2-1-1病毒分析常用工具

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第2章黑客常用的系统攻击方法

计算机网络安全基础
任课教师：余文琼 2006年2月15日
第2 章
黑客常用的系统攻击方法
主要内容
2.1 黑客概述：由来、动机、攻击过程、攻击技术
及发展趋势
2.2 2.3 2.4 2.5 2.6
网络扫描原理与常用工具使用网络监听原理与常用工具使用木马攻击原理、常用工具与预防拒绝服务攻击原理与预防缓冲区溢出攻击原理与预防
2.2
网络安全扫描技术
一、安全扫描技术的基本原理：安全扫描技术的基本原理：安全扫描也称为脆弱性评估，其基本原理是采用安全扫描也称为脆弱性评估模拟黑客攻击的形式对目标可能存在的已知的安全漏洞进行逐项检查，然后根据扫描结果向系统管理员提供周密的、可靠的安全性分析报告，为提高网络安全整体水平提供重要依据。显然，安全扫描软件是把双刃剑，黑客可以利用它来入侵系统，而系统管理员掌握它又可以有效地防范黑客入侵。因此，安全扫描是保证系统和网络安全必不可少的手段，要求仔细研究利用。
早期的黑客是指那些乐于深入探究系统的奥秘、寻找系统的早期的黑客漏洞、为别人解决困难，并不断挣脱网络和计算机给人们带来的限制的计算机技术行家。早期的许多黑客，现在已成为 IT界的著名企业家或者安全专家。到了20世纪80年代 80年代 80年代以后，随着计算机网络技术的发展，黑客们把精力放在了各种系统漏洞上，并通过暴露网络系统中的缺陷与非授权更改服务器等行为，来达到表现自我和反对权威的目的。 21世纪世纪以后，黑客群体又有了新的变化和新的特征：黑客群 21世纪体扩大化、组织化、集团化、商业化、政治化。
三、网络安全扫描技术分类
目前安全扫描技术主要分两类：基于主机和基于网络的安全扫描。基于主机的扫描技术：它采用被动的、非破坏性的基于主机的扫描技术

深信服终端检测响应平台EDR用户手册说明书

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狂犬疫苗2-1-1程序的保护性研究分析-重庆狂犬中和抗体检测

狂犬疫苗2-1-1程序的保护性研究分析一、狂犬疫苗2-1-1程序的保护性研究Zagreb研究中心的研究结果显示，分别采用人二倍体细胞疫苗、原代牛肾细胞疫苗、纯化鸡胚细胞疫苗、Vero细胞疫苗按2-1-1程序免疫，第7天抗体阳转率分别为65%、38%、83%和78%，14天时全部阳转，抗体水平达到高峰，GMT为17．0-54．9IU/ml，继续观察至28天抗体水平基本保持不变。

与0、7、21天各接种1针相比，抗体水平较高。

多项血清学研究显示，与5针程序相比，2-1-1程序第7天抗体阳转率和血清抗体水平均更高，14天和42天抗体水平无差异。

对于被狂犬咬伤的实际保护效果，Wasi在泰国进行的一项原代鸡胚细胞纯化疫苗临床观察中，82名确认为被狂犬病动物致伤的暴露者分别采用6针法（0、3、7、14、28、90天各接种一针）和2-1-1程序进行免疫接种，根据暴露的严重程度，部分暴露者同时注射狂犬病人免疫球蛋白。

两种方法显示出相似的免疫应答，均能快速提供足够的抗体保护。

所有暴露者接种后1年100%存活，中和抗体GMT仍高于0．5IU/ml的保护性水平。

使用Vero细胞疫苗对100名被狂犬严重咬伤的患者进行2-1-1程序免疫，同时注射被动免疫制剂，一年后所有人均存活。

国内对于经实验室确认为狂犬病犬只咬伤的暴露者进行Vero细胞疫苗2-1-1程序接种并联合应用被动免疫制剂，所有受种者抗体全部阳转，6月后均存活。

目前对2-1-1程序的持久性研究数据有限，Vodopija在1997年开展的研究中，分别采用人二倍体细胞、鸡胚细胞和Vero细胞纯化狂犬病疫苗进行免疫，第1100天测血清抗体GMT为0．61-0．97IU/ml，给予1剂加强后14天检测血清抗体水平，GMT增高至14．28-28．81IU/ml。

分析二、中国动物狂犬病现状在2004年至2018年期间，科研人员从17个省的185只疑似狂犬病动物中收集了动物脑组织，FAT（directfluorescentantibodytext （FAT），直接荧光抗体检测）检测后发现其中有144株（77．8％）为狂犬病病毒阳性样品。

采用“2-1-1”狂犬疫苗接种效果调研分析

采用“2-1-1”狂犬疫苗接种效果调研分析摘要：目的：了解新型狂犬疫苗“2-1-1”接种程序的临床应用效果，为新的接种方法积极推进进行前瞻性研究。

方法：对本社区2011年10月-2013年12月148例被被狗、猫、鼠等动物咬、抓伤人群进行按照就诊的先后顺序平均分为2组，观察组74例，实施“2-1-1”接种程序；对照组74例实施传统的“五针次法”接种程序。

