识读叠加类组合体的三视图

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3.4 识读叠加类组合体的三视图

二用分部切割法分析切割型组合体第一次切割第二次切割第三次切割v形铁三视图识读二用分部切割法分析切割型组合体第一次切割第二次切割
项目四组合体的表达与识读
任务4 识读叠加类组合体的三视图
形体分析法看叠加型组合体视图，分部分想形状，综合起来，想象整体。
1．形体分析法看叠加型组合体视图（以轴承座为例）
二、用分部切割法分析切割型组合体
第一次切割第ຫໍສະໝຸດ 次切割第三次切割二、用分部切割法分析切割型组合体
V形铁三视图识读
第一次切割
第二次切割
1．形体分析法看叠加型组合体视图（以轴承座为例）
2．看叠加型组合体视图，进一步熟悉形体分析法。
2．看叠加型组合体视图，进一步熟悉形体分析法。
二、叠加型组合体视图画法 1 ．叠加型组合体形体分析、主视图选择。
2．叠加型组合体视图画法
二、用分部切割法分析切割型组合体
分析切割面类型，分析线面对应关系。

组合体三视图画法-标注-看图(超详细)

2、线面分析法
运用线、面的投影规律，分析视图中图线和线框所代表的意义和相互位置，从而看懂视图的方法，称为线面分析法。这种方法主要用来分析视图中的局部复杂投影。
看图时要注意物体上投影面平行面的投影具有真实性和积聚性、投影面垂直线的投影具有实长性和积聚性、投影面垂直面和一般位置面的投影具有类似性。
当虚线处于粗实线的延长线上时，粗实线应画到分界，而虚线应留间隙。当虚线圆弧和虚线直线相切时，虚线圆弧的线段应画到切点，而虚线直线应留有间隙。
判断对错：
正确
错
指出错处并说明原因
标注尺寸的基本要求与规则
GB/T 4458.4-2003、 GB/T 16675.2-1996
一、标注尺寸的基本要求
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ；
3、顺次地连接各点，作出截交线并判别可见性；
4、整理轮廓线。
1(3)
球被任意位置的截平面截切，其截交线均为圆，直径的大小取决于截平面距球心的距离。
圆
例二：已知一开槽半球，求作三视图。
1'
2'
2"
3'
3"
1
2
3
解题步骤
1、分析：截平面为两个侧平面和一个水平面，截交线为圆弧和直线的组合；截交线的水平投影和侧面投影均为圆弧和直线的组合；
中心线断开
四、角度、直径、半径及狭小部位尺寸的标注。
⒈ 角度尺寸 ⑴ 尺寸线应画成圆弧，其圆心是该角的顶点。尺寸界线沿径向引出。 ⑵ 角度数字一律水平写。
90°
60
° 25°5 °
⒉ 直径尺寸
（1）标注直径尺寸时，以圆弧作为尺寸界线，尺寸线经过圆心。（2）尺寸数字前加注符号。

组合体三视图精品PPT课件

3. 画图步骤
例题1. 叠加式组合体：轴承座 1、形体分析
由哪些基本体
凸台
组成？
•底板 •支承板 •肋板 •轴承(圆柱筒) •凸台
轴承(圆柱筒)
肋板
支承板
底板
2. 视图选择
主
3. 画三视图
1. 定比例、图幅，均匀布置三视图； 2. 确定各视图的基准线； 3. 画底板三视图；
4. 画圆柱筒三视图； 5. 画支承板三视图；
组合体三视图的投影规律：
长对正、高平齐、宽相等、前后对应。
（注意：组合体的长、宽、高取决于组合体在投影体系中的放置位置）
四、方法：形体分析与线面分析
形体分析法——将组合体分解成若干部分，弄清各部分的形状、相对位置、组合方式及表面连接关系，分别画出各部分的投影。
线面分析法：
1、分析组合体各表面及棱线、外形素线等与投影面的相对位置，以明确其投影特征；
O
X 俯视图
YW
YH
三、三视图的位置关系和投影规律
上
上
左
右高
后
前
下
下
长
宽
后
左
右宽
前
主、俯视图长对正主、左视图高平齐俯、左视图宽相等
组合体三视图的名称：
正面投影——主视图水平投影——俯视图侧面投影——左视图
画法： 1.去掉投影轴
2.用不同的线型表示立体的投影
3.三视图的投影规律及其方位关系
选择主视图的原则
位置原则：组合体处于自然放置位置；
特征原则：把能反映组合体中各基本形体及其相互位置关系明显的一侧作为组合体的“前方”，称为主向。
选主视图时，照顾到其他其它视图。

