科学心理学诞生于哪一年
健康心理学
第一次判断题1.俄国杰出的心理学家巴甫洛夫提出了操作性条件反射理论。
（错误）1.操作性条件反射是指自发的、偶发的行为，因多次受到行为后刺激物的强化而形成固定的联系。
（正确）1.汤纳特尔(R.J.Donatell)将健康分为三个级别，每个级别又有水平的高低。
（正确）1.古希腊哲学家希波拉底认为，疾病是一种自然现象，他用“体液说”来解释疾病的原因。
（正确）2.行为主义理论强调外在环境和学习过程，认为一切行为都是学习的结果。
（正确）3.美国心理学家斯金纳提出了经典条件反射理论。
（错误）2.大部分中世纪的医生都反对强调巫术、鬼神论以及其他神秘主义的治疗方法。
（错误）5.格林伯格用“健康——疾病连续体”来表达和分析健康水平，不同的健康水平都可以在连续谱线上找到对应的位置。
（正确）8.哈恩的七维健康理论中，健康的智力维度是指人们的人际能力和人际敏感性。
（错误）3.健康心理学是心理学与预防医学相结合而形成的一门综合性的前沿学科，属于现代心理学的一个重要分支。
（正确）2.亚健康是一种疾病状态。
（错误）4.健康心理学也开展干预工作，帮助人们保持健康、战胜疾病。
（正确）2.世界卫生组织于1948年把健康定义为：“不仅是没有疾病或缺陷，还是一种在生物、心理和社会功能上保持完好的状态。
” （正确）4.亚健康是出于疾病和健康之间的“第三状态”。
（正确）4.经典条件反射是指自发的、偶发的行为，因多次受到行为后刺激物的强化而形成固定的联系（错误）2.健康心理学是一门新兴的学科，它致力于探讨心理因素在人们维持健康、生病及病后反应中的影响。
（正确）10.解决各种因素影响健康的作用机制以及人们保护自己远离病痛的具体方式，既依赖于健康心理学工作者自身的努力，也需要与其他相关领域研究者积极合作。
（正确）5.健康心理学研究方法中实验法的优点之一是，研究者在实验中处于主动地位，可以有计划地引起或改变某种急需研究的心理现象，不必消极等待它们自然发生。
儿童心理学形成性考核册部分答案
儿童心理学形成性考核册（参考答案)一、概念题1、学前儿童心理学——学前儿童心理学,就是以学前儿童为研究对象，研究从受精卵形成到入学前这一成长过程中,儿童生理、心理和行为的发生、发展规律,以及各年龄阶段的心理特征和发展规律。
2、婴儿传记--研究者观察并记录自己子女的发展，并把这些资料出版，这种方法开创了对儿童发展系统、科学的研究。
3、纵向研究-—又称追踪研究，是指在较长时间内对同一群被试进行定期的观察、测量或实验,以探究心理发展的规律或特点。
4、横向研究——横向研究是指在同一时间内，对不同年龄组被试进行观察、测量或实验，以探究心理发展的规律或特点。
5、观察学习——通过观察他人（称为榜样）的行为进行的学习.6、替代强化-—由于观察到他人的行为受到表扬或惩罚，而使儿童也受到了相应的强化。
7、认知结构或图式-—是指有组织的思维或行动模式,可用来整合经验、解决问题。
8、同化与顺应-—同化是使外在刺激适应于个体内在心理结构的过程；顺应是改变个体原有的认知结构以适应外在刺激结构的过程.同化及顺应是两个互补的过程,二者的平衡与失衡，促成了认知结构的发展。
9、最近发展区——儿童的“现有发展水平”与“通过成人的指导可能达到的水平”之间,就是儿童的“最近发展区”。
10、社会生态系统论-—美国学者布朗芬布伦纳把外界环境因素和个体的生物因素揉合起来,提出了不同嵌套层级的社会生态理论。
1、气质——是由神经类型决定的个体在情绪反应、活动水平、注意和情绪控制等方面所表现出来的稳定的个体差异。
2、人格—-是个体在对人对己对事反应时显示出的特有的模式，这个模式构成一个人思想、情感和行为的稳定而统一的心理品质。
3、阿普加量表——美国医生阿普加设计的一种快速测定新生儿是否正常的量表。
该量表由不同等级组成，测量的内容包括心律、呼吸、肌肉弹性、肤色和应激反射。
4、髓鞘化——随着大脑细胞的分裂与生长,一些神经胶质细胞开始产生髓磷脂，这是一种蜡状物质，它们把单个神经元包裹起来，形成一层髓鞘，这个过程就是髓鞘化.5、补偿性生长—-营养不良的儿童一旦获得充足的营养，一般都会快速生长并追赶上正常的生长水平。
邯郸市永年区教师招聘考试真题2022
邯郸市永年区教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.班主任的经常性工作之一是设计并开展（）。
A.少先队活动B.班级教育活动C.小组活动D.课外活动【答案】：B2.老师在讲惯性时，不仅举出固体的惯性现象，也举出液体和气体的惯性现象，让学生形成“一切物体均有惯性”的正确观念，防止学生产生“只有固体才有惯性”的错误观念。
在这一过程中，老师充分运用了（）的作用。
A.言语直观B.变式C.正例和反例D.比较【答案】：B3.它不在教学计划中反映，不通过正式的教学进行，但却对学生的知识、情感、意志、信念、行为和价值观等方面起着潜移默化的作用，促进或干扰教育目标的实现。
我们称这种课程为（）。
A.公开课程B.开放课程C.潜在课程D.显性课程【答案】：C4.“教师能做的,教务处不做，学生能做的，教师不做”体现了班级管理的（）原则。
A.主体性B.阶级性C.独立性D.集体性1/ 14【答案】：A5.《学记》中说：“不陵节而施。
