基于Authorware的多媒体教学软件设计
多媒体教学软件设计与开发
第十七章 图表上的基础知识与使用（一） 17.5 判断图标
判断图标提供判断分支功能，相当于脚本语言中额If then的功 能，用于实现判断条件循环执行等操作。同时构建了一个分支结构， 使程序具有更强的结构功能。
第十七章 图表上的基础知识与使用（一） 17.5 判断图标
17.5.1 判断图标的制作 和角色图标配合使用 17.5.2 创建判断路径 17.5.3 判断图标的属性 名称、repeat选项、Branch选项、 time选项卡、 17.5.4 判断分支路径的属性 Eraser方式的介绍
第十七章 图表上的基础知识与使用（一） 17.6 框架图标和导航图标
17.6.1 框架图标的使用 通过例子进行讲解 17.6.2 框架图标的属性 page、Number、导航模块八个选项、 出口模块。 17.6.3 导航图标的作用 实现页面之间的前进 倒退、超文本跳 转 查找等功能。
17.6.4 导航图标各项属性 主要由导航图标的五种类型决定： Recent、NearBy、Anywhere、Calculate、Search等
17.8 等待图标
17.8.1 等待图标的的添加、 17.8.2 等待图标使用方法。与显示图标结合使 用。 17.8.3 等待图标的属性 名称（name）、 鼠标点 击（mouse click）、选择显示的按纽（Option）、
第十七章 图表上的基础知识与使用（二） 17.9 电影图标
17.9.1 电影图标功能 将视频片段导入Anthorware程 序中
第十七章 图表上的基础知识与使用（一）
Authorware论文
前言随着多媒体计算机的迅速发展和普及，多媒体技术已广泛应用于学科教学，并逐渐形成各种各样的教学模型和方法。
本文主要介绍了使用Authorware来制作《数据结构》课件的设计与实现过程。
在课件中应用了创建交互、图片插入、动画等技术，该课件重点从总体设计、界面设计、以及交互性应用等方面阐述其开发过程，初步探讨了课件设计的制作思想、工具软件的使用、课件的交互性等问题，并详细阐述了教材内容的设计过程。
在《数据结构》教学中应用本课件可以渲染教学气氛、激发学生兴趣、提高教学质量。
通过这两周的学习Authorware7.0软件的学习，然后做设计，这考验了我们学习软件的速度和效率，也检查了我们对这个软件的掌握程度。
首先了解了authorware7.0的特点和界面组成，authorware7.0的菜单和图标的主要功能，包括属性窗口的设置，图形工具箱中【直线】工具按钮和矩形工具按钮的使用。
本次课程设计的目的就是利用Authorware7.0软件制作多媒体辅助教学课件。
本人制作的是由清华大学出版社出版的《数据结构》的第9.10章的课件。
《数据结构》第9.10章共10个小节。
本人运用Authorware7.0软件的多种功能将这两章的内容以生动的形式展现了出来。
工程概况一个优秀的CAI课件应充分地发挥计算机多媒体的特点，在制作过程中应注重视听教学的特征，突出启发教学，还应注重教学过程的科学性和合理性，应做到构图合理、美观，画面清晰、稳定，色彩分明、色调悦目，动画流畅，真实感强，解说、音乐清晰动听，功能丰富，演播运行安全可靠。
《数据结构》教学课件是针对计算机初级用户在课堂教学及自学使用的多媒体课件。
在设计和制作过程中严格按照多媒体课件的设计要求完成，最终使课件具有丰富的学习内容、容易操作的使用方法、美观的操作界面、流畅而且和使用的声音效果以及具有个性的动画表现力。
这些不但能够很好的美化和充实课件的内容，而且使用方便，能够给使用者以视觉和听觉上的冲击,从而达到最佳的学习效果。
2024年常用多媒体课件开发工具
常用多媒体课件开发工具多媒体课件作为一种重要的教学辅段，已经广泛应用于教育领域。
它能够将文字、图片、音频、视频等多种媒体元素有机结合，提高教学内容的表现力和吸引力，激发学生的学习兴趣。
多媒体课件开发工具的选择和使用，直接影响到课件的质量和教学效果。
本文将介绍一些常用的多媒体课件开发工具，并对其特点进行分析。
一、PowerPointPowerPoint是微软公司推出的幻灯片制作软件，也是目前最常用的多媒体课件开发工具之一。
PowerPoint具有简单易学、功能强大的特点，用户可以通过拖拽、等操作，快速完成课件的制作。
PowerPoint支持插入图片、音频、视频、超等多种媒体元素，还可以使用动画效果，使课件更加生动有趣。
PowerPoint还提供了丰富的模板和主题，方便用户快速搭建课件框架。
二、FlashFlash是Adobe公司推出的一款多媒体制作软件，广泛应用于网页设计、动画制作、课件开发等领域。
Flash支持矢量图形和动画，可以实现复杂的交互效果，是制作高品质多媒体课件的首选工具。
Flash提供了丰富的绘图工具和动画编辑功能，用户可以自由创作各种图形和动画效果。
Flash还支持ActionScript编程语言，可以实现更加复杂的交互功能。
三、AuthorwareAuthorware是Macromedia公司推出的一款多媒体课件制作软件，具有较强的交互性和逻辑性。
Authorware采用流程图式的编程方式，用户可以通过拖拽图标、设置属性等操作，快速完成课件制作。
Authorware支持插入多种媒体元素，如文本、图片、音频、视频等，还可以实现复杂的交互功能，如分支、循环、判断等。
Authorware还提供了丰富的函数和变量，方便用户进行编程。
四、DreamweaverDreamweaver是Adobe公司推出的一款网页制作软件，也可以用于多媒体课件的开发。
Dreamweaver支持、CSS、JavaScript等多种网页编程语言，可以实现丰富的网页效果。
第6章Authorware多媒体技术(1)
（8）打包发布
（9）网络应用
Authorware 简介
认识Authorware 1. 主要特点
（5）动态画面 （6）应用链接 （7）编程环境 通过发布程序还可以将利用 Authorware制作的多媒体作 品打包成为可以在网络环境 下运行的多媒体程序。
（8）打包发布
（9）网络应用
Authorware 简介
初始化：从新设置程序状态为初 始状态，清除控制面板下面跟踪 窗口中的所有信息。 停止：停止程序的执行。 暂停：暂停执行。 隐藏跟踪：显示或隐 藏跟踪窗口。 播放：继续执行由暂 停按钮暂停的程序。
