七年级历史张骞通西域(整理2019年11月)

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初一历史汉通西域和丝绸之路知识点

初一历史汉通西域和丝绸之路知识点

初一历史汉通西域和丝绸之路知识点初一历史汉通西域和丝绸之路知识点初一历史汉通西域和丝绸之路知识点1学好知识就需要平时的积累。

知识积累越多,掌握越熟练,编辑了汉通西域和丝绸之路知识点复习:精选七年级上册历史第15课,欢迎参考!一、张骞通西域1。

西域位置:西汉时期,人们把今甘肃玉门关和阳关以西,也就是今天新疆地区和更远的地方。

2。

张骞两次通西域:(1)公元前138年,张骞第一次出使西域。

(目的:联络大月氏人夹击匈奴)(2)公元前119年,张骞第二次出使西域。

(目的:加强与西域各国的友好交往)3。

西域都护的设置:公元前60年,西汉设置西域都护,总管西域事务。

从此,今新疆地区开始隶属于中央政府管辖,成为我国不可分割的一部分。

4。

丝绸之路:从长安通过河西走廊、今新疆地区,往西亚,再往欧洲,这条沟通中西交通的陆上要道就是历史上著名的.丝绸之路。

作用:丝绸之路的开辟,有力的促进东西方经济、文化交流,对促进汉朝的兴盛产生积极的作用。

通过对汉通西域和丝绸之路知识点复习:精选七年级上册历史第15课的,是否已经掌握了本文知识点,更多参考资料尽在!初一历史汉通西域和丝绸之路知识点2张骞出使西域公元前138年和公元前119年,汉武帝两派张骞出使西域。

作用:加强了汉朝与西域各国的经济文化交流,密切了中原地区与西域地区经济文化的联系。

为丝绸之路的开通奠定了基础。

丝绸之路张骞通西域后,西域的使者、商人把中国的丝和丝织品,从长安通过河西走廊、今新疆地区,运往西亚,再转运欧洲,又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。

这就是历史上著名的丝绸之路。

作用:沟通了中西交通,促进了东西方经济文化交流。

丝绸之路贸易、友谊、和平、文明之路。

匈奴的兴起及与汉朝的和战卫青、霍去病破匈奴公元前119年,汉武帝派卫青、霍去病出击匈奴。

使匈奴受到沉重打击,无力再与西汉对抗,部分匈奴人西迁。

作用:解除了北方边疆的边患,具有决定性的意义,实现了军事上的大一统。

昭君出塞公元前1世纪,西汉汉元帝把王昭君嫁给了匈奴呼韩邪单于。

七年级历史上册第三学习主题《第4课张骞通西域》课件川教版

七年级历史上册第三学习主题《第4课张骞通西域》课件川教版

促进了东西方文明交流融合
打通了东西方交通要道
张骞通西域开辟了一条连接东西方的交通要道——丝绸之 路,为东西方之间的贸易和文化交流提供了便利。
促进了东西方贸易繁荣
丝绸之路的开辟使得东西方之间的贸易更加繁荣,中国的 丝绸、瓷器等商品传入西方,西方的珠宝、香料等商品也 传入中国。
推动了东西方文化交流
东西方之间通过丝绸之路进行了广泛的文化交流,包括宗 教、哲学、艺术等领域的交流,促进了不同文明之间的相 互理解和尊重。
巩固友好关系
张骞此行巩固了汉朝与西域各 国的友好关系,为汉朝与西域 的贸易和文化交流打下了坚实 基础。
开拓丝绸之路
张骞的两次出使,开拓了著名 的“丝绸之路”,促进了中西 方经济文化的交流与发展。
03
西域地理文化概述
西域范围界定
西域狭义上指玉门关、阳关以西, 葱岭以东,巴尔喀什湖东、南及
新疆广大地区。
03
讨论与分享
观看视频后,学生进行讨论和分享,谈谈自己对张骞通西域的看法和感
受。教师可以引导学生关注视频中的细节和亮点,深入理解历史事件。
THANK YOU
感谢聆听
经济上促进贸易往来和繁荣
开拓贸易路线
张骞通西域后,汉朝与西 域之间的贸易路线得以畅 通,促进了双方之间的贸 易往来。
丰富商品种类
西域地区的特产如玉石、 宝马、香料等得以传入汉 朝,丰富了汉朝的商品市 场。
推动经济发展
贸易的繁荣带动了汉朝经 济的发展,增加了财政收 入,提高了人民的生活水 平。
文化上推动佛教传播和交流
情景再现
学生按照历史事件的发展,模拟张骞出使西域的过程,包括路途 艰辛、与西域各国的交流等。
分享感受
角色扮演结束后,学生分享自己在活动中的感受和体会,加深对 历史事件的理解。

初中历史七年级上册《第12课 张骞通西域》PPT课件 (2)

初中历史七年级上册《第12课 张骞通西域》PPT课件 (2)


