《我们胜利了》PPT课件

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人教部编版语文四年级上册场面描写课件

场面描写
一、什么是场面描写
场面描写
在日常生活中，我们随时随地都置身于某个场面中。所谓场面,就是 “特定时间、特定地点、许多人物、一起活动”的一个画面。
2.看下面几组词，你能联想到什么场面？（1）哨声一响你争我抢一个箭步三分球（篮球比赛）（2）轻柔的音乐静静地欣赏大师的作品（音乐会）（3）眼花缭乱震耳欲聋五彩缤纷仿佛是白天（放焰火）（4）花的海洋人头攒动照相不住地赞叹（逛花市）
“点”，给人的个体感受
4、点面结合如何谋篇布局
开头：一般先交代清楚场面的背景，如活动发生的时间、地点、环境等，有的也可以以一个场面开头。中间：既有对场面的总体概括，又要详写主要人物的动作、语言、表情……详略得当，点面结合。结尾：活动结束，表达自己的心情。
叁美文赏析Leabharlann 拔河比赛面：概括描写拔河比
双方大约僵持了七八秒钟，四二同学齐心合力，迸发出一股巨大的力量，猛地将绳子拉了过去，红色的标志一下子过了河界。随着裁判的哨声一响，四二的同学扔下了绳子，全都跳了起来。“哦，我们赢了！我们赢了！”一旁助威的同学也跑了过来，大家抱在一起又喊又跳，那高兴劲就别提了。面：概括描写胜利的整体场面。
叁美文赏析
精彩的运动会发令枪响了。参赛队员们如离弦的箭一般冲向终点。啦啦队队长带领着各个班的同学呐喊加油。概括描写跑步比赛的整体场面。一会儿后便分出了高低，有的健步如飞，遥遥领先；有的稍逊一筹，但急起直追；有的虽然落后却毫不气馁，顽强拼搏，紧追不舍。比赛十分激烈，进入了白热化阶段，参赛队员们全力以赴，争先恐后。“耶！”一轮结束了，一轮又开始了。队员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，俨然胜券在握：“呵！你们等着看好戏吧！”那边的运动员生龙活虎，一会儿练跳高，一会儿又小跑，一旁的啦啦队在大声地为班级同学加油鼓劲……

《长征胜利万岁》课件46张+2022-2023学年统编版高中语文选择性必修上册

3.类别和写法根据文字记录方式的不同，回忆录可分为亲笔回忆录和口述回忆录。亲笔回忆
录，即回忆录主人公亲笔撰写的个人回忆录。口述回忆录，即回忆录主人公不是亲笔撰写，而采用自己口述、他人记录整理的方式。
回忆录的写法，可以根据自己的经历详细地写出一个阶段的生活，也可写一个侧面。写作回忆录要注意真实、广泛、突出六个字。真实，就是真实记载作者的经历和观感。广泛，是指回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，串连与之有关的人和事，广泛触及生活的每个角落，反映社会的历史面目。突出，是指回忆录
为什么无论时间过去多么久远，我们仍然代代纪念? 让我们一起走进那个艰苦卓绝的年代，一起跟着战士们高
呼： “长征胜利万岁!”
活动一
知ห้องสมุดไป่ตู้论世
走近作者
杨成武(1914—2004),福建省长汀县客家人，是中共的优秀党员，共产主义战士，无产阶级革命家、军事家。杨成武于1929年参加革命，1930年加入中国共产党。17岁当上团政委。后任红1军团第1师政治委员，指挥过抗日战争、解放战争，为创建新中国立下了不朽功勋。1955年被授予上将军衔。 1955年获一级八一勋章、一级独立自由勋章和一级解放勋章， 1988年获一级红星功勋荣誉章。
-毛泽东《十六字令三首》
2.西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。
——毛泽东《忆秦娥 ·娄山关》
关于长征的诗词
3.天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙?
亲切
1 .梳理、摘录《长征胜利万岁》中直接或间接表达情感的语句，体会老一辈无产阶级革命家对战争的思考和对革命的感情。