在接种程序中10d和接种程序结束后15d分别对患者进行血清抗狂犬病毒抗体水平进行统计比较，并进一步观察其影响因素。

结果：观察组与对照患者10d血清抗狂犬病毒抗体阳性率分别为56.76%、12.16%；接种程序完成后15d血清抗狂犬病毒抗体阳性率分别为97.30%、85.14%。

抗体转阳率与年龄增长呈负相关。

结论：“2-1-1”狂犬疫苗接种程序完全符合药物动力学原理，它能迅速提高机体内血药浓度，并在短期内产生抗体，同时也减少患者就诊次数，更加方便患者。

但疫苗的接种效果与患者各机体个体差异存在一定的联系，全程接种15d后应加强抗体水平的检测，如抗体阴性患者应积极寻找原因及加强接种。

关键词：狂犬病；疫苗；动物咬伤；传染性疾病控制[Abstract]Objective：To understand the new rabies vaccine "2-1-1" clinical effect of vaccination programs for new methods to actively promote vaccination prospective study.Methods：This community October 2011 December 2013 148 cases been bitten dogs，cats，rats and other animals，scratched populations according to the order of treatment were divided into two groups，74 cases in the observation group，the implementation of "2- 1-1 "vaccination program；control group，74 cases of implementation of the traditional" five-pin sub law "vaccination program.Vaccination program 10d and 15d，respectively，after the vaccination program for patients with serum anti-rabies virus antibody levels were compared statistically，and further observed factors.Results：The patient group and the control 10d serum anti-rabies virus antibody positive rates were 56.76%，12.16%；15d after inoculation program completes serum anti-rabies virus antibody positive rates were 97.30%，85.14%.Antibodies turn positive rate was negatively correlated with age.Conclusion：The "2-1-1" rabies vaccination program is fully consistent with the principles of drug kinetics，it can quickly raise blood concentration of the body and produces antibodies in the short term，but will also reduce the number of patient visits，more convenient patient.However，the effect of the vaccine inoculation with individual differences among patients with a certain body contact，full 15d after vaccination antibody levels should strengthen the detection of antibody negative patients should actively look for reasons and booster vaccinations.[Keyword]rabies；vaccine；animal bites；communicable disease control 狂犬病是一种由狂犬病毒（rabies virus）引起的人兽共患的传染病，死亡率几乎为100%[1]。

初中生物苏教版七年级上册第一单元第2-1课《探索生命的器具》优质课教案获奖教案公开课教师面试试讲教案

初中生物苏教版七年级上册第一单元第2-1课《探索生命的器具》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试
讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1.说出显微镜的基本结构与作用;
2.尝试使用显微镜
3.对学生进行爱护实验器材的教育,使学生养成科学实验的良好习惯。

2学情分析
显微镜都是初步接触,对于每个同学来说,起点都一样!
3重点难点
重点:识别显微镜的结构与作用,尝试使用显微镜。

难点:规范使用显微镜。

4教学过程
4.1第一学时
教学目标
1.说出显微镜的基本结构与作用;
2 .尝试使用显微镜。

学时重点
识别显微镜的结构与作用,尝试使用显微镜。

学时难点
规范使用显微镜
教学活动
1【导入】导入新课。

4.1信息安全风险和防范教学设计2023—2024学年人教中图版(2019)高中信息技术必修2

5.题目：请列举三种常用的个人信息安全保护措施。
答案：
-使用复杂的密码，并定期更换。
-启用两步验证或多因素认证。
-定期清理浏览器缓存、Cookies等敏感信息。
教学反思与改进
这节课结束后，我进行了深入的反思。首先，我发现学生们在课堂上的参与度很高，他们积极思考，提出了一些很好的问题。这让我感到很欣慰，因为这说明他们真正地投入到了学习中。
针对这些问题，我制定了以下改进措施：
1.在课堂上，我将更加注重对风险评估方法的讲解，通过更多的案例和实例，让学生们更好地理解和掌握。
2.在作业设计上，我将提供更多的背景信息和案例，让学生们能够更好地理解和应用所学的知识。
3.我还将组织一些课后的小组活动，让学生们有机会进行更多的实践和讨论，以提高他们的实际操作能力。
1.课程名称：4.1信息安全风险和防范
2.教学年级和班级：高中二年级信息技术班
3.授课时间：2023—2024学年第二学期，第4周星期二第1节
4.教学时数：45分钟
本节课将结合人教中图版（2019）高中信息技术必修2教材，围绕信息安全风险识别、评估和防范策略进行教学。通过实例分析、小组讨论等形式，使学生了解信息安全的重要性，掌握基本的风险防范技巧，培养他们在生活中保护个人信息安全的意识。
学情分析
本节课面向高中二年级信息技术班学生，他们在上一学期的学习中，已具备一定的信息技术基础，了解计算机网络和信息安全的基本概念。但在知识层面，对信息安全风险的识别和防范能力尚显不足。在能力方面，学生具备一定的自主学习能力和团队合作精神，但在实际操作中，可能存在技能运用不熟练、防范策略选择不当等问题。
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布关于信息安全风险和防范的预习资料，包括PPT和预习指导文档，明确预习目标和要求。