”下列哪些原则与其在思想上是一致的？（）A.巩固性原则B.启发性原则C.因材施教原则D.循序渐进原则【答案】：D6.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）。
A.师生关系B.师教关系C.同事关系D.师长关系【答案】：A7.一种记忆的特点是：信息的保存是形象的，保存的时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是（）。
A.动作记忆B.短时记忆C.瞬时记忆D.长时记忆【答案】：C8.心理学诞生于哪一年（）。
A.1897B.1879C.1978D.1789【答案】：B9.以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是（）。
A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现B.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成C.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会难以产生影响2/ 14D.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展【答案】：C10.学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观的评价是指（）。
冯特铁钦纳和构造主义
—衰败原因
由于构造心理学为心理学所确定的研究对象过于狡 窄和脱离生活实际，同时又把内省法看作心理学的 主要方法，因而遭到欧美许多心理学家的反对。还 在铁钦纳在世的最后岁月，构造心理学便已逐渐削 弱，最后趋于瓦解。 但是它同时也从反面推动了其他心理学派的兴起和 发展。
威廉·冯特
七 年 的 感 情， 走出来 真的好 难。 12年 12月 ， 七 年的 爱情长 跑结束 ，我没 想 到 结 束 的 那么干 脆，我 也没想 到分手 会来的 这么突 然，我 一直以 为可以 一起一 辈 子 走 下 去 。整整 一个月 都是浑 浑噩噩 的度过 ，幸亏 有各种 课程设 计和期 末考试 来 分散我 的注意 力，第 一个星 期总是 不分场 合的会 哭，地 铁里哭 过，学 校里哭 过， 经 常 走 着 走 着会突 然忍不 住哭出 来，一 个人在 香港无 人倾诉 也不敢 告诉父 母，所 有 的 事 情 都 是硬生 生的憋 在肚子 里独自 承受。 我 知 道 这 些都不 像个男 人，不 够 洒 脱 ， 换 做以前 我也会 嘲笑那 些分手 哭鼻子 的男生 ，但是 真正经 历过这 样的刻 骨 铭 心 之 后 我也懂 了。 前 两 天 去看 心花路 放，看 到黄渤 难以从 袁泉的 阴影中 走 出 来 ， 我 真的觉 得就是 那段时 间的我 ，或者 说还是 现在的 我，七 年，人 生几个 七 年 ， 曾 今 的我生 活中到 处都是 你的痕 迹，分 手之后 反思， 后悔， 再反思 ，再想 走 出 来 ， 但 是被分 手的我 走出来 真的好 难，这 一年中 ，有女 生追求 过我， 我也尝 试 过 想 再 去 恋爱， 但是真 的好累 。每每 这样都 会用其 他方式 去排解 ，一年 每天十 公 里 跑 步 ， 晚上只 喝一杯 蛋白粉 ，工作 编代码 ，回家 接着学 代码， 闲的没 事练练 书 法 ， 健 身 ，跳舞 ，为什 么这样 ，我只 想后来 的哪天 不管什 么时候 ，当我 生命中
2020年XXX招聘辅导员试题及答案
2020年XXX招聘辅导员试题及答案2020年XXX招聘辅导员试题及答案请注意以下事项：1.请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2.本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1.下面哪位教育家提出了“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”？（B）A。
XXXB。
XXXC。
XXXD。
XXX2.科学教育心理学的诞生是在哪一年？（A）A。
1903年B。
1913年C。
1924年D。
1934年3.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出什么？（C）A。
测验B。
诊断C。
评定D。
评分4.目前我国农村学前教育的主要形式是什么？（B）A。
流动幼儿园B。
学前班C。
巡回辅导班D。
儿童游戏场5.在心理测验中，智力测验属于哪一类？（A）A。
认知测验B。
能力测验C。
人格测验D。
智商测验6.哪一种教学法的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题？（A）A。
练法B。
实验法C。
实作业法D。
参观法7.把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力的是哪位教育家？（A）A。
XXXB。
XXXC。
