如何把一件事写具体(讲评作文)经典.ppt

，抓住喽！”我把鱼放进鱼篓里感，心里有说不出
的喜悦。
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方法探究
作文中如何把一件事写具体呢？
（1）要把“经过”部分分成几步，按照一 定的顺序来写。 （2）要写清“经过”中的重要情节、场面 给人如见其事、如睹其物之感。 （3）要把主要人物的表现具体清楚地写出 来，达到如见其人、如闻其声的效果。 （4）明确方法：看 听 感 想 做
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4、转折关系
这种自然段前面句子所写的内 容和后面句子所写的内容是相对 或相反的。
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5、承接关系 这种自然段是按照事情发展顺序或时间 先后的顺序来记叙的。
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关联句分为8种类型
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1 .并列句。 各分句间的关系是平行并列的，如：“ 这衣裳既漂亮，又大方。” 常用的关联词语有：又……又……、既 ……又……、一边……一边……、那么 ……那么……、是……也是……、不是 ……而是……等。
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4. 选择句
各分句列出几种情况，表示从中选出一种 ，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢 毽子。” 常用的关联词语有：不是……就是……、 或者……或者……、是……还是……、要 么……要么……、宁可……也不……、与 其……不如……。
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5. 转折句
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后一个分句与前一个分句的意思相反或 相对，或部分相反。如：“虽然天气已 晚，但是老师仍在灯下伏案工作。” 常用的关联词语有：
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还记得，一到夏天，我就会 到门前的小河沟那儿去捉鱼。 每次我们捉鱼的时候，我们 齐心协力，为鱼儿布置好陷 阱，鱼儿进入陷阱后，我们 就可以收网了，然后把鱼放 在准备好的瓶子里。《捉鱼》
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问题探讨
请结合例文指出存在的问题？
明确：这篇例文，突出的问题是没把捉鱼这件 事的经过写具体。这是我们的作文中普遍存在 的一个问题。遇到写事的文章，有些同学常常 是提笔无话可写，理不出思路，内容不充实， 如记“流水帐”或“蜻蜓点水”，给人留不下 什么印象。你看，例文不就这样吗？跟谁去的， 怎么捉的，捉了什么样的鱼，最后我们的心情 是什么样的，完全没有写出来，因此，这篇记 事作文是不成功的。
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2. 承接句
各分句表示连续发生的事情或动作，分句 有先后顺序，如：“看了他的示范动作后， 我就照着样子做。 常用的关联词语有： ……接着……、……就……、……于是…… 、……又……
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3 .递进句 分句间是进一层的关系，如：“海底不 但景色奇异，而且物产丰富。” 常用的关联词语有：不但……而且…… 不仅……还……
什么都不顾了做，奋力向小石斑扑去，小石斑灵巧
地一闪身，使我摔了个人仰马翻，而小石斑却游
走了。不一会儿，看我又看见了一条小青鱼，我吸
取 游了 着上 ，次丝的毫教不训知， 道决 四定 处以 潜静 伏制 的动危。险想小，我青鱼终于快按活的奈
不住了，一个饿虎扑食扑向小青鱼做，小青鱼躲闪
不及，被我牢牢抓住。我欢呼着：“哦，抓住喽
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忽然，看我看见一条小石斑悄悄地避过众人的脚趾
，游到我身旁一个石头的缝隙里想，我暗自庆幸：
哈哈，小石斑呐，小石斑，碰到我，算你倒了八
辈子大霉。做我小心翼翼地接近石头，欲使纵虎之
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力扑向小石斑听，哪知动静太大，使水面晃动，小 石斑受到了惊吓，从缝隙里游出来，准备逃离这
个是非之地，眼看到手的鱼就飞了我急红了眼，
3吃饭时…… 4睡觉时…… 5我每天放学回家…… 6我们家的小白猫——花花，是不是既可 爱、调皮，有特别有淑女风范呢？
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抓特点，写具体
6思思懒洋洋地…… 作者：王雅璇 2大熊猫在吃东西时，常常……作者：郭宇杰 3一天我坐在屋子…… 作者：郭雨韬 3一天，我故意把它们放在一个缸里……
作者：乔星妍
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过渡段
