第二课时-解方程
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心心之火支教队课程设计分表
b．求方程的解的过程叫做解方程
A．让学生思考怎样解x+3=9这个方程。
B．用天平保持平衡的道理来帮助解方
程：
再验证一下x=6是不是正确的答案：
方程左边=x+3=6+3=9=方程右边，所以
x=6是方程的解。
C．再试解3x=18:
请同学想一想：如果方程两边同时加上
或乘上一个数，左右两边是否还想等？
（是的）
1.总结解方程步骤：
【附件资料】