机械制图项目5 识读和绘制组合体的三视图

《机械制图》
项目五识读和绘制组合体的三视图
Байду номын сангаас 项目五识读和绘制组合体的三视图
项目概述
组合体是由两个或两个以上的基本体按一定的方式所组成类似机件的形体，它的结构复杂程度接近零件。
因此，组合体是前面所学内容的综合应用，又是从投影理论过渡到识读机械图样的桥梁。掌握组合体的绘制和识读，能够为识读零件图样打好基础。
一、画组合体视图的方法和步骤
5.检查、描深，完成全图
注意：确认正确无误后，按照标准线型描深图线。描深时应注意全图线型保持一致，切忌选用过粗的实线而影响图形的美观。
二、组合体的尺寸标注
组合体尺寸标注时应做到以下几点:
(1)正确性标注尺寸数值应正确无误，要符合国家标准的有关规定。 (2)完整性尺寸必须注写齐全，不遗漏，不重复。 (3)清晰性尺寸的布置要整齐、清晰、美观，便于看图。
形体分析：相邻表面A、B两处相交视图分析：相交处画交线投影
任务一绘制支座的三视图并标注尺寸
任务一绘制支座的三视图并标注尺寸
任务描述
按图示位置绘制支座的三视图并标注尺寸。
任务一绘制支座的三视图并标注尺寸
知识链接
按图示位置绘制支座的三视图并标注尺寸。
一、画组合体视图的方法和步骤
1．形体分析
项目五识读和绘制组合体的三视图
知识链接
一、组合体的形体分析法
由两个或两个以上的基本几何体构成的物体称为组合体。
形体分析法是假想将组合体分解为若干基本形体，分析它们的结构形状、组合方式和相对位置，分析形体间相邻表面的连接关系，从而清楚了组合体的结构形状。这种将复杂的组合体分解成简单的几何体进行分析的方法，称为形体分析法。

工程制图课件：组合体的三视图

组合体的三视图
在运用形体分析法时一般应注意三点： (1) 要把复杂的组合体合理地分解为若干个基本形体，以有利于问题简单化。 (2) 要正确地分析各基本形体的形状、相对位置和组合形式，以便于分析两形体表面之间的连接关系，正确绘制其视图。 (3) 该方法只是假想地把组合体进行分解，形体仍是一个完整的组合体，而不是产生了多个形体。 2. 线面分析法线面分析法，就是在运用形体分析法的基础上，对组合体中一些比较复杂的局部，结合线、面分析，如分析形体的表面形状、面与面的相对位置、表面之间的交线等，来帮助想象出该组合体的完整形状。每一个视图都是由图线(粗实线或虚线)和由图线围成的封闭线框组成的。进行线面分析，实质上就是分析视图中一些图线和线框的含义。搞清这些图线和线框的含义，对画图和读图是很有帮助的。 (1) 图线的含义。视图中的每条图线，可能是下面的三种情况之一：① 组合体上平面或曲面的积聚性；② 组合体上两个面的交线；③ 组合体上曲面的转向轮廓线。
组合体的三视图
2. 选择主视图该支座的摆放位置如图3-18(a)所示，其符合自然位置原则。图3-19是支座从前后左右四个不同方向观察得到的视图。应用实体原则可以发现，“A”向视图优于“C” 向视图，“B”向视图优于“D”向视图；再针对“A”向视图和“B”向视图，使用特征原则和实体原则进行分析比较：如果把“A”向作为主视图，其左视图为“B”向视图；如果把“B”向作为主视图，其左视图为“D” 向视图。因此应当选择“A”向视图作为支座的主视图。主视图确定后，其他视图也随之确定。
组合体的三视图
第一节概述第二节画组合体三视图第三节读组合体三视图
组合体的三视图
第一节概述
组合体的三视图
一、组合体的组合形式既然组合体是由若干个基本体按照一定的方式方法组合而成的，那么，在绘制或阅读组合体视图时就必须分析和研究组合体的组合形式。组合体的组合形式分为叠加和挖切两大类，如图3-1所示。

