呼吸训练 ppt课件
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呼吸功能训练 PPT课件
28
呼吸训练的目标
▪ 尽可能恢复有效的腹式呼吸，改善呼吸功能。 ▪ 清除气道内分泌物，减少气道刺激因素，保
持呼吸道卫生。 ▪ 采取多种措施，防治并发症。 ▪ 提高患者心功能和全身体能，尽可能恢复活
▪ 呼吸疾病是肺部组织气体充分交换受阻而导 致二氧化碳潴留和缺氧的一些疾病。
▪ 原因：肌肉无力或其弹性减退；空气流经气 管支气管树时阻力增加。
▪ 分类： 限制性疾病 阻塞性疾病 弥散功能障碍
20
（三）呼吸肌及其控制
▪ 静息状态下，正常通气是通过膈肌收缩，伴 肋间外肌充分收缩使胸廓固定完成的。
▪ 吸气时，当膈肌开始收缩，下部肋缘就想外 张开且腹压增加，同时腹肌放松。
7
肺及胸廓的弹性特征
▪ 肺具有抵抗扩张、向无气状态回缩的特 性
▪ 胸廓和横膈有向外扩张的趋势
8
胸廓
9
呼吸肌
▪ 呼吸肌并不直接作用于肺和支气管，而是通过改变 胸腔容积，使胸腔内压产生相应变化，从而导致肺 泡扩张和回缩，驱动气体出入。
10
呼吸肌
▪ 吸气肌 膈肌(横膈膜) 肋间外肌 辅助吸气肌（胸锁乳突肌/ 斜方肌/斜角肌）
▪ 呼气时则主要有肺回缩的力量使膈肌逐渐放 松所致。
▪ 呼吸中枢活动增强时可增加呼吸的深度和速 度。
21
呼吸训练的理论基础
▪ 解剖与生理方面的依据 ▪ 呼吸节律的调控 ▪ 肺的功能潜力
22
解剖和生理方面的依据
▪ 维持肺通气量的肌群不是直接作用于肺和支 气管，而是通过改变胸腔容积，使胸腔内压 产生相应的变化，从而引起肺泡的扩张和回 缩，驱动气体出入。
12
肋间肌
▪ 主要的呼吸辅助肌 ▪ 肋间外肌收缩使胸廓向上、向外扩张，胸廓
呼吸训练的目标
▪ 尽可能恢复有效的腹式呼吸，改善呼吸功能。 ▪ 清除气道内分泌物，减少气道刺激因素，保
持呼吸道卫生。 ▪ 采取多种措施，防治并发症。 ▪ 提高患者心功能和全身体能，尽可能恢复活
▪ 呼吸疾病是肺部组织气体充分交换受阻而导 致二氧化碳潴留和缺氧的一些疾病。
▪ 原因：肌肉无力或其弹性减退；空气流经气 管支气管树时阻力增加。
▪ 分类： 限制性疾病 阻塞性疾病 弥散功能障碍
20
（三）呼吸肌及其控制
▪ 静息状态下，正常通气是通过膈肌收缩，伴 肋间外肌充分收缩使胸廓固定完成的。
▪ 吸气时，当膈肌开始收缩，下部肋缘就想外 张开且腹压增加，同时腹肌放松。
7
肺及胸廓的弹性特征
▪ 肺具有抵抗扩张、向无气状态回缩的特 性
▪ 胸廓和横膈有向外扩张的趋势
8
胸廓
9
呼吸肌
▪ 呼吸肌并不直接作用于肺和支气管，而是通过改变 胸腔容积，使胸腔内压产生相应变化，从而导致肺 泡扩张和回缩，驱动气体出入。
10
呼吸肌
▪ 吸气肌 膈肌(横膈膜) 肋间外肌 辅助吸气肌（胸锁乳突肌/ 斜方肌/斜角肌）
▪ 呼气时则主要有肺回缩的力量使膈肌逐渐放 松所致。
▪ 呼吸中枢活动增强时可增加呼吸的深度和速 度。
21
呼吸训练的理论基础
▪ 解剖与生理方面的依据 ▪ 呼吸节律的调控 ▪ 肺的功能潜力
22
解剖和生理方面的依据
▪ 维持肺通气量的肌群不是直接作用于肺和支 气管，而是通过改变胸腔容积，使胸腔内压 产生相应的变化，从而引起肺泡的扩张和回 缩，驱动气体出入。
12
肋间肌
▪ 主要的呼吸辅助肌 ▪ 肋间外肌收缩使胸廓向上、向外扩张，胸廓
呼吸功能锻炼 ppt课件
训练频率：8～ 10次/min,持续3～ 2.辅助呼吸训练：在呼吸时用双手放置于胸部和腹部， 放置于胸部的手在呼吸过程中保持原位不动，放置于 腹部的手在吸气时随腹壁上抬，呼气时向上后方用力 按压加强腹部回缩
康复科
呼吸训练之 膈肌呼吸
3.负荷膈肌呼吸训练： 在腹部放置一重物进行抗阻训练
康复科
保持呼吸道通畅
常用引流体位
倾斜俯卧位，头低45° 倾斜左右侧卧位，头低45° 倾斜仰卧位，头低45° 倾斜左右半侧卧位，头低30° 半侧卧位，向后靠
体位引流
引流部位
两肺下叶和后底区 左右肺下叶外底区 两肺下叶前底区 右肺中叶 两肺上叶前区
呼吸训练
△ 肌肉放松训练 △ 膈肌呼吸 △ 缩唇呼吸 △ 局部呼吸练习
呼吸功能锻炼
* * * *
保持呼吸道通 畅
体胸进摆 位部行放 引叩有正 流拍效确
咳体 嗽位
△△△△ 缩膈肌 唇肌肉 呼呼放 吸吸松 训 练
运动训练
练 ◇◇ 下 肢 训
呼吸功能锻炼
坐位 半坐卧位
有利于肺扩张
保持呼吸道通畅 进行有效咳嗽
方法： ﹡缓慢深吸气，吸气后屏气3s，然后张口连续
咳嗽3声，咳嗽时腹肌用力，腹壁内缩 ﹡停止咳嗽，缩唇将气尽量呼尽 ﹡再缓慢深吸气，重复以上动作。连续做到2～3
目的
• 提高机体对上臂运动的适应能力而降低耗氧量， 改善做功效能，减轻呼吸短促
• 由于肩胛带肌群肌力的改善，可增强在上臂不 动时助吸气的效能
康复科
运动训练 上肢训练
1、用上臂测力器进行上臂训练：最初在没有阻力 负荷的情况下，上臂旋转近50圈，然后在5周 的间隔时间内耐受20～30min的锻炼
康复科
主要用于活动某侧肺或胸部某一部位的 专门呼吸训练，目的是提高单侧呼吸肌的肌 力和耐力，改善局部肺功能和吸氧量
康复科
呼吸训练之 膈肌呼吸
3.负荷膈肌呼吸训练： 在腹部放置一重物进行抗阻训练
康复科
保持呼吸道通畅
常用引流体位
倾斜俯卧位，头低45° 倾斜左右侧卧位，头低45° 倾斜仰卧位，头低45° 倾斜左右半侧卧位，头低30° 半侧卧位，向后靠
体位引流
引流部位
两肺下叶和后底区 左右肺下叶外底区 两肺下叶前底区 右肺中叶 两肺上叶前区
呼吸训练
△ 肌肉放松训练 △ 膈肌呼吸 △ 缩唇呼吸 △ 局部呼吸练习
呼吸功能锻炼
* * * *
保持呼吸道通 畅
体胸进摆 位部行放 引叩有正 流拍效确
咳体 嗽位
△△△△ 缩膈肌 唇肌肉 呼呼放 吸吸松 训 练
运动训练
练 ◇◇ 下 肢 训
呼吸功能锻炼
坐位 半坐卧位
有利于肺扩张
保持呼吸道通畅 进行有效咳嗽
方法： ﹡缓慢深吸气，吸气后屏气3s，然后张口连续