小学数学二年级上册《我们赢了》教案：数学课堂的胜利

小学数学二年级上册《我们赢了》优秀教案：数学课堂的胜利数学课程是孩子们学习中最让人头疼的科目之一，许多小学生们都会在学习数学上面感到困难和迷茫。

优秀的教案可以很好地解决这些问题，提高学生的学习兴趣和学习成绩，促进他们在数学学习中的进步。

本文将介绍一篇优秀的小学数学二年级上册教案——《我们赢了》。

一、教学目标：1.了解两个数的大小关系及顺序。

2.使用多种方法比较和排序，请孩子们掌握有：比较法、填数法、找规律法等。

3.通过游戏的方式巩固孩子们的知识，提高他们的学习兴趣。

二、教师的引导：1.在教学过程中，教师应该引导孩子们用自己的方式发现一种“可以胜利”的学习方法。

2.教师还应该注意到孩子们不同的学习习惯和方法，帮助他们寻找合适自己的学习方法。

3.让孩子们在轻松、愉快的学习氛围下学习，提高他们的学习兴趣。

三、课程设计：1.启发性讲授：（3分钟）教师通过提问和举例的方式，让孩子们了解两个数的大小关系，比如：“2和3哪个更大一些？”等让孩子们理解。

2.游戏环节：（10分钟）2.1.挑战游戏：教师展示10个数字卡牌，让孩子们每两人组成一队，每队分别选出1个卡牌，比较大小，胜者可以拿走对方的那张卡牌。

比较4轮，谁拿到的卡牌最多谁就胜利。

2.2.填数游戏：让孩子们按照特定规则填数，通过比较数值的大小，判断哪个数更大或者更小。

2.3.找规律游戏：教师手中拿一些数码牌，按照一定规律排列，让孩子们来学习找规律法，通过自己的努力和思考，对数组的排序和大小进行判断。

3.总结提问：（2分钟）在讲解结束之后，老师可以提出一些问题，让孩子们回答并总结，巩固所学知识，并挑选一些优秀的答案进行分享。

四、教学效果：通过本次数学课程的学习，孩子们学习和掌握了比较法、填数法、找规律法等多种方法来比较和排序数字，同时，他们发现并提高了自己的学习方法和学习兴趣。

通过游戏和互动，他们的数学学习体验得到了极大的提升，也让他们在小学数学的学习中取得了一场胜利。

《中国人民站起来了》ppt课件

当家作主了，在政治上真正有强地位了，再也不是一个被人侮辱的民族了，中国人民从此可以扬眉吐气地
列入爱好和平自由的世界各民族的大家庭了!
• 表达了历经艰难困苦的民族获得新生的无比自豪自信、自强。
朗读文本，回首历史，圈画信息，梳理脉络。
• 第1段的“现在开幕了” • 第3、4段中的“在三年多的时间内”“三年以前” • 第5、6段的“现在”“我们已经站起来了”。 • 第7段的“我们的革命工作还没有完结”“我们还要继续努力” • 第9段的“全国规模的经济建设工作业已摆在我们面前” • 第10段的“随着经济建设的高潮的到来，不可避免地将要出现一个文化建设
开头 ➢ 宣布大会开幕，介绍会议人员（与会者代表性、广泛性）
（1-2）
中
（介绍历史背景）
国
主体 ➢ 回顾历史，论证革命胜利历史必然性
（总结革命意义）
人
（3-4）
（点明会议意义）民ຫໍສະໝຸດ （制定基本国策）站
➢ 立足当下，指明当下问题及斗争策略
（鼓干劲明方向）
起
（5-8）
来
（始终保持警惕）（对内对外策略）
的高潮” • 第11段的“我们将不但有一个强大的陆军，而且有一个强大的空军和一个强
大的海军。”
朗读文本—梳理脉络任务一
壹 1~2 宣布大会开幕，简介与会代表及大会特点
贰 3~4 回顾过去，论证革命胜利的历史必然性
叁 5~8
立足当下，对国家发展大计做出规划：指明会议议程，民族独立与发展，革命心态，发展策略。
二.拓展阅读
（三）任务二：分析重点语句，感受语言风格
请同学们借鉴上节课鉴赏的方法，找找这篇文章是否有类似的感染力强的句子或词语，看看是否能达到这样的效果。

