2012年教师招聘考试中学教育理论试题及答案

教师公开招聘考试专家命题预测试卷一教育理论综合(中学部分)一、单项选择题(本大题共16道小题，每小题1分，共16分。

在每小题给出的四个选项只有一项是符合题目要求的。

请把正确选项前的字母填在题后的括号内1．最早提出经典性条件反射的人是(B)。

A．杜威B．巴甫洛夫C．华生D．斯金纳2．终身教育思潮的主要代表人物是( A)。

A．保罗•朗格朗B．罗杰斯C．索尔蒂斯D．布鲁纳3．苏格拉底法又称为( A)。

A．问答法B．发现法C．讲授法D．雄辩术4．皮亚杰的认知发展观属于(C )。

A．人本主义B．行为主义C．建构主义D．新行为主义5．联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是( C)。

A．练习B．学习C．强化D．巩固6．遗传决定论的创始人是( B )。

A．霍尔B．高尔顿C．洛克D．华生7．被教育学者公认为是标志着教育学从哲学中独立出来的第一部教育学专著是( D)。

A．杜威的《民主主义与教育》B．赫尔巴特的《普通教育学》C．凯洛夫的《教育学》D．夸美纽斯的《大教学论》8．墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是( A)。

A．“兼爱、非攻”B．“弃仁绝义”C．“道法自然”D．“化性起伪”9．国家对在中学中培养什么样的人才的总要求称为(A )。

A．中学教育目的B．中学教育目标C．中学教育原则D．中学教育内容10．教师通过展示实物、直观教具，进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是(B )。

A．练习法B．演示法C．实验法D．发现法11．根据《水浒传》的描述，在头脑中再造出武松打虎的情景的过程，就属于( B)。

A．无意想象B．再造想象C．创造想象D．幻想12．假定某个年龄组的平均分数为70分，标准差为10分。

某生测验得60分，则该生的智商为(C )。

A．80B．60 C．85D．9013．在个体顺利实现社会化的发展中，要求他用新近学到的知识技能对原来的知识技能加以补充、改组，或者矫正，最后，使新的知识技能与已有的知识技能融为一体，这是( C)。

A．早期社会化B．预期社会化C．发展社会化D．再社会化14．“教学相长”的思想来源于以下哪本著作?( D)A．《论语》B．《荀子》C．《孟子》D．《学记》15．学习心理学研究的对象是( B)。

A．学生B．人和动物C．动物D．儿童16．如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是( D)。

A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B．规定每周看电视的适当时间C．惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D．只有按时完成家庭作业后才能看电视二、多项选择题(本大题共6道小题，每小题2分，共12分。

在所给选项中至少有两个选项是正确的，请将正确选项前的字母填在括号中)17．教育心理学研究设计的基本原则有(ACD )。

A．客观性原则B．直观性原则C．系统性原则D．理论联系实际原则18．脑由(ABCD )等部分组成。

A．脑干B．间脑C．大脑D．小脑19。

皮亚杰的认知发展阶段分为(ABCD )。

A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段20．下列选项中，属于个性心理特征的是( ABC)。

A. 能力B. 气质C. 性格D. 感知21．布鲁纳的学习过程的三个阶段是(ABC )。

A．转化B．获得C．评价D．同化22．自我意识包括的成分有(BCD )。

A．执行成分B．认识成分C．情感成分D．意志成分三、填空题(每空l分，共18分。

请把答案填在题中横线上)23．最先提出“最近发展区”理论的是________。

24．京师大学堂创办于________年。

25．新修订的《中华人民共和国义务教育法》第四条规定，凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分________、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有________的权利，并履行接受义务教育的义务。

26．讲授法主要是以________的形式向学生传授________。

27．时间知觉是对客观事物运动和变化的________和________的反映。

28．思维的基本过程是________和________。

29．需要的产生是有机体内部生理上或心理上的某种________或________状态。

30．同化是人的一种________机能，当外部信息作用于人时，大脑通过各种水平的作用与转化，将新信息纳入已有________中，构成自身的新的知识系统。

31．个体在知觉、记忆、思维和解决问题等认知活动中________、________信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为认知方式。

32．理性知识，反映的是活动的本质特征与内在联系，包括________和________两种形式。

四、判断题(本大题共8道小题，每小题1分，共8分)33．最早普及义务教育的国家是法国。

(× )34．“闻道有先后，术业有专攻”是韩愈提出的。

(√ )35．教育学作为一门独立的学科，萌芽于赫尔巴特的《普通教育学》。

(×)36．马斯洛认为人有七种基本需要，分别为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知的需要、审美的需要和自我实现的需要。

(√ )37．有意注意是在人类社会实践过程中发展起来的，它是人类所特有的一种心理现象。

(√ ) 38．当问题存在着多个正确答案或解决方案时，就会有集中思维。

(×)39．陈述性知识主要以概念、产生式的形式表征。

(×)40．教师取消全程监控的方式以后，良好的学习习惯能够保持，这是一种正强化。

(×) 一、单项选择题1．B [解析]俄国生理学家巴甫洛夫用狗做实验，通过观察狗的唾液分泌得出经典性条件反射。

2．A [解析]“终身教育”这一专门术语，最早是由法国成人教育家保罗•朗格朗于1965年在联合国教科文组织召开的“第三届促进成人教育国际委员会’’会议上首次提出的。