我想，你一定觉得小乌龟笨头笨脑，可 这就错了。
作者：李思禹
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1、总分关系 这种自然段是总括和分述的关系构成的 。它有三种表现形式：“总分”形式， “分总”形式，“总分总”形式。
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2、并列关系 这种自然段中的几句话是从几个方面来 介绍某种事物的。
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3、因果关系
这种自然段是按照原因和结果的关系来 构成的。
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西沙群岛一带，海水显出种种色彩，有深蓝的、淡 青的、绿的、淡绿的、姓黄的，一块块一条条地交 错着，五光十色，异常美丽。因为海底有高耸的山 崖，有低陷的峡谷，海水有深有浅，从海面看，色 彩也就不同了。 ⑴说说这段文字中每句话主要写什么？ ⑵从下列关联词语中选取一对恰当的关联词语， 把这段文字中的两句话合成一句话。 ①不但……而 且…… ②虽然……但是…… ③因为……所以 ……
作文训练
——如何把一件事写具体
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学习目标
1、了解记叙文基础知识。 2、学习把一件事写具体。
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知识回顾
写一件事需要注意什么？
明确： 要把一件事叙述清楚说完整，
必须要把六要素都交代清楚，可 见记叙文六要素在叙事中起着极 其重要的作用，是把一件事叙述 完整的必备因素。
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记事文章，在一般情况下，只有写清了 “六要素”，人们对这件事才会清楚、 明白。在这“六要素”当中，起因、经 过和结果是事情的主要环节，而“经过” 部分又是记叙的核心，是头等重要的， 是记事文章成败的关键，是必须要写清 楚，具体的。 同学们，怎样才能把一件事写具体呢？ 让我们先来看看下面的例文：
虽然……但是……、尽管……可是…… 、……然而……、……却……
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6 .因果句 分句间是原因和结果的关系，如：“因为这 本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。” 常用的关联词语有：因为……所以……既然 ……就……、之所以……是因为……
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7 假设句
一个分句表示假设的情况，另一个分 句表示假设实现后的结果。如：“如果 明天下雨，运动会就不举行了。” 常用的关联词语有：如果……就…… 即使……也……
作者：王赫欣
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外形描写
1晚上，它那对像绿宝石一样的眼睛， 神秘莫测。她的脖子上有一条粉红色的 丝带系着的一个红蝴蝶结，别提有多好 看了！
人称要一致，修改不通顺的句子。
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层次结构清晰
2 她是一只母猫，他走起路来特别有淑女 风范。首先，她昂着头，抬起四肢，翘着尾 巴，慢慢地在我家的客厅里来回走动。
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实战演练
1、运用所学方法充实这段文字： 我帮妈妈做家务
星期天，妈妈还要加班。 我在家里，帮助妈妈做家务。
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作业训练
作文题目： 1、《发生在 的一件事》 习作要求： <1、选择生活中的小事来写。 <2、把这件事分成几步。 <3、用所学方法把重要经过写具体。
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自然段中句子之间的关系
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要弄懂每个自然段的意思不仅要知道这个自然 段有几句话， 每句话的意思是什么， 自然段主要讲什么， 还要知道这些句子是怎样连起来的。 自然段中句子之间的联系分内容上的联系和形 式上的联系。形式上的联系方式有：
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8. 条件句 一个分句说明条件，另一个分句表示在 这一个条件下产生的结果，如：“只要我 们努力，成绩就会不断地提高。” 常用的关联词语有：只要……就……、无 论（不管、不论）……也（都）……、只 有……才……、凡是……都……、除非 ……才……等。
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精彩开头赏一赏
1有些人喜欢聪明机灵的猴子，有 些人喜欢活蹦乱跳的小鱼，还有些 人喜欢憨态可掬的小熊猫，而我却 喜欢活泼可爱的小白兔。