祝福祖国-走向复兴主题班会最新ppt课件

航天飞行。一段历时21小时23 分的太空旅行，让全世界记住了中国飞天第一人——杨利伟，
宇航员做超重条件下的艰苦训练
在进行8倍重力加速度训练时，离心机像一只巨大的铁钳，紧紧夹住旋转舱，在圆形的超重实验室里飞速旋转。转瞬之间，航天员全身的血液好像被甩到脊柱上，五脏六腑好像被压成了一张薄薄的纸片。“每次训练，在强大作用力下，航天员都会脸部肌肉变形、呼吸困难、眼泪会不由自主地流下……但没有一人在训练时请求过暂停。”为了让航天员和工作人员之间保持“互动”，在每一个航天员的手中，有一个爆鸣器，在训练中感觉到不适应的状况，航天员按下爆鸣器，工作人员就会停止操作。但杨利伟透露，在长达8年的训练中，他和他身边的战友们没有一个人按下过爆鸣器。“理想、信念和执著深深刻在每个航天员的心里，坚持是每一个航天员的品质。”
人们的生活水平有了较大幅度的提高。
神?2舟01九3年号飞6月船1于1日20127年6月16日18时37分发射，中时旺号交满国会和3飞成8人对女成船功分民接航功1发，许9解任天的射它7，放务员0发取将神年军刘射得在舟，航洋了圆轨天十组我第员成国一大飞用颗队行长人男乘征造航组号地天，运员执球载行景卫火这海星箭次鹏—，载、人刘飞开空授展行—个2制课我105能与“活国0天3独发东动航，年立射方。天并“发成红飞员首神射功一行太舟次人，号”造进”五卫一，号星步成载的表为人国明世飞家了界船。我上的国第研的五员胜：、航为男张天继航晓技前天光术苏员和已联聂女经、海航达美到国国之2我际后0国03一的自年行1流世0研月水界制15的平第日“，，三神杨舟成个利”伟五乘号坐载天员独王立亚研平制。与发射载人人定飞飞轨船船道发。的射这国升是空中家后国。，首准次确进进行入载预人

《我们赢了》教学设计_教案教学设计

《我们赢了》教学设计_教案教学设计【教案教学设计】我们赢了一、教学目标1. 知识目标：通过学习本课，学生能够了解并掌握“我们赢了”的含义及相关知识。

2. 技能目标：培养学生积极向上的价值观，培养团队合作与协作能力。

3. 情感目标：激发学生对成功与胜利的向往和追求，增强学生的自信心和积极心态。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会理解“我们赢了”的内涵，激发其对成功的热爱与向往。

