体育之研究原文 第二部分
体育之研究全文解读
体育之研究全文解读
《体育之研究》是毛泽东于1917年4月1日以笔名二十八画生在《新青年》第三卷第二号上发表的一篇体育论文。
全文分为八个部分，分别为释体育、体育在吾人之位置、前此体育之弊及吾人自处之道、体育之效、不好运动之原因、运动方法贵少、运动应注意之项、运动一得之商榷。
1.释体育：毛泽东在文中首先阐述了体育的定义，认为体育是通过运动来强身健体、陶冶情操、培养意志品质的一种活动。
2.体育在吾人之位置：毛泽东强调体育在教育中的重要地位，认为体育与德育、智育相互促进，共同构成了完整的教育体系。
3.前此体育之弊及吾人自处之道：毛泽东指出当时中国体育教育的弊端，如过于注重技巧、忽视体质培养等，并提出应采取积极措施改善体育教育。
4.体育之效：毛泽东分析了体育对个人和社会的积极影响，认为体育可以强身健体、培养良好的道德品质、提高国民素质等。
5.不好运动之原因：毛泽东分析了人们不爱运动的原因，如生活环境、工作压力等，并提出应对措施以改善这一现象。
6.运动方法贵少：毛泽东主张运动应注重方法和适量，
以达到最佳锻炼效果。
7.运动应注意之项：毛泽东提出运动应注意的事项，如选择合适的运动场所、注意运动卫生等。
8.运动一得之商榷：毛泽东对运动的效果和方法进行了探讨，提出应因人而异，采取适当的运动方式。
总之，《体育之研究》全面阐述了体育的重要性和作用，对当时中国体育教育的弊端进行了批判，并提出了相应的改革措施。
这篇文章对后来的中国体育事业发展产生了积极影响。
(完整版)体育之研究读后感
体育之研究读后感1917年4月1日毛泽东同志在《新青年》杂志第三卷第二号上发表了《体育之研究》一文深刻、系统、富有创意、卓有远见地论述了体育对一个人特别是对青少年身心健康的重要作用。
毛泽东同志还特别强调民族强盛没有对体育的高度重视是不行的。
《体育之研究》全文主要分为八个部分第一释体育第二体育在吾人之位置第三前此体育之弊及吾人自处之道第四体育之效第五不好运动之原因第六运动之方法贵少第七运动应注意之项第八运动一得之商榷。
开篇之首毛泽东同志就讲“国力苶弱武风不振民族之体质日趋轻细”又讲“坚实在于锻炼锻炼在于自觉”。
在这里他强调了体育锻炼之于个人之于民族、国家的要义所在。
他认为“体育者人类自其养身之道使身体平均发达而有规则次序制可言者也”。
“德智皆寄于体”“体者为知识之载而道德之寓者也”。
精辟地指出了体育与德育、智育之间的辩证关系。
同时他又指出“儿童及年入小学小学之时宜专注于身体之发育而知识之增进道德之养成次之”明确提出了在儿童幼年时期促进身体发育当放首位其它次之的观点。
看看我们现在社会、学校、家长又是如何认识的又是如何做的痛定思痛痛何如哉当下这些完全颠覆正理的做法实在令人痛心。
我们要知道也必须知道知识的增进、道德的养成都有弥补的可能唯有身体的发育一但错过时机将贻误终生。
纵观一个人的一生无论在何种年龄段“体育于吾人实占第一之位置”。
毛泽东同志在文章的第三部分列举了颜回、贾谊、王勃、卢照邻等古人的例子这些人固然学问超群但均为英年早逝实在可惜。
究其原因实乃轻视体育之故也。
我们现在的杰出学者中英年早逝的也很多多么令人惋惜。
这难道不是教育之误吗毛泽东同志针对当时学校体育徒有虚名的状况一针见血地指出“故愚观现今之体育率多有形式而无实质”时至今日学校体育仍然没有解决好这个问题学生不喜欢我们的体育课内容又如何能达到体育教育的目的更为难得的是毛泽东同志还尝试提出包含二十七节的六段运动可见其对体育问题研究之深。
毛泽东同志也关注到体育与心理、精神的密切联系强调体育的行动与坚持强调实用与有效反对一切徒有其名、毫无效果的繁杂之技努力使现代的体育与我国古代文明相统一。
《体育之研究》对当今体育的启示和意义最新
《体育之研究》对当今体育的启示和意义最新释体育篇二自有生民以来，智识有愚闇，无不知自卫其生者。
是故西山之薇，饥极必食；井上之李，不容不咽；巢木以为居；皮兽以为衣；盖发乎天能，不知所以然也。
然而未精也。
有圣人者出，于是乎有礼，饮食起居，皆有节度。
故"子之燕居，申申如也，夭夭如也"；"食饐而谒，鱼馁而肉败，不食"；"射于矍相之圃，盖观者如墙堵焉"。
人体之组成，与群动无不同，而群动不能及人之寿，所以制其生者无节度也。
人则以节度制其生，愈降于后而愈明，于是乎有体育。
体育者，养生之道也。
东西之所明者不一：庄子效法于庖丁，仲尼取资于射御；现今文明诸国，德为最盛，其斗剑之风，播于全国；日本则有武士道，近且因吾国之绪余，造成柔术，觥觥乎可观已。