全套课件常用工具软件实用教程(第二版)--丁亚明

本章重点
• Internet Explorer浏览器的主要功能和设置方法
• Maxthon浏览器的主要功能和设置方法 • Foxmail中POP3账号的添加和设置
2.1 IE浏览器
• 2.1.1 启动IE 2.1.2 IE的基本设置 2.1.3 使用IE
2.1.1 启动IE
• 使用IE主要是浏览网页，因此首先要连接网络。在任务栏的快速启动区域一般都有一个图标，单击该图标就可启动IE。另外，在 “开始”菜单和桌面上都会有IE的快速链接，也可以通过它们来启动IE。IE启动后，首先打开的是用户设置好的主页。图2-10就是IE 打开的武汉大学的主页。
• （1）选中“当前保护状态”，确保正在适当的级别下操作。
• （2）执行电子邮件的“反垃圾邮件学习”。 • （3）更新程序（如果安装程序之后，安装
向导不能自动）。 • （4）对计算机进行病毒扫描。
1.2.2 程序界面
图1-7 卡巴斯基互联网安全套装7.0工作界面（保护组件界面）
表1-1 卡巴斯基互联网安全套装7.0主窗口内容及其作用
常用工具软件实用教程（第二版）
第1章病毒防治与计算机安全
本章导读
• 计算机病毒的防治与清除通常借助于杀毒软件来进行。现在的杀毒软件通常都具有实时监控功能，可以做到实时杀毒、防范未知病毒和防火墙功能。本章介绍几种国内外著名的杀毒软件。
本章重点
• 瑞星杀毒软件的基本用法 • 卡巴斯基互联网安全套装的基本用法 • 诺顿网络安全特警的基本用法
图1-10 主窗口界面
图1-11 扫描窗口
1.3 诺顿网络安全特警
• 1.3.1 界面介绍 • 1.3.2 基本功能
1.3.1 界面介绍

计算机病毒与防治2-1-1病毒常用分析工具

1、任务总结
2、相互评价
各个小组之间对完成任务的情况进行评价。
归纳能力；
劳动成就感；
9、任务3分离捆绑文件
教师对分离捆绑文件的要点进行分析，然后由学生对教师制定的捆绑文件进行分离，并记录整个工作过程。
1、分组操作
学生以每3个人一组进行操作，并对整个过程进行记录。
2、任务教学法
专业知识；
团队合作能力；
1、分组操作
学生以每3个人一组进行操作，并对整个过程进行记录。
2、任务教学法
专业知识；
团队合作能力；
动手能力；
6、任务小结
每个小组对刚才的工作任务进行小结，并在小组之间进行相互评价。并总结不同类型文件的十六进制文件头的特点。
1、任务总结
2、相互评价
各个小组之间对完成任务的情况进行评价。
归纳能力；
劳动成就感；
1、启发式教学；
学生分组讨论，对问题进行阐述。
思考归纳能力；
2、过程考察
每个小组用自己的方式来表达自己的观点。每个小组的发言时间不超过1分钟。
教师对整个过程中学生的表现进行评价。
1、分组演示
每个小组用自己的方式来阐述观点。
表达能力；
团队合作能力；
3、情景延伸
在刚才讨论的基础上，引入病毒常用分析工具Ultraedit
，并演示该工具的主要功能。
1、教师讲解法
专业知识；
4、任务1判断文件类型
在了解病毒常用分析工具的基础上，来进行第一个任务就是判断文件类型。
由教师首先演示如何判断word类型的文件。
1、案例教学法
由教师将事先准备好的案例演示给学上。
专业知识；
学习能力；
5、任务延伸

新冠试剂盒说明书

新冠试剂盒说明书随着新冠肺炎疫情的爆发，新冠病毒检测已成为重要的防控手段之一。

新冠试剂盒是一种用于检测新冠病毒的工具，是目前新冠病毒检测的重要装备之一。

本文将详细介绍新冠试剂盒的说明书。

一、产品概述试剂盒类型：一次性新冠病毒抗体快速检测试剂盒产品规格：25T/盒试剂盒订货号：XXX 保质期：18个月呈现方式：抗体/抗原检测试纸条二、试剂盒原理试剂盒采用免疫层析法，检测人体血清中的新冠病毒抗体。