3．A [解析]苏格拉底在教学生获得某种概念时，不是把这种概念直接告诉学生，而是先向学生提出问题，让学生回答。

如果学生回答错了，他也不直接纠正，而是提出另外的问题引导学生思考，从而一步一步引导学生得出正确的结论。

“苏格拉底法’’自始至终是以师生问答的形式进行的，所以又叫“问答法”。

4．C [解析]皮亚杰认为，发展就是个体在与环境不断的相互作用中的一种建构过程。

5．C [解析]强化是联结学习理论的核心。

6．B [解析]高尔顿的典型论调为“一个人的能力是由遗传得来的，其受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样”。

7．D [解析]夸美纽斯的《大教学论》被教育学者公认为是标志教育学从哲学中独立出来的第一部教育学专著。

8．A [解析]墨子的主要思想是“兼爱、非攻”。

“弃仁绝义”和“道法自然”是道家的思想，“化性起伪”是由荀况提出的。

9．A [解析]教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，规定了人才培养的质量规格标准，是对受教育者的总要求。

即中学教育目的就是国家规定将中学生培养成什么样人才的总要求。

10．B[解析]演示法是指教师向学生展示实物、直观教具，进行示范实验，使学生通过观察获得感性知识的一种教学方法。

11．B[解析]再造想象是根据语言文字的描述或者加上一定图样的示意，而在头脑中再造出事物的形象的过程。

12．C[解析]该生测验得60分，他的智商IQ=15*(X-X)/S +100，代入上述公式，智商是85。

13．C[解析]发展社会化是指个体在早期社会化的基础上进行的，对个体产生的新的期待和要求他承担新的任务、扮演新的角色等。

14．D[解析]集儒家思想之大成的《学记》写道“学然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

故日：教学相长也。

”其中，“教学相长”蕴含着早期教育心理学的萌芽。

15．B [解析]根据学习心理学对学习的定义“学习是指从低等动物到人类在后天生活过程中，通过活动、练习，获得行为经验的过程”，可见学习心理学研究的对象是人和动物。

16．D[解析]根据普里马克原理，当我们运用强化手段去激发学生学习，必须是先有行为，后有强化，排除A；D选项是用儿童喜欢的“看电视”来刺激他原本不喜欢的“完成家庭作业”，符合普里马克原理。

二、多项选择题17．ACD[解析]直观性原则为教学原则。

18．ABCD[解析]脑位于颅腔内，由大脑、小脑、脑干、间脑和边缘系统组成，大脑也称为端脑。

19．ABCD[解析]皮亚杰将人的发展分为四个阶段，依次为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。

20．ABC[解析]个性心理特征指能力、气质和性格等方面的特征和差异。

21．ABC[解析]布鲁纳认为学习包括三种几乎同时发生的过程，这三种过程是：新知识的获得、知识的转化和知识的评价。

22．BCD[解析]自我意识的成分包括自我认识、自我体验和自我调控。

自我体验即为情感成分，自我调控即为意志成分。

三、填空题23．维果斯基24．189825．性别平等接受义务教育26．语言间接经验27．延续性顺序性28．分析综合29．缺乏不平衡30。

适应认知结构31．加工组织32．概念命题四、判断题33．× [解析]最早普及义务教育的国家是德国。

34．√ [解析]见韩愈的《师说》。

35．× [解析]应为夸美纽斯的《大教学论》。

36．√ [解析]略37．√ [解析]略38．× [解析]只有当问题存在着一个正确答案或解决方案时，才会有集中思维。

39．× [解析]陈述性知识主要以概念、命题和命题网络的形式表征，程序性知识以产生式和产生式系统表征。

40．× [解析]负强化是指教师对学习者消除某种讨厌刺激以后，学习者的某种正确行为发生的概率增加。

这是一种负强化。

教师公开招聘考试专家命题预测试卷二一、单项选择题(本大题共l2道小题，每小题1分，共12分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

请把正确选项前的字母填在题后的括号内)1．( B)活动是学校教育的中心。

A．上课B．教学C．工作D．交往2．大学英语等级考试是一种(B )测验。

A．常模参照性B．标准参照性C．总结性D．发展性3．实验法的主要特点是(C )。

A．在真实的情境中进行B．探讨因果关系C．严格自控制变量D．简便易行4．程序教学的基础是(C )心理学。

A．构造主义B．认知主义C．行为主义D．实用主义5．(D )发明了“发现学习法”。

A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．凯洛夫D．布鲁纳6．道德教育最终应落实于( D)。

A．道德认知B．道德情感C．道德意志D．道德行为7．对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是(C )。

A．教育的终身化B．教育的多元化C．教育的民主化D．教育的全民化8．1958年，中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与(C )。