而考其内容，皆先精究生理，详于官体之构造，脉络之运行，何方发达为早，何部较有偏缺，其体育即准此为程序，抑其过而救其所不及。
故其结论，在使身体平均发达。
由此言之，体育者，人类自其养生之道，使身体平均发达，而有规则次序之可言者也。
现就本学期我的体育工作做如下总结：<>在教学中能以现代课堂理念规范自己，平时能认真加强体育新教育教学理论的学习，进行有目的、有计划的教学实践，“让学生体验中，如何提高课堂效率”为我组的教研话题，在教研中气氛浓厚，教学质量也有明显的提高。
能认真做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。
根据所制定的体育教学工作计划及教学进度，结合教学的实际情况上好每节课，认真写课后反思。
<>学校“两操一拳”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。
抓好“两操”更能促进学校的师生健身活动的开展。
一年来，体育组配合少先队大队部工作，继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。
《体育之研究》原文
《体育之研究》原文体育，作为一项全民运动，已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
它不仅仅是一种身体活动，更是一种体验和享受。
随着科技的进步，对体育的研究也日益深入。
本文将探讨体育研究的意义、方法以及未来的发展方向。
体育研究的意义在于探索人体运动和运动的规律。
通过对不同运动方式的研究，可以深入了解人体的生理机能以及改善身体和心理健康的方法。
同时，体育研究还可以为运动员和教练员提供科学的指导和训练方法，提高竞技水平。
此外，体育研究还对改善社会公共健康和预防疾病起到积极的促进作用。
体育研究的方法多种多样，从实验室中的生理学和心理学实验到野外的田径运动观察，各种方法都有自己的优势和局限性。
例如，实验室实验可以严格控制变量，确保实验结果的准确性。
然而，这种方法可能无法真实地模拟真实的体育运动环境。
野外观察则更符合真实运动环境，但受到外界因素的干扰，结果可能不够准确。
因此，研究者需要综合运用各种方法，以获得更全面和可靠的研究结果。
未来，体育研究将在以下几个方面得到进一步发展。
首先，人工智能和大数据技术的应用将使得研究更加精确和高效。
通过对运动员的数据进行分析和挖掘，可以发现更深层次的规律和趋势。
其次，对于不同人群和不同运动方式的研究将变得更加全面。
例如，对于老年人、儿童和残障人士的运动研究，将能够指导他们进行更贴合自身需求的运动方式。
此外，心理学在体育研究中的应用也将得到提升，研究人员将更加关注运动对心理健康的积极影响。
综上所述，体育研究在促进人类身体健康、提高运动水平和改善心理健康方面起着重要的作用。
通过不断探索和创新，体育研究可以为我们提供更多关于运动的深入了解，并为我们展示一个更健康、快乐的未来。
体育研究，作为一门综合性学科，涉及的领域广泛。
除了对运动本身的研究，体育研究还涉及到相关的领域，如体育教育、体育管理、体育经济等。
这些研究的成果，不仅可以通过学术论文的形式发表，还可以为政府制定体育政策、企业制定体育营销策略等提供有力的支持。
体育之研究白话译文
《体育之研究》译文刘学韬国力衰弱不振，尚武之风不振，人民的身体，日渐瘦弱，这是十分值得担忧的现象啊。
提倡体育的人，没有抓住根本，实行很久却没有效果。
如果长期这样不加改进，人民身体将会变得更弱。
所谓的命运平顺志向高远，是外在的事，是最终的事。
身体结实体力充沛，是自身的事，是根本的事。
身体不坚强结实，那么就会看见武器就害怕，这怎么能让命运顺达，让志向高远呢？身体坚强结实在于锻炼，锻炼在于个人自觉行动。
现在提倡体育的人，无不是设计了各种各样的方法，然而后来没有效果的原因，是外部的驱策力量不足以使他们的心鼓动，不知道什么是体育的真正意义。
体育到底有什么价值，效果又怎样，该着手于何处实施，都茫茫然就像在雾里一样，他们觉得没有效果也就算了。
想要得到体育的效果，不是动用主观力量，非要促进他们对体育的自觉性不可。
假若自觉了，那么体育的作用，可以不用说而自己就能知道，命途顺达志向高远的效果，也会不去寻求而自己得到了。
我深感体育的重要，伤心提倡的人的没有采用正确的做法，有了解到国内同志，与我有相同的担忧而相互怜惜的人一定很多。