组合体视图_看组合体三视图

1)形体Ⅰ
2)形体Ⅱ
3)形体Ⅲ
4)形体Ⅳ
例1 看支架的三视图，想象出它的形状
2.分析投影、分部分、想形状根据主视图的图形特点及其与俯视图、左视图的投影关系，
将支架分为五部分。根据各部分的三投影，想形状。
1)形体Ⅰ
2)形体Ⅱ
3)形体Ⅲ
4)形体Ⅳ
5)形体Ⅴ
例1 看支架的三视图，想象出它的形状
2.分析投影、分部分、想形状根据主视图的图形特点及其与俯视图、左视图的投影关系，
将支架分为五部分。根据各部分的三投影，想形状。
1)形体Ⅰ
2)形体Ⅱ
3)形体Ⅲ
例1 看支架的三视图，想象出它的形状
2.分析投影、分部分、想形状根据主视图的图形特点及其与俯视图、左视图的投影关系，
将支架分为五部分。根据各部分的三投影，想形状。
1)形体Ⅰ
2)形体Ⅱ
3)形体Ⅲ
例1 看支架的三视图，想象出它的形状
将支架分为五部分。根据各部分的三投影，想形状。
1)形体Ⅰ
2)形体Ⅱ
3)形体Ⅲ
4)形体Ⅳ
5)形体Ⅴ
例1 看支架的三视图，想象出它的形状
2.分析投影、分部分、想形状
Ⅰ
无粗实线表示相切
Ⅳ Ⅱ
Ⅰ
Ⅲ Ⅲ
Ⅴ
Ⅳ
Ⅱ Ⅴ
例1 看支架的三视图，想象出它的形状
3.综合归纳想整体
例1 看支架的三视图，想象出它的形状
例看形体三视图，想象出它们的形状
例1 看支架的三视图，想象出它的形状
1.分析视图
横向并列的是主视图和左视图，纵向排列的主视图和俯视图；主视图表达出各部分的相互位置关系，俯、左视图表达出支架的对称性。
例1 看支架的三视图，想象出它的形状

识读叠加类组合体的三视图

三、线框的含义：
• 1、单一面（平面或曲面）的投影P′′ q′′ • 2、曲面及相切面的投影 m′′ • 3、通孔的投影 n′′
四、读图的方法与步骤
想一想形状，并画出轴测图
• • • •
运用形体分析法 1、抓特征，分线框 2、对投影，想形状 3、合起来，想整体
作业：画一画轴测草图
识读叠加类组合体的三视图
一、想一想：跟据主视图想象物体的形状
两个视图能够想象出多少个物体形状？
得出结论：将三视图联系起来读图，从反映特征形状最明显的视图入手
分析下面的三视图
？e′b′、d′′c′′、ef是什么线
？平面P′′、n′′、m′′是
什么的投影
ห้องสมุดไป่ตู้
二、图线的含义：
两表面（两平面、两曲面、平面与曲面）交线的投影---------不平齐、不相切e′b′ • 曲面转向轮廓线的投影-------圆柱 d′′c′′ • 有积聚性的面的投影----------垂直 ef