检测原理：通过血清中的新冠病毒抗体与试剂盒中特定抗原发生反应，产生特定的颜色反应。

其中，IgM抗体为本次感染时出现的抗体，IgG抗体则是在感染后逐渐生成的抗体。

三、试剂盒使用方法1、采集血样：抽取手指端的血，利用外科消毒棉球在手指处消毒。

然后使用专用采血针（如抽血针）采集足够的血液，并用小吸管吸收1滴血液，并直接滴在检测试纸上。

2、滴加检验液：将小瓶检验液中的滴头压在检测试纸的样品孔上方，挤出1-2滴液体进行检测。

3、等待时间：在摆正的检测试纸表面上密封1滴清水样品，开始进行反应观察。

阅读时间参考如下：IgM+IgG: 10分钟 IgM: 15分钟 IgG: 15分钟四、试剂盒结果分析1、病毒抗体检测结果解释（1）阴性：样品中没有检测到新冠病毒抗体（2）弱阳性：仅检测到IgM阳性，IgG 阴性（3）阳性：样品中检测到IgM和/或IgG阳性2、病毒抗体检测故障及解决方案（1）无检测线（T线）出现：检测试纸没有模板反应解决方案：重新进行检测，更换试剂盒（2）无控制线（C线）出现：检测出错解决方案：重新进行检测，更换试剂盒（3）C线出现，T线没有出现：样品中没有检测到病毒抗体解决方案：重新进行检测，注意血液搜集（4）IgM线出现，IgG线没有出现：样品中有新冠病毒抗体IgM解决方案：如果已经确诊新冠病毒感染，则无需进一步检查；如果没有确诊，隔离检查（5）IgM和IgG线同时出现：样品中有新冠病毒抗体IgM和IgG解决方案：如果已经确诊新冠病毒感染，则无需进一步检查；如果没有确诊，隔离检查。

电子教案-《计算机网络基础与应用(第二版)》-A06-3984(示例) 项目二任务1 金山杀毒软件的使用教案

3.工作组共享文件的优缺点。
由老师对每组的论点提出疑问，再由小组间互相讨论。
二、教学过程（60分钟）
1、认识计算机杀毒软件
常见的杀毒软件有：瑞星杀毒软件、金山毒霸杀毒软件、卡巴斯基杀毒软件、诺顿杀毒软件、驱逐舰杀毒软件等。
2、安装金山杀毒软件
（1）教师要求学生使用浏览器进入金山毒霸官网，下载金山毒霸，并进行安装。
教学活动方案
课题内容
金山杀毒软件的使用
授课类型
一体化课程
授课时间
2课时
专业
计算机网络应用
任务引入
杀毒软件是计算机病毒防范及查杀的重要工具。本任务以金山杀毒软件（金山毒霸）为例详细介绍如何进行杀毒软件的安装、设置、病毒查杀和升级。
学习目标
1.能独立复述计算机网络安全定义；
2.能独立叙述计算机病毒的特点；
教学资源
教学设备
能上网的计算机、控屏软件、金山毒霸软件、其他软件、展示板、白纸、白板笔等。
学习资料
金山杀毒软件的使用PPT、《计算机网络基础与应用》（第二版）教材等。
学生学习成果
金山毒霸全盘查杀的截图
教学活动设计教ຫໍສະໝຸດ 活动内容学时分配一、复习环节（10分钟）
1.什么是工作组？
2.怎么使用工作组共享文件？
方法：
教师演示讲解：
①选中一个文件或文件夹；
②单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“使用金山毒霸进行扫描”。
试一试：请指定杀毒路径D：\，对D盘进行病毒查杀。
学生上机操作，教师巡视指导。
4、计算机网络安全知识
（1）计算机网络安全
计算机网络安全是指利用网络管理控制和技术措施，保证在一个网络环境里，数据的保密性、完整性及可使用性受到保护。计算机网络安全包括两个方面，即物理安全和逻辑安全。物理安全指系统设备及相关设施受到物理保护，免于破坏、丢失等。逻辑安全包括信息的完整性、保密性和可用性。

第二章基因工程中常用的工具酶

第二章基因工程中常用的工具酶限制性内切酶—主要用于DNA 分子的特异切割分子的特异切割DNA 甲基化酶—用于DNA 分子的甲基化分子的甲基化核酸连接酶—用于DNA 和RNA 的连接的连接核酸聚合酶—用于DNA 和RNA 的合成的合成核酸酶—用于DNA 和RNA 的非特异性切割的非特异性切割核酸末端修饰酶—用于DNA 和RNA 的末端修饰的末端修饰其它酶类--用于生物细胞的破壁、转化、核酸纯化、检测等。

用于生物细胞的破壁、转化、核酸纯化、检测等。

§2-1 核酸内切限制酶定义：核酸内切限制酶是一类能够识别双链DNA 分子中的某种特定核苷酸序列，并由此切割DNA 双链结构的核酸内切酶。

双链结构的核酸内切酶。

到目前为止已经从许多种不同的微生物中分离出了2300种以上不同的核酸内切限制酶。

种以上不同的核酸内切限制酶。

核酸内切限制酶的发现及其生物功能（图）一、限制修饰系统的种类（图）限制修饰系统的种类（图）二、限制性内切酶的定义、命名1. 定义：广义指上述三个系统中的限制酶；广义指上述三个系统中的限制酶；狭义指II 型限制酶。