XXXD。
XXX8.学生、研究过程和研究情境三大要素相对稳定的组合模式称之为什么？（A）A。
课堂结构B。
教学结构C。
研究结构D。
班级结构9.对程序教学贡献最大的是哪位教育家？（A）A。
XXXB。
XXXC。
XXXD。
XXX10.下列有关教育法和教育政策的区别的说法中，哪一项是正确的？（C）A。
制定机关和约束力相同B。
实施方式相同C。
规范和稳定程度不同D。
表现形式相同11.德育过程的基础是什么？（D）A。
提高品德认识B。
陶冶品德情感C。
激发品德发展的动机D。
组织学生活动和交往12.哪一种课程注重培养学生基础学力？（A）A。
史上最帅“老流氓”华生：“性使人安静”
史上最帅“⽼流氓”华⽣：“性使⼈安静”著名的德国⼼理学家艾宾浩斯说过这样⼀句名⾔：“⼼理学有⼀个漫长的过去，但只有短暂的历史。
”⼼理学作为⼀门最年轻的科学，可在她短短的历史进程中，冒出的“奇葩”却不少......有个“⽼流氓”，⼭川河岳都能想像成⽣殖器；有个“⽼顽童”，天天琢磨和⼩孩玩游戏；有个“⽼好⼈”，谁的意见都尊重；有个“⼩愤青”，极端到做实验能把⼩孩⼦吓出恐惧症；还有个“虐待狂”，以折磨鸽⼦、⽩⿏为乐……1.科学⼼理学冯特提及⼼理学，不得不提到这位创始⼈⼀⼀威廉·冯特。
喏，长这样冯特从⼩就出⾝名门望族，放在当时完全可以说，德国没有谁家⽐⽼冯家⽜。
因为，他家的亲戚不是历史学家地理学家经济学家，就是医⽣官员。
然⽽，冯特却有⼀个悲催的童年，他哥哥在外求学不在家，妈妈⼜⽣俩孩⼦，不过婴⼉期就挂了。
冯特童年只有⼀个⼩伙伴，关键还是个弱智。
真是个苦命的boy......1857年，冯特到海德堡⼤学任⽣理学系教师，开设了⼀门实验⽣理学，开始了⼤学教师⽣涯。
不过他的教职属⽆薪岗位，学校不给钱，收⼊由学⽣的学费来付，选修课程的学⽣越多，⽼师也就赚得越多。
结果，只有4名学⽣选修了冯⽼师的课。
不久，冯特就病了，去阿尔卑斯⼭疗养了。
1876年，莱⽐锡⼤学给冯特⽼师分了间房⼦，来放实验器材，房⼦原先是学⽣⾷堂，现在成了冯⽼师的仓库。
冯⽼师给学⽣上⽣理⼼理学课，要做⼀些实验，但每次把器材搬到教室太⿇烦，就在仓库做，结果仪器越买越多，还霸占了临近的⼀些房⼦。
1879年，冯⽼师开始做⼼理学实验，科学⼼理学就此诞⽣。
冯特的实验室虽然在1879年之前就已经运⾏了好⼏年，并号称在这⼀年建⽴了科学⼼理学，但其实到1883年也没得到官⽅的认可，在莱⽐锡⼤学官⽅⽬录中并没有冯特这个引以为豪的⼼理学实验室。
后来，冯⽼师⽣⽓了，威胁校领导，再不承认⾛⼈，要跳槽去别的⾼校，校⽅屈服了，认可了他的实验室。
墨菲⽼师说，在此之前，⼼理学像是⼀个流浪⼉，在此之后，⼼理学终于有了属于⾃⼰的家。
2023年高等教育心理学教师岗前培训考试选择题库
1如下哪一种不属于个体心理过程（）。
A. 认知过程B. 情绪过程C. 意志过程D. 注意过程 / D2被称为心理学之父旳心理学家是（）。
A. 弗洛伊德B. 詹姆士C. 冯特D. 马斯洛 / C3心理学诞生于哪一年？（）A. 1789B. 1879C. 1897D. 1978 / B4构造主义心理学认为心理学旳研究对象是（）。
A. 意识构造B. 无意识C. 行为D. 自我实现 / A5强调应当把人旳心理当做一种整体来研究, 并主张“整体不小于部分之和”旳流派是（）。
A. 行为主义心理学B. 认知心理学C. 人本主义心理学D. 格式塔心理学 / D6如下哪位心理学家1967年出版旳《认知心理学》一书标志着认知心理学旳诞生？（）A. 皮亚杰B. 奈塞尔C. 布鲁纳D. 奥苏泊尔 / B7主张研究人旳价值、潜能、自我实现旳心理学流派是（）。
A. 行为主义心理学B. 认知心理学C. 人本主义心理学D. 格式塔心理学 / C8被称为第三势力旳心理学流派是（）。
A. 行为主义心理学B. 认知心理学C. 人本主义心理学D. 格式塔心理学 / C 9其研究路线可以用“刺激－反应”公式来表达旳心理学流派是（）。
A. 行为主义心理学B. 认知心理学C. 人本主义心理学D. 格式塔心理学 / A10主张心理学应当研究无意识旳流派是（）。
A. 认知心理学B. 精神分析心理学C. 人本主义心理学D. 格式塔心理学 / B11研究人与机器旳关系, 目旳在于到达人机合一理想状态旳学科是（）。
A. 管理心理学B. 工程心理学C. 认知心理学D. 试验心理学 / B12回答心理与行为“是什么”旳心理学研究任务是（）。
A. 描述B. 解释C. 预测D. 控制 / A13心理学研究中对一种特定旳行为将要发生旳也许性和一种特定条件将被发现旳也许性旳陈说, 属于（）。
A. 描述B. 解释C. 预测D. 控制 / C14回答某种心理与行为为何发生, 其发生旳原因和机制是什么。
心理咨询产生的社会需求背景和学术背景
赴尼罗河流域进行考察，然后单独进入巴勒斯坦腹地。每到夏季，他喜欢到设得兰群岛去捕
鱼和收集海鸟标本，有时也驶帆出海，或者乘热气球升空。在这里他发现了一种顺时针旋转 的大规模空气涡旋，并把它命名为反气旋。 1850年，经过与皇家地理学会协商，高尔顿决定考察从非洲西部和南部到恩加米湖的道路。 这次探险充满了困难和危险。在两年的时间里，他与各种恶劣的自然环境作斗争，历尽艰辛， 获得了大量西南部非洲资源和风土人情的第一手资料。他的考察报告得到了英国皇家地理学 会的高度重视，并于1853年当选为该学会的会员。三年后，34岁的高尔顿成为皇家学会会员。
