形象的语言

前，对增强语言的形象生动性很
有帮助。
二、用词准确，力求传神
法国小说家福楼拜说：“我们不论描写什么事物， 要表现它，唯有一个名词；要赋予它运动，唯有一个动 词；要得到它的性质，唯有一个形容词。
写作中，我们只有找到这“唯有的“一个词，才算 准确，才能传神。 如： ①火更大了，烟弥漫在整个房间里，通红的火舌要 舔着楼板了。 ②我就踹开门，扑了进去。呀！满屋子灰洞洞的烟， 只能听见小孩哭，看不见人。
⒎大地是人类的母亲：河流是乳汁，山脉是脊梁，平原、丘 陵是大地的身躯。
⒏山是大自然的一位少女：松柏是秀发，莺啼是歌声，峭壁、 险峰是少女美丽的曲线。 ⒐人生是时间的一部书籍：少年是童话，青年是散文，中年、 老年则是人生的哲学著作。
小结
修辞的巧妙运用, 能突出事物 的主体特征，化抽象为具体，化 模糊为清晰，状给写之物如在眼
这些话意不浅露，语不穷尽，透露着语言的智慧。
请欣赏当代诗人郑成义的一段自我介绍：
倘若倒回四十岁，我年方十八。落在
浙江山地，移在上海厂中。只因根底太 浅，老不成材，平均四年才萌一叶－－最 新的两片是宁夏出版的《万弦琴》和上海 出版的《湖岛》.
语文是气体，它必不可少。我们学一切东西的媒介是语文。 从小到大，无论是数学、物理、化学，还是历史、地理、生物 ，都是通过语文被我们接受的。从今往后，我们学的一切还将 和语文密不可分。
妙喻连珠
－－２００２年高考比喻仿句题精彩答案展评 依照下面的比喻形式，另写一组句子，要求选择新的本 体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）
语文是气体，它几乎可以包容一切。有人说：“数学、物理 、化学是固体，体育、美术是液体，语文是气体。”没错，语 文就是气体，它的包容量无人能敌。数理化是自然科学，它们 有固定的定理公式，虽然花样翻新，可万变不离其宗；体育、 美术虽有自由发展的空间，可毕竟受领域所限；只有语文不受 限制，没有边际，而且其它学科都是以它作基础发展的。没有 语文，科学规律怎能被总结并表达出来？没有语文，艺术还会 有什么含义？没有语文…… 语文是气体，它无处不在。人们的交谈，报纸新闻，广告路 标……
用形象代替抽象，恰当地选用修辞方法是一个重要方面。
①“ 天空的幸福，是穿一身蓝；森林的幸福，是披一身绿；阳 如 光的幸福，如钻石般耀眼；落日的幸福，留下最后的美丽；我 的幸福，要和朋友一起去采撷——每一份友情，每一丝快乐， 每一片希望，每一线阳光……” ②这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空的，仿佛一只 苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。（朱自清《绿》） ③梅雨潭闪闪的绿色招引着我们。（同上） ④傍晚，人们在一天辛劳后，躺在用溪水冲洗过的石板上，享 受习习的晚风，漫无边际的讲三国、说水浒……（黄河浪《故 乡的榕树》）
⑤一匹英国马在马尔斯广场跑一圈只消四分钟，昨天它围着乔 治小姐跑上一圈，整整用了五分钟。（法· 莫鲁阿《三仲马》）
话 说 “ 语 文 是 气 体 ”
北航附中高三六班 王金俏 语文是气体，在于它的无形。语文育人是无形的渗透，一个 字，一个音，一个句子，它们看起来微不足道；一篇文章，一部著 作，学后并不觉多了什么。坚持学下去，忽然有一天，你会顿觉自 己开窍了，清醒了，错字病句再也逃不过你的火眼金睛，阅读赏析 你会觉得游刃有余，就连最棘手的古文，也好似带了翻译，一目了 然，做份语文试卷也如履平地…… 语文是气体，它可以任意混合。它的深厚博大，囊括之多之广 ，几乎无法用语言描述。时间上贯穿古今，地域上连跨中外，内容 上遣词造句，形式上多种多样……，无不在它之列。语文知识可被 各种因素制约分门别类，而它们本质是相同的可任意混合。一份语 文试卷，就好比一份混合物，它是各种语文知识的综合，综合中见 实力，贯通时显能事。 语文是气体，它可压缩，可扩大。一篇文章可凝炼成一句话， 便可表达作文的主旨；一本书，通过它可以看到一个时代，一种生 活，一个社会，甚至可以成为一门学问。《红楼梦》就是这样的一 部书，“红学”就是从书中扩展出的学问。
避免用词重复、单调，也是取得生动效果的一个 方法。
刹那间，广场上空百花齐放，有的如 鸿雁飞舞，有的像钢花四溅，有的似麦穗 荡漾。这光彩夺目的景象，宛如一千只孔 雀开屏。
三 大树已经枯萎 菊花吐蕊的时候 太阳在吻西边的山头了 大树已失去了青春
生命的老年
生命的夕阳
海是水的一部字典，浪花是部首，涛声是音序，鱼 虾、海鸥是海的文字。 ⒈夏季是大自然的一位画家，彩虹是调色板，绿树是画笔， 红花、绿树是夏季的作品。 ⒉宇宙是星星的家园，恒星是母亲，行星是儿女，流星、彗 星是宇宙的过客。 ⒊家是人类的一个港湾：父亲是舰船，母亲是码头，儿女是 家中准备启航的水手。
⒋人生是社会的一首进行曲：成功是高音，失败是低音，永 不言败的精神是人生的主旋律。 ⒌情感是生活的标点符号：亲情是感叹号，友情是逗号，爱 情是情感的省略号。 ⒍草原是大地的一件毛衫：野花是胸针，帐篷是纽扣，牛羊 是毛衫上变幻的花纹。
一、形象化的描写
如： ①繁忙的工作过后，女孩也开始有些想家了。 ②繁忙的工作过后，女孩喜欢一个人爬上顶楼， 面对家的方向，去读雁阵、夕阳。（颜文静《寻人启 事》） ②句通过女孩“一个人爬顶楼”，“读雁阵、夕阳” 的具体形象来表现“想家”，这样就具体可感。尤其是 “雁阵、夕阳”的意象，蕴蓄了思念萦怀、感伤别离的 孤独感、凄凉感，很容易使人想起“乡书何处达，归雁 洛阳边”的诗句。 平时我们的口语中也有很多类似的例子，比如说一 个人“贪婪”，我们用“吃着碗里的看着锅里”的来表 达，说一个人没有血性，用“三锥子扎不出血来”等等， 都是如此。
除了准确之外，要使语言形象生动，还要注意化 静为动，化无形为有形，让语言活起来。
如： ①春色满园关不住，一枝红杏出墙来。《游园不值》
②他微笑着，看苔爬上脚趾；他微笑着，听苔跃上双 膝；他微笑着，任苔侵佛头……（孔孚《千佛山龙泉洞某 佛前即景》） 山水名胜，多是静物，静则无势，无势则不能动人。 因此尽量让静物动起来，让无生命的活起来，去摇荡人的 情怀，就能使读者与作者产生美的共鸣。