不仅自觉惭愧羞赧，拿出自己愚昧的见解，用来大家商讨。
我所说的并非都是自己亲身实行的，尚有许多无据想象的地方，不敢欺骗大家。
倘若我不足之处，请赐我教诲，这是我虚心所求的东西啊。
第一、释体育从有人类以来，即使（那时的人）很愚昧，（但是）也知道保护自己的生命。
所以西山的一个叫薇的，饿了就知道吃；井上一个叫李的，吃不下就不吃；砍伐树木用来居住；动物的皮毛用作衣服；原因是这些都是一个人的本能，没有什么原因的。
只是（这些本能）没有发扬光大而已。
有圣人的出现，于是就有了礼，饮食和作息，都有节度。
所以“;孔子在家闲居,衣冠整洁,容貌舒展安详,神态和悦轻松”，“食物腐败变味，鱼肉发臭变质，就不食用了”，“孔子在矍相之地的菜园子里射箭，围观的人多得像一堵墙”。
人体的组成，与动物相同，然而动物没有人长寿，是控制它们生活没有节度的原因。
毛泽东《体育之研究》(全文译)精选全文
可编辑修改精选全文完整版毛泽东《体育之研究》（全文译）前言国力衰弱，武风不振，民族的体质日渐轻细，这是很可忧的现象。
提倡体育的人没有抓住问题的本质，长时期不能取得效果。
这种情况如不加以改变，长久下去，衰弱将更加甚了。
拿起武器来能击得准、射得远，那是外在的事物，是事物的结果；体力充实才是内在的事物，才是事物的原因。
如果体魄不坚实，看见武器都害怕，又怎能够击得准、射得远呢？身体坚实要靠锻炼，锻炼则靠自觉。
现在提倡体育的人并不是没有采取种种方法，然而总是无效，其原因就在于外力不能触动人心，不懂得体育的真正意义何在。
如果对于体育到底有什么价值，体育的效果如何，体育要从哪里着手等一系列的根本问题都模糊不淸，这样来搞体育当然没有什么效果。
要想使体育有效，非发动人们的主观努力，促进人们对体育的自觉不可。
如果自觉了，那么体育的条目你不说他也会懂得；“命中致远”（击得准，射得远）的效果也会不求自来了。
我深深感到体育的重要性，痛感提倡体育者的不得当，想到国内同志同病相怜的一定不少，因此大胆地提出我的见解，和同志们商榷。
我所说的并不都是实行过的，还有许多地方是空言我的理想，这是要老实说明的。
如蒙同志赐教，则衷心感谢。
第一什么是体育自有人类以来，尽管也有愚昧无知的人，但却没有人不晓得保护自己的生命。
因此，伯夷叔齐虽然决心不食周粟，待饿到极点时，还是要采西山之薇来充饥的；陈仲子虽然绝兄隐居，而在饿了三天之后，看到井上被虫吃剩的半个李子，也不能不吞下去。
上古人在树上做巢来住，剥下兽皮来穿，都是出自天生的本能，无须懂得什么道理。
只是这种保护生命的本能还是原始的，不精细的。
及至出了圣人，有了礼教，饮食起居才都有了节度。
所以，孔夫子的养生之道是：休息的时候一定要舒舒服服；腐败了的饭食鱼肉一定不吃；还经常搞体育，每当他在矍相的园子里练习射箭的时候，看的人常挤成了人墻。
人体组成的原理，与动物没有不同，而动物之所以不能象人类这样长寿，就是因为它们对生活是没有节度的。
文明其精神,野蛮其体魄什么意思
文明其精神,野蛮其体魄什么意思“文明其精神，野蛮其体魄”意思是：想要让人们的精神变得文明，应该先让他们的身体变得更加强健。
强壮健康的身体，是创造文明、改变世界的前提。
出自毛泽东《体育之研究》。
原文：非第强筋骨也，又足以增知识。
近人有言曰：文明其精神，野蛮其体魄。
此言是也。
欲文明其精神，先自野蛮其体魄。
苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。
夫知识之事，认识世间之事物而判断其理也。
于此有须于体者焉。
直观则赖乎耳目，思索则赖乎脑筋，耳目脑筋之谓体，体全而知识之事以全。
故可谓间接从体育以得知识。
今世百科之学，无论学校独修，总须力能胜任。
力能胜任者，体之强者也。
不能胜任者，其弱者也。
强弱分，而所任之区域以殊矣。
释义：不仅可以强筋骨的，又足够可以增加知识。
最近有人说：文明其精神，野蛮其体魄。
这句话是正确的。
想要让人们的精神变得文明，应该先让他们的身体变得更加强健。
如果一个人体魄强健了，那么他的精神也会变得文明。
那些认识的事，认识世间的事物而判断它的原理。
在这有必须在身体的地方。
直接观察则依赖于耳目，思考则依赖于脑筋，耳朵眼睛脑筋对于身体，身体健全而认识事情也就全面。
所以可以说间接从体育以获得知识。
现在各种各样的科学，无论学校独自修养，总要力能胜任。
力能胜任的，身体也强壮。
不能胜任的人，身体也弱。