个人简介
在卡特尔9 岁时，英国参加了第一次世界大战，这件事对他的一生产生了重大
的影响。目睹成百上千的伤员在附近一幢改为医院的房子里接受治疗的情景，
使他想到生命可能是短暂的，一个人应尽他的最大努力去做更多的事情。正因 此，对工作的紧迫感成为卡特尔整个学术生涯的一大特征。
卡特尔 1921 年进入伦敦大学国王学院接受教育，主修物理学和化学，1924
（Q2）、自律性（Q3）和紧张性（Q4）等 16 种因素的特征。
流体和晶体智力理论 卡特尔的另一个贡献是 1963 年提出的流体和晶体智力理论。他根 据对智力测验结果的分析，将智力分为两类：其一为流体智力 （fluid intelligences），指一般的学习和行为能力，由速度、能 量、快速适应新环境的测验度量，如逻辑推理测验、记忆广度测验、 解决抽象问题和信息加工速度测验等，流体智力的主要作用是学习 新知识和解决新异问题，它主要受人的生物学因素影响。其二为晶 体智力（Crystallized Intelligences）指已获得的知识和技能， 由词汇、社会推理以及问题解决等测验度量，晶体智力测量的是知 识经验，是人们学会的东西，它的主要作用是处理熟悉的、已加工 过的问题。晶体智力一部分是由教育和经验决定的，一部分是早期 流体智力发展的结果。
大学生健康教育试题及答案
一、填空题（8道题，每空1分，共30分）1、1948年，世界卫生组织指出，健康应包括（躯体健康）、（心理健康）和（社会适应良好）等方面的健康，1989年又在健康的含义中增加了（道德）的健康。
2、1992年，由世界精神病学协会发起、由世界卫生组织确定，把每年的10月10日定为（精神卫生日）。
3、中国第一个心理学实验室在（德国莱比锡大学）建立。
4、马斯洛认为人的需要是由五个等级需要构成的:（生理）、（安全）、（归属和爱）、（尊重）、（自我实现）。
5、心理咨询的原则：（来访者自愿的原则）、（保密原则）、（理解支持的原则）、（价值中立原则）、（尊重原则）。
6、大学生心理健康的标准概括有：（能保持较浓厚的学习兴趣）、（.有正确的自我意识）、（保持良好的心境）、（能保持和谐的人际关系）、（能保持完整、统一的健全人格）、（心理行为符合年龄特征）7、大学生常见的心理问题主要有：（学习适应）、（环境适应）、（恋爱）、（性心理健康）、（自我意识）、（情绪困扰）等方面的问题困扰。
8、情绪健康的主要标志是（积极乐观的心态）和（自我调控的能力）。
二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”。
每题1分，共10分）1、心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极，而是一个连续的状态。
（∨）2、气质和性格都有好坏之分。
（×）3、大学生心理健康教育应该以预防为主。
（×）4、幻想常使人想入非非，因此应避免学生产生幻想。
（×）5、明明不喜欢自己的手机，却偏偏说自己手机通话质量好，这是酸葡萄心理。
（∨）6、心理咨询的对象是指那些有某种心身疾病的人，以及有这样心理社会因素所困扰的正常人，或是残疾人员。
（×）7、互补是指人际关系中双方在需求方面如果能够互相取长补短。
（∨）8、动机水平越高，工作效率就越高。
（×）9、性格的情绪特征，是指人在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征。
辽宁省朝阳市《教育心理学与德育工作基础知识》教师教育
辽宁省朝阳市《教育心理学与德育工作基础知识》教师教育《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 班主任工作千头万绪，但（）是班主任工作的中心环节。
2. 衡量一个教师是否成熟的主要标志是其教学能否自觉地关注（）。
A、教材B、学生C、生荐D、情境【参考答案】B3. 科学教育心理学的诞生是在（）。
A、1903 年B、1913 年C、1924 年D、1934 年【参考答案】A4. 教学工作中的中心环节是（）。
A、备课B、上课C、作业的检查与批改D、课外辅导【参考答案】B5. 社会本位教育目的论的代表人物是（）。
A、涂尔干B、卢梭C、赞可夫D、福禄贝尔【参考答案】A6. 西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（）。
A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、德莫克里特【参考答案】A7. 受过去经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态是（）。
8. 学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
这种心理状态是一种（）。
A、抑郁症B、恐怖症C、焦虑症D、强迫症【参考答案】B9. 教师的最基本条件是（）。