Authorware 简介
程序的调试 1. 程序控制面板
向后执行一步： 单击此按钮执行 下一个图标。
向前执行一步：单 击此按钮执行下一 个图标。如果遇到 群组图标，逐一显 示群组图标中每一 个图标的执行情况。
前景对象中所有纯白色的部分都是透明。
图像和文字的使用
图像的使用 3. 图像的显示模式 【例2-8】 对象不同显示模式的比较。
前景对象与背景对象相交的部分做像素值 上的反转，以相反的颜色显示，其最终的 颜色往往难以预测，但是，若背景是白色， 则前景对象色彩不变。
图像和文字的使用
图像的使用 3. 图像的显示模式 【例2-8】 对象不同显示模式的比较。
图像和文字的使用
用选择/移动工具选择多个对象的方法
选择/移动 工具
图像和文字的使用
用选择/移动工具选择多个对象的方法
按住Shift键，用选择/移动工具在演 示窗口中依次点取多个对象，则这些对象 都被选取。
选择/移动 工具
图像和文字的使用
图形的绘制 2. 设置图形样式 【例2-3】 设置线条的线型和色彩。 文字线条颜色区的默 认色为黑色。
基于Authorware的多媒体测试系统的设计
媒体制作更加容易． 此外， 丰富的系统 函数 、 系统变
量使 开 发 者 能 够最 大 限度 地 发 挥 Ａ ｔｏｗａｅ的潜 ｕｈ ｒ ｒ
在 功能 ．
构显 示 内容有 限 的缺 点 ， 可 以设 计 出不 同的 功 能 也 结 构 ． ２为 根据 层 次 框 架 模 型 画 出的 测 试 系 统 流 图
程图．
２ 多媒体 测试 系统分 析
因为数据 库具 有强 大 的数据 管理功 能 和增减 数 据 的灵 活性 ， 于测试 系统 中必需 的题 库 ， 用 数据 对 采 库 的形 式 可 以进 行 动 态数 据 处理 ． 样 ， Ａ ｔｏ— 这 将 ｕｈｒ
ｗ ｒ 软件 的交互 性 和数 据库 的灵 活性 结 合 在 一起 ， ａｅ
收 稿 日期 ： ０ ６—０ ２ ２０ ４— ０
作 者 简 介 ： 淑 琴 （９ ７一）女 ， 北 安 国 人 ， 家庄 职 业 技 术 学 院 副 教 授 盂 １６ 。 河 石
维普资讯
第 ６期
孟 淑 琴 ： 于 Ａ ｔｏｗ ｒ 的 多 媒 体 测 试 系统 的 设 计 基 ｕｈｒ ａｅ
“ 息技 术基 础 ” 信 测试 系 统 以章 为单 元 ， 数 据 从
库 中读 出各单 元 的 测试 题 （ 选 题 ） 单 和答 案 ， 通过 界
面显 示 ， 由用 户进 行测 试 ， 再将用 户 提供 的结果 返 回
给测试系统 ， 测试系统进行判断和给出得分． 各单元
的跳 转 主要 有 交互 图标 和 框架 图标 完 成 ． ３是 根 图
摘 要 ： 信患技术基础” 以“ 测试 系统 为实例 ， 出基于 Ａｕｈ ｒ ａｅ的多媒体测试 系统的层次框架模 型， 出 了 提 ｔｏｗ ｒ 给 基 于 Ａｕｈｒ ａｅ ｒｏｗ ｒ 环境 下调用数据库 的设 计思路 及过 程． 关键词 ： ｒｏｗ ｒ； Ａｕｈ ｒ ａｅ 数据库； 多媒体
计算机网络专业毕业设计题目汇总
序号1 2 3 4 5 6 7 8 9101112131415161718192021222324252627毕业论文参考选题多媒体教学软件的设计与制作IPv6 路由技术的分析与实现IPv6 与IPv4 的互连技术探讨与实现基于中间件的软件开辟方法探讨基于J2ME 的挪移终端软件开辟技术分析与实现局域网的安全攻防测试与分析无线局域网的攻击工具的比拟与分析主机防火墙软件系统的开辟与设计主机内容过滤系统的开辟与设计基于Socket 的网络聊天系统开辟与设计基于BREW 的挪移终端软件开辟技术分析与实现局域网的组建与应用无线局域网的组建与应用虚拟局域网的组建与应用磁盘阵列的安装、设置、技巧Windows Vista 应用体味Windows 2003 Server 操作系统探讨计算机病毒的正确谨防探讨网页的设计与应用GIS 中的网络路径分析组件式地理信息系统根抵与开辟基于Word 的自动出题系统计算机学院就业信息系统开辟社区医院综合管理信息系统的设计在校大学生贷款管理系统的测试多媒体课件或者网络课件制作C 语言程序设计?网上考试系统的设计与实现28 ?C 语言程序设计?网上考试系统的论坛实现嵌入式 Internet 互联网技术的应用及研究Microsoft Office 各组件的相互数据交换 ?C++语言程序设计?课件和教学设计与实现 在校大学生贷款管理系统〔学院级〕的设计与 实现软件测试技术理论与方法高效率化探讨 数字逻辑?实验教学的设计与实现我国中小学信息技术教育展望网络教学资源的开辟在信息技术课程中的应用 研究中学新课程对信息技术教师的素质要求研究 多媒体教学技术的应用及研究信息技术与课程整合的研究中小学信息教师的地位危机信息技术教师继续教育的问题和对策信息技术环境下的教师素质和能力、角色与地 位西北地区信息技术教师队伍现状及思量 网络搜索引擎的分析与设计并行环境 MPI 的搭建与应用电脑围棋的研究与开展围棋对弈程序的设计国内高校计算机专业课程设计与分析正规式与 DFA 变换算法及其实现基于 C/C++的 SLR 分析方法算法及实现基于 C/C++的 C 语言词法分析器的设计与实现 基于命题演算推理算法及其实现集合运算算法及其实现关系运算算法及其实现 2930 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54Boolean 代数在计算机科学中的应用图的计算算法及实现代数在计算机科学中的应用****课程多媒体课件设计与实现新课程改革下中学信息技术课改情况调查分析 多媒体课件与传统教学方法比拟分析中学信息技术教育对学生文化素质的影响现状 与对策提高“多媒体课件〞效果的有效策略研究 一个学籍管理系统设计与实现一个人事档案管理系统设计与实现一个小型图书资料管理系统设计与实现 中小学课表编排系统设计与实现一个小型物资管理系统设计与实现一个小型销售管理系统设计与实现一个小型酒店〔宾馆〕管理系统设计与实现 几种典型的智能优化方法及其应用领域研究 粒子群优化算法的 MATLAB 实现管理信息系统?