型限制酶。

2. 命名：限制酶由三部分构成，即菌种名、菌系编号、分离顺序。

限制酶由三部分构成，即菌种名、菌系编号、分离顺序。

例如：Hin d Ⅲ 前三个字母来自于菌种名称H. influenzae ，“ｄ”表示菌系为ｄ型血清型；“Ⅲ”表示分离到的第三个限制酶。

表示分离到的第三个限制酶。

Eco RI RI——Escherichia coli RI RI Hin d Ⅲ—Haemophilus influensae d ⅢSac I (II)—Streptomyces achromagenes I (Ⅱ)三、Ⅰ型和Ⅲ型核酸内切限制酶的缺点a.Ⅰ型核酸内切限制酶虽然能够识别DNA 分子中的特定序列，但它们的切割作用却是随机的，在距特异性位点至少1000bp 的地方可以随机地切割DNA 分子，因此这类酶在基因克隆中显然是没有用处的。

民航竞赛-客户端安全2

一、单项选择题1、在Windows中将用户超级隐藏后，用户仍会在哪里有显示?（）A、命令提示符B、注册表C、用户组D、进程您的答案：标准答案：D2、下列哪项不是Windows的常用文件系统？（）A、FAT32B、FILEC、NTFSD、EXT您的答案：标准答案：B3、在NTFS文件系统中，子文件系统继承父文件系统权限后，如何修改子文件的权限？（）A、在子文件中修改B、在父文件中修改C、AB都可以D、上述都不对您的答案：标准答案：B4、如果Windows中某文件采用EFS加密技术，未授权的其他管理员用户可以对文件进行什么操作？（）A、访问B、删除C、修改D、上述都不可以您的答案：标准答案：B5、如何在未授权的情况下访问EFS加密的文件？（）A、输入管理员密码B、修改用户注册表C、导入证书D、修改为相同的用户名和密码您的答案：标准答案：C6、在Windows中，为本地磁盘进行配额目的是什么?（）A、平均分割磁盘B、避免部分用户占用磁盘过大C、清理垃圾文件D、提高磁盘利用率您的答案：标准答案：B7、Windows中，在文件属性“共享”中，无法与之共享的用户是（）A、AdminstratorB、Internet来宾用户C、UsersD、Everyone您的答案：标准答案：C8、Windows中，文件共享后，使用户对该文件权限和NTFS所设权限一样，方法有（）A、开启共享向导B、启用脱机文件C、添加网上邻居向导D、更改共享对象您的答案：标准答案：A9、Windows中，Service文件存储在什么地方（）A、System32/config/serviceB、System32/config/systemC、System/config/systemD、System/config/service您的答案：标准答案：B10、一个服务的启动类型为system，其在注册表中修改start的值是多少？（）B、1C、2D、3您的答案：标准答案：B11、如何在DOS环境下查看系统当中的进程？A、tasklistB、taskkillC、delD、kill您的答案：标准答案：A12、DOS下显示隐藏磁盘目录的命令是什么？A、attrib -sB、dir /ahC、typeD、tree您的答案：标准答案：B13、对病毒进行行为分析最常用的工具为?A、IDA ProB、Process MonitorC、OllyDBGD、Process Explorer您的答案：标准答案：B14、DOS下net share admin$ /del /y命令的作用是什么？A、添加系统根目录的共享B、查看共享C、取消系统根目录共享D、设置共享资源的用户您的答案：标准答案：C15、Windows系统中的文件名查找函数是哪个？A、Process32FirstB、Module32FirstC、FindFirstFileD、Thread32First您的答案：标准答案：C16、Windows系统终止指定进程及其所有线程的函数是什么？A、Process32FirstB、Module32FirstC、TerminateProcessD、Thread32First您的答案：标准答案：C17、Windows系统字符连接函数是哪个？A、Process32FirstB、Module32FirstC、FindFirstFileD、lstrcat您的答案：标准答案：D18、以下哪款工具可以实现查壳的工作?A、IDA ProB、PEiDC、WinDbgD、Process Monitor您的答案：标准答案：B19、在OD工具中，单步步过，单步步入的快捷键分别是什么？A、F8 F9B、F8 F7C、F7 F8D、F9 F7您的答案：标准答案：B20、程序的返回值一般保存在以下哪个寄存器中?A、eaxB、ebxC、ecxD、edx您的答案：标准答案：A21、以下哪项不属于病毒的静态分析?A、采用反病毒引擎扫描B、计算哈希值C、查找字符串D、使用沙箱您的答案：标准答案：D22、以下哪项不属于病毒的动态分析?A、使用沙箱B、行为监控C、PE分析D、WinDbg调试您的答案：标准答案：C23、Windows获取进程信息建立进程快照的函数是？A、Module32FirstB、CreateToolhelp32SnapshotC、Process32FirstD、Heap32ListFirst您的答案：标准答案：B24、Exeinfo PE工具的主要作用是什么？A、代码审计B、程序逆向C、查询文件是否加壳您的答案：标准答案：C25、OllyDbg软件主要用于静态分析程序A、对B、错您的答案：标准答案：B26、下列哪个工具可以查看软件内核模块？A、CDD Explorer.exeB、XueTr.exeC、WinHex您的答案：标准答案：B27、当返回地址被覆盖时，新地址无效，main函数执行完后会执行什么指令?A、重新请求B、重新返回C、重新覆盖D、以上都不是您的答案：标准答案：D28、视频中，当main函数执行完毕的时候，esp的值会发生什么变化?A、需认为设定为请求地址B、需认为设定为返回地址C、自动变成返回地址的下一个位置D、自动变成返回地址您的答案：标准答案：C29、课程中，在0x00401005的地址处，再次利用什么功能，能够找到调用main函数的位置了?A、平行引用B、交叉引用C、跳位引用D、覆盖引用您的答案：标准答案：B30、缓冲区溢出漏洞的原理，它就是因为我们输入了过长的字符，而缓冲区本身又没有有效的验证机制，导致过长的字符将返回地址覆盖掉了A、对B、错您的答案：标准答案：A31、这样当CALL执行完后，程序再将该地址出栈，这样就能够知道下一步应该执行哪条指令，该地址称为?A、请求地址B、返回地址C、重复地址D、目标地址您的答案：标准答案：B32、关于编写MessageBox()的调用过程中，下列说法错误的是?A、MessageBox()这个函数编写过程中，需要包含4个参数B、MessageBox()这个函数这个ApI函数包含有四个参数，其中可以给第一和第四个参数赋给0值C、编写该函数的调用过程中需要将两个参数中包含的字符串转换为十六进制D、编写该函数的调用过程中需要将两个参数中包含的字符串转换为ASCII码您的答案：标准答案：C33、下列说法错误的是？A、MessageBoxA这个函数，它位于user32.dllB、所有的Win32程序都会自动加载kernel32.dllC、为了正常退出程序，还需要使用ExitProcessD、为了显示对话框，需要ExitProcess使用这个函数您的答案：标准答案：D34、0x0012FFFF为系统默认的栈的底端A、对B、错您的答案：标准答案：A35、关于W32Dasm的说法正确的是？A、W32Dasm是一款逆向分析软件，是一款比IDA Pro更为流行的软件B、W32Dasm是一款逆向分析软件，被誉为破解界的“屠龙刀”C、W32Dasm是一款逆向分析软件，因此其本身是不存在任何漏洞的D、W32Dasm这款逆向分析工具，但不是一个静态反汇编工具。