A、承担教育教学职责B、以教书育人为使命C、专门从事某一学科的教学D、具备相应的专业知识【参考答案】D10. 在学习正方形、长方形、拦河坝等几何体的体积计算公式后，学习一般几何体的体积计算公式就属于（）。
A、并列学习B、下位学习C、上位学习D、结合学习【参考答案】C11. 阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。
A、操作技能B、心智技能C、应用技能D、学习技能【参考答案】B12. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（）。
A、女优于男B、大致相等C、男优于女D、中国人相等，外国人不相等【参考答案】B13. 下列非正式性或非组织性更明显的一种文化是（）。
科学心理学诞生于哪一年
Q:科学心理学诞生于哪一年A：科学心理学(Scientific Psychology)科学心理学是由1879年德国生理学家冯特在莱比锡大学建立的第一个心理实验室,标志著现代心理学(即科学心理学)的开端科学心理学诞冯特生活在科学心理学诞生条件已经具备的时代，等待的就是需要有一位胜任的接生者。
冯特适逢其时，他个人是一位最适合完成这一历史使命的角色。
世界名著《宇宙之谜》(1899)的作者海克尔曾经说道：当代最重要的心理学家之一就是莱比锡的威廉·冯特，他具有其他哲学家所没有的无可比拟的优点：精通动物学、解剖学和生理学方面的知识；冯特作为黑姆霍茨的助手和学生，早期就惯于把物理化学的定律应用到生理学的整个领域，也应用到约翰·勒所下定义的心理学，即生理学一部分。
从这些观点出发，冯特在1863年发表了颇有价值0冯特实验心理学的创始人，被誉为实验心理学之父，将心理学从哲学中分化出来戤为一门独立学科的第一人。
其代表作《生理心理学原理>11873）被看作是科学心理学的独立宣言1929年美国心理学家波林在《实验心理学史））中则说：1874年冯特出版的《生理心理学原理》是“近代心理学史上的一部很重要的书”，它标志着心理科学诞生，也是冯特“由生理学家进为心理学家的表现”。
那么，冯特是如何完成这一历史使命的呢？首先，他把心理学研究对象定义为“直接经验”，认为一切科学都研究经验，物质科学研究间接经验，心理学研究直接经验。
所谓直接经验就是经验着的个体正在体验到的经验，其实就是以意识观念为心理学的研究对象。
因而，他的心理学又称为意识心理学。
其次，在研究方法上，他主张采用实验的内省法，认为研究科学心理学的方法有两种．一种是研究心理过程的内省实验，如感知觉、反应时间、记忆联想和注意等；另一种是对历史文化产品的分析，如对语言、神话、风俗习惯等进行批判分析，以研究动机、意志品质等。
前者为实验心理学，后者为民族心理学（社会心理学）。
XXX《护理心理学B(2008版)》平时作业1答案
XXX《护理心理学B(2008版)》平时作业1答案B:症状多样，常见的有焦虑、强迫、恐惧等C:通常有明显的生理症状，如头痛、胃痛等D:常常伴随着心理社会因素的影响E:治疗常采用药物和心理治疗相结合的方法正确答案: C1.实验法是心理学研究中被公认为最严谨的科学方法。
2.个案法不应该被界定为研究方法的概念。
3.遗忘曲线是德国心理学家XXX的研究成果，遗忘速度发展先慢后快，与信息干扰有关。
4.发散思维是把解决问题的思路朝各种可能的方向扩散，以寻求尽可能多的正确答案的思维。
5.激情是强烈的、短暂的、爆发式的情绪状态。
6.人格是指一个人的整个精神面貌。
7.自卑属于态度特征。
8.个性心理特征包括能力、气质和性格。
9.一般能力指智力。
10.气质的主要生理基础是高级神经活动类型。
11.神经症的例子是强迫症。
12.对自己的精神疾病症状予以否认不属于定向障碍。
13.神经症常常伴随着心理社会因素的影响，治疗常采用药物和心理治疗相结合的方法。
单选题)14:关于各种划分心理健康与否标准的缺点，下列哪项是错误的：(。
)A:按统计标准，那些最出色而行为与众不同的人，被认为是正常的B:症状标准很难把握C:统计标准以普通人的一般水平为常模D:解决问题标准是一个相当严格的心理健康标准E:心理评定需用多种标准进行考察改写：关于各种划分心理健康与否标准的缺点，下列哪项是错误的？A:按统计标准，那些最出色而行为与众不同的人被认为是正常的。
B:症状标准很难把握。
C:统计标准以普通人的一般水平为常模。
D:解决问题标准是一个相当严格的心理健康标准。
E:心理评定需要使用多种标准进行考察。
单选题)15:对于心身疾病的描述，下列哪项是错误的(。
) A:有不确定的心理社会刺激因素存在B:个体患病与心理应激发生有密切的时间联系C:病情的波动与心理应激的程度及个体的情绪体验有关D:个体有特定的性格特征或心理缺陷E:个体可能有童年的特殊心理体验改写：对于心身疾病的描述，下列哪项是错误的？A:存在不确定的心理社会刺激因素。
二级心理咨询师综合试题及答案卷142
2022年二级心理咨询师综合试题及答案卷1、［单项选择题］感受性与感觉阈限之间的关系是（）。
A.常数关系B.对数关系C.正比关系D.反比关系【答案】D2、［单项选择题］出生顺序是影响亲合的一个重要因素。
沙赫特的研究说明,长子、长女恐惧时的合群倾向要比他们的弟弟妹妹（）。