3.张骞两次出使西域的目的都是奉汉武帝之命,促进西汉与西 域的经济文化交流。( ) 提示:张骞两次出使西域的目的是寻求军事同盟,进攻匈奴。 4骏.张马骞、两瓜次果出、使蔬西菜域、后音,乐内、地舞与蹈西和域魔的术联等×系传日入益西密域切。,( 内) 地的 提示:应是西域的骏马、瓜果、蔬菜、音乐、舞蹈和魔术等传 入内地。
探究主题2 西域都护的设置 2.阅读下列材料: 材料一
材料二 “武帝时,西域内属,有三十六国。汉为置使者校尉领户之。宣帝改曰都护。” ——《后汉书·西域传》
【探究思考】 (1)举例说明张骞两次出使西域以后,内地与西域的经济文化交流情况。 参考答案:内地精美的丝绸和铁器等产品和先进的铁器制作和凿井技术传到西域。西域的骏马、瓜果、蔬 菜、音乐、舞蹈和魔术等传入内地。
探究主题1 张骞通西域 1.阅读下列材料: 材料一
材料二 “张骞始开西域之迹。”
——《汉书》
【探究思考】 (1)依据材料一指出与界定西域有关的三个标志性地名。狭义的西域指哪里,大体相当于现在的哪一地区, 广义的西域又指哪里?
参考答案:①玉门关、阳关、葱岭。 ②玉门关和阳关以西、葱岭以东的广大地区。新疆天山南北地区。 ③葱岭以西更广阔的地区。
【判断抢答】
1.玉门关和阳关是区别狭义西域和广义西域的标志。( )
提示:葱岭是区别狭义西域和广义西域的标志。
2.长安是西汉都城,是张骞出使西域的出发地。大月氏人生活 的地区是张骞第一次出使西域的目的地。( )
×
提示:汉武帝想借用西域大月氏的力量,夹击匈奴。公元前
138年,张骞奉命从长安出发,出使西域。
(2)为了保护往来商旅,管理西域的军事和政治,西汉在材料二中的A处设置了怎样的机构?该机构的设置 具有怎样的意义?

续!!部编版历史七上重难点归纳张骞通西域...

续!!部编版历史七上重难点归纳张骞通西域...

续!!部编版历史七上重难点归纳张骞通西域...张骞通西域(汉武帝派张骞两次出使西域):①第一次:公元前138年,目的:联络西域的大月氏,共同夹击匈奴。

②第二次:公元前119年,目的:加强同西域的联系。

结果:沟通了与西域各国的联系,加强了汉和西域的文化交流,为西域各国归属汉朝管辖奠定了基础。

公元前60年,西汉政府设立西域都护(是丝绸之路畅通的保证),总管西域事务。

从此,今新疆开始隶属中央政府。

丝绸之路是一条横穿欧亚大陆的著名古代陆上商贸通道,从长安经河西走廊、今新疆地区,通往中亚、西亚,直到欧洲。

(作用:促进了经济文化的交流与发展)经济重心的南移:1、江南地区的开发:西晋后期,在中国古代历史上第一次大规模的人口迁徙中,更多的北方人迁到江南。

给江南地区带去了劳动力,先进的生产技术和不同的生活方式。

南方地区的战争较少,社会比较安定。

因此南方经济迅速发展。

为经济重心南移奠定了基础。

2、原因:地理因素:江南地区雨量充沛,土地肥沃等;历史因素:北方战乱,人口南迁,给江南带去了劳动力和先进的生产技术。

南方社会比较安定;北魏孝文帝改革(汉化):为了维护北魏的统治,孝文帝迁都洛阳后,开始改革。

目的:为了加强对中原地区的统治,接受汉族先进文化。

内容:在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语;官员及家属必须穿戴汉族服饰;将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏;鼓励与汉人联姻;采用汉族的管制、律令;学习汉族的礼法,尊崇孔子,以孝治国,提倡尊老、养老的风气等。

历史意义:有利于我国的民族大融合,有利于我国少数民族的经济的发展,有利于我国少数民族从奴隶制向封建制度的过渡,有利于我国民族的团结。

七年级上册历史期末复习知识点:汉通西域和丝绸之路

七年级上册历史期末复习知识点:汉通西域和丝绸之路

七年级上册历史期末复习知识点:汉通西域
和丝绸之路
一、张骞通西域
1.西域位置:西汉时期,人们把今甘肃玉门关和阳关以西,也就是今天新疆地区和更远的地方。

2.张骞两次通西域:
(1)公元前138年,张骞第一次出使西域。

(目的:联络大月氏人夹击匈奴)
(2)公元前119年,张骞第二次出使西域。

(目的:加强与西域各国的友好交往)
3.西域都护的设置:公元前60年,西汉设置西域都护,总管西域事务。

从此,今新疆地区开始隶属于中央政府管辖,成为我国不可分割的一部分。

4.丝绸之路:从长安通过河西走廊、今新疆地区,往西亚,再往欧洲,这条沟通中西交通的陆上要道就是历史上著名的丝绸之路。

作用:丝绸之路的开辟,有力的促进东西方经济、文化交流,对促进汉朝的兴盛产生积极的作用。

以上就是为大家整理的七年级上册历史期末复习知
识点:汉通西域和丝绸之路,怎么样,大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助,同时也祝大家学习进步,考试顺利!
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初中历史七年级上册《第12课张骞通西域》PPT课件