强弱分，而所任的职位区域也就不同了。
文章以近代科学的眼光，就体育的概念、目的、作用，以及体育与德育、智育的关系，体育锻炼的原则和方法等问题，均作了详尽的讨论，闪烁着体育思想光辉。
文章除前言外共分8节：释体育；体育在吾人之位置；前此体育之弊及吾人自处之道；体育之效；不好运动之原因；运动之方法贵少；运动应注意之项；运动一得之商榷。
《体育之研究》原文
《体育之研究》原文《体育之研究》随着人们生活水平的提高和健康意识的增强，越来越多的人开始关注体育和运动。
同时，在全球化的背景下，体育已成为国家间外交、文化交流的重要方式之一。
因此，对体育的研究已成为一门重要的学科。
一、体育与社会体育是社会生活的重要组成部分，在社会中发挥着重要作用。
体育活动为人们提供了锻炼身体、增强体质的机会，有利于人们的身心健康。
同时，体育领域的发展也为社会经济提供了很大的推动力。
如2008年北京奥运会的举办，为中国的经济发展和国际交流做出了重要贡献。
此外，体育也是文化交流的重要途径，各国之间的体育比赛和运动员之间的交流为不同文化之间的互相了解提供了平台。
比如美国篮球、英国足球、中国武术等都是各自文化的重要组成部分，在国际体育赛事中都有很好的表现。
二、体育与经济体育活动的发展，可以促进体育产业的发展，为经济发展提供了巨大的帮助。
以现代体育产业为例，体育品牌的商业化、体育赛事的赞助和广告、粉丝消费等都成为推动体育产业发展的重要因素。
同时，体育场馆的建造和参赛城市的接待也为当地的发展带来很大的经济效益。
如中国多地举办的大型国际体育赛事都为当地经济的发展带来了巨大的贡献。
三、体育与教育体育与教育密不可分，体育活动可以为学生提供锻炼身体、增强体质的机会，增强身心健康。
同时，在体育活动中也可以培养学生的合作精神、竞争意识和自我管理能力。
此外，体育项目也被视为学生评价和招生的重要指标之一，为许多学生选择大学提供了方向。
四、体育与健康体育身体健康有着密不可分的联系。
适当的体育锻炼可以降低患病风险，减轻心理压力，增加免疫力。
除了强身健体外，体育活动对于身体锻炼、健康保养也是非常有益的。
此外，针对一些慢性病，如心血管疾病、糖尿病等，医学专家也建议适度地参加体育运动，有所促进。
五、未来的体育发展趋势随着科技和信息技术的发展，未来的体育赛事将会越来越国际化、数字化和智能化。
虚拟现实技术使得人们在未来可以身临其境地参与到体育赛事中，让观众有身临其境的体验。
体育之研究》原文
体育之研究》原文在XXX的《体育之研究》中，他提到了人的身体会天天变化，生而强者如果滥用其强，最终也许会转为至弱;而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。
这个观点启示我们，体育对于个人和国家的健康和发展都是至关重要的。
第二释体育随着社会的发展，人们的生活方式越来越单调，缺乏运动和锻炼的机会，导致身体健康状况下降，甚至出现了“亚健康”现象。
因此，我们需要更加重视体育锻炼，让身体得到充分的锻炼和发展。
第三释体育体育不仅对个人有益，对国家的发展也有很大的作用。
一个国家的体育事业的兴旺发达，不仅可以提高国民的身体素质，还可以增强国家的凝聚力和向心力，促进国家的繁荣和发展。
第四释体育然而，提高体育水平并不是一朝一夕的事情，需要我们从自身做起，从小事做起，注重日常生活中的体育锻炼，增强身体素质。
同时，也需要政府和社会各界的支持和投入，提高体育设施和教育水平，让更多的人受益于体育事业的发展。
第五释体育总之，体育对于个人和国家的发展都是至关重要的，我们应该从自身做起，注重日常生活中的体育锻炼，同时也需要政府和社会各界的支持和投入，共同推动体育事业的发展，让我们的国家更加繁荣强盛。
体育的重要性不容忽视，但在过去，体育也存在着一些弊端。
例如，某些体育项目可能过于激烈，导致运动员受伤或疲劳过度。
此外，有些人可能会过分追求身体的完美，而忽视了其他方面的发展。
我们应该如何自处呢？首先，我们需要了解自己的身体状况，以及哪些体育项目适合自己。
其次，我们需要遵循科学的训练方法，逐步提高自己的身体素质，而不是一味地追求高强度的训练。
最后，我们需要保持适度的运动量，避免过度疲劳和受伤。
总之，体育是养生之道，但我们需要正确地对待它，避免过度和不当的训练，以及过分追求身体的完美。
只有这样，我们才能真正享受到体育带来的好处。
过去，学者们注重德和智，但忽略了身体的锻炼。
这导致了身体的弊端，如驼背、手脚纤细、登山气喘、涉水腿抽筋等。