2024届辽宁省葫芦岛市第一高级中学高三第二次联考生物试卷含解析

2024届辽宁省葫芦岛市第一高级中学高三第二次联考生物试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。

写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。

)1．图甲、乙中标注了相关限制酶的酶切位点。

培育转基因大肠杆菌的叙述错误的是（．．．．．）．A．若通过PCR技术提取该目的基因，应该选用引物甲和引物丙B．图中质粒和目的基因构建表达载体，应选用BclⅠ和Hind Ⅲ剪切C．若将基因表达载体导入受体细胞中，需选用感受态的大肠杆菌D．在受体细胞中，氨苄青霉素抗性基因和目的基因可同时表达2．切除幼年小狗的甲状腺后，小狗发生的生理变化正确的是（）A．TSH的分泌减少B．小狗脑的发育迟缓C．小狗的耗氧量上升D．神经系统的兴奋性提高3．下列有关组成细胞的化合物的叙述，错误的是A．适合形成氢键以及极性分子的特性使水成为重要的生命分子B．酸、碱以及它们构成的缓冲系统帮助维持细胞内外的稳态C．单体聚合成多聚体是细胞中生物大分子构建的基本模式D．三磷酸腺苷分子的水解与细胞中诸多放能反应相伴发生4．关于激素、抗体、酶和神经递质的叙述，正确的是（）A．激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞B．激素和酶都具有高效性，能产生酶的细胞一定能产生激素C．激素通过管道运输到体液中，一经靶细胞接受即被灭活D．乙酰胆碱与特定分子结合后可在神经元之间传递信息5．种群和群落是生态系统结构层次中的两个层次，下列研究某原始森林的种群和群落所涉及的问题中,不属于种群水平研究范畴的是A．各种群之间的相互关系如何B．单位面积印度榕树的数量多少C．各种群数量的变化规律D．各种群的年龄结构6．树线是指直立树木分布的海拔上限，如图1所示。

生态学者研究了全球变暖环境下树线之上植被厚度对树线上升幅度的影响，结果如图2所示。

《防御病毒有办法》教案

④人体免疫系统：免疫细胞、免疫球蛋白、免疫记忆
⑤预防方法：手卫生、呼吸道卫生、疫苗接种、保持社交距离、健康生活方式
⑥新冠病毒特点：新出现病毒，传染性强，致病性高
⑦新冠病毒预防：个人防护、社区防控
1.理论介绍：首先，我们要了解病毒的基本特征。病毒是一种微小的生物体，它无法独立生存，需要寄生在宿主细胞中。病毒的结构简单，由遗传物质和蛋白质组成。病毒的生命周期包括感染宿主、复制遗传物质、释放新病毒等过程。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了病毒感染细胞的过程，以及人体免疫系统如何对抗病毒。
2.设计具体的教学活动：
-开场游戏：通过病毒与免疫细胞的互动游戏，引起学生对课题的兴趣。
-小组竞赛：设计关于病毒知识的小组竞赛，激发学生的学习热情和竞争意识。
-角色扮演：学生扮演病毒、免疫细胞等角色，进行情景模拟，加深对知识的理解。
-实验演示：进行简单的实验，如观察病毒与宿主细胞的作用，增强学生的直观感受。
4.预防病毒感染的方法
-手卫生：勤洗手，使用肥皂和水或含酒精的手消毒剂。
-呼吸道卫生：咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，避免用手直接接触。
-疫苗接种：接种各类疫苗，如流感疫苗、新冠病毒疫苗等，以提高免疫力。
-保持社交距离：在病毒传播期间，与他人保持一定的物理距离。
-健康生活方式：保持充足的睡眠、均衡的饮食和适量的运动，增强免疫力。
4.家长沟通：
-定期与家长沟通：与家长保持定期沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况和遇到的困难。
-家长反馈：鼓励家长提供反馈和建议，共同关注学生的学习进步。
-合作支持：与家长合作，共同为学生提供支持和资源，促进学生的全面发展。
课后拓展
1.拓展内容：