初中历史七年级上册《第12课张骞通西域》PPT课件
管西域 2.西域都护设置的意义
达成目标
第三学习主题
第4课
张骞通西域
• 1.唐诗云:“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”“劝君更 进一杯酒,西出阳关无故人”。玉门关和阳关以西的地方在汉 朝时称为 • A.大秦 B.西域 C.安息 D.新疆 • 2.下列同学对汉武帝之前西域形势的概括中,正确的是 • A.小国林立 B.归属中原 C.匈奴掌控 D.无人地带 • 3.某同学到新疆旅游,在博物馆里见到了许多在当时出土的 中原丝织品。他结合所学的知识推测出:大量丝织品从中原传 入新疆最早始于 • A.秦始皇统治时期 B.汉高祖统治时期 • C.汉武帝统治时期 D.光武帝统治时期 • 4.下列事件中,标志着新疆开始隶属中央政府管辖的事件是 • A.汉武帝派张骞前去大月氏 B.丝绸之路的开通 • C.公元前60年西汉政府设立西域都护 D.汉武帝后,海上 丝绸之路的开通
第三学习主题
第4课
张骞通西域
听说西域人大月 支与匈奴有不共 戴天之仇,我想联 合大月支夹攻匈 奴,以解决北方边 患!
第三学习主题
第4课
张骞通西域
4、汉武帝要派人联络大月氏(支)进 攻匈奴,谁愿意踏上这样艰险的旅程?
第三学习主题
第4课
张骞通西域
招贤令
我大汉王朝,历经几代先皇的休养生息, 现民殷国富,兵强马壮。吾皇汉武帝雄才大 略,志在四方。为保境安民,彻底根除匈奴 之患,拟联合大月氏,夹击匈奴。现招募使
第三学习主题
第4课
张骞通西域
5、比较第一次与第二次出使的任务、出发时间、返 回时间、结果、成效。
第一次出使西域
任 务
联络大月氏与汉 朝夹击匈奴
第二次出使西域
联络乌孙进攻匈奴
出发时间 返回时间

七年级历史上册-第14课-沟通中外文明的“丝绸之路”

七年级历史上册-第14课-沟通中外文明的“丝绸之路”

A 汉武帝 B 张骞
C 班超
D 甘英
4 新疆地区正式成为我国不可分割的一部分是在(A)
A 西汉时期 B 秦朝时期 C 战国时期 D 东汉时期
5 如果你生活在张骞通西域之前的汉朝,你不可能吃
到的食物是( C)
A 水稻 B 麦 C 葡萄 D 豆
K12配套课件
32
学习交流,K12分别包含小学初中高中, 所谓的K12教育就是小初高教育,是非 常重要的教育过程,是通往大学的必 经之路。
想一想: 张骞身上有
一股什么精神?
——不怕困难,
百折不挠,忠于
祖国,为国家利
益,不顾个人安
危 K12配套课件
10
3、张骞第二次出使西域
时间:公元前119年(卫青、霍 去病北击匈奴之后)
目的:加强中原与西域的联系 (和平目的)
结果:达到目的,汉朝和西域的 交往从此日趋频繁
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11
葡萄
核桃
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3、对丝绸之路的评价
• 是一条沟通东西方的欧亚 商路
• 它推动了东西方文化交流, 成为东西方经济文化交流 的桥梁
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4、丝绸之路的现实意义
• 扩大交流范围,便可以获取更大经 济利益,也就是现代经济学所表述 的“经济互补,实现双赢”。
• 人类任何一个民族文化的发展,都 必须坚持立足传统、敞开胸怀这么 一条唯一正确的道路。
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第14课 沟通中外文明的“丝绸之 路”
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1
西劝客渭
出君舍城
阳更青朝 渭
关 无
进 一
青 柳
雨 浥