《体育之研究》原文3篇
《体育之研究》原文第一篇：体育锻炼对心理健康的影响研究随着现代社会的快节奏生活，人们的压力越来越大，身心健康问题也越来越受关注。
体育锻炼作为一种重要的保持身心健康的方式，备受人们的青睐。
本文旨在探讨体育锻炼对心理健康的影响，并分析其作用机制。
一、体育锻炼对心理健康的影响1.减轻焦虑和抑郁有研究表明，体育锻炼可以减轻焦虑和抑郁症状。
在运动过程中，身体会分泌出一些化学物质，如内啡肽和脑肽Y等，这些化学物质可以引起快感，并改善心情。
此外，运动也可以帮助减少负面思维和情绪，增强个体的自信和积极性，从而减轻心理压力。
2.提高自尊和自我控制体育锻炼还可以提高个体的自尊和自我控制能力。
通过长期坚持体育锻炼，个体可以发展出健康的生活方式和规律，培养出自律的意识和习惯，增强自身的自信心和控制力，从而达到提高自尊和自我控制的效果。
3.促进社交交往和情感表达参加体育锻炼还可以促进社交交往和情感表达。
在与他人一起运动的过程中，个体可以建立起积极的互动关系，增进彼此的了解和信任，形成良好的情感支持网络。
这些支持网络可以为个体提供心理上的安慰和支持，对减轻压力和焦虑有很大帮助。
二、体育锻炼的作用机制1.促进神经递质的分泌和代谢体育锻炼可以通过促进神经递质的分泌和代谢，来改善个体的心理状态。
例如，运动可以促进脑内多巴胺和去甲肾上腺素的分泌，这些化学物质可以引起人体的快感和愉悦感，改善心情。
2.改善血液循环和氧气供应体育锻炼还可以通过改善血液循环和氧气供应，来提高个体的心理状态。
运动可以增强心肺功能，提高身体的氧气摄取能力和运输能力，增加大脑的氧气供应，从而改善个体的心理状态。
3.促进社交交往和情感表达参加体育锻炼可以促进社交交往和情感表达，这对于个体的心理健康也有很大的帮助。
在与他人一起运动的过程中，个体可以建立起积极的互动关系，增进彼此的了解和信任，形成良好的情感支持网络，有利于减轻压力和改善心情。
总之，体育锻炼对个体的心理健康有着重要的促进作用。
2020高考语文作文预测及范文：以强健体魄,迎美好未来
2020高考语文作文预测及范文以强健体魄，迎美好未来阅读下面的材料，根据要求写作。
高三学生小李是同学眼中的学霸，身高1米7的他体重却只有90斤，鼻梁上架着一副厚厚的眼镜。
小李说，因为身体瘦弱和性格内向，不喜欢体育锻炼。
同时，高三学业繁重，所以他更愿意待在教室看书。
1917年，年仅24岁的毛泽东在《新青年》上发表了一篇题为《体育之研究》的文章。
文章中“国力苶（苶：nié，疲倦，精神不振）弱，武风不振，民族之体质日趋轻细，此甚可忧之现象也”“体育于吾人实占第一之位置，体强壮而后学问道德之进修勇而收效远”两句令你深有感触。
作为小李的同学，请你给小李写一封信，劝他改变对体育锻炼的想法。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
一、作文分析作文属于双材料任务驱动型作文，两则材料角度不同，但中心一致。
第一则材料陈述小李不喜欢参加体育锻炼，认为是身体不好和性格内向、学业繁重所致。
很明显小李将不锻炼的结果都归于外因，没有正确理解体育的作用及体育与学业的关系。
材料第二段引用毛主席的两句名言，揭示体育对个人和民族国家的重要意义。
立意时可以综合理解，写体育对个人的作用、体育对学业的促进作用、体育与民族未来的关系等。
题目考查考生的辩证思维能力、认识事物的能力、分析问题和解决问题的能力等。
需要注意的是，材料中的“体育”不能等同于“体育课”，如果考生围绕现实生活中体育课存在的种种问题展开论证，则会被视为偏题。
另外，文体限定为“书信”，考生需要正确把握书信的基本格式，称呼、问候语、正文、祝颂语、署名和日期都要具备，还需注意对象关系，以同学的身份写信，行文风格、叙述口吻等细节也会影响文章的品质和阅读感受。
（一）限制性1.真实情境的限制。
材料所给的真实情境由两部分构成，第一部分是高三学霸小李因为身体瘦弱和性格内向而不喜欢体育锻炼。
第二部分是年轻时的毛主席在《体育之研究》中针对体育的重要作用和意义的引言。
《体育之研究》译文
《体育之研究》译文《〈体育之研究〉白话文译文》原文开篇提到“国力苶弱，武风不振，民族之体质日趋轻细，此甚可忧之现象也。
”这意思就是说啊，国家的力量疲软得很，练武的风气也不兴盛，整个民族的身体状况呢，是一天比一天差，越来越瘦弱，这可是特别让人担心的事儿啊。