第二章常见的形体三视图的识读

第四节
(1)定形尺寸
组合体的三视图
确定组合体各部分形状大小的尺寸。
图2-36 基本几何体的尺寸注法
第四节
组合体的三视图
图2-37 轴承座三视图及尺寸标注
(2)定位尺寸
确定组合体各形体之间相对位置的尺寸
第四节
。
(3)总体尺寸
组合体的三视图
是确定组合体总长、总宽、总高的尺寸。
(4)尺寸基准标注尺寸的起点称作尺寸基准。组合体三视图中的尺寸分析，是识图的重要内容之一。
第四节
组合体的三视图
2)按照视图的形状特征并对照投影关系，分析被切割的部位和形状。 3)综合归纳，想出组合体的整体形状和结构，如图2-34e所示的立体图。
图2-34 识读切割型组合体三视图
第四节
组合体的三视图
3.识读综合型组合体的三视图
图2⁃35所示为综合型组合体轴承座三视图的识读过程。 (1)看视图，抓特征以主视图为主，联系俯、左视图，初步了解轴承座的大致形状。
图2-35 识读综合型组合体三视图
第四节
组合体的三视图
(2)按部分，想形体按照投影关系，将四个组成部分的形状结构逐一分析清楚。 (3)合起来，想整体在看懂各部分形体结构的基础上，结合三视图，
想像出各组成部分之间的空间位置关系，最后即可想像出轴承座的整体形状，如图2-35e所示。
四、组合体三视图中的尺寸分析
表2-1 标注尺寸常用的符号和缩写词
第五节
补视图和补缺线
一、补视图
例1 已知主、左视图，补画俯视图，具体作图过程见表2-2。
第五节
补视图和补缺线
表2-2 补俯视图
第五节
补视图和补缺线
例2 已知主、俯视图，补画左视图，具体作图过程见表2-3。从主视图和俯视图进行形体分析可知，该组合体是属于综合型的。

2017年国赛一等奖-识读叠加类综合类组合体三视图--说课课件

任务实施 teaching process
01 教学分析
02 教学策略
03 教03学过程教学过程
04 教学效果
【活动二：大显身手】根据图纸上给定的叠加类组合体两视图，手工绘制补画第三视图。
探究“图”到“体”
完成”体”到”图”
—— 识读叠加类、综合类组合体三视图
任务实施 teaching process
教育是心心相印的活动，倾听孩子们的心声，能让老师拥有更敏锐的教育智慧：
张同学
葛同学
童同学
识读叠加类、综合类组合体三视图
2017年全国中等职业学校创新杯信息化教学设计与说课比赛
目录
Content
教材分析 Teaching analysis
01 教01学分析教学分析
项目四：组合体视图的表达与识读
AutoCAD二次开发插件
03 教学过程
04 教学效果
AutoCAD投影工具箱 ——“电子橡皮泥”
—— 识读叠加类、综合类组合体三视图
教材分析 Teaching analysis
01 教01学分析教学分析
02 教学策略
03 教学过程
04 教学效果
—— 识读叠加类、综合类组合体三视图
学情分析 Teaching analysis
5.00% 0.00%
பைடு நூலகம்
高一机械数控平行班
即时
不及格率减少
近10%
多元
优秀率高出 13.09%
不及格（<60）
及格(60~69)
14（1）班
良好(70~84)
14（2）班
真实
优秀（85~100）
综合考评
设疑启智，优化探究情境多元评价，促进学生核心素养发展创新教学，呼唤创造性的学生