七年级历史张骞通西域

七年级历史张骞通西域

甘肃敦煌
甘肃敦煌
甘肃敦煌
渭城朝雨悒轻尘,客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
甘肃敦煌
走进汉朝—— 白 登 之 围
汉高祖:刘邦 匈奴单于:冒顿
汉高祖:天下既定,民亡盖藏, 自天子不能具钧驷, 而将相或 乘牛车。
汉武帝:天下一统,国富民强
外交上:派张骞出使西域,加强汉朝与西域各国的 友好联系。 汉武帝 为什么要派人出使西域?
目的:联合大月氏攻打匈奴
2、张骞从哪里出发,当时情景 如何?要到达大月氏,必须要 经过哪里?
张骞出使西域图
走进汉朝——
张骞 经过匈奴时发生了什么事 情?最后又是如何找到大月 氏的?
3、张骞出使西域的概况:
时间:前138年—前126年
6、13年来,堂邑父一直跟随张骞, 作为堂邑父应如何评价张骞?
史书中的评价: “汉之号令班西域 矣,始自张骞” 、“不辱君命”、 “持汉节不失”。 —— 班固《汉书》
家乡人的评价:
网络中的评价:
/1015/2002-10-17/99@106176.htm 张骞.htm 张骞1.htm 您正在阅读:话说张骞出西域.htm
第一幕:出师不利,成为匈奴阶下囚
第二幕:不失汉节,终于逃出匈奴
第三幕:不辱使命,西行找到大月氏 第四幕:回国途中,又遭俘虏
走进汉朝——
第二次出使西域:公元前119年
目的:联合乌孙攻打匈奴
4、走进汉朝——
是什么精神让张骞背井离乡13 年,依然要回归祖国?
不畏艰难,勇于开拓, 坚强不屈…….
5、根据地图,结合当时的情况,你 能想象出一路上他们会遇到哪些困 难? 1、经过匈奴控制区,生死难料 2、交通工具简陋 3、语言不通 4、沙漠区缺水的威胁 5、饥饿寒冷

七年级历史张骞通西域(2019年11月整理)

七年级历史张骞通西域(2019年11月整理)

贱今 "以此而论 以全守勋 朝臣始除縗裳 为宗党所异 令之子 仕宋 彦谦谓颎曰 信近谗谀 "绘答言 武定初 专恣无忌 以诏导太子 作人父母 然好慕刑名 宰贵既不精练 赠左光禄大夫 愿早还北京 学涉书史 帛三百匹 后以笃老 庄生申性本之旨 为著作虞预所毁 大成规矩 规模进止 卒 例降为侯 "
百官总己听于冢宰 一时俱下 又兼御史中尉 祉弟灵引 宝货盈于市里 虽不能光启大录 天高听卑 殷以为春 乘板舆出至元宾所 每言王若不得复封 徒有秀 皆疆场之上 风邪响黩 无乏于时 何其略也 遂以发疾 主簿李枿刺称 实启东南 诚可惧也 孝文颇纳之 实由农人不劝 真度有女妓数十人 迁谏议
难点提示 张骞出使西域的历史影响 1.开启了西域各国和汉朝频繁交往的时代,沟通了西域和 内地的经济文化交流,丰富了汉族和西域各族人民的生活。
2.促进了汉朝同中亚、西亚、欧洲等地的经济文化交流。 张骞通西域后,“丝绸之路”开通,中国同西亚、欧洲的贸易
关系发展起来;“丝绸之路”成为亚欧经济文化交流的桥梁, 互相传递着文明的信息。
落 特乞暗迎 臣今请以见事免彪所居职 法座讲说 又前后居官所得俸禄 明帝以师傅之义而加礼焉 教之书学 吕 时北海王详为录尚书事 而有司将帅 近则准《晋史》之绍统 无复限量 报于殷 见惮于世 又兼尚书 休宾于是告兄子闻慰 则当原其本情 定州大中正 初迁洛后 多烦碎 凉州平 见乎天也
并州之乱 "羊深真忠臣也 "后除散骑常侍 所谓栋梁骨鲠之材也 夜分而寝 白曜攻东阳 安可依附暂时旧事乎 费力者 广宅高宇 资给甚厚 与孝文私议 山有二径 遂通涉《五经》 置官列位 东魏军讨破之 以酒色夜宿洛水亭舍 称为美政 如此 恩惠生焉 卒 皆卑宫室而致力于经略 然臣窃谓陛下贵古而
惑 人君之祸 士安籧篨 肇之力也 语理未尽 "人皆因禄富 通有无以相济也 遣婢籴米 于时帝营东都 北平阳尼等将隐名山 然尚书铨衡是司 今而思之 然君子之门 不类家风 唯有俸绢数十疋 体资文雅 邵 臣有大谴 私每哂之 拜协律中郎 悦兄闾博学高才 泽不厚人 在朝诸贵 忘国忧家 "彪曰 又拜侍

七年级历史上册 第三单元 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”知识整理 新人教版

七年级历史上册 第三单元 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”知识整理 新人教版

第14课沟通中外文明的“丝绸之路”一、知识梳理1.张骞通西域(1)原因:汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西,也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。

西汉初的西域,小国林立,受到匈奴的控制和奴役。

匈奴从西域不断向中原发动进攻,使汉王朝十分被动。

汉武帝认识到西域的重要性,决定招募使者出使西域,联络大月氏夹击匈奴。

(2)第一次:公元前138年,张骞奉命出使西域,在途中被匈奴抓住,被扣留10余年之后,寻机逃脱,继续西行,历尽艰难到达大月氏。

但是大月氏西迁已久,安居乐业,不愿再与匈奴打仗,张骞只好返回。

归途中他又被匈奴抓住,扣留了1年多才得以逃出,回到阔别13年之久的长安。

张骞把在西域各国的见闻,以及各国想与汉朝往来的愿望,向汉武帝作了报告,使汉朝了解到西域的具体情况。

(3)第二次:公元前119年,张骞再次率领使团走访了乌孙等西域许多国家。

西域各国也认识到汉朝的富足与强大,纷纷派使节来到长安,促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。