计算机病毒实验报告（范文）

计算机病毒实验报告‎计算机病毒实验报告‎‎篇一：2‎01X15张三-计算‎机病毒实验报告计算‎机与信息学院《计算‎机病毒与反病毒》实验‎报告学生姓名：‎学号：‎专业班级：‎计算机科学与技术‎09-2班 201X‎年 5 月15 日‎说明1．‎本实验报告是《计算机‎病毒与反病毒》课程成‎绩评定的重要依据，须‎认真完成。

2‎．实验报告严禁出现雷‎同，每位同学须独立完‎成。

若发现抄袭，抄袭‎者和被抄袭者本课程的‎成绩均以零分计。

‎ 3．实验报告要排‎版，格式应规范，截图‎一律采用JPG格式（‎非BMP 格式）。

为避‎免抄袭，用图像编辑软‎件在截图右下角“嵌入‎”自己的学号或姓名。

‎实验报告的格式是否规‎范、截图是否嵌入了自‎己的学号或姓名，是评‎价报告质量的考量因素‎。

4．实验报‎告须说明文字与实验截‎图相配合，若只有说明‎文字，或只有截图，则‎成绩为不及格。

‎5．只提交实验报告‎电子版。

在5月31日‎前，通过电子邮件发送‎到hfutZRB@1‎63.，若三天‎之内没有收到内容为“‎已收到”的回复确认E‎m ail，请再次发送‎或电话联系任课老师。

‎6．为了便于归档，‎实验报告rd文档的命‎名方式是“学号姓名-‎计算机病毒实验报告.‎d c”，如“201X‎15张三-计算机病毒‎实验报告.dc”。

‎注意：提交实‎验报告截止日期时间是‎实验一程序的自动‎启动一、实验‎目的（1）验‎证利用注册表特殊键值‎自动启动程序的方法；‎（2）检查和‎熟悉杀毒软件各组成部‎分的自动启动方法。

‎二、实验内容与‎要求（1）在‎注册表自动加载程序主‎键中，添加加载目标程‎序键值（自己指派任意‎程序），重启操作系统‎，检查是否能自动成功‎加载目标程序。

罗列5‎或5个以上能自动启动‎目标程序的键值，并用‎其中某一个启动自己指‎派的程序。

（‎2）检查/分析你所使‎用的计算机中杀毒软件‎系统托盘程序、底层驱‎动程序等组成部分的自‎动启动方式。

1-2-1微生物的基本培养技术(教学课件)——高中生物人教版(2019)选择性必修三

【03探究实践】
配制培
养基
制
备
灭菌
培养
基
倒平板
酵母菌的纯培养
1、制备培养基 A、配制培养基
接种和分离酵母菌
培养酵母菌
03
【探究实践】
1、制备培养基
B.灭菌
酵母菌的纯培养
【03探究实践】
1、制备培养基
酵母菌的纯培养
C、倒平板待培养基冷却至50 ℃左右时，在酒精灯火焰附近倒平板。
通过灼烧灭菌，防止瓶口的微生物污染培养基。
√B.用巴氏消毒法处理牛奶是因为高温易破坏牛奶的营养成分
C.煮沸半小时后的凉开水中可能仍含有部分芽孢和孢子 D.先喷洒消毒液，再用紫外线照射可增强消毒效果
03 微生物的纯培养 1.培养物：在微生物学中，将接种于培养基内，在合适条件下形成的含特定
种类微生物的群体。
2.纯培养物：由单一个体繁殖所获得的微生物群体。
(2)单菌落：一般是由单个微生物繁殖形成的纯培养物。
单菌落一个单菌落就是一个种群
问获得单菌落的方法？ ①平板划线法 ②稀释涂布平板法
【03探究实践】
单菌落Biblioteka 酵母菌的纯培养固体培养基上
单个微生物大量繁殖
子细胞群体
特征：大小、形状、隆起程度、颜色等功能：鉴定菌种的重要依据
在相同培养条件下，同种微生物表现出稳定的菌落特征
02 无菌技术
防止外来微生物污染避免操作者被微生物感染
1.消毒：是指使用较为温和的物理、化学或生物等方法杀死物体表面或内部一部分微生物。
操作的空间、操作者的衣着和手 2.灭菌：是指使用强烈的理化方法杀死物体内外所有的微生物，包括芽孢和孢子。-----与消毒最本质区别