2. 教学难点：培养学生的团队合作与协作能力，使他们在竞争中形成团结合作的集体意识。

三、教学过程设计1. 导入（5分钟）以课堂互动的方式引入课题，教师可提出以下问题：你们最喜欢参加什么样的比赛？为什么？请举例说明。

通过学生的回答，激发他们对胜利的向往和对比赛的兴趣。

2. 学习活动（30分钟）（1）呈现主题词汇：“赢”、“胜利”、“成功”等。

通过图片、实物等多种形式呈现与主题相关的词汇，帮助学生理解关键概念。

（2）分组活动：小组讨论将学生分成小组并分发讨论卡片，让学生按照自己的理解解释“我们赢了”的含义，并找到与之相关的例子。

每个小组派一名代表汇报讨论结果。

（3）展示与分享请学生将自己组的讨论结果展示给全班，并进行互动交流。

教师可以适时指导，引导学生从不同角度进行思考。

3. 深化拓展（30分钟）（1）团队合作游戏选择一个合适的团队合作游戏，让学生分成小组进行游戏，培养他们的合作与协作能力。

游戏结束后，帮助学生总结游戏中成功的因素，并引导他们思考如何运用到日常生活中。

（2）成功故事分享请学生选择一个他们认为成功的人物或事件，向全班进行分享。

分享内容可以包括：成功的原因、困难与挑战以及取得的成就等，鼓励学生从成功的案例中汲取力量和启示。

4. 课堂小结（10分钟）教师对本节课的内容进行总结，并引导学生得出以下结论：团队合作和积极心态是取得成功的关键。

鼓励学生在以后的学习和生活中，通过积极主动的态度与团队协作，为自己创造更多成功的机会。

《我们赢了》教案设计示例

《我们赢了》教案设计示例教案设计示例一、教学目标1、知识目标：（1）学习和掌握《我们赢了》一文的基本意思和内容。

（2）了解并掌握故事中所呈现的主题。

2、能力目标：（1）培养学生的阅读能力和理解能力。

（2）提高学生的分析和思考能力。

（3）能够发掘故事中深层次的含义和主题。

3、情感目标：（1）培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。

（2）激发学生的积极向上心理和社会责任感。

二、教学重点和难点1、教学重点：（1）故事中所呈现的主题和意义。

（2）故事中人物形象的描绘和性格特点的分析。

（3）学生阅读能力的提高。

2、教学难点：（1）如何从故事中抽象出主题和意义。

（2）如何培养学生的阅读能力。

三、教学方法通过课堂讲授和学生讨论的方式，让学生在自主和互动的学习环境中，自觉地实现对文本的深入分析和理解。

四、教学过程设计1、导入（10分钟）通过一系列小组讨论和互动，引导学生对故事中人物和情节的理解和分析。

通过这种互动和交流的方式，激发学生的积极性和主动性。

2、阅读与分析（30分钟）让学生朗读故事，然后小组讨论故事的主要情节和人物形象，分析他们的行为和思想动机，并尝试解读故事中所蕴含的深层次的含义和主题。

3、教师讲解（20分钟）在学生的讨论之后，教师根据学生的讨论情况，分析故事的主要主题和意义，并从文本中挖掘出深层次的含义和指向。

4、引导讨论（30分钟）根据故事呈现的主题和意义，引导学生进行深入的讨论和思考，分析人物形象和情节，解读主题，并提出个人的观点和结论。

5、总结归纳（10分钟）对故事中呈现的主题和意义进行总结和归纳，进一步巩固学生的理解和分析能力。

五、教学案例故事中，年轻的小四子和他的钢琴老师们，在钢琴比赛中，倾情演绎了《义勇军进行曲》，引发了现场观众的阵阵欢呼，也表达了他们对祖国繁荣富强的美好祝愿和崇高爱国情感。

这个故事告诉我们，在任何时候，我们都应该始终保持爱国情怀，积极为祖国的繁荣发展贡献自己的力量。

无论是在人生的追求过程中，还是在国家的建设与发展中，都要心怀一份坚定的爱国之情，为祖国的明天奋斗拼搏。

《长征胜利万岁》课件

当地老百姓恨之入骨……乡邻全都拍手称快，……抬着猪、羊来慰问红军，红军的威信更加高了。
在陕甘根据地人民的热烈欢送下…… 现在中央红军又与陕北红军、陕北人民一起，……我们今后要更好地团结一起……
任务1：长征精神的内涵
实事求是，一切从实际出发的精神
我们为了保全和发展自己的力量……一般不和敌人硬打…… 经过甘南急行数百里的红军部队，减员不少，给养困难，又初到天气寒冷的西北地区，……为了保卫边区人民的革命胜利果实，中央军委决定，给敌人一次沉重的打击。毛主席亲自指挥了这一仗。
我们一纵队四大队……只见兄弟部队也都进入各自的伏击阵地。
此刻谁都心里痒痒的，恨不得一下扑过去，将敌人彻底消灭。但是，这次是联合行动，必须听从统一指挥。
现在中央红军又与陕北红军、陕北人民一起，担负着更艰巨的任务，我们今后要更好地团结一起，共同完成中国革命！
任务1：长征精神的内涵
依靠人民群众，同人民群众患难与共、艰苦奋斗的精神
有共产党的领导
任务1：长征为何能取得胜利？
• 有共产党的领导 • 他们有信念，有理想 • 有老百姓的拥护，军民同心 • 一切行动听指挥，是一个团结的大家
庭，共同战胜艰难险阻 • 红军将士率先垂范
任务1：长征为何能取得胜利？
过去我们党无论怎样弱小，无论遇到什么困难，一直有强大的战斗力，因为我们有马克思主义和共产主义的信念。有了共同的理想，也就有了铁的纪律。
长征精神
永放光芒
我背“长征诗”
背一背：关于长征的诗，你能背出哪几首？
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