课程设计小型电子商务规划现代物流系统的分析与设计中国智能交通系统研究现状分析空中交通流量管理系统的分析与设计粒子群优化算法的典型应用空中交通流量管理中的地面等待策略模型与算 法设计图书馆资料管理系统的设计与实现高校学生学籍管理系统的设计与实现教学互动的设计与实现学生就业管理系统的设计与实现基于 Web 的图书管理系统基于 Web 的信息发布系统5556 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84智能监控技术的应用与思量数字水印在网络作品保护中的应用数字作品的保护技术图象置乱演示系统设计与实现数字图象加密与实现Authorware 中数据库技术的应用标准Authorware 中多种菜单的实现虚拟现实技术在多媒体课件开辟中的应用 基于 FLASH 的多媒体课件设计与开辟基于 Authorware 的多媒体课件设计与开辟 组建基于 Linu*的网格试验平台基于 Web 的 B/S 模式的图书资料系统的设计与 实现基于 JSP 的图书资料管理系统 〔考试管理系统〕 的设计与实现基于 JSP 的论坛系统的设计与实现基于 ASP 技术的论坛系统的设计与实现Linu*操作系统的安装调试基于 Web 的留言板的设计与实现基于 Web 的办公室自动化〔OA 〕系统的设计与 实现基于 JSP 的动态设计与实现基于 ASP 的动态设计与实现基于 Flash 动画的二叉树中序线索化算法思想 实现要求：动画演示过程与算法的执行过程匹配， 并在同页分摆布显示。
Authorware7.0多媒体课件制作-多媒体课件制作基础知识PPT 图文
1.1 认识多媒体课件
1.1.3 多媒体课件的分类
下面简单介绍一下演示型、练习型、模拟型、游戏型和咨询型课件的特点。
演示型课件
• 演示型课件以向学 生传授新知识为目 标，包括呈现各种 形式的教学内容 （如文字、图片、 动画、视频等）， 以及针对所学内容 向学生提问，从而 帮助学生正确理解 和掌握相关知识， 以及判断学生对相 关知识的掌握情况。
多媒体课件基础知识
1.1 认识多媒体课件
1.1.2 多媒体课件的作用
多媒体课件可以使抽象的教学内容变得形象直观， 让学生积极参与到学习中，从而增强了学生的学习兴趣， 活跃了课堂气氛，让学生更好地理解和掌握教学内容。
例如，在上生物课时，可利用多媒体课件中的图片 介绍鸟类的身体构造和生活习性等；又如，在上化学课 时，可利用包含演示动画的多媒体课件介绍实验流程。
目录页
认识多媒体课件 多媒体课件制作要点 典型案例——欣赏和分析鸟类知识课件 获取与处理多媒体课件素材
多媒体课件基础知识
1.1 认识多媒体课件
1.1.1 什么是多媒体课件
课件是指在一定的学习理论指导下，根据教学目标 设计的、反映某种教学策略和教学内容的计算机文档或 可运行软件。
通常所说的课件一般都是指多媒体课件，它是指以 计算机为核心，综合运用文字、图形、图像、动画、声 音和视频等多种信息，将平时难以表述的教学内容，如 实验演示、情境创设、交互练习等生动形象地展示给学 生，从而提高教学质量和效率的一种教学软件。
练习型课件
• 练习型课件不是向 学生传授新知识或 技能，而是向学生 提出问题并等待学 生回答，当学生输 入答案或做出回应 后，计算机再判断 正确与否，并根据 学生回答的情况给 予相应的反馈，从 而强化已经学过重 要知识和技能。
多媒体软件教学设计方案
一、教学背景随着信息技术的快速发展，多媒体软件在教育领域的应用越来越广泛。
为了培养学生的创新能力和实践能力，提高教学效果，本方案旨在设计一套适用于多媒体软件教学的课程体系，以帮助学生掌握多媒体软件的基本操作和应用技巧。
二、教学目标1. 让学生了解多媒体软件的基本概念、发展历程和分类；2. 使学生掌握常用多媒体软件（如Photoshop、Flash、Authorware等）的基本操作和应用技巧；3. 培养学生的创新思维和实践能力，提高学生在实际工作中运用多媒体软件的能力；4. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通与表达能力。
三、教学内容1. 多媒体软件概述2. Photoshop基础操作与应用3. Flash动画设计与制作4. Authorware课件制作5. 多媒体软件综合应用四、教学方法1. 讲授法：系统讲解多媒体软件的基本概念、操作方法和应用技巧；2. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生了解多媒体软件在实际工作中的应用；3. 实践操作法：让学生亲自动手操作，掌握多媒体软件的基本技能；4. 小组合作法：鼓励学生分组讨论，培养学生的团队协作精神；5. 互动式教学：通过提问、答疑等方式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
五、教学步骤1. 导入：介绍多媒体软件的基本概念和发展历程，激发学生的学习兴趣；2. 讲解：讲解多媒体软件的基本操作和应用技巧，使学生掌握软件的基本功能；3. 案例分析：通过分析典型案例，使学生了解多媒体软件在实际工作中的应用；4. 实践操作：让学生亲自动手操作，巩固所学知识，提高实践能力；5. 小组讨论：鼓励学生分组讨论，培养学生的团队协作精神；6. 总结与评价：总结本节课所学内容，评价学生的学习效果。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等；2. 实践操作：评估学生在实际操作过程中的熟练程度和解决问题的能力；3. 作品评价：评价学生完成的作品质量，包括创意、设计、技术等方面；4. 学生反馈：收集学生对教学内容的意见和建议，不断改进教学方法。
Authorware7.0多媒体制作基础教程与案例实践课程设计
Authorware7.0多媒体制作基础教程与案例实践课程设计一、课程简介本课程旨在为学生提供基础的多媒体制作技能，使其能够使用Authorware7.0软件创建交互式教学课件。
课程包括基础教学内容和案例实践。
二、教学目标1.掌握Authorware7.0软件的使用方法；2.熟悉多媒体制作的基础知识；3.能够制作交互式教学课件；4.能够运用所学知识完成案例实践。
三、教学内容1. Authorware7.0软件介绍•Authorware7.0软件的功能和特点；•软件的安装和配置；•软件的界面和操作方法。
2. 多媒体制作基础知识•多媒体的概念和分类；•多媒体元素的制作方法；•多媒体的架构和组成方式。
