
1．双喜的由来2．提问:在现代生活中，我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种什么样的心理？3揭示课题：剪喜花二、分析与尝试。
双喜的剪法教案
双喜的剪法教案教案标题：双喜的剪法教案教案目标：1. 使学生了解中国传统文化中的“双喜”符号，并了解其代表的意义。
2. 培养学生的剪纸技能，通过剪纸活动提高学生的手眼协调能力和创造力。
教学准备：1. PPT或图片展示“双喜”符号的样式和形态。
2. 制作好的“双喜”剪纸样板。
3. 剪刀、彩纸、胶水等剪纸所需材料。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 利用图片或PPT展示“双喜”符号，向学生介绍“双喜”在中国传统文化中的重要地位，并解释其代表的吉祥寓意。
- 引导学生思考，为什么“双喜”被广泛应用于婚庆、新春等喜庆场合。
2. 知识讲解（10分钟）- 介绍“双喜”的形态和样式，如何将两个“喜”字组合在一起形成“双喜”符号。
- 解释剪纸的基本原理，如何利用剪刀在纸上剪出各种形状。
3. 演示与实践（20分钟）- 展示制作好的“双喜”剪纸样板，让学生观察并了解剪纸的效果。
- 向学生展示剪纸的基本技巧，如如何握剪刀、如何控制剪纸速度等。
- 分发彩纸和剪刀，让学生动手实践剪纸技巧，尽量模仿样板上的“双喜”图案。
4. 创作与展示（15分钟）- 鼓励学生根据自己的创意，设计并制作属于自己的“双喜”剪纸作品。
- 学生完成后，可以互相展示自己的作品，并向同学们分享设计的灵感和创作心得。
5. 总结与延伸（5分钟）- 回顾本节课学习的内容，强调“双喜”符号的重要性和剪纸的技巧。
- 鼓励学生将剪纸技巧应用于其他剪纸作品的创作中，如花草、动物等。
教学反思：本节课通过介绍“双喜”符号和剪纸技巧，引导学生了解中国传统文化和培养他们的手眼协调能力和创造力。
在实践环节中，学生有机会动手实践并展示自己的作品，增强了他们的自信心和创作欲望。
在延伸环节中，学生被鼓励将剪纸技巧应用于其他剪纸作品的创作中，进一步拓展了他们的想象力和创造力。
剪喜字教案
怎样剪双喜字教案宁都三小美术教案备课人：曾正清一、教学目的要求1．学会简单的纸作品。
培养学生的动手能力和爱美、审美的能力。
2．通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
二、教具准备课件：课件、剪刀、剪纸作品学具准备：彩纸数张、剪刀、铅笔、胶水。
三、教学过程1．导课：出示剪纸作品，同学们喜不喜欢这些作品？（喜欢）你们知道这些作品是怎么制作出的吗？（用剪刀、彩纸）教师小结：一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。
我们用剪刀代替笔，把我们所见的、所想的剪出来。
寥寥数剪，日常用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。
这就是我国古老的民间艺术——剪纸。
它是我国的优秀传统文化，它继承着各民族历代祖先的智慧、才华和创造精神，是中华民族文化艺术之根，是民族精神和气质的体现。
2.课前我安排同学们了解剪纸文化，不知同学们了解的如何？就请同学们汇报一下吧！山东快书：剪纸艺术教师小结：同学们对剪纸的基本方法、步骤和剪纸的注意事项都说得很明确了，在这里我也不多说什么了？今天老师给大家请来了一位剪纸大师，让他今天教我们来学习剪喜字，大家一定要认真看，看看谁最聪明一学就会。
3．视频放映剪喜字的方法4．找学生在实物投影仪上演示剪喜字，其他同学说一说剪喜字的注意事项，教师示范补充。
教师提要求：视频展示（1）剪喜字前选一张大小合适的彩色纸，在桌面铺好。
然后在上面画上喜字的图案。
注意，画的时候一定要小心，尽可能地把图案画得均匀漂亮一些，因为这关系到剪出来的作品的美观。
（2）画好图案之后，就可以开始剪了。
在剪的时候，同学们一定要小心别伤到手，对照图案确定哪些是要剪掉的。
剪的原则是要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。