文中说“体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体。
无体是无德智也。
”就是说体育这个事儿啊，它是和德育、智育相搭配的，德育和智育都得依靠身体呢。
要是没有好身体，那也就谈不上有什么德育和智育了。
就好比你想做个好人，想变得聪明，可是身体弱得不行，那都是白搭。
“体者，载知识之车而寓道德之舍也。
”身体呢，就像是拉载知识的车子，又像是容纳道德的房子。
你看，要是车破了，房子塌了，知识和道德不就没地儿搁了嘛。
“近人有言曰：文明其精神，野蛮其体魄。
此言是也。
欲文明其精神，先自野蛮其体魄；苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。
”最近有人说啊，精神要文明，身体要野蛮（这里的野蛮就是强壮、有活力的意思哈）。
这话太对了。
要是想让精神变得文明，就得先让身体野蛮起来。
要是身体变得强壮有活力了，那文明的精神自然就跟着来了。
“夫体育之主旨，武勇也。
武勇之目，若猛烈，若不畏，若敢为，若耐久，皆意志之事。
”体育的主要目的呢，就是要有勇武的精神。
这勇武体现在哪些方面呢？像那种冲劲儿很猛啊，什么都不怕呀，敢于去做事情啊，耐力又好啊，这些都是和意志相关的事儿。
“意志也者，固人生事业之先驱也。
”意志这个东西啊，本来就是人做一番事业的先锋呢。
就像打仗的时候，先锋得冲在前面，意志要是不坚定，啥事儿都干不成。
出处：毛泽东的《体育之研究》。
这篇文章里有好多关于体育重要性的观点，都是很实在的。
它用很接地气的方式告诉我们，身体是基础，就像盖房子打地基一样。
如果身体不好，别的都没谱儿。
咱们平常老是想着要多读书、要做个好人，可要是身体老是病恹恹的，读书也读不进去，做好人的那些事儿也没精力去做。
现在好多人啊，天天坐在办公室或者教室里，都不怎么运动，时间长了身体就虚得很。
2022高考作文体育之研究范文(汇总3篇)
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体育之研究主要内容
体育之研究主要内容
1. 体育之研究就是要看身体潜能呀！就像博尔特，那惊人的速度，不就是把身体潜能发挥到极致吗？研究怎么让我们也能挖掘出自己那些隐藏的能力。
2. 体育之研究也包含技巧的提升呢！如同林丹的羽毛球技巧，那是经过多少钻研和练习才达到的呀，我们也能通过研究找到适合自己的技巧提升方法。
3. 体育之研究对心态的重视可不能小瞧哇！刘国梁在比赛中那镇定自若的样子，不就是强大心态的体现吗？研究怎样让我们在运动中保持良好心态太重要啦！
4. 对运动的热爱也是体育之研究的一部分呀！看看那些篮球迷对比赛的疯狂热爱，那就是动力嘛，我们就该研究怎么让自己也如此热爱体育。
5. 体育之研究还得考虑受伤问题吧！姚明不也受过伤嘛，所以要研究怎么避免和应对受伤，才能更好地享受体育呀。
6. 训练方法肯定是体育之研究的关键呀！想想那些专业运动员的科学训练，我们也可以研究适合大众的高效训练法哟。
7. 体育之研究最终是为了让我们更健康呀！就像每天坚持晨跑的大爷大妈，他们的精神状态多棒，这就是体育的魅力，值得好好研究怎么达成。
我觉得体育之研究真的太重要啦，它能让我们全方位地提升自己在体育方面的能力和状态，从而更好地享受运动带来的快乐和益处。
高考作文《体育之研究》
高考作文《体育之研究》
《聊聊“体育之研究”》
哎呀呀，说到高考作文《体育之研究》，我就想起我自己的一段事儿。
那时候我上中学，特别不喜欢运动。
每次上体育课，我都能磨蹭就磨蹭，能偷懒就偷懒。
记得有一次，要测八百米长跑。
我一听要跑那么长的距离，心里就直发怵啊。
比赛开始前，我就各种找借口，说自己肚子不舒服啦，腿有点疼啦，反正就是不想跑。
但没办法，老师可不吃我这一套，非要我去跑。
等真的开始跑了，我那叫一个难受啊。
才跑了一小段，我就气喘吁吁的，感觉腿像灌了铅一样沉。
看着其他同学一个一个超过我，我心里那个急啊，可是身体就是不听使唤，怎么也跑不快。
在跑的过程中，我心里就一直想，为啥要搞这么累人的体育项目啊，真是要命。
等好不容易跑完了，我感觉自己都要虚脱了。
从那以后，我更是对体育没啥好感了。
可后来慢慢的，我发现身边那些喜欢体育的同学，一个个身体都很健康，精神状态也特别好。
我就意识到，原来体育还是有很大作用的呀。
到现在我才明白，就像那篇《体育之研究》里说的，体育真的很重要，它能让我们的身体更健康，也能锻炼我们的意志。