3. Authorware7.0软件初步使用•Authorware7.0软件的基本操作；•Authorware7.0软件的常用功能；•Authorware7.0软件的文件管理。
4. Authorware7.0软件高级应用•Authorware7.0软件的高级功能；•Authorware7.0软件的脚本编写；•Authorware7.0软件的播放和发布。
5. 案例实践•案例1：制作交互式动画教学课件；•案例2：制作交互式电子书；•案例3：制作交互式课堂教学课件。
四、教学方法本课程采用理论与实践相结合的教学方法。
教师将通过讲授理论知识和案例实践，帮助学生掌握Authorware7.0软件的使用技能，并运用所学知识完成案例实践。
五、教学工具•Authorware7.0软件；•文字教材；•图片、音频、视频等多媒体素材。
六、教学评估学生的成绩由理论考试和实践评估两部分组成。
理论考试主要考察学生对教学内容的理解和掌握程度；实践评估主要考察学生完成案例实践的能力和水平。
七、教学内容安排第1周•课程介绍；•Authorware7.0软件介绍。
第2周•多媒体的概念和分类；•多媒体元素的制作方法。
第3周•Authorware7.0软件的安装和配置；•Authorware7.0软件的界面和操作方法。
Authware软件在计算机基础教学活动中的应用
Authware软件在计算机基础教学活动中的应用摘要：随着信息技术的不断深入与蓬勃发展，使得计算机教学在传统的教学模式上不断地改革，从而拓宽了教学渠道。
authware 是一款解释型及基于流程的图形编程语言，集图、文、声、像等多种媒体因素为一体的优秀软件之一。
本文根据authware的编制功能以及本身的特点对其在计算机基础教学活动中的设计应用进行了研究。
进一步发掘authware软件创造真实情景，激发学生自主学习的兴趣，实现人机对讲的功能特性，从而优化教学过程，提高教学效率。
关键词：authware软件；计算机基础教学；教学应用一、authware软件功能及特点authware是美国macromedia公司生产的一款优秀的交互式多媒体集成软件。
该软件是面向web和在线学习的主流可视化媒体创作工具。
它在丰富媒体支持创作能力，web创作和出版、学生的学习情况跟踪和课程管理上都进行了功能的增强，允许开发者在web、lans和cd-rom上创建多媒体项目。
该软件从1987年诞生至今，在计算机软件开发中获奖不计其数，用authware制作多媒体容易入门，并能创作出具有专业水平的多媒体作品，因此该软件成为多媒体爱好者的首选。
它是一种解释型、基于流程的图形编程语言。
此软件被用于创建互动的程序，其中整合了声音、文本、图形、简单动画，以及数字电影。
目前在我国，无论是专业开发人员还是非专业开发人员，多数人都把authware作为课件协作工具的首选。
它的版本不断更新，功能不断增强。
该软件之所以能成为多媒体编制的主流软件，除了其强大的功能外，容易使用是其重要优点。
某些使用者可能会说用director制作的多媒体更精彩，但是却需要几倍的时间才能掌握它，另外产品制作周期也要成倍增加。
如果你学习authware只要投入足够的时间与精力，完全可以在两个月内拿出自己的多媒体作品，当然要做出更具商业价值的产品，还需更多的投入及掌握一些相关软件。
基于Authorware的多媒体软件设计研究
基于A ut hor w ar e≥鬻一的多媒体软件设计研究曹文胜(贵州电子信息职业技术学院贵州凯里556000)信息科学[摘要]提出多媒体教学软件的框架模型，论述基于A ut hona r e的多媒体教学软件的设计过程。
并以E c实例给出教学系统结构、教学内容文件网络结构、软件详细设计及教学测试系统框架、功能。
【关键词】CA I A ut how a re技术多媒体软件设计中图分类号：T P3文献标识码：A文章编号：1671-7597(2006)1210069-02067--02一、引■随着计算机技术的飞速发展，计算机在教学的应用成为计算机发展的一个蕈要方面，它改变了传统教育的模式，成为现代教育发展的方向。
计算机辅助教学(C A I)是计算机应用于教学的重要体现，从1958年美国E BM公司沃斯顿研究中心设计了世界上第一个计算机教学系统，到现在的多媒体C A I，已辐射到家庭教育、学校教育、社会教育的各类学科和管理的各个方面，正逐步形成一门现代教育技术的新学科，是计算机应用和教学技术研究工具．它采用了流程线的设计方式，用务种图标实现条件、判断，面向对象的设计方法，使用知识对象简化了开发过程，支持数据库。
强大的扩展性，支持A c t i ve X＼Xt r as，用户自定义函数。
文章以电子商务教学软件设计为例，讨论基于A ut hor w a r e如何设计多媒体教学软件，以多媒体软件的设计和电子商务教学软件的制作为核心，突出软件的设计和过程的实现，以及各部分的联系．=、多■体和A ut hor w a re技术多媒体技术是一种把文本(T e xt)、图形(G raphi cs)、图像、动画和声音等形式的信息组合在一起，并通过计算机进行统合处理和控制．能支持完成一系列交互式操作的信息技术，具有集成性、控制性、交互性、非线性、实时性、信息使用的方便性、信息结构的动态性等特点。
多媒体计算机技术可以把符号、语言文字、声音、图形、动画和视频图像多种媒体信息集成于一体，使人通过多个感官来获取相关信息表示，提高信息传播效率：同时由于多媒体采用了图形交互界面和窗口交互操作、触摸屏技术．使人机交互能力大大提高，可实现教学中信息的双向交流。
基于Authorware架构的Photoshop多媒体视频教学软件的设计研究
教 学 视频 的制 作 是 软件 素 材 收集 的 关键 环 节 ，
把Ｐ ｈ ｏ ｔ ｏ ｓ ｈ ｏ ｐ Ｃ Ｓ ３全 部 的教学 内 容制作 成视 频素 材 ，
体 视频 Ｃ Ａ Ｉ 除 了具 有 普通 Ｃ Ａ Ｉ 的特 点外 ， 还 具 有直
能 力的培 养具有 很 强的应 用 价值 ，并突 出其 交互 功
能， 实现对 多媒 体视 频 的灵 活控制 。 ２ Ｐ ｈ ｏ ｔ ｏ ｓ ｈ ｏ ｐ多媒体 视频 的制作 分析