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令突显，可同时编辑多个文件，而且即使开启很大的文件速
度也不会慢。其并且附有 HTML Tag 颜色显示、搜寻替换以及无限制的还原功能，常被用其来修改EXE 或 DLL 文件。在病毒分析中它可以用来分析和修复文件。
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Ultraedit功能界面
UltraEdit的启动很简单，可以选择要编辑的文件，然后在右键菜单中选择 “UltraEdit-32”即可，使用起来简单、方便。 UltraEdit的主界面，上面是标题栏、菜单和工具栏，下部为文本编辑区，我们打开的文件就显示在文本编辑区中这里。
文件无法打开
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文件修复
用UltraEdit来打开损坏的文件，这时我们可以看到这个word 文件并不是以D0CF11E0开头，并且开头处有“mz”字样。
查看实验文件的文件头
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关于捆绑文件
捆绑文件的原理很简单，就是把两个文件捆绑在一起，当其中一个文件被运行时，另外一个文件也会被同时运行。捆绑文件的检测方法很简单。对于一个完整有效的PE文件或者是EXE文件，它里面都包含了几个绝对固定的特点，一是文件以MZ开头，跟着DOS头后面的PE头以PE\0\0开头。有了这两个特点，检测就变得很简单了。只需利用UltraEdit 一类工具打开目标文件搜索关键字MZ或者PE，如果找到两个或者两个以上，则说明这个文件一定是被捆绑了。
文件头内容 D0CF11E0 D0CF11E0 D0CF11E0
JPEG
PNG GIF XML HTML Outlook Adobe Acrobat
jpg
png gif xml html pst pdf
FFD8FF
89504E47 47494638 3C3F786D6C 68746D6C3E 2142444E 255044462D312E
在找到D0CF11E0所在的位置之后，将该位置前的所有内容剪切掉，然后将剪切后的文件另存为一个新的文件“实验
文件（修正）.doc”。
保存修改后的文件
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文件修复
将保存的文件重新打开，我们可以发现文件可以正常打开了。
打开修复后的文件
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分离捆绑文件
首先我们打开一个可执行文件Registry Monitor，我们可以看到图所示图片，这是一个注册表监视工具。
分离捆绑文件小结
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Virus
判断文件类型
在打开的十六进制文件中，有GIF字样，并且文件以 47494638开头，由此可以判断这是一个图片文件，并且是GIF类型的图片文件。
使用UltraEdit打开图片文件
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判断文件类型
文件类型 Word PowerPoint excel doc ppt exl
后缀名
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文件修复
在初步判断实验文件可能是捆绑文件后，接下来我们查找十六进制文件中是否含有D0CF11E0字样，判断一下该文件是否有可能是真正的office文件。我们利用 UltraEdit的查找工具，在文件中查找D0CF11E0。
在文件中查找关键内容
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文件修复
Ultraedit功能界面
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判断文件类型
我们仍然可以通过Ultraedit来分析头文件的方法来判断文件类型。使用UltraEdit打开文件，并采用十六进制查看。如下图所示是一个doc文件，它的十六进制文件是以D0CF11E0开头。可以这样说，正常的office文件，如果以十六进制文件形式打开，那么文件头都应该是D0CF11E0。
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分离捆绑文件
将重新保存的文件打开之后我们可以看到分离出的是一个可执行文件TCPView，如图所示。该文件和分离之前的文件已经不是同一个文件了。
分离出的文件
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本讲小结
关于Ultraedit
判断文件类型
文件修复
掌握进行病毒分析的常用工具和基本
分离捆绑文件
接下来用UltraEdit打开文件，我们会发现该文件是以“mz”字样开头。我们可以初步判断该文件是一个捆绑文件。接下来，我们查找文件中是否还有“mz”字样的内容。我们将第二个“mz”之前的内容剪切掉，将剩下的文件内容另外保存。
查找文件中的关键内容
使用Ultraedit打开word文件
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判断文件类型
除了通过文件头部反应出的文件类型，在用Ultraedit查看十六进行文件内容中，同样可以看到Microsoft office word 这样的反应文件类型的内容。
使用Ultraedit查看到的文件相关信息
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ZIP Archive
RAR Archive Windows Media MPEG
zip
rar asf mpg
504B0304
52617221 3026B2758E66CF11 000001BA
MPEG
mpg
000001B3
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文件修复
在某些时候当我们打开一个word文档时可能出现无法打开的情况，碰到这种情况很多人往往束手无策，这时候就可以用UltraEdit来试着解决这个问题。
计算机病毒与防治
Virus
重庆电子工程职业学院
计算机病毒与防治课程小组
教学单元2-1 病毒行为分析平台
第一讲病毒分析常用工具
关于Ultraedit 判断文件类型文件修复分离捆绑文件
小结
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Ultraedit介绍
Ultraedit 是一套功能强大的文字、Hex、ASCII 码编辑器，可以取代记事本，内建英文单字检查、C++ 及 VB 指