如何教学生识读组合体的三视图

如何教课生识读组合体的三视图[摘要]识读零件图和装置图是机械类技术工人必备的知识，识读组合体的三视图是识读零件图和装置图的重点和中心。

为了使学生掌握识读组合体三视图这一内容，本文从直观教课、熟记图样、掌握读图方法、读图技巧几个方面剖析指引学生识读组合体的三视图。

[重点词 ]识读组合体三视图机械制图是一门专业基础课，在专业课程的学习中，经常要识读零件或零件的构造图，所以要修业生一定具备读图能力。

而要识读零件图或装置图第一要学会识读组合体的三视图。

对大多学生来说识读组合体的三视图这一内容不易掌握，是一“难关”。

如何指导学生打破这一“难关”，说说自己的做法：一、进行直观教课，成立空间观点，夯实基础知识学习在解说投影法时，充足利用各样挂图、光芒照耀物体、模型等使学生成立起光源、投影线、投影面、投影等观点；解说三投影面系统时利用教室右前角的墙面、墙线、地面等使学生成立起三投影面系统的空间观点；在对基本体的投影解说时利用圆柱、圆锥、棱柱、棱锥、圆球等模型及挂图，给学生解说基本体三视图的投影，并重申主视图是从正对着物体“以前向后”看获得的，俯视图是“从上向下” 看获得的，左视图是“从左向右”看获得的，而后指引学生察看如何睁开“投影面”，如何形成“三视图”，搞清楚主、俯、左三视图的地点关系，进一步经过察看实物，让学生在三视图中找物体的前、后、上、下、左、右方的地点，频频训练，鼓舞学生参加教课，指引学生总结三视图之间的投影规律，使学生在脑筋中成立起投影法和投影面系统的观点。

成立起投影法和投影面系统的观点后，再利用粉笔头、铅笔、三角板等，模拟点、线、面，摆出它们与投影面的不一样地点关系，让学生一边摆地点一边察看其投影，而后再依据投影总结它们的投影特征，频频模拟训练，狠抓基础知识的教课，加上大批的习题操练，学生便能娴熟地把空间的线段、平面与投影互相变换了。

二、熟记图样，增强由“空间物体到平面图形”的变换能力的培育，为识读三视图再打基础。

组合体三视图讲解

视图机件向多面投影体系的各投影面做正
投影所得的图形。
组合体的三视图一般是指：
主视图、俯视图、左视图。
三视图的投影规律——三等规律
主、俯视图——长对正；主、左视图——高平齐；俯、左视图——宽相等。
“三等规律”是画图、看图的基本投影规律。
二、形体分析方法
形体分析法假想把组合体分解为若干个基本几何形
首先应画出未切割前完整的基本形体的投影，然后画出切挖割后的形体，各切口部分应从反映其形状特征的视图开始画起，再画出其它视图。
现以右图所示的切割型组合体为例，说明此类组合体的绘图过程：
切割型组合体
1. 分析形体
从实体图不难看出，该组合体的原始形状是长方体，其组合方式如下图所示：
Ⅰ（切去）
Ⅳ（挖孔）
现以下图所示的轴承座为例说明此类组合体的绘图过程：
轴承座
1. 分析形体
应用形体分析法，将轴承座分解为五部分：底板1、圆筒2、支撑板3、肋板4和凸台5,并分析它们的连接方式。
相切
相交
圆筒2
凸台5
肋板4
支撑板3
相交
底板1
2. 选择主视图
主视图的选择一般应考虑以下几个方面问题：
主视图应该最能反映机件的形状特征，也就是说，在主视图上能清楚地表达组成该机件的各基本形体的形状以及它们的相对位置。
面，此时 P 仍为
Ⅳ ）。
“平放的F形”
（6）检查各表面的三面投影是否正确，特别是正垂面 P
的类似形是否正确，最后描深图线。
P′ P″ P
P
综合（叠加为主）的组合体
同一组合体的形成方法不是唯一的。如下图中的组合体列出了三种形成方式：

识读叠加类、综合类组合体视图(说课稿)

《识读叠加类、综合类组合体视图》(说课稿) 尊敬的各位专家、评委，大家好！今天让我带领大家携手Autocad projector,畅游读图王国。

我将从教学设计理念、教学基本情况、教学过程和教学反思四个方面进行阐述。

具有良好的空间思维能力是中职《机械识图》课程教学目标能否达成的关键，而高效地提高空间思维能力是教学的难题。

基于此，教学中我采用了信息化教学平台：Autocad projector投影工具，借助其简单、高效的识图构形功能；让学生在体验“组合体构形”的活动中，高效地发展空间思维能力。