观 生动 、 操 作 具 体 的特 点 ， 使学 习效 率 大 大 的提 高 。 本文以 Ｐ ｈ ｏ ｔ ｏ ｓ ｈ ｏ ｐ Ｃ Ｓ ３为例 ， 介绍 基于 Ａ ｕ ｔ ｈ ｏ ｒ ｗ ａ ｒ ｅ 架 构 的多 媒 体视频 教学 软件 的 设计研 究 。 Ｐ ｈ ｏ ｔ ｏ ｓ ｈ ｏ ｐ功 能 强大 ， 性 能稳 定 ， 使 用方 便 ， 是目
式 教学 与学 习 。针对 Ｐ ｈ ｏ ｔ ｏ ｓ ｈ ｏ ｐ实践 操作 性很 强 ， 技 巧 性很 高 的特点 ，研 究其 多媒 体视频 教学 软 件 的制
终 生成 可随意拆 分 的 Ｓ ＷＦ格式 视频 文件 。
３ 基于 Ａｕ ｔ ｈ ｏ ｒ ｗａ ｒ ｅ架构 的设计 与 实现
在多媒 体教学 软件 的设 计 中 ，重 点 是教学 内容
视频动 画 ， 用Ｐ ｒ ｅ ｍ ｉ ｅ ｒ ｅ对视 频进 行后期 加工 处理 ， 最
时， 鼠标托 拽 的方 向 、 长短、 位 置不 同 ， 填 充 的效 果 也
随 之发生 变化 。 这 些对 于初 Байду номын сангаас者来 说 往往很 难 把握 。
基于Authorware7.0的多媒体课件设计与实现
中国农机化 ・Ｃ ＩＥ ＥＡ ＲＣ Ｌ Ｕ Ａ Ｅ Ｈ ＮＺ ＴＯ ＨＮ Ｓ Ｇ ＩＵ Ｔ Ｒ Ｌ Ｃ Ａ ＩＡ ＩＮ Ｍ
２０ ０ ８盎
基 于 Ａｕｈ ｒ ｒ７０的 多 课 件 设计 与 实现 ｔｏｗａｅ ． 媒体刘 淑珍 ． Nhomakorabea 宝 张
摘 要 ：设 计 了 集 教 学 和 学 生 学 习 、训 练 为 一 体 的 多 媒 体 课
学 内容却有增 无减 ．教师很难有足够 的时间在黑板上 面面俱到 ，并且 《 材料力学》 内容 偏多 、偏深 ，灵 活性
件 。 本课 件 引用 了最 新 的材 料 力 学 工 程 实 例 ： 为 提 高 学 生 对 基 础 知识 的综 合 应 用 能力 、方 便 自学 ．分 别 按 章 节 和 专 题 编
课 程 多 媒 体 课 件 的制 作 ：集成 了外 部 插 件 画 板 ．为课 程 讲 授 过 程 中板 书 补 充 提供 了方 便 关 键词 ：材 料 力 学 ；多媒 体 ；课 件 ；设 计
中 图分 类号 ： Ｇ ４ ６２
文 献标 识 码 ：Ａ
型课程教学 课件 ．很少 涉及 以学生 为主体兼含 知识获
导 ．增强逻辑推理 和思维能 力 在每 一章节例 题的编 排 上 ．不局 限于教材 ，大量 引入工程 实际实例 或与 日
ｓｂｅｔ ｅｅｐｏｉ ｄｆ ｐｏｉ ｔｄｎｓ ｉｔ ｒｔ ｅａ ｉｔ ｕｊｃ ｗ ｒ ｒ ｄ ｒ ｍ ｒｖ ｇｓ ｅ ｔ’ ｎｅ ａｉ ｂｌｙ ｖ ｅ ｏｉ ｎ ｕ ｇ ｖ ｉ ｔ ｕｅ ｂｓｌ ｋ ｏ ｌ ｇ．Ｔ ｅ ｂｅｔ ｒ ｎｅ ｅｉ ｄａ ｏ ｏ ｓ ａａ ｎ ｗｅ ｅ ｈ ｏｊｃ ｄ ｏｉ ｔｄ ｄｓ ｎ ｉｅ ｆ ｅ ｇ
Ａｕ ｈ ｒ ｒ ｉ ｈ ｔ ｃ ｎｓ ａｒ ｔｋ ｎ ｓ ｒ ｇ ａ ｍ ｏ ｕ ｅ ． Ｉ ａ ｔ ｏ ｗａ ｅ ｓ ｔ ａ ｉｏ ｅ ａ ｅ ａ ｐ ｏ ｒ ｍ ｄ ｌ ｓ ｔ ｃ ｎ
基于Authorware的C++多媒体教学软件的设计
中图分类号:TP37 文献标识码:A 文章编号:1009-2552(2007)10-0146-02基于Authorware的C++多媒体教学软件的设计那孜古力,吾守尔斯拉木(新疆大学信息科学与工程学院,乌鲁木齐830046)摘 要:计算机辅助教学(CAI)课件是利用多媒体技术表现教学过程的一种软件。
文中介绍了基于Author ware的C++多媒体教学软件的设计思想并详细论述该教学软件的系统结构及其实现过程。
关键词:Aut h or ware;C++多媒体教学软件Design of C++multimedia teaching soft w ar eba sed on Author w areNazigul,Wushur S ilam(School o f Infor ma tion Science a nd E ngi neer ing,X injiang U niver sity,U r umqi830046,China) Abstra ct:CAI courseware is a kind of softw are t hat uses the multimedia technology to show the teachi ng pr o2 cess.This paper i ntr oduced the designing idea of C++multimedia teaching s oftware based on Authorw are,and discussed its architecture and implementation in detail.K ey w or ds:Author ware;C++multimedia teaching softw are0 引言随着计算机多媒体技术的推广普及,计算机辅助教学(C AI)技术得到迅猛发展。
设计开发一套C++多媒体教学系统,改革现行的C++课程教学,把多媒体技术广泛地应用于C++课程及实验教学,以弥补传统教学方式的不足是提高教学水平的一种有效手段。
计算机多媒体技术模块6多媒体创作软件Authorware的使用课件
【重试限制】响应：限制用户与当前程序交互的尝试 次数，当达到规定次数的交互时，就会执行规定的分支。 常用它来制作测试题，当用户在规定次数内不能正确回 答出答案，就退出交互。
文件的保存 执行【文件】|【保存】命令，弹出“保存文件为” 对话框，选择文件的保存位置，给作品命名后，单击 【保存】按钮即可。
程序的发布 先执行【文件】|【发布】|【发布设置】命令进行打 包前的相关设置。然后执行【文件】|【发布】|【一键 发布】命令即可生成所需要的目标文件的形式。
3.图标的基本操作
【按钮】响应：可以在显示窗口创建按钮，并且用此 按钮可以与计算机进行交互。
【热区域】响应：可以在演示窗口创建一个不可见的 矩形区域，采用交互的方法，可以在区域内单击、双击或 者把鼠标指针放在区域内，程序就会沿该响应分支的流程 线执行，区域的大小和位置是可以根据需要在演示窗口中 任意调整的。
【热对象】响应：与【热区域】响应不同，该响应的 对象是一个实实在在的对象，对象可以是任意形状的， 这两种响应互为补充，大大提高了Authorware 7.0交互 的可靠性、准确性。
4. 显示图标