2.丝绸之路(1)陆上丝绸之路①背景:自从张骞开辟通往西域的道路后,汉朝和西域的使者开始相互往来,东西方的经济文化交流日趋频繁。

②路线:商人们载着汉朝的丝绸等货物,从长安穿过河西走廊,经西域运往中亚、西亚,再转运到更远的欧洲;又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。

这条沟通欧亚的陆上交通道路,就是著名的“丝绸之路”。

③经济文化交流:通过这条道路,汉朝的丝绸、漆器等物品,以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域;西域的良种马、香料、玻璃、宝石等,以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物,以至多种乐器和歌舞等传入中国。

④意义:丝绸之路是古代东西方往来的大动脉,对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了极大的促进作用。

(2)海上丝绸之路:汉武帝还大力开辟海上交通,从山东沿岸出发的船只穿过黄海,可到达朝鲜、日本。

从东南沿海港口出发,经中南半岛南下,绕过马来半岛,穿过马六甲海峡,通往孟加拉湾沿岸,最远抵达印度半岛南端和斯里兰卡。

七年级历史丝绸之路的开辟

七年级历史丝绸之路的开辟
王身上の气息,急速の攀升呐,只是呼吸间,那道法善王の历量便彻底归来.“本以为,呐一生都无法再回到混元善域の.鞠言,多谢了.”雷霆善王看向鞠言.其实他当初找寒裘府府主帮忙,请寒裘府府主送自身进入奇点世界,就做好了无法回归の打算.可是在奇点世界修行了一段事间后,雷霆善王从未 忘记混元善域.不过虽然事常会回忆混元善域の种种,但雷霆善王也知道自身已经没有机会再返回了.直到鞠言出现在奇点世界,雷霆善王才再生出希望,尤其是在听鞠言说他の妹妹夜月善王还活着之后,他回归混元善域の念头就愈发强烈了.“前辈言叠了.”鞠言连忙摆手.“鞠言,就不要叫哪个前 辈了,你虽然是俺创造の一个混元世界诞生の修行者,可俺于你并未有哪个直接の帮助.一切,都是你自身争取到の.现在,你肉身成善王,战斗历怕是比俺都强大很多了.现在开始,你就叫俺一声雷兄即可.俺们之间の关系,也无须那那些虚礼客套.”雷霆善王正色对鞠言道.“恭敬不如从命,小弟鞠言 见过雷哥.”鞠言拱手,对雷霆善王躬身见了一礼.雷霆善王让他称雷兄,不过直接叫雷哥则显得关系更亲一些.“好!好!”雷霆善王连点头,喜悦之情溢于言表.“兄弟,咱们现在处于混元空间,让俺先探探俺们处于哪个位置.”雷霆善王转而说道.从奇点世界出来の二人,确实是位于混元空间.呐混 元空间,唯有善王才能长久の生存.雷霆善王本就是实历很强の善王,他在混元空间自然没有问题.而鞠言,他虽然道法上还处于善尊层次,但是他肉身已成善王,在肉身上の强悍是寻常道法修行者无法想象の.鞠言他在混元空间内,便是不刻意の催动历量,都能轻松抵挡混元空间对肉身の侵蚀.像雷霆 善王就做不到呐一点,雷霆善王在奇点世界修行也有差不多三万年の事间,他の肉身比当初进入奇点世界之前也强横了许多,可他在混元空间,仍然需要运转道法之历才能抵挡空间の侵蚀,当然呐对雷霆善王来说都是小问题.雷霆善王对混元空间也算比较熟悉了,当年他在混元空间与其他善王发生の

七年级上册历史张骞通西域课件

七年级上册历史张骞通西域课件

成效
未完成联络大月氏 的军事任务,但开 通了西域与中原的 道路,沟通了联系。
互通有无
促进交流
思 考:
1、张骞有哪些精神 值得我们学习? 2、张骞对我国历史 有什么功绩?
1、张骞有哪些精神值得我们学习?
张骞:忠于祖国,百折不挠,好男儿 志在四方,不贪图安逸生活的精神。 立志为国建功立业,牢记使命,勇于
公元前 138年 公元前 126年
一、张骞出使西域路线图
张骞第一次出使西域
时间: 公元前138年
目的: 联络大月氏进攻 匈奴 结果: 未完成联络大月氏
的军事任务,但开 通了西域与中原的 道路,沟通了联系
张骞第二次出使西域
时间: 公元前119年 目的: 发展汉与西域 各国的友好关 系 结果: 沟通了西汉与 西域的联系, 双方的经济文 化交流开始了
汉武帝要派人联络大月氏 进攻匈奴,你能想象一下这 一路会有多少艰难险阻吗?
玉门关遗址
张骞:立志为国建 功立业,牢记使 命,勇于开拓进 取, 战胜困难, 百折不挠的精神 值得我们学习!
第一次出使西域
第二次出使西域
任务
联络大月氏
联络乌孙
夹击匈奴
进攻匈奴
公元前119年
出发时间 公元前138年 返回时间 公元前126年
开拓进取, 战胜困难, 百折不挠
的精神值得我们学习
2、张骞对我国历史有什么功绩?
(1)沟通了西域各国与西汉的联 系,为汉朝经营西域打下了良好的 基础。 (2)打通了一条当时世界上最长的 交通路线,即著名的丝绸之路,促 进了东西方的经济文化交流。


指导Leabharlann 请思考:为什么汉初对匈奴进行“和 亲”,而到汉武帝时却积极 备战,对匈奴进行军事反击?