咳嗽3声，咳嗽时腹肌用力，腹壁内缩 ﹡停止咳嗽，缩唇将气尽量呼尽 ﹡再缓慢深吸气，重复以上动作。连续做到2～3
目的
• 提高机体对上臂运动的适应能力而降低耗氧量， 改善做功效能，减轻呼吸短促
• 由于肩胛带肌群肌力的改善，可增强在上臂不 动时助吸气的效能
康复科
运动训练 上肢训练
1、用上臂测力器进行上臂训练：最初在没有阻力 负荷的情况下，上臂旋转近50圈，然后在5周 的间隔时间内耐受20～30min的锻炼
康复科
主要用于活动某侧肺或胸部某一部位的 专门呼吸训练，目的是提高单侧呼吸肌的肌 力和耐力，改善局部肺功能和吸氧量
呼吸训练6.20PPT课件
12
呼吸练习：缩唇呼吸
鼻子吸气，呼气时嘴呈缩唇状施加一些抵 抗慢慢呼气的方法
作用：使气道的内压升高，防止气道塞 每次换气量增加 呼吸数、每分通气量降低 减少功能残气量 减轻呼吸困难，改善呼吸肌的疲劳
主要应用于COPD等阻塞性换气障碍
13
呼吸练习：缩唇呼吸
指导要点： 呼气时唇轻闭，慢慢轻 轻呼出气体 吸气和呼气的比例在1:2 进行，慢慢地达到1:5作 为目标
注意事项 每个部位5-10分钟，多个部位引流不得超过45分钟 不宜在饭后立即进行，配合气雾剂吸入 引流体位：从某一肺段向主支气管垂直引流
禁忌症 明显的呼吸困难、咳血及高热等 近期脊柱损伤及不稳肋骨骨折及严重的骨质疏松 严重的心脏病和高血压
26
肺的体表位置
肺尖部：锁骨上 上叶：第4肋以上 中叶：第4肋到第6肋 舌区：
腋中线与第10肋交点以上30配合体位引流对胸壁进行徒手的叩击和振动等促使分泌物从末梢向大支气管移动方法持续压迫法叩击法振动法摇动法31患者取排痰体位治疗师手放于患者胸廓配合患者呼吸在呼气时至最大呼气位为止予以压迫压迫力量要适度患者行缩唇呼吸持续压迫至吸气前的瞬间快速将手松开的方法可以使胸廓瞬间扩张增加吸气流量诱发咳嗽32患者取排痰体位治疗师手放于患者胸廓从最大吸气位至最大呼气位为止予以急速振动增加呼气气流速度促进纤毛运动有利于分泌物移动33患者取排痰体位治疗师手放于患者胸廓从最大吸气位至最大呼气位为止予以较大幅度的振动可以增加呼气气流速度促进纤毛运动有利于分泌物移动34患者取排痰体位治疗师有节奏地敲击患者需要引流的胸壁利用叩击的机械原理促进粘稠分泌物的排出禁忌症骨折或骨质疏松部位肿瘤部位肺栓塞有易出血的情况胸壁疼痛等35徒手辅助针对气管切开气道狭窄胸外术后疼痛呼吸肌减弱肺活量低下的患者深吸气后快速咳嗽配合咳嗽治疗师对患者下部胸廓进行压迫36huffing针对胸外术后疼痛咳嗽诱发气道狭窄或痉挛痰已经移动到中枢气管的患者最大吸气后口和声门张开发哈音强制呼出配合咳嗽治疗师对患者胸廓进行压迫加快呼吸流速自我排痰针对慢性呼吸不全胸外手术后的患者患者取排痰体位在腹式呼吸后进行数次深慢的吸气然后进行huffing的同时用手压迫胸廓37呼吸困难形成的恶性循环有以下自觉症状时应中止运动胸痛重度的呼吸困难强烈的疲劳感眩晕恶心38运动频率运动频率3355次次周周不要中断运动两天以上不要中断运动两天以上运动时间
呼吸练习：缩唇呼吸
鼻子吸气，呼气时嘴呈缩唇状施加一些抵 抗慢慢呼气的方法
作用：使气道的内压升高，防止气道塞 每次换气量增加 呼吸数、每分通气量降低 减少功能残气量 减轻呼吸困难，改善呼吸肌的疲劳
主要应用于COPD等阻塞性换气障碍
13
呼吸练习：缩唇呼吸
指导要点： 呼气时唇轻闭，慢慢轻 轻呼出气体 吸气和呼气的比例在1:2 进行，慢慢地达到1:5作 为目标
注意事项 每个部位5-10分钟，多个部位引流不得超过45分钟 不宜在饭后立即进行，配合气雾剂吸入 引流体位：从某一肺段向主支气管垂直引流
禁忌症 明显的呼吸困难、咳血及高热等 近期脊柱损伤及不稳肋骨骨折及严重的骨质疏松 严重的心脏病和高血压
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肺的体表位置
肺尖部：锁骨上 上叶：第4肋以上 中叶：第4肋到第6肋 舌区：
腋中线与第10肋交点以上30配合体位引流对胸壁进行徒手的叩击和振动等促使分泌物从末梢向大支气管移动方法持续压迫法叩击法振动法摇动法31患者取排痰体位治疗师手放于患者胸廓配合患者呼吸在呼气时至最大呼气位为止予以压迫压迫力量要适度患者行缩唇呼吸持续压迫至吸气前的瞬间快速将手松开的方法可以使胸廓瞬间扩张增加吸气流量诱发咳嗽32患者取排痰体位治疗师手放于患者胸廓从最大吸气位至最大呼气位为止予以急速振动增加呼气气流速度促进纤毛运动有利于分泌物移动33患者取排痰体位治疗师手放于患者胸廓从最大吸气位至最大呼气位为止予以较大幅度的振动可以增加呼气气流速度促进纤毛运动有利于分泌物移动34患者取排痰体位治疗师有节奏地敲击患者需要引流的胸壁利用叩击的机械原理促进粘稠分泌物的排出禁忌症骨折或骨质疏松部位肿瘤部位肺栓塞有易出血的情况胸壁疼痛等35徒手辅助针对气管切开气道狭窄胸外术后疼痛呼吸肌减弱肺活量低下的患者深吸气后快速咳嗽配合咳嗽治疗师对患者下部胸廓进行压迫36huffing针对胸外术后疼痛咳嗽诱发气道狭窄或痉挛痰已经移动到中枢气管的患者最大吸气后口和声门张开发哈音强制呼出配合咳嗽治疗师对患者胸廓进行压迫加快呼吸流速自我排痰针对慢性呼吸不全胸外手术后的患者患者取排痰体位在腹式呼吸后进行数次深慢的吸气然后进行huffing的同时用手压迫胸廓37呼吸困难形成的恶性循环有以下自觉症状时应中止运动胸痛重度的呼吸困难强烈的疲劳感眩晕恶心38运动频率运动频率3355次次周周不要中断运动两天以上不要中断运动两天以上运动时间
呼吸康复训练ppt课件-2024鲜版
禁忌症
严重的心肺功能衰竭、急性呼吸道感染、严重的呼吸道狭窄 或阻塞、气胸、肋骨骨折等情况下，不宜进行呼吸康复训练 。
6
康复原理及重要性
康复原理
通过特定的呼吸练习和技巧，调整呼吸频率、深度和节律，改善气体交换和肺部通气功能，增强呼吸肌肉力量和 耐力，提高肺活量和氧气利用率。
重要性