A.强B.稳定C.弱D.弱很多【答案】A3、［单项选择题］个体能够恰如其分地评价和表现自己的这种能力,被称为（）。
A.自信8.自卑D.自嘲【答案】A4、［单项选择题］长时记忆和短时记忆在时间上的划分界限为（）。
A.1分钟B.10分钟C.1小时D.1天【答案】A5、［单项选择题］恐惧神经症的主要临床特点是（）。
A.一般植物神经功能正常B.虽然害怕但不回避处境C.直接造成社会功能受损D.因害怕感到生活无意义【答案】C6、［单项选择题］支配呼吸的中枢位于（）。
B.延髓C.下丘脑D.桥脑【答案】B7、［单项选择题］根据安德森的研究,影响人际吸引重要的人格品质是()。
A.智慧B.真诚C.热情D.幽默【答案】B8、［单项选择题］区分心、理正常的心、理学原则中,人格相对稳定性原则认为()。
A.无明显原因的人格改变提示异常B.L、理过程通过人格表现出来C.人格在各种条件下都应是稳定的D.人格是各种心理过程的总和【答案】A9、［题干］效度（）。
A.是指一个心理测验的准确性B.系数等于有效方差和总方差的比率C.缺少效度的测验是不能选用的D.只受随机误差的影响,而不受系统误差的影响【答案】ABC10、［多项选择题］下面关于神经系统的描述正确的选项是（）。
A.外周神经系统是由脑神经和脊神经组成的躯体神经系统及自主神经系统B.海马是长时记忆的机构C.小脑具有保持身体平衡、调节肌肉紧张度的作用D.控制睡眠的大脑是丘脑,它处于中脑的后方【答案】AC11、［题干］给临床资料赋予意义的方法包括（）。
A.正视现实B.相关分析C.就事论事D.分析迹象【答案】B,C,D【解析】资料或数据本身并不包含太多的意义,它们的意义是心理咨询师赋予的。
2023年高校教师资格证题库带答案(满分必刷)
2023年高校教师资格证题库第一部分单选题(300题)1、狭义的校园文化是指（）。
A.把校园文化作为相对独立于社会文化的一种文化现象进行研究时所采用的理解B.包含学术文化在内的概念C.排除学校组织制度的文化概念D.是将校园文化的学术文化排除在外时研究校园文化所使用的概念【答案】：D2、高等学校职能的主要实现者是（）。
A.学校行政管理者B.学校科研人员C.学生D.教师【答案】：D3、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性（）A.再认策略B.意义策略C.目标策略D.组织策略【答案】：B4、高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（）。
A.高关联化B.综合化C.短学程化D.融合化【答案】：C5、大多数国家的高等学校分为下列哪几个层次？（）A.初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究所B.初级学院和短期大学、大学和专门学院、独立学院C.大学和专门学院、研究生院、研究所D.初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究生院【答案】：D6、教师讲课过程中的间隔和停顿是运用感知的（）。
A.差异律B.强度律C.活动律D.组合律【答案】：D7、签署竞业禁止协议的人员离开被投资企业A后先去了非竞争行业的公司B，后离职在一家与A同行业的公司C从业，这时（）。
A.视竞业禁止协议期限确定违反与否B.原竞业禁止协议失效C.视C企业发展状况确定违反与否D.违反了原竞业禁止协议【答案】：A8、心理学诞生于哪一年（）A.1789B.1879C.1897D.1978【答案】：B9、有一种学习理论认为，学习不是从不知到知的过程，而是学习者在原有知识经验的基础上不断“生长”出新知识意义的过程。
这种学习理论称为（）。
A.人本主义学习理论B.建构主义学习理论C.行为主义学习理论D.认知主义学习理论【答案】：B10、学习的本质是主动地形成（）结构。
A.认知B.人格C.文化D.学历【答案】：A11、关于教师职业角色意识的形成阶段，正确的选项是（）。
云南预防医学科模拟题2021年(26)_真题-无答案
云南预防医学科模拟题2021年(26)(总分99.XX02,考试时间120分钟)A1/A2题型1. 在德国莱比锡大学建立世界上第一所心理实验室，使心理学成为科学的学科创建者是A. 韦伯B. 卡特尔C. 比奈D. 冯特E. 费希纳2. 关于医学心理学的实验研究方法，其主要特点是A. 只在实验室中完成B. 只以人为被试对象C. 只记录生物学指标D. 只在有目的的一定控制条件下进行E. 只使用各种现代仪器设备3. 现代医学模式将生物、心理和社会因素的统一构成了A. 健康的新概念B. 疾病的新概念C. 中医的新概念D. 预防的新概念E. 治疗的新概念4. 以下哪个疾病属于心身疾病A. 类风湿性关节炎B. 小儿多动症C. 甲状腺功能减退D. 骨质疏松E. 子宫肌瘤5. 心身疾病的界定条件是A. 在发病的原因中心理社会因素是重要的因素B. 具有由心理因素引起的躯体症状C. 具有明显器质性病理改变或病理生理变化D. 不是神经症和精神病E. 以上都是6. 有位女高中生，母亲因心脏病突然病故，一年后父亲又与一女友结了婚。
她感到很失落，很沮丧。