我们要演示的媒体内容：如文本信息、图形信 息等是不能直接绘制在主流程线上的，而是由 显示图标来实现它们的显示，显示图标是 Authorware 7.0中应用最广泛的图标。
(1)添加显示图标
拖动显示图标到流程线上，双击该显示图标， 则打开演示窗口，在该窗口内编辑要显示的内 容即可。
(2)显示图标属性（如下图所示）
➢ 教学目标
通过“欢迎屏”、“白云移动动画”、“小球 的运动与停止”、“自然风景欣赏”、“看图识 字”、“对号入座”、“猜字母游戏”、“美丽 大自然”、“水果大餐”、“电子相册”10个案 例的学习，掌握Authorware各种图标的功能、 基本使用方法及使用Authorware开发多媒体作 品的一般过程，能够根据不同需要设计出具有良 好创意和交互效果的程序。
基于Authorware的多媒体课件设计
【 关键词】 ｕｈｒ ａｅ Ａ ｔｏｗ ｒ技术 ： 多媒体 ； 课件设计
一
、
引言
体 பைடு நூலகம் 件
多 媒 体 课 件 的 应 用 彻 底 地 改 变 了传 统 的教 学 模 式 和 教 学 手 段 ，多 媒 体 课 件 将 图 片 、 字 、 画 、 视 和 声 音 等 多 种 文 动 影 媒 体 有 机 组 合 起 来 ．其 优 越 性 是 传 统 教 学 手 段 不 可 替 代 的 。 利 用 多 媒 体 课 件 教 学 可 以 提 高 教 学 质 量 及 教 师 的 工 作 效 率 ． 养 学 生 浓 厚 的学 习兴 趣 ， 强 学 生 培 增 的创 新 能力 。 可 是 制 作 多 媒 体 课 件 的 多 媒 体 制 作 工 具 软 件 多 种 多 样 ．其 中功 能 最 强 ，制 作 方 法 及 思 想 最 先 进 的 要 属
课 件 设 计 的 首 要 环 节 就 是 选 择 教学 内 容及 教学 目标 ．不 仅 要 满 足 教学 本 身 及 教 学 对 象 的 基 本 要 求 ，还 要 充 分 发挥 多媒 体 所 特 有 的 优 势 。制 作 多 媒 体 课 件 主要 分 为 以 下 几 个 步 骤 ： 定 计 划 ， 集 拟 采 多媒体素材 ． 成多媒体课件等。 合 １ 件 分 析 的 内 容 及 教 学 目标 。课 ． 课 件 分 析 的 主 要 内 容 是 对 课 件 内容 分 析及 使 用 对 象 分 析 ， 定 设 计 的 目的 ， 满足 确 以 用 户 的需 求 。 教 师 教 学 要 加 大 上 课 教 学 的信 息 量 及 注 意 信 息 的表 现 形 式 ，使 用 多 媒 体 表 现 形 式 会 更 加 生 动 并 且 可 以极 大 地 提 高 学 生 的学 习兴 趣 。 ２课 件 设 计 。详 细 分 析 教 学 内容 ， ． 确 定 课 件 的 总 体 结 构 及 教 学 单 元 教 学 内 容 ． 体程序的流程结构图如图所示 ： 具
多媒体课件制作软件
教师培训讲稿时间:9.20内容:一、多媒体课件制作软件1、Flash。
优秀的动画设计制作软件，当今使用最广泛的多媒体课件制作软件之一。
它是一种交互式动画设计工具，用它可以将音乐、声效、动画以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品质的动态效果。
不仅可以单独播放使用，更可以用在网页中播放。
2、Director。
美国Macromedia公司开发的一个软件，主要用于多媒体项目的集成开发。
与Flash、Authorware是同门三兄弟。
Direcror是创建与交付功能强大的Internet,CD-ROMs与DVD-ROMs多媒体的工业标准。
相对于简单的图片和文字，Director提供唯一足够强大的工具来释放你的创意，它整合图形、声音、动画、文本和视频来生成引人注目的内容。
它是多媒体光盘出版的宠儿，一向戴着专业出版的帽子，不那么平易近人。
3、Authorware。
功能强大的交互式多媒体工具软件，该软件应用范围涉及教育、娱乐、科学等各个领域。
一直是众多多媒体开发工具中的佼佼者。
使用Authorware制作课件非常直观、明了，使用者无须掌握高深的编程技巧，就能制作出包含文字、声音、图像、动画等多种元素在内的、界面华丽、交互性强、控制灵活的教学课件。
4、PowerPoint。
美国微软公司办公自动化软件Office家族中的一员，是专门用来制作演示文稿的工具软件。
它主要用于学术交流、产品展示、工作汇报、情况介绍等场合的幻灯片制作和演示，可以通过计算机播放文字、图形、图像、声音等多媒体信息。
更是教师讲课的首选课件制作工具。
二、图形图像处理软件1、PhotoShop。
深受广大平面设计人员和广告设计人员喜爱的图像处理软件之一。
它在图像编辑、图形制作、特效及颜色处理等方面所具有的强大功能令人叹服。
是事实的图形图像处理的工业标准。
2、Fireworks。
网页图形处理软件，制作背景透明的图像，GIF动画、按钮等极为方便啊～3、ACDSee 3.1。
Authorware制作多媒体教学软件的开发技巧
Authorware制作多媒体教学软件的开发技巧1、前期制作的准备将多媒体软件的功能分类，形成几个功能块，并确定作品的风格；编写尽量详细的脚本；收集所需的文字、动画、声音等素材。
素材的收集是制作流程的一个非常重要的环节，素材准备不充分，在制作阶段不得不回头来进行素材的收集，会延长软件制作周期，打破原有的发行、销售等一系列计划。
收集素材时注意要以Authorware支持的格式保存。
把文本材料用Microsoft Word等软件键入，并以普通文本格式(.txt)和丰富格式(.rtf)保存。
Authorware对RTF 文件的直接装入可保持原编排格式不变。
Authorware支持的图片格式有：BMP、DIB、WMF等，支持的数字化电影类型包括：Director、AVI、Quick Time for Windows、FLC和MPEG等，能使用以扩展名为WAV、AIFF和PCM格式的声音文件。
声音文件可以从各种CD-ROM素材库中寻找，或者用CDCOPY、CDWIZ98、AGFREE等音轨程序，将CD中的TRACK*.CDA文件转换为*.WAV文件用来做背景音乐。
2、Authorware的兼容性Authorware支持其3.5版本的 .a3w文件，但是不支持3.0以及更早版本的Authorware所制作的多媒体文件。