《我们是冠军》课件

反思：回顾比赛过程，总结经验教训
调整：根据反思结果，调整训练计划和策略
持续改进：不断反思和调整，以实现持续改进
团队协作：与队友沟通，共同反思和调整
持续学习与进步
学习态度：保持积极、主动的学习态度
学习方法：掌握有效的学习方法，如阅读、听讲、实践等
学习内容：关注行业动态，学习新知识、新技能
学习效果：通过持续学习，不断提升个人能力和素质，实现自我价值
冠军成就
冠军的荣誉与成就
冠军称号：世界冠军、奥运会冠军、世界杯冠军等荣誉奖项：金牌、银牌、铜牌等成就记录：打破世界纪录、创造历史、获得最高荣誉等影响力：对体育界、社会、国家的影响和贡献
激励人们追求卓越，树立榜样
对社会的贡献与影响
促进文化交流，增进国际友谊
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
提高社会对体育的关注度，推动体育事业的发展
推动经济发展，带动相关产业的发展
个人价值的实现与提升
冠军成就：获得冠军，实现个人价值
提升自我：通过比赛，不断提升自我能力
团队协作：在团队中发挥个人价值，提升团队协作能力
社会认可：获得冠军，得到社会的认可和尊重
对未来的展望与规划
加强与国际团队的交流与合作，提升国际影响力
推动体育产业的发展，为社会做出更大贡献
持续提升团队实力，保持领先地位
培养更多优秀运动员，为国家争光
结语
总结课程要点
我们是冠军：强调团队合作的重要性
沟通技巧：有效沟通，增进团队凝聚力
团队精神：团结协作，共同面对挑战领导力：发挥领导作用，带领团队走向胜利
面对挫折：勇敢面对挫折，从中吸取教训，不断进步

红色文化主题班会PPT教学课件

月，在抗美援朝战争第二次战役分割围歼咸镜南道美军战
斗中，时任志愿军某部连长的杨根思，奉命带1个排扼守
下碣隅里外围1071.1高地东南小高岭，负责切断美军南逃
退路。29日，号称“王牌”军的美军陆战第1师开始向小
高岭进攻，猛烈的炮火将大部工事摧毁，他带领全排迅速
抢修工事，做好战斗准备，待美军靠近到只有30米时，带
1
百灵鸟从蓝天飞过
我爱你中国
我爱你春天蓬勃的秧苗
我爱你秋日金黄的硕果
我爱你青松气质
我爱你红梅品格
我爱你家乡的甜蔗
好像乳汁滋润着我的心窝
我爱你中国
我要把最美的歌儿献给你
我的母亲我的祖国
我爱你中国
我爱你碧波滚滚的南海
我爱你白雪飘飘的北国
我爱你森林无边
我爱你群山巍峨
我爱你淙淙的小河
荡着青波从我的梦中流过
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欣赏歌曲：歌唱祖国
五星红旗迎风飘扬胜利歌声多么响亮歌唱我们亲爱的祖国从今走向繁荣富强
宽广美丽的土地是我们可爱的家乡我们爱和平,我们爱家乡我们团结友爱坚强如钢
五星红旗迎风飘扬胜利歌声多么响亮歌唱我们亲爱的祖国从今走向繁荣富强歌唱我们亲爱的祖国从今走向繁荣富强
http://www.tudou.co m/programs/view/_U9 KZC1zMMI/
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爱是力量
也许我们每个人的力量都是都很小，但每个人都拿出一点点爱，汇合起来，就是大大的爱。在班集体中，老师期待大家每个人都发挥自己的长处，贡献出自己的一点点力量，那样我们的班级就有大大的力量。
21
爱是承担
1、遵守纪律，文明有礼不破坏校纪、班规。 2、团结友爱，帮助有需要的同学。 3、努力学习，积极上进，争取进步。 4、班干部起好带头榜样作用，认真工作，管