呼吸康复训练是慢性呼吸系统疾病患者综合治疗的重要组成部分，能够显著改善患者的呼吸困难症状，提高运动 耐量和生活质量。同时，对于手术前后肺功能康复患者和神经系统疾病导致的呼吸功能障碍患者，呼吸康复训练 也具有重要的治疗作用。
体格检查
对患者进行全面的体格检查， 包括望诊、触诊、叩诊、听诊 等，以发现异常体征。
影像学检查
如X线胸片、CT等影像学检查 ，有助于发现肺部结构性病变 及评估病情严重程度。
病史采集
详细了解患者呼吸系统相关病 史，如咳嗽、咳痰、呼吸困难 等症状。
2024/3/28
实验室检查
根据病情需要，选择性进行血 常规、血气分析、肺功能检测 等实验室检查，以辅助诊断。
02
在不同呼吸阶段提供不同压力支持，增加患者通气量。
持续气道正压通气（CPAP）装置
03
在呼吸过程中提供持续的正压支持，防止气道塌陷。
18
其他相关辅助设备
吸痰器
用于清除患者呼吸道分泌物，保持 呼吸道通畅。
雾化吸入器
将药物雾化后吸入呼吸道，达到局 部治疗或全身治疗的目的。
2024/3/28
呼吸训练器
29
未来发展趋势预测
2024/3/28
智能化技术的应用
随着人工智能和大数据技术的发展，未来呼吸康复训练将 更加智能化，能够实现个性化训练计划的自动制定和调整 ，提高训练效果。
严重的心肺功能衰竭、急性呼吸道感染、严重的呼吸道狭窄 或阻塞、气胸、肋骨骨折等情况下，不宜进行呼吸康复训练 。
6
康复原理及重要性
康复原理
通过特定的呼吸练习和技巧，调整呼吸频率、深度和节律，改善气体交换和肺部通气功能，增强呼吸肌肉力量和 耐力，提高肺活量和氧气利用率。
重要性
呼吸康复训练是慢性呼吸系统疾病患者综合治疗的重要组成部分，能够显著改善患者的呼吸困难症状，提高运动 耐量和生活质量。同时，对于手术前后肺功能康复患者和神经系统疾病导致的呼吸功能障碍患者，呼吸康复训练 也具有重要的治疗作用。
体格检查
对患者进行全面的体格检查， 包括望诊、触诊、叩诊、听诊 等，以发现异常体征。
影像学检查
如X线胸片、CT等影像学检查 ，有助于发现肺部结构性病变 及评估病情严重程度。
病史采集
详细了解患者呼吸系统相关病 史，如咳嗽、咳痰、呼吸困难 等症状。
2024/3/28
实验室检查
根据病情需要，选择性进行血 常规、血气分析、肺功能检测 等实验室检查，以辅助诊断。
02
在不同呼吸阶段提供不同压力支持，增加患者通气量。
持续气道正压通气（CPAP）装置
03
在呼吸过程中提供持续的正压支持，防止气道塌陷。
18
其他相关辅助设备
吸痰器
用于清除患者呼吸道分泌物，保持 呼吸道通畅。
雾化吸入器
将药物雾化后吸入呼吸道，达到局 部治疗或全身治疗的目的。
2024/3/28
呼吸训练器
29
未来发展趋势预测
2024/3/28
智能化技术的应用
随着人工智能和大数据技术的发展，未来呼吸康复训练将 更加智能化，能够实现个性化训练计划的自动制定和调整 ，提高训练效果。
呼吸康复训练ppt课件
控制哮喘症状，减少药物使用量
详细描述
哮喘患者的呼吸康复训练可以改善呼 吸功能，控制哮喘症状，减少药物使 用量，提高患者的生活质量。
案例三：手术后患者的呼吸康复训练
总结词
促进术后恢复，预防肺部并发症
详细描述
手术后患者的呼吸康复训练可以促进术后恢复，预防肺部并发症，提高患者的生活质量 。
2023 WORK SUMMARY
哮喘
一种慢性呼吸道炎症性疾病， 表现为气道高反应性和可逆性 气流受限。
慢性阻塞性肺疾病（ COPD）
以持续气流受限为特征的可以 预防和治疗的疾病, 气流受限 不完全可逆、呈进行性发展, 与肺部对香烟烟雾等有害气体 或有害颗粒的异常炎症反应有 关。
肺炎
支气管炎
肺部感染引起的炎症反应，可 导致咳嗽、咳痰、呼吸困难等 症状。
2023 WORK SUMMARY
呼吸康复训练ppt课 件
汇报人：可编辑
2024-01-11
REPORTING
目录
• 呼吸康复训练概述 • 呼吸系统基础知识 • 呼吸康复训练方法 • 呼吸康复训练的注意事项与建议 • 呼吸康复训练案例分享
PART 01
呼吸康复训练概述
定义与目的
定义
呼吸康复训练是指通过一系列有 针对性和系统的锻炼方法，帮助 患者恢复和改善呼吸功能，提高 其生活质量。
吹蜡烛训练是一种有趣的呼吸康复训练方法，通过反复吹蜡烛的动作来锻炼呼气肌群，增强呼气力量。这种训练 方法可以帮助慢性阻塞性肺疾病（COPD）等呼吸系统疾病患者改善呼气困难的症状，提高肺功能。
呼吸操
总结词
通过一系列体操动作，全面锻炼呼吸系统
详细描述
呼吸操是一种综合性的呼吸康复训练方法，通过一系列体操动作来全面锻炼呼吸系统。这种训练方法 可以帮助缓解呼吸困难的症状，提高肺活量和呼吸功能，尤其适合慢性阻塞性肺疾病（COPD）等呼 吸系统疾病患者进行长期康复治疗。
呼吸功能锻炼ppt课件完整版
呼吸肌功能评估方法
最大吸气压（MIP）和最大呼气压（MEP…
通过测量患者在最大努力吸气或呼气时的口腔压力，评估呼吸肌的力 量。
呼吸肌耐力测定
通过测量患者在持续吸气或呼气过程中的口腔压力变化，评估呼吸肌 的耐力。
肺功能测试
包括肺活量、潮气量、呼吸频率等指标的测定，可以间接反映呼吸肌 的功能状态。
影像学检查
有氧运动
如步行、慢跑、骑车等， 可提高心肺功能和耐力。
呼吸操
结合呼吸和体操动作，改 善呼吸功能，提高生活质 量。
支气管哮喘患者
呼吸调整
药物治疗
学习正确的呼吸方式，如腹式呼吸， 减少呼吸急促和喘息。
遵医嘱使用药物，控制哮喘症状，减 少发作次数。
避免诱发因素
避免接触过敏原、冷空气等诱发因素 ，减少哮喘发作。
锻炼的难度和强度。
锻炼效果
02
根据定期评估的结果，针对患者的具体情况调整锻炼方案，以
达到更好的效果。
病情变化
03
如患者病情发生变化，应及时调整锻炼方案，以适应新的治疗
需求。
长期坚持锻炼建议
制定个性化锻炼计划
根据患者的具体情况，制定合 适的锻炼计划，包括锻炼的频
率、强度和时间等。
保持锻炼兴趣
通过多样化的锻炼方式和趣味 性，提高患者的锻炼兴趣和积 极性。
呼吸功能锻炼ppt课件完整版
contents
目录