3、显示界面大小的设置程序的最开始处使用Resizewindows函数对运行窗口进行初始化设置。
Authorware4.0的标准界面是640×480，Resizewindows函数中的参数不能超过这个范围。
如果想要图象显示更清晰，则必须先执行菜单栏中File/File Setup...命令，在File Setup对话框中把显示窗口大小设为800×600或1024×768，然后再重设Resizewindows函数中参数的大小。
4、给按钮库添加自定义的特殊效果按钮用Photoshop、Cool 3D等软件做好特殊效果的按钮，生成BMP格式，执行菜单Window/Button命令，出现Button Libery对话框，单击左下方的Add按钮，则出现Button Editor对话框。
Author Ware设计多媒体软件的技巧
Author Ware设计多媒体软件的技巧
王祖臻
【期刊名称】《电脑编程技巧与维护》
【年(卷),期】1998(000)001
【摘要】本文为笔者长期开发多媒体辅助教学软件与其它多媒体应用软件之实践经验与体会，着重介绍了Ａｕｔｈｏｒｗａｒｅ编程过程中，调色板兼容问题，库技术应用，秀图，文字处理，流程控制，提高编程效率及其它应用等方面的程序设计技巧。
【总页数】5页(P37-41)
【作者】王祖臻
【作者单位】广东省中山市第一中学
【正文语种】中文
【中图分类】TP311
【相关文献】
1.多媒体教学软件的设计原则和技巧 [J], 陈彬彬;
2.使用Author Ware开发多媒体课件的实用技巧 [J], 刘丽梅
3.基于Author ware的多媒体课件设计 [J], 阿布力米提·艾尔西丁;先木斯亚·买买提明
4.多媒体动画软件若干设计技巧 [J], 陈钦梧;陈小山
5.以Author-ware软件为基础的高校思政多媒体辅助教学系统设计研究 [J], 杨泽慧
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摘要本文以Authorware为集成平台，以最新流行的、与Authorware有良好接口的通用软件为素材创作工具，在细致的知识点提炼基础上，完成了《电工技术》CAI系统的设计与制作工作。
论文以多媒体CAI的教学理论为基础，提出了系统的设计思想并进行了总体设计，划分了系统的模块结构，并对系统各个功能模块的实现作了详细探讨。
设计的电工技术多媒体教学课件具有结构完整，功能完备，交互性好，教学信息组织合理，导航清晰，多媒体素材重点突出、针对性强等特点，是对制作优质多媒体课件的一次有益尝试。
关键词电工技术,CAI，课件，AuthorwareAbstractOn the basis of careful depuration of knowledge, the design and implementation of Electronic Technology CAI system-design idea is put forth, general design is carried out, system framework is divided into modules, and the realization of respective functional modules is divided into modules, and the realization of respective functional modules is probed in details. Compare with early multimedia courseware systems, this system has many advantages such as complete structure, self-contained functions, good interactive performance, rational organizing form for treating information, vivid navigation and strong pertinence for multimedia material. So, it’s useful try to the production of all wool and a yard wide multimedia courseware.Key word Electronic Technology ; CAI; Courseware; Authorware摘要 (I)Abstract (II)1绪论 (1)1.1课题研究的意义 (1)1.2课题的确立 (1)2多媒体教学 (2)2.1多媒体概述 (2)2.2课堂教学任务的基本要求 (2)2.3课堂教学对多媒体课件的基本要求 (3)2.4《电工技术》课件的设计分析 (4)2.4.1 课程特点分析 (4)3多媒体教学软件 (5)3.1课件制作工具简介 (5)3.1.1 powerpoint简介 (5)3.1.2 Authorware简介 (5)3.1.3 方正奥思简介 (5)3.1.4 洪图简介 (5)3.2多媒体教学软件的选取 (6)3.2.1 powerpoint的特点 (6)3.2.2 Authorware的特点 (6)3.2.3 其他教学软件的特点 (7)4多媒体教学课件的设计制作原则 (8)4.1目的性原则 (8)4.2科学性原则 (8)4.3选材的典型性原则 (9)4.4实用性原则 (9)4.5艺术性原则 (9)5基于Authorware的课件设计 (10)5.1设计流程图 (10)5.2设计结构图 (10)5.3脚本设计 (11)5.3.1 设计环境 (11)5.3.2 课件内容 (11)5.4课件设计 (12)5.4.1 启动Authorware (12)5.4.2 图象编辑 (13)5.4.3 设计实例 (15)5.4.4 课件的打包发布 (23)6 结语 (26)7致谢 (27)8 参考文献 (28)1绪论1.1 课题研究的意义以计算机为基础的多媒体应用于教学，是教育信息化的一个重要内容，也是21世纪学科教学改革的一个重要方向。
当前，随着计算机技术的迅速发展，各级各类学校逐步配备了不同层次的计算机，多媒体技术在教学中得到越来越普遍的应用，尤其在课堂教学中，它有助于学生突破难点，迅速、准确地建立模型，提高整个教学的效率和促进教学的改革。