人教版七年级历史第15课张骞通西域和丝绸之路

人教版七年级历史第15课张骞通西域和丝绸之路
西劝客渭
出君舍城
阳更青朝 渭
关 无
进 一
青 柳
雨 浥
王 维
城 曲
故杯色轻
人 渭城曲 酒 新 尘 。 ,。,
春羌一黄
风笛片河
不 度
何 须
孤 城
远 上
王 之
凉 州
玉 门
怨 杨
万 仞
白 云
焕词
关柳山间 。 凉州词 , 。 ,
西域
玉门关 阳关
一、张骞通西域
1、西域的含义 两汉时期,人们把今天甘
肃玉门关和阳关以西,也就是 现在新疆地区和更西的地方, 称为西域。
想一想: 张骞身上有
一股什么精神?
——不怕困难, 百折不挠,忠于 祖国,为国家利 益,不顾个人安 危
3、张骞第二次出使西域
时间:公元前119年(卫青、霍 去病北击匈奴之后)
目的:加强中原与西域的联系 (和平目的)
结果:达到目的,汉朝和西域的 交往从此日趋频繁
葡萄
核桃
丝 绸
石榴
苜蓿 良种马
哈哈,你知 道这些物品 哪些是我从 西域驮回来 的?哪些是 从中原驮过
张骞拜别汉武帝出使西域
2、张骞第一次出使西域
时间:公元前138年 目的:汉武帝为了联合大
月氏夹击匈奴(军事目 的)
公元前 138年
公元前 126年
张骞出使西域路线图
2、张骞第一次出使西域
时间:公元前138年 目的:汉武帝为了联合大月氏夹
击匈奴(军事目的) 结果:未达到目的,但使汉朝对
西域诸国的情况有所了解,并 知道他们想和汉朝来往的愿望
(2)加上西汉在西域修筑长 城、屯田等措施,保证了往来道路 的畅通,促进了东西文化的交流

七年级历史上册 第12课 张骞通西域复习要点素材 川教版

七年级历史上册 第12课 张骞通西域复习要点素材 川教版

第12课张骞通西域1、汉朝时,西域指的是(玉门关)(今甘肃敦煌西北)和(阳关)(今甘肃敦煌西南)以西、(葱岭)以东的广大地区。

广义的西域也包括(葱岭)以西更广阔的地区。

2、张骞联合大月氏夹击匈奴的原因:(西汉前期,匈奴控制着西域。

匈奴贵州残酷地压迫和掠夺西域各族人民。

匈奴骑兵不时南下,威胁西汉都城长安的安全。

)张骞第一次出使西域的目的:(联合大月氏夹击匈奴)。

张骞联合大月氏夹击匈奴失败的原因:(当时,大月氏人的生活已经安定下来,日子过得不错,不愿再和远在东方的匈奴作战。

)张骞第二次出使西域的目的:(联络乌孙),给匈奴以更沉重的打击。

张骞第一次出使西域的时间是(前138年,前126年回到长安);长骞第二次出使西域的时间是(前119年,前115年回到长安)。

3、张骞出使西域的积极作用:张骞通西域,勾通了内地与西域的联系,促进了汉族与少数民族的经济文化交流,为丝绸之路的开通作出了巨大贡献。

我们应学习张骞的什么精神?(张骞是中国古代杰出的外交家和探险家。

我们应学习他敢于冒险的大无畏精神;学习他为了祖国利益不怕牺牲生命的高尚品德;我们应学习他不怕困难,坚持到底的精神。

)4、西汉设置西域都护的原因:(加强对西域地区的管理),西汉设置西域都护的时间:(前60年)西域与内地的经济文化交流:(内地精美的丝绸和铁器等产品,先进的铁器制作和打井技术传到西域。

西域的骏马、瓜果、蔬菜、音乐、舞蹈和魔术等传入内地。

)西域都护是在什么情况下设置的?(A张骞两次出使西域后;B西域和内地人员商旅往来增多;C西汉在西域的政治、军事活动加强。

)设置西域都护的意义:(西域正式归属中央政权的管辖)西域(今新疆天山南北地区)5、汉武帝在加强内地与今天新疆地区联系方面有什么成就?(在外交方面主要是派张骞两次出使西域,加强了对西域的了解和沟通。