• 呼吸功能锻炼概述 • 呼吸肌群及功能解析 • 常见呼吸功能锻炼方法 • 不同人群针对性锻炼方案 • 呼吸功能锻炼效果评估与调整 • 呼吸功能锻炼在临床应用中的价值
01
呼吸功能锻炼概述
定义与目的
定义
呼吸功能锻炼是指通过特定的呼 吸方式和技巧，改善呼吸功能， 提高呼吸效率的一种锻炼方法。
呼吸康复训练医学PPT课件
呼吸肌障碍：颈髓与上段胸随损伤、进 行性肌萎缩症、格林巴利综合征引起的 呼吸肌无力。
2
目的
通过运动疗法和物理因子疗法改善肺部 的通气功能，提高呼吸的效率，达到维 持和改善患者的体力为目的。
3
呼吸康复的定义
是PT治疗过程中，针对于急性期的患者， 在与其它科室合作下以呼吸系统为主的 治疗活动。通过使用针对于呼吸系统疾患 的治疗手法，使患者的残存功能得到最大 的发挥，为日常生活动作提供帮助。
肌力训练、有氧训练
有效呼吸的同时获得或改善脊柱和肩部 的活动,加强和强调呼吸的深度。
35
36
37
训练咳嗽反射
咳嗽是呼吸系统的防御功能之一，但无效咳嗽 只会增加患者痛苦和消耗体力，并不能真正维 持呼吸道通畅。COPD患者多数咳嗽的突发排 气量小，不能产生排痰的作用，反而消耗体力。
应教育患者咳嗽前先缓慢深吸气，以达到必要 的吸气容量，然后闭气片刻，身体稍前倾，两 臂屈曲两肘部轻轻向下肋部加压；突然咳嗽时 腹壁内陷，连续咳嗽2~3声。停止咳嗽后缩唇 将余气尽量吐尽，休息片刻，准备再作下一次 咳嗽动作。
72
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73
引流肺段
右肺中叶侧区，右肺下叶侧底区 左肺上叶舌叶，左肺下叶侧底区 右肺中叶内区，右肺下叶前底区 左肺下叶前底区 右肺下叶后底区 左肺下叶后底区
71
停止治疗标准
痰量少于30ml/day 患者在24～36小时未发热 听诊呼吸音有相对的正常 X-ray有相对改善 能正常活动 患者可自行咳嗽及深呼吸时
Breathing control
1.position of
therapist’s hands
Huffing(forced expiration te2c.Chonniqtrouleosf )哈气
2
目的
通过运动疗法和物理因子疗法改善肺部 的通气功能，提高呼吸的效率，达到维 持和改善患者的体力为目的。
3
呼吸康复的定义
是PT治疗过程中，针对于急性期的患者， 在与其它科室合作下以呼吸系统为主的 治疗活动。通过使用针对于呼吸系统疾患 的治疗手法，使患者的残存功能得到最大 的发挥，为日常生活动作提供帮助。
肌力训练、有氧训练
有效呼吸的同时获得或改善脊柱和肩部 的活动,加强和强调呼吸的深度。
35
36
37
训练咳嗽反射
咳嗽是呼吸系统的防御功能之一，但无效咳嗽 只会增加患者痛苦和消耗体力，并不能真正维 持呼吸道通畅。COPD患者多数咳嗽的突发排 气量小，不能产生排痰的作用，反而消耗体力。
应教育患者咳嗽前先缓慢深吸气，以达到必要 的吸气容量，然后闭气片刻，身体稍前倾，两 臂屈曲两肘部轻轻向下肋部加压；突然咳嗽时 腹壁内陷，连续咳嗽2~3声。停止咳嗽后缩唇 将余气尽量吐尽，休息片刻，准备再作下一次 咳嗽动作。
72
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73
引流肺段
右肺中叶侧区，右肺下叶侧底区 左肺上叶舌叶，左肺下叶侧底区 右肺中叶内区，右肺下叶前底区 左肺下叶前底区 右肺下叶后底区 左肺下叶后底区
71
停止治疗标准
痰量少于30ml/day 患者在24～36小时未发热 听诊呼吸音有相对的正常 X-ray有相对改善 能正常活动 患者可自行咳嗽及深呼吸时
Breathing control
1.position of
therapist’s hands
Huffing(forced expiration te2c.Chonniqtrouleosf )哈气
呼吸功能训练ppt课件
吸气训练
1.患者仰卧或半坐卧位，放松舒适姿势。 2.先做4次缓慢、轻松的呼吸。 3.在第4次呼吸时做最大呼气。 4.将呼吸器放入口中，通过呼吸器做最
大吸气并且持续吸气数秒钟。
5.开始训练3分/次～5分/次，3次/天～5 次/天，以后训练时间可增加至20分/ 次～30分/次，以增加吸气肌耐力。
呼气训练
第二节 坐位渐进呼吸
第三节 双手配合交替呼吸
第四节 侧弯压迫式呼吸
第五节 节律呼吸
第六节 双下肢辅助加强呼吸
第七节 牵拉胸廓呼吸 第八节 调整自由呼吸
预防及解除呼吸急促
1.作用：适用于呼吸短促。 2.方法：
a患者放松、身体前倾 b按医嘱使用药物 c让患者吹笛式呼气，同时减少呼气速率，
呼气时不要用力 d每次吹笛式呼气后，以腹式吸气，不要
使用辅助肌 e让患者保持此姿势，并尽可能放松地继双脚着地，身体稍前倾，双手环抱一个枕头 进行数次深而缓慢的腹式呼吸，深吸气未屏气，然后缩
练习腹式呼吸。
腹式呼吸（三）
要领： 思想集中，全身放松， 先呼后吸，吸鼓呼瘪， 吸时经鼻，呼时经口， 深吸慢呼，不可用力。
吹笛式呼吸
1.作用：增加呼气时的阻力，可以吸入更多 的新鲜空气，缓解缺氧症状
2.方法： a患者处于舒适放松姿势 b呼气时被动放松，并且避免腹肌收缩。 c指导患者缓慢地深吸气。 d然后让患者轻松地做出吹笛姿势呼气。
1．腹肌训练：腹肌是最主要的呼气肌。 2．吹蜡烛法：将点燃的蜡烛放在口前10cm处，
吸气后 用力吹蜡烛，使蜡烛火焰飘动。 3．吹气球法：深吸气后将气球含入口中用力
吹，中间不换气。
腹式呼吸
用鼻子慢慢吸气， 放于腹部的手随腹 部的隆起而抬高
8
呼吸功能训练PPT课件
13
肋间肌
▪ 主要的呼吸辅助肌 ▪ 肋间外肌收缩使胸廓向上、向外扩张，胸廓
的前后径变长，帮助吸气。 ▪ 肋间内肌收缩使肋骨下降，帮助呼气。 ▪ 肋间肌在平静呼吸时不起主要作用，只有在
深呼吸时才起作用。 ▪ 长期的肋间肌运动将促使胸廓发生扩大畸形，
形成肺气肿患者特有的“桶状胸”。
14
辅助呼吸肌