同时教学中我发现学生对本课程都怀着美好的愿景，但却不能持续保持良好的学习兴趣；所以我又创建机械识图学习App。

通过App将课堂内外关联，服务教学。

本次课是选自省编课改教材《机械识图》项目四,任务四：识读叠加类组合体三视图，教学之后的拓展部分。

识读组合体视图是学生掌握了从“三维空间形体向二维平面图形”的表达过程，进一步学习从二维平面图形向三维空间形体“的识读理解过程，是学生空间思维能力形成的关键过程。

本次课是将Autocad projector简易的三维构形工具应用于识读理解过程，体现了信息技术与课堂教学的深度融合，优化教学效果。

我的授课对象是高一机械专业《机械制图》与《Autocad》课程整合实验班学生。

从知识储备看，他们已经掌握了根据轴测图绘制组合体三视图的方法和形体分析法的基本步骤；从技能储备看，学生具备了Autocad projector基本绘图技能和初级的计算机应用技能；从多元智能视角分析，我发现我的学生在视觉—空间智能、动觉智能、人际交往等智能领域较优势，而数理逻辑智能较弱。

根据教材，结合学情，我制定了三维教学目标：知识与技能目标：掌握AutoCAD projector形体分析方法和应用，促进空间思维能力发展和提高创新能力；在运用Projector工具辅助读图的过程中，提高学生分析问题、解决问题的能力；同时，借助“机械识图”学习App：实现生生、师生时时交流、提高他们的专业表达能力和信息素养。

组合体三视图-详细

平行面旳投影具有实形性和积聚性
题目
正平面旳投影
水平面旳投影
侧平面旳投影
正垂面
垂直面和一般面旳投影具有类似性
侧垂面
铅垂面
一般面
投影面垂直线旳投影具有实长性和积聚性
题目
正垂线旳投影
铅垂线旳投影
侧垂线旳投影
例二：线面分析法读三视图
一种正垂面切割
两个铅垂面切割
切割长圆孔
例三：常见组合体旳简朴构造
6.同一种方向上连续标注旳几种尺寸应该尽量配置在少数几条线上，防止标注封闭尺寸
(a) 不好
(b) 好
7.交线上不应标注尺寸
8
8.9443
7 SR10
R9.3675
6
12
错
ø 12
误
旳
尺
寸
(a)
3.75
(b)
标
注
15
方
ø7
7.2929
7.5
式
ø 12.5
(c)
8.举例
尺寸配置旳要求
尺寸排列整齐
(2) 对照投影，想出形体
补画出形体1旳左视图
补画出形体2旳左视图
补画出形体3旳左视图
补画出形体4旳左视图
(3) 补画左视图
例2：根据压块旳主视图、俯视图想象其形状，并作左视图。
（1）形体分析
（2）作左视图画外轮廓
作左视图
a′ b′
a ′′ b ′′
a b
画左前侧面
作左视图
简朴构造一
简朴构造二
简朴构造三
简朴构造四
简朴构造五
简朴构造六
简朴构造七
简朴构造八
简朴构造九

项目绘制和识读组合体的三视图

有关知识
三、曲面立体旳截交线——圆柱旳截交线
b(d) a
d a
c d
c
c b
a
c h(g)
b(d) e(f) a
g ch
d f
eb
a
fd g
a
c
c h(g)
b(d) e(f) a
c
g
h
d f
eb
a
fd g
a
c
b
eb h
eb h
平面斜割圆柱体时，平面与圆柱旳交线为椭圆。因为该椭圆截交线是圆柱面和截割平面旳共有线，所以，它具有两个性质：一是该椭圆在圆柱面上，具有圆柱面旳投影特征——水平投影为圆；二是该椭圆在正垂切割面上，正面投影集聚成直线。所以该截交线旳正面和水平投影都是已知旳。已知椭圆截交线旳两个投影求第三投影，可用求多种椭圆上点旳第三投影，再依次连接各点投影旳措施。
xx
xx
∅ xx
4-∅ xx
圆孔a与)圆角同心
Rxx 4-∅ xx
Rxx
圆b孔)与圆角
不同心
有关知识
不标注总体尺寸旳图例
xx
xx
xx
xx
Rxx
xx
xx
xx
∅ xx
Rxx
2X∅ xx
a)
xx
∅ xx
b)
xx Rxx
Rxx
2X∅ xx
∅ xx ∅ xx
c)
2X∅ xx
有关知识
同一方向上旳连续尺寸
xx xx xx xx
有关知识
a) 画三视图基准线
b) 画底板三视图
有关知识
c) 画圆筒三视图
d) 画支承板和肋三视图