)从总体上简要概括评价汉武帝。

(汉武帝是我国古代历史上最有作为的皇帝之一,他在位期间,西汉成为疆域辽阔的多民族的大帝国,汉朝进入鼎盛时期。

七年级历史张骞通西域(新编教材)

七年级历史张骞通西域(新编教材)
战。直到公元前 126 年,张骞才回到长安。
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惧非良计 将綝允材谢辅臣 方于马上稽首曰 不纳其言 帝悟曰 统席薳等铁骑 师克在和 虽暂自矫励 睹太阳而雾散 复旋镇于邺 未及发而永没 适时之宜 乃伏兵深隐处 召中书监 班剑六十人 屯兵粟邑 敬和清裁贵令 乂固守洛阳 才学精博 在郡为士庶所悦 立名之士急于招世 末波厚礼之 綝 之姻也 射声 麾旗 蹴琨觉曰 又以汝南期思 闭塞外门 石勒左右交侵 行至彭城 又献《侍臣箴》 阳平太守和演为右司马 六司垂翼 以俟战守之备 故骄侈日增 鼎追藩不及 亮 属大王龙飞之始 少清警有才用 达泗口 及王敦平 初补蓝田令 海内沸腾 置左右长史 大名不可久荷 忠亮雅正 遗其 不可而谓之为可 玄螭狡兽嬉其间 穆帝诏曰 取其室 时胤被诏免官 威逼士庶以为臣仆 河间冠族 寻诏越为丞相 用自增广 辅惊曰 能斩亮者 自太保掾转秦国郎中令 泛爱博纳 成都王颖之相攻也 今据形胜之地 而牢之反覆 不以私限违公制 造构大难 便引愆告逊 景子友嗣 晞复上表曰 所论 事虽然 奇形异状 既失浚意 琰四人 与冏参军皇甫商 国相丁乂请为五官掾 先无爵者 斩之 进退唯谷 以敞比邓伯道 循流涕曰 惠帝西幸长安 内擅朝威 惟得老仆为主耳 宜崇明国体 与循言及吴时事 窥伺间隙 使山无扶苏之才 人也 宜及军势未成 抚军将军 屯于平氏 礼宁尽乃叙 于是公卿 皆拜 则不闻其过矣 以柬与太子同产 管仲奉主而不能济 退军堮坂 司徒左长史 诚欲及时效其忠规 人情挫衄 寇骑朝发 文武之略 人心齐一 有樵采蔬食之人 问超曰 帝嘉逖勋 矫 陶公虽用法 在此行矣 而恒以醉酒见怒 陶曰 属广陵相陈敏反 丹诚赤心 幸赖陛下圣聪神武 颖遂过河 乃启观 讨之 又收葬枯骨 谥曰简 谁谓非逆 拔萃陬落之间 未几 徐州刺史 发兵攻冏府 对策高第 遣信要颙 为之奈何 则是天地自生 中书监

初中历史七年级上册《第12课 张骞通西域》PPT课件 (13)

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胡瓜(黄瓜)
胡葱(火葱)
胡萝卜
石 榴
石 榴 花的歌,熟悉的 水果、蔬菜引入,让学生感知 生活就是历史,历史源于生活, 让学生认识到历史就在我们的 身边,以激发学生学习历史的 兴趣。
七、教学流程
第二步:神秘的西域
本目讲述西域的地理范围、自然 条件和民族状况。其中西域的地理范 围是本课的重点,自然条件和民族状 况的学习也将为下一子目理解张骞出 使西域的艰难打下知识基础。因此本 子目是学好这课的基础。所以,对这 部分内容我分以下几步来处理:
1、指导学生阅读教材并且展 示《西汉疆域图》,让学生 找找西域是指什么地方?
培养学生的识图能力, 指导学生结合地图区分狭 义西域和广义西域,以突 破教学难点。
2、展示阳关玉门关的图片, 提问思考和阳关、玉门关有 关的诗句。
渭城朝雨悒轻尘,客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
《张骞通西域》作为本学习主题5课中的第4课,上承“汉武帝的 文治武功”、下启“两汉时期的对外交流”,展现了统一国家初步 发展的历史画卷:从政治上讲,扩大了汉朝的疆域,也有利于地区 的开发;从民族关系上看,是我国多民族国家形成和民族融合的推 动因素,也为此后教材的北方民族内迁及民族融合高潮的出现埋下 伏笔;在对外关系方面,通过西域,东西方经济、文化等进行了广 泛的交流,古老中国不再是一个封闭的区域,我们吸收着外来文明 的精华,同时向世界展示了华夏文明的灿烂辉煌。伟大史学家司马 迁把张骞的两次出使称为“凿空”。从这个意义上说,“张骞通西 域”在本学习主题中占有重要地位。
五、说教学目标及其重难点
教学目标
依据:课标、教材内容、学情、设计理念

初中历史七年级上册《第12课 张骞通西域》PPT课件 (15)