▪ 斜角肌、胸锁乳突肌、斜方肌、胸大肌 ▪ 抬高和固定胸廓，提高膈肌呼吸效率。 ▪ 安静状态下辅助呼吸肌群不收缩，只有当呼吸非常
▪ 静息状态下，正常通气是通过膈肌收缩，伴 肋间外肌充分收缩使胸廓固定完成的。
▪ 吸气时，当膈肌开始收缩，下部肋缘就向外 张开且腹压增加，同时腹肌放松。
▪ 呼气时则主要有肺回缩的力量使膈肌逐渐放 松所致。
▪ 呼吸中枢活动增强时可增加呼吸的深度和速 度。
23
呼吸训练的理论基础
▪ 解剖与生理方面的依据 ▪ 呼吸节律的调控 ▪ 肺的功能潜力
▪ 任何试图产生较高每分钟通气量的运动均是有害的。
▪ 深而慢的呼吸需过多的对弹性阻力做功；而浅而快的 呼吸则需过多地对气道阻力及组织黏性阻力做功。尽 量不要改变患者已经习惯了的呼吸频率及深度。
▪ 呼吸运动的效率为5%~10%。
19
呼吸力学的紊乱
▪ 远端或近端气道 ▪ 肺泡组织 ▪ 胸廓
20
（二）呼吸疾病的病理生理学基础
7
（一）肺及胸廓的弹性特征
▪ 弹起的单位容
量的改变。正常成年人肺顺应性的平均值为 100~200ml/cmH2O。
8
肺及胸廓的弹性特征
▪ 肺具有抵抗扩张、向无气状态回缩的特 性
▪ 胸廓和横膈有向外扩张的趋势
9
胸廓
10
肋间肌
▪ 主要的呼吸辅助肌 ▪ 肋间外肌收缩使胸廓向上、向外扩张，胸廓
的前后径变长，帮助吸气。 ▪ 肋间内肌收缩使肋骨下降，帮助呼气。 ▪ 肋间肌在平静呼吸时不起主要作用，只有在
深呼吸时才起作用。 ▪ 长期的肋间肌运动将促使胸廓发生扩大畸形，
形成肺气肿患者特有的“桶状胸”。
14
辅助呼吸肌
▪ 斜角肌、胸锁乳突肌、斜方肌、胸大肌 ▪ 抬高和固定胸廓，提高膈肌呼吸效率。 ▪ 安静状态下辅助呼吸肌群不收缩，只有当呼吸非常
▪ 静息状态下，正常通气是通过膈肌收缩，伴 肋间外肌充分收缩使胸廓固定完成的。
▪ 吸气时，当膈肌开始收缩，下部肋缘就向外 张开且腹压增加，同时腹肌放松。
▪ 呼气时则主要有肺回缩的力量使膈肌逐渐放 松所致。
▪ 呼吸中枢活动增强时可增加呼吸的深度和速 度。
23
呼吸训练的理论基础
▪ 解剖与生理方面的依据 ▪ 呼吸节律的调控 ▪ 肺的功能潜力
▪ 任何试图产生较高每分钟通气量的运动均是有害的。
▪ 深而慢的呼吸需过多的对弹性阻力做功；而浅而快的 呼吸则需过多地对气道阻力及组织黏性阻力做功。尽 量不要改变患者已经习惯了的呼吸频率及深度。
▪ 呼吸运动的效率为5%~10%。
19
呼吸力学的紊乱
▪ 远端或近端气道 ▪ 肺泡组织 ▪ 胸廓
20
（二）呼吸疾病的病理生理学基础
7
（一）肺及胸廓的弹性特征
▪ 弹起的单位容
量的改变。正常成年人肺顺应性的平均值为 100~200ml/cmH2O。
8
肺及胸廓的弹性特征
▪ 肺具有抵抗扩张、向无气状态回缩的特 性
▪ 胸廓和横膈有向外扩张的趋势
9
胸廓
10
呼吸功能锻炼方法医学PPT课件
腹式呼吸法
病人可每天进行练习，每次做5—15分钟，每次训练以
5—7次为宜，逐渐养成平稳而缓慢的腹式呼吸习惯。需要 注意的是，呼吸要深长而缓慢，尽量用鼻而不用口。术前 一周开始进行，配合进行适当的体育锻炼（如：爬楼梯、 慢跑等），以增加肺活量。 训练腹式呼吸有助于增加通气量，降低呼吸频率，还可 增加咳嗽、咳痰能力，缓解呼吸困难症状。
26
注意
当病人咳嗽不得法或无力时，可 采用辅助措施，但不能代替有效 咳嗽。
咳嗽及伤口固定
1.采取半坐卧式或身体坐起略向往前。 2.将棉被或枕头以双手压紧伤口，避免咳嗽时牵扯
伤口造成疼痛 3.慢慢吸气吸到饱后略停顿一下，嘴巴张开同时腹
部用力将痰咳出 4.每小时5~10次，咳嗽若没有痰，仍可固定执行，
隆掌空的杯状，以这种手形在需要引流的肺叶部位叩打。 叩击不可在裸露的皮肤上进行，也不可使病人感到疼痛。 肺部拍叩不可肋骨以下，脊柱上，女性病人不可在乳房上， 因可致软组织损伤。病人能够学习自己拍打前胸，他人可 帮其拍叩背部。 震动胸壁：当病人慢动作呼气时，护士用手震动胸壁4－5 次／分，目的使该处下方呼吸道内分泌物松动。
然收缩，继尔一声将气冲出的咳嗽方法。术后病人常可引 起伤口剧痛。 分段咳嗽：让病人一连串的小声咳嗽，逐渐驱使支气管分 泌物脱落咳出。这种方法效果虽然差一点，但病人痛苦少 发声性咳嗽：当病人咳嗽有剧痛时，可让病人深吸气，张 口并保持声门开放，尔后再咳嗽。（哈气式咳嗽）
辅助方法
咳嗽训练：辅助咳嗽训练 叩背：轻击背部，使肺内分泌物松脱。拍背时手固定成背
造成栓塞或静脉炎等
方法
a、采半坐卧姿。 b、脚板前后左右摇摆，然后膝盖弯曲、
伸直，最后将整个腿抬起、放下。
小结
呼吸训练ppt
膈肌活动增加1cm，可增加肺通气量250~300ml。 深而慢的呼吸可减少呼吸频率和分钟通气量，增
加潮气量和肺泡通气量，提高动脉血氧饱和度。
膈肌好动耗氧少，并能减少辅助呼吸肌不必要 的运动，提高呼吸效率，缓解呼吸困难。
缓慢膈肌呼吸还可防止气道过早压闭，减少功 能残气量。
膈肌呼吸在体外引流时有助于排除肺内分泌物。
不适 Ø 训练时间15-20分钟 Ø 保持呼吸道通畅：训练前翻身叩背，协助排痰，或
予以雾化吸入湿化气道，稀释痰液 Ø 降低腹肌痉挛：训练前先做双下肢及腹肌肌肉被动
活动5-10分钟
床旁徒手呼吸功能训练步骤：
A：腹式呼吸：操作者双手放置于患者 腹部，吸气时腹部鼓起，呼气时双手 略加压，促进腹肌回缩、膈肌上抬。
体位
患者取卧位或坐位（前倾依靠位）； 也可采用前倾站位，即自由站立、两手指互握
置于身后并稍向下拉以固定肩带，同时身体稍 前倾以放松腹肌，或身体稍前倾，两手支撑在 桌面。
动作
呼吸时腹部放松，经鼻缓慢深吸气，吸气时意 念将气体吸往腹部。呼气时缩唇将气缓慢吹出， 同时收缩腹肌以增加腹内压，促进横膈上抬， 把气体尽量呼出。
收缩 患者练习发“K”的声音以感觉声带绷紧，声门关闭及
腹肌收缩。 将这些动作结合，指导患者做深弹放松的吸气，接着
做急剧的双重咳嗽。
诱发咳嗽训练
手法协助咳嗽
– 适于腹肌无力者。 – 方法：
在患者尽可能深吸气后，治疗师在患者要咳嗽时给予手法 帮助，向内、向上压迫腹部可协助产生较大的腹内压力， 进行强有力的咳嗽。