而目前的情况是，懂计算机技术和多媒体的软件设计人员不懂得教学理论；对本学科教学比较熟练，课堂教学经验丰富的教师却又对于软件设计和多媒体制作技术不擅长。
如果能结合两者优势，探讨一套基于现代教育教学理念的多媒体课堂教学软件设计理论,对于促进CAI的开展和提高教师的多媒体制作能力都将是十分有意义的。
1.2 课题的确立随着信息时代的到来，社会对大学本科生的电工技术要求越来越高。
而当前的相关教材不能满足这种需求，这就要求有相配套的课件予以相辅助。
加之，本人对教学软件比较感兴趣，于是向导师申请该课题。
经导师认真考察后，批准由我完成《电工技术》第一章至第六章的脚本及课件设计。
2多媒体教学多媒体技术在教学中得到越来越普遍的应用，尤其在课堂教学中，它有助于学生突破难点，迅速、准确地建立模型，提高整个教学的效率和促进教学的改革。
相应的多媒体教学模式、教学设计和教学软件设计与制作成为人们研究的热点。
本章就这方面的基本概念和目前在实际应用中的一些问题作初步探讨。
2.1 多媒体概述多媒体教学是指利用多媒体计算机综合处理和控制文字、符号、图形、动画、音频和视频等多媒体信息，把多媒体信息按照教学要求进行有机组合，形成合理的教学结构并呈现在屏幕上，然后完成一系列人机交互操作，使学生在最佳学习环境中学习。
多媒体教学是教育技术发展的新趋势，将它应用于教学有如下优势(1)应用多媒体技术，创设主动的学习情境，使学生保持高涨的学习状态。
(2)利用多媒体进行协作学习，形成师生，多媒体三方之间的会话交流。
(3)利用多媒体技术，引入电工技术知识在科研和生产生活的实际应用，深化和发展课程内容。
2.2课堂教学任务的基本要求根据新世纪对人才的要求和人们对于教育科学认识的不断发展，关于课程内容和教学模式、教学手段、教学目的与任务等在内的观念、思想都处于变革之中。
课堂教学是学习的主要途径之一。
设计面向课堂的多媒体教学软件，对于课堂教学的任务必须有清晰的把握。
（1）学习电路分析的基础知识，了解这些知识的实际应用电工技术的基础知识是学生学习专业课的基础，是学生认识电路和进行创新的必要知识。
课堂教学中不能忽视电路基础知识的学习，而且更重要的是在教学中或电路教学软件的信息组织上，要引导学生对这些知识系统化，建构有效的知识网络，达到融会贯通。
这需要教师引导学生挖掘知识与知识之间的联系，并在学生头脑中固化成一种“链接”。
（2）以培养学生的能力为核心能力培养是学科教学追求的重要目标之一。
在当前信息社会背景下，信息获取能力，信息分析能力和应用信息能力等等都是课堂教学中追求的能力目标。
在设计多媒体教学软件时，要根据教学内容、分析其中能力目标，利用多媒体技术优势达到这些目标。
在知识学习与能力培养的关系问题上，较一致的看法是在知识学习过程中培养能力，即要让学生在认知过程中，逐步发展能力(如观察能力、实验能力分析与综合能力等)。
（3）传授电路分析的科学思想、方法对电路分析的科学思想、方法隐藏教材中，没明确指出，要靠教师的点拨和学生的领悟。
编制教学软件时，先要将一些方法体现在软件中，并适当用显式处理，让学生学会这些思想方法。
其他方面，如提高学生的综合素质，着眼于学生的全面发展也是课堂教学任务[2]。
2.3 课堂教学对多媒体课件的基本要求设计服务于课堂教学的软件，必然要服务于上述课堂教学任务。
根据上述分析及教学实践，对课堂教学软件的基本要求通常有:（1）教育性要求教育性是任一个多媒体教学软件最根本的属性。
对于电工技术而言，具体体现在以下几个方面。
a.软件设计的教学目的要明确。
即对于软件中内容要服务于一定的电子线路教学目标，冗余的内容反而会分散学生的注意力。
b.充分体现电子线路的特点及其教学规律。
电工技术是一门以实验为基础的科学。
c.能有效地促进教学改革。
②科学性要求科学性要求也是对多媒体教学软件的一个最起码的要求。
如其用知识概念、定理、规律等各种信息组织形式(声音、图像、文本等)是否符合电路分析的规律，模拟演示实验中操作是否规范；公式、定律等体系的推导是否符合逻辑，是否有严密的推导过程等等。
③艺术性要求这是一种较高层次的要求。
它指在坚持科学性的前提下，尽量运用完美的艺术形式表现教学内容，从而取得事半功倍的教学效果。
多媒体电路分析教学软件设计中，艺术性要求可以从科学美、教学美和艺术美这三个方面去展现。
电路分析有着内在的美展示出来，对学生而言，是一种美的享受。
教学美与教师的教学风格相关，要求软件中的教学设计体现个人风格，并且能在课堂教学中与教师的“导”相融洽，形成一种师生、教学软件之间的默契、和谐情境。
艺术美要求制作者对设计有较高的多媒体节目制作水平、起到一种激发兴趣、强化感知、引起注意的目的。
2.4《电工技术》课件的设计分析本课题的任务是以李中发最近主编出版的《电工技术》教材为蓝本，并结合任课教师的新近教学经验和研究成果以及本学科自身的发展变化情况，在深入的重点、难点分析和细致的知识点提炼基础上，合理组织教学信息，选用恰当的系统集成工具和媒体制作工具完成《电工技术》CAI课件的制作工作。
不仅要使该系统能够在多媒体CAI教室里辅助任课教师很好的完成预定的教学目标，同时，也要把它发布于网上，以供有兴趣的用户浏览使用。
2.4.1 课程特点分析随着半导体技术的不断发展和涌现，随着电气自动化水平的不断提高，电气产品质量和促进经济繁荣等方面所发挥作用的认识的不断提高，数字电子技术在高校里的地位在不断攀升，从以前小范围的专业基础课逐渐升为大范围、大面积的专业基础课，成了机、电类学生的必修课之一。
该课程旨在全面介绍新近涌现和发展成熟的电子电路设计方法，因此它是一门的综合性、交叉性学科，同时也是概念抽象，逻辑性强，内容极广的学科。
3多媒体教学软件3.1 课件制作工具简介课件设计有很多在这里将常用的四种软件简单的介绍一下。
3.1.1 powerpoint简介PowerPoint是美国微软公司办公自动化软件Office家族中的一员，是专门用来制作演示文稿的工具软件。
它主要用于学术交流、产品展示、工作汇报、情况介绍等场合的幻灯片制作和演示，可以通过计算机播放文字、图形、图像、声音等多媒体信息。
3.1.2 Authorware简介Authorware是美国多媒体工具软件供应商Macromedia的产品，该软件采用的面向对象设计思想不但大大提高了多媒体系统开发的质量和速度，并且使非专业程序开发人员进行多媒体系统开发成为现实。