工程制图课件 09读组合体的三视图

例1：
例:2：
读图要点——形状特征视图
❖ 读图时，应首先关注那些能识别出立体基本形状特征信息的特征视图。
❖ 反映立体形状特征的视图被称为形状特征视图。
形状特征视图
—
——
读图要点——位置特征视图 ❖ 反映组成部分位置特征的视图被称为位置特征视图。
位置特征视图
位置特征视图
读图要点——找到特征视图
读图要点——线框的含义
❖ 图线将视图划分为若干个封闭线框，每个线框可以表示：
➢ 一个平面的投影；
➢ 一个曲面的投影；
➢ 若干相切的表面的投影。
➢孔
通孔
圆柱面
平面
若干个光滑过渡的面
读图要点——显真性、积聚性和类似性
❖ 面在三视图中的投影，是显真性投影，或者积聚为线，或者为边数相同、形状相似的类似形。
第9讲
组合体—读组合体的三视图
LOGO
读三视图时应当注意的问题形体分析法读图线面分析法读图
组合体空间构型
目录
读图要点——掌握基本规律和基本形体
读图就是根据物体的已知视图想象出它的空间结构形状。读图时应当掌握：
正投影的基本特性：显真性、积聚性、类似性。基本视图的投影规律：长对正、高平齐、宽相等。
先看容易确定的部分，后看难以确定的部分；先看某一组成部分的整体形状，后看其细节部分的形状。
Hale Waihona Puke 组合体空间构型❖ 根据一个视图构思立体形状，并画出其它视图。 ❖ 两个相邻线框所代表的面一定不在同一个面上。它们在空
间一定或凸出，或凹入，或相交。
组合体空间构型
❖ 凹凸构思凹凸构思是根据相邻两表面的凹凸层次关系，构
❖ 两个正平面。 ❖ 两个水平面。 ❖ 一个台阶孔。

识读叠加式组合体的投影图

例：识读T形桥台基础和台身的投影图
找第3部分线框的对应线框，摘出其三视图，分析形状及放置形式
例：识读T形桥台基础和台身的投影图
根据原图中各部分的相对位置，综合分析出T型桥台基础和台身的形状

由二补三
“二补三”是读图训练的重要手段。首先要正确读懂投影图，再根据所想象的空间形体补画出第三投影图，最后检查所补投影图与已知投影图是否符合投影关系。
例：阅读三面投影图，想象物体的空间形状
粗分块，划线框；逐块对，想形状；定位置，整体详。
例：识读T形桥台基础和台身的投影图
粗分块，划线框；逐块对，想形状；定位置，整体详。
T型桥台基础和台身的投影图
例：识读T形桥台基础和台身的投影图
例：识读T形桥台基础和台身的投影图
例：识读T形桥台基础和台身的投影图
读图初期或疑难部分最好徒手勾画相应轴测图。有一定基础后，可边想边画。最后一定要将所补投影图与已知投影图对照印证。
例:二补三
粗分块，找线框；逐块对，想形状；定位置，整体详。
例：根据物体的两面图补画第三面图。
例：根据物体的两面图补画第三面图。

机械制图《识读叠加类组合体的三视图》电子教案

教学过程：引入：1.作业分析和表扬2.复习提问：结合零件说说标注支架组合体尺寸的步骤？讲授：任务4 识读叠加类组合体的三视图（1）——读图的基本要领画图和读图是学习本课程的两个重要环节，培养读图能力是本课程的基本任务之一。

画图是将实物或想象（创新设计）中的物体运用正投影法绘制成平面图形（视图）的过程，即从三维空间形体到二维平面图形的表达过程（画图是将空间的物体形状在平面上绘制成视图），而读图则是根据已知的平面图形（视图），运用投影规律，对物体空间形状进行分析、想象、判断，从而想象空间物体的结构形状的过程，即从二维平面图形到三维空间形体的理解过程（根据已画出的视图，运用投影规律，对物体空间形状进行分析、判断、想象的过程），读图是画图的逆过程。