B：呼吸训练器。吸气训练及呼气训练 各5分钟
床旁徒手呼吸功能训练步骤：
C：呼吸排痰训练：叩击、震颤，及正确 咳嗽训练
D：肩胛带的运动：操作者面对患者双手 分别放于肩胛部，在患者整个吸气过程 中向后、向下施压肩胛部，并将患者双 上肢做前屈、侧屈、回旋的动作，放松 胸廓上部，肩胛带肌的作用。
加潮气量和肺泡通气量，提高动脉血氧饱和度。
膈肌好动耗氧少，并能减少辅助呼吸肌不必要 的运动，提高呼吸效率，缓解呼吸困难。
缓慢膈肌呼吸还可防止气道过早压闭，减少功 能残气量。
膈肌呼吸在体外引流时有助于排除肺内分泌物。
不适 Ø 训练时间15-20分钟 Ø 保持呼吸道通畅：训练前翻身叩背，协助排痰，或
予以雾化吸入湿化气道，稀释痰液 Ø 降低腹肌痉挛：训练前先做双下肢及腹肌肌肉被动
活动5-10分钟
床旁徒手呼吸功能训练步骤：
A：腹式呼吸：操作者双手放置于患者 腹部，吸气时腹部鼓起，呼气时双手 略加压，促进腹肌回缩、膈肌上抬。
体位
患者取卧位或坐位（前倾依靠位）； 也可采用前倾站位，即自由站立、两手指互握
置于身后并稍向下拉以固定肩带，同时身体稍 前倾以放松腹肌，或身体稍前倾，两手支撑在 桌面。
动作
呼吸时腹部放松，经鼻缓慢深吸气，吸气时意 念将气体吸往腹部。呼气时缩唇将气缓慢吹出， 同时收缩腹肌以增加腹内压，促进横膈上抬， 把气体尽量呼出。
收缩 患者练习发“K”的声音以感觉声带绷紧，声门关闭及
腹肌收缩。 将这些动作结合，指导患者做深弹放松的吸气，接着
做急剧的双重咳嗽。
诱发咳嗽训练
手法协助咳嗽
– 适于腹肌无力者。 – 方法：
在患者尽可能深吸气后，治疗师在患者要咳嗽时给予手法 帮助，向内、向上压迫腹部可协助产生较大的腹内压力， 进行强有力的咳嗽。
B：呼吸训练器。吸气训练及呼气训练 各5分钟
床旁徒手呼吸功能训练步骤：
C：呼吸排痰训练：叩击、震颤，及正确 咳嗽训练
D：肩胛带的运动：操作者面对患者双手 分别放于肩胛部，在患者整个吸气过程 中向后、向下施压肩胛部，并将患者双 上肢做前屈、侧屈、回旋的动作，放松 胸廓上部，肩胛带肌的作用。
呼吸训练ppt课件
14
三、局部呼吸
（一）单侧或双侧肋骨扩张
1．准备 患者坐位或屈膝仰卧位，治疗师双手置
于患者下肋骨侧方
2．步骤 患者呼气时，治疗师双手向下施压；在
吸气前瞬间，快速地向下向内牵张胸廓，
诱发肋间外肌的收缩；吸气时抵抗治疗师
双手阻力；患者再次呼气时，治疗师双手
轻柔地向下向内挤压胸廓来协助。
15
（二）后侧底部扩张
1．准备 者双手
2．步骤
患者坐位，垫枕，身体前倾。患
置于下肋后侧 同上述“双侧肋骨扩张”内容。
16
四、吹笛式呼吸（缩唇呼吸）
1．方法 指导患者缓慢地深吸气，然后让患
者轻松地做出吹笛姿势呼气。
2．注意 患者应避免用力呼气，尽量放松，并且
避免腹肌收缩，因为吹笛姿势下用力或延长 呼
将训练器的管子直径减小。
13
3．吸气肌静力性收缩训练（也称持续最大吸气技 巧）
（1）患者仰卧或半坐卧位，放松舒适。
（2）让患者做4次缓慢、放松的呼吸。
（3）让患者在第4次呼吸时做最大呼气。
（4）然后将呼吸器放入患者口中，经由低阻力呼
吸器做最大吸气并且持续吸气数秒钟。
（5）每天重复数次，每次练习5～10下。
括胸廓的顺应性和肺组织的弹性，产生胸腔内压
力的改变来使近3亿个肺泡的肺组织膨大和缩小来
进行的。
呼吸运动受多种因素的调节，既有意识性
随意控制，同时又有节律调节，无论意识性随意
控制还是下意识的节律控制，又都受外环境和个
体代谢需要的影响，通过神经、化学感受器和反
呼吸功能训练 ppt课件
呼吸功能训练
呼吸的生理基础
• 呼吸由肺通气和肺换气组成，称为外呼吸；组织换气 又称为内呼吸。整个呼吸过程分四个相互衔接和同步 的阶段：
呼吸系统的构成
• 鼻腔
• 咽喉 • 气管 • 肺 支气管 细支气管 肺泡
正常呼吸实施的要素
• 完整而扩张良好的胸廓；
• 健全的呼吸肌； • 富有弹性的肺组织及与之相匹配的肺血循环； • 畅通的气道； • 调节灵敏的呼吸中枢与神经传导系统。
力。
（二）呼气训练
• 1．腹肌训练：腹肌是最主要的呼气肌。 • 2．吹蜡烛法：将点燃的蜡烛放在口前10cm处，吸气 后用力吹蜡烛，使蜡烛火焰飘动。 • 3．吹瓶法:用两个有刻度的玻璃瓶，瓶的容积为
2000ml，各装入1000ml水。将两个瓶用胶管或玻璃管
连接，在其中的一个瓶插入吹气用的玻璃管或胶管， 另一个瓶再插入一个排气管。训练时用吹气管吹气，
呼吸训练的理论基础
• 解剖与生理方面的依据
• 呼吸节律的调控 • 肺的功能潜力
（一）解剖和生理方面的依据
• 维持肺通气量的肌群不是直接作用于肺和支气管，而是通 过改变胸腔容积，使胸腔内压产生相应的变化，从而引起 肺泡的扩张和回缩，驱动气体出入。
呼吸可在一定程度上受意识支配，因而可以进行主观训练。 通常吸气是主动的，呼气是因胸廓和肺的弹性回缩而被动 完成的，在呼吸训练中应着重训练吸气肌。
呼吸功能训练
• 呼吸功能训练是根据不同患者的病理生理学机制，有 针对性地拟订和实施呼吸康复训练计划 • 增强肺通气功能，提高呼吸肌功能，纠正病理性呼吸 模式，促进痰液排出 • 改善肺换气功能 • 促进血液循环和组织换气，提高日常生活活动能力
影响呼吸功能的相关因素
• 呼吸肌→肺通气过程 • 肺组织病理变化→肺换气 • 血液循环和血液质量→气体在血液中的运输 • 身体素质和全身代谢→气体的组织换气
呼吸的生理基础
• 呼吸由肺通气和肺换气组成，称为外呼吸；组织换气 又称为内呼吸。整个呼吸过程分四个相互衔接和同步 的阶段：
呼吸系统的构成
• 鼻腔
• 咽喉 • 气管 • 肺 支气管 细支气管 肺泡
正常呼吸实施的要素
• 完整而扩张良好的胸廓；
• 健全的呼吸肌； • 富有弹性的肺组织及与之相匹配的肺血循环； • 畅通的气道； • 调节灵敏的呼吸中枢与神经传导系统。
力。
（二）呼气训练
• 1．腹肌训练：腹肌是最主要的呼气肌。 • 2．吹蜡烛法：将点燃的蜡烛放在口前10cm处，吸气 后用力吹蜡烛，使蜡烛火焰飘动。 • 3．吹瓶法:用两个有刻度的玻璃瓶，瓶的容积为