这些重大的生活事件给她带来的打击引起了她继后３年多的日常烦恼。
这些重大生活事件所构成的是A. 应激效应B. 打击效应C. 激活效应D. 余波效应E. 困扰效应7. 1879在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室的人是（）A. WatsonB. WundtC. WitmerD. Wertheimer8. 医学心理学研究中的心理行为问题（）A. 所有医学领域B. 基础医学C. 康复医学D. 临床医学9. "一个完整的个体应该包括心、身两个部分。
对外界环境的刺激，心、身作为一个整体来反应"。
上述论述反映了医学心理学中的( )A. 心身统一观点B. 社会对个体影响观点C. 认知与自我评价观点D. 主动适应与调节观点10. 关于新医学模式对心身的认识,不正确的有( )A. 人的心理对健康有能动作用B. 社会环境对健康也有影响C. 人的心理特性比生物学特性更重要D. 心身相互联系11. 类人猿的心理发展处于（）A. 感觉阶段B. 知觉阶段C. 思维萌芽阶段D. 意识阶段12. "入鲍鱼之肆，久而不闻其臭"属于（）A. 适应B. 同时对比C. 继时对比D. 感觉相互作用13. 物体按特定速度或加速度从一处向另一处作连续位移而引起的知觉，这种现象叫做（）A. 真动知觉B. 自主运动C. 诱导运动D. 动景知觉14. 艾宾浩斯在对人类记忆和遗忘现象进行研究时，采用的实验材料是（）A. 无意义音节字表B. 有意义音节字表C. 无意义的图片D. 有意义的图片15. 数学中"一题多解"的思维，属于（）A. 发散思维B. 聚合思维C. 形象思维D. 直觉思维16. 一个人能够边朗诵诗歌，边做数学计算，这符合注意的（）A. 范围广B. 稳定性强C. 善于转移D. 善于分配17. 闹市中的手机铃声即使很大也不容易引起人的无意注意，其主要的影响因素是（）A. 刺激物的强度B. 刺激之间的对比关系C. 刺激的活动和变化D. 刺激的新异性18. 目前，我国应用的死亡标准是( )A. 心肺死亡B. 脑死亡C. 心肺与脑死亡D. 深度昏迷19. 关于生物-心理-社会医学模式，下述提法中错误的是A. 人们关于健康和疾病的基本观点B. 医学道德进步的重要标志C. 医学临床活动和医学研究的指导思想D. 医学实践的反映和理论概括E. 对医德修养和医德教育的最全面认识20. 所谓医学模式是指A. 医学研究者的思维方式B. 临床医生的工作方法C. 医学发展的轨迹D. 医学生的学习策略E. 人们对疾病和健康的基本观点21. 可引起机体相应的功能障碍和器质性病变是由于心理社会因素的作用A. 不强B. 过强C. 一般D. 太弱E. 无关22. A型行为者的冠心病的发病率比B型行为者大A. 1倍B. 2倍C. 3倍D. 4倍E. 5倍23. 下列哪一项与心身疾病的诊断无关A. 根据临床症状、体征和特殊检查明确器质性改变B. 病的发生有相平行的心理社会因素C. 排除神经症和精神疾病D. 单纯的生物医学疗法收效甚微E. 由某种躯体疾病引发心理障碍24. 有位中年技术员在一家企业工作，工作环境温度较高，噪声较大，工作负荷也很大,班组的人际关系复杂，因得不到上司的赏识迟迟没能晋升，给他的心身健康带来很大的压力。
2021年高等教育心理学模拟试卷与答案解析29
2021年高等教育心理学模拟试卷与答案解析29一、单选题(共20题)1.智商的正确公式是（）。
A：IQ=MA/CA×100B：IQ=CA/MA×100C：IQ=MA/CA×50D：IQ=CA/MA×50【答案】：A【解析】：计算智商的公式如下：智商（IQ）=智龄（MA）/实龄（CA）×100。
2.人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）。
A：自我期待感B：自我归因感C：自我预期感D：自我效能感【答案】：D【解析】：自我效能感是指人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断。
这一概念由班杜拉首先提出。
因此，答案为D。
3.动机、需要、兴趣和世界现等心理成分属于（）。
A：心理动力B：心理过程C：心理状态D：心理特征【答案】：A【解析】：心理动力系统主要包括动机、需要、兴趣和世界观等心理成分。
4.强迫性的过度使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为（）。
A：网络成瘾B：网络依赖C：强迫症D：情感障碍【答案】：A【解析】：5.人们在具有了道德认识与道德感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）。
A：道德信念B：道德意志C：道德动机D：道德知识【答案】：A【解析】：6.弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由以下二因素组成（）。
A：保健因素与激励因素B：主观因素与客观因素C：认知因素与情感因素D：目标效价与期望值【答案】：D【解析】：7.情操分为三类，它们是（）。