《我们成功了》第一课时教学案例

《我们成功了》第一课时教学案例教学目标：1.相识14个字，重点教学“传、泽、呼、挥、泪”等生字。

会写“拥、抱、扬”三个字。

2.学生能正确、通顺地朗读课文，初步感知人们在申奥胜利时激烈、快乐的、骄傲的心情。

3.增加民族自尊心和骄傲感，学生为自己是一个中国人而感到傲慢和骄傲。

教学重难点：1、.相识14个字，重点教学“传、泽、呼、挥、泪”等生字。

会写“拥、抱、扬”三个字。

2、学生能正确、通顺地朗读课文，初步感知人们在申奥胜利时激烈、快乐的、骄傲的心情。

教学打算：生字卡片、课件教学过程：一、创设情景，出示五环旗的课件，提醒课文题目。

生：〔异口同声地〕咦？五环旗！生：它是奥林匹克旗帜！生：你看，它有五个圈圈！师：哦，孩子们，你们知道这么多呀？你还知道哪些，共享给我们听听吧！生：五环旗是奥林匹克的象征，是奥运会的标记！生：昨天晚上我上网查的资料：五环旗有五种不同的颜色的圈组成，分别代表世界五大洲。

生；我还知道，我们红光小学一名学生画了一幅画，叫《黄皮肤加油》，还被萨马兰奇爷爷保藏了呢！生：听我爷爷说，原来奥运会的主席是萨马兰奇爷爷，听说此时此刻他已经退休了，新上任的主席叫什么来着？哦，对了，叫罗格！生：在今年暑假，我还看了雅典奥运会，中国夺得了32快金牌，真棒！〔骄傲的表情〕生：对，我们的大哥哥刘翔夺得了跨栏的冠军，嘿，每个人都称他为“亚洲飞人”。

在他获得冠军的那天晚上，我全家人开心地不得了！生：告知大家，20xx年的奥运会在雅典举办，而20xx年的奥运会将在我们的首都北京举办！〔孩子们的心情高涨，纷纷发言，稚嫩的脸上露出骄傲之情。

作为老师，我内心一阵欣喜，孩子们知道的可真不少！假如老师还是固执地按原打算教学，将会是另外一种状况！〕〔可一名学生始终把手举着，到底是怎么回事呢？〕生：〔皱着眉头〕怎么不早些在中国举办呢？还得等到20xx年？以前在中国举办过奥运会吗？〔其余学生听到他的话，教室了马上静谧了下来。

一些孩子眼里也流露出不解的神色。

部编版语文四年级上册第六单元习作：记一次游戏课件(共14张PPT)

言、动作、表情进行描写，突出游戏具体过程的紧张、猛烈。
写之前想一想：游戏前，你作过哪些准备？游戏时，同学是怎么做的？你是怎么做的？游戏结束后，你有什么想法和感受？如，应遵守游戏规则伙伴间要团结协作，遇事要勇敢果断，坚持到底……
团结就是力量操场上人山人海，水泄不通。走近一看，本来正在举行一年一度的拔河比赛。①
霄。这使“我军”瞬间又斗志昂扬。
大家力往一处使，一鼓作气，竟然将
红丝带又拉了回来。“我们胜利啦！ ④结尾点明
我们胜利啦！”欢呼瞬间声响彻校园。拔河比赛给
这件事虽然过去了很久，却使我自己的启示，
懂得了一个道理：众人拾柴火焰高，深化了文章
团结就是力量！④
主题。
总评：
紧张猛烈的拔河比赛被小作者比喻为猛烈的“战争”，我方人不如对方那么人高马大，但双方在比赛中却“势均力敌”，这种比喻既形象又生动，使文章在条蚯蚓！② 我紧紧握着麻绳，尽力将身体重 ②抓住场面
心向后倒，虽然双手被粗糙的麻绳磨描写，突出得钻心地疼，可是，为了给班级赢得了比赛的紧荣誉，必须坚持！我高声呼喊：“同张、猛烈。学们，我们一定要赢过四（3）班！坚持到底，就是胜利！”
虽然我们都使出了吃奶的力气，
无奈“敌军”人高马大，重量级选 ③把两班之手较多，我们慢慢顶不住了，中间间的比赛比的红丝带离对方的场地越来越近。作“战争”，这下，旁边的啦啦队可急了，高声体现了比赛呼喊：“四班，加油！四班，加的猛烈，语油！”那加油声惊天动地，响彻云言风趣幽默。
习作：记一次游戏
习作内容
丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人……游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天就让我们来做一做、写一写有趣的游戏。