2000ml，各装入1000ml水。将两个瓶用胶管或玻璃管
连接，在其中的一个瓶插入吹气用的玻璃管或胶管， 另一个瓶再插入一个排气管。训练时用吹气管吹气，
呼吸训练的理论基础
• 解剖与生理方面的依据
• 呼吸节律的调控 • 肺的功能潜力
（一）解剖和生理方面的依据
• 维持肺通气量的肌群不是直接作用于肺和支气管，而是通 过改变胸腔容积，使胸腔内压产生相应的变化，从而引起 肺泡的扩张和回缩，驱动气体出入。
呼吸可在一定程度上受意识支配，因而可以进行主观训练。 通常吸气是主动的，呼气是因胸廓和肺的弹性回缩而被动 完成的，在呼吸训练中应着重训练吸气肌。
呼吸功能训练
• 呼吸功能训练是根据不同患者的病理生理学机制，有 针对性地拟订和实施呼吸康复训练计划 • 增强肺通气功能，提高呼吸肌功能，纠正病理性呼吸 模式，促进痰液排出 • 改善肺换气功能 • 促进血液循环和组织换气，提高日常生活活动能力
影响呼吸功能的相关因素
• 呼吸肌→肺通气过程 • 肺组织病理变化→肺换气 • 血液循环和血液质量→气体在血液中的运输 • 身体素质和全身代谢→气体的组织换气
呼吸控制训练PPT课件
在板凳上。
有个面铺面冲南，门上挂着个蓝布棉门帘。摘了蓝布棉门帘， 看了看，面铺门冲南，挂上蓝布棉门帘，瞧了瞧，哟，嗬！ 面铺还是门冲南。
出西门，走七步，拾到鸡皮补皮裤。是鸡皮，补皮裤，不是 鸡皮不必补皮裤。
八 换气练习
1、换气要领：句首换气应无声到 位，句子中间小量补充，句子结尾 应该余气托送，句子之间应沉着换 气2、。换气的根本方法
旱区天气预报：未来三天，四川南部、贵州西
部、云南东部有小雨或零星小雨，云南西北部的 局部地区有小雨(雪)。云南大部、贵州西南部、四 川南部、广西西北部气象干旱将持续或开展。
详细情况请关注接下来的全国城市天气预报。
雪中激战 国安客场挑落川崎
据新华网报道，亚冠联赛Ｅ组９日展开了第二轮 的比赛。客访的北京国安队在大雪中以３：１力 克日本Ｊ联赛亚军川崎前锋队，获得小组赛两连 胜。乔尔·格里菲斯为国安先拔头筹，下半场替补 上场的王长庆独中两元。
P288
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
九 呼吸训练中要注意的问题 P264
1、训练不能与语言使用脱节。
2、循序渐进，有意识的强控制要逐渐 过度到下意识的以弱控制为主、强弱控 制自如的状态。 3、注意与发声的其它系统的配合。
大补贴力度，不仅有助于国家节能惠民工程的全线落实，
同时随着高温的来临，大面积的空调使用将使城市用电负
荷急剧加大，快速普及高能效空调的入户，更加有利于此
状况的缓解。
创作需要服从生理需要 生理需要服从创作需要
生理需要与创作需要相统一
二 播音对呼吸的要求
持久稳定， 进气无声， 呼气有力且时间长， 调整细微自如。
有个面铺面冲南，门上挂着个蓝布棉门帘。摘了蓝布棉门帘， 看了看，面铺门冲南，挂上蓝布棉门帘，瞧了瞧，哟，嗬！ 面铺还是门冲南。
出西门，走七步，拾到鸡皮补皮裤。是鸡皮，补皮裤，不是 鸡皮不必补皮裤。
八 换气练习
1、换气要领：句首换气应无声到 位，句子中间小量补充，句子结尾 应该余气托送，句子之间应沉着换 气2、。换气的根本方法
旱区天气预报：未来三天，四川南部、贵州西
部、云南东部有小雨或零星小雨，云南西北部的 局部地区有小雨(雪)。云南大部、贵州西南部、四 川南部、广西西北部气象干旱将持续或开展。
详细情况请关注接下来的全国城市天气预报。
雪中激战 国安客场挑落川崎
据新华网报道，亚冠联赛Ｅ组９日展开了第二轮 的比赛。客访的北京国安队在大雪中以３：１力 克日本Ｊ联赛亚军川崎前锋队，获得小组赛两连 胜。乔尔·格里菲斯为国安先拔头筹，下半场替补 上场的王长庆独中两元。
P288
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
九 呼吸训练中要注意的问题 P264
1、训练不能与语言使用脱节。
2、循序渐进，有意识的强控制要逐渐 过度到下意识的以弱控制为主、强弱控 制自如的状态。 3、注意与发声的其它系统的配合。
大补贴力度，不仅有助于国家节能惠民工程的全线落实，
同时随着高温的来临，大面积的空调使用将使城市用电负
荷急剧加大，快速普及高能效空调的入户，更加有利于此
状况的缓解。
创作需要服从生理需要 生理需要服从创作需要
生理需要与创作需要相统一
二 播音对呼吸的要求
持久稳定， 进气无声， 呼气有力且时间长， 调整细微自如。
呼吸功能训练ppt
慢性阻塞性肺疾病患者康复
重症监护病房患者康复
术后康复患者
单击添加标题
呼吸功能训练的 方法
呼吸功能训练的 注意事项
呼吸功能训练概 述
呼吸功能训练的 步骤
呼吸功能训练的 应用场景
呼吸系统的组成和功能
呼吸系统由呼吸 道和肺组成
呼吸道包括鼻腔、 喉、气管和支气 管等部分
肺是呼吸系统的 主要器官，负责 气体交换
呼吸系统的功能 是吸入氧气并排 出二氧化碳
呼吸功能训练的定义和目的
如有不适，应 立即停止训练 并咨询专业医
生的意见。
呼吸功能训练 需要持之以恒， 但也不宜过度 训练，以免造 成不必要的身
体损伤。
注意环境卫生和空气质量
保持室内空气流通，避免在密闭环境中进行呼吸功能训练。 定期清洁和消毒训练设备，确保卫生安全。 避免在空气污染严重的地方进行呼吸功能训练。 注意个人卫生，勤洗手、戴口罩等措施可以有效减少感染风险。
评估训练效果
评估训练效果：通过观察呼吸频率、呼吸深度等指标，评估呼吸功能训练的效果 制定训练计划：根据个体情况制定个性化的呼吸功能训练计划，包括训练方式、强度、频率等 实施训练：按照制定的训练计划进行呼吸功能训练，可以采用各种方式如深呼吸、憋气、吹气等 调整训练方案：根据训练效果和个体反应，及时调整训练方案，以达到更好的效果
评估患者情况： 了解患者的病 情、年龄、身 体状况等，以 便制定适合的
训练计划。