剪刀剪不到，怎么办呢？这时候，我们就需要用刻刀小心地把它刻掉。
在刻时应该先在桌面上垫到事先准务好的报纸，再把要刻的纸铺上，以免刻坏桌面。
剪双喜的教学设计
剪双喜的教学设计一、教学背景在咱们的日常生活中，常常能看到各种各样喜庆的剪纸，尤其是那红彤彤的双喜字，一出现就透着满满的欢乐和幸福。
这不，今天咱们就一起来学学怎么剪出这漂亮的双喜字，感受传统民间艺术的魅力！二、教学目标1、让同学们了解双喜字的文化内涵和象征意义，培养对传统文化的热爱和尊重。
2、掌握剪双喜字的基本方法和技巧，能够独立完成简单的双喜字剪纸作品。
3、提高同学们的动手能力、空间想象力和创造力，培养耐心和细心的品质。
三、教学重难点1、教学重点掌握双喜字的折叠方法和剪纸技巧。
理解剪纸中的对称原理，并能准确地运用到作品中。
2、教学难点剪制过程中对线条的流畅性和对称性的把握。
如何启发同学们发挥创意，对双喜字进行个性化的装饰和设计。
四、教学方法1、直观演示法老师通过现场演示双喜字的折叠和剪制过程，让同学们能够更直观地了解每个步骤和技巧。
2、实践操作法同学们亲自动手实践，在操作中发现问题、解决问题，从而更好地掌握剪纸技巧。
3、小组合作法同学们分组合作，共同完成剪纸作品，培养团队合作精神和交流能力。
五、教学准备1、材料准备红色纸张若干（建议使用质地较薄、有韧性的红纸）剪刀（儿童专用安全剪刀）铅笔、橡皮擦2、教学资源准备多媒体课件，展示各种双喜字的剪纸作品和相关视频。
示范作品若干，用于展示和激发同学们的创作灵感。
六、教学过程1、导入（约 5 分钟）同学们，咱们先来看一段小视频。
（播放一段热闹喜庆的婚礼视频，画面中出现大大的双喜字剪纸）大家看到视频里那个大大的红色双喜字了吗？是不是特别漂亮、特别喜庆？今天呀，咱们就一起来学习怎么剪出这样的双喜字！2、知识讲解（约 10 分钟）（1）展示双喜字的剪纸作品，介绍双喜字的文化内涵和象征意义。
同学们，这双喜字呀，可是咱们中国传统文化中的宝贝。
它通常出现在结婚、庆典等喜庆的场合，代表着喜事成双、幸福美满。
（2）讲解双喜字的结构和特点。
大家仔细看看，这双喜字是不是左右对称的呀？就像照镜子一样，两边一模一样。
喜字剪纸教案
喜字剪纸教案第一篇：喜字剪纸教案喜字剪纸教案剪纸是我校的重点校本课程之一，剪纸第一课首要是让学生学会剪纸的基本方法，学会简单的剪纸作品。
之后的课让学生懂得通过不同的方式剪窗花、剪喜字、剪窗花等。
本主题既锻炼学生的动手动脑的能力，又发掘学生的美感因素，让学生制作自己喜欢的剪纸作品。
本节课内容由三部分组成，第一部分是引发学生乐趣，出示一部分剪纸图片；第二部分学生汇报，介绍剪纸的制作方法、步骤、注重事项。
第三部分是学习剪喜字，引发学生思维、创新。
【教学目标】1、知识与技能：指导学生利用生活中的纸运用必然的技能剪出自己喜欢的作品，培养学生发现美、创造美得能力。
2、过程与方法：通过学生不雅察一些剪纸作品探讨出剪纸的方法，在实际动手操作中学会用各种工具剪出各种作品。
3、感情、态度、价值观：在学习和动手操作中，培养学生善于动脑、动手、过细、耐烦的劳动品质，加强操作过程的安全教育，提高学生的审美情趣，陶冶情操。
【教学重难点】结合学生和教材特点，我制定了以下讲授重难点：重点：探讨剪纸的方法难点：制作镂空的方法【教学准备】1、教师准备：课件、剪纸作品等。
2、学生准备：剪刀、刻刀、彩纸数张，课前了解剪纸的基本步骤并设计一个剪纸图样。
【教学过程】一、激情导趣1、在导课时赏识各种剪纸，然后问：说说你们看到了什么?引出课题。
二、让学生介绍自己了解的剪纸方法和注重事项，并说一说准备的工具和材料。
三、学生自学制作方法和步骤(1)看剪喜字的方法。
先让学生仔细不雅察桌面上的剪纸作品，然后动手拆一拆，探究剪纸的基本方法。
(2)学生合作讨论每步的方法。
四、学生独立测验考试制作5、作品展示，体验成功，注重事项。
6、整理作品七、创新制作，拓展延伸1、老师这还收集了一些精细的艺术品，想不想看看？2、分组讨论，合作探究3、展示作品、评价作品：教员指导学生评价作品，评出“最佳作品奖”“最佳创意奖”等。
八、全课总结课堂总结以师生互动的方式来进行，让学生回顾一下今天所学的常识和谈一谈取得的收成，指导学生进一步反思总结，自我提高。