人教版《我们胜利了》小学语文二年级上册优秀教案

人教版《我们胜利了》小学语文二年级上册优秀教案学习目标1、认识14个生字。

会写10个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥胜利时的激动、欢乐和自豪。

3、增强民族自尊心和自豪感。

教学重点：认识生字，规范书写生字。

正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：体会人们在申奥胜利时的激动、欢乐和自豪。

增强民族自尊心和自豪感。

教学流程：第一课时一、谈话导入1、每个人都有胜利的经历，请大家简单地用一两句话说说自身做什么事胜利了，胜利后感觉如何?指名述说。

2、大家说的都属于个人胜利，有没有什么胜利的事情是很多人甚至是几千、几万人努力的结果呢?指名述说。

二、创设情境1、讲述北京申办奥运胜利那神圣时刻的画面。

2、记得这情景吗?谁看了，这是什么时刻?3、看过的同学当时心情怎样?三、初读课文1、激趣：今天我们要学的一篇课文就非常生动地描述了那感人的情景，请大家打开书，自由读读课文，看看课文描述的情景是否和你看到的画面一样。

不认的字可以借助课文下边小礼物里的拼音，也可以互相请教。

2、同学读书，教师巡视指导。

要求同学边读边划出难读的词、句，并把这些词、句认真读一读。

四、识字写字。

1、出示带生字的词语，指会读的同学先示范读一读，然后同学每个词读两遍，检查同学认读情况，可让同学单个读、指名领读、小组读来巩固。

2、在朗读重点词句中进一步指导认读生字。

如，第一段中的“喜讯传来……”一句，第二段中的“人们挥舞……”一句，第三段中的“人们相第……”一句，都包括了较多的生字，可重点指导读正确。

3、出示单字同学认读，给这些生字找朋友，组成词语。

4、说说记字的方法，结合旧字识字，反复重现巩固识字。

5、写字指导：引导同学发现：拥、抱、扬三字都有提手旁，都是左窄右宽的字；泪、洋都有三点水，也是左窄右宽的字。

提醒同学注意：1）、京的上横、互的下横是长横；2）申、洋二字的竖为主笔。

3）互字中竖折的竖和横折的折笔应该向左边斜。

4）匹字的笔顺是：横、撇、竖弯钩、竖折；5）、泪是从眼睛里流出来的，所以右边是“眼目”不是“日”第二课时一、导入。

小学作文《我们胜利了》教案及反思

小学作文《我们胜利了》教案及反思示例文章篇一：《我们胜利了》“加油！加油！”操场上传来阵阵呼喊声，这声音震耳欲聋，仿佛要把整个学校都给掀翻了。

原来，我们班正在和隔壁班进行一场激烈的拔河比赛呢！那天，阳光明媚，微风轻拂，真是个适合比赛的好天气。

同学们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，都想着要为班级争光。

我站在队伍里，心里像揣了一只小兔子似的，怦怦直跳。

“哎呀，我能行吗？要是输了可咋办？”我不禁暗暗担心起来。

比赛开始前，老师把我们召集在一起，给我们加油打气：“同学们，别紧张！咱们只要齐心协力，就一定能赢！”听了老师的话，我心里稍微踏实了一点。

“嘟——”随着裁判员的一声哨响，比赛正式开始了。

只见我们班的“大力士”小明紧紧地握住绳子，双脚像钉在地上一样，身子拼命地往后倾。

他的脸涨得通红，额头上的青筋都暴起来了，嘴里还大声喊着：“一、二！一、二！”在他的带领下，我们全班同学都使出了吃奶的劲儿，拼命地拉着绳子。

可是，隔壁班的同学也不甘示弱，他们也咬着牙，紧紧地拽着绳子，一步也不肯退让。

绳子中间的红布条一会儿往左，一会儿往右，就像一个调皮的孩子，在跟我们捉迷藏。

“哎呀，这可怎么办呀？”我急得直跺脚。

就在这时，我听到了我们班啦啦队的呼喊声：“加油！加油！五班必胜！”这声音就像一针强心剂，让我瞬间充满了力量。