确定训练目标： 根据患者情况， 制定具体的训 练目标，如提 高肺活量、改 善呼吸功能等。
选择训练方式： 根据患者情况， 选择合适的训 练方式，如深 呼吸、憋气、
吹气球等。
制定训练计划： 根据评估结果 和目标，制定 具体的训练计 划，包括训练 频率、持续时 间、训练量等。
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• 胸部大手术后肺部并发症的发生率在20～40%。早期采取翻 身、拍背、雾化等方法能够预防术后并发症。
呼吸功能训练的方法
• 腹式呼吸：是指吸气时让腹部凸起， 吐气时腹部凹入的呼吸法。
• 取卧位，两膝半屈使腹肌放松，一手 放腹部
• 用鼻子缓慢吸气时，膈肌松弛，尽力 将腹部挺出，腹部的手有向上抬的感 觉。
得到最大的分布； • 关闭声门，进一步增强气道中的压力； • 增加胸内压，腹部肌群及肋间肌收缩增
加腹内压和胸腔压力； • 声门开放肺内气体因肺泡内压形成高速
气流并使分泌物咳出；
叩击排痰法
• 手与手腕平行成杯状，运用腕部力量有 节奏叩击发出“嘭嘭”的声音；
• 叩击时机应在一次呼气期中快速叩打胸 壁，频率在每分120-180次；
• 呼气时缩唇大小程度由病人自行选择调整，呼气力度在呼出气 流能使距口唇15~20cm处的蜡烛火焰倾斜而不熄灭。
• 呼与吸的比例为1∶2或1∶3 ，每次10-20分钟，每日3-4次，每 次吸气后不要忙于呼出，宜稍屏气片刻再行缩唇呼气。
正确的咳嗽方法
• 深吸气，充分扩张胸腔，增大吸气容量； • 深吸气后短暂的闭气，使空气在肺泡内
• 呼气时，腹肌收缩，腹部的手有下降 感。
缩唇呼吸
是以鼻吸气、缩唇呼气，即在 呼气时，收腹、胸部前倾，口 唇缩成吹口哨状，使气体通过 缩窄的口型缓缓呼出。吸气与 呼气时间比为1∶2或1∶3。要 尽量做到深吸慢呼，缩唇程度 以不感到费力为适度。
• 吸气时让气体从鼻孔进入，这样吸入肺部的空气经鼻腔黏膜的 吸附、过滤、湿 润、加温可以减少对咽喉、气道的刺激，并有 防止感染的作用。
禁忌症
• 临床病情不稳定、感染未控制。 • 合并严重肺动脉高压或充血性心力衰竭，呼吸衰竭。 • 训练时可导致病情恶化的其他临床状况。如：不稳定心绞痛及近期心梗，近期脊柱
损伤，肋骨骨折及咯血等。 • 严重的认知功能障碍 • 影响记忆和依从性的精神疾病。
谢谢大家
呼吸功能训练
心胸外科
呼吸功能训练的定义
• 呼吸功能训练，是通过各种呼吸运动和治疗技术来重建正 常的呼吸模式，增强呼吸肌功能，改善肺通气，减轻呼吸 困难，提高肺功能的训练方式。源自为什么要进行呼吸功能训练？
• 肺炎、肺不张和急性呼吸功能衰竭是胸部术后常见并发症 和死亡原因之一。
• 有效的呼吸功能训练可改善病人肺功能，增加呼吸肌力， 促进肺膨胀，减少术后并发症的发生。
• 叩击应沿支气管走向； • 时间约2-3min; • 注意观察患者的表情和生命体征变化 • 叩击时避开女性的乳房，心前区，衣服
纽扣拉链；
适应症
• 胸部、腹部的术前、术后。 • 原发性、继发性肺部疾患。 • 因胸部、腹部的疼痛所造成的呼吸障碍。 • COPD。 • 重症肌无力、吉兰-巴雷综合征等造成的呼吸肌肌力下降。 • 支气管痉挛、换气障碍。 • 呼吸障碍引起的代谢不全。 • 严重骨骼畸形，如脊柱侧弯。
呼吸功能训练的方法
• 腹式呼吸：是指吸气时让腹部凸起， 吐气时腹部凹入的呼吸法。
• 取卧位，两膝半屈使腹肌放松，一手 放腹部
• 用鼻子缓慢吸气时，膈肌松弛，尽力 将腹部挺出，腹部的手有向上抬的感 觉。
得到最大的分布； • 关闭声门，进一步增强气道中的压力； • 增加胸内压，腹部肌群及肋间肌收缩增
加腹内压和胸腔压力； • 声门开放肺内气体因肺泡内压形成高速
气流并使分泌物咳出；
叩击排痰法
• 手与手腕平行成杯状，运用腕部力量有 节奏叩击发出“嘭嘭”的声音；
• 叩击时机应在一次呼气期中快速叩打胸 壁，频率在每分120-180次；
• 呼气时缩唇大小程度由病人自行选择调整，呼气力度在呼出气 流能使距口唇15~20cm处的蜡烛火焰倾斜而不熄灭。
• 呼与吸的比例为1∶2或1∶3 ，每次10-20分钟，每日3-4次，每 次吸气后不要忙于呼出，宜稍屏气片刻再行缩唇呼气。
正确的咳嗽方法
• 深吸气，充分扩张胸腔，增大吸气容量； • 深吸气后短暂的闭气，使空气在肺泡内
• 呼气时，腹肌收缩，腹部的手有下降 感。
缩唇呼吸
是以鼻吸气、缩唇呼气，即在 呼气时，收腹、胸部前倾，口 唇缩成吹口哨状，使气体通过 缩窄的口型缓缓呼出。吸气与 呼气时间比为1∶2或1∶3。要 尽量做到深吸慢呼，缩唇程度 以不感到费力为适度。
• 吸气时让气体从鼻孔进入，这样吸入肺部的空气经鼻腔黏膜的 吸附、过滤、湿 润、加温可以减少对咽喉、气道的刺激，并有 防止感染的作用。
禁忌症
• 临床病情不稳定、感染未控制。 • 合并严重肺动脉高压或充血性心力衰竭，呼吸衰竭。 • 训练时可导致病情恶化的其他临床状况。如：不稳定心绞痛及近期心梗，近期脊柱
损伤，肋骨骨折及咯血等。 • 严重的认知功能障碍 • 影响记忆和依从性的精神疾病。
谢谢大家
呼吸功能训练
心胸外科
呼吸功能训练的定义
• 呼吸功能训练，是通过各种呼吸运动和治疗技术来重建正 常的呼吸模式，增强呼吸肌功能，改善肺通气，减轻呼吸 困难，提高肺功能的训练方式。源自为什么要进行呼吸功能训练？
• 肺炎、肺不张和急性呼吸功能衰竭是胸部术后常见并发症 和死亡原因之一。
• 有效的呼吸功能训练可改善病人肺功能，增加呼吸肌力， 促进肺膨胀，减少术后并发症的发生。
• 叩击应沿支气管走向； • 时间约2-3min; • 注意观察患者的表情和生命体征变化 • 叩击时避开女性的乳房，心前区，衣服
纽扣拉链；
适应症
• 胸部、腹部的术前、术后。 • 原发性、继发性肺部疾患。 • 因胸部、腹部的疼痛所造成的呼吸障碍。 • COPD。 • 重症肌无力、吉兰-巴雷综合征等造成的呼吸肌肌力下降。 • 支气管痉挛、换气障碍。 • 呼吸障碍引起的代谢不全。 • 严重骨骼畸形，如脊柱侧弯。