初中双喜剪纸教案
初中双喜剪纸教案课程目标：1. 让学生了解双喜剪纸的起源、发展以及特点，培养学生对传统民间艺术的热爱。
2. 培养学生动手操作能力，提高学生的审美情趣和创造力。
3. 通过学习双喜剪纸，让学生感受我国传统文化的魅力，增强民族自豪感。
教学重点：1. 双喜剪纸的起源、发展以及特点。
2. 双喜剪纸的基本技法和操作步骤。
教学难点：1. 双喜剪纸的创意设计。
2. 双喜剪纸的折叠和剪切技巧。
教学准备：1. 教师准备相关资料，如双喜剪纸的历史图片、作品展示等。
2. 学生准备剪刀、彩纸等工具材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示双喜剪纸作品，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？你们在哪里见过这种艺术形式？”2. 学生回答，教师总结双喜剪纸的起源和发展。
二、基本知识（10分钟）1. 教师讲解双喜剪纸的特点，如对称性、图案丰富等。
2. 教师介绍双喜剪纸的基本技法和操作步骤，如折叠、剪切等。
三、实践操作（10分钟）1. 学生根据教师提供的图案，自己动手进行折叠和剪切。
2. 教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
四、创意设计（10分钟）1. 教师鼓励学生发挥自己的想象力，设计属于自己的双喜剪纸作品。
2. 学生动手制作，教师巡回指导。
五、作品展示（5分钟）1. 学生将自己的作品展示给大家，分享创作过程和心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、总结反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。
2. 学生谈谈自己对双喜剪纸的认识和感受，提出改进意见。
教学延伸：1. 邀请剪纸艺术家进行讲座，让学生更深入地了解双喜剪纸。
2. 组织学生参观剪纸展览，拓宽视野。
教学反思：本节课通过讲解、实践、展示等方式，使学生了解了双喜剪纸的起源、发展以及特点，掌握了基本技法和操作步骤。
学生在创作过程中，充分发挥了自己的想象力和创造力，完成了富有创意的作品。
通过本节课的学习，学生对传统民间艺术产生了浓厚的兴趣，培养了民族自豪感。
剪双喜的教学设计
剪双喜的教学设计
一、教学目标
1．了解中国的一些传统喜庆节日、活动，收集与喜庆有关的美术作品，了解这些美术作品的含义、用途及造型色彩的特点，把握剪双喜字．2．学习暖色知识并能运用多种方法来表现喜气洋洋的节日气氛，学会剪简单的双喜、带装饰物的双喜．
3．通过收集、了解、表达等活动，培养学生对祖国传统喜庆文化的热爱之情．
二、教学重点、难点
教学重点：了解收集中国的一些传统喜庆节日、活动有关的美术作品，学会剪简单的双喜字，运用多种方法来表现喜气洋洋的节日气氛．
教学难点：了解传统喜庆美术作品的含义、用途及造型色彩的特点，拓展简单双喜，剪出带装饰图形的、变化丰富的双喜字．
三、教学预备
（学生）各种彩纸、剪刀、胶水．
（教师）《喜洋洋》歌曲、双喜字．
四、板书设计
五、教学过程。
喜字剪纸,教案
篇一：喜字剪纸教学设计喜字剪纸教学设计教学目标：1、了解双喜的基本结构及特征，掌握剪双喜的方法和步骤。
2、能运用对折的手法剪出双喜。
学会用剪纸符号装饰双喜。
3、鼓励学生设计不同的双喜，激发学生对剪纸兴趣。
教学重点、难点：1、学会用剪纸符号装饰双喜。
2、剪出式样、纹饰独一无二的双喜。
教具：范作、彩纸、剪刀、胶水教学过程：一、情景导课1.师：今天老师给你们带来了一个小魔术，一张纸老师剪7个长方形，就能使它变成一个字。
教师演示2、提问：老师剪这个双喜用了什么方法？师：为什么通过折叠就能得到双喜呢？下面我们一起来观察这个双喜。
3、指导学生观察双喜4、总结：双喜是由两个喜字组成，每个喜字都是左右对称的。
所以我们可以用折叠的手法来剪喜字。
剪喜字的方法很多，今天我们就用二方连续来剪双喜。
二、小组谈论，探究双喜剪法1、引导学生回忆二方连续的折法2、指导学生观察折叠好的纸3、小组画、剪，探究剪双喜的方法和步骤。