虽然我以前不喜欢，但现在也慢慢开始尝试一些运动啦，毕竟身体是自己的嘛。
看来不管啥时候，都不能小瞧了体育的作用啊。
《体育之研究》揭示体育的力量,修身立志的篇章
"A Study of Physical Education": an Article of Revealing the Power of Sport, and Self-cultivation
and Resolution
作者： 秦俭
作者机构： 成都体育学院体育史研究所,四川成都,610041
出版物刊名： 四川体育科学
页码： 5-11页
年卷期： 2021年 第1期
主题词： 《体育之研究》;力量;修身立志;身体与精神;体育锻炼的本质
摘要：青年毛泽东在23岁时发表的文章《体育之研究》,思想宏大深邃,涵盖了哲学、古今中外历史、文化教育、人生观等诸多方面内容,已超越一般意义上的体育文章.写作此文时,青年毛泽东的体育实践水平尚处于初级阶段,通过对体育本质的研究,他对体育的理解发生了质的飞跃,从而产生了一系列独特的,不拘一格的锻炼方式.对比《体育之研究》写作发表前后青年毛泽东的体育活动形式和内容的巨大变化,青年毛泽东认识体育的足迹,也是青年毛泽东走向伟大的路径,清晰可见.。
[浅谈《体育之研究》]体育之研究
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[浅谈《体育之研究》]体育之研究XX年时期的同志生逢中华民族危险存亡的关头，他博古通今，关怀时势，潜心讨论体育，于一九一七年四月一日，在《新XX年》杂志发表了《体育之讨论》有名论文。
这篇论文分为绪论和正文两部分，正文共分为八节。
1.写作目的开篇绪论讲论文的宗旨和目的。
同志宣扬体育，探究体育救国的观念。
同志忧国忧民，关怀时势，认识到体育对增添民族体质，挽救民族存亡的重要作用。
“坚实在于锻炼，锻炼在于自觉〞，说明体育的重要作用和参加体育锻炼需持之以恒。
2.体育的真义、重要性及其成效正文的第一节释体育讲体育的本质和起源。
同志旨在界定体育的真正意义。
他指出“体育者，人类自其养生之道，是身体平均发达，而有规则次序之可言者也〞。
这是体育基本的功能。
体育是促进身体平衡进展的养生之道。
是人的身体平衡而全面的进展。
对于人来说，生命在于运动，适当的、科学的体育运动可以加强身体各系统的功能，维持和促进身体健康。
“体育者，养生之道也〞，指出体育的根本目的和作用在于养生健体，把体育视为改善体质的手段。
体育的功能在于养护生命，是一种道理和方法的结合。
同志科学的界定了群众性体育观和养生体育观。
体育的真正含义在于增添RM的体质，完善RM的身体，讲究实效性的健身运动。
“体育者，养生之道也〞，指出体育的根本目的和作用在于养生健体，把体育视为改善体质的手段。
体育也是健康的生活，完善人生的过程。
第二节体育在吾人之位置说明体育在人生的位置。
“体育一道，配德育与智育，而德智皆寄予体。
〞解释了三育之间的关系，体育与德育和智育对立统一，互相依存，互相影响的辩证关系。
这三者中体育处于基础地位，德育和智育都离不开体育这一基础。
同志在这三者中强调体育的重要地位和三育并重。
祖国的年轻一代应当全面进展，担负起建设祖国的重任。
学校体育应将素养教育实施到位，到达全面进展学生的目的。
第三节前此体育之弊及吾人自处之道讲体育在学校体育的弊缺和方法。
同志强调了学校中学校体育的重要性。
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第六运动之方法贵少
愚自伤体弱，因欲研究卫生之术。
顾古人言者亦不少矣。
近今学校有体操、坊间有书册，冥心务泛（
四四），终难得益。
盖此事不重言谈，重在实行，苟能实行，得一道半法已足，曾文正行临睡洗脚、食后
千步之法，得益不少。
有老者年八十犹康健，问之，曰：吾惟不饱食耳。
今之体操，诸法樊陈（四五），
更仆尽之（四六），宁止数十百种？巢林止于一枝，饮河止于满腹（四七）。
吾人惟此身耳，惟此官骸藏
络（四八）耳，虽百其法，不外欲使血脉流通。
夫法之致其效者一，一法之效然，百法之效亦然，则余之
九十九法可废也。
目不两视而明，耳不两听而聪，筋骨之锻炼而百其方法，是扰之也。
欲其有效，未见其
能有效矣。
夫应诸方之用，与锻一己之身者，不同。
浪桥所以适于航海，持竿所以适于逾高，游戏宜乎小
学，兵式宜乎中学以上，此应诸方之用者也。
运动筋骸使血脉流通，此锻一己之身者也。