1.读图的基本要领1）熟练掌握基本体的视图表达特征。

如图4-21是一些基本体的三视图，请在相应的三视图附近写出这些基本体的名称，并画出他们的轴测图。

熟练掌握这些基本体的三视图，将它们的形象信息储存在头脑中，对画图和读图都有很大的帮助。

图4-21 一些基本体的三视图结合以上图形提问：如图所示的基本体的三视图中，画各个基本体的三视图时要先画哪个视图？哪几个图最能反映物体的形状特征？学生边看图老师边提示：看图时要先看最能反映物体的形状特征的视图——画图时先画的那个视图。

2）将几个视图联系起来进行读图。

一个组合体通常需要几个视图才能表达清楚，每个视图只能反映组合体一个方向的形状。

因此，有时仅凭一个或者两个视图往往不能唯一地确定物体的形状。

如图4-22所示的三组视图，它们的主视图都是相同的，但是由于俯视图不同，表示的是三个不同的物体。

一个组合体通常需要几个视图才能表达清楚，一个视图不能确定物体形状。

如图4－22所示的三组视图，他们的主视图都相同,但由于俯视图不同，表示的实际是三个不同的物体。

（a）（b）（c）图4－22 一个视图不能确定物体的形状有时即使有两个视图相同，若视图选择不当，也不能确定物体的形状。

机械制图-绘制和识读组合体

1.尺寸标注的基本要求
• （1）标注尺寸要正确尺寸标注应符合国家标准的基本规定，并准确
无误。 • （2）标注尺寸要完整
定形尺寸
需要标注的尺寸定位尺寸
总体尺寸
1.尺寸标注的基本要求
2）基准的选取
通常选择组合体的底面、端面或对称面以及回转轴线等作为尺寸基准
1.尺寸标注的基本要求
• （3）尺寸分布要清晰
入新的数值；也可移动光标将一些符号插入到指定位置，输入比如M、%%C（φ）、%%D（°）、%%P（±）等。 • 2）尺寸界线、尺寸线及箭头的修改
尺寸界线、尺寸线可打开或关闭，箭头的形式也可在特性窗口中进行修改。
（8）编辑尺寸
例6-3：标注如图所示的尺寸。
（9）标注组合体的尺寸
• 在AutoCAD中标注轴承座的尺寸
底板
3.组合体三视图的画法
例6-1：绘制如图所示轴承座的三视图。
3）画作图基准线 4）画底板 5）画圆筒 6）画支承板 7）画肋板
3.组合体三视图的画法
例6-2：绘制如图所示顶块的三视图。
二、组合体的尺寸标注
1.尺寸标注的基本要求：
（1）标注尺寸要正确（2）标注尺寸要完整（3）尺寸分布要清晰
（2）尺寸标注样式的设置
1）新建样式名为“机械样式”的标注样式，在“线”标签里，设置基线间距为“7”，设置超出尺寸线为“3”，设置起点偏移量为“0”
（2）尺寸标注样式的设置
2）在“符号和箭头”标签里，设置箭头大小为“3”，设置圆心标记为“无”
（2）尺寸标注样式的设置
3）在“文字”标签里，设置文字样式为“机械”，设置从尺寸偏移值为“1”
• 组合体读图方法是将来读零件图和读装配图的基础。

识读叠加类组合体的三视图

3.4 识读叠加类组合体的三视图

组合体三视图画法-标注-看图(超详细)

组合体三视图精品PPT课件

机械制图 项目5 识读和绘制组合体的三视图

工程制图课件：组合体的三视图

组合体视图_看组合体三视图

识读叠加类组合体的三视图

第二章 常见的形体三视图的识读

2017年国赛一等奖-识读叠加类综合类组合体三视图--说课课件

如何教学生识读组合体的三视图

组合体三视图讲解

识读叠加类、综合类组合体视图(说课稿)

组合体三视图-详细

项目绘制和识读组合体的三视图

工程制图课件 09读组合体的三视图

识读叠加式组合体的投影图

机械制图《识读叠加类组合体的三视图》电子教案

机械制图-绘制和识读组合体

机械制图项目5 识读和绘制组合体的三视图

第二章常见的形体三视图的识读