A：理智情操、美的情操、思想情操B：道德情操、美的情操、思想情操C：理智情操、道德情操、美的情操D：思想情操、理智情操、道德情操【答案】：C【解析】：情操分为三类：①理智的情操，又称认识性的或逻辑性的情操，是在学生的智力活动过程中认识、探求真理或维护真理的需要是否满足而产生的情感体验。
②道德的情操是评价个人行为是否符合道德规范时产生的内心体验，是情操的核心部分。
科学心理学诞生于哪一年
科学心理学诞生于1879年。
1879年德国学者冯特受自然科学的影响，在莱比锡大学建立第一个心理实验室，标志着科学心理学的诞生。
19世纪末，心理学成为一门独立的学科，到了20世纪中期，心理学才有了相对统一的定义。
心理学作为一门科学，是从1879年德国学者冯特受自然科学的影响，建立心理实验室，脱离思辨性哲学成为一门独立的学科开始的。
冯特对心理学研究的贡献他开创了心理学成为一门独立的实验科学的历史。
冯特在海德堡大学任教的10年间，集其研究成果，于1874年出版了《生理心理学原理》。
该书被生理学界和心理学界推崇为不朽之作，堪称学术史上的心理学独立宣言。
1879年冯特在莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室。
对于这两项历史性贡献，墨菲（Murphy，1949）评价道：“在冯特出版他的《生理心理学原理》与创立他的实验室以前，心理学像个流浪儿，一会儿敲敲生理学的门，一会儿敲敲伦理学的门，一会儿敲敲认识论的门。
1879年，它才成为一门实验科学。
有了一个安身之所和一个名字。
”其次，他创建了科学心理学诞生后的第一个学派。
冯特认为，心理学的研究对象是直接经验，而心理学研究的方法是实验内省法，心理学的任务是用实验内省法分析出意识过程的基本元素，发现这些元素如何合成复杂心理过程的规律。
他认为最简单的心理元素是感觉和感情。
所有复杂的心理都是由这两类心理元素（像化学元素的化合那样）综合而成的。
他的这些思想为他的忠实弟子所继承，并发展成为科学心理学诞生后的第一个学派──构造主义。
最后，他对以后心理学的发展有广泛和深远的影响。
冯特的心理学实验室吸引了来自世界各地的学生，他们对感觉、知觉、注意、反应时间、联想等进行了研究。
作为世界上第一个心理学实验室的创始人和心理学研究工作者的导师，冯特对心理学的发展具有巨大的影响。
此外，冯特还在情绪、实验精神病理学和民族心理学方面也有重要贡献，对以后这些领域的发展有深刻的影响。
科学心理学诞生于哪一年
1879年冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，用自然方法研究各种最基本的心理现象：感觉。
这一行动使心理学
开始从哲学中脱离出来，成为一门独立的科学，它标志着科学心理
学的诞生。
心理学是一门人文学科，与文史哲类似。
因为，心理学真正吸引人的地方，是心理学家深入的内省，心理学家对人性的反思，心理
学家独特的视角以及心理学家自身的人格魅力。
科学心理学主要由科学创造心理学，科学管理心理学，科技人才心理学与科学社会心理学所组成，其中以科学创造心理学为主体，
旨在运用创造心理规律，充分发挥科技工作者的创造力，推动科技
进步。
科学创造心理学研究的是科学创造活动中的心理规律及其心
理结构；智力因素(观察力、记忆力、思维能力、想象力、操作能力)与非智力因素(兴趣、情绪、意志、性格)以及灵感机遇等在科学创
造过程中的地位与作用；科技工作者的创造心理特点、心理类型和
心理方法等。
但是20世纪以来，心理学逐渐引入了大量的实验方法，采用了
比较严格的科学研究手段。
可以算是一门科学了,学习心理学，目的就是了解人类的心理活动规律，把心理学知识直接用于实际工作，
提高工作效率。
它既有助于对自己有个比较清晰的了解和认识，能
够调节控制自己的行为，同时知已知彼，搞好人际关系，对社会发展、人类进步起一定的促进作用。
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心理学作为一门科学，是从1879年德国学者冯特受自然科学的影响，建立心理实验室，脱离思辨性哲学成为一门独立的学科开始的。
心理学是研究行为和心理活动的学科。
19世纪末，心理学成为一门独立的学科，到了20世纪中期，心理学才有了相对统一的定义。
科学心理学的发展
19世纪生理学和物理学的发展，为科学心理学的诞生准备了必要条件。
德国感官生理学家韦伯(1795—1878)首先确立了感觉的差别阈限定律。
稍后，费希纳(1801-1887)发展了韦伯的研究，运用心理物理法确定了外界物理刺激和心理现象之间的函数关系。
他们的研究方法成为科学心理学研究的楷模。
心理学从哲学中真正分离出来而成为一门独立的科学，主要由德国生理心理学家冯特（1832—1920)完成。
1879年，冯特在德国的莱比锡大学创立了世界上第一个心理学实验室，用实验的手段来研究心理现象，这被公认为是心理科学独立的标志。
冯特反对用哲学思辨的方式探讨心理现象，坚持用观察、实验以及数理统计等自然科学的方法去揭示心理过程的规律，因而取得了丰硕的研究成果，并培养了一批来自世界各地的学生。
冯特一生的著作很多，其中《生理心理学原理》一书被誉为“心理学独立的宣言书”，是心理学史上第一部有系统体系的心理学专著。
冯特是科学心理学的奠基人，也是心理学史上第一位专业心理学家。