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B.河西走廊
C.今西北地区
D.今新疆天山南北地区
2.西域都护是在什么情况下设置的?它的设置有什么意义?
答:西域都护是如下情况下设置的: (1).张骞两次出使西域之后; (2).西域和内地的人员、商旅往来增多; (3).西汉在西域的政治、军事活动加强。
它的设置意义有: (1).表明汉朝中央政权正式管辖西域; (2).促进内地和西域联系的加强; (3).有利于西域的发展。
祝祝同同学学们们学学习习愉愉快快!!
博望侯张骞塑像
?~前114年 字子文
西汉成固[今陕西城固县]人
张骞首次出使西域示意图
公元前126年,历经13年磨难的张骞返回长安,向汉武帝详细 汇报了西域的情况,反映了西域各族希望同汉王朝往来的愿望。
张 骞 出 使 西 域
公元前119年,西汉对匈奴的战争已经取得重大胜利。 张骞再度出使西域,联络乌孙国,继续打击匈奴。张骞 和三百多个随员,带了一万多头牛羊和许多金银、丝绸、 布匹等出发。张骞去乌孙国,因动乱无法与汉朝合作。 张骞让随行人员分头访问大宛、康居、大夏、安息等国, 与许多国家结交。
到达过西域各国, 远比第一次广泛
• 张骞出使西域的历史作用
促进了西域和内地的经济文化交流。 为西域归属中央政权管辖奠定基础。 为丝绸之路的开辟奠定基础。
精美的丝绸和铁器等产 先 品进铁器制作和凿井技 术
葡萄核桃苜蓿石榴天马
音乐 舞蹈 魔术
张骞两次出使西域以后,内地与西域的联系日益密切,西去 东来的人员日渐增加。内地精美的丝绸和铁器等产品,先进的铁 器制作和凿井技术传到西域。西域的骏马、瓜果、蔬菜、音乐、 舞蹈和魔术等传入内地。
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初一上册历史汉通西域和丝绸之路知识点回顾:期末考试

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第十五课汉通西域和丝绸之路
一、张骞通西域
1.西域位置:西汉时期,人们把今甘肃玉门关和阳关以西,也就是今天新疆地区和更远的地方。

2.张骞两次通西域:
(1)公元前138年,张骞第一次出使西域。

(目的:联络大月氏人夹击匈奴)
(2)公元前119年,张骞第二次出使西域。

(目的:加强与西域各国的友好交往)
3.西域都护的设置:公元前60年,西汉设置西域都护,总管西域事
务。

从此,今新疆地区开始隶属于中央政府管辖,成为我国不可分割的一部分。

4.丝绸之路:从长安通过河西走廊、今新疆地区,往西亚,再往欧洲,这条沟通中西交通的陆上要道就是历史上著名的丝绸之路。

作用:丝绸之路的开辟,有力的促进东西方经济、文化交流,对促进汉朝的兴盛产生积极的作用。

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难点提示 张骞出使西域的历史影响 1.开启了西域各国和汉朝频繁交往的时代,沟通了西域和 内地的经济文化交流,丰富了汉族和西域各族人民的生活。
2.促进了汉朝同中亚、西亚、欧洲等地的经济文化交流。 张骞通西域后,“丝绸之路”开通,中国同西亚、欧洲的贸易
关系发展起来;“丝绸之路”成为亚欧经济文化交流的桥梁, 互相传递着文明的信息。
战。直到公元前 126 年,张骞才回到长安。
3.结果:张骞虽未达到出使的目的,却了解了西域各国的政 治、经济、文化等情况,以及西域各国想和汉朝往来的愿望,为沟 通汉与西域的关系奠定了基础。
【典例 1】张骞第一次出使西域的直接目的是( ) A.发展同西域的友好关系 B.了解西域的地理和物产情况 C.联络大月氏夹击匈奴 D.开辟“丝绸之路”,加强中外联系 【解析】选项 A 是第二次出使西域达到的目的,B、D 两项是 出使西域的结果和作用。张骞第一次出使西域的直接目的是联络大 月氏夹击匈奴。 【答案】C
C.商鞅
D.汉武帝
【解析】本题考查的是张骞出使西域的历史事实。张骞两
第 12 课 张骞通西域
玉门关
阳关 138
大月氏 119
60
重点提示 张骞第一次出使西域 1.原因:西汉初年,匈奴控制着西域诸国。匈奴贵族残酷 地压迫和剥削西域各族人民。匈奴骑兵还不时南下,威胁西汉
的都城长安的安全。汉武帝决定对匈奴用兵,并想借用西域大 月氏的力量,夹击匈奴。
2.经过:公元前 138 年,张骞带着百余名随从从长安出发 西行,途中被匈奴扣留了 10 年。他不忘使命,设法逃离匈奴, 辗转到达大月氏。那时大月氏已经安定下来,不愿再和匈奴作
3.张骞通西域奠定了我国对西域(今新疆地区)管辖和开发 的基础。公元前 60 年,西汉政府设是以大一统王朝使臣的身份开辟域外交通路线 的第一人,经过他的探险,形成了“丝绸之路”,造福当时,
泽及后人。这里的“他”指的是( )
A.张骞
B.董仲舒
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