4、小组演示构图、讲解构图，教师补充5、出示的喜字图片，欣赏比较复杂的喜字我们无法在一节课里完成，我们可以设计一些简单好看的喜字。
三、实践创作1、指导学生自由创作2、作品展示3、比一比谁设计的喜字新颖、独特。
四、小结喜字剪纸教学反思石芳在本课的教学中，学生对二方持续折纸的方法控制得很好，能根据教师范例，在小组内互助、探究出双喜剪法，并剪出简单的双喜字。
个别学生能适当的参加自己的创作元素，创作出富有新意的双喜字剪纸。
有的学生剪纸时不够细心，作品显得毛糙，不够细腻，特殊是在转角、镂空等部分的处置上显得比较粗糙。
今后要增强培育孩子们细心、耐心剪纸习惯的养成。
课一开始，我通过剪几个长方形剪出双喜字，指导学生观察，使学生对轴对称图形与剪纸的密切联系形成认识。
通过作品欣赏，使学生对剪纸艺术有初步了解，激发学生学习兴趣。
学生剪出简单的双喜字后，接着让学生欣赏了一些剪纸作品，然后让孩子自主完成剪纸，应学生的要求我还教学生剪了几种不同的“囍”字。
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剪纸《双喜》教案
教学内容：第八课《双喜》
一、教学目标、理念：
1、知识与技能目标：了解双喜的基本结构及特征，掌握剪双喜的方法和步骤。
2、过程与方法目标：能运用对折的手法剪出双喜。
学会用剪纸符号装饰双喜。
3、情感与态度目标：鼓励学生设计不同的双喜，激发学生对剪纸兴趣。
4、教学理念：对折手法是学生熟悉的,本课采用对折手法剪出双喜,重点学会用剪纸符号装
饰双喜。
而在双喜的构图上,对于有能力的学生鼓励他们设计不同的双喜.
二、教学重点、难点、疑点：
1、教学重点：学会用剪纸符号装饰双喜。
2、教学难点：设计不同的双喜.
3、教学疑点：剪出式样、纹饰独一无二的双喜。
三、教具：多、范作、彩纸、剪刀、胶水
四、教学过程
（一）、教师活动预设
1、情景导课:
师言：今天老师给你们带来了一个小魔术，一张纸老师只剪两个口，就能使它变成一个字。
1.1、教师演示
1.2、提问：老师剪这个双喜用了什么方法？
师言：为什么通过折叠就能得到双喜呢？下面我们一起来观察这个双喜。
1.3、出示双喜
1.4、指导学生观察双喜
1.5、总结：双喜是由两个喜字组成，每个喜字都是左右对称的。
所以我们可以用折叠的手
法来剪喜字
师言：剪喜字的方法很多，今天我们就用二方连续来剪双喜。
2、新课学习
2.1、出示课题
2.2、引导学生回忆二方连续的折法
2.3、指导学生观察折叠好的纸
2.4、总结剪双喜的方法和步骤。
2.5、教师演示构图、讲解构图
2.6、多媒体出示的喜字图片
师言：比较复杂的喜字我们无法在一节课里完成，我们可以设计一些简单好看的喜字。
2.7、欣赏教师范作
3、实践创作
3.1、指导学生自由创作
4、作品展示
4.1、比一比谁设计的喜字新颖、独特。
（二）、学生活动预设
1、情景导课：
1.1、学生细心观看。
1.2、说一说老师剪这个双喜用了什么方法？
（折叠）
1.3、为什么通过折叠就能得到双喜呢？
1.4、观察双喜
1.5、说一说你发现了什么？
（双喜是由两个喜字组成，每个喜字都是左右对称的。
）
2、新课学习：
2.1、学生回忆二方连续的折法
（1、）同桌互说、互折
（2、）取一张纸，从中间对折，在分别向外堆着，使两边对齐。
2.2、汇报演示
2.3、总结剪双喜的方法和步骤：
（1、）将纸按二方连续的折法折好。
（2、）绘制单喜字的一半。
（3、）剪
2.4、观察折叠好的纸
（强调：将图绘制在双层的那面）
2.5、观看多媒体出示的喜字
2.6、观看教师构图
2.7、多媒体出示的喜字图片
2.8、欣赏各种方法的喜字
2.9、欣赏教师范作
3、实践创作
3.1、自由创作
4、作品展示
4.1、比一比谁设计的喜字新颖、独特。
（三）、设计意图
1、通过魔术情景的创设，目的是引起学生关注，激发学生的好奇心、求知欲。
2、初步了解双喜的结构及特征，为下一步构图打好基础。
3、发现规律，总结方法，形成探究性学习。
4、教师强调示范重点，使学生进一步加深对本课难点的理解和掌握。
5、欣赏中学习，学习中交流。
拓宽学生视野。
6、给每个学生展示自己的机会。