应诸方之用者其
法宜多，锻一己之身者其法宜少。
近之学者，多误此意，故其失有二：一则好运动者，以多为善，几欲一
人之身，百般俱备，甚至无一益身者；一则不好运动者，见人之技艺多，吾所知者少，则绝弃之而不为，
其宜多者不必善，务广而荒，又何贵乎？少者不必不善，虽一手一足之屈伸，苟以为常，亦有益焉。
明乎
此，而后体育始有进步可言矣。
第七运动应注意之项
凡事皆宜有恒，运动亦然。
有两人于此，其于运动也，一人时作时辍，一人到底不懈，则效不效必有
分矣。
运动而有恒，第一能生兴味。
凡静者不能自动，必有所以动之者。
动之无过于兴味。
凡科学皆宜引
起多方之兴味，而于运动尤然。
人静处则甚逸，发动则甚劳，人恒好逸而恶劳，使无物焉以促之，则不足
以移其势而变其好恶之心。
而此兴味之起，由于日日运动不辍。
最好于才起临睡行两次运动，裸体最善，
次则薄衣，多衣甚碍事。
日以为常，使此运动之观念，相连而不绝，今日之运动，承乎昨日之运动，而又
引起明日之运动。
每次不必久，三十分钟已足。
如此自生一种之兴味焉。
第二能生快乐。
运动既久，成效
大著，发生自己价值之念。
以之为学则胜任愉快，以之修德则日起有功，心中无限快乐，亦缘有恒而得也。
快乐与兴味有辨。
兴味者运动之始，快乐者运动之终。
兴味生于进行，快乐生于结果。
二者自异。
有恒矣，而不用心，亦难有效。
走马观花，虽日日观，犹无观也。
心在鸿鹄（四九），虽与俱学，勿
若之矣。
故运动有注全力之道焉。
运动之时，心在运动，闲思杂虑，一切屏去，运心于血脉如何流通，筋
肉如何张弛，关节如何反复，呼吸如何出入。
而运作按节，屈伸进退，皆一一踏实。
朱子论主一无适（五
○），谓吃饭则想着吃饭，穿衣则想着穿衣。
注全力于运动之时者，亦若是则已耳。
文明柔顺（五一），君子之容。
虽然，非所以语于运动也。
运动宜蛮拙。
骑突枪鸣十荡十决（五二）
，暗恶颓山岳、叱咤变风云，力拔项王之山，勇贯由基之札（五三），其道盖存乎蛮拙，而无与于纤巧之
事。
运动之进取宜蛮，蛮则气力雄，筋骨劲。
运动之方法宜拙，拙则资守实，练习易。
二者在初行运动之
人为尤要。
运动所宜注意者三：有恒一也，注全力二也，蛮拙三也。
他所当注意者尚多。
举其要者如此。
第八运动一得之商榷
愚既粗涉各种运动，以其皆系外铄而无当于一己之心得。
乃提挚各种运动之长，自成一种运动，得此
运动之益，颇为不少。
凡分六段：手部也，足部也，躯干部也，头部也，打击运动也，调和运动也。
段之
中有节，凡二十有七节。
以其为六段，因名之曰六段运动。
兹述于后，世之君子，幸教正焉。
一、手部运动，坐势。
1．握拳向前屈伸。
左右参，三次（左右参者，左动右息，右动左息，相参互也）。
2．握拳屈时前侧后半圆形运动。
左右参，三次。
3．握拳向前面下方屈伸。
左右并，三次（左右并者，并动不相参互）。
4．手仰向外拿。
左右参，三次。
5．手复向外拿。
左右参，三次。
6．伸指屈时前刺。
左右参，三次。
二、足部运动，坐势。
1．手握拳左右垂。
足就原位一前屈，一后斜伸。
左右参，三次。
2．手握拳前平。
足一侧伸，一前屈。
伸者可易位，屈者惟趾立。
臀跟相接。
左右参，三次。
3．手握拳左右垂。
足一支一揭。
左右参，三次。
4．手握拳左右垂。
足一支一前踢。
左右参，三次。
5．手握拳左右垂。
足一前屈，一后伸。
屈者在原位，伸者易位，两足略在直线上。
左右参，三次。
6．手释拳。
全身一起一蹲，蹲时臀跟略接，三次。
三、躯干部运动，立势。
1．身向前后屈。
三次（手握拳，下同）。
2．手一上伸，一下垂。
绷张左右胸肋，左右各一次。
3．手一侧垂，一前斜垂。
绷张左右背肋，左右各一次。
4．足丁字势。
手左右横荡。
扭捩腰胁。
左右各一次。
四、头部运动，坐势。
1．头前后屈。
三次。
2．头左右转。
三次。
3．用手按摩额部、颊部、鼻部、唇部、喉部、耳部、后颈部。
4．自由运动。
头大体位置不动，用意使皮肤及下颚运动。
五次。
五、打击运动，不定势（打击运动者，以拳遍击身体各处，使血液奔注，筋肉坚实，为此运动之主）。
1．手部。
右手击左手，左手击右手。
(1)前膊。
上面、下面、左面、右面。
(2)后膊。
上面、下面、左面、右面。
2．肩部。
3．胸部。
4．胁部。
5．背部。
6．腹部。
7．臀部。
8．腿部。
上腿、下腿。
六、调和运动，不定势。
1．跳舞。
十余次。
2．深呼吸。
三次。
（原载1917年4月1日《新青年》第三卷第二号）。