我暗暗对自己说：“一定要加油，不能放弃！”我们咬紧牙关，继续用力拉着绳子。

渐渐地，我们占据了上风，红布条慢慢地向我们这边移动。

“再加把劲！我们就要胜利啦！”不知道是谁喊了一句。

大家一听，仿佛又有了使不完的劲儿。

终于，红布条越过了我们这边的白线。

“我们赢啦！我们赢啦！”同学们欢呼雀跃，有的高兴得一蹦三尺高，有的激动得拥抱在一起，还有的甚至流下了喜悦的泪水。

我也兴奋极了，和同学们一起又唱又跳。

回想起比赛的过程，那可真是惊心动魄啊！要是我们没有团结一致，没有坚持不懈，怎么可能取得胜利呢？这场拔河比赛让我明白了一个道理：团结就是力量！只要大家心往一处想，劲往一处使，就没有克服不了的困难，没有战胜不了的敌人。

人教版小学语文二年级上《我们胜利了》板书优秀教案优秀教案

人教版小学语文二年级上《我们胜利了》板书优秀教案一、教学目标1.知识与技能：（1）能够正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）学会本课的生字，并能运用到实际情景中。

（3）理解课文内容，感受文中人物的情感。

2.过程与方法：（1）通过观察图片，激发学生的学习兴趣。

（2）运用多种阅读方法，提高学生的阅读理解能力。

（3）通过小组讨论，培养学生的合作意识。

3.情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。

（2）培养学生勇敢、坚强的品质。

二、教学重点与难点1.教学重点：（1）朗读课文，感受胜利的喜悦。

（2）学会本课的生字，并能运用到实际情景中。

2.教学难点：（1）理解课文内容，感受文中人物的情感。

（2）培养学生勇敢、坚强的品质。

三、教学过程1.导入新课（1）教师出示课题，引导学生齐读。

（2）学生自由发言，谈谈对课题的理解。

2.初读课文（1）学生自由朗读课文，注意语气、节奏。

（2）教师选取重点句子，指导学生朗读。

3.精讲课文（1）教师引导学生观察课文插图，理解课文内容。

（2）教师讲解生字词，引导学生理解词义。

（3）教师讲解课文重点句子，帮助学生理解课文内容。

4.朗读感悟（1）学生分角色朗读课文，感受胜利的喜悦。

（2）学生谈谈自己从课文中感受到的情感。

5.小组讨论（1）教师提出讨论话题：课文中的小主人公是如何勇敢面对困难的？（2）学生分组讨论，汇报讨论成果。

6.课堂小结（2）学生分享自己的学习心得。

7.课后作业（1）熟读课文，巩固生字词。

（2）结合课文内容，写一篇关于胜利的日记。

四、板书设计课题：我们胜利了1.生字词：胜、利、我们、的、了、红、旗、飘、扬、在、天、安、门、上、人、群、欢、呼、声、中、走、向、前2.课文内容概括：（1）课文讲述了小主人公在战争中勇敢面对困难，最终取得胜利的故事。

（2）通过小主人公的经历，展现了我国人民坚强勇敢的精神风貌。

五、教学反思本节课通过多种教学手段，使学生掌握了课文内容，感受到了胜利的喜悦。

二年级作文读后感：读《我们胜利了》有感

二年级作文读后感：读《我们胜利了》有
感
今天我读了我们语文课本上的《我们胜利了》这篇文章，我从中了解到了我们的祖先传送信息的方法。

感到了如今的信息传递方式是多么的快捷和方便，而原来的信息传递方式是多么的繁琐和麻烦。

我意识到了科技给我们带来多么大的方便。

这篇文章主要讲了希腊人在马拉松平原打败了波斯侵
略军，有一个士兵从马拉松平原出发一刻不停地跑到了雅典，把胜利的消息传递给人们。

他拼命跑了40多公里，只为传递一个“我们胜利了!”的信息而累死了。

读过这篇文章之后，我知道了希腊人为了传递胜利的消息，而让一位士兵为这而累死了，真是要人哭笑不得。

可见当时的科技是多么的差，而现在的科技是多么先进。

科技的重要性显然是不可小视的，科技的发展其实就是生活的发展，是经济